幼儿园小班数学公开课教案示例
幼儿园幼儿园小班数学优质公开课获奖教案教学设计10篇(精选)含反思
幼儿园幼儿园小班数学优质公开课获奖教案教学设计10篇（精选）含反思幼儿园幼儿园小班数学教案10篇（精选）含反思第1篇、小班数学活动教案：认识图形教案(附教学反思)设计意图：幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物，他们对此也非常感兴趣。
在《纲要》中提到：“善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
”根据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，因此我根据我班孩子的年龄特点，以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动，并设计了本次活动。
活动以游戏的形式贯穿始终，让孩子在玩中学习了解图形。
活动目标：1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。
2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重点、难点：1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。
2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。
活动准备：颜色不一样的三角形、长方形和圆形“土坑”，以及三角形、长方形和圆形的“木板”;小熊的家;三角形、长方形和圆形的饼干活动过程：一、集体认识三角形、长方形和圆形。
二、以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣1、师：“小朋友们，昨天我们的好朋友小熊家刚建好了房子，想请我们小朋友一起去做客呢，我们一起出发吧﹗要跟着老师哦，不能走丢咯。
”放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。
2、师：“哎?前面是什么呀?怎么那么多的小坑啊?小坑都是什么形状的呀?”幼儿回答。
师：“那我们来像个办法将小坑填满吧﹗”“好”师：“路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧﹗”幼儿铺路，教师提醒：“你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好。
”3、师检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答：“你们用什么形状的木板铺路的呀?”小路修好了，带领幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。
三、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家，快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧﹗幼儿回答：三角形、长方形和圆形饼干。
小班数学公开课教案5篇
小班数学公开课教案5篇Teaching plan of open class mathematics in small class小班数学公开课教案5篇前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小班数学公开课教案：玩具分类2、篇章2：小班数学公开课教案：认识形状标记3、篇章3：小班数学活动：认识各种形状4、篇章4：小班公开课数学教案《小熊请客》5、篇章5：小班数学公开课教案《逛超市》篇章1:小班数学公开课教案：玩具分类一、活动目标1.学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。
2.发展初步的概括能力。
二、重点与难点分类后说明分类标准。
三、材料及环境创设1.各种结构玩具一，如雪花片、大小串连……2.分类盒、标记卡。
四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。
一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。
第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。
求同是分类的基础，因为求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。
两种活动对幼儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。
分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描述。
小班数学教案七篇公开课
小班数学教案七篇公开课公开课一：认识数字本节课的目标是让小班学生认识数字0-5，并能用手指表示出相应的数量。
课堂活动可以包括用卡片或数字图形进行数字认知游戏，通过数数指出相应数字，并以手指表示出数量。
同时，引导学生进行数字噪音游戏，通过观察数量的变化来感知数字的不同。
公开课二：数量比较本节课的目标是让小班学生能够比较不同数量的对象，并用“多”、“少”来描述。
可以通过使用图形卡片或实物道具的方式，让学生将不同数量的物品进行比较，并通过问题引导他们用适当的词语描述数量的多少。
同时，可以设计一些小组活动，让学生进行数量比较的游戏，提高他们的数量感知能力。
公开课三：简单加法本节课的目标是让小班学生初步了解加法的概念，并能够进行简单的加法计算。
可以通过动手实际操作的方式，将加法变成有趣的游戏，例如用图形卡片或实物道具展示两个数量，然后让学生将它们加在一起，通过观察结果来认识加法运算。
同时，可以设计一些有趣的加法游戏，激发学生的兴趣和参与度。
公开课四：多边形认知本节课的目标是让小班学生认识并区分常见的多边形，如三角形、正方形和长方形。
可以通过展示实物模型或绘制图形的方式，引导学生观察图形的边数和形状特征，从而认识多边形的基本属性。
同时，可以设计一些多边形拼图游戏或分类游戏，让学生通过实际操作来巩固对多边形的认知。
公开课五：形状的组合本节课的目标是让小班学生通过形状的组合创造出新的形状。
可以通过使用图形卡片或模型来呈现各种形状，然后引导学生进行形状组合的实践操作，创造出新的形状并进行观察与比较。
同时，可以设计一些创意拼图活动，让学生在游戏中提高形状组合的能力和创造力。
公开课六：排序与序数本节课的目标是让小班学生了解排序和序数的概念，并进行简单的排序操作。
可以通过使用图形卡片或实物对象，让学生根据指定的条件进行排序，并引导他们用词语描述排序的结果。
同时，可以设计一些排序游戏，提高学生的排序能力和观察能力。
公开课七：量的测量本节课的目标是让小班学生初步了解长度和重量的测量，并进行简单的测量实践。
幼儿园小班数学公开课教案5篇
幼儿园小班数学公开课教案5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班数学教材第四章《认识数字4》和第五章《比较数量》，详细内容包括：认识数字4及其书写，理解4的数量概念，能够通过比较两组物体数量多少来理解“多、少”概念。
二、教学目标1. 能够认识数字4，并在日常生活中正确指出4个物体。
2. 学会书写数字4，并理解其数量概念。
3. 能够通过观察和比较，判断两组物体数量的多少。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字4的数量概念，能够正确比较两组物体的数量。
教学重点：认识数字4，学会书写数字4，理解“多、少”概念。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、实物（如水果、玩具等）。
学具：画有数字4的练习册、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示数字卡片，引导幼儿观察并找出数字4。
同时，让幼儿在教室内寻找4个物体，激发幼儿对数字4的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字4的挂图，讲解数字4的书写方法。
（2）教师拿出两组不同数量的实物，如水果、玩具等，引导幼儿观察并比较数量多少。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画有数字4的练习册，让幼儿跟随老师一起书写数字4。
（2）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作数字4的手工。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿在生活中寻找数字4的例子。
六、板书设计1. 数字4的书写方法。
2. 比较两组物体数量的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家里的4个物体，并拍照记录。
答案：无固定答案，只要找到4个物体即可。
2. 作业题目：用数字4画一幅画。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应关注幼儿对数字4的认识和书写情况，针对掌握程度进行个别辅导。
同时，教师可以布置拓展延伸任务，如让幼儿在家庭中寻找数字4的例子，培养幼儿观察和发现问题的能力。
在下一节课中，教师可以结合本节课的内容，引入数字5的教学，使幼儿逐步建立起数字序列的概念。
幼儿园小班数学公开课教案优秀7篇
幼儿园小班数学公开课教案优秀7篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么小班数学公开课教案怎么写呢？书读百遍，其义自见，本文是作者可爱的小编帮助大家整编的幼儿园小班数学公开课教案优秀7篇，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
小班数学公开课教案篇一活动目标：1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。
2、培养幼儿初步的思维推理能力。
3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5.重难点分析：重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5. 难点：用语言清楚地表述比较出的结果。
活动方式：集体和个人活动准备：知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。
物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。
数字卡片每人一套；活动过程：一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。
表演内容是：一位小朋友扮演数字4，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。
二、展开：1、教师引导幼儿做游戏开花，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。
(1)教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。
春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。
问：蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几？(因为3比4 少1，4的一个好朋友是3)(2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。
花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧！引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5.(3)教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5.2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。
(1)一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3.继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。
小班数学优质课教案 幼儿园小班数学优质课教案(优秀10篇)
小班数学优质课教案幼儿园小班数学优质课教案(优秀10篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？书读百遍，其义自见，本文是人美心善的小编为家人们收集的10篇幼儿园小班数学优质课教案，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
小班数学优质课教案篇一活动目标1、按大小特征排序并进行相应的匹配。
2、体验数学集体游戏的快乐。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备皮球大小各1个，图片，幼儿操作材料人手一份。
活动过程一、引题(出示大熊和小熊)师：今天老师请来了两位客人，你们瞧！他们是谁啊？出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样？你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊！为什么？(大熊要大，小熊要小)师：你们都认识了这两位客人了，你们怎么跟他们打招呼啊？(大熊好，小熊好)二、实物直观比大小师：大熊和小熊想来做运动带来了一个球(出示大皮球).你们说这个球应该给谁呢？你们觉得这个球是大球还是小球啊？为什么？我再拿来一个球，现在请你来比一比，哪个球大，哪个球小？你们是用什么办法比出来的呀？(小结):原来，我们可以用眼睛看的方法比较出大小，一个东西是不能比大小的，只有找个好朋友跟它一起比，两件东西一起比才能知道谁大谁小。
(目测法)三、幼儿实物探索师：两只熊啊，今天还带了很多东西我们一起去看看？有什么呀？请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上。
教师和幼儿边说边检验。
四、按大到小排序师：你们的小眼睛真灵，现在我要加大难度靠考考你们，咦？又滚来一个球，现在三个球请你说说看哪个较大哪个较小？请个幼儿来从大到小来排排队，再请个幼儿从小到大排排队。
五、分辨图片大小师：两只熊非常开心又来了一只熊，她来了，现在请小朋友说说哪个熊较大，哪个熊较小？请幼儿从大到小排序。
三只熊现在要去动物园找朋友做游戏。
小班数学公开课教案5篇
小班数学公开课教案5篇Teaching plan of open class mathematics in small class小班数学公开课教案5篇前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小班数学公开课教案：玩具分类2、篇章2：小班数学公开课教案：认识形状标记3、篇章3：小班数学活动：认识各种形状4、篇章4：小班公开课数学教案《小熊请客》5、篇章5：小班数学公开课教案《逛超市》篇章1:小班数学公开课教案：玩具分类一、活动目标1.学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。
2.发展初步的概括能力。
二、重点与难点分类后说明分类标准。
三、材料及环境创设1.各种结构玩具一，如雪花片、大小串连……2.分类盒、标记卡。
四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。
一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。
第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。
求同是分类的基础，因为求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。
两种活动对幼儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。
分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描述。
幼儿园小班数学公开课教案5篇
幼儿园小班数学公开课教案5篇Teaching plan of open class mathematics in kindergarten幼儿园小班数学公开课教案5篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小班数学公开课教案：小猪洗澡2、篇章2：小班数学活动教案：水果店3、篇章3：小班数学公开课教案:图形宝宝排队4、篇章4：小班数学公开课教案：做颜色标记5、篇章5：小班数学公开课教案：有趣图形娃娃篇章1:小班数学公开课教案：小猪洗澡活动目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。
2、学习单位量词，了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣，培养观察能力。
活动准备：小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?（请幼儿上来边点边说，教师总结）小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……2、那你们再看看那些东西是有两样?（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。
如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。
）3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀?（幼儿个别回答）二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?（教师出示圆点卡片。
）（用“1”来表示，因为有一个圆点。
）2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?（幼儿个别上来操作）三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?（想）2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。
3、好，儿歌里说了些什么?（幼儿个别回答，教师总结）4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?（好）四、总结今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊?（好）篇章2:小班数学活动教案：水果店【按住Ctrl键点此返回目录】活动目标：1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。
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幼儿园小班数学公开课教案示例
活动目标：
一、学习以自身及客体为中心认识和区分前后
二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念培养幼儿对数学活动的兴趣
三、学习正确使用方位词：前、后能用方位词正确完整地表述并读准字音
准备活动：
一、猫警长头饰一个白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)“一只耳”老鼠头饰一个
二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)
三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)
四、大型可站立的房子和大树各一幅
五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树一幢房子五六块积木将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事
活动过程：
一、引起兴趣：
（一）谈话导入游戏分配游戏角色小朋友你们都听过黑猫警长的故事?你们都喜欢谁?今天老师力来做黑猫警长小朋友都扮演白猫警上现在我们一起来做游戏
(二)电话铃响警长听电话警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话有许多老鼠到我们教室把小朋友的玩具偷走了请白猫警士帮助把玩具找回来现在我命令成立特警队白猫警士的一切行动必须听警长指挥能不能完成任务?二、引导幼儿学习方位词(一)老鼠很狡猾藏在各个地方我们先要去侦察一下敌情轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了回来报告在什么地方发现了老鼠
(二)警长示范
(三)请个别警士侦察报告敌情要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠
三、引导幼儿学习正确使用方位词
(一)请弟弟警士捉老鼠妹妹在旁边观战要求记住是在里捉到了老鼠捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠(对的肯定错的纠正)
(二)老鼠抓到了现在请妹妹警士去把玩具找回来找好玩具告诉大家是在什么地方找到的玩具(指导幼儿正确运用方位词前或后)
四、进一步理解和运用方位词刚才白猫警士都很好地完成了任务特别表扬XX、XXX警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了你们想把它抓住?“一只耳”很狡猾要抓到它先要练好本领
(一)听命令行动请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面
(二)开三轮摩托车去现场三分之一幼儿做摩托车司机另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面三人一辆车开赴抓鼠现场
(三)布置任务某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面警长躲在门后面请警士各就各位不说话
（四）抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了东张西望警长一声令下“不许动”警士们扑上去把大老鼠抓住送到军事法庭去
五、游戏结束特警队胜利完成任务在音乐中休息结束游戏。