走近创客 体验创新(浙江省温州市第十四中学总结)

走近创客体验创新

------浙江省温州市第十四中学2016年全国青少年科学调查体验活动总结

2016年全国青少年科学调查体验活动即将结束，这不是一个终点，而是一个新的起点。在策划和组织今年的全国青少年科学调查体验活动的过程中，我们体验到了不少的艰辛，但更多的是收获和进步，我校继荣幸地被评为2014年和2015年全国青少年科学调查体验活动优秀示范单位之后，于2016年上半年先后被评为浙江省少年儿童发明奖优秀示范基地、温州市首批青少年创客基地学校、温州市科普特色学校、温州市第三十届青少年科技创新大赛优秀组织奖和温州市少年航模运动特色学校的荣誉。为了更好地策划和组织2017年的全国青少年科学调查体验活动，我校青少年科学体验活动组委会对照《2016年浙江省青少年科学调查体验活动总结评比工作实施方案》，逐项进行总结和反思, 以便今后能更好地发扬优点，克服不足，让青少年科学调查体验活动成为学校科技教育的金子招牌。

以上为科技类获奖证书和奖牌

一、参与人数

本校（浙江省温州市第十四中学）参与活动人数840人，全校学生全部参与，我校青少年科学调查体验活动包括青少年科学调查体验活动启动仪式、宣传教育活动、科普活动、科技嘉年华活动、科学影像节活动、科技校本选修课程、中科院老科学家科普讲师团进校园活动、2016年温州市科技周广场科普活动和2016年全国科普日广场主会场科普宣传活动等。

网络数据840人，百分之百参与。学生优秀作品提交三份；教师优秀作品提交三份。

2016年全国科普日大型广场科普宣传活动中我校科技辅导员和校领导领队三人，学生62人参加，包括38人参加启动仪式和“科学+Astalk”科普讲坛活动，24人参加创客作品互动科普活动。此外，我校创客社20位社员组团代表温州市青少年科技中心布展参加2016年温州市科普周大型广场科普宣传活动。

二、宣传推广

根据今天的平台数据，我校对2016年全国青少年科学调查体验活动报道数量60．．篇；活动图片数量455

．．．张。已经完成除了活动总结之外的全部材料，已经完成活动视频、活动资源、反馈科普日情况等。

我校高度重视全国青少年科学调查体验活动的宣传推广工作，学校校园网专门开始宣传版块，加强全国青少年科学调查体验活动的宣传和推广工作，由项目主管、学校教务处副主任沈永铭老师负责所有科学调查体验活动的宣传和推广

工作，相关项目的科技辅导员分项负责。温州电视台、《温州日报》、《温州晚报》、《温州都市报》和《温州商报》等主流媒体都报道了我校参加的2016年全国科普日科普活动和2016年温州市科普周大型广场科普宣传活动，我校展示的最新的创客教育的成果吸引了新闻媒体的高度重视，《温州日报》在对2016年全国科普日科普活动的报道中，有专门介绍我校全国青少年创客大赛获得二等奖和温州市青少年创客大赛一等奖的创客作品。沈永铭老师撰写的《走近创客体验创新》的新闻报道在全国青少年科技教育活动2016年全国青少年科学体验活动专题网站的“基层动态”栏目被刊登，让我校师生积极参与全国科普日活动大型广场科普宣传活动的新闻让全国师生所了解，学校的校园网、温州教育网和学校微信公共平台对这些新闻都进行了推送、宣传和推广。2016年全国青少年科学体验活动的微信平台也进行了推送，有效扩大了我校2016年在全国青少年科学调查体验活动的公众受益面，改善了科学调查体验活动宣传效应。

2016年9月19日温州日报的报道

三、奖励机制

我校借助刚被评为温州市首批青少年创客基地学校的契机，按照“加大投入，形成机制，打造拳头，实现普及”的既定方针，进一步推动青少年科普工作，提

高青少年科技素质，增强青少年创新能力，努力让每一位十四中的学子都成为具有合格科学素养的新一代接班人！我校依据2014年和2015年我校在组织全国青少年科学调查体验活动的经验和兄弟学校的经验，专门制定了《温州市第十四中学科技辅导员全国青少年科学调查体验活动奖励制度》和《温州市第十四中学学生全国青少年科学调查体验活动奖励制度》。对于在全国青少年科学调查体验活动作出重要贡献的科技辅导员和班主任给予重奖，对于取得全国青少年科学调查体验活动优秀示范单位的项目主管和取得教师组优秀作品全国一等奖的教师，无条件取得市级先进个人的荣誉，并在各项评优评先中优先推荐。对于在全国青少年科学调查体验活动学生组优秀作品评比中全国获奖的学生在科技特长生的推荐和保送生的推荐中个易于优先推荐的优惠。对于在全国青少年科学调查体验活动中网上数据提供表现优异的班级，相应班级的班主任在学期考核中给予加分奖励，并优先推荐参加各类优秀班主任的评选。

四、首发活动：科技嘉年华暨科学调查体验活动启动仪式

2016年5月22日晨会是我校第二届校园科技节暨2016年全国青少年科学调查体验活动的启动仪式。

启动仪式由政教处娄云雷主任主持。2015年温州市优秀科技工作者、温州市优秀科技辅导员、教务处副主任沈永铭老师作了动员报告，他介绍了2016年全国青少年科学调查体验活动“走近创客走进创新”的活动主题，要求我校全体师生借助2016年全国青少年科学调查体验活动的东风，把我校的科技精品课程做大做强，争创温州市首批创客基地学校，争取在2016年全国青少年创客大赛和温州市创客大赛，以及省市青少年机器人比赛中取得优异的成绩。沈主任强调，青少年科学调查体验活动是我校的传统，我校是全省唯一蝉联2014年和2015年全国青少年科学体验活动优秀示范单位的学校，也是2016年全国青少年科学体验活动示范单位。我校要做好今年的青少年科学体验活动，发挥好示范辐射作用。他希望全体同学积极踊跃地投身到科技嘉年华的各项活动中去，用你们智慧的大脑、灵巧的双手去创造、去发明，去探索知识的奥秘，去攀登科学的高峰！来自初三（6）班的朱妍儒作了《展开科学翅膀放飞创新梦想》的发言，他指出“惟有创造才是快乐的”，科技嘉年华这个平台是多彩的、也是丰富的，只要你

们敢想、勇于探索、勇于实践，你们的聪明才智就会得到充分发挥，你们的潜力就会得到尽情的释放。他希望每个人都能通过科技嘉年华的各项活动，从中受益，得到锻炼，得到成长。科学在心中，创新在手中。同学们，让我们对世界保持一份好奇之心，给思想一个自由的空间，不断学习科学知识，培养科学精神，掌握科学方法，提高自己的科学素养！他希望全体同学用热情去点燃科技圣火，用智慧去创造精彩生活！

最后，娄云雷老师和初三（2）班的两位同学做了精彩的科学实验现场秀，点燃了科技的激情。

挑战纸的极限：第二届校园头脑奥林匹克竞赛

2016年5月28日下午，学生食堂里人头攒动，现场热闹非凡，孩子们究竟在干什么呀？原来是校园科技嘉年华活动之“校园头脑奥林匹克竞赛（简称OM）”正如火如荼在举行。本届OM竞赛试题均与“纸”有关，分别是“纸桥设计与制作”、“纸绳拖重比赛”。

何为“纸绳拖重”？即通过2名同学组队合作完成，利用两张温州都市报在不借助任何工具盒附加任何其他材料的基础上，设计与制作一根不少于1.5m的牢固纸绳，拖动尽量重的杠铃片。赛前，何向东老师、张淑蕾老师为同学们分发报纸，并强调比赛规则与注意事项，一声令下后，场内立刻沸腾起来，各组参赛选手马上全身心投入到比赛中，有的负责整齐地撕开报纸，有的负责将撕下纸张折叠成型；有的在不断调整与计算纸绳长度，也有的在细心的编制纸绳……比赛在热烈而紧张的氛围中进行着，大家配合默契，最终，有同学做好了精致的扁长型纸绳，也有的同学将纸绳编织成麻花型……无论怎样，实践才是检验真理的唯一标准，效果如何还得通过测试这一关。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，只见纸绳拖着沉重的杠铃片不断前进，顺利通过第一道加重线，紧接着第二道、第三道……纸绳拉紧绷直时发出的吱吱声，伴随着同学们的呐喊，又或掺杂着些许叹息声，每个小组同学一人拉绳一人加重默契配合着，2.5kg、5kg……22.5kg——在同学们共同关注的目光中，我们见证了本次纸绳拖重最佳纪录的诞生。

作为去年OM竞赛试题，纸桥设计与制作现场同学明显多了一份淡定与从容。同学们要以2名学生组队合作，利用一张A4纸在不借助任何工具和附加任何其他材料的基础上，设计与制作一个桥梁结构，放在两个桥墩之上并以两枚一