人教版初中地理 第1节 交通运输
最新人教版地理八年级上册《交通运输方式的选择(说课稿)》教师招聘精品获奖完美优秀实用观摩赛教课说课稿
前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。
在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。
《交通运输方式的选择》说课稿（最新精品获奖说课稿）尊敬的各位老师，大家好，我是×号考生。
今天，我说课的内容是《交通运输方式的选择》。
根据新课标的理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材首先我来对教材进行分析，《交通运输方式的选择》选自人教版八年级上册第四章第一节《交通运输》。
这节课主要介绍了交通运输方式的发展和现代交通运输方式的选择。
本节内容是学习后续我国铁路干线分布的基础。
学生通过学习本段内容，了解交通运输的选择原则，学会多角度思考问题，同时认识到交通运输的发展，增强爱国情感。
教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。
接下来我将对学情进行分析。
二、说学情我所面对的学生是初中八年级的学生，这个学龄段的学生正处于由形象思维向逻辑思维转变的过程，并且经过一年多的地理学习，已经初步具备了一定的地理知识。
但是，分析地理信息，解决地理问题的能力还有待提高。
所以，需要教师采取自主学习、合作探究的教学方法，让学生不仅学到地理知识，同时还能够提高自身的地理学习能力，形成科学的地理思维。
根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：。
人教版初中地理八上精品教学课件 第4章 中国的经济发展 第1节 第1课时 交通运输方式的选择 (2)
是( )
A.① B.② C.③ D.④
关闭
综合分析各种交通运输方式的运量、运价和速度可以得出,①是航 空运输,②是公路运输,③是水路运输,④是铁路运输;从密云水库到北
关闭
B京城区距离较近,应选择公路运输。
解析 答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
5.铁路运输是我国交通运输业的主力,主要原因是铁路运输( )
D
解析 答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
6.阅读下列材料,完成下列各题。
材料一 我国各种运输方式的运输周转量构成表。
运输周转量
货运周转量 旅客周转量
铁路 公路 水运 管道 民用航空
%%% %
%
39.3 1.8 44.9 13.95 0.05
44.9 46.3 2.6 — 6.2
材料二 欧洲货物四种运输方式运费与运输距离相关曲线图。
关闭
C
解析 答案
快乐预习感知
1
Hale Waihona Puke 2345
6
据下表,完成第3~4题。
交通运输方式
① ② ③ ④
运量
最小 较小 最大 较大
3.①所代表的交通运输方式是( ) A.水路运输 B.航空运输 C.公路运输 D.铁路运输
运价
最高 较高 最低 较低
速度
最快 较慢 最慢 较快
B
关闭
答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
4.从密云水库运1吨活鱼到北京市区采用的最适宜的交通运输方式
答案： (1)公路 铁路 水运 铁路 运价高 (2)公路 水运 (3)航空 贵重、急需、数量不大、运输距离长 (4)①印度、澳大利亚、巴西铁矿丰富;②海运价格低。
初中地理交通运输(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中地理交通运输交通运输业是连接工业与农业、生产与消费、城市与乡村的纽带，在国民经济中发挥着重要作用。
本篇文章将从初中地理的角度，对交通运输业进行详细的阐述。
一、交通运输业的定义与功能交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定的路线实现空间位移的物质生产部门。
它具有以下几个主要功能：1.连接功能：交通运输业连接着工业与农业、生产与消费、城市与乡村，为经济发展提供必要的条件。
2.促进功能：交通运输业可以促进区域经济发展，提高资源配置效率。
3.服务功能：交通运输业为人们提供出行、货物运输等服务，满足社会需求。
二、交通运输方式的分类交通运输方式主要有铁路、公路、水路、航空和管道五种。
1.铁路运输：铁路运输具有运量大、速度快、安全可靠、能耗低等优点，是我国交通运输的重要组成部分。
2.公路运输：公路运输具有灵活性好、覆盖面广、投资较低等优点，是连接城乡、满足人们出行和货物运输需求的重要方式。
3.水路运输：水路运输具有运量大、成本低、能耗低等优点，是我国进出口贸易和国内水运的重要组成部分。
4.航空运输：航空运输具有速度快、舒适、安全等优点，是国际长途旅行和货物运输的主要方式。
5.管道运输：管道运输具有连续性好、损耗低、安全可靠等优点，主要用于长距离输送石油、天然气等物资。
三、我国交通运输业的发展现状近年来，我国交通运输业取得了显著的发展成果，主要表现在以下几个方面：1.基础设施不断完善：我国交通运输基础设施规模不断扩大，覆盖面越来越广，质量不断提高。
2.运输能力不断提升：各种运输方式的能力逐步提升，为经济社会发展提供了有力保障。
3.科技创新不断推进：我国交通运输领域科技创新不断取得突破，推动了行业的持续发展。
四、交通运输业的发展策略为了适应经济社会发展的需要，我国交通运输业需要采取以下发展策略：1.优化交通运输结构：根据各种运输方式的特点，合理规划交通运输结构，提高运输效率。
2.加大基础设施投资：继续加大对交通运输基础设施的投资力度，提高交通运输网络的覆盖面和质量。
《第四章第一节交通运输》作业设计方案-初中地理人教版八年级上册
《交通运输》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《交通运输》的学习，使学生掌握基本的交通运输概念、交通方式及其特点，理解交通运输对人类社会发展的重要性，并能够分析生活中的交通运输实例。
同时，培养学生的观察能力、思考能力和运用所学知识解决问题的能力。
二、作业内容本次作业内容包括以下方面：1. 了解交通的概念和意义，收集至少两种种不同交通方式的定义和特点，并分析它们在人类社会中的作用。
3. 结合生活实际，观察并记录学校或家庭附近的交通状况，包括交通方式、交通流量、交通环境等方面。
4. 根据自己的认识和观察结果，就学校或家庭附近如何优化交通运输，提出一些改进意见和建议。
以上就是本次作业内容的核心部分，意在使学生深入理解交通运输的重要性和必要性，以及提出合理的改善意见，为社会发展和个人生活质量的提升贡献一份力量。
三、作业要求本次作业要求如下：1. 认真查阅资料，了解交通方式及其特点，对每一种交通方式进行详细描述和比较。
2. 观察记录时需细致入微，实事求是，客观地反映交通状况。
3. 提出的改进意见和建议需具有可操作性，考虑实际情况，避免空泛的言论。
4. 作业需按时完成，字迹工整，格式规范。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 学生对交通方式的了解和描述是否准确全面。
2. 观察记录的细致程度和真实性。
3. 提出的改进意见和建议的可行性和可操作性。
4. 作业的完成情况和格式规范程度。
五、作业反馈本次作业完成后，教师将对学生的作业进行批改和评价，并给予相应的反馈和建议。
同时，学生也需要对教师的反馈进行认真思考和总结，以便更好地理解和掌握《交通运输》这一课程的知识点。
以上就是本次《交通运输》第一课时的作业设计方案。
通过这样的作业设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握交通运输的相关知识，提高他们的观察能力和思考能力，同时也为他们的未来发展打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《交通运输》第二课时的学习，使学生能够：1. 理解不同交通运输方式的特点及其适用场景；2. 掌握交通线路与交通枢纽的基本知识；3. 学会分析交通运输对社会经济活动的影响。
初中地理人教版八年级上册第四章第1节《交通运输》课件
北京 德州 济南 蚌埠 南京 无锡 苏州 上海西 上海
北京
上海
1461
T21
公路运输
优点
运量小，耗能多，成本高。
机动灵活， 周转速度快， 装卸方便， 对各种自然条件适应性强；
缺点
水路运输
优点 运量大，投资少，成本低。 缺点 速度慢，灵活性差、连续性差； 受航道水文状况、气候等自然条件影响大。
读“2003年北京－苏州、上海、杭州”的部分列车时刻表，回答下列问题：
第21次列车的始发站是________，终点站是________，它与________次列车的始发站和终点站相同；两次列车相比，____________次列车快。
T85
T31
T21
1461
车次
北京 ↓ 苏州
北京 ↓ 杭州
北京 ↓ 上海
周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
2、根据下列情境，判断应选择哪种交通运输方式较为合理，并做简单归纳。 例：上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。（飞机） 贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送。 （1）一吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（ ） （2）送几百千克葡萄到市场出售。（ ） 容易死亡或变质的货物，多采用：公路运送 （3）500吨钢材从上海运往济南。（ ） 远程而又数量大的可用铁路上的专用车。 （4）1万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。（ ） （5）10万吨大米从武汉运往上海。（ ） 大宗笨重货物，远距离运输，一般选择____________________。
管道运输不仅运输量大、连续、迅速、经济、安全、可靠、平稳以及投资少、占地少、费用低，并可实现自动控制。除广泛用于石油、天然气的长距离运输外，还可运输矿石、煤炭、建材、化学品和粮食等。
初中地理人教八年级上册第四章中国的经济发展-交通运输 -
黑河
腾冲
中国气候类型分布图
三横
阿拉山口
第一横：京包线—包兰线
第二横：陇海线—兰新线
包头
北京
兰州
第三横：沪杭线—浙赣线 —湘黔线—贵昆线
昆明
贵阳
株州
连云港 上海
杭州
五纵
阿拉山口
第三纵：京哈线—京广线
哈尔滨
第四纵：太焦线—焦柳线
宝鸡
太原 焦作
成都
第五纵：宝成线—成昆线
昆明
柳州 广州
北京
第一纵：京沪线
2、容易死亡或变质的货物，多采用：公路运送 3、大宗笨重货物，远距离运输，一般选择：水运或铁路运输
小结
运输方式 ：
交通运输：是国民经济发展的“先行官”
现代运输方式及特点：
铁路运输
公路运输 水路运输
如何选择运输方式：
航空运输 管道运输
独学（ 四）：
东密西疏
我 国
铁
路
网
分
布
特
点
及
原
因
中国人口分布图
）
3、选择正确的运输方式在相应空格内打“√”
需要运输的货物
铁路 公路 河运 海运 航空
1吨活鱼从广州郊区市中
心的酒店
√
300万吨海盐从大连运往
广州
√
50万吨煤从大同运往武汉 √
10箱急救药品从北京运往 拉萨
五十万吨钢铁从重庆运往 上海
√ √
请帮忙选择合适的交通工具
最经济的 交通工 具
直接且经济 的交通工具
①京沪线 ②宝成线 ③焦柳线 ④湘黔线
A①
B①②
C ①③
D① 蜀道难，难于上青天”历史的
第四章中国的经济发展第一节交通运输-2024-2025学年初中地理八年级上册(人教版)上课课件
（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（汽车） （2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（汽车）
鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用_公__路__运__输___。
（3）5 000吨钢材由上海运往济南。（火车） （4）1万吨大米从大连运往广州。（轮船）
大宗笨重货物，远距离运输，一般选择__铁__路_或__水__路__运__输___。
C.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉， 沿途观赏三峡风光。 水路运输（轮船）
2.根据下列情境，选择合适的交通运输工具和 方式，并说明理由。
例 上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一 位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内 从台北送到上海。（飞机）
运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择__航__空__运__输__。
30～40千米/时
一次运量可达几万 吨至几十万吨
速度
一次运量可达上千吨
80～350千米/时
速度
60～120千米/时
一次运量可达几吨 至几十吨
速度
一次载重可在100吨 以上
400～1 000千米/时
速度
运输方式 铁路 公路 水路 航空
运量 较大 小 大 小
运费 较低 较高
低 高
运速 较快
其他 投资大，建设周期长
活动 运用地图说出我国普速铁路干线的分布格局
1.熟悉普速 铁路干线的名称。
在图中找到 京沪线、青藏线、 兰新线。分析这 三条铁路线的名 称，看看是怎样 给它们命名的。
京沪线 名称分析：“__京__”__是__北__京__的__简__称__，__“__沪__”__是__上__海__的__简__称__。_ 命名方式：用__起__讫__点__所__在__城__市__的__简__称__命__名__。_____________
第四章第一节 交通运输 第一课时教学设计(表格式)人教版地理八年级上册
交通运输
方式的比
较
教师：提供图文资料，引导学生总结归纳出不同交通运输方式
的运输工具及Байду номын сангаас点
学生：学生讨论，比较交通运输方式的运量、运费、运速等方面的优缺点并填写在表中。
3分钟
交通运输
方式的选
择
教师：给出实例。
学生：思考回答问题，依据通运输方式的特点选择交通运输工具
3分钟
过渡
教师：交通运输方式选择要从多方面考虑。
学生：理解交通运输在国名经济中的作用
5分钟
现代交通
运输的概
念
教师：引导学生读“交通运输工具的发展”、“交通运输工具”、
“交通运输方式”等图，认识现代交通运输方式及工具。
学生：明确概念，认识交通运输方式及相应概念
4分钟
选择交通
运输方式
应考虑的
因素
教师：组织学生讨论
学生：各抒己见，提出交通选择交通运输方式应考虑哪些因素
学生：形成观念，综合地看待问题
11
分
钟
比较与选择交通运输方式
教师：展示图文资料，组织学生讨论，根据不同的运输需求和
相应的交通运输方式的特点，选择合适的交通运输方式和工具
学生：讨论活动，总结归纳
4分钟
知识梳理
教师：梳理本节知识结构。
学生：跟随教师总结。
课题
交通运输（第一课时）
教学目标
教学目标：
1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2. 通过小组合作，初步培养学生比较归纳和运用知识解决实际问题的能力
教学重点：
比较不同交通运输方式的特点
教学难点：
根据需要选择合适的交通运输方式
初中地理交通运输(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中地理交通运输第一篇范文：初中地理——交通运输在地理学的范畴内，交通运输是一个十分重要的组成部分，它不仅关系到地区间的联系与发展，也影响着社会经济的繁荣与衰退。
初中地理课程中关于交通运输的教学，旨在让学生了解我国交通运输业的发展现状，掌握各种运输方式的特点及优缺点，并能够分析交通运输对区域发展的影响。
一、教学内容概述1.1 交通运输的定义与功能交通运输是指利用各种运输工具，在国家和地区范围内，进行人员、物资和信息的空间位移。
其功能在于促进地区间的联系，加强城乡之间的互动，推动社会经济的发展。
1.2 我国交通运输业的现状我国交通运输业已取得了显著的成就，公路、铁路、航空、水运和管道运输等五种运输方式构成了完整的交通运输体系。
然而，由于历史原因和地区差异，我国交通运输业的发展仍存在不均衡的问题。
1.3 各种运输方式的特点及优缺点（1）公路运输：灵活性高，覆盖面广，适用于短途和长途运输。
但受天气和地形影响较大，运量有限。
（2）铁路运输：速度快，运量大，运费较低，适用于长途运输。
但建设成本高，投资大。
（3）航空运输：速度最快，适用于长途和国际运输。
但运量小，成本高，受天气影响大。
（4）水运：运量大，成本低，适用于长途和国际运输。
但速度慢，受季节和地域限制。
（5）管道运输：安全性高，损耗低，适用于液体和气体运输。
但建设成本高，灵活性差。
二、教学方法与策略2.1 案例分析法通过分析具体案例，使学生了解交通运输业在实际中的应用和发展。
例如，分析我国高速公路、高铁等基础设施的建设对经济发展的推动作用。
2.2 比较法引导学生比较各种运输方式的特点及优缺点，培养学生分析问题和做出合理选择的能力。
例如，比较公路运输和铁路运输在运输量和成本方面的差异。
2.3 讨论法组织学生就交通运输对区域发展的影响展开讨论，提高学生的参与意识和团队协作能力。
例如，讨论交通运输业对长三角、珠三角等地区经济发展的促进作用。
三、教学评价与反思3.1 课堂问答通过提问和回答，了解学生对交通运输基本概念、运输方式特点等知识的掌握程度。
初中地理教材目录（人教版）
七年级上：第一章地球和地图第一节地球和地球仪1.认识地球的形状和大小2.地球的模型——地球仪3.纬线和经线4.利用经纬网定位第二节地球的运动1.地球的自转2.地球的公转第三节地图1.地图的基本要素2.地形图的判读3.从地图上获取信息第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋1.地球？水球？2.七大洲和四大洋第二节海陆的变迁1.沧海桑田2.从世界地图上得到的启示3.板块的运动第三章天气和气候第一节多变的天气1.天气及其影响2.明天的天气怎么样？3.我们需要洁净的空气第二节气温和气温的分布1.气温与我们2.气温的变化3.气温的分布第三节降水和降水的分布1.降水与我们2.降水的季节变化3.降水的分布第四节世界的气候1.气候的地区差异2.影响气候的主要因素3.气候对人类活动的影响第四章居民与聚落第一节人口与人种1.世界人口的增长2.世界人口的分布3.人口问题4.不同的人种第二节世界的语言和宗教1.世界的语言2.世界三大宗教第三节人类的居住地──聚落1.乡村和城市2.聚落与环境3.聚落的发展与保护第五章发展与合作1.国家和地区2.发达国家和发展中国家3.国际合作附：本书主要地理词汇中英文对照表附：本书常用地图图例七年级下：第六章我们生活的大洲──亚洲第一节自然环境1.世界第一大洲2.地形和河流3.复杂的气候第二节人文环境1.人口最多的大洲2.多样的地域文化3.经济发展差异第七章我们邻近的国家和地区第一节日本1.多火山、地震的岛国2.发达的加工贸易经济3.东西方兼容的文化第二节东南亚1.十字路口的位置2.热带气候与农业生产3.山河相间与城市分布4.华人、华侨集中的地区第三节印度1.世界第二人口大国2.水旱灾害频繁3.自给有余的粮食生产4.发展中的工业第四节俄罗斯1.国土辽阔2.自然资源丰富，重工业发达3.发达的交通第八章东半球其他的国家和地区第一节中东1.长期的热点地区2.三洲五海之地3.丰富的石油资源4.匮乏的水资源5.文化差异第二节欧洲西部1.发达国家集中的地区2.以制造业为主的工业3.传统的畜牧业4.繁荣的旅游业第三节撒哈拉以南的非洲1.黑种人的故乡2.单一商品为主的经济3.人口、粮食与环境第四节澳大利亚1.世界活化石博物馆2.“骑在羊背上”的国家3.“坐在矿车上”的国家第九章西半球的国家第一节美国1.移民国家2.农业地区专业化3.世界高新技术产业基地4.资源消耗大国第二节巴西1.民族大熔炉的缩影2.发展中的工农业大国3.热带雨林的危机4.城市化问题第十章极地地区1.冰雪覆盖的地区2.科学考察的宝地3.极地的保护与和平利用本书主要地理词汇中英文对照表八年级上：第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域1.位置优越2.国土辽阔3.34个省级行政区第二节众多的人口1.世界上人口最多的国家2.人口东多西少第三节多民族的大家庭1.56个民族2.民族的分布第二章中国的自然环境第一节地势和地形1.地势呈阶梯状分布2.地形复杂多样3.山区面积广大第二节气候多样季风显著1.南北气温的差异2.东西干湿的差异3.季风气候显著4.气候复杂多样第三节河流和湖泊1.众多的河流2.黄河的治理3.长江的开发第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足1.自然资源与我们2.总量丰富人均不足第二节土地资源1.土地资源的利用2.土地资源分布不均3.合理利用每一寸土地第三节水资源1.水是宝贵的资源2.水资源时空分布不均3.节约用水保护水资源第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网1.经济发展的“先行官”2.四通八达的交通运输网3.转换灵活的交通运输枢纽4.选择合适的交通运输方式第二节因地制宜发展农业1.农业与我们2.农业的地区分布3.发展农业要因地制宜4.我国农业面临的挑战与对策第三节工业的分布与发展1.工业与我们2.工业的空间分布3.积极发展高新技术产业八年级下：第五章中国的地理差异第一节四大地理区域的划分1.不同的地理区域2.我国的四大地理区域第二节北方地区和南方地区1.北方与南方的自然差异2.北方与南方的人文差异第三节西北地区和青藏地区1.干旱的西北地区2.高寒的青藏地区3.以牧业为主的地区第六章认识省级区域第一节全国政治文化中心──北京1.政治文化中心2.历史悠久的古城3.建设现代化大都市第二节特别行政区──香港和澳门1.人多地狭2.港澳与祖国内地的密切联系第三节祖国的神圣领土──台湾省1.祖国神圣的领土2.美丽富饶的宝岛3.出口导向型经济第四节西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区1.高山、荒漠和绿洲2.富有特色的绿洲农业3.潜力巨大的能源开发第七章认识省内区域第一节面向海洋的开放地区──珠江三角洲1.对外开放的前沿2.外向型的经济3.城镇的发展第二节西南边陲的特色旅游区──西双版纳1.丰富的旅游资源2.蓬勃发展的旅游业第八章认识跨省区域第一节沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原1.世界最大的黄土堆积区2.严重的水土流失3.脆弱的生态环境4.生态建设第二节以河流为生命线的地区──长江沿江地带1.地理位置和自然条件2.沿江地带的纽带和辐射作用3.沿江地带的城市4.沿江地带的工业5.生态环境问题及其治理保护第九章走向世界的中国1.促进区域的可持续发展2.在世界中求发展。
4.1.2我国铁路干线的分布课件-2024-2025学年人教版地理八年级上册
兰（西） 兰州（西宁）—
广通道
广州
知识点二 我国重要的铁路枢纽
北京 徐州
兰州西安 郑州 长沙 南昌
我国主要的铁路枢纽及铁路干线
找出三种你最想吃的美食，根据今天所学习的内容，查阅资料， 设计旅游出行的路线（不局限于上图所示）
课堂小结
中国铁路干线的分布
分布特点
东部密集 西部稀疏
自然条件、人口分布、城市 分布、开发历史等因素
主要铁 路干线
四横
滨洲—滨绥线 京秦—京包—包兰线 陇海—兰新线 沪昆线
京沪线 京九线
五纵 京哈—京广线 北同蒲—太焦—焦柳线
宝成—成昆线
主要铁路枢纽：北京、郑州、徐州、兰州、上海等
随堂练习
读“中国普速铁路干线分布示意图”，完成1—2题。
1．我国铁路运输网络（ D）
A．里程一般较短
B．以青岛为中心
东西铁路干线（自北向南排列）
滨洲—滨绥线 京秦—京包—包兰线
陇海—兰新线 沪昆线
4.我国主要的高速铁路干线（含规划）
走向
东西 干线
铁路线 绥满通道 京兰通道 青银通道 陆桥通道 沿江通道 沪昆通道 厦渝通道 广昆通道
起止地点 绥芬河—满洲里
北京—兰州 青岛—银川 连云港—乌鲁木齐 上海—成都 上海—昆明 厦门—重庆 广州—昆明
中国高铁发展速度之快、质量之高令全世界月25日，中欧班 我国首条跨海高铁——福厦高铁 共建“一带一路”标志性项目——雅万高铁 列累计开行9万列
知识点一 我国的主要铁路干线
1.我国铁路运输的地位
铁路、公路、水运、空运等构成我 国现代立体交通运输网络。在各种交通 运输方式中，铁路运输是我国最重要的 交通运输方式之一。
《第四章第一节交通运输》教学设计教学反思-2023-2024学年初中地理人教版八年级上册
《交通运输》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握交通运输的基本概念，理解其在现代社会的重要性。
通过学习，学生应能够：1. 了解交通运输的种类和特点，包括铁路、公路、水路、航空等不同方式的运输。
2. 认识交通运输在日常生活和国家经济建设中的作用和意义。
3. 培养学生对地理环境与交通发展关系的初步认识，以及运用地理知识分析实际问题的能力。
二、教学重难点本课的教学重点在于让学生掌握交通运输的基本概念和分类，理解不同运输方式的特点和适用场景。
教学难点则在于如何让学生深刻理解交通运输在社会发展中的重要性，以及如何将理论知识与实际生活相结合，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学准备为了确保本节课的教学效果，需要做好以下准备：1. 准备多媒体课件，包括交通运输的各种图片、视频等资料，以便学生更直观地了解各种运输方式。
2. 准备地图和图表，让学生了解交通运输网络的分布和重要性。
3. 提前布置预习任务，让学生对交通运输有一个初步的了解，以便更好地参与到课堂学习中来。
通过此次预习任务的主题是“认识交通运输”，目标让学生了解各种类型的交通方式以及其运营特点和优势。
为了帮助学生有更深入的理解，可以布置以下预习内容：首先，学生需要了解不同交通方式的定义和分类，如铁路、公路、水路、航空等运输方式。
其次，他们需要了解每种交通方式的运营原理和特点，如速度、载客量、成本等。
此外，学生还需要了解交通运输在人们日常生活中的重要性以及在现代社会经济发展中的作用。
最后，建议学生通过家庭、社区等实地观察，收集一些有关交通运输的实例，并尝试理解其运营的实际问题。
通过这样的预习任务，学生不仅能对交通运输有一个初步的了解，而且还能激发他们对课堂学习的兴趣和热情。
在课堂上，学生可以更好地参与到讨论和互动中，共同探讨交通运输的未来发展等问题。
四、教学过程：一、导入新课在课堂开始之初，教师首先需要以一种引人入胜的方式导入新课，以激发学生的学习兴趣和好奇心。
初中地理人教版八年级上册第一节 交通运输
请根据下列情境，为这几位旅客选择正确的交 通运输方式。
A.从莲花水库运100公斤活鱼到林口市场。
B.上海有一位患者需要移植骨髓。台北一位志 愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时 内从台北送到上海。
C.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武 汉，沿途观赏三峡风光。
航空：急需
管道运输
水路运输
2.上海最近从大庆购买5万吨石油，需要从大庆运到上海， 你认为最经济的运输方式是什么？
假如没有便捷的运输工具和四通 八达的交通运输线路，我们的生 活将会是什么样的？
我们作为一名中学生应该为交通运输 业做些什么？
1.上学或放学途中边走边在公路上嬉 戏打闹。 2.骑着自行车擅自闯入机动车道。 3.乘交警不注意时闯红灯。 4.偷窃或破坏各种交通设施。
货物类别数量
起点到终点
铁公河 海 航 路路运 运 空
两箱急救药品 北京－拉萨
✓
一吨活鱼
密云水库－北京城区
✓
五十吨钢材 一万吨海盐 十万吨大米
上海－济南 天津－上海 武汉－上海
✓ ✓
✓
1. 四川省雅安市芦山县 2013年4月20 日8时2分发生地震，最高震级7.0级。震后，一 批急救药品由北京运到雅安灾区，你认为此时 宜选用何种运输方式最佳，为什么？
本节课你有哪些收获？ 我想说……
课堂小结
交通运输
概念 经济发展的“先行官”
交 各种交通运输方 通运量、运距、
交通运输
时效、货物性质等
方式的选择 客运：出行目的、经济性、 安全性等
1.结合体会，并通过列表比较，明确 各类交通运输方式的特点。 2.结合生活实例和真实情境，选择恰 当的交通运输方式，并说明理由。
《第四章第一节交通运输》作业设计方案-初中地理人教版八年级上册
《交通运输》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是使学生通过完成《交通运输》第一课时的相关任务，深入理解交通运输的概念、种类及在日常生活和国家发展中的作用，能够运用所学知识分析实际生活中的交通运输现象，提高地理实践能力和综合素质。
二、作业内容作业内容围绕《交通运输》第一课时的教学重点和难点展开，具体包括：1. 知识点梳理：学生需回顾并总结交通运输的定义、分类及主要方式，如铁路、公路、水路、航空等。
2. 案例分析：选择本地或国内外典型的交通运输案例，分析其发展历程、特点及对当地或国家经济的影响。
3. 地图应用：利用地理地图，标出本地区主要的交通线路和交通枢纽，分析其布局的合理性。
4. 思考题讨论：就交通运输的未来发展趋势和对环境保护的关系展开讨论，提出自己的看法和建议。
三、作业要求作业要求明确，学生需遵循以下规范完成：1. 知识点梳理需条理清晰，内容准确，结合课本和课堂笔记进行总结。
2. 案例分析需具体、详实，能清晰表达出案例的背景、过程和影响。
3. 地图应用需准确标注交通线路和枢纽，分析时需有理有据，体现出地理学科的逻辑性。
4. 思考题讨论需结合实际，提出具有建设性的观点，鼓励创新思维。
四、作业评价作业评价以科学性、准确性、完整性和创新性为标准，评价内容及标准如下：1. 学生对交通运输定义及分类的理解程度。
2. 案例分析的深度和广度，是否能够准确分析案例的要点。
3. 地图应用的准确性及分析的合理性。
4. 思考题讨论的独到见解和创新性。
五、作业反馈作业反馈是教学环节的重要部分，应注重学生作业中的问题和困难，以及优点和进步。
具体步骤如下：1. 教师批阅作业后，总结学生的普遍问题和难点。
2. 通过课堂讲解或小组讨论的方式，针对问题进行解答和讨论。
3. 对学生的优秀作业进行展示和表扬，鼓励其继续努力。
4. 根据学生的作业情况，调整后续的教学计划和重点，确保教学效果。
通过以上作业设计方案旨在帮助学生全面掌握《交通运输》第一课时的知识点，并通过案例分析、地图应用等实际操作，培养学生的地理实践能力和综合素质。
人教版八年级上册地理《交通运输》教案2篇
人教版八年级上册地理《交通运输》教案2篇PEP eighth grade volume 1 geography teaching plan of transpo rtation人教版八年级上册地理《交通运输》教案2篇前言：地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。
是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版八年级上册地理《交通运输》教案2、篇章2：交通运输教学设计篇章1:人教版八年级上册地理《交通运输》教案教学目标1.使学生了解交通运输在经济发展中的作用。
2.了解不同交通运输方式的特点。
3.知道选择客运和货运方式应考虑的因素。
4.会根据不同需要选择适合的交通运输方式。
教学重难点帮助学生了解不同交通运输方式的特点,考虑货物运输和旅客运输的不同需求后,根据具体需要,选择适合的交通运输方式。
教学工具课件教学过程一、导入新课小资料（幻灯片展示）（一）山西省地下埋藏有上千亿吨的煤炭资源。
过去，很多煤炭开采出来运不出去。
另一方面，沿海许多城市因为缺煤，工厂不能正常开工。
现在，修建了专门运煤的大秦铁路，山西的大量煤炭可以运出去了。
（二）新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。
现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。
（师问）这个资料说明了什么?（生答）交通运输的重要性。
（幻灯片展示古代交通运输方式）（师问）想一想我们身边哪些属于现代化的交通运输工具?学生们自由讨论、交流。
教师总结：交通运输业主要是运送旅客和货物，与人们的生产和生活息息相关。
新人教版初中地理教材目录
新人教版初中地理教材目录新人教版初中地理教材目录七年级上第一章地球和地图第一节地球和地球仪1.认识地球的形状和大小P22.地球的模型——地球仪P43.纬线和纬度P64.经线和经度P75.利用经纬网定位P9第二节地球的运动1.地球的自转P112.地球的公转P13第三节地图的阅读1.学会阅读地图P162.选择适用的地图P19第一节多变的天气1.天气及其影响P462.明天的天气怎么样？P483.我们需要洁净的空气P51第二节气温的变化与分布1.气温的变化P532.气温的分布P55第三节降水的变化与分布1.降水的变化P582.降水的分布P60第四节世界的气候1.气候的地区差异P622.世界气候类型的分布P643.影响气候的主要因素P664.气候与人类活动P67第四章居民与聚落第一节人口与人种1.世界人口的增长P702.世界人口的分布P723.人口问题P734.不同的人种P74第二节世界的语言和宗教1.世界的语言P772.世界三大宗教P79第三节人类的聚住地──聚落1.聚落与环境P812.聚落与世界文化遗产P84第五章发展与合作1.地域发展差异P882.发达国家和发展中国家的分布P903.国际经济合作P91七年级下第六章我们生活的大洲──亚洲第一节位置和范围1.雄踞东方的大洲P22.世界第一大洲P4第二节自然环境1.地势起伏大，长河众多P62.复杂的气候P10第七章我们邻近的地区和国家第一节日本1.多火山、地震的岛国P142.与世界联系密切的工业P173.东西方兼容的文化P19第二节东南亚1.十字路口的位置P222.热带气候与农业生产P233.山河相间与城市分布P264.热带旅游胜地P28第三节印度1.世界第二人口大国P302.热带季风气候与粮食生产P333.迅速发展的服务外包产业P35第四节俄罗斯1.横跨亚欧大陆北部P372.自然资源丰富，重工业发达P393.发达的交通P40第八章东半球其他的地区和国家第一节中东1.三洲五海之地P442.世界石油宝库P463.匮乏的水资源P484.多元的文化P49第二节欧洲西部1.工业密集，发达国家集中P522.现代化的畜牧业P543.繁荣的旅游业P57第三节撒哈拉以南的非洲1.黑种人的故乡P602.快速发展的经济633.人口、粮食与环境P65第四节澳大利亚1.世界活化石博物馆P672.“骑在羊背上”的国家P683.“坐在矿车上”的国家P70第九章西半球的国家第一节美国1.民族大熔炉P742.农业地区专业化P763.世界最发达的工业国家P79第二节巴西1.大量混血种人的社会P822.发展中的工农业P843.热带雨林的开发与保护P87第十章极地地区1.独特的自然环境P922.科学考察的宝地P963.极地地区的环境保护P98八年级上第一章从世界看中国第一节疆域1.优越的地理位置P22.海陆兼备的大国P33.行政区划P6第二节众多的人口1.世界上人口最多的国家P112.人口东多西少P13第三节多民族的大家庭1.中华民族大家庭P152.民族分布特点P19第二章中国的自然环境第一节地形和地势1.地形类型多样,山区面积广大P222.地势西高东低，呈阶梯状分布P26第二节气候多样季风显著1.冬季南北温差大，夏季普遍高温P302.东西干湿差异显著P333.我国气候的主要特征P384.影响我国气候的主要因素P40第三节河流和湖泊1.以外流河为主P422.长江的开发与治理p443.黄河的治理与开发P49第四节自然灾害1.常见的自然灾害P542.我国自然灾害频发P563.防灾减灾P58第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征1.可再生资源与非可再生资源P622.总量丰富,人均不足P64第二节土地资源1.类型齐全，耕地比重小P672.地区分布不均P693.合理利用每一寸土地P71第三节水资源1.时空分布不均P752.合理利用与保护水资源P77第四章中国的经济发展第一节交通运输1.交通运输方式的选择P842.我国铁路干线的分布P86第二节因地制宜发展农业1.农业及其重要性P902.我国农业的地区分布P933.发展农业要因地制宜P954.走科技强农之路P98第三节工业的分布与发展1.工业及其重要性P1002.我国工业的分布P1033.蓬勃发展高新技术产业P104八年级下第五章中国的地理差异1.地理差异显著P22.四大地理区域P5第六章北方地区第一节自然特征与农业1.黑土地黄土地P82.重要的旱作农业区P11第二节“白山黑水”——东北三省1.山环水绕沃野千里P132.从“北大荒”到“北大仓”P173.我国最大的重工业基地P19第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原1.文明的摇篮P232.风吹来的黄土P263.严重的水土流失P274.水土保持P30第四节祖国的首都——北京1.政治文化中心P322.历史悠久的古城P363.现代化的大都市P39第七章南方地区第一节自然特征与农业1.气候湿热的红土地P442.重要的水田农业区P47第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区1.江海交汇之地P492.我国最大的城市群P523.水乡的文化特色与旅游P56第三节“东方明珠”——香港和澳门1.特别行政区P582.港澳与祖国内地的密切联系P61第四节祖国的神圣领土——台湾省1.不可分割的神圣领土P652.美丽富饶的宝岛P673.外向型经济P69第八章西北地区第一节自然特征与农业1.草原与荒漠P722.牧区和灌溉农业区P74第二节干旱的宝地——塔里木盆地1.沙漠和戈壁广布P782．油气资源的开发P80第九章青藏地区第一节自然特征与农业1.世界屋脊P842.高寒牧区和河谷农业P88第二节自然特征与农业1.江河的源地P912.三江源地区的保护P94第十章中国在世界中1.举世瞩目的发展成就P982.发展中面临的挑战P1003.做负责任的大国P102。
4.1交通运输(第1课时)教案 人教版地理八年级上册
交通运输（第1课时）教案一、课标解读课标对本节课的要求是“1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通输方式;2.运用地图说出我国铁路干线的分布格局”。
第一点课标要求学生在了解不同交通运输方式特点的基础上，能够从运量、运速等方面加以比较，进而可以根据实际情况进行合理的选择。
而第二点在本节课中则要求学生能够充分利用地图，明确我国铁路干线的分布特点及成因。
基于以上课标要求，本节课摆脱传统教学模式，以任务驱动为导向，联系生产生活实际，让学生在获取知识的同时，落实核心素养。
二、教材分析“交通运输（第1课时）”选自人教版地理教科书八年级上册第四章第一节“交通运输”。
教材中主要涉及两部分内容：其一是主要交通运输方式的特点及选择，其二是我国铁路干线的分布。
通过对本节课的学习，学生学会从地理视角，看待生活现象，解决实际问题，学习生活中有用的地理。
同时本节内容不仅是中国经济发展的重要组成部分，还是制约工业与农业的重要条件。
因此学习本节内容也为后期农业与工业的学习奠定了基础。
三、学情分析交通运输与学生生活有着较为密切的联系，加之在七年级下册的世界区域地理教学中，交通运输的内容已有所涉及，这些都为本节课的学习奠定了基础。
相对而言，本节课的知识较为通俗易懂，与生产生活紧密相连，教师运用小组合作探究与任务驱动等方式，启发学生思考，充分发挥学生的主体性。
四、教学目标区域认知：通过阅读“中国主要铁路分布图”，明确我国铁路的分布特点。
综合思维：针对不同情境和要求，依靠时空综合的方法，选择合适的交通运输方式；利用要素综合的方法，分析影响我国铁路干线分布的主要因素。
地理实践力：以小组为单位，进行信息检索与社会调查，总结主要交通运输方式在运速、运价、运量等方面的特点；通过合作探究，能够在所提供地图中，选择合适的内容，分析影响我国铁路干线分布的主要因素。
人地协调观：阐述交通运输的作用，结合实际任务选择合适交通运输方式，领会人类活动要遵循自然规律的重要意义；在分析我国铁路干线分布的成因中，明确地理环境对人类生活的重要性,从而使学生树立人地协调观。
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（
80～550千米之间，最
元
廉价的运输方式
）
是 铁路 。
空运
公路 铁路 水运
0 80 550 距离（km）
评价园地
4．右图是20世纪80年代末某地区各种运输方式运费和距离 的相关统计图。试完成下列问题。
（3）运距在550千米以上
时，最廉价的运输方式 是 水路 ，但它最大的缺 点是受河流和海洋分布
总 运 价
一、交通运输方式的选择
阅读下列示意图，思考不同运输工具的特点。
费用（元）
从上海到武汉的交通费用
900 800 700 600 500 400 300 200 100
0
时速(千米/小时)
不同运输工具一般时速比较
500 400 300 200 100
0 飞机 汽车 火车 轮船
动 车
飞 长机
途 汽
空车 调 快 速
大宗笨重货物
液体、气体、 粉末状固体
水路 管道
价格 安全 客 时效 运 目的
图析难点
东密西疏
从全国总体情况 看，我国交通运输线 东西分布有何差异？ 为什么？（友情提示： 从地形、人口、经济 方面考虑）
图析难点
在图中找到京沪线、湘黔线、兰 新线。分析这三条铁路线的名称。看 看是怎样给它们命名的。
图析难点
鲜活的或易变质的货物，运距较远，多采用 公路或铁路运输。
点击图片
活动——比较与选择交通运输方式
2．根据下列情况，选择合适的交通运输方式，并说明理由。 例 上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者 捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上 海。（飞机）
运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。
重点3：我国主要铁路（三横五纵）+起止点
东西向的铁路线主要包括（三横）： 京包—包兰线、陇海——兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。
南北向的铁路线主要包括（五纵）： 京沪线、京九线、京哈—京广线、焦柳线、宝成—成昆线.
交通运输业
读图，说一说武汉成为主要综合性交通枢纽的理由。
京广线等多条铁路在此交会；对外公路四通八达； 长江航道穿过其中；天河机场与外相通。
现代交通运 输方式种类
交
不同运输方
通
式的特点
运
输
南北向
铁路干线
我国铁路干 东西向 线的分布 铁路干线
主要铁路枢纽
运价、运量、运速
评价园地
1．株洲城市的发展，主要因素是（ A）
A．铁路枢纽
B．省级行政区的中心
C．沿大江大河
D．丰富的有色金属资源
2．近年来，我国新建铁路干线上的许多车站，建在一些 中、小城市的边缘，最主要的目的是 （ A） A．促进城市建设，带动城市的发展 B．节约铁路建设费用 C．不影响市民生活 D、分流通过枢纽的客、货流
空运 海运 河运 公路 铁路 管道
活动——比较与选择交通运输方式
2．根据下列情况，选择合适的交通运输方式，并说明理由。 例 上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者 捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上 海。（飞机）
运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。
（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（ 汽车 ） （2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（ 火车 ）
图解重点
重点1：各种不同运输方式的特点（速度、运量、运费…）。 航运：速度最快、运量最小、运费最高。
水运：运量最大、速度最慢、运费最低。 铁路：运输量较大，价格较低
公路：机动灵活，价格较高
交通运输业
铁路运输速度较快，运载量较大，运价较低，可以把旅 客或货物运送到全国铁路网中的各个车站，是一种适宜于 长距离运送客、货的现代化运输方式。
通运输业
近年来，中国高速铁路发展迅猛，“高速铁 路利大于弊，还是弊大于利”成为舆论关注的焦 点。收集相关资料，谈一谈你的看法。
高速铁路给人们提供了 方便、快捷、舒适的交通 方式，能促进沿线城市经 济的发展……
高速铁路建设投入大， 票价也比较高，低收入阶 层难以接受……
交通运输业
公路运输机动灵活，速度较快，适应性强，可以满足 “门对门”的服务要求，把客、货直接送达目的地，因而 是短途运输的主要方式。
低
快
低大
低
图解重点
最经济 的交通 工具
直接且经 济的交通 工具
最快的 交通工 具
最灵活 的交通 工具
海
香
北
南
港
京
新
西
疆
藏
交通运输业
1.尝试将下面的运输任务与适宜的交通运 输方式用直线连接起来，并说明理由。
新疆的天然气供应上海 北京的一箱急救药品运到昆明 一批从俄罗斯进口的木材由满洲里发往天津 从武汉到九江旅游，欣赏长江风光 在秦皇岛港将煤炭运往广州 从青岛运一吨海鲜到济南
交通运输
情境荟萃 图释导学 梳理归纳 评价园地
图释导学
图说概念 图解重点 图析难点
思考： 什么是交通运输？ 现代交通运输有哪些方式？
交通运输方式的发展
点击图片
总结归纳：
交通运输是把人和物从一个地方运输送到另 一个地方。
现代交通运输方式主要有公路运输、铁路运 输、水路运输、航空运输、管道运输等。
京沪线 名称分析：“京”是北京的简称，“沪”是上海的简称。 命名方式：用起讫点所在城市的简称命名。
湘黔线 名称分析：“湘”是湖南的简称，“黔”是贵州的简称。 命名方式：用起讫点所在省份的简称命名。
兰新线 名称分析：“兰”是兰州的一个字，“新”是新疆的简称。 命名方式：用起点的一个字，用终点所在省的简称。
交通运输业
排序：低<较低<较高<高<最高
重点2：五种现代交通运输方式比较
运输方式 运载量 运价 铁路运输 较大 较低
运速 较快
灵活 程度
较低
投资量
受自然条件 影响程度
较大
较低
公路运输 较小 较高 较慢 最高 较大
较高
水路运输 最大 航空运输 最小
低 最高
最慢 最快
低 较小 低 最大
最高 较高
管道运输 大
南北向主要铁路干线
交通运输业
哈尔滨
北京
焦作
宝鸡 成都
京 广 京 上海 线九
线
昆明
柳州
广州 九龙
交通运输业
东西向主要铁路干线
乌鲁木齐
满洲里
哈尔滨 绥芬河
包头
北京
兰州 宝鸡
陇海线
连云港 上海
杭州
昆明
贵阳
株洲
中国主要铁路枢纽
交通运输业
综合性交通运输枢 纽主要有北京、上海、 郑州、武汉、广州等。
交通运输业
交通运输业
水路运输主要包括内河运输和海洋运输两大类。水路 运输的优点是运载量大、投资省、运价低，缺点是速度 慢，受到自然条件的限制。
交通运输业
航空运输具有速度快、舒适、安全等优点。航空运输发 展水平的高低，是衡量一个国家交通运输现代化程度的重 要标志。
交通运输业
管道是适宜于运输液体和气体等物资的一种现代化 运输方式。它的优点是运量大、运价低、损耗少、安全 可靠、连续性强、管理方便等。但也有设备投资大、灵 活性差等缺点。
（3）5 000吨钢材由上海运往济南。（ 火车 ） （4）1万吨大米从大连运往广州。（ 轮船）
大宗笨重货物，远距离运输，一般选择 铁路或水路运输。
点击图片
重点2：选择交通运输方式
比较与选择交通运输方式
“多、快、好、省”
货物的性
货 质、数量 运 运距、价
格、时效
贵重或急需货 物、数量不大
航空
易死亡、变质 短程 公路 的活物、鲜货 远程 铁路
限制，受气候条件影响 （
大。
元
）
空运
公路 铁路 水运
0 80 550 距离（km）
交通运输业
重点4：铁路枢纽 读图，填出下列铁路干线交会的铁路枢纽名称。
铁路干线 京广线 与 陇海线 京沪线 与 陇海线 包兰线、兰新线、陇海线 京沪线 与 沪昆线 京哈线 与 哈大线 成昆线 与 包成线 沪昆线 与京广线
铁路枢纽名称 郑州 徐州 兰州 上海
哈尔滨、沈阳 成都 株洲
梳理归纳
交通运输方 式的选择
3．下列各组铁路枢纽中，全部位于我国西部的大开发地区
的是（ A ）
A．兰州、贵阳
B．西安、徐州
C．重庆、南京
D．包头、沈阳
评价园地
4．右图是20世纪80年代末某地区各种运输方式运费和距离 的相关统计图。试完成下列问题。
（1）当运输距离在80千
米内，最廉价的运输方式 是 公路 。
总 运
价
（2）当运输距离在