义务教育均衡发展督导检查学校工作表
国家义务教育均衡发展学校检查表(队伍建设)
单位： 项目 新教师档案 教师资格、学历证书复印件。 ①专任教师资格、学历、职务证书复印件，专任教师与课程表人数一致；中级以上职 称人数所占比例符合上级要求。（初中50％以上，小学40.5％以上） ②教师基本情 况登记表、含年龄、性别、学历、所学专业、职称、任教学科。计算出师生比、学历 达标率、超标率、各年龄段人数所占比例。③教师流动情况，调出、调入情况。 有支教人员的教师资格、学历、职务证书复印件。 统计骨干教师人数、所占比例，证书复印件存档，在工作中发挥示范辐射带动作用的 档案。 参训教师统计表、证书复印件、交费单据复印件；每学年培训经费占生均公用经费的 5％。 检查内容（纪实） 2013 年 11 月 日 得分
教师档案 队 伍 建 设
支教人员情况
骨干教师情况
教师培训情况
ห้องสมุดไป่ตู้
退休人员档案
有退休人员名单和退休审批表复印件。
检查人员：
陪同人员：
校长签字：
义务教育均衡发展检查情况表
班主任
图书室：借阅量少
设专人负责，下学期开始，每学期至少开展一次读书比赛活动，培养激发学生读书的兴趣、乐趣
卫生保健室：图版数据不规范
加强业务学习
校园文化建设
加强校园文化建设，体现时代特点
冰雪活动：无冰场
ห้องสมุดไป่ตู้体现季节特色
义务教育均衡发展检查情况表
学校：法人签字：校长签字：日期：2020年月日
出现的问题
整改措施
具体负责人
实验室仪器管理
实验教研记录
实验报告
用后的仪器及时清理
实验教研记录规范
实验报告统一格式、内容全面
物理：
化学：
生物：
综合实践活动室：作用不明显
加强学科融合、扎实开展活动
任课教师
心理辅导室：认识不足、活动体现不出来
附2巴马县义务教育均衡发展交叉督导检查学校工作表
图书馆（室）和阅览室：图书和报刊杂志数量是否达标，图书分类是否规范，借阅管理是否制度健全，有无灭火、通风防潮等设施。
音乐舞蹈室：是否配备有合唱台、把杆、墙镜等设施，音乐器材配备是否达标。
美术书法室：是否配备有必要的美术器材和书法器材。
看学校是否有围墙和校门。
看学校大门口是否有安保人员，“三防”设施是否到位，若有视频监控，应查看视频监控运转是否正常。
看门卫制度是否健全、严格，是否有出入登记册。
看校门口、教学楼、宿舍消防通道等是否畅通。
查看责任督学公示牌
看是否有责任督学公示牌；
看责任督学公示牌是否悬挂在校门外的醒目位置；
看责任督学公示牌制作规格是否符合统一规范；
查看功能室
看学校功能室的数量、面积、设施配备是否达标。重点查看实验室、计算机教室、图书阅览室、多媒体教室、音乐舞蹈室、美术书法室、心理辅导室等功能室；
实验室：小学是否有科学实验室、初中是否有物理、化学、生物实验室；实验室是否使用正常；是否配套有仪器室，仪器配备是否达标，是否有管理制度，固定资产账、实物流水账、管理明细账等齐全；化学实验特殊药品管理贮藏是否规范。
督导检查学校内容
存在问题
整改要求
检查
人员
查阅档案核实相关数据
查阅经费数据，了解上年度公用经费学校实际使用了多少，是否达到生均标准；
查阅学生花名册，看在校学生总数、班级数、分年级学生数、平均班额、最大班额等情况；
查阅留守儿童关爱制度、花名册、留守儿童结对帮扶花名册、帮扶记录及关爱留守儿童相关佐证材料是否齐全
附2巴马县义务教育均衡发展交叉督导检查学校工作表
督导检查学校工作表
督导检查学校工作表
县（市、区）：学校：
在校学生数：小学人初中：人班级数：小学个初中：个专任教师数：小学人初中：人
填表说明：
1.学校按照类别分别填写小学、初中部分；一贯制学校分别填写小学部、初中部情况。
2.《学校标准化建设情况表》中加粗部分为级标准，“四室建室率”和“四室仪器设备”的级标准需要学校按照《吉林义务教育学校办学标准》中的相关配备要求，计算出本校应该建成数量和应该配备达标数量；学校需如实填写实际情况。
3.《差异系数相关的8项指标数据情况表》学校需如实填写现有实际情况，一贯制学校要按照拆分公式，对需要拆分的项目数据进行拆分计算，并分别填写小学部和初中部情况。
4.《政府推进均衡发展工作情况表》学校需如实进行自评，并作简要说明。
5.“结论”部分学校不填写，由督导评估组对学校自评情况进行认定。
义务教育均衡发展检查学校工作表
严格按照公用经费管理办法，按正常秩序管理和使用.
绩效工资制度情况
按照学校根据上级文件精神制定的考核方案，每月进行绩效考核发放.
开齐开足课程情况
按照国家课程标准开齐开足课程，无任意增减现象.
教师校长交流情况
2014年9月李昌成老师支教汶上.
教师培训经费及
参加培训情况
按照上级文件精神，安排教师参加各项培训，多年来培训经费均达9%以上，省级培训两人，全员每年参加省远程研修.
检查学校工作表
县（市、区）：学校：
在校学生数：小学人 初中779人
班 级 数：小学个 初中15个
专任教师数：小学人 初中67人
内 容
省级标准
现场核查数
结论
生均校舍建筑面积
生均：6㎡
总：9632㎡
生均：12.3㎡
运动场地
总：300m
多媒体设备数量
24
24
学生用计算机台数
57
58
专任教师师机比
1：1
1∶1
学生体质健康率
情况
根据学校制定的大课间、阳光大课堂实施方案，开展多项体育活动，学生体质健康及格率达92%以上.
学生择校情况
按照义务教育划定范围，就近入学，无择校现象.
学生课业负担情况
严格按照上级教育行政部门规定，真正落实 “减负增效”措施。学生无任何额外的课业负担.
学校安全工作
学校城里安全领导小组，指定各种安全预案，定期召开安全工作会议，严格责任分工和追究制度，层层签定安全责任状，多年来无安全事故发生.
重点班情况
各年级均为平行班，无重点班.
生均图书册数
≥40
总：32834册
生均：43册
学校督导检查学校工作表
督导检查学校工作表
在校学生数：小学367人初中：80 人班级数：小学11 个初中：3 个
s义务教育学校办学条件审核基本标准
1.生均运动场地：根据皖教秘基〔2014〕82号，学校要有单独的跑道，不能以道路代替跑道。
在达到生均运动场地面积的基础上，还要确保至少有一个直道，小学不短于60米，初中不短于100米，跑道不要求是塑胶跑道。
至少要有一个篮球场或排球场。
2.教学用计算机包括电脑教室、教室电子备课室、多媒体教室和“班班通”教室里面的计算机。
3.学校如无专门的多媒体教室，如配齐“班班通”，可视为拥有一个多媒体教室。
4.电子图书不计入图书册数。
新增图书每年不少于1%。
5.实验室体现在教育事业统计报表中是实验室的面积。
小学科学实验室每个不少于76平方米、理化生实验室每个不少于90平方米。
6.学校一般有“八室”，即，实验室、网络计算机教室、多媒体教室、图书室（包括藏书室、阅览室）、音乐室、美术室、体育室、仪器及器材储存室。
榆林市义务教育均衡发展督导检查中小学幼儿园办学条件工作用表
榆林市县域义务教育均衡发展督导检查办学条件工作用表（小学）
说明：①本表一式3份，1份学校备存，1份上报县区政府教育督导室，1份在检查当天交市督导检查组。
②操场地面材质选项：塑胶、混凝土、砖块、三合土、土。
③功能部室配置选项：达标、一般、不达标。
④学生宿舍供暖设施选项：锅炉、火炉、火炕。
⑤
榆林市县域义务教育均衡发展督导检查办学条件工作用表（初中）
塑胶、混凝土、砖块、三合土、土。
③功能部室配置选项：达标、一般、不达标。
④学生宿舍供暖设施选项：锅炉、火炉、火炕。
⑤
榆林市督导检查普通高中学校办学条件工作用表
说明：①本表一式3份，1份学校备存，1份上报县区政府教育督导室，1份在检查当天交市督导检查组。
②操场地面材质选项：塑胶、混凝土、砖块、三合土、土。
③功能部室配置选项：达标、一般、不达标。
④学生宿舍供暖设施选项：锅炉、火炉、火炕。
⑤
榆林市督导检查幼儿园办学条件工作用表
说明：①本表一式3份，1份学校备存，1份上报县区政府教育督导室，1份在检查当天交市督导检查组。
②功能部室配置选项：达标、一般、不达标。
③校门两侧50米设置减速带和警示牌、摆摊设点、200米内“三厅”、周边污染源的选项：有、无。
义务教育均衡发展创建自查工作表
7
重点班
学校有无设立重点班：。
8
课业负担
学校是否执行减负规定：。
9
校园安全
学校有无安保设施：；有无安全预案：。
初中专任教师本科及以上学历人数：，占专任教师：%。
小学：专任教师大专及以上学历的比例85%；初中：专任教师本科及以上学历教师比例75%。
8
中专业技术职务教师
中及以上专业技术职务教师数：人，占专任教师比例：%。
小学：专任教师中及以上专业技术职务教师比例达到5%。初中：专任教师中专业技术职务教师比例达到5%。
：义务教育均衡发展创建自查工作表
学校名称：学校类别：（小学、初中）
在校学生数人，班数个，专任教师数人
序号
内容
现场核查数
国家标准
标准
结论与评价
生均教学及辅助用房面积
总面积：㎡，生均：㎡；
普通教室：面积：㎡，生均：㎡；
实验室：面积㎡，生均：㎡；
图书室：面积㎡，生均：㎡；
微机室：面积㎡，生均：㎡；
语音室：面积㎡，生均：㎡；
体育运动场馆面积
消除土操场：是□，否□
环形跑道米；
直跑道米；
操场面积㎡。
小学：8班以下：00米环形跑道篮球场排球场；班：00米环形跑道篮球场排球场；0班以上：00-00米环形篮球场排球场。
初中：8班以下：00米环形跑道篮球场排球场；班：00米环形跑道篮球场排球场；0班以上：00-00米环形篮球场排球场。
消除土操场；小学设50米环形跑道和60米直跑道（山区农村小学体育运动场地面积至少达到标准篮球场面积0㎡）;初中设00米环形跑道和00米直跑道或个班及以下的学校生均面积5.9㎡以上,-8个班的学校生均面积.㎡以上,9个班及以上的学校生均面积.5㎡以上
义务教育均衡发展督导评估工作情况表
附件1
义务教育均衡发展督导评估工作情况表
附件2-1
推动义务教育均衡发展的工程项目等的主要成效表1 填报单位：（盖章）填报时间：
附件2-2
推动义务教育均衡发展的工程项目等的主要成效表2 填报单位：（盖章）填报时间：
附件2-3
推动义务教育均衡发展的工程项目等的主要成效表3 填报单位：（盖章）填报时间：
附：追回和增拨的教育经费中，预算内教育经费万元，两项教育附加万元，土地出让金用于教育的资金万元，彩票收益金用于教育的资金万元，其他万元。
附件2-4
推动义务教育均衡发展的工程项目等的主要成效表4
填报单位：（盖章）填报时间：
附件2-5
推动义务教育均衡发展的工程项目等的主要成效表5 填报单位：（盖章）填报时间：。
滨海县义务教育均衡发展推进工作督查表
学校名称：年月日
项目
督查要求
情况记载（存在问题与不足）
备注
校园环境
周边环境无污染，无不健康、不安定因素；校园环境达到“净化、绿化、美化、人文化”要求，重点突出校园文化建设；办公室、教室、食堂、宿舍、厕所、楼梯过道等精细化管理到位。
基建工程项目推进
按照“校校出亮出新”要求，村小、教学点、中心初中和中心小学于10月8日前全面完成校舍及相关基建维修改造项目；新建项目推进达序时，成立领导小组，实行倒排工期，挂图作战，责任到人，竖牌到位，进度督促检查到位；工程项目手续符合规范化要求。
开学工作存在问题整改
按照县《关于做好开学工作存在问题与不足整改工作的通知》要求，切实做好问题整改工作。存在问题详见《2014年秋学期开学工作检查学校存在主要问题和不足情况汇总表》。
总体评价
督查人（签字）：
功能室设置管理及设备使用
各功能室做到制度、课表和管理人员职责上墙，资产台账完备，使用记录完整，并按各室特点布置环境，创设氛围。管理工作到位。
安全保障
建立安全保障体系和应急机制，校园设装置。校园无安全隐患。
档案资料准备工作
明确分工，落实责任，按照县档案资料建设工作要求，对照资料目录索引，收集、整理、完善各类资料。
均衡发展督查表
科学实验室 是否 完整 分类 登记 面积 间 （m2 数 ) 使用 记录 是否 齐全
物理实验室 面积 间 （m2 数 ) 4 使用 记录 是否 齐全
生化实验室 面积 间 （m2 数 ) 10
多媒体教室
学校名称
软件 资源 （G)
使用 使用 面积 记录 记录 间数 （m2 是否 是否 ) 齐全 齐全 21 504 齐
附件4
义务教育均衡发展督查记录表
评价指标 学校基本情况 生均图书册数 学生 数 教师 数 最大 班额 学生 数 29 图书 室间 数 1 阅览 室间 数 2 图书 角个 数 6 生机比 使用 学生用 使用记 图书总 生均册 记录 计算机 生机比 录是否 册数 数 是否 台数 齐全 齐全 15000 96 齐 30 5.16:1 齐 接入 互联 网带 宽 （m) 10M 教学软件资源配备量 教育光 教学光 盘（课 盘（课
下符桥镇中心学校
155
57
120
280 80、图书室、阅览室间数统计个数，图书室阅览室共用的不重复统计；2、学生用计算机台数只统计计算机教室内学生用计算机；3、教学软件资源配备量中教育光盘包含思想政治、安全教育、 心理健康、科普等，按张（课时）数统计，不少于140张（课时），教学光盘包含实时教学、学科教辅、教研示范，根据课程方案，每学科配置1-2套光盘，不少于260张（课时），软件资源包 含备课系统、素材资源、工具软件等，资源总量不少于80G（操作系统软件不列入软件配置范围）；4、实验室、多媒体教室间数统计教室个数，面积统计实际面积。
教育均衡国检学校检查用表(江苏版)
检查学校工作用表（江苏版）县（市、区）：学校名称：学校类别：（小学、九年一贯制、初中、完中、十二年一贯制）小学在校学生：人；班级数：个；专任教师数：人初中在校学生：人；班级数：个；专任教师数：人序号内容国家标准江苏省标准江苏省平均值结论与评价1生均校舍建筑面积总面积：㎡生均：㎡农村学校：小学：6班，7.85㎡；12班，6.35㎡；18班，5.75㎡；初中：12班，7.8㎡；18班，7.01㎡；24班，6.66㎡城市学校：小学：12班，6.6㎡；18班，5.8㎡；24班，5.4㎡；初中：12班，7.9㎡；18班，7.1㎡；24班，6.7㎡小学：生均不低于4.5㎡；初中：生均不低于6㎡。
小学生均7.16㎡初中生均17.53㎡2体育运动场馆面积总面积：㎡生均：㎡环形跑道m直跑道m篮球场个排球场个地面为：塑胶（）土（）小学：18班以下：200米环形跑道2篮球场1排球场24班：300米环形跑道2篮球场2排球场30班以上：300-400米环形3篮球场2排球场九年制：18班以下：200米环形跑道2篮球场1排球场27班：300米环形跑道3篮球场2排球场36班以上：300-400米环形3篮球场3排球场初中：18班以下：200米环形跑道2篮球场1排球场24班：300米环形跑道2篮球场2排球场30班以上：300-400米环形3篮球场2排球场小学：生均不低于4㎡初中：学校有300米环形跑道田径场（老城区学校200米环形跑道田径场或有体育馆）小学生均7.99㎡初中生均13.52㎡3图书共有图书册生均占有册小学生均20-30册初中生均25-40册小学：生均不低于20册初中：生均不低于30册小学生均25.1册初中生均40.4册4教学用计算机计算机共台百生拥有台——小学：百生不低于10台初中：百生不低于10台小学百生13.0台初中百生17.9台5教学仪器设备值总值：元生均：元————小学生均1637元初中生均2801元6专任教师小学师生比：。
义务教育发展基本均衡市学校迎检准备工作情况检查表
请各镇（街道、园区）在盖公章的此表交教育局督导室。直属学校做好自查，填好表格后于16日下班前交督导室。
(有不达标项目的，要同时填写不达标情况)
是否按东教督函【2015】4号学校迎评档案材料类目和基本内容要求备好档案材料
是否有适当添加新学年已产生的有关材料
是否已做好校园环境的美化、优化布置
学校是否存在与排名有关及不符合减负规定的有关宣传张贴
等级学校牌匾是否已收好（放荣誉室，不能放校园显眼位置）
督学责任区牌匾是否挂在校门口显眼位置
义务教育发展基本均衡市学校迎检准备工作情况检查表
镇（街道、园区）
学校名称
学校迎检准备工作情况检查
检查学校工作表
档案材料准备情况
校园环境布置情况
等级学校牌匾及责任区牌匾情况
均衡情况向师生及社会宣传情况
按2014—2015学年平台数据的表（即上半年要求填写上交的表）是否填好、备好
是否按秋季新学年的情况对照自查，整改好不达标项目
1政府推进义务教育均衡发展工作省级督导记录表
三类残疾儿童少年入学率达到或超过85%的3分；未达到85%在80%及以上的2分；低于80%在75%及以上的1分；低于75%的0分。
4.优质普通高中招生名额分配到。（4分）
优质普通高中招生名额分配到县域内各初中的比例近三年逐步提高、并已经达到或超过70%（或三年比例持平、均在70%以上）的4分；比例近三年逐步提高，但低于70%在68%及以上的3分；比例近三年逐步提高，但低于68%在65%及以上的2分；比例近三年逐步提高，但低于65%在60%及以上的1分；比例近三年没有逐步提高或比例低于60%的0分。
义务教育经费在财政预算中单列的3分，未单列的0分。
教育经费“三个增长”，近3年全部做到的5分，2年做到的3分，1年做到的1分，3年均未做到的0分。
3.推进学校标准化建设，制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜。（6分）
有学校标准化建设计划（方案）并积极推进的2分，没有计划的0分。
县（市、区）政府推进义务教育均衡发展工作省级督导记录表
一级
指标
二级指标
评分要点及分值
指标值或简要结论
得分
入学机会（20分）
1.将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。公办学校吸纳比例不低于70%。（5分）
将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划的1分,未纳入的0分。
将进城务工人员随迁子女就学纳入当地财政保障体系1分，未纳入的0分。
6.学生学业合格率达95%以上。（3分）
学生学业以省里规定由学校组织的学科考试成绩为依据，合格率达到95%及以上的3分，未到达95%在90%及以上的2分，在90%以下85%及以上的1分，85%以下的0分。
甘肃省义务教育发展基本均衡县检查学校工作表word版本
甘肃省义务教育发展基本均衡县检查学校工作表甘肃省义务教育发展基本均衡县检查学校工作表县（市、区）：学校：检查人员签名：在校学生数：小学人初中人教职工总数：小学人初中人检查时间：班级数：小学个初中个专任教师数：小学人初中人专任教师比例： %义务教育均衡发展公众满意度调查问卷您好！本次调查是为了了解您对本县（区、市）义务教育均衡发展的感受，为加强和改进教育工作提供依据。
问卷不记名，答案也没有对错之分，我们将对您的答卷保密。
请在最能反映您实际感受的一个选项划“√”。
请不要漏选，也不要多选。
衷心感谢您的合作！教育部督导办2015年10月19日1.本地小学和初中的数量和布局能满足就近入学的需要吗？○满足○基本满足○一般○不太满足○不满足2.进城务工人员的孩子可以和本地孩子一样上学吗？（包括民办学校）○一样○基本一样○一般○不太一样○不一样3.本地小学和初中的择校学生多吗？（择校生：指要交择校费的学生）○很少○比较少○一般○比较多○很多4.本地小学与小学之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗？○很小○比较小○一般○比较大○很大5. 本地初中与初中之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗？○很小○比较小○一般○很大6. 本地小学与小学之间的老师水平差距大吗？○很小○比较小○一般○比较大○很大7. 本地初中与初中之间的老师水平差距大吗？○很小○比较小○一般○比较大○很大8. 本地小学和初中，开设重点班（或实验班）的多吗？○没有○比较少○一般○比较多○很多9.学生每天的作业多吗？（作业：包括学校作业和家庭作业）○很少○比较少○一般○比较多○很多10.学生去上补习班或辅导班的现象多吗？（指参加文化课补习）○没有○比较少○一般○比较多○很多11. 您对本地小学和初中校园安全保卫工作满意吗？○满意○基本满意○一般○不太满意○不满意12.您对本地政府在缩小学校差距方面所做的工作及其效果满意吗？○满意○基本满意○一般○不太满意13. 您的性别：○男○女14. 您是：○政协委员○校长○教师○学生家长15. 您的家庭所在地：○城市○县城○农村安定区义务教育均衡发展区级预检工作汇总表。
义务教育发展优质均衡督导检查教学点工作表
3 有大屏幕电视和计算机
4 有60米直跑道和100平方米游戏区 5 不足100人按100人核拨公用经费
两个为主情况 留守儿童情况 残疾儿童受教育情况 公用经费管理使用情况 绩效工资制度情况 小学科教师配备情况 教师校长交流情况 教师培训经费及参加培训情况 学生体质健康合格率情况 学生择校情况 学生课业负担情况 学生安全工作 重点班情况
8 是否具备必要的取暖条件
9 学生上下学是否存在突出安全隐患
10 集中连片特困地区学校是否为学生提供营养午餐
11 集中连片特困地区乡村教师是否享受生活补助
12 是否配备数字教育资源接收和播放记录
13 是否按规定拨足公用经费
14 是否开齐国家规定课程
现场核查
结论
农村教学点附加5项基本办学条件
1
“四室”：独立教室、教师办公室、多功能室（兼多媒体 教室 ）、图书室
义务教育发展优质均衡督导检查教学点工作表
县
乡镇
学校
在点学生数：小学 人
班 级 数：小学 个
专任教师数：小学 人
序 号
教学点14项基本办学条件
1 是否存在D级危房
2 是否每名学生都有课桌椅
3 寄宿学生是否一人一床位
4 是否有安全饮用水
5 食堂是否满足就餐需要
6 厕所是否满足师生需要
7 教室和寝室门窗是否完好
学校义务教育均衡发展达标情况检查(自查)工作用表
序号
内 容
现场核查数
Байду номын сангаас标 准
结论与评价
6
图书
图书总册数册，
生均占有册
小学生均不低于15册；
初中生均不低于25册
7
教师配备
小学生师比：，初中生师比：。
小学专任教师专科以上学历人，占%
初中专任教师本科以上学历人，占%
生师比小学不高于21:1，初中不高于16:1；
高于规定学历专任教师比例小学不低于85%，初中不低于75%。
学校义务教育均衡发展达标情况检查（自查）工作用表
县（市、区）：学校名称：学校类别：（小学、九年一贯制、初中、完中、十二年一贯制）
小学在校学生数人，班级数个，专任教师数人；初中在校学生数人，班级数个，专任教师数人
序号
内 容
现场核查数
标 准
结论与评价
1
生均教学与辅助用房面积
总面积：㎡， 生均：㎡；
小学、初中生均面积分别不低于3.8㎡、4.6㎡
2018年不属于招收对象（义务教育阶段）而选择读本校的学生为：人。
14
重点班
学校有无设立重点班：。
15
课业负担
学校是否执行减负规定：。
16
安全保障与生活设施
学校有无安保设施：；有无安全预案：。
食堂是否符合卫生标准：是□，否□；学生宿舍是否安全、卫生、够用：是□，否□。
备注：各项结论与评价，对于有标准的检查内容可以作合格性结论评价，其他内容作定性评价。
10
留守
儿童
留守儿童数量：名，占在校生比例：%。是否建立关爱留守儿童工作体系：。
11
教师
交流
近三年学校交流出教师：名，交流进：名。其中骨干教师：名（包括交流进和交流出）。
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初中25册
总：册
生均：册
生机比
12:1
总：台
生均：
接入互联网带宽
带宽10M
带宽：M
教师网络学习空间开通应用率
80%
实验室配备
小学1个，初中物理1个、化生1个
物理：
化生：
教师学历合格率1Biblioteka 0%教师数：合格数：
合格率：
多媒体教室
1个
多媒体教室数：
课程方案实施情况
按照省义务教育实验课程安排的要求开齐开足课程
“两个为主”情况
留守儿童情况
残疾儿童受教育
情况
公用经费管理使用情况
绩效工资制度情况
小学科任教师配备
情况
教师校长交流情况
教师培训经费及
参加培训情况
学生体质健康合格率
情况
学生择校情况
学生课业负担情况
学校安全工作
重点班情况
义务教育均衡发展督导检查学校工作表
县（市、区）：学校：
在校学生数：小学人初中人
班级数：小学个初中个
专任教师数：小学人初中人
内容
省级评估标准
现场核查数
结论
生均校舍建筑面积
（不含宿舍）
小学5㎡
初中6㎡
总：㎡
生均：㎡
生均运动场地面积
小学6㎡
初中8㎡
中心城区小学4㎡
初中6㎡
学生数：
总面积：
生均：㎡
生均图书册数