小学六语阅读:不可或缺的城市风景

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城市的风光

城市的风光

在我心中,城市是一个充满神奇和魅力的地方。

它有着高楼大厦、车水马龙,也有着美丽的公园、热闹的街市。

城市的风光,就像一幅绚丽多彩的画卷,让人陶醉其中。

城市的高楼大厦是一道独特的风景线。

它们像巨人一样屹立在大地上,直插云霄。

每当太阳升起,阳光洒在高楼的玻璃幕墙上,反射出耀眼的光芒,仿佛给城市披上了一件金色的外衣。

夜晚,高楼大厦灯火通明,五颜六色的灯光交相辉映,把城市装点得如同梦幻般美丽。

站在高楼上俯瞰城市,车水马龙的街道、熙熙攘攘的人群尽收眼底,让人感受到城市的繁华与活力。

城市的公园是人们休闲娱乐的好去处。

公园里绿树成荫,花草繁茂,空气清新。

春天,公园里百花盛开,争奇斗艳,吸引了无数的蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

夏天,绿树成荫的小道上凉风习习,人们在树下乘凉、聊天、下棋,享受着夏日的清凉。

秋天,公园里的树叶变成了金黄色和红色,飘落下来,像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。

冬天,公园里银装素裹,雪花纷纷扬扬地飘落下来,给公园披上了一件白色的棉袄。

人们在公园里堆雪人、打雪仗,欢声笑语回荡在整个公园。

城市的街市也是非常热闹的。

街道两旁店铺林立,商品琳琅满目。

有各种各样的小吃店、服装店、书店、玩具店等等。

人们在街市上穿梭往来,挑选着自己喜欢的商品。

小吃店里飘出阵阵诱人的香味,让人垂涎欲滴。

服装店的橱窗里展示着时尚的服装,吸引着人们的目光。

书店里摆满了各种各样的书籍,人们在里面静静地阅读,享受着知识的盛宴。

玩具店里的玩具更是让人眼花缭乱,小朋友们在里面挑选着自己喜欢的玩具,脸上洋溢着幸福的笑容。

城市的交通也非常发达。

宽阔的马路上车辆川流不息,有汽车、公交车、出租车等等。

人们可以乘坐各种交通工具方便地出行。

地铁是城市交通的重要组成部分,它快速、便捷、准时,深受人们的喜爱。

在地铁站里,人们有序地排队候车,文明乘车。

公交车也是人们出行的重要选择,它覆盖了城市的各个角落,为人们的出行提供了便利。

城市的风光还有很多很多,比如美丽的广场、壮观的博物馆、雄伟的体育馆等等。

上海中考语文模拟试题及答案

上海中考语文模拟试题及答案

上海中考语文模拟试题及答案上海中考语文模拟试题及答案一文言文(40分)(一)默写(15分)1.空山新雨后,。

(王维《山居秋暝》)2. ,草色入帘青。

(刘禹锡《陋室铭》)3.青山绿水,。

(白朴《天净沙秋》)4. ,不耻下问,是以谓之文也。

(《孔孟论学》)5.月上柳梢头,。

(欧阳修《生查子元夕》)㈡阅读下面的诗,完成第6 7题(4分)饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

6.这首诗的作者苏轼,号居士。

(2分)7.下列对这首诗内容的理解,正确的一项是(2分)A.“潋滟”意为波涛汹涌,写出雨后水量充沛。

B.“空蒙”即朦胧,暗示作者饮酒后醉眼朦胧。

C.一二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。

D.三四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。

㈢阅读下文,完成第8 10题(9分)小石潭记(节选)①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。

似与游者相乐。

③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

8.下列对第①段内容的理解,不正确的一项是(2分)A.“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。

B.“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。

C.“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。

D.“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。

9.用现代汉语翻译下面的句子。

(3分)似与游者相乐。

10.小石潭潭水的特点是,潭中游鱼的特点是。

(4分)㈣阅读下文,完成第11 13题(12分)(傅)文忠不谈诗文,而极爱才。

余在直①时最贫,一貂帽已三载,毛皆拳缩如蝟②。

一日黎明,公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱易新帽过年。

2018年上海市中考语文试题(解析版)

2018年上海市中考语文试题(解析版)

2018年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷1. 默写(1)空山新雨后,______.(王维《山居秋暝》)(2)_______,草色入帘青.(刘禹锡《陋室铭》)(3)青山绿水,______.(白朴《天净沙·秋》)(4)_______,不耻下问,是以谓之文也.(《孔孟论学》)(5)月上柳梢头,______.(欧阳修《生查子·元夕》)【答案】(1). 天气晚来秋(2). 苔痕上阶绿(3). 白草红叶黄花(4). 敏而好学(5). 人约黄昏后【解析】这是考查学生默写古诗的能力.复习古诗名句,首先是要熟练背诵古诗名篇和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字.默写时,要注意“苔、痕”几个易错的字形.写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生.阅读下面的诗,完成后面小题饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.2. 这首诗的作者苏轼,号___居士.3. 下列对这首诗内容的理解,正确的一项是()A. “潋滟”意为波涛汹涌,写出雨后水量充沛.B. “空蒙”即朦胧,暗示作者饮酒后醉眼朦胧.C. 一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景.D. 三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽.【答案】2. 东坡 3. C【解析】2. 本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可.苏轼,字子瞻,又字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙.3. 此题考查理解诗词内容要点、鉴赏古代诗歌作品语言的能力.A项对“潋滟”的理解错误,潋滟:形容水波流动,并非“波涛汹涌”;“雨后水量充沛”理解错误,应是:晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠.B项理解错误,“空蒙”意思是:在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙.而非“作者饮酒后醉眼朦胧”.D项理解错误,三、四句是诗人神来之笔,巧用比喻,诗人“是以晴天的西湖比淡妆的西子,以雨天的西湖比浓妆的西子”,而不是说“淡妆浓抹的西施没有西湖美丽”.阅读下文,完成后面小题小石潭记(节选)①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.4. 下列对第①段内容的理解,不正确的一项是()A. “如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听.B. “伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏.C. “坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异.D. “青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛.5. 用现代汉语翻译下面的句子.似与游者相乐.6. 小石潭潭水的特点是_____,潭中游鱼的特点是_____.【答案】4. B 5. (鱼)好像在同游人互相逗乐.6. (1). 清澈(2). 灵动【解析】译文从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,(我)心里感到高兴.砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉.小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面.成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状.青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂.潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有.阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐.向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,时而看得见,时而看不见.两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头.我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人.使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息. 因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了.4. 此题考查学生的理解赏析能力.B项“伐竹取道”意为砍倒竹子并开辟出一条小路,而并非“做成了竹筏”.5. 疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺.本题要解释清楚关键词语有:“似”和“与……相乐”,此外还要注意补出主语(鱼),翻译后要疏通句子:(鱼)好像在同游人互相逗乐.6. 此题考查作者抓住特点来描写景物的笔法,第二段采用“定点特写”的方法,直接把镜头对准潭中的鱼,描写其动静状态,间接突现潭水的清澈透明,着重表现一种游赏的乐趣.以静衬动,写潭中小鱼.这是本文的最精彩之笔.这潭中鱼很怪诞:一是鱼居然可数,约有“百许头”;二是“影布石上”,神态自若地“怡然不动”.这是继续写静,既烘托出小石潭的幽寂,也勾勒出小石潭水的清澈.由此转为写动.其实在写静时已作伏笔,水中之鱼不能不动.鱼之静止,正像电影中的定格只是某个刹那的显示.这个定格过后,便见潭中之鱼“俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”,鱼的灵动活泼跃然纸上.鱼触动了作者情怀.阅读下文,完成后面小题(傅)文忠不谈诗文,而极爱才.余在直①时最贫,一貂帽已三载,毛皆拳缩如蝟②.一日黎明,公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱易新帽过年.时已残腊卒岁,资正缺,五十金遂以应用.明日入直,依然旧帽也.公一笑不复言.呜呼!此意尤可感已③.【注释】①直:同“值”,当值,值勤.②蝟:今作“猬”,刺猬.③已:语气词.7. 解释文中加点的词⑴而极爱才(______)⑵嘱易新帽过年(______)8. 下列对画线部分意思的理解,最恰当的一项是()A. 当时已是年终岁末,(我)正缺钱B. 当时(我)已风烛残年,还正缺钱C. 当时已是年终岁末,(我)资历不够D. 当时(我)已风烛残年,还精力不济9. 对我“依然旧帽”,公的表现是“________”;文末作者说“此意尤可感”,这里的“此意”是指__________.【答案】7. (1). ⑴很(非常)(2). ⑵换(更换)8. A9. (1). 一笑不复言(2). 傅文忠对我的尊重和体恤【解析】7. 先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,判断字词释义.极:很(非常);易:换(更换).8. 本题考查学生对文言句子的翻译能力.句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式(省略句)的翻译,补出主语“我”,尽量做到通顺、流畅,表意清晰.句中重点词语有“时”“残腊卒岁”“资”等词.9. 本题考查学生的筛选文言文的信息及概括能力.本文刻画人物生动形象.由原文“明日入直,依然旧帽也.公一笑不复言”可知第一个空填“一笑不复言”;“此意”应结合全文来理解,由“公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱易新帽过年”可知傅文忠对我很是体恤,由“明日入直,依然旧帽也.公一笑不复言”可知傅文忠对我很尊重.阅读下文,完成后面小题.不可或缺的城市风景——斑马线①说起斑马线,我们最熟悉的,由多条相互平行的白实线组成的人行横道线,因【kù sì】斑马身上的条纹而被称为斑马线.②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”(见右图).当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故.于是,人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”,行人可以踩着它们穿越马路.“跳石”成为一种指示行人过街的标识,这就是斑马线的祖先.1951年10月31日,世界上第一条斑马线在英国诞生.③最有名的斑马线也在英国.1969年,著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》,该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上.2012 年,艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位,成为伦敦的文化地标.④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带,看似简单朴素,却不是随意画出来的.按照设置规范,斑马线最小宽度为3米,可以根据行人流量以1米为一级予以加宽,行人越多的地方斑马线越宽.构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40~45厘米,两条平行粗实线之间的距离为60~80厘米.在什么情况下需要设置斑马线呢?一是未设置人行过街设施的路口,二是行人横过道路较为集中的路段.⑤作为城市交通生态中的一个重要标识,斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用.在漫漫车流中,法律赋予了斑马线上行人优先的路权,机动车临近时须减速避让,遇到行人正在通过时还应停车让行.斑马线作用的发挥,需要机动车尊重行人的路权,也需要行人珍惜自己的权利,两者缺一不可.⑥然而,现状并不令人乐观.由于机动车和行人互争斑马线,致使斑马线成为交通事故的多发地.据统计,我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起,致死人数高达3898人.机动车未按规定让行,行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因.⑦现在,为了提高斑马线的醒目程度,更好地发挥其作用,有的城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试,如彩色斑马线、3D立体斑马线等.随着手机的普及,“低头族”看手机过马路成为新的安全隐患,为此有的城市推出了闪灯斑马线——在斑马线上安装多条醒目的灯带,斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色,为“低头族”过马路提供有效的警示.⑧斑马线是城市中一道不可或缺的风景.唯有守法守序,才是对这道风景的最好守护——这,需要每一个人的努力.10. 根据拼音写汉字. kù sì______11. 下列对第④段内容的理解,正确的一项是A. 斑马线的宽度根据规范不应超过4米.B. 构成斑马线的白色粗实线须平行排列.C. 斑马线的宽度与人流量无关.D. 所有的路口都应设置斑马线.12. 依据文本内容,摘录相关信息并作概括,完成下表.13. 第⑥段画线句运用了列数字的说明方法,作用是_______________.14. 文中提到,有的城市对斑马线设置进行了大胆尝试,你是否认同?请结合文本内容简述理由.【答案】10. 酷似11. B12. ⑴古罗马时期的“跳石” ⑵最有名的斑马线是(英国伦敦)艾比路斑马线⑶保护行人安全⑷斑马线的作用13. 具体说明近三年来,我国发生在斑马线上的交通事故之多,后果之严重,强调了重视斑马线作用的重要性.14. 【答案示例1】认同.这些大胆尝试增强了视觉效果,使斑马线更醒目,让行人和车辆能更清楚地注意到斑马线,尤其是为“低头族”提供了有效的警示,能更好地发挥斑马线的作用.【答案示例2】不认同.斑马线有严格的设置规范,对其颜色、宽度、间距等都有明确的规定,随意改变既不符合设置规范,也有可能对路人的视觉造成干扰,不利于发挥斑马线的作用.【解析】10. 此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A.需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书.酷似kù sì:极似,很像.点睛:语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写.其题型多为客观型选择题,要求选出读音或书写完全正确或有误的一项,其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”,也有以句子形式出现的.此外,还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题.汉字题还有改正词语或句子中写错的字.也有少数将音、形、义综合在一起设题的.11. 此题考查学生对文章内容的理解、说明文语言特点等知识,根据第④段“斑马线最小宽度为3米,可以根据行人流量以1米为一级予以加宽,行人越多的地方斑马线越宽”,可知A选项所说的“不应超过4米”是错误的.C项“斑马线的宽度与人流量无关”也是错误的.根据第④段“在什么情况下需要设置斑马线呢?一是未设置人行过街设施的路口,二是行人横过道路较为集中的路段”,可知D选项所说的“所有的路口都应设置斑马线”是错误的.B项正确.13. 分析列数字说明方法的作用,既要根据数字所在的句子,又要联系前后文,才能较全面地做答,“我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起,致死人数高达3898人”可以明显看出其作用是:具体说明近三年来,我国发生在斑马线上的交通事故之多,后果之严重.根据前文“斑马线作用的发挥,需要机动车尊重行人的路权,也需要行人珍惜自己的权利,两者缺一不可”,根据后文“机动车未按规定让行,行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因”可以概括出第二个作用:强调了重视斑马线作用的重要性.第二个作用相信很多考生答不出来,细心的同学可以看看分值,按分值做答,确保万无一失.14. 此题为开放性题目.首先阅读题目中“你是否认同?”,出题人间接告诉你可以选择认同或不认同并说明理由,观点明确,理由充分,表达清楚即可.认同的话,从原文中提取“提高斑马线的醒目程度,更好地发挥其作用”为“低头族”过马路提供有效的警示等有价值信息,加以简单概括组织答案;不认同的话,要反向做答.类似题目,最好是选择赞同,因为答案就在文中.阅读下文,完成后面小题酸橙①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子.橙甜,汁液淌嘴角.吃了橙,手也舍不得马上洗,用舌头舔一遍,把橙汁舔干净.村里没有人种橙.父亲说,这个橙好吃,下次来你带两棵橙苗来.②第二年,我家后院的空地上种上了橙苗.③又三年.橙子树高过了瓦屋,开了花.树冠伞形,圆圆的,撑开的伞一样.橙子花白白的,五片花瓣,中间黄色的花芯.满树的花,绿叶白花披在树上.我每天早上,起床第一件事,便是去看橙子花.花开时节,正是雨季,雨滴滴答答,也不停歇.每下一次暴雨,花落一地,树下白白的一片.雨季结束,花也谢完了.花凋谢了,青色的黄豆大的橙子,结了出来.④橙子的皮还没发黄,青蓝青蓝,但个头已经塞满一只手掌心了.我便跑去摘橙子吃,用刀切开,掰开肉瓤,黄白色,汁液饱胀.我塞进嘴巴,又马上吐出来,眯起眼睛,浑身哆嗦.母亲笑了起来,是不是很酸啊.我说,牙齿都酸痛了,没见过比它更酸的东西,比醋还酸.母亲说,没熟透的果子都酸不溜秋的,等皮黄熟透了,酸就变成甜了.⑤皮黄了,和油菜花一样黄得澄明纯粹,可橙子还是酸得牙齿漂浮.我对这棵橙子树再也指望不上了.可父亲不死心,说,还是霜降呢,冬至以后肯定甜蜜蜜,野柿子也是冬至后甜蜜蜜的.过了冬至,剥橙子吃,还是酸.⑥金华的亲戚又来了,我们这才知道原来是他给错了树苗.我们全家彻底死心了.橙子吊在树上,再也无人问津.⑦橙子熟了,唯一吃它的,是鸟.鸟啄食的橙子会腐烂,掉下来.没有啄食的橙子,不落地,还吊在枝桠上,第二年又返青.⑧过了几年,橘子树蓬蓬勃勃,树冠有一个稻草垛那么大.看着满树的花,我大哥不免叹气,说,这棵橘子树,像一个漂亮的女人却生怪胎.我书读不好,母亲以橙子树作例子,教育我:“你看看这棵橙子树,好看,结的橙子却难吃,是没用的.做人也一样,肚子里要有货.”⑨有一次,我表哥来,他是镇里有名的厨师,看着树上黄澄澄的橙子说:“酸橙?这可是个好东西!烧鱼,用半个橙子,放点盐煮,比什么都鲜,什么佐料也不用放.做酸汤也好,不用醋不用酸菜,是做酸汤最好的料了.”我母亲说,哪有用酸橙子烧菜的.表哥掌勺,烧了鱼,烧了酸汤.我母亲吃了,说,确是好味道,一个酸橙,烧出两个好菜.⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼,烧酸汤,家里做喜事,提一个篮子来,向我母亲要十几个酸橙.提篮里,还拎十几个鸡蛋来.我母亲怎么也不收,说,以前觉得没用,现在可以提鲜,算是没白白种了它.⑪后来,我父亲患了一种病,就是打嗝,怎么也控制不住.一次,有客人来,见我父亲不停打嗝,说,你这个病是不是好几年了.父亲说,是啊,大小医院看了十几家,没结果.客人是个医生,他说,有一样东西,可以断病根,只是很难找.父亲说,打嗝太难受了,难找也要找.客人说,用酸橙泡水喝,喝三个月,便好了.我父亲把他拉到后院,客人满脸惊喜:“这就是酸橙,熟后不落蒂,四季有鲜果.”⑫有一年,村里来了一个收木料的人,对我父亲说,这棵树要不要卖呢?我出好价钱.父亲说,收它干啥?收木料的人说,酸橙木打木床,比任何木头都好,蚊子不入屋.我父亲说,钱再多,也会用完,树却年年开花,是钱换不来的.15. 第③段画线句运用了___的修辞方法,其表达效果是________.16. 下列对⑨—⑫段内容的理解,正确的一项是()A. 表哥知道“我”家有酸橙,专程来烧酸鱼汤.B. 母亲现在觉得酸橙有用,舍不得和邻居交换.C. 从医生的话可以看出,酸橙并不是多见之物.D. 父亲为给自己做床,不愿意高价卖掉酸橙树.17. 种上橙苗后,“我们全家”对橙的情感变化过程是,从_____到_____再到惊喜.18. 文章写的是酸橙,却从吃甜橙写起,目的是:⑴____________;⑵____________.19. 文章借酸橙表达了深刻的思想,请写出两点.【答案】15. (1). 比喻(2). ,形象生动地写出了树冠圆圆的形态,表达了“我”对橙子树的喜爱16. C17. (1). 期待(2). 绝望18. (1). ⑴写出了橙子的甜,与后文酸橙的酸形成强烈的反差. (2). ⑵引出下文种橙苗的内容,交代了酸橙的来由.19. 要点:①有些看似“无用”的东西,却有特别珍贵的价值.②发现一个事物的价值要经历一定的过程.③要善于从多角度去认识一个事物的价值.④凡物皆有价值,不要轻易否定.【解析】15. 此题用填空的形式考查修辞手法及效果.赏析句子,要根据句子的内容和语言表达从修辞手法、表达的效果,表现的情境(景物特点)、表达的情感(作品中人物或作者)几个方面来分析,点评生动的字词,指出其精彩巧妙之处.要用评价语“形象生动”“突出”等.点睛:比喻的作用:1、使语言生动形象2、引起(或激发、丰富)读者的联想和想象.3、突出(或烘托)……4、使说明事物(或事理)、论述的道理通俗易懂.16. 此题考查学生的信息筛选能力.分析选项,对照与选项有关的段落,找出不同之处即可.A 项对表哥知道“我”家有酸橙分析不准确,从原文“看着树上黄澄澄的橙子说:“酸橙?这可是个好东西!”可以看出,表哥并不知道“我”家有酸橙;B 项“舍不得和邻居交换”分析错误,是母亲慷慨大方,不收邻居的东西;D项“父亲为给自己做床”纯属无中生有.17. 此题考查学生的阅读分析能力.根据阅读,从文中找出合适的词语,或者概括填空即可,从我接二连三地摘吃、父亲不死心、我们全家彻底死心了、酸橙可烧鲜鱼,烧酸汤、能治打嗝、酸橙木打木床蚊子不入屋等处可以看出“我们全家”对橙的情感变化过程是从期待到绝望再到惊喜.18. 此题考查学生对首段作用的理解分析能力.要求要联系文章上下文情节,注意本段在塑造酸橙形象方面所起到的作用.写出了橙子的甜,与后文酸橙的酸形成强烈的反差.从吃甜橙写起的另一目的引出下文种橙苗的内容,交代了酸橙的来由.19. 解答此题,首先要结合“我们全家”对橙从期待到绝望再到惊喜的情感变化过程,再结合结尾处“我父亲说,钱再多,也会用完,树却年年开花,是钱换不来的”,来寻找酸橙的价值,从人对事物价值认识的角度着眼,进而捕捉作者的情感态度观点:①有些看似“无用”的东西,却有特别珍贵的价值.②发现一个事物的价值要经历一定的过程.③要善于从多角度去认识一个事物的价值.④凡物皆有价值,不要轻易否定.综合运用阅读下面材料,完成后面小题.某学校艺术社团日前在校园宣传展板上,介绍了一种有趣的现象,引发同学们的关注.艺术家们用这样的“奇葩”方式组合,是“奇妙”还是“奇怪”?交响乐演绎鲁迅作品著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》,以《社戏》为序曲,共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个乐章,演绎鲁迅的文学作品.京剧韵白朗诵古诗词在《朗读者》节目中,京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵《念奴娇·赤壁怀古》.这种新奇的朗诵形式,令人眼前一亮;不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力..大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言,讲述关于天地开辟、万物起源的中华创世神话.该剧编导表示:“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间.”20. 由此同学们又想到了一些现象,其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是、A. 昆曲《牡丹亭》融入电子音乐B. 维也纳交响乐团来到上海演出C. 路边的电话亭变身书刊阅览亭D. 苏州评弹弹唱《威尼斯商人》E. 中华武术和西洋拳击同场竞技F. 儒家经典《论语》翻译成英语21. 细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题,请你拟一个供社团选用.22. 社团组织同学们讨论:艺术家们用这样的“奇葩”方式组合,到底是“奇妙”还是“奇怪”?请说出你的见解,并说明理由.【答案】20. AD 21. 用杂技讲述中华创世神话22. 【答案示例1】奇妙.不同艺术方式的组合,能产生意想不到的效果.例如用杂技来演绎神话,其特有的肢体语言,能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围,使人印象深刻.【答案示例2】奇怪.不同艺术方式的组合,看似新奇,实则怪异.京剧韵白本来就不为大众所熟知,王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类,不能准确传达诗歌的韵味.【解析】20. 考查对文中重要词语含义的理解.根据交响乐演绎鲁迅作品、京剧韵白朗诵古诗词可知“奇葩”组合的含义是两种不同类的艺术组合,AD两项符合词义,而BF都只是一种艺术形式,无所谓组合,CE非艺术,所以选AD.21. 考查对归纳内容要点,概括中心意思.从最后的材料中提取关键词“杂技”“讲述”和“中华创世神话”,进行有机组合,即为该材料的标题:用杂技讲述中华创世神话.点睛:“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”这一考点要求考生立足自我,充分调动生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中感悟、体验文本,独立思考,获得自己的见解并发表看法,发展想象能力、思辨能力和批判能力.面对这种类型的考题,要凸显个性化体验,形成自己的观点.同时,见解应有一定的针对性和普遍性,能给读者以启发.写作23. 题目:真的不容易要求:⑴写一篇600字左右的文章.⑵不得透露个人相关信息.⑶不得抄袭.【答案】参考例文真的不容易何称妙章,属斐然之章节,且令人思而无穷也?“言之无文,行而不远”大概是挖人深醒的真谛吧,此时此刻叹:语文,说爱你不容易.曾经的我,从汉语拼音到学习汉字、词语、和成语,再到达一个崭新的阶段,是你一步一步的让我积累,是你把我从文盲带领到一个有修养且彬彬有礼的学生.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是李白男子汉自强不息的精神;“一蓑烟雨任平生”是苏轼不畏坎坷的超然情怀,语文一次一次的让我陶醉于你的怀抱,又一次一次的升华我的人生观.这难道就是所谓的不能自拔、学海无涯?“少壮不努力,老大徒伤悲”是你引导我人生的导航;“读书破万卷,下笔如有神”是你弄清在迷路的我,才有今时的成就!其实,语文,说爱你不容易.。

上海市2019年中考语文试题(Word版,含答案)

上海市2019年中考语文试题(Word版,含答案)

上海市初中毕业统一学业考试语文试卷1. 默写(1)空山新雨后,______。

(王维《山居秋暝》)(2)_______,草色入帘青。

(刘禹锡《陋室铭》)(3)青山绿水,______。

(白朴《天净沙·秋》)(4)_______,不耻下问,是以谓之文也。

(《孔孟论学》)(5)月上柳梢头,______。

(欧阳修《生查子·元夕》)【答案】(1). 天气晚来秋(2). 苔痕上阶绿(3). 白草红叶黄花(4). 敏而好学(5). 人约黄昏后【解析】这是考查学生默写古诗的能力。

复习古诗名句,首先是要熟练背诵古诗名篇和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字。

默写时,要注意“苔、痕”几个易错的字形。

写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。

阅读下面的诗,完成后面小题饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

2. 这首诗的作者苏轼,号___居士。

3. 下列对这首诗内容的理解,正确的一项是()A. “潋滟”意为波涛汹涌,写出雨后水量充沛。

B. “空蒙”即朦胧,暗示作者饮酒后醉眼朦胧。

C. 一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。

D. 三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。

【答案】2. 东坡 3. C【解析】2. 本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。

苏轼,字子瞻,又字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙。

3. 此题考查理解诗词内容要点、鉴赏古代诗歌作品语言的能力。

A项对“潋滟”的理解错误,潋滟:形容水波流动,并非“波涛汹涌”;“雨后水量充沛”理解错误,应是:晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠。

B项理解错误,“空蒙”意思是:在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙。

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 不可或缺的城市风景——斑马线阅读附答案不可或缺的城市风景斑马线①说起斑马线,我们最熟悉的,由多条相互平行的白实线组成的人行横道线,因k s斑马身上的条纹而被称为斑马线。

②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的跳石(见右图)。

当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。

于是,人们在马路上砌起凸出路面的跳石,行人可以踩着它们穿越马路。

跳石成为一种指示行人过街的标识,这就是斑马线的祖先。

1951年10月31日,世界上第一条斑马线在英国诞生。

③最有名的斑马线也在英国。

1969 年,著名的披头士乐队发行了最后一张唱片《艾比路》,该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。

201X 年,艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位,成为伦敦的文化地标。

④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带,看似简单朴素,却不是随意画出来的。

按照设置规范,斑马线最小宽度为3米,可以根据行人流量以1米为一级予以加宽,行人越多的地方斑马线越宽。

构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40~45厘米,两条平行粗实线之间的距离为60~80厘米。

在什么情况下需要设置斑马线呢?一是未设置人行过街设施的路口,二是行人横过道路较为集中的路段。

⑤作为城市交通生态中的一个重要标识,斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。

在漫漫车流中,法律赋予了斑马线上行人优先的路权,机动车临近时须减速避让,遇到行人正在通过时还应停车让行。

斑马线作用的发挥,需要机动车尊重行人的路权,也需要行人珍惜自己的权利,两者缺一不可。

⑥然而,现状并不令人乐观。

由于机动车和行人互争斑马线,致使斑马线成为交通事故的多发地。

据统计,我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起,致死人数高达3898人。

机动车未按规定让行,行人在斑马线上散步等是导致事故的主要原因。

【六年级】身边的风景

【六年级】身边的风景

【六年级】身边的风景
我居住在一个美丽的城市,这个城市被誉为花园城市,因为它到处都是绿树和鲜花,每个季节都有不同的景色。

春天是这座城市最美丽的季节之一。

当春天来临时,整个城市都变得绿意盎然,到处都是嫩绿的树木和绽放的花朵。

我最喜欢去公园散步,公园里的花海让人陶醉。

有红色的玫瑰、黄色的郁金香,还有各种各样的小花。

公园里还有一个湖泊,湖水清澈见底,鸟儿在湖上翱翔,给人一种宁静的感觉。

夏天是一个炎热的季节,但这座城市的夏天却不会让人感到闷热。

这是因为城市里到处都有绿树和草坪,给人带来了清凉感。

我最喜欢去河边玩耍,在河水中尽情畅泳,河水清凉又舒适。

河边还有一片草坪,上面有几个漂亮的花坛,花坛里有各种各样的花卉,给人一种愉悦的感觉。

秋天是一个金黄的季节。

当秋天来临时,整个城市都变得金黄色。

树叶从树上飘落下来,地上铺满了金黄的地毯。

我最喜欢去山上赏枫叶,山上的树叶五彩斑斓,红色的、黄色的、橙色的,每一片都像一把火焰,美得让人难以忘怀。

冬天是一个寒冷的季节,这座城市的冬天也很冷,但是冬天的景色却让人感到温暖。

有时候下雪,整个城市都被白雪覆盖,大街小巷都像童话世界一样。

我最喜欢去公园堆雪人,雪人的皮肤洁白无瑕,笑脸可爱无比。

雪地上还有许多孩子在打雪仗,他们兴高采烈地玩耍。

这座城市的风景多样且美丽,它让人流连忘返。

我真的很喜欢这座城市,因为它给我带来了许多美好的回忆。

我相信,不论我走到哪里,这座城市的风景都会一直留在我的心中。

我眼中的城市风光小学六年级作文

我眼中的城市风光小学六年级作文

我眼中的城市风光小学六年级作文我一直觉得,城市的风光就像是一部精彩的电影,每一幕都有自己独特的风景。

我家住在一个热闹的大城市,每天都能看到不同的风光和人情味儿。

今天,我想跟大家分享一次我在城市里碰到的有趣经历。

那天,我和小伙伴们约好去市中心的公园玩。

我们都兴奋得不得了,因为公园里有个超级大的游乐场,传说中的旋转木马上面还有好多漂亮的灯。

可是,当我们到了公园,哇塞,景象真是太惊人了。

原来是公园里正在举行一年一度的花卉展览,整个公园变成了花的海洋,连空气里都是花香。

我们一进去,就被那些色彩斑斓的花朵给震撼到了。

玫瑰花红得像火焰,郁金香黄得像阳光,菊花白得像云朵。

各种花儿都在争相斗艳,好像在说:“快来看啊,我才是最美的!”我忍不住凑近去闻闻,结果不小心被一朵盛开的紫色花朵给呛了一下,笑得大家都快趴地上了。

正当我们玩得开心的时候,突然听到了一阵喧哗。

我们赶紧跑过去看,只见一群小朋友围着一个小摊位转,那摊位上摆满了五颜六色的气球。

气球的形状各式各样,有长得像狗狗的,也有像小兔子的,更有的像小星星。

一位叔叔正在那儿用巧妙的手法把气球捏成各种形状,真是神乎其技!小朋友们都一边看一边惊叹,仿佛看到了魔法一样。

我拉着小伙伴小明的袖子,问:“你说那叔叔能不能给我们也做一个气球呢?”小明挠挠头,半开玩笑地说:“要不然我们也去找个气球来自己捏一个?”我哈哈大笑,拉着他一起排队,终于轮到我们了。

那个叔叔笑眯眯地问:“小朋友们,你们想要什么形状的气球呢?”我和小明对视了一下,小明兴奋地说:“我要一只大大的龙!”而我则心心念念地说:“我想要一只可爱的小熊!”叔叔点点头,开始了他的气球魔法表演。

看着他那灵活的双手,我不禁感叹,真是太厉害了!等到气球做好,我们拿到手上的时候,真是高兴坏了。

小明的龙气球栩栩如生,翅膀都能摆动;我的小熊气球则胖乎乎的,笑容特别可爱。

我们都笑得合不拢嘴,直夸叔叔真是太棒了。

玩累了,我们在公园的草坪上坐下来,聊起了天。

上海中考语文模拟试题及答案

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上海中考语文模拟试题及答案上海中考语文模拟试题及答案一、文言文(40分)(一)默写(15分)1.空山新雨后,。

(王维《山居秋暝》)2. ,草色入帘青。

(刘禹锡《陋室铭》)3.青山绿水,。

(白朴《天净沙秋》)4. ,不耻下问,是以谓之文也。

(《孔孟论学》)5.月上柳梢头,。

(欧阳修《生查子元夕》)㈡阅读下面的诗,完成第67题(4分)饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

6.这首诗的苏轼,号居士。

(2分)7.下列对这首诗内容的理解,正确的一项是(2分)A.“潋滟”意为波涛汹涌,写出雨后水量充沛。

B.“空蒙”即朦胧,暗示饮酒后醉眼朦胧。

C.一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。

D.三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。

㈢阅读下文,完成第810题(9分)小石潭记(节选)①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。

似与游者相乐。

③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

8.下列对第①段内容的理解,不正确的一项是(2分)A.“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。

B.“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。

C.“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。

D.“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。

9.用现代汉语翻译下面的句子。

(3分)似与游者相乐。

10.小石潭潭水的特点是,潭中游鱼的特点是。

(4分)㈣阅读下文,完成第1113题(12分)(傅)文忠不谈诗文,而极爱才。

余在直①时最贫,一貂帽已三载,毛皆拳缩如蝟②。

一日黎明,公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱易新帽过年。

六年级美丽的名胜古迹作文

六年级美丽的名胜古迹作文

六年级美丽的名胜古迹作文六年级美丽的名胜古迹作文6篇万丰博物馆是中国第一个村办博物馆。

它体现了祖先们的难苦的生活和奋斗精神。

你有去过什么名胜古迹吗?下面是小编为大家收集的六年级美丽的名胜古迹作文例文,希望你喜欢。

六年级美丽的名胜古迹作文精选篇1西安的市中心,有两座标志性的建筑——钟楼和鼓楼,有”姐妹楼“之称。

鼓楼上匾额写着”文武盛地“和”声闻于天“,所以又被称为”文武楼“。

鼓楼外形像是城门楼,成长方形,整个建筑为砖木结构,楼基高八米,上下共两层,屋檐微微上翘,像鸟张开的翅膀。

给人的整个感觉是雄壮、古雅、优美。

虽然已经历了六百余年的风雨,依然伫立在古城中央。

上了鼓楼,一面巨大的鼓吸引了我的目光——闻天鼓。

闻天鼓比我还高,远远看去,像是一个巨大的面饼,旁边还挂着两个大大的金环。

听爸爸说这个鼓是用来报时的,每天晚上敲三次。

爸爸讲最早的鼓是在黄帝大战蚩尤时为了激励士气而发明的。

鼓楼四周的走廊上立了二十四面节气鼓。

上面分别记录了中国的二十四个节气:春分、夏至……进入展厅仿佛来到了一个古代博物馆,一根根又粗又高的圆木撑着房顶,房屋中摆放着羊皮鼓、石鼓、铜鼓等等。

看到这些眼前就出现了古代人民做鼓的画面,听到雄浑的鼓声,我不由得佩服古代人民的智慧。

走出鼓楼,看到都市的繁华,我体会到”动“与”静“的结合,感受到历史的沧桑;更体会到时光的流逝与变迁,我生活在这个历史古城中是多么得快乐、美好!六年级美丽的名胜古迹作文精选篇2双龙洞是我们家乡金华的一个名胜古迹,进入双龙洞,就感觉风向你纷纷扑来。

双龙洞成为自然风景名胜的历史有1600多年,海拔520米,由外洞、内洞组成。

外洞高大明亮,洞高66余米,广深各33余米,面积达1200多平方米。

进出里洞,只得用小船,人直躺在船底,小船从岩底的水面穿引而入,当穿到岩底时,眼前一片漆黑,似乎周围的岩石一齐朝身上挤压过来,岩石几乎擦着鼻子。

进约二三丈,又豁然开朗,被誉为奇观。

内洞约有20000多平方米,岩洞深邃。

《不可或缺的城市风景——斑马线》阅读练习及答案

《不可或缺的城市风景——斑马线》阅读练习及答案

(一)阅读下面的文章,完成10~13题。

(12分)不可或缺的城市风景——斑马线①说起斑马线,我们最熟悉的,由多条相互平行的白实线组成的人行横道线,因酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线。

②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”(如图)。

当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。

于是,人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”,行人可以踩着它们穿越马路。

“跳石”成为一种指示行人过街的标识,这就是斑马线的祖先。

1951年10月31日,世界上第一条斑马线在英国诞生。

③最有名的斑马线也在英国。

1969 年,著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》,该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。

2012 年,艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位,成为伦敦的文化地标。

④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带,看似简单朴素,却不是随意画出来的。

按照设置规范,斑马线最小宽度为3米,可以根据行人流量以1米为一级予以加宽,行人越多的地方斑马线越宽。

构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40~45厘米,两条平行粗实线之间的距离为60~80厘米。

在什么情况下需要设置斑马线呢?一是未设置人行过街设施的路口,二是行人横过道路较为集中的路段。

⑤作为城市交通生态中的一个重要标识,斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。

在漫漫车流中,法律赋予了斑马线上行人优先的路权,机动车临近时须减速避让,遇到行人正在通过时还应停车让行。

斑马线作用的发挥,需要机动车尊重行人的路权,也需要行人珍惜自己的权利,两者缺一不可。

⑥然而,现状并不令人乐观。

由于机动车和行人互争斑马线,致使斑马线成为交通事故的多发地。

据统计,我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起,致死人数高达3__898人。

机动车未按规定让行,行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因。

⑦现在,为了提高斑马线的醒目程度,更好地发挥其作用,有的城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试,如彩色斑马线、3D立体斑马线等。

我眼中的城市风光小学六年级作文

我眼中的城市风光小学六年级作文

我眼中的城市风光小学六年级作文我生活的城市是一幅色彩斑斓的画卷,走在街头,眼前的风景总是让我感到无比自豪。

早晨,阳光透过树叶洒在地面上,像是给大地铺上了一层金色的纱衣。

街道两旁的花儿争奇斗艳,五颜六色的花瓣在微风中摇曳,似乎在对我微笑。

走到公园,绿树成荫,空气中弥漫着淡淡的花香。

我最喜欢和小伙伴们在这里玩耍。

我们会在草地上打滚、嬉笑,偶尔还能看到小松鼠在树枝间跳跃,真是活泼可爱。

公园的湖面像镜子一样平静,偶尔有几只鸭子游过,留下一圈圈波纹。

这样的场景真让人心旷神怡,感觉生活就该如此简单而快乐。

放学后,走在回家的路上,街道两旁的小摊贩热闹非凡。

那香喷喷的炸鸡和糖葫芦总是让我忍不住想停下来买上一串。

小摊贩们的吆喝声此起彼伏,听起来像是一首动听的城市交响曲。

邻居们也会在街边聊天,分享着自己的日常琐事,仿佛时间在这里变得缓慢而温暖。

到了晚上,城市的另一面又开始展现出它的魅力。

灯光璀璨,像繁星点点,照亮了整条街。

商场里人潮涌动,大家都在享受购物的乐趣。

霓虹灯闪烁,五光十色的广告牌在夜空中摇曳,给人一种梦幻的感觉。

我喜欢和朋友们一起逛街,试穿各种衣服,讨论谁的搭配最好看,笑声不断。

我的城市还有一条古老的街道,那里保留着很多传统的建筑。

走在那条街上,仿佛能感受到历史的气息。

古老的门窗上镶嵌着精致的雕花,每一块砖瓦都在诉说着往日的故事。

街边的小店里,出售着手工艺品和传统美食,吸引着无数游客。

我常常和家人一起去那里,品尝地道的小吃,感觉像是回到了过去。

在这个城市,四季的变化总是那么明显。

春天,花开满城,夏天,绿荫如盖,秋天,黄叶飘落,冬天,白雪皑皑。

每个季节都有它独特的美丽,让我在不同的时光里都能感受到生活的乐趣。

尤其是秋天,公园里的银杏树变得金黄,漫步其中,仿佛走进了一片金色的海洋。

我的城市不仅有美丽的风景,还有温暖的人情。

邻居们互相帮助,朋友之间的友谊更是坚固。

每当我遇到困难,身边的人总会伸出援手,给我力量。

上海6年级语文教材中的风景

上海6年级语文教材中的风景

上海6年级语文教材中的风景
上海6年级语文教材中的风景主要以上海的城市风光和著名景点为主题,以下是一些可能的风景描写:
1. 外滩:教材可能会描写外滩的黄浦江江景,以及外滩上的著名建筑群,如上海市政府大楼、中外银行大楼等。

还可能涉及外滩的历史背景和文化意义。

2. 东方明珠塔:语文教材可能会描述这座上海标志性的建筑,包括它高耸入云的外观,玻璃球的旋转展望台,以及塔下的绿地和广场景象。

3. 陆家嘴金融区:教材可能会介绍陆家嘴的现代化高楼大厦、开阔的广场和湖泊,以及在这里进行的商务活动和金融交易。

4. 上海博物馆:教材可能会描述这座历史悠久的博物馆建筑,以及馆内珍贵的文物和艺术品,展示上海的历史文化。

5. 田子坊:教材可能会描写这个富有上海特色的文化聚集地,包括小巷弄堂、石库门建筑,以及艺术、手工艺品、小吃等各种特色店铺。

6. 上海老城厢:教材可能会描述这片保存有悠久历史的区域,包括独特的老式建筑风格,石板路、亭台楼阁,以及传统的上海生活方式。

以上仅为推测,具体内容还需根据实际的教材来确定。

不可或缺的城市风景--斑马线 课外阅读理解提高(含答案)

不可或缺的城市风景--斑马线  课外阅读理解提高(含答案)

不可或缺的城市风景--斑马线一、现代文阅读(本大题共1小题,共30.0分)1.阅读下文,完成各题不可或缺的城市风景--斑马线①说起斑马线,我们最熟悉的,由多条相互平行的白实线组成的人行横道线,因kù sì斑马身上的条纹而被称为斑马线。

②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”(如图)。

当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。

于是,人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”,行人可以踩着它们穿越马路。

“跳石”成为一种指示行人过街的标识,这就是斑马线的祖先。

1951年10月31日,世界上第一条斑马线在英国诞生。

③最有名的斑马线也在英国。

1969 年,著名的披头士乐队发行了最后一张唱片--《艾比路》,该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。

2012 年,艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位,成为伦敦的文化地标。

④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带,看似简单朴素,却不是随意画出来的。

按照设置规范,斑马线最小宽度为3米,可以根据行人流量以1米为一级予以加宽,行人越多的地方斑马线越宽。

构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40~45厘米,两条平行粗实线之间的距离为60~80厘米。

在什么情况下需要设置斑马线呢?一是未设置人行过街设施的路口,二是行人横过道路较为集中的路段。

⑤作为城市交通生态中的一个重要标识,斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。

在漫漫车流中,法律赋予了斑马线上行人优先的路权,机动车临近时须减速避让,遇到行人正在通过时还应停车让行。

斑马线作用的发挥,需要机动车尊重行人的路权,也需要行人珍惜自己的权利,两者缺一不可。

⑥然而,现状并不令人乐观。

由于机动车和行人互争斑马线,致使斑马线成为交通事故的多发地。

据统计,我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起,致死人数高达3898人。

机动车未按规定让行,行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因。

不可或缺的城市风景——斑马线 阅读附答案

不可或缺的城市风景——斑马线 阅读附答案

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟不可或缺的城市风景——斑马线阅读附答案 不可或缺的城市风景斑马线①说起斑马线,我们最熟悉的,由多条相互平行的白实线组成的人行横道线,因ks斑马身上的条纹而被称为斑马线。

②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的跳石(见右图)。

当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。

于是,人们在马路上砌起凸出路面的跳石,行人可以踩着它们穿越马路。

跳石成为一种指示行人过街的标识,这就是斑马线的祖先。

1951年10月31日,世界上第一条斑马线在英国诞生。

③最有名的斑马线也在英国。

1969年,着名的披头士乐队发行了最后一张唱片《艾比路》,该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。

2012年,艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位,成为伦敦的文化地标。

④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带,看似简单朴素,却不是随意画出来的。

按照设置规范,斑马线最小宽度为3米,可以根据行人流量以1米为一级予以加宽,行人越多的地方斑马线越宽。

构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40~45厘米,两条平行粗实线之间的距离为60~80厘米。

在什幺情况下需要设置斑马线呢?一是未设置人行过街设施的路口,二是行人横过道路较为集中的路段。

⑤作为城市交通生态中的一个重要标识,斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。

在漫漫车流中,法律赋予了斑马线上行人优先的路权,机动车临近时须减速避让,遇到行人正在通过时还应停车让行。

斑马线作用的发挥,需要机动车尊重行人的路权,也需要行人珍惜自己的权利,两者缺一不可。

⑥然而,现状并不令人乐观。

由于机动车和行人互争斑马线,致使斑马线成为交通事故的多发地。

据统计,我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起,致死人数高达3898人。

机动车未按规定让行,行人在斑马线上散步等是导致事故的立志当早,存高远。

我眼中的城市风光小学六年级作文

我眼中的城市风光小学六年级作文

我眼中的城市风光小学六年级作文
哎呀,今天天气真是好得让人心情都变好了。

我得跟你说说我眼中的这座城市的风光,真是个五彩缤纷的地方。

首先说说我们学校后面的那片公园吧,哎呀,简直就是我心中的天堂。

你知道吗,昨天放学后我和小明、小红还有小芳,我们一群人去公园放风筝。

小芳她的风筝竟然是粉红色的,上面还画着好多小星星,真漂亮。

她放起风筝来,哇,天上的风筝就像是一群彩蝶在追逐一样,飞来飞去的,真是壮观啊。

然后,我们又去了公园里的小湖边。

湖水清澈见底,我们在湖边捉了好多小虾虾,还有那些小鱼儿,跳啊跳的,简直比游乐场还好玩。

我还看见有几只天鹅在湖中悠闲地游着呢,它们白白的羽毛在阳光下闪闪发光,就像是一群小公主在玩水呢。

嗯,还有啊,我家楼下那条街,最近装修了,现在看起来可真是漂亮极了。

昨天晚上,我和妈妈散步经过那里,我看见路边的花坛里开满了鲜花,红的、黄的、紫的,各种颜色的花儿都在微风中摇曳着,香味儿也让人心情特别好。

还有一件事,就是我们小区的那位爷爷,他每天早晨都会在门口给大家挑一些新鲜的蔬菜,说是自己种的。

昨天我经过的时候,他正好在摘茄子,他笑嘻嘻地递给我一个,“小朋友,尝尝看,我种的茄子特别好吃呢。

”我接过
来一看,真的又大又紫的茄子,我咬了一口,嘴里满是清香,简直比市场上买的都好吃。

这些小事儿,其实平常的平常,但是它们每一个都是这座城市的一部分,让我觉得这个城市真的很温馨。

哎呀,生活就是要有这些小确幸啊,才会觉得每一天都过得充实又开心。

我眼中的城市风光小学六年级作文

我眼中的城市风光小学六年级作文

我眼中的城市风光小学六年级作文阳光透过窗帘,懒洋洋地洒在我的书桌上,我决定趁着这个好天气,去外面好好看看我眼中的城市风光。

噢,别误会,这可不是去欣赏什么高楼大厦的宏伟,而是去找那些街头巷尾的小乐趣。

我和我的好朋友小明约好了在公园见面。

一路上,我走过的街道上,各种小摊贩热火朝天地忙着,小吃摊旁边一群孩子在欢笑,像是演奏着一曲欢乐的交响乐。

我想,有些小摊根本不需要招牌,光凭着那股香味就能吸引一大堆食客。

比如那个烤玉米的大叔,手里拿着烤叉,似乎可以和火焰王子比个高低,烤得呼呼作响的玉米散发出阵阵诱人的香气。

要不是我肚子已经饿得咕咕叫,我一定会忍不住去买一个。

“嘿,小明,你在哪儿啊?”我一边走一边四处张望。

公园里的人还真不少,连猴子都出来晒太阳了。

“小傻瓜,我在游乐场这边!”小明的声音隔着一片欢声笑语传过来。

游乐场边的长椅上,他正坐得跟个大爹似的,吃着冰淇淋,冰淇淋上的巧克力酱还在滴,跟小明的T恤一比,简直就是个大花猫。

“哎呦,吃得可真香呐!”我快步走上前,忍不住半开玩笑地说:“你这是冰淇淋,还是巧克力酱的秀场啊?”“哈哈,你也想来一口吗?”小明笑得很得意,随后把冰淇淋晃了晃,那一瞬间,我感觉如果再不抓住它,它必然会跳到我脸上。

我使出浑身力气,立刻伸手夺过冰淇淋,把他的巧克力酱糊在了自己的手上。

“哈哈,真是太好玩了!”小明在一旁笑得前仰后合,我心里想着这个小乐子,心情瞬间明亮了起来。

然后,我们一起走向公园里的大草坪。

草坪上有不少人在放风筝,我发现有一个小女孩正在努力放大风筝,结果风筝死活不肯飞起来。

小女孩的爸爸在旁边耐心地教她:“你要在风大一点的时候,先快跑几步,然后放线,风筝就能飞起来了!”我跟小明也忍不住凑过去,看着那个小女孩一脸认真,又害怕又期待地看着良心频频出轨的风筝,忍不住想要鼓励她。

于是我大声喊:“加油,小姑娘,风筝就像我们一样,要相信自己!”“谢谢哥哥!”小女孩一脸激动,小手团团围着风筝线,眼睛里闪烁着希望的光芒。

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在这个世界的海洋中有无数的城市,但是大多数城市看起来像孪生兄弟,没有什么特别的。

在我心中,这座美丽的城市是一座活跃的城堡,在那里你会每天都发现惊喜,因为如果你想去任何地方探索,请牵着我的手一起去看一看!
在这里,每天早上当你打开窗户,你会发现一些不同的东西:今天是美丽的鸟鸣;明天是蝶舞的姿势;也许今天仍然是温暖的春天,鲜花盛开,树木变得阴沉沉的,眼睛之间是丹红的芬芳,红叶像火...这样微妙的变化,也许是今晚,也许是明天早上,他就像一个人的心情,随时在变化。

你会惊讶地发现,那里的环境保护工作还不够好!在宽阔的道路上,你会看到到处都是小巧玲珑的机器人。

你可能会想:为什么路上会有这么多小巧玲珑的机器人?你可能会注意到街道有多干净,这是他们劳动的结果。

但他们的功能不仅仅是这个,哦,他们成了“清洁工”,而且还充当了环保“侦察兵”。

只要你不把垃圾扔进垃圾桶,机器人就会过来给你一张票。

猜猜上面写了什么?“再交十块垃圾。

如果天黑前找不到,就把这张票放在房子中间。

”这时,你会想:为什么这很难?然而,当你在前方不远处发现一片垃圾时,一个小机器人已经跑得很快,把垃圾收进了你的小肚子。

因此,你将找不到更多的垃圾,你会后悔的。

我真的反思我乱扔垃圾的行为。

这时,“侦察兵”走过来对你说,“地球是我的家。

绿化取决于每个人。

你不明白吗?”。

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六语阅读:不可或缺的城市风景
①说起斑马线,我们最熟悉的,由多条相互平行的白实线组成的人行横道线,因k s斑马身上的条纹而被称为斑马线。

②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的跳石(见右图)。

当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。

于是,人们在马路上砌起凸出路面的跳石,行人可以踩着它们穿越马路。

跳石成为一种指示行人过街的标识,这就是斑马线的祖先。

1951年10月31日,世界上第一条斑马线在英国诞生。

③最有名的斑马线也在英国。

1969 年,著名的披头士乐队发行了最后一张唱片《艾比路》,该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。

2012 年,艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位,成为伦敦的文化地标。

④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带,看似简单朴素,却不是随意画出来的。

按照设置规范,斑马线最小宽度为3米,可以根据行人流量以1米为一级予以加宽,行人越多的地方斑马线越宽。

构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40~45厘米,两条平行粗实线之间的距离为60~80厘米。

在什么情况下需要设置斑马线呢?一是未设置人行过街设施的路口,二是行人横过道路较为集中的路段。

⑤作为城市交通生态中的一个重要标识,斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。

在漫漫车流中,法律赋予了斑马线上行人优先的路权,机动车临近时须减速避让,遇到行人正在通过时还应停车让行。

斑马线作用的发挥,需要机动车尊重行人的路权,也需要行人珍惜自己的权利,两者缺一不可。

⑥然而,现状并不令人乐观。

由于机动车和行人互争斑马线,致使斑马线成为交通事故的多发地。

据统计,我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起,致死人数高达3898人。

机动车未按规定让行,行人在斑马线上散步等是导致事故的主要原因。

⑦现在,为了提高斑马线的醒目程度,更好地发挥其作用,有的城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试,如彩色斑马线、3D立体斑马线等感谢关注沈姐的语文课堂微信公众号。

随着手机的普及,低头族看手机过马路成为新的安全隐患,为此有的城市推出了闪灯斑马线在斑马线上安装多条醒目的灯带,斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色,为低头族过马路提供有效的警示。

⑧斑马线是城市中一道不可或缺的风景。

唯有守法守序,才是对这道风景的最好守护这,需要每一个人的努力。

1.根据拼音写汉字。

(2分)k s______
2.下列对第④段内容的理解,正确的一项是(3分)
A.斑马线的宽度根据规范不应超过4米。

B.构成斑马线的白色粗实线须平行排列。

C.斑马线的宽度与人流量无关。

D.所有的路口都应设置斑马线。

3.依据文本内容,摘录相关信息并作概括,完成下表。

(8分)
信息摘录信息概括
⑴斑马线的祖先斑马线的起源
1951年,世界上第一条斑马线在英国诞生⑵斑马线之最
指引车辆和行人有序通行⑶⑷
4.第⑥段画线句运用了列数字的说明方法,作用是_______________。

(3分)
5.文中提到,有的城市对斑马线设置进行了大胆尝试,你是否认同?请结合文本内容简述理由。

(4分)
【答案】
1.(2分)酷似
2.(3分)B
3.(8分)
⑴古罗马时期的跳石(2分)
⑵最有名的斑马线是(英国伦敦)艾比路斑马线(2分)
⑶保护行人安全(2分)
⑷斑马线的作用(2分)
4.(3分)具体说明近三年来,我国发生在斑马线上的交通事故之多,后果之严重(2分),强调了重视斑马线作用的重要性(1分)。

5.(4分)评分说明:态度正确,结合文本内容(2分),理由恰当(2分)。

【答案示例1】认同。

这些大胆尝试增强了视觉效果,使斑马线更醒目,让行人和车辆能更清楚地注意到斑马线,尤其是为低头族提供了有效的警示,能更好地发挥斑马线的作用。

感谢关注沈姐的语文课堂微信公众号!
【答案示例2】不认同。

斑马线有严格的设置规范,对其颜色、宽度、间距等都有明确的规定,随意改变既不符合设置规范,也有可能对路人的视觉造成干扰,不利于发挥斑马线的作用。

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