有关人口的图表解读和数据分析
湘教版地理七年级上册 第三章 第一节《世界的人口》教学设计
湘教版地理七年级上册第三章第一节《世界的人口》教学设计一. 教材分析本节课的主题是《世界的人口》，属于湘教版地理七年级上册第三章《人类与地球》的学习内容。
这一章节主要让学生了解世界人口的分布、增长及其对环境和社会的影响。
教材内容丰富，包括文字描述、数据统计、图表以及相关的思考题。
通过本节课的学习，学生可以对世界人口有一个基本的认识，理解人口增长与资源、环境之间的关系，提高人口、环境、发展的意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有一定的了解。
但他们对世界人口的分布、增长及其影响因素的认识还比较模糊，需要通过本节课的学习来深化理解。
此外，学生可能对一些数据和图表的解读存在困难，需要教师在课堂上进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解世界人口的分布特点，能读图说出各大洲的人口分布情况。
2.让学生掌握世界人口增长的特点及其原因，能运用相关数据进行分析。
3.让学生理解人口增长对环境和社会的影响，提高人口、环境、发展的意识。
4.培养学生的图表阅读和分析能力，提高学生的地理思维能力。
四. 教学重难点1.世界人口的分布特点及其影响因素。
2.世界人口增长的特点及其原因。
3.人口增长对环境和社会的影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究世界人口的问题。
2.使用图表和数据进行分析，帮助学生直观理解人口增长的特点和影响。
3.运用案例教学法，让学生了解人口增长对具体国家或地区的影响。
4.小组讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力。
六. 教学准备1.准备相关的人口分布图、人口增长曲线图等教学素材。
2.收集一些关于人口增长对环境和社会影响的案例。
3.准备一些思考题，引导学生进行深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些世界人口分布的图片，引导学生关注世界人口的问题。
提问：你们对世界人口有什么了解？世界人口增长对我们的生活有什么影响？2.呈现（10分钟）展示世界人口分布图，让学生观察并说出各大洲的人口分布情况。
《扇形统计图》数据的收集与整理
扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小。同时，它也有 利于显示每组中的具体数据。扇形统计图主要用于展示分类数据的占比关系，便于比较分类数据所占的比例大小 。此外，扇形统计图还可以通过扇形的排列顺序来反映数据的变动趋势。
扇形统计图的应用场景
展示分类数据的占比关系
数据分类与分组
分类
根据数据的性质或特征，将数据进行 分类。
分组
将分类后的数据按照一定的标准进行 分组，如按照年龄段、性别等分组。
数据展示方式选择
表格展示
将数据以表格的形式展示，方便查看数据的详细信息。
图表展示
将数据以图表的形式展示，可以更加直观地看出数据的变化 趋势和分布情况。
绘制扇形统计图
确定统计图类型
不足之处
在讲解扇形统计图特点时，未能充分强调其与条形图、折线图等其他统计图的区别和联 系
改进方向
在后续课程中，可以增加对扇形统计图与其他统计图的对比分析，以便学生更好地理解 和掌握
对未来学习进行展望
深入学习扇形统计图的应用
进一步探讨如何运用扇形统计图解决 实际问题，提高分析和解决问题的能 力
学习其他统计图表
了解并掌握其他常见的统计图表，如 折线图、直方图等，以丰富数据分析 和表达的手段
加强实践操作
通过更多的实际案例和实践操作，加 深对统计图表的理解和运用，提高解 决实际问题的能力
培养数据思维
在学习过程中，注重培养数据思维和 数据分析能力，为未来的学习和工作 奠定坚实基础
THANKS
谢谢您的观看
扇形统计图是一种常用的统计图类型， 可以直观地展示各部分在总体中的比例 。
VS
绘制统计图
2021版高考地理一轮复习图表解读专项练六人口统计图的判读(含解析)鲁教版
图表解读专项练六人口统计图的判读(20分钟50分)一、选择题(每小题5分,共30分)(2019·吉林模拟)读下图,a、b、c分别表示0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人数占总人口的比重。
完成1、2题。
1.在图中①、②、③、④四个国家中,老龄化问题最严重的是( )A.①B.②C.③D.④2.图中②国0～14岁年龄段人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是( )A.70% 鼓励生育B.60% 计划生育C.15% 采取移民政策D.30% 鼓励人员出国【解析】1选C,2选B。
第1题,根据图中65岁及以上年龄段人数占总人口的比重可知,③国65岁及以上年龄段人口占总人口的比重为20%,比重最大,说明老龄化现象最严重。
第2题,由图中可以看出,②国0～14岁年龄段人数所占总人口比重为60%,65岁及以上年龄段人数所占总人口比重较低,为年轻型,人口数量增长较快,应当实行计划生育政策。
国际通用标准,当一个国家或地区60岁及以上老年人口占人口总数的10%,或65岁及以上老年人口占人口总数的7%,就意味着这个国家或地区的人口处于老龄化。
如图示意1953～2015年安徽省老年人口变化情况。
据此完成3、4题。
3.安徽省步入老龄化社会的时间大致在( )A.1982年B.1990年C.1998年D.2010年4.应对安徽省人口老龄化问题的主要措施有( )①完善、繁荣养老市场②提升养老服务质量③发展医养结合型养老服务④推进城市化和人口流动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】3选C,4选A。
第3题,图示达到7%标准的时间是在1995～2000年。
第4题,应对人口老龄化,一方面要从加强养老服务方面入手,另一方面要从增加年轻人口方面入手,由选项可知①②③符合题意。
推进城市化和人口流动不能增加年轻人口数量,也不能加强养老服务。
(2019·南京模拟)年龄中位数是将全体人口按照年龄大小顺序排列,居于中间位置的年龄。
浙江省杭州市18岁-35岁人口数量和比重情况3年数据解读报告2020版
浙江省杭州市18岁-35岁人口数量和比重情况3年数据解读报告2020版序言本报告对杭州市18岁-35岁人口数量和比重情况做出全面梳理，从总人口数量，户籍18岁-35岁人口数量，户籍18岁-35岁人口比重等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。
杭州市18岁-35岁人口数量和比重情况数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对杭州市18岁-35岁人口数量和比重情况的理解，洞悉杭州市18岁-35岁人口数量和比重情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录第一节杭州市18岁-35岁人口数量和比重情况现状 (1)第二节杭州市总人口数量指标分析 (3)一、杭州市总人口数量现状统计 (3)二、全省总人口数量现状统计 (3)三、杭州市总人口数量占全省总人口数量比重统计 (3)四、杭州市总人口数量（2017-2019）统计分析 (4)五、杭州市总人口数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全省总人口数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全省总人口数量（2018-2019）变动分析 (5)八、杭州市总人口数量同全省总人口数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节杭州市户籍18岁-35岁人口数量指标分析 (7)一、杭州市户籍18岁-35岁人口数量现状统计 (7)二、全省户籍18岁-35岁人口数量现状统计分析 (7)三、杭州市户籍18岁-35岁人口数量占全省户籍18岁-35岁人口数量比重统计分析 (7)四、杭州市户籍18岁-35岁人口数量（2017-2019）统计分析 (8)五、杭州市户籍18岁-35岁人口数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全省户籍18岁-35岁人口数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全省户籍18岁-35岁人口数量（2018-2019）变动分析 (9)八、杭州市户籍18岁-35岁人口数量同全省户籍18岁-35岁人口数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节杭州市户籍18岁-35岁人口比重指标分析 (11)一、杭州市户籍18岁-35岁人口比重现状统计 (11)二、全省户籍18岁-35岁人口比重现状统计分析 (11)三、杭州市户籍18岁-35岁人口比重占全省户籍18岁-35岁人口同类比重统计分析 (11)四、杭州市户籍18岁-35岁人口比重（2017-2019）统计分析 (12)五、杭州市户籍18岁-35岁人口比重（2018-2019）变动分析 (12)六、全省户籍18岁-35岁人口比重（2017-2019）统计分析 (13)七、全省户籍18岁-35岁人口比重（2018-2019）变动分析 (13)八、杭州市户籍18岁-35岁人口比重同全省户籍18岁-35岁人口比重（2018-2019）变动对比分析 (14)图表目录表1：杭州市18岁-35岁人口数量和比重情况现状统计表 (1)表2：杭州市总人口数量现状统计表 (3)表3：全省总人口数量现状统计表 (3)表4：杭州市总人口数量占全省总人口数量比重统计表 (3)表5：杭州市总人口数量（2017-2019）统计表 (4)表6：杭州市总人口数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省总人口数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全省总人口数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：杭州市总人口数量同全省总人口数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：杭州市户籍18岁-35岁人口数量现状统计表 (7)表11：全省户籍18岁-35岁人口数量现状统计表 (7)表12：杭州市户籍18岁-35岁人口数量占全省户籍18岁-35岁人口数量比重统计表 (7)表13：杭州市户籍18岁-35岁人口数量（2017-2019）统计表 (8)表14：杭州市户籍18岁-35岁人口数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省户籍18岁-35岁人口数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全省户籍18岁-35岁人口数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：杭州市户籍18岁-35岁人口数量同全省户籍18岁-35岁人口数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：杭州市户籍18岁-35岁人口数量同全省户籍18岁-35岁人口数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：杭州市户籍18岁-35岁人口比重现状统计表 (11)表19：全省户籍18岁-35岁人口比重现状统计分析表 (11)表20：杭州市户籍18岁-35岁人口比重占全省户籍18岁-35岁人口同类比重统计表 (11)表21：杭州市户籍18岁-35岁人口比重（2017-2019）统计表 (12)表22：杭州市户籍18岁-35岁人口比重（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全省户籍18岁-35岁人口比重（2017-2019）统计表 (13)表24：全省户籍18岁-35岁人口比重（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：杭州市户籍18岁-35岁人口比重同全省户籍18岁-35岁人口比重（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节杭州市18岁-35岁人口数量和比重情况现状杭州市18岁-35岁人口数量和比重情况现状详细情况见下表（2019年）：表1：杭州市18岁-35岁人口数量和比重情况现状统计表注：1. 本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出；2. 比重（总人口数量=100）。
人教版高中地理必修21.1.2人口的数量变化和人口老龄化教学设计
1.认识到人口数量变化和人口老龄化对社会、经济、资源环境等方面的影响，增强社会责任感；
2.树立科学的人口观，理解人口政策的重要性和必要性，积极参与人口政策的宣传和实施；
3.关注弱势群体，尤其是老年人，学会尊重、关爱他们，提高人文素养；
4.培养学生的团队协作精神，学会倾听、交流、合作，提高人际沟通能力；
3.掌握我国人口数量变化的历史和现状，了解世界人口发展趋势；
4.理解人口老龄化的概念、原因、影响及其应对措施；
5.学会运用图表、数据等分析人口数量变化和人口老龄化问题。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应采用以下方法，引导学生达成教学目标：
1.引导学生通过小组讨论、资料搜集、数据分析等方式，探究影响人口数量变化的因素；
2.分析影响人口数量变化的因素：政策、经济、文化、教育等，结合我国实际情况进行讲解。
3.介绍人口老龄化现象的成因、影响及应对措施，引导学生关注老年人，提高他们的社会责任感。
4.讲解数据分析方法：如何运用图表、数据等分析人口数量变化和人口老龄化问题，提高学生的图表解读能力。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：结合我国实际情况，分析人口数量变化和老龄化的原因、影响及应对措施。
6.情感教育，培养责任感：通过分析人口老龄化对社会、家庭的影响，引导学生关注老年人，培养他们的社会责任感和人文关怀。
7.课后延伸，拓展视野：布置课后作业，要求学生搜集有关人口数量变化和老龄化的资料，撰写研究报告或心得体会，提高他们的自主学习能力。
8.评价方式多样化：采用课堂表现、小组合作、课后作业等多种评价方式，全面评估学生的学习效果，关注他们的个性发展。
为了巩固本章节“人口的数量变化和人口老龄化”的知识，培养学生的独立思考能力和实践应用能力，特布置以下作业：
新高中地理高考第6章 第1讲 人口分布与人口合理容量 教案
第一讲人口分布与人口合理容量◎一、人口分布 1．世界人口分布(1)衡量指标：人口密度和人口分布格局。
(2)规律⎩⎪⎨⎪⎧从纬度看：集中于北半球的中低纬度从海陆位置看：集中于近海地带从地形上看：集中于平原地区(3)人口密集地区：亚洲的东部和南部，西欧，美国东北部。
2．我国的人口分布(1)特点：地理分布很不平衡。
(2)具体表现以西以北人口稀疏。
二、影响人口分布的地理因素 1．自然环境因素是影响人口分布的最基本因素，影响逐渐减弱，包括地形、气候、水源和土壤、矿产资源。
2．社会经济因素包括生产力发展水平、生产活动方式、交通运输条件、文化教育状况等，其中生产力发展水平对人口分布的影响最为显著。
3．政治文化因素战争、宗教、文化习俗、政策和历史因素等。
三、环境人口容量与人口合理容量 1．环境承载力环境能持续供养的人口数量。
2．环境人口容量(1)实质：某地环境承载力的直观反映。
(2)制约因素：资源、科技发展水平及人口的生活和文化消费水平等，其中资源是主要的制约因素。
3．人口合理容量的含义(1)条件：按照合理的生活方式、保障健康的生活水平、不妨碍未来人口的生活质量。
(2)实质：最适宜的人口数量。
4．世界各国实现人口合理容量的措施(1)世界：发展中国家尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；建立公平的秩序。
(2)地区：尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略。
◎目前，全球70多亿人口主要分布在北纬70°至南纬50°地区。
下图显示“纬度每隔10°范围分布的人口占全球人口的比重”。
结合下图完成1～2题。
1．占全球人口比重最大的纬度范围是()A．10°S～20°S B．20°N～30°NC．30°N～40°N D．40°N～50°N2．南纬40°～50°范围人口分布稀少的主要原因为()A．气候酷寒B．山地多，平原少C．陆地面积小D．干旱区面积大1．B 2.C水资源和耕地资源是制约一个地区环境人口容量的重要因素。
2020年卫生健康统计年鉴火线解读！
2020年卫生健康统计年鉴火线解读！《中国卫生健康统计年鉴2020》新鲜出炉！我国人口情况如何，老龄化是加剧还是预料之内，出生率是否有好转？卫生费用支出何如，哪些疾病领域占比最大，又有哪些控费政策推出？威胁我国居民的疾病有哪些，患病率死亡率又是如何演变？本文将为大家一一解读。
01人口基本情况：出生率下降，老龄人口占比增加明显我国人口死亡率2000年至今保持平稳，但出生率下降明显。
2015年我国实施全面二孩政策，但出生率仅在2016年有小幅提升，随即回落，截至2019年仍在下降，创历史新低。
图表1：我国人口出生率、死亡率和自然增长率来源：中国卫生健康统计年鉴2020，中康产业资本研究中心整理除了出生率下降明显，我国还面临人口老龄化加快。
据统计数据显示，我国老龄人口占比由2010年的8.9%增加至2018年的11.9%，未来我国人口老龄化还将加剧。
图表2：我国人口年龄构成(2010 vs 2018)来源：中国卫生健康统计年鉴2020，中康产业资本研究中心整理02卫生经费：增速高于GDP，人均卫生费用十年翻3.5倍我国2019年卫生总费用达65841亿元，2009年至2019年十年复合增速14.1%。
卫生费用占GDP% 2009年为5.03%，2019年为6.64%，十年间占比提升了1.61%，卫生总费用增速高于国内生产总值GDP增速。
图表3：2009-2019我国卫生总费用及其占GDP%来源：中国卫生健康统计年鉴2020，中康产业资本研究中心整理(卫生总费用占GDP%：指某年卫生总费用与同期国内生产总值GDP 之比)对比2009年及2019年我国卫生费用构成，其中政府卫生支出占比变化不大，社会卫生支出占比增加明显。
社会卫生支出主要包括包括社会医疗保障支出、商业健康保险费、社会办医支出、社会捐赠援助、行政事业性收费收入等，从其组成来看，医保压力日益增加，与此同时商保的发展也一定程度分担了医保部分压力。
聊城市(市辖区)出生人口数量和死亡人口数量数据解读报告2019版
聊城市（市辖区）出生人口数量和死亡人口数量数据解读报告2019版序言本报告全面、客观、深度分析当下聊城市出生人口数量和死亡人口数量现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析聊城市出生人口数量和死亡人口数量重要指标即出生人口数量，死亡人口数量等，把握聊城市出生人口数量和死亡人口数量发展规律，前瞻未来发展态势。
聊城市出生人口数量和死亡人口数量解读报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解聊城市出生人口数量和死亡人口数量提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。
聊城市出生人口数量和死亡人口数量数据解读报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
目录第一节聊城市出生人口数量和死亡人口数量现状 (1)第二节聊城市出生人口数量指标分析（均指市辖区） (3)一、聊城市出生人口数量现状统计 (3)二、全国出生人口数量现状统计 (3)三、聊城市出生人口数量占全国出生人口数量比重统计 (3)四、聊城市出生人口数量（2016-2018）统计分析 (4)五、聊城市出生人口数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国出生人口数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国出生人口数量（2017-2018）变动分析 (5)八、聊城市出生人口数量同全国出生人口数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节聊城市死亡人口数量指标分析（均指市辖区） (7)一、聊城市死亡人口数量现状统计 (7)二、全国死亡人口数量现状统计分析 (7)三、聊城市死亡人口数量占全国死亡人口数量比重统计分析 (7)四、聊城市死亡人口数量（2016-2018）统计分析 (8)五、聊城市死亡人口数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国死亡人口数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国死亡人口数量（2017-2018）变动分析 (9)八、聊城市死亡人口数量同全国死亡人口数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：聊城市出生人口数量和死亡人口数量现状统计表 (1)表2：聊城市出生人口数量现状统计表 (3)表3：全国出生人口数量现状统计表 (3)表4：聊城市出生人口数量占全国出生人口数量比重统计表 (3)表5：聊城市出生人口数量（2016-2018）统计表 (4)表6：聊城市出生人口数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国出生人口数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国出生人口数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：聊城市出生人口数量同全国出生人口数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：聊城市死亡人口数量现状统计表 (7)表11：全国死亡人口数量现状统计表 (7)表12：聊城市死亡人口数量占全国死亡人口数量比重统计表 (7)表13：聊城市死亡人口数量（2016-2018）统计表 (8)表14：聊城市死亡人口数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国死亡人口数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国死亡人口数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：聊城市死亡人口数量同全国死亡人口数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：聊城市死亡人口数量同全国死亡人口数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节聊城市出生人口数量和死亡人口数量现状聊城市出生人口数量和死亡人口数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：聊城市出生人口数量和死亡人口数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
(完整版)常见人口统计图判断技巧
常见人口统计图判断技巧江西省井冈山市宁冈中学（343600）龙吉忠【类型呈现】一、与人口增长率有关的点状、折线或柱状统计图图1为点状图，图2为柱状统计图，这两类图在判读时都要紧紧抓住人口自然增长率这条主线，从坐标图中正确读出数据进行计算即可，但读图时要认真仔细，弄明白坐标轴代表的含义及图例。
如图1可分别读出四个点对应的人口出生率和死亡率的数值，进而求出自然增长率，然后再去判断各点可能代表的国家或地区，以及推断四个地方的人口增长模式类型。
图2中横坐标代表了三个区域，从纵坐标中读出各自的出生率、死亡率和自然增长率数值，再去判断人口增长模式的类型，进而探究影响人口增长率的因素。
二、反映人口结构及增减趋势的金字塔图阅读金字塔图的基本步骤如下：（1）要看不同年龄段男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所占比重的变化特点；（2）要分析人口增长不同阶段，各年龄段男女性别人口比重的大小与未来人口增长趋势之间的关系。
如在甲图和乙图所示的金字塔图中，不同年龄段男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所占比重的变化图像呈现出下宽上窄的特征，15岁以下的儿童、少年所占比重大，65岁及以上老年人口所占比重小，像一个真正的金字塔。
人口的年龄越小，其在总人口中所占比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。
从未来这种人口结构的出生率与死亡率的预测分析，这种类型的人口模式必定是出生率大大超过死亡率，自然增长率很高，未来人口增长的趋势是迅速增长。
丙图所示的金字塔底部收缩，说明人口结构中15岁以下的儿童、少年的比重小，反映出生育和生育潜力较小；而65岁及以上老年人口比重大，死亡和死亡率的潜力较大，未来这种人口模式的出生率与死亡率会呈现相等，甚至出现出生率低于死亡率，其人口增长的趋势是零增长或负增长，人口规模必将会缩减。
三、反映人口年龄结构的正三角形坐标图判读关键在于掌握以下步骤：(1)在正三角形外沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图所示。
《人口普查》教案北师大版四年级数学上册
1.教学重点
（1）理解人口普查的概念及其意义，认识到数据在生活中的重要性。
（2）掌握制作条形图和饼图的方法，学会用图表整理和描述数据。
（3）能够从统计图表中获取信息，并进行简单的数据分析。
举例：
-通过实际的人口普查案例，让学生了解人口普查的概念，强调数据在政策制定、资源配置等方面的重要作用。
二、核心素养目标
《人口普查》章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.数据观念：通过人口普查实例，让学生感悟数据的现实意义，形成数据观念；2.探索能力：在整理和分析数据过程中，学会运用数学方法，提高解决问题的探索能力；3.逻辑思维：通过制作和解读统计图表，锻炼学生的逻辑思维，提升分析问题的能力；4.应用意识：将所学统计知识应用于实际生活，增强学生的应用意识，培养实践能力。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生全面发展。
《人口普查》教案北师大版四年级数学上册
一、教学内容
《人口普查》教案，北师大版四年级数学上册，对应章节为《数据处理》单元中的“人口普查”部分。教学内容主要包括：认识人口普查的意义，学会通过简单的图表整理和描述数据，掌握基本的统计方法。具体内容包括：1.了解人口普查的概念及其作用；2.学习制作简单的条形图和饼图来展示数据；3.通过实例分析，掌握如何从统计图表中获取信息；4.能够运用所学知识，对班级或家庭的人口数据进行整理和分析。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了人口普查的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对人口普查的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注人口数据，了解其对社会发展的影响。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《折线统计图》
折线统计图可以清晰地显示出数据的变化趋势和规律，特别是对于具有时间 关联性的数据更为适用。
折线统计图的作用
01
02
03
显示数据变化趋势
折线统计图能够清晰地展 示数据的趋势和走向，帮 助人们了解数据的长期变 化规律。
对比不同数据
通过将不同数据点连接成 线，可以直观地对比不同 数据之间的差异和相似性 。
案例三：销售数据的比较分析
• 总结词：折线统计图可以用于比较不同产品或不同销售渠道的销售数据，帮助企业更好地了解产品的销售 情况和制定相应的营销策略。
• 详细描述：在企业经营中，销售数据的比较分析对于制定营销策略和优化产品具有重要的作用。通过将不 同产品或不同销售渠道的销售数据以折线统计图的形式展示，可以清晰地比较它们之间的销售情况和趋势 。例如，通过比较不同产品的销售额数据，可以看出哪些产品销售情况较好，哪些产品销售情况较差，从 而帮助企业更好地制定相应的营销策略和优化产品。同时，折线统计图还可以用于比较不同时间段内的销 售数据，了解产品销售的季节性和趋势性变化情况。这些变化情况对于企业制定长期营销策略和预测未来 的销售趋势都具有重要的参考价值。
《折线统计图》
2023-11-05
目录
• 折线统计图概述 • 折线统计图的制作 • 折线统计图的应用场景 • 折线统计图的解读与分析 • 折线统计图的优化与改进建议 • 折线统计图案例研究
01
折线统计图概述
定义与特点
定义
折线统计图是一种用线段连接各数据点的图表形式，通常用于显示时间序列 数据。
设置图表元素
添加标题、轴标签、图例等必要的图表元 素。
格式化图表元素
调整图表布局
根据需要调整图表的布局，使 其看起来清晰易读。
学案2：人口统计图的判读
人口统计图的判读人口统计图是表示人口数值特征或时空变化的图像，能很好地考查考生对数据的理解能力和运用能力、地理数据读取和分析能力等。
近几年的高考题，对人口变化的考查较为频繁，而人口统计图是最常用的载体。
试题多以选择题形式进行考查。
核心突破常见的人口统计图有柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。
1．柱状图图1 某市部分年份人口数柱状图以横轴表示时间、地点或事物类别，以纵轴表示数量，根据柱的高度可以比较事物的数量变化。
将两个或两个以上指标所表示的柱状图合并，可构成复合柱状图。
分析柱状图的一般思路：2．曲线图(折线图)图2 上海市近年来户籍人口自然增长率曲线图(或折线图)表示地理事物在时间上或空间上的变化规律，能直观反映同一种地理事物的变化趋势。
判读时，主要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象的数值随时间或空间的连续变化的规律，要特别注意曲线图中的高峰或低谷以及折线图中明显的转折点。
3．扇形图(饼状图)图3 人口受教育程度图4 各大洲人口数量扇形图通常把圆面划分为若干个扇形面，每个扇形承载一项数值，其大小用来表示相应数据项，可以用来反映某些地理事物局部与全部的比例关系。
扇形图和饼状图的判读步骤：①审清题意，阅读图名；②阅读图例和文字说明，明确图上反映了哪些地理事物；③分析这些地理事物的共同点和差异，在脑海中呈现相关的知识点；④了解图中反映地理事物的数值特征，对数值进行排序。
对点演练(2016·南平模拟)出生人口性别比是指每出生100个女孩所对应的男孩数，正常情况下保持在103～107之间，我国已长时间偏离正常范围。
下图示意我国城乡出生人口性别比变化。
读图完成1～2题。
1．我国城乡出生人口性别比的差异( )A．与教育程度有关 B．与自然环境有关C．与人口政策无关 D．与经济水平无关2．我国人口性别比失衡对未来发展影响较小的是( )A．城市化 B．就业C．人口再生产 D．国防1．人口正三角形坐标统计图的特点人口正三角形坐标统计图主要体现某地三个不同年龄阶段人口在总人口中的比重，一般分为0～14岁、15～64岁和65岁及以上三个阶段，可分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比重，如图所示：2．人口正三角形坐标统计图的判读方法(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如上图的①②③。
2-1-1人口数量变化
[图表应用] [例题] 读“某发达国家四城市人口的年龄、性别结构示意 图”，回答(1)～(2)题。
思维过程
(1)人口的年龄、性别结构受人口迁移影响明显的一组城市是 ( A．abc B．acd C．abd D．bcd ( C．c D．d ) )
(2)据人口年龄、性别结构判断，文化教育在城市服务功能中 占主要地位的是 A．a B．b
人口增长过快； 青少 人口增长缓慢；
①经济落后，现代化水平低， ①经济发达，生产力水平 原 需要的劳动力多； ②社会保险 高；②有良好的社会保险 ③政治独 和福利制度；③人口受教 因 和福利制度不完善； 立、经济发展、医疗进步 育水平高，生育意愿不强 ① 社会经济负担加重； ①粮食供给不足；②教育、就 ②影响社会劳动生产率 ③人民生活贫困 的提高；③老年人生活孤 影 业问题突出； 响 化；④人口素质偏低；⑤产生 单、生活困难问题；④劳 持久的环境压力等 动力不足；⑤青壮年负担 过重
[技法一招鲜] 不同人口增长模式的判断 不同国家和地区在不同时期的人口增长模式不尽相
同，都表现出各自不同的特征，具体可用以下方法判断：
1．从出生率、死亡率、自然增长率的数值特征判断 (1)原始型：出生率、死亡率均在4%左右，自然增长率在 1%以下。 (2)传统型：出生率一般在3%左右，死亡率在1%以上，自
与环境人口容量的关系 正相关 资源越丰富，环境人口容量越大 正相关 科技水平提高，环境人口容量越大 正相关 正相关 经济越发达，环境人口容量越大 人口受教育水平越高，环境人口容 量越大 地区开放程度越高，环境人口容量 越大
正相关
负相关 消费水平越高，环境人口容量越小
3．人口合理容量
(1)实质：一个国家或地区最适宜的人口数量。
50张经典的数据分析图表
50张经典的数据分析图表1. 散点图(Scatter plot)散点图是用于研究两个变量之间关系的经典的和基本的图表。
如果数据中有多个组，则可能需要以不同颜色可视化每个组。
2. 带边界的气泡图(Bubble plot with Encircling)有时，您希望在边界内显示一组点以强调其重要性。
3. 带线性回归最佳拟合线的散点图 (Scatter plot with linear regression line of best fit)如果你想了解两个变量如何相互改变，那么最佳拟合线就是常用的方法。
下图显示了数据中各组之间最佳拟合线的差异。
针对每列绘制线性回归线：4. 抖动图 (Jittering with stripplot)通常，多个数据点具有完全相同的 X 和 Y 值。
结果，多个点绘制会重叠并隐藏。
为避免这种情况，请将数据点稍微抖动，以便您可以直观地看到它们。
5. 计数图 (Counts Plot)避免点重叠问题的另一个选择是增加点的大小，这取决于该点中有多少点。
因此，点的大小越大，其周围的点的集中度越高。
6. 边缘直方图 (Marginal Histogram)边缘直方图具有沿 X 和 Y 轴变量的直方图。
这用于可视化 X 和 Y 之间的关系以及单独的 X和 Y 的单变量分布。
这种图经常用于探索性数据分析(EDA)。
7. 边缘箱形图 (Marginal Boxplot)边缘箱图与边缘直方图具有相似的用途。
然而，箱线图有助于精确定位 X 和 Y 的中位数、第25和第75百分位数。
相关图用于直观地查看给定数据框(或二维数组)中所有可能的数值变量对之间的相关度量。
9. 矩阵图 (Pairwise Plot)矩阵图是探索性分析中的最爱，用于理解所有可能的数值变量对之间的关系。
它是双变量分析的必备工具。
偏差10. 发散型条形图 (Diverging Bars)如果您想根据单个指标查看项目的变化情况，并可视化此差异的顺序和数量，那么散型条形图 (Diverging Bars) 是一个很好的工具。
高中地理湘教版必修二学案：第一章人口与环境 第三节 人口迁移 含解析
第一章人口与环境第三节人口迁移（1课时）【课标要求】1、了解人口迁移的概念与分类.明确世界和我国人口迁移的主要方向。
正确理解人口迁移的含义，培养学生从全球角度思考人口迁移问题.2、掌握引起人口迁移的因素，举例说明人口迁移的主要原因，培养学生分析实例的能力3、探究本地人口迁移的特点,培养学生进行社会调查和具体问题具体分析的探究能力【自学导引】【图表解读】阅读教材P16页图1－9填写下列表格迁出地迁入地迁移的原因中国、印度等地东南亚、美洲、大洋洲、非洲等自然灾害、战争、生活贫困需要到海外谋生欧美洲、地理大发【活动点拨】活动一：课本第17页参考答案：问题1：①外出度假、旅游，上街购物，没有变更居住地；②张成高中毕业考取大学去异地读书,涉及定居地较长时间的改变;③王艳从甲县A中学转到B中学读书，虽有短时间离开原来居住地的依据，但未变更定居地，所以都不属于人口迁移,④聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民，因跨越了行政区域界线,因此属于人口迁移。
问题2：①北宋末年中原人民大规模南迁，②19世纪俄国向西伯利亚流放犯人属国内人口迁移，③明清时期广东、福建等省的人民移居东南亚,④在我国工作的外籍工人都属于国际人口迁移.活动二：课本第19页(1)由乡村流向城市,由经济欠发达地区流向经济发达地区，由中西部地区流向东部沿海地区.(2）是由于城乡之间、地区之间的经济发展不平衡造成的。
活动三：课本第21页⑴世界人口迁出国多为发展中国家，世界人口迁入国多为发达国家⑵发达国家经济、文化水平高，但人口增长慢，劳动力较为短缺；而发展中国家经济水平较低，人口增长快，有大量劳动力过剩【课堂探究】1。
人口迁移与人口的空间移动的区别人口迁移人的居住地在国际或本国范围内发生改变.它是影响一个地区人口数量变化的原因之一.人间空间移动包括人口迁移与人口流动两种形式，人口流动是指人口在短时间移动后立刻返回居住地的现象,例如：每天往返于工作地与居住地之间的通勤人口;外出旅游、度假疗养等;游牧民族的迁徙；季节工的季节性移动；有两个或以上居住地的人在不同居住地之间的流动等。
有关人口的图表解读和数据分析
100%
0~14岁
图形解读：
三角坐标图
100% 80 0 20 40 60 80 80 60 40 20 0 100%
30%
40
60
60%
20
0 100%
65岁以上
10%
4. B
5.
B
6.
D
（2018全国I）户籍人口是指已发在某地公安户籍管理机关登记 了户口的人口。常住人口是指居住某地一定时间（半年以上）的 人口。图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数 量变化。据此完成7～8题。
11．2005年和2010年该省常住人口大量减少，表明该省当年（ B ） A．外出求学人数剧增 B．外出务工人员激增 C．外出旅游人数剧增 D．外来务工人员剧减 12．2013年后该省（ C ） A．人口出生率大幅提高 B．劳动力缺口逐渐缩小 C．人口回流现象渐明显 D．老龄化问题得到解决
（2017•江苏卷）图7为“某年我国部分省市城乡65岁及其以上人口占各 自总人口比重图”。读图回答13~14题。
7.根据图示资料推测，近十年来该直辖市 （C ） A.外来务工人口多于外出务工人口 B.老年人口比例逐年下降 C.劳动力需求数量增加 D.人口自然增长率逐年增加 8.该直辖市是（D） A.北京市 B.天津市 C.上海市 D.重庆市
（2018江苏）图7为“某国2017年人口年龄结构金字塔 图”。读图回答9-10题。
9．导致该国青壮年性别比严重失衡的因素是（ C ） A．政局动荡 B．生育观念 C．产业结构 D．自然灾害 10．该国最可能位于（ B ） A．北美 B．西亚 C．西欧 D．南美
（2018· 海南卷）常住人口是指居住在某地一定时间（半年以上）的 人口。安徽省2017年常住人口达6254．8万人，比上年增加59．3万人。 2001—2017年安徽省常住人口年增长率如图2所示，同期该省人口自然 增长率保持在0．6%—0．7%。据此完成11～12题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11．2005年和2010年该省常住人口大量减少，表明该省当年（ B ） A．外出求学人数剧增 B．外出务工人员激增 C．外出旅游人数剧增 D．外来务工人员剧减 12．2013年后该省（ C ） A．人口出生率大幅提高 B．劳动力缺口逐渐缩小 C．人口回流现象渐明显 D．老龄化问题得到解决
（2017•江苏卷）图7为“某年我国部分省市城乡65岁及其以上人口占各 自总人口比重图”。读图回答13~14题。
13．城乡65岁及其以上老年人口的分布反映了（ A ） A．东部超大城市的城镇老年人口占比高 B．中西部地区的城乡老年人口占比均高 C．经济发达的省市均已进入老龄化阶段 D．东北地区农村老龄化现象比城市明显 14．影响贵州、湖南等中西部省份农村老年人口占比高的主要因素（B ） A．人口出生率 B．人口迁移C．人口死亡率D．人口密度
100% 80 0 20 40 60 80 80 60 40 20 0 100%
30%
40
60
60%
20
0 100%
65岁以上
10%
4. B
5.
B
6.
D
（2018全国I）户籍人口是指已发在某地公安户籍管理机关登记 了户口的人口。常住人口是指居住某地一定时间（半年以上）的 人口。图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数 量变化。据此完成7～8题。
7.根据图示资料推测，近十年来该直辖市 （C ） A.外来务工人口多于外出务工人口 B.老年人口比例逐年下降 C.劳动力需求数量增加 D.人口自然增长率逐年增加 8.该直辖市是（D） A.北京市 B.天津市 C.上海市 D.重庆市
（2018江苏）图7为“某国2017年人口年龄结构字塔 图”。读图回答9-10题。
有关人口的数据分析与图表解读
有关人口的数据分析 1.自然增长率 2.人口增长率（自然增长和迁移） 3.人口年龄结构、人口老龄化 4.人口负担系数、少儿负担系数、老年负担系数 5.就业比（就业率） 6.性别比 7.人口迁移率=迁入-迁出 8.常住人口、户籍人口
1.
下图反映四个国家的人口出生率和死亡率，其中
人口增长模式属于英国的是
人口出生率（%）
4 3 2 1 ②
①
④
③
1
2
3
4
人口死亡率（%）
A.①
B.②
C.③
D.④
2.
下图是新中国成立以来四个不同时期的人口年龄结构金字 塔图，按正确的时间顺序是
年 龄
年 龄
5%
0% 年 龄
①③②④
5% 5%
5%
5%
0% 年 龄
5%
5%
0%
0%
5%
图形解读：
3.判读
B
(2017临沂一模)
D
C
C
C B
（2017临沂期中）人口净迁移率=人口迁入率－人口迁出率。图11示意我国 2012年省际人口净迁移率与城市化率线性关系。据此完成15～16题。
15．据图可知 A．城市化水平与人口净迁移率呈正相关 D B．受自然因素的影响，贵州人口迁出率最高 C．北京迁入人口数量最多是因为北京经济最发达 D．人口迁移在一定程度上提高了人口流入区和流出区的城市化水平 16．关于黑龙江省人口净迁移率和城市化率的叙述，正确的是 A．人口净迁移率低主要是受气候因素的影响 B．人口净迁移率低主要是受经济因素的影响 C．城市化水平较高主要是因为第三产业的迅速发展 D．城市化水平较高主要是因为黑龙江省地广人稀，人口数量少
三角坐标图
100% 80 0 20 40 60 80
60 40
10%
20
0 100% 80 60 40 20
0
100%
15~64岁
图形解读：
三角坐标图
100% 0
10%
20 40 60 80
60%
15~64岁
20
0 100% 40
80 60
80
60
40
20
0
100%
0~14岁
图形解读：
三角坐标图
9．导致该国青壮年性别比严重失衡的因素是（ C ） A．政局动荡 B．生育观念 C．产业结构 D．自然灾害 10．该国最可能位于（ B ） A．北美 B．西亚 C．西欧 D．南美
（2018· 海南卷）常住人口是指居住在某地一定时间（半年以上）的 人口。安徽省2017年常住人口达6254．8万人，比上年增加59．3万人。 2001—2017年安徽省常住人口年增长率如图2所示，同期该省人口自然 增长率保持在0．6%—0．7%。据此完成11～12题。