东北方言词中的满语借词——开题报告

东北方言词中的满语借词——开题报告

文学院（系）汉语言文学（商务秘书方向）专业班年

月日设计（论文）题目东北方言词中的满语借词学生姓名学号指导教师

1.选题的目的和意义：（1）选题目的：东北话指东北官话，分布在除辽东半岛以外的中国东北地区和河北省东北部，使用人口约

1.2亿，是中国使用人口较多的一种方言。东北话的最大特点实际在于有大量区别于其他方言的独有方言词，这些方言词受到满语.蒙古语.俄语和日语的影响。

在东北地区，设立了少数满族自治县，而这些地区已经抛弃了母语满语。黑龙江三家子村是我国唯一保留满语的村落，只有部分老人以满语为母语，新一代满族年轻人难以接触满语，更无法继承和传播满语，满语现在的生存发展情况令人堪忧。所幸，满族是东北地区的土著民族，在东北地区，满语存在时间最长，满汉融合也对汉语产生了重要影响。因此在当代东北方言中包含大量满语的积淀，满语词仍有迹可循。本文将以此探究东北方言词与满语词的联系。

（2）选题意义：以往著述偏重于满语-东北方言词的举例归类，在探究东北方言词的满语词源方面较为薄弱。本文对在凤城满族自治区进行田野调查获取到的资料进行整理分类，着重研究

特定东北方言词的满语词源及融合过程中的词形音义变化两个方面。

2. 主要研究内容：

一.满语与东北方言的融合

二.东北方言词中的满语借词

（一）名词

（二）动词

（三）形容词

（四）其他词类

三.融合过程中满语词的转化规律

3. 完成设计（论文）的条件.方法及措施，包括实验设计.调研计划.资料收集.参考文献等内容：

（一）条件：

1.网上资料丰富，具有各种论文和期刊等资料。

2.辽宁省图书馆和沈阳市图书馆皆具备可供研究的书籍材料。

3.在辽宁省凤城满族自治县学习了高中三年的经历，和从小到大在东北长大对东北方言的接触和了解。

4.老师的悉心指导和严格把关。

5.自身在大学期间所学的专业知识。

（二）方法及措施：

1.去辽宁省图书馆和沈阳市图书馆通过广泛查阅相关论著.期刊及数据库等研究资料，将这些资料做出详细的记录，在了解研

究资料的基础上，结合老师所给的意见和同学的建议进行独立的

思考，提出自己的见解。

2.在网上查找相关资料，和东三省其余两省的同学探讨东北

方言特殊词的共性和对满语的看法，观察讨论并记录下来，进行

分析。

3.将所收集的资料进行进一步的整合，根据自己的思考提炼

出重要的观点，在读书笔记和周记中记录，同时根据集美大学制

定的论文撰写规则和时间，确保进度。

4.认真听取老师的指导，不断地对论文进行修改和调整，直

到最后完成。

（二）参考文献资料： [1]长山. 满语词源及文化研究[M]. 社会科学文献出版社,xx,(12):42. [2]曹莉萍. 浅析满语对东北

方言与普通话的影响[J]. 长春师范学院学报,xx,(04):85-86. [3]陈伯霖. 满语词语在东北方言中的遗留[J]. 黑龙江民族丛

刊,1994,(04):109-113. [4]刘国石,刘金德. 东北地区汉语中的

满语因素[J]. 东北史地,xx,(03):47-52. [5]黄锡惠. 汉语东北

方言中的满语影响[J]. 语文研究,1997,(04):58-63. [6]施立学. 满俗满语与东北方言[J]. 人才资源开发,xx,(11):103. [7]郭孟秀. 满语濒危原因探析[J]. 满语研究,xx,(02):30-36. [8]沙与沫. 繁复多义的“秃噜”[J]. 今日辽宁,

xx

（2）:91-9

1.[9]冯云英. 东北地区满语衰微原因简论[J]. 满族研

究,xx,(03):90-93. [10]张杰. 清代东北满语文的使用状况[J]. 满语研究,xx,(02):124-128. [11]孙旭东. 东北方言中的满族文化色彩摭谈[J]. 时代文学(下半月),xx,(06):5

1.[12]乔倩,吕明臣. 东北方言词“嗯哪”语义色彩研究[J]. 长春理工大学学报(社会科学版),xx,(11):48-49. [13]于晓. 东北方言词汇中的地域文化[J]. 科教导刊(中旬刊),xx,(04):184-185. [14]哈斯巴特尔. 关于满语-mbi词缀[J]. 满语研

究,2001,(01):1-

7.

4. 设计（论文）的进程安排（含进度计划和预期成果）：

xx年12月1日xx年1月8日总结收集到的资料，填写开题报告表申请开题，进行开题报告答辩；

xx年1月9日xx年4月20日论文修改，检查并尽量提高文字质量.丰富和完善薄弱的方面。

再次提交指导老师审阅，最后定稿；

xx年4月21日-xx年5月10日对论文进行查重，多读几遍文献和资料，做好答辩的各项准备工作；

xx年5月11日-xx年5月20日进行论文答辩。

5.指导教师的意见及建议（含是否同意开题）：指导教师签名：年月日注：此表前四项由学生填写后交指导教师签署意见，否则不得开题；此表作为毕业设计（论文）评分的依据。此表存入学生毕业设计（论文）档案袋。

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