人教版八年级下册生物：学习并没有结束(1)
八年级生物下册人教版课后练习答案
八年级生物下册——课后练习答案目录（按住“ctrl”键单机鼠标左键，即可跳转到超链接位置）第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育第一章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性第四节人的性别遗传第五节生物的变异第二章生命的起源和生物进化第一节地球上生命的起源第二节生物的进化历程第三节生物进化的原因第八单元健康的生活第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议P2竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。
竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。
有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。
竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。
开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。
由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。
观察与思考P41．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。
3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。
练习P61．×∨2．D3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
第二节昆虫的生殖和发育想一想议一议P9毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。
毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。
观察与思考P101．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。
八年级下生物实验教案人教版八年级生物下册教案
八年级下生物实验教案人教版八年级生物下册教案一、教学目标1.知识与技能：通过实验观察，掌握植物的生长发育过程，了解不同环境因素对植物生长的影响。
2.过程与方法：学会使用实验仪器和材料，培养观察能力、实验操作能力及分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发对生物科学的兴趣，培养合作精神和环保意识。
二、教学内容1.植物的生长发育过程2.不同环境因素对植物生长的影响3.实验操作及观察方法三、教学重点与难点1.教学重点：植物的生长发育过程，不同环境因素对植物生长的影响。
2.教学难点：实验操作及观察方法，分析实验结果。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，大家好！上一节课我们学习了植物的生长发育过程，那么你们知道不同环境因素对植物生长有什么影响吗？今天我们就来进行实验，探究这个问题。
2.实验目的和原理师：我们来明确一下实验目的和原理。
实验目的是通过观察不同环境条件下植物的生长情况，了解环境因素对植物生长的影响。
实验原理是利用水培法，控制不同环境因素，观察植物的生长状况。
3.实验材料与仪器师：我们来认识一下实验所需的材料与仪器。
实验材料包括：绿豆种子、水、培养皿、滤纸、剪刀、尺子等。
实验仪器包括：天平、培养箱、显微镜等。
4.实验步骤师：下面，我们开始实验。
实验步骤如下：（1）挑选饱满、无病虫害的绿豆种子，用剪刀剪去种皮。
（3）将培养皿放入培养箱中，设置不同的环境条件（如温度、光照、湿度等）。
（4）每天观察并记录植物的生长情况，包括株高、叶绿素含量等。
（5）实验结束后，整理实验数据，进行分析。
5.实验观察与记录师：同学们，在实验过程中，要注意观察植物的生长情况，并做好记录。
观察要点包括：株高、叶绿素含量、生长速度等。
记录时，要详细、准确。
6.实验数据分析师：实验结束后，我们整理实验数据，进行分析。
通过对比不同环境条件下植物的生长情况，可以得出环境因素对植物生长的影响。
五、课后作业1.结合实验数据，分析不同环境因素对植物生长的影响。
人教版八年级下册生物必背知识点整理
人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。
例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
2019年(人教版)八年级下册生物复习提纲
八年级下册（人教版）生物复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
2. 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
【经典试卷】人教版 初中生物 八年级下册 重要知识点总结
人教版•初中生物•八年级下册
7、动物的进化历程：无脊椎动物（单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物）→脊椎动物
（
2、自然选择的四个过程：即过度繁殖（前提）、生存斗争（动力）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）。
3、自然选择的意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
4、生物进化的外因：环境的改变。
生物进化的内因：遗传和变异。
生物进化的原始材料：生物的变异。
5、生物的变异是不定向的，自然选择是定向的。
第八单元
第一章传染病和免疫
一、传染病及其预防
1、传染病：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播疾病。
(完整版)人教版初中生物电子教材8下
为了方便同学们採究.下面介绍紫背天葵対杆插技术.供歩考. 紮肯犬英是一种侏健型施菜.巧兼做莱用和毀用。它的适宜生长环 境条件是：高 温、湿涌、光擦充足，肥沃、保水性强的汐壌土。 在杆拖紫骨天葵时.要将紫背天葵的茎剪戎 15-20 屋米长的茎段.
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❶第生紛的发白
一般每廉保留两个节。茎段上方的切口是 水平的 •而茎段下方的切口则足卅向的•上 -个节上的叶 更去掉琢分叶片.下页一个 节上的叶从叶桶处全部 去掉。抒插时需俗 下而一个节埋入土中•一般在 抒插后 4~10 天即可生出新根.见到有新才长出即 可移 我，20-30 天可以长出 7~8 个新叶.此时 印 可收義了.
无性生觅的应用 在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和同林杭物. 常见的方 式右扌伽和嫁接等。比如，甘歟 葡萄、菊、月李的栽培，常用抒插 的方法 I 卒果.梨.桃
暫很多果树都是利用塚接来緊育优良品种的（的 WI・I）.
K VII）球挨的步從示意出 姊接就是把一个植场体的千或枝.接在另一个愤物体上.便结合在一是 的两部分长成 一个完整的轨物体。煤按时应当便垃媳与站木的形成层裝密结 合，以确假按代成活。 植物的无性生殖需要辄些条件呢？比如扑插•除去光照.水分、温度、湿 度等环境 条件外，用作抒插的植物茎段需要具备什么条件呢？就这个问题进 行探究好吗？
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生韌的 4 册和发 ff
就属于冇性生殖（sexual repr（Kluction）0 除此之外.杭物还冇其他生殖方式吗?
你 g 欢养花种草吗？你看下图中的椒草.叶能发出芽和根.长廉新 惟株.需贵竹的 枝羡捕在水里粒能形成靳的根杲.马巒薯块荃的一个个 芽眼里会发出芽来.把它切成带 芽的小块，种拉下去就可以长成马铃曹 的杭株了.竹子开花教为少见.但竹的地下部分 有很多竹枝（竹的地下 茎）.竹粮分节.节上的芽形或竹弊.由竹笋长成新的竹于。
人教版八级下册生物知识点(有解析表)
人教版八年级下册生物知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：2．无性生殖：应用：，，压条，分株、组织培养等。
（1）、的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有接和接两种。
嫁接的关键:紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘M长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下的（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：（1）完全变态：同家蚕一样，、、、、等昆虫的发育也要经过、、、四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过、、三个时期，像这样的发育过程，称为。
不完全变态的昆虫还有、、、。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是、、。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在中，用呼吸，经成体营两栖，用呼吸，兼辅呼吸。
代表动物：、、、等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：→→→。
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一、填空题 1．有性生殖（卵生） 卵 幼鸟 2．求偶 交配 产卵 育雏 求偶 交配 产卵 3．胚盘 细胞核 二、选择题 1．B 2．A3．D 4．C5．A 6．D 7.C 8.D 9.B10.A II.C 12.B 三、读图填空 1．①卵壳膜 ②卵壳 ③气室④卵白 ⑤胚盘 ⑥卵黄 ⑦卵黄系带⑧卵黄膜 2．细胞核 3．卯黄 4．①和②
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
人教版生物八年级下册导学案及答案(48页)
第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育导学1 第一节植物的生殖【学习目标】1.描述植物的有性生殖。
（重点）2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
（难点）3.通过探究活动，尝试植物的扦插。
【学习过程】一．课前预习1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交2.嫁接的方式可以获得（）A.与砧木相同的植物体的性状B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状D.砧木和接穗相结合的性状3．下列进行无性生殖的植物是（）。
A.向日葵B.椒草C.小麦D.高粱4．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。
A.嫁接B.种子C.扦插D.压条5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．杂交二．课内探究6．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？7．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。
三．课堂达标8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。
9．植物的组织培养是利用________________ 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________ 和 __________ ，快速发育成新植株的高新技术手段。
10．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。
四．练习与提高11．在生产实践中，人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
12．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。
八年级下生物工作总结（2篇）
八年级下生物工作总结本学期，我参加了八年级下学期的生物工作，通过课堂学习、实验和其他相关活动，我对生物学的知识有了更加深入的了解。
在这个学期的学习中，我学会了观察、实验、分析和提问的能力，并且将这些知识应用到实际生活中。
以下是我对这个学期生物工作的总结。
首先，我在这个学期学习了许多关于生物的基础知识。
其中包括有关植物和动物的结构和功能、细胞的结构和功能、生物的分类等。
通过课堂上的学习，我能够了解生物的基本结构和功能，并能够对不同生物进行分类。
我还学习了关于基因和遗传的知识，了解了DNA和RNA在生物遗传中的作用。
这些知识为我后续的生物学学习奠定了坚实的基础。
其次，在课堂上我还进行了一些有趣的实验。
通过实验，我对生物的一些概念有了更直观的理解。
例如，在植物的生长实验中，我通过观察不同环境下植物的生长情况，了解了光、水和营养对植物生长的影响。
在酵母发酵实验中，我深入了解了酵母在不同温度、不同pH 值和不同浓度的蔗糖溶液中的发酵能力。
这些实验不仅让我对生物的一些概念有了更深入的了解，还锻炼了我的观察和实验技能。
此外，在学校的一些活动中，我也积极参与了生物相关的学习和实践。
例如，我参加了校园植树活动，亲手种下了一棵树。
通过这个活动，我不仅了解到植物对环境的重要性，还学会了如何正确种植和护理树木。
此外，我还参加了有关环保和生物多样性的讲座和展览，通过这些活动了解了生物的多样性和保护生物多样性的重要性。
最后，在这个学期中我还积极参加了课后的复习和讨论活动。
通过和同学的讨论，我能够更好地理解和消化课堂上的知识。
我还主动寻求老师的辅导，答疑解惑。
这些努力帮助我巩固了所学的知识，并提高了我的学习成绩。
总的来说，八年级下学期的生物工作使我对生物学有了更深入的了解。
通过课堂学习、实验和其他相关活动，我不仅学会了观察、实验、分析和提问的能力，还锻炼了我的实际动手操作能力。
这些知识和能力不仅在学校学习中有帮助，也对我日常生活有了积极的影响。
鲁科版 五四制初中生物学 八年级下册
第一章 生物的分类 .................................. 68
第一节 尝试对生物进行分类............................ 68 第二节 从种到界...................................... 74
于植物适应环境有什么意义？
椒草用叶生殖以及甘薯用块根生殖等， 都不经过两性生殖细胞的结合，而是由母体 直接产生新个体，这种生殖方式属于无性生 殖（asexual reproduction）。无性生殖产生 的后代只有母体的遗传特性，这种生殖方式 有利于保持亲代的优良性状，同时还加快了 植物的繁殖速度。
“梁上有双燕，翩翩雄与雌。……青虫不易捕，黄口无饱 期。……须臾十来往，犹恐巢中饥。”唐代诗人白居易（772846）这脍炙人口的诗句，描写了燕子生儿育女的艰辛，反映了 生物繁衍后代的本能。
从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，死亡意味着生命 的结束；而从整个生物圈来看，生命总在不断地延续和发展着， 通过生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用，演奏 着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。
多种多样的生殖方式提高了植物适应环 境变化的能力，扩大了它们的分布范围，使 植物广泛分布于多种多样的生态环境中。
小资料
不仅植物，其 他许多生物也能进行 无性生殖，如细菌 和草履虫的分裂生 殖、酵母菌和水螅的 出芽生殖、真菌的孢 子生殖等。
无性生殖在生产实践中的应用 植物的无性生殖能够保持亲代的优良性状。在生产实践中，人们经常 利用植物的无性生殖来栽培农作物、园林植物等，常用的方式有扦插（图 Ⅷ-2）、压条（图Ⅷ-3）、嫁接等。杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常 用扦插的方法进行繁育，石榴、桂花、夹竹桃等植物常用压条的方法进行繁 育，苹果、梨、桃等很多果树常用嫁接的方法来繁育优良品种。
人教版八年级下册生物知识点总结
八年级下册（人教版）生物知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
2020人教版八年级生物下册电子课本课件【全册】
第七单元 生物圈中生命的延续 和发展
2020人教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
2020人教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
科学·技术·社会 植物的组织培 养
2020人教版八年级生物下册电子 课本课件【全册】目录
பைடு நூலகம்
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展 科学·技术·社会 植物的组织培养 第三节 两栖动物的生殖和发育 科学·技术·社会 带你参观养鸡场 第二节 基因在亲子代间的传递 科学·技术·社会 中国拥抱“基因世纪” 第五节 生物的变异 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 第二节 生物进化的历程 科学家的故事 达尔文和他的进化思想 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 科学家的故事 李时珍与《本草纲目》 与生物有关的职业 心理咨询师 学习并没有结束
2020人教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第三节 基因的显性和隐性
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第四节 鸟的生殖和发育
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科学·技术·社会 带你参观养鸡 场
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第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状
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第二节 基因在亲子代间的传递
生物八年级下册知识点总结
生物八年级下册知识点总结
以下是生物八年级下册的部分知识点总结：
1. 人体需要的主要营养物质：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素。
2. 人体消化系统的组成：口腔、食管、胃、小肠和大肠。
3. 食物的消化过程：食物在消化道内分解为可吸收的物质的过程。
主要的消化酶和消化液。
4. 人体循环系统的组成：心脏、血管和血液。
5. 血液的组成：血浆和血细胞（红细胞、白细胞和血小板）。
6. 人体泌尿系统的组成：肾、输尿管、膀胱和尿道。
7. 肾脏的功能：排除废物和多余物质，调节水分和无机盐的平衡。
8. 人体内分泌系统的组成：垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺和性腺。
9. 人体的神经系统和运动系统的组成：大脑、脊髓、周围神经和肌肉。
10. 免疫系统：防御病原体的入侵，维持内环境稳定。
主要免疫器官（骨髓、胸腺、淋巴结等）和免疫细胞（T细胞、B细胞等）。
11. 传染病及其预防：传染病的传播途径和预防措施。
希望以上信息对你有所帮助，如需更多信息，建议查阅生物八年级下册的教材或咨询相关老师。
八年级下册生物课后习题答案
八年级下册生物课后习题答案【篇一：2014八年级生物下册新课标人教版课后练习答案】xt>第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议p2竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。
竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。
有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。
竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。
开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。
由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。
观察与思考p41．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。
3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。
练习p62． d3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
第二节昆虫的生殖和发育想一想议一议p9毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。
毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。
观察与思考p101．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。
1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。
3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。
人教版初中生物教材目录
人教版初中生物教材（全套4本）（1）七年级上册目录致同学们第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征第二节调查我们身边的生物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈第二节环境对生物的影响第三节生物对环境的适应和影响第四节生态系统与生物学有关的职业林业工人的新任务科学·技术·社会生物圈Ⅱ号第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜科学·技术·社会从古老的光学显微镜到电子显微镜第二节观察植物细胞第三节观察动物细胞科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量第二节细胞核是遗传信息库科学家的故事他发现了细胞中神奇的物质核酸第三节细胞通过分裂产生新细胞科学·技术·社会“脱缰之马”癌细胞第三章细胞怎样产生物体第一节动物体的结构层次第二节植物体的结构层次第三节只有一个细胞的生物体第四章没有细胞结构的微小生物病毒科学·技术·社会朊病毒、疯牛病、克雅氏病第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物第二节种子植物生物学与文学寄予植物的情怀第二章被子植物的一生第一节种子的萌发与生物学有关的职业农业技术员和绿色证书第二节植株的生长科学·技术·社会无土栽培第三节开花和结果与生物学有关的职业大地的美容师——园艺师第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要第二节水分进入植物体内的途径第三节绿色植物参与生物圈的水循环科学·技术·社会节水农业第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造第一节绿色植物通过光合作用制造有机科学·技术·社会现代化温室第二节绿色植物对有机物的利用第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第六章爱护植被，绿化祖国科学·技术·社会热带雨林地球的“肺”后记（2）七年级下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发科学家的故事我国科学家与北京猿人第二节人的生殖科学·技术·社会试管婴儿——浅谈现代辅助生殖技术第三节青春期第四节计划生育第二章人体的营养第一节食物中的营养物质科学·技术·社会“第七类营养素”——膳食纤维第二节消化和吸收第三节关注合理营养与食品安全科学·技术·社会绿色食品与生物学有关的职业营养师第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的气体交换第三节空气质量与健康科学·技术·社会森林浴、有氧运动和高压氧治疗第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液科学·技术·社会造血干细胞和干细胞研究第二节血流的管道——血管第三节输送血液的泵——心脏科学家的故事血液循环的发现第四节输血与血型与生物学有关的职业心血管病与心血管病医生第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出科学·技术·社会血液透析和肾移植第二节人粪尿的处理第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知科学·技术·社会角膜移植和角膜捐献第二节神经系统的组成科学·技术·社会神奇的CT——X射线计算机体层摄影第三节神经调节的基本方式第四节激素调节科学家的故事王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例科学·技术·社会生物入侵及其危害第二节探究环境污染对生物的影响科学·技术·社会温室效应和臭氧层破坏第三节拟定保护生态环境的计划、科学·技术·社会退耕还林还草（3）八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中动物第一节水中生活的动物科学·技术·社会生物技术与“蓝色革命”第二节陆地生活的动物第三节空中飞行的动物生物学与艺术动物与造型艺术第二章动物的运动和行为第一节动物的运动第二节先天性行为和学习行为第三节社会行为科学家的故事珍妮·古多尔和黑猩猩交朋友第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用科学·技术·社会生物防治第二节动物与人类生活的关系与生物学有关的职业养殖专业户生物学与文学借动物以言志第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布第二节细菌第三节真菌第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用科学·技术·社会以菌治虫第二节人类对细菌和真菌的利用科学·技术·社会抗生素今昔第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类第二节从种到界科学家的故事林奈和双名法第二章认识生物的多样性第三章保护生物的多样性后记（4）八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖科学·技术·社会植物的组织培养第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育科学·技术·社会带你参观养鸡场第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性科学·技术·社会中国拥抱“基因世纪”第四节人的性别遗传第五节生物的变异科学家的故事袁隆平与杂交水稻第三章生物的进化第一节地球上生命的起源科学·技术·社会探索地球外的生命第二节生物进化的历程第三节生物进化的原因科学家的故事达尔文和他的进化思想第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防科学·技术·社会人类与传染病的斗争?????? 第二节免疫与计划免疫第二章用药和急救科学家的故事李时珍与《本草纲目》第三章了解自己增进健康第一节评价自己的健康状况与生物有关的职业心理咨询师第二节选择健康的生活方式学习并没有结束后记。
八年级下册生物教案
八年级下册生物教案八年级下册生物教案1教学目标：1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.理解变态发育的含义。
3.培养学生收集、分析、处理信息的能力。
4.关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识。
[来源:Z 某某K]重点难点：1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.理解变态发育的含义教具教法：课件、挂图；观察法，讨论法，讲述法教学过程：一、两栖动物的生殖师：“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，"黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙",这两句诗都是描写了蛙的叫声,那么请大家思考一下一般在什么季节可以听到蛙叫？青蛙一般生活在什么样的环境中？生：春末夏初青蛙叫得很厉害。
青蛙一般生活在有水的地方，池塘里、小河旁。
师：说的很对。
那么青蛙为什么会鸣叫呢？是为了显示自己的歌喉还是有其他原因？是不是所有的青蛙都会鸣叫呢？生：我想青蛙唱歌和孔雀开屏差不多，都是为了吸引雌性。
生：只有雄蛙才会唱歌。
师：回答得非常好，看来平时大家的观察很仔细。
雄蛙的口角两边或一边有鸣囊，一到繁殖季节，它们便卖弄自己的歌喉，吸引雌蛙。
雌蛙以鸣叫声来选择雄蛙。
所以说青蛙的鸣叫是和生殖有关的一种现象。
那么，除了鸣叫之外，青蛙在繁殖季节还有那些现象呢？生：有时在水里面会看到一只青蛙爬在另一只蛙背上。
生：它们还紧紧的抱在一块儿。
师：同学们观察的非常仔细。
这就叫“抱对”。
抱对后，雌蛙排出卵细胞，雄蛙释放出精子，雌雄生殖细胞在水中结合形成受精卵。
那么，大家思考一下“抱对”有什么意义呢？生：雌雄蛙紧紧的抱在一块儿，可以使卵细胞和精子更好的结合形成受精卵。
[来源:]师：说得很对。
大家见过这种受精卵吗？它是什么样子的？上下两面颜色一样吗？生：见过，而且是很多粘在一块儿，一团团的。
生：它上面的颜色深些。
师：很对。
上面的颜色深有什么好处呢？对，主要是为了吸收光，利于本身的发育。
大家通过学习蛙的生殖活动，想一下青蛙的生殖有什么特点？必须在水里进行吗？生：青蛙是体外受精。
(完整)人教版八年级下册生物课后习题答案
人教版八年级下册生物课后习题答案.7.1.1观察与思考1.这些植物生殖方式的共性是：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
这种生殖方式就叫做无性生殖。
2.此题不要求学生在本节课讨论出统一答案。
可引导学生结合七年级上学期所学知识和生活经验展开讨论，能提出一些合理的观点即可。
比如马铃薯、竹的无性繁殖，产生后代个体的速度比较快（有性生殖所需时间一般比较长），有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。
有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。
随着学习的深入，学生对这个问题的认识也会不断加深，如有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等。
练习1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。
没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。
2.在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。
这是因为它们的萌蘖能力较强。
可以将它们分株繁殖。
3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。
比如白薯是先育秧，然后再扦插。
蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。
山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生长的“零余子”（珠芽）繁殖。
进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
7.1.2观察与思考填空1.⑤→②→①→⑥→④→③；受精卵，幼虫，蛹，成虫。
2.讨论1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代。
这种生殖方式是由两性生殖细胞（如精子和卵）结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。
2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态。
3.“春蚕到死丝方尽”这句诗来自李商隐《无题》中的名篇，全诗的内容是“相见时难别亦难，东风无力百花残。
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五、展望未来
学习 还未结束
• 寒来暑往，春华秋实，初中生物课 的学习就要结束了，然而生物科学仍 在迅猛地发展着我们的学习仍将继续。
一、总结初中生物学习成果
• 请同学们以小组为单位，互相讨论， 归纳总结，展示各组课前收集，归纳 的资料。
• 时间：5分钟
学生展示
• 小组代表积极发言，畅谈收获 • 展示：10分钟
二、学习还将继续
• 初中生物： 生物和生物圈 生物体的结构层次 生物圈中的绿色植物 生物圈中的人 生物圈中的其他生物 生物的多样性及其保护 生命的延续和发展 健康的生活
高中生物 分子与细胞
遗传与进化
稳态与环境
三、关注生物科学技术的发展
• 基因治疗 • 智能计算机 • 超级食品 • 粮食的工厂化生产 • 克隆