旅行团的标志和旗帜设计共15页文档
七年级美术下册11旅行团的标志和旗帜教学设计1人美版
11.旅行团的标志和旗帜1教学目标1.过学习学生理解旗帜和标志的意义、作用及艺术特点。
2.了解设计的基础知识,掌握设计的基本技能。
3.能够设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。
2学情分析学生学习兴趣高,设计思路广,但表现能力较差,有待培养、学习。
3重点难点教学重点:1.了解并掌握旗帜和标志的设计规律、设计方法。
2.培养学生平面设计能力和形象概括能力。
教学难点:1.设计出形象简练、意图明确、有装饰美感的标志。
2.旗帜和标志在色彩和图案上的一致性和统一性。
4教学过程一、导入:想一想,我们的旅行活动为什么要携带旗帜和标志,旗帜和标志有哪些作用呢?总结:展示团队形象,易辨认和识别.那么,你愿意为即将去出游的我们班级设计一套旅行用的旗帜和标志吗? 以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的知识. 1、举例说说你看到过的标志,给你留下的印象是什么? 2、你对哪些标志印象比较深? 3、如果让你来设计,你会从哪几个方面来考虑呢?二、讲授新课:什么是标志,是指人们在社会生活中,用于识别各类事物和传达信息而创造的视觉符号。
如奥运五环标志、服装标志、汽车标志、交通标志、银行标志、学校标志、公司标志等。
学生观察分析,从造型特征、装饰表现方面认识展示旗帜和标志的特点。
1.设计标志的方法:A、象表现形式:通过概括、提炼客观事物的主要特征,用简化、变形和夸张的手法形成简洁、鲜明的视觉形象。
B、抽象表现形式:用点、线、面等几何图形来暗示,象征一定的含义。
C、文字表现形式:对中英文字母或数字进行变形、重组和构成。
2 .旗帜和标志图案的特点是什么?总结:旗帜和标志色彩鲜明夺目,形象简明美观,具有审美性和识别性。
3. 旗帜和标志的特点:①表现形式简练。
标志要清晰、醒目、易于辨认,图案要单纯简练,像信号一样鲜明、强烈,使人一目了然。
②传递信息明确。
标志的艺术形象要明确传达信息,表达内容清晰易懂,让人们一看便了解其表达的含义。
③艺术形象独特美观。
有强烈的刺激效果,要体现时代精神,并有独特的艺术美感。
旅行团的标志和旗帜教案
旅行团的标志和旗帜教案教案标题：探索旅行团的标志和旗帜教学目标：1. 了解旅行团的标志和旗帜的重要性和作用。
2. 学习如何设计和制作旅行团的标志和旗帜。
3. 培养学生的创造力和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或视频素材展示旅行团的标志和旗帜。
2. 白板、彩色粉笔或幻灯片投影仪。
3. 色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作旅行团标志和旗帜的材料。
4. 学生需要准备纸和笔。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些旅行团的标志和旗帜的图片或视频，并引导学生思考：你们有没有参加过旅行团活动？你们注意到旅行团的标志和旗帜了吗？它们在旅行团中有什么作用？知识讲解：2. 介绍旅行团的标志和旗帜的作用：它们是旅行团的象征，可以展示旅行团的特色和精神，增强团队凝聚力和归属感。
3. 解释旅行团标志和旗帜的设计原则：简洁、醒目、富有创意和代表性。
小组合作活动：4. 将学生分成小组，每个小组设计一个旅行团的标志和旗帜。
5. 每个小组讨论并确定旅行团的特色和精神，然后开始设计标志和旗帜。
鼓励学生发挥创意，可以使用各种颜色、形状和图案。
6. 学生可以使用色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料制作标志和旗帜。
展示和分享：7. 每个小组展示他们设计的旅行团标志和旗帜，并向全班解释他们的设计理念和意义。
8. 学生可以互相评价和提出建议，以改进设计。
总结和评价：9. 回顾本节课的学习内容，让学生总结旅行团标志和旗帜的作用和设计原则。
10. 鼓励学生评价自己小组的设计，并讨论如何改进和完善。
拓展活动：11. 邀请学生在学校或社区内寻找其他组织或团队的标志和旗帜，并写下他们的观察和想法。
12. 学生可以继续设计其他组织或团队的标志和旗帜，展示他们的创意和设计能力。
教学反思：本节课通过让学生了解旅行团的标志和旗帜的重要性和作用，并亲自设计制作，培养了学生的创造力和团队合作能力。
同时，通过观察和评价其他组织或团队的标志和旗帜，拓展了学生的视野和思维。
旅游班旗设计理念
旅游班旗设计理念班级旅游班旗设计理念：我们班级旅游班旗的设计理念是“寻梦追风”。
这个理念的灵感来源于电影《疯狂原始人》中的一句经典台词：“不要活在别人的梦里，要让别人活在你的梦里。
”我们相信，旅行不仅仅是为了追求刺激与新鲜感，更是为了追寻内心深处的梦想与热爱。
无论是追逐自然的美景，还是探索历史的痕迹，旅行都是唤醒梦想与热情的媒介。
所以，我们的班级旅游班旗设计力图表达出这种内在追寻梦想与热情的呼唤。
旗帜的底色采用蓝色，象征着积极向上、清新脱俗的感觉。
同时，蓝色给人以宽广、深沉的感觉，与我们班级的旅游精神相得益彰。
旗帜的中央是一个环形的图案，环绕在这个图案四周的是一条飘扬的线条，代表风在追寻梦想的旅程中的引导与激励。
旗帜的中央图案包含了三个主要元素：羽毛、航道与地球。
羽毛象征轻盈自由，代表了我们班级旅游班旗所追寻的自由与梦想。
航道是一条直线，代表着我们在旅行中所走的轨迹与追风逐浪的决心。
地球则代表着我们班级旅游班旗追求的世界各地的宽广视野与文化交流。
旗帜的顶部，有我们班级的英文名字“Dreamchasers”，字母之间用星星隔开，寓意我们班级的前景充满了希望，星星也象征着我们班级成员个个都是璀璨的明星。
而在底部，则印有我们班级的中文名字“寻梦追风”。
整个旗帜的设计简洁且具有力度感，寓意我们追寻梦想、追求自由和探索世界的决心与力量。
我们班级的成员都怀揣着各自的梦想，但我们也相信通过旅行的体验，我们可以互相激励、彼此扶持，共同追逐梦想。
最后，我们相信这面旗帜不仅仅是一面班级的象征，更是一个凝聚班级力量和希望的标志。
我们希望这面旗帜可以伴随我们班级成员一路前行，见证我们的成长和梦想的实现。
《旅行团的标志和旗帜》教学设计
《旅行团的标志和旗帜》教学设计教学目标：通过学习,让学生了解旅行团标志的功能，引导学生认识视觉传达设计艺术,了解设计艺术所运用的美术语言，激发学生的创新精神与创造能力，培养学生平面设计及动手制作能力。
教学重点：旅行团标志和旗帜设计的表现形式。
教学难点：旅行团标志和旗帜设计的创意，以及对所要表达的活动特点的体现。
课时：1课时学生准备：课本、画具等教师准备：教学器材、教学课件等教学设计：一、创设情景,提问导入新课。
出示几幅优美的风景图片，激发学生的视觉美感后，问：如果学校组织我们出去旅行，同学们去不去？如果去，我们作为一个集体，可以通过哪些方式展示我们班集体的风貌呢？生：帽子、统一的服装、班旗、班徽……师：肯定或补充学生的回答后，二、出示课题：旅行团的旗帜和标志三、讲授新课：师：1、旅行团的旗帜和标志的艺术特征是什么？2、怎么设计旅行团的旗帜和标志？生：带着问题听课并思考师：我们旅行时为什么要携带旗帜和标志，旗帜和标志有哪些作用呢？生：……教师总结：展示团队形象，易于辨认和识别。
出示一个旅行社标志，通过对其设计的分析，让学生体会到旗帜和标志是一种视觉语言。
作为旅行团的旗帜和标志，它们一方面展示团队形象，另一方面便于识别。
思考与讨论：下面展示的旗帜和标志都具有哪些艺术特征？接着出示一组旅游标志，结合当地的景物特点，让学生直观体会旅游标志设计的方法和艺术特征。
讨论并总结出：1、旅游标志设计的方法和艺术特征：（1）表现形式简练；（2）传递信息明确；（3）艺术形象独特美观2、旅游标志设计的方法：（1）抽象的表现形式：用点、线、面等几何图形来暗示、象征一定的.含义。
（2）具象的表现形式：通过概况、提炼客观物体的主要特征、用简化、变形和夸张等手法形成简洁、鲜明的视觉形象。
（3）文字的表现形式：对中英文字体进行变形、重组和构成。
3、设计步骤：确定主题、绘制彩图、完成色彩设计。
4、设计旅行团旗帜的内容：1、外形一般常用矩形、三角形等。
《11旅行团的标志和旗帜》作业设计方案-初中美术人美版七年级下册
《旅行团的标志和旗帜》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过设计旅行团的标志和旗帜，让学生掌握标志和旗帜的基本设计原理，提高审美能力和创新思维，培养团队协作精神，为后续的美术学习打下基础。
二、作业内容本次作业主要内容为设计旅行团的标志和旗帜。
具体包括以下几个方面：1. 标志设计：学生需根据旅行团的主题和特点，设计一个具有代表性的标志。
标志应包含图形元素和文字元素，图形应简洁明了，富有创意，文字应与图形相协调，易于识别和记忆。
2. 旗帜设计：旗帜的设计需与标志相呼应，色彩搭配要和谐统一。
旗帜上可以加入旅行团的名称、标志、图案等元素，以展示旅行团的文化特色和形象。
3. 设计说明：学生需对设计的标志和旗帜进行简要说明，包括设计思路、创意来源、色彩搭配等方面的内容。
三、作业要求1. 设计过程：学生需独立思考，发挥创意，可借助网络等资源进行参考和学习。
同时需与小组成员交流，共同完善设计方案。
2. 设计内容：标志和旗帜需体现旅行团的主题和特点，具有独特性和代表性。
色彩搭配要和谐统一，图案和文字要清晰易识别。
3. 设计形式：学生可自由选择手绘或电脑设计等方式完成作业，但需保证作品清晰、规范、美观。
4. 提交方式：学生需将设计的标志和旗帜以图片形式提交，并附上设计说明。
四、作业评价1. 评价标准：评价将从创意性、设计感、文化特色、色彩搭配等方面进行。
优秀作品应具有独特性、美观性和实用性。
2. 评价方式：教师将对学生的作品进行评分，并给予指导和建议。
同时，将组织学生进行互评和自评，促进交流和学习。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，将总结学生在设计过程中出现的问题和困难，以便后续教学调整。
2. 学生反馈：学生需根据教师的评价和建议，对作品进行修改和完善。
同时，可与小组成员交流学习心得和经验，共同进步。
3. 作品展示：教师可选择部分优秀作品进行展示，以鼓励学生继续努力，提高学习积极性。
旅游行业 logo 标志
12环亚大通国际旅行社品牌标志整体以圆形加上飘逸的彩带构成，配合鲜艳明朗的色彩，辅以层次分明的渐变，给人以活力朝气、舒畅开怀的视觉感受；标志整体切割为三部分，分别配上金橙色、草绿色和海蓝色；代表阳光灿烂，椰林树影，蔚蓝大海，构造出一幅阳光海岸的美好动人景致；圆形代表地球，三条彩带结合成为翅膀，贯穿整个地球，寓意放飞心情的翅膀，在天地间自由翱翔，体现了旅行的意蕴。
3江苏环亚大通国际旅行社旅行社品牌4旅游公司Directions品牌标志设计埃及设计师 Soha El Nassag 为旅游公司“Directions”设计了标志及企业形象。
5江西临汾市民翔旅游客运公司6四季旅游公司标志设计此标志着重体现行业特性，轻松、悠闲、自由、惬意、愉悦的美好旅游氛围。
所以在标志设计的初始，我们就将设计主题设定在传达活力和亲和力上。
标志图形由温暖的太阳，蓝蓝色的天，涌动的火烧云彩等图形组成，并通过用书法笔触的艺术形式来表达，体现明朗、活泼、流动的感觉。
颜色上用明快的兰色和黄色做对比，在形体上去繁就减，用简洁抽象的外形来达到易于识别的效果，且适应性也非常广。
7云南旅游公司logo设计-- 设计者：玩美互动视觉设计8玩美之旅旅游公司9金色假期旅游品牌形象设计旅游品牌标志设计| Logo Design for ZX Travel Agency10色彩丰富耀眼夺目的国外Sao Paulo旅游设计11日本旅游公司可爱风格LOGO设计12清爽新颖的埃及旅游标志设计13动感十足的一款国外旅游公司标志设计14非常具有地域风味的卡通旅游LOGO设计15印度旅行社民族特色标志设计16具有中国剪纸风味的国外旅行社标志设计17挂牌式美国旅行社标志设计18马尔代夫色彩绚丽的旅游LOGO设计19委内瑞拉可爱创意旅游标志设计20新加坡旅游网标志设计21简洁大气，字母变形国外旅游公司LOGO设计22热带景点国外旅游logo设计23apotom创意旅游标志设计24简单惹眼的FIJI旅游logo设计25蓝色与红为主色，三条曲线的镂空设计有流动的视觉感受，圆的设计使其有收拢的感觉，加上文字组成标志设计26越南花朵创意旅游标志设计27travelwell旅游机构以海洋鱼类为设计主元素的图形标志设计28树根、飞机、线条、英文标签所组成的旅游服务类logo设计teamtravel旅游机构创意太阳笑脸图形logo设计30充满艺术感绘画感的旅游组织矢量插画字体标志设计tour旅游产业相关的简笔画图形标志设计32以城市建筑物为设计素材的旅游机构标志设计first class travel意识飞机旅游标志logo设计3435利用热带的椰树为主体，吊床的设计使其符合当地特色，整个标志设计凸显当地的特色，使旅客可以从标志上就可以看出当地最大的特色，加上文字组成标志设计36取材于托斯卡纳的建筑物，图形线面弧线平面的设计有全球的寓意，表达这个旅游公司的专业性，加上文字组成标志设计*与蓝色为主色，利用*块组成花的形态赋予名字后面，图文结合组成标志设计38这款标志设计也是文字与图形结合，图形部分利用圆滑的四边体为外框使图形更加亲近，中间部分的设计使其人物与飞机对半显示，符合主题，文字部分将“ＣＴ”连体设计，加上文字组标志设计39圆形的切割使其有透气感符合主题消毒器的形态，蓝黄对比色的填充加上曲线性形的绘制使整个标志具有动感，加上文字组成标志设计40以字体设计为主，使用首字母“MH”为主体，将其两者巧妙的结合在一起，组成标志设计41运用草原，天空为元素，绘制出漫画的感觉，加上阴暗面的绘制使其更真实，圆形边界的设计使其延伸感被收缩，符合主体，加上文字组成标志设计42蓝色橙色的镂空圆为元素，将其巧妙的融为一体，加上文字组成标志设计43运用红色，蓝色为主色，蓝色边框使图形更加整体，红色曲线的多层次绘制打破蓝色的沉闷，加上文字组成标志设计44手写体为主，图形的设计也是代表物体的线描为主，标志设计整体统一，给游客一种放松感，加上文字组成标志设计45不同明度的蓝色的绘制使图形更加素雅，加上水滴矢量图形的绘制相互聚拢，以及渐变圆的外框的设计使图形显得轻重有序，加上文字组成标志设计46圆为基本图形，中间部分绘制矢量的当地风景，文字信息环绕在小圆的四周，绘制的矢量图有打破圆的设计，使整个图形显得更加透气，不那么沉闷47标志设计以黑与绿色为主色，利用黑块的拼接使收字母“ｆ”巧妙的融入其中，加上绿色轨迹的绘制以及渐变的绘制使整个图形具有动感，加上文字组成标志设计48圆的设计，加上绘制的海波浪在其中滚动符合主题，加上文字组成标志设计49以首字母“A"为主题，字母部分用植物图形替换，加上下划线与问祖组成标志设计50由字体设计组成标志设计，“Ｓ”的上方有三条曲线的绘制，有孔雀头部的视觉感，字体赋予其纹理并稍加变形与隐藏加上较为粗壮的下划线镂空文字组成标志设计51文字设计为主，字母“ｉ”的上部分用星星替换加上轨迹的绘制，是这个图形具有动感，加上下划线与文字组成标志设计52运用水的元素，使用曲线将其特性绘制出来，加上渐变蓝色的设计使其更加具象，加上文字组成标志设计53以绿色为主色，字体设计为主，将字体立体化，并将其夸张放大，背后绘制爆炸图形是其效果更加突出以不同色明度的蓝色为主色形御用几条白色的曲线条打破使其有水波动的视觉感，加上边框圆的设计使其无限延长的海面收到限制，加上文字组成标志设计55文字设计为主，加上上下对比色的弧线绘制，使整个图形看上去近似飞碟的图形旅游标志欣赏。
旅行团的标志和旗帜教案
旅行团的标志和旗帜教案教案名称：旅行团的标志和旗帜教案教案时长：45分钟教学目标：1. 了解旅行团标志和旗帜的重要性和作用；2. 学会设计旅行团的标志和旗帜；3. 发展学生的创造力和团队合作意识。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示旅行团的不同标志和旗帜的例子；2. 白纸、颜色笔和彩色纸；3. 学生作品展示的场地。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 引导学生回顾他们曾经参加过的旅行团，询问他们是否注意到过旅行团的标志和旗帜；2. 分享一些著名旅行团的标志和旗帜的图片，让学生讨论其特点和意义。
步骤二：讲解（10分钟）1. 介绍旅行团标志和旗帜的重要性和作用，包括标志和旗帜可以代表旅行团的特点和宗旨，也可以增强团队成员的团结性和凝聚力；2. 展示不同旅行团的标志和旗帜的例子，并讲解其设计理念和象征意义。
步骤三：设计旅行团标志（15分钟）1. 分成小组，每个小组讨论和确定一个旅行团的名称和主题，如“探索自然”，“传统文化体验”等；2. 学生根据旅行团的名称和主题，设计一个标志。
鼓励学生尝试不同的形状、图案和颜色，同时要确保标志与旅行团的主题相符合。
步骤四：设计旅行团旗帜（10分钟）1. 学生使用白纸和颜色笔设计一个旅行团的旗帜。
可以参考国旗和旅行团标志的设计，加入旅行团的名称和标志；2. 鼓励学生发挥创造力，用彩色纸、绳子、布料等材料装饰旗帜，使其更加生动和吸引人。
步骤五：展示和讨论（5分钟）1. 要求每个小组展示他们设计的旅行团标志和旗帜，让其他小组评价和提出建议；2. 学生讨论不同设计的优点和特点，学习彼此的创意和设计技巧。
步骤六：总结和评价（5分钟）1. 老师总结本节课的内容和学习成果；2. 学生自评和互评，讨论他们在设计旅行团标志和旗帜过程中的收获和困难；3. 鼓励学生进一步思考和深化他们对标志和旗帜设计的理解。
教学扩展：1. 学生可以在家里或其他时间继续设计和制作自己的旅行团标志和旗帜；2. 学生可以组织一个小型展览，展示他们的作品，并邀请其他同学和老师参观。
旅行团的标志和旗帜教案
激发学生探究的学习兴趣
探讨概念，挖掘标志和旗帜的人文内涵，帮助学生深化理解，有助于学生完成设计。
掌握相关知识，明确艺术特征。
了解旅行团的标志和旗帜设计的基本方法和构成形式，能够更好的完成设计。
知晓设计步骤，让学生在设计时不慌不乱，有计划有质量的完成设计方案。
培养学生平面设计能力与团队合作能力。
5.旅行团的标志和旗帜的构成形式—文字、图形、图文结合
6.旅行团的标志和旗帜的设计步骤
构思和确立主题、打草稿设计草图、画正式设计图、着色完成设计
7.学生作品欣赏
8.课堂练习
（1）请每个小组完成一幅旅行团的标志或旗帜的设计
（2）作品要求：主题突出、色彩明快、趣味性强
（3）作品完成后请小组代表上台分享设计创意
情感、态度和价值观：学生通过了解标志和旗帜的文化内涵，提升学生的文化素养，使学生学会识别、使用和鉴赏生活中的标志和旗帜。通过设计制作过程，使学生在自主学习和独立创作的前提下，践行合作学习，形成团队精神，提高学生参与集体活动的热情。
重难点
教学重点：培养学生平面设计的能力。培养学生对标志和旗帜的欣赏力，认识标志和旗帜的历史文化内涵和审美价值。
教学设计样表
课题
11.《旅行团的标志和旗帜》
教学目标
知识与技能：了解标志和旗帜的文化内涵及表现形式，学生能够运用所学的美术技能、技法完成一个标志或旗帜的设计和制作。
过程与方法：通过分析标志和旗帜范例，明确设计要点，达到初步掌握设计方法的目的。通过对各种标志和旗帜的研究和观察，引导小组间相互交流，完善设计主题，达到合作学习的目的。
展示自我，增强学生自信心，同时在评价中得到一些同学的建议，从而提高设计能力。
团旗、团徽、团歌PPT课件
2021
二、团徽的设计、内容和象征意义。
2021
中国共产主义青年团团徽，是经党中央审定批准，于 1959年5月4日由共青团中央颁布的。
中国共产主义青年团团徽，是中国共产主义青年团的 标志。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的 光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前 进。
团员意识主题教育
周会川
2021
团旗、团徽、团歌和团员证
一、团旗的诞生和象征意义。
2021
中国共产主义青年团团旗，是毛泽东、周恩来 等同志亲自审定，并经党中央批准，于1950年5 月4日由团中央委员会公布的。
中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征 革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色 圆圈，象征着中国青年一代紧密团结在中国共产 党周围。
2021
团员证制度是共青团组织以团员证为媒介进行团员管理的一项组织 工作制度，由团员证和《中国共产主义青年团团员证管理暂行条例》构 成。
（1）团员证。团员证是中国共产主义青年团团员团籍证明。团员 证封面为墨绿色，象征着青春和朝气蓬勃的青年运动；封面上方印有红 色烫金团徽，象征着共青团是团结教育青年的核心。团员证内容包括： 团员自然情况、团籍注册、团的组织关系转接、团员荣誉记载、超龄离 团、备注，并附有团费收缴卡。
（1）开展增强团员意识主题教育活动是共青团继续深入学习实 践十八大和十八届三中、四中全会精神的重要举措。全面贯彻十八大 和十八届三中、四中全会精神，把它体现到团的建设和团的各项工作 的方方面面，最终需要广大团员团干部去推动、去实践、去落实。建 设一支高素质的团员队伍是共青团贯彻落实十八大和十八届三中、四 中全会精神的重要保证。近年来，全团围绕学习十八大和十八届三中、 四中全会精神做了大量工作，多次组织开展集中教育活动，取得了良 好效果。在全团开展增强团员意识主题教育活动是共青团学习实践十 八大和十八届三中、四中全会精神的继续和深化，通过教育活动进一 步用十八大和十八届三中、四中全会精神教育全体团员，用科学理论 构筑当代青年的精神支柱，引导广大团员做十八大和十八届三中、四 中全会精神的忠实实践者。 2021
《11旅行团的标志和旗帜》作业设计方案-初中美术人美版七年级下册
《旅行团的标志和旗帜》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次美术课程《旅行团的标志和旗帜》的学习，学生将能够：1. 了解标志和旗帜的基本概念和设计原则。
2. 掌握绘制旅行团标志和旗帜的基本技巧。
3. 培养审美意识和创意表达能力。
二、作业内容本次作业的主要内容是设计和绘制旅行团的标志和旗帜。
具体要求如下：1. 标志设计：（1）设计一个具有代表性的旅行团标志，体现旅行团的特点和风格。
（2）标志应包含简洁的图形和清晰的文字，色彩鲜明、易于识别。
（3）创意要新颖独特，能够体现旅行团的特色和文化内涵。
2. 旗帜绘制：（1）根据旅行团的主题和风格，设计一款符合要求的旗帜。
（2）旗帜的尺寸、比例要合理，色彩搭配要协调。
（3）在旗帜上可以加入旅行团的标志、名称、口号等元素，增强视觉效果。
三、作业要求1. 学生需在理解标志和旗帜设计原则的基础上进行创作，确保作品符合要求。
2. 标志设计要简洁明了，避免过于复杂的设计，保证易于识别和记忆。
3. 旗帜绘制要注重色彩搭配和整体效果，保证视觉上的美观和协调。
4. 作品中需注明旅行团名称、设计者姓名等信息，以便评价和交流。
5. 完成的作品需保持清洁整洁，不得有涂改、污渍等现象。
四、作业评价1. 评价标准：本次作业的评价将从创意性、技术性、美观性和完整性四个方面进行评价。
（1）创意性：作品是否具有新颖独特的创意，能否体现旅行团的特色和文化内涵。
（2）技术性：作品是否符合标志和旗帜的设计原则，绘制技巧是否得当。
（3）美观性：作品的整体效果和色彩搭配是否美观协调。
（4）完整性：作品是否完整，包括所有必要的元素和信息。
2. 评价方式：教师将对每组作品进行评分，并给出详细的评价意见和建议。
同时，将组织学生进行互评和自评，促进交流和学习。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业情况，给出具体的指导和建议，帮助学生改进和提高。
2. 对于优秀作品，将在课堂上进行展示和表扬，激发学生的创作热情和自信心。
团旗、团徽、团歌PPT课件
2021
二、团徽的设计、内容和象征意义。
2021
中国共产主义青年团团徽，是经党中央审定批准，于 1959年5月4日由共青团中央颁布的。
中国共产主义青年团团徽，是中国共产主义青年团的 标志。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的 光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前 进。
（2）开展增强团员意识主题教育活动是共青团 全面贯彻落实党中央保持共产党员先进性教育活动精 神的重要举措。增强团员意识主题教育活动有一个很 重要的背景，就是全党正在开展的“严明政治纪律、 严守政治规矩”教育活动。团是党的助手和后备军， 肩负着为党源源不断输送新鲜血液的重任，增强团员 的政治意识、组织意识和模范意识，对巩固和扩大党 的青年群众基础、永葆党的先进性具有重要意义。从 这个意义上讲，增强团员意识主题教育活动是全团进 一步贯彻落实党中央保持先进性教育活动精神的实际 步骤和具体举措。
2021
八、开展增强团员意识主题教育活动的意义。
开展增强团员意识主题教育活动，对于共青团组织进一步贯彻落 实十八大和十八届三中、四中全会精神，切实加强新世纪新阶段团的 建设，全面提高团员队伍整体素质，充分发挥广大团员的模范作用， 带领广大青年为实现全面建设小康社会的奋斗目标贡献力量具有重要 意义。
2021
五、接收团员必须严格履行下列手续。
1、申请入团的青年应有团员两人介绍。 2、介绍人应负责地向被介绍人说明团章，向团 的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。 3、要求入团的青年要向支部委员会提出申请， 填写入团志愿书，经支部大会讨论通过和上级委员 会批准，才能成为团员。被批准入团的青年从支部 大会通过之日起取得团籍。
旅行社图标
中将以 ，海燕 便燕子 于的为 客首主 人字体 记母用 忆 红 。艺色 术， 性黄 的色 嵌或 入者 到金 燕黄 子色 当， HY
海燕国际旅行社
“环球行”是中国国际旅行社总 社出境游的品牌标志。标志采 取中国书法线条，以“圆”代 表环球，寓“转动的光环”为 行。图案与“环球行”中英文 字的组合，亮丽的红、蓝、黑 色合理搭配，形成了活力和动 感，使整个图案轻松、简洁、 明快，易认易记，给人们留下 强烈的视觉印象。红色象征着 吉祥、安全，具有浓厚的中国 传统韵味。
中国康辉国际旅行社
康辉标志形似梅花，其意念为： 1、梅花代表康辉坚定不移的发 展道路； 2、梅花变形为人手相连，象征 康辉崇尚团结、合作的精神； 3、梅花变形似五洲，象征康辉 事业前途广阔，遍布五洲； 4、CCT为中国康辉旅行社有限 责任公司英文China Comfort Travel缩写； 5、上下半弧，分别代表天与地， 象征康辉具天地之灵气，事业日 新； 6、深绿色为企业标准色，取海 之碧绿，象征和平，体现康辉在 天地之间传播生命之绿，点缀生 活。
中青旅标识的三大要 素——地球、太阳、 凤凰 。 地球，象征着中青旅 广阔的服务领域与发 展空间；太阳，象征 着中青旅宏大的理想 抱负与目标愿景；凤 凰，象征着中青旅高 尚的企业精神与服务 品牌。 中青旅标识的标准色 释义： 橙色，喻示着 温暖、关爱；红色， 象征着热烈、激情； 蓝色，代表着理智、 冷静。
旅行社图标
中国国际旅行社
展现在我们面前的是我们中国国旅的 新标识,它是我们企业形象的核心，引 领我们中国国旅人走向光明的未来。 标识图形为地球形状，上下左右呈经 纬线分布，象征着国旅事业遍布全球； 球形上部是“中国国旅”四个中文弧 形分布；球形零度纬线上部分分布着 “CITS”四个英文字母，是中国国际旅 行社英文名称的缩写；在球形零度经 纬线处，自左至右分布着三条弧形箭 头，象征着中国国旅事业腾飞。
初中美术《旅行团的标志和旗帜》教学设计
教学设计11.旅行团的标志和旗帜主备人：某某某七年级美术下册教学周次：第14周（1课时）一、教材分析本课是七年级下学期第11课的内容，属于“设计·应用”领域，与新课标的要求完全符合。
《美术课程标准》要求：“注重美术课程的与学生生活经验紧密关联，使学生在积极地情感升华中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。
”本课教材选择性地提供了“中国旅游”等一些标志展现，这些标志简练、独特、醒目，具有较强视觉冲击力和识别特征。
“马踏飞燕”的标志蕴含了浓厚的历史文化气息。
教材还展现了学生设计制作旗帜和标志的场面以及剪纸式的标志呈现，启发了学生创新的思维能力。
学生通过书本上旅行团的旗帜和标志的欣赏，使学生了解了旗帜和标志的区别及作用。
在教学中，让学生拿旗帜和标志进行对比，得出标志对于旅行团有着重要的作用，在研究分析标志设计的同时，涉及了历史、地理学科的知识。
二、学情分析本节课的宗旨是：教师引导学生认识标志设计的基本要素，了解旅游标志设计的设计方法。
通过情景启发、层层设问，激发学生的探究创新能力和创作的欲望，同时还加强了学生对家乡的热爱之情。
并对的根据课程标准：“我与国家和社会的关系”编写的。
课程标准要求，要让学生了解我国在科技、教育方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
七年级学生已经掌握了一定的造型、色彩知识，具有一定的审美能力和创作思维能力。
有强烈的求知欲和好奇心，乐于参与、活泼好动。
全面提高他们的素质，从小培养他们的创新意识和教育意识，是当前刻不容缓的任务。
三、教学目标1.通过学习让学生了解旗帜和标志的意义，作用及艺术特点。
2.了解旗帜和标志的基础知识，掌握旗帜和标志的设计方法。
3.设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。
4.通过欣赏、讨论和制作，培养学生的合作与策划意识，培养学生的创作能力和创新精神。
四、教学重点1.掌握旗帜和标志的设计方法。
2.培养学生平面设计能力和形象概括能力。
旅游班旗设计理念
旅游班旗设计理念
旅游班旗设计理念
班旗是一个班级的象征，代表了整个班级的团结与风采。
旅游班旗的设计理念需要体现出旅游的特色和精神，同时也要与班级的形象相得益彰。
首先，旅游班旗的设计理念应该突出班级的团结和合作精神。
旅行是一项集体活动，需要全体成员的协作和配合。
因此，旅游班旗的设计可以选择一个圆形作为主体，圆形象征着团结和和谐。
在圆形的中央，可以设计班级的标志或简称，用以突出班级的身份和荣誉感。
围绕着圆形，可以设计一些象征旅行的元素，如行李箱、地图、飞机等，以展示班级前往远方的风姿。
其次，旅游班旗的设计理念还应该融入一些特色元素，以突出旅游的主题和地域特色。
根据班级所在的地域或者旅行的目的地，可以选择一些符合当地特色的元素，如景点的形象、当地的特色建筑等。
例如，如果班级来自山区，可以在旅游班旗上设计一座山峰的轮廓，以突出班级的地域特色和山水之美。
最后，旅游班旗的设计理念还可以注重传达一种积极向上、勇于探索的精神。
旅行是一次开拓眼界、放飞心灵的体验，班级的旅游精神应该包含着积极向上和勇于探索的元素。
在旅游班旗的设计中，可以添加一些象征勇气和冒险的元素，如指南针、登山者等，以表达班级成员对于新事物和新挑战的勇敢追求。
综上所述，旅游班旗的设计理念需要表达出班级的团结和合作
精神，融入旅行的主题和地域特色，同时也要传达积极向上和勇于探索的精神。
这样的设计理念能够更好地突出班级的特色和风采，同时也能激发班级成员的团结合作和积极向上的态度。
《旅行团的旗帜和标志》教案
《旅行团的旗帜和标志》教案《旅行团的旗帜和标识》教案1教具预备：多媒体课件等学具预备：彩笔、作业本、铅笔、橡皮、收集一些标识资料教学目标：了解标识和旗帜在旅行团中的作用，了解旗标的基础知识和设计方法。
结合本土资源设计出形象简练、明确、有装饰美感的标识。
教学重点：培育同学平面设计的技能。
培育同学对旗标的观赏力，认识旗标的历史文化内涵和审美价值。
教学难点：有内涵的立意和相对完整的制作。
教学过程：一、引课绘画是一件特别开心的事情，今日我们的美术课要让大家感受怎样的乐趣呢？我们一起来看一段视频。
〔播放普洱市形象宣扬片视频。
〕这里就是普洱，大家说我们生活的地方美吗？美！漂亮的普洱作为旅游城市正在吸引越来越多旅游团体的到来，说到旅行团大家都不生疏，在旅行团中有一个核心人物，你们知道是谁吗？师：对，是导游！你知道导游是如何吸引游客们的目光，引领他们前行的呢？〔她有什么样的道具？〕师：对，通过挥动手中的旗帜，旗帜上往往还印有各自旅行社的标识。
这些标识有什么样的特点？又是如何设计的呢？今日我们就来学习第十一课《旅行团的标识和旗帜》。
二、讲授新课师：那么什么是标识？简而言之，标识就是一种视觉识别？符号在我们的旅行团队中为什么要携带旗帜和标识？它有什么作用？同学回答〔播放课件〕：展示团队形象，与其他团队区分便于标识作为一种视觉识别符号作用于我们生活的方方面面，例如生活中随处可见的交通标识、服装标识、汽车标识、旅行团标识、企业形象标识等。
标识产生的历史也特别悠久，最早可以追溯到上古时期的图腾。
标识进展到今日，已经成为我们生活中不可或缺的一部分，今日我给大家带来一组来自不同领域和行业的标识形象，我们一同来观赏。
〔播放课件〕中国银行标识从总体上看是古钱外形代表银行；“中”字代表中国；外圆说明中国银行是面对全球的国际性大银行。
整个标识造型深厚、大方、庄重，充分表现了中国银行的实力雄厚服务周到的企业性格和内涵李宁牌商标的含义整体设计是由汉语拼音“LI和“NING”的第一个大写字“L“N”的变形构成，李宁标识象征着飞扬的红旗，整体造型生动，富于动感充斥活力。