幼儿园小班语言《逗蚂蚁》教案

幼儿园小班语言教案：逗蚂蚁

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。

2、尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。

3、积极参与游戏活动，体验在游戏中朗诵儿歌的快乐。

活动准备：

蚂蚁手偶、蚂蚁妈妈胸饰、小蚂蚁胸饰、儿歌图谱、白米饭、茄子、青椒、螃蟹等手工菜。活动过程：

一、导入活动：请你猜一猜，引起幼儿学习的兴趣。

师：宝贝，告诉你们一个好消息，今天，我们小班来了两位动物朋友要和大家一起做游戏。快看它们是谁？

1.先出示手偶蚂蚁妈妈，教师：宝贝看，是谁呀？（蚂蚁妈妈）宝贝和蚂蚁妈妈打个招呼。（宝贝好！蚂蚁妈妈好！）

2.再出示小蚂蚁，教师：宝贝看，他又是谁呀？（小蚂蚁）宝宝和蚂蚁打个招呼。（宝贝好！小蚂蚁好！）

二、学习儿歌，并在情景中进行理解、巩固。

1.师：午饭时间到了，蚂蚁妈妈喊小蚂蚁回家吃饭了，你们听：（与配班老师合作表演蚂蚁妈妈和小蚂蚁）小蚂蚁快快来，干什么？来吃饭。什么饭？白米饭。什么菜？炒青菜。两名教师边做动作边示范朗诵儿歌，同时出示儿歌图谱。）

2.教师：宝宝，小蚂蚁没听见，谁来大声地喊它过来吃饭？（形式为：单个喊、分组喊、分男女幼儿喊，以便让每个宝宝都有学习的机会。）

4.小蚂蚁听见了怎么问的：干什么？蚂蚁妈妈怎么答的：来吃饭。

小蚂蚁：什么饭？蚂蚁妈妈：白米饭。

小蚂蚁：什么菜？蚂蚁妈妈：炒青菜。（师结合图谱边表演边说）

5.小蚂蚁：这些饭菜我喜欢，啊呜啊呜吃得香。（引导幼儿用动作边说边表演）

三、角色游戏“蚂蚁吃饭”。

教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁。

女宝宝演蚂蚁妈妈，男宝宝演蚂蚁宝宝，采用一问一答等多种形式表演记忆儿歌。

四、介绍儿歌名称：

师：宝贝儿，刚才我们表演的这首儿歌名字叫《逗蚂蚁》。

五、替换儿歌中的饭菜名称。

教师引导幼儿将新的饭菜名编到儿歌里，大家一起念。

师：吃了炒青菜，你们还想让小蚂蚁吃点儿别的菜吗？（想）幼儿自由到桌面上挑选菜，师将其选的菜贴到黑板上，让幼儿戴上蚂蚁头饰扮演蚂蚁妈妈，其他幼儿是小蚂蚁，分角色一问一答表演儿歌。

六、结束活动。

教师：小蚂蚁吃饭吃得真开心呀！肚子吃得饱饱的，可是外面还有许多小蚂蚁没吃到了，我们到外面去喊他们吃饭吧。

附儿歌内容：

《逗蚂蚁》

（蚂蚁妈妈：）小蚂蚁快快来，

（小蚂蚁：）干什么？

（蚂蚁妈妈：）来吃饭。

（小蚂蚁：）什么饭？

（蚂蚁妈妈：）白米饭。

（小蚂蚁：）什么菜？

（蚂蚁啊妈妈：）炒青菜。

（小蚂蚁：) 这些饭菜我喜欢，

啊呜啊呜吃得香。