上海市上宝中学物理电流和电路章末训练(Word版 含解析)
上海上海大学附属中学实验学校物理电流和电路章末训练(Word版 含解析)
上海上海大学附属中学实验学校物理电流和电路章末训练(Word版含解析)一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)1.如图所示是课本上的几个小实验,请根据要求填空.(1)在图甲所示实验中,将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,此时会观察到________的现象,这是由一于在瓶底浇冷水后,液面上方________,导致液体的沸点降低所致.(2)图乙是小明制作的“浮沉子”.为观察到小瓶在水中的浮沉现象,大瓶瓶盖应该________(旋紧/拧开);为使漂浮于水面上的小瓶子下沉,小明应________ (松开/捏紧)手指.(3)如图丙所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端,制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端,再靠近其右端时会观察到铝箔条________(均被吸引/均被排斥/一次被吸引,另一次被排斥).此实验中,通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况,这种实验方法是________(控制变量法/转换法/理想实验法).【答案】水又开始沸腾气压减小旋紧捏紧均被吸引转换法【解析】【分析】【详解】(1)在图甲所示实验中,将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水时,液面上方的气体温度降低、体积减小,气压减小;由于气压降低,水的沸点降低,所以此时会观察到水又开始沸腾的现象.(2)图乙是小明制作的“浮沉子”,实验中要通过改变瓶内气体压力的方法,改变小瓶的浮沉,所以为观察到小瓶在水中的浮沉现象,大瓶瓶盖应该旋紧;为使漂浮于水面上的小瓶子下沉,小明应挰紧手指,则瓶内气压增大,气体对小瓶的压力增大,同时压力增大时,进入小瓶中的水增加,小瓶自重增加,所以小瓶下沉.(3)如图丙所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端,制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端时,由于带电体能够吸引轻小物体,所以橡胶棒与铝箔条吸引;再靠近其右端时,同样由于带电体能够吸引轻小物体,也会观察到铝箔条被吸引,即两次都被吸引(但要注意橡胶棒与铝箔条不能接触,接触后,带同种电荷,第二次会排斥);此实验中,通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况,这种实验方法是转换法.2.酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供营养,还可以发电呢!小梦将接有导线的铜片和铝片插入橙子中,一个水果电池就做成了,如图所示。
上海市上宝中学初中物理九年级全册期末检测题(有答案解析)
一、选择题1.下面是小明同学对“能源的开发利用”、“信息传递”的一些认识,其中正确的是()A.太阳能、地热能和电能都属于一次能源B.光纤通信和卫星通信都是利用电磁波来传输信号C.自然界的总能量随着人类的不断开发和利用会逐渐减少D.核电站的核燃料具有的核能是通过核聚变反应得到的2.下列有关材料、能源、信息的说法正确的是()A.天然气属于不可再生能源B.手机充电过程中将化学能转化为电能C.手机通话是利用超声波传送D.超导体材料可制成二极管、三极管等元件3.下列关于信息的传递的说法中,正确的是A.声、光和微波中,只有微波能够传递信息B.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的C.收音机的天线和手机天线一样,既可以接收电磁波,也可以发射电磁波D.微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息4.如图是一款智能音箱,它内置了声纹识别系统,可以识别主人的声音,并通过无线wifi 连接网络,按照主人的指令实现语音购物、音乐播放、人机互动、音量调节等功能,以下说法正确的是()A.音箱能够识别主人的声音主要是因为不同人的音色不同B.无线wifi信号是一种超声波C.音量调节是改变了声音的音调D.用音箱放出激昂的音乐,对于正在学习的人而言,属于乐音5.小明做实验时,不小心将一条形磁铁摔成两段,小明得到的是A.一段只有N极,另一段只有S极的磁铁B.两段均无磁性的铁块C.两段各有N极和S极的磁铁D.两段磁极无法确定的磁铁6.下列物体能被磁铁吸引的是()A.橡皮擦B.塑料三角板C.木炭D.铁钉7.如图所示是家庭电路的一部分,下列说法中正确的是()A .若保险丝熔断了,可以用铜丝代替B .电冰箱的插头插入三孔插座时,能使电冰箱的金属外壳接地C .使用试电笔辨别火线时,手指要接触笔尖金属体D .灯泡与开关的连接符合安全用电原则8.随着人民生活水平的提高,家用电器的种类和数目在不断增加,这给我们的生活带来方便的同时也带来了安全隐患,生活中下列做法正确的是( )A .为了在电流过大时能自动切断电路,空气开关应串联在电路中B .使用试电笔时,手指不能碰到金属笔卡,以免触电C .在不断开电源的情况下,只要人不与地面接触就不会触电D .长时间不看电视时,只用遥控器关闭电视机即可9.下列家用电器中,额定功率最接近1kW 的是( )A .电饼铛B .笔记本电脑C .手电筒D .客厅LED 照明灯10.在如图的电路中,R 1是定值电阻,电源电压保持不变。
上海市上宝中学物理电压 电阻章末训练(Word版 含解析)
上海市上宝中学物理电压电阻章末训练(Word版含解析)一、初三物理电压电阻易错压轴题(难)1.小明手边有6节同种型号的新锂电池(电池电压相同)和一个电流表,他想知道把这些电池串联起来接入长度为480m、横截面积为64mm2的电阻丝A时通过的电流是多少,他想到:通过电阻丝的电流大小与电池节数、电阻丝的长度、横截面积、材料都有关系。
于是他就对由同种材料组成的不同规格的电阻丝样品进行了测试,实验数据如下:(1)分析数据可知,电阻丝中通过电流大小与电阻丝的长度成______,与电阻丝的横截面积成______。
(填“正比”或“反比”)(2)经过对样品数据的分析,得出把电阻丝A接入6节该锂电池做为电源的电路中时通过的电流为______A。
【答案】反比正比 1.6【解析】【分析】【详解】(1)[1]由第一组和第四组的实验数据可知,电源电压相同,横截面积相同,长度变为原来的四倍,电流变为原来的四分之一,说明电电阻大了四倍,由此可得:在电压相同,材料和横截面积也相同时,电阻丝中通过电流大小与电阻丝的长度成反比。
[2]由第五组和第二组的实验数据可知,电源电压相同,长度相同,横截面积变为原来的四倍,电流也变为原来的四倍,说明电阻小为了原来的四分之一,由此可得:在电压相同,材料和长度也相同时,电阻丝中通过电流大小与电阻丝的横截面积成正比。
(2)[3]由第三组和第四组的实验数据可知,电源电压不相同,电阻丝的材料、长度和横截面积相同,电源电压大为原来的二倍,电流也变为原来的二倍,由此可得:在材料、长度和横截面积相同时,电阻丝中通过电流大小与电源电压成正比。
A的横载面积为64mm2,为第一组横截面积的40倍,A的长度为480m,为第一组长度的120倍,则电阻为第一组的3倍,电阻丝A两端的电池节数是6节,为第一组电池节数的3倍,即电压变为原来的3倍,则电流为1.6A×13×3=1.6A2.在“探究串联电路电压的特点”活动中:(1)如图所示,连接电路时,至少需要______根导线;实验中应选择规格______(相同/不同)的小灯泡;(2)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是________________(填出一种即可);(3)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压。
上海上海中学物理电流和电路单元测试卷(含答案解析)
上海上海中学物理电流和电路单元测试卷(含答案解析)一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)1.小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。
(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
(设计与进行实验)(1)按如图所示的电路图连接电路。
(2)闭合开关,排除故障,用电压表在AB间测出L1两端的电压。
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。
(4)测出AC间的电压,得出结论。
(交流与评估)(1)在拆接电路时,开关必须________。
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是L1________(填“短路”或“断路”)(3)小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压?为什么?________。
【答案】断开短路不能,电压表的正负接线柱接反了【解析】【详解】(1)为了保护电路,在拆接电路时,开关必须断开。
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,若为L1的故障,只能是短路,此时电压表也被短路,故示数为零,若断路时,电压表串联在电路中,电压表会有示数,且接近电源电压;所以小灯泡的故障可能是L1短路。
(3)电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,此时电流由负接线柱注入,正接线柱流出,即电流方向是反的,指针会反偏,所以不能测出L2两端的电压。
【点睛】重点是研究串联电路电压的实验,注意电压表的使用,在连接电压表时,电流方向不能接错,选择量程可用试触的方法。
2.在探究电路的实验中,用铜导线按如图甲连接好元件,闭合开关后,两表示数如图。
(1)在连接两电流表的导线中,实际电荷定向移动方向是______ (选填“向左”、“向右”或“无规则运动”);(2)在使用电流表前发现其指针偏向0刻线左侧,应调节表盘下面的______,使指针归0;(3)通过L1、L2的电流分别是______A、______A。
【答案】向左调零螺丝 0.76 0.24【解析】【分析】【详解】(1)[1]在连接两电流表的导线中,电流方向是由左往右的,而导线中实际上定向移动的是自由电子,所以其方向是由右向左的。
上海市上宝中学物理欧姆定律章末训练(Word版 含解析)
上海市上宝中学物理欧姆定律章末训练(Word版含解析)一、初三物理欧姆定律易错压轴题(难)1.要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x。
实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω5A)各一个,开关、导线若干。
(1)小明用伏安法测量该电阻,如图是小明连接的电路。
接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2V。
请你判断:电路中哪一个元件发生了什么故障?答:______;(2)在排除故障换用新元件后,经检查电路完好。
闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是______。
所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值;(3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计实验方案测出该电阻的值;(a)画出实验电路图______;(b)实验步骤:按图连接好电路;闭合S1调节滑动变阻器,使电压表显示合适的值;断开S1闭合S2,______;读出电阻箱的阻值R;(c)写出待测电阻R x的表达式:______。
【答案】电流表短路待测电阻阻值太大保持滑片位置不变,调节电阻箱阻值,使电压表示数与闭合S1时相同R x=R【解析】【分析】(1)常见电路故障有断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因。
(2)根据欧姆定律,在电压不变的情况下,若电路的电阻增大,则电路中的电流减小,若电阻值很大,则电路中的电流会很小。
若电流值小于电流表的分度值时,将无法准确地测出电流值。
(3)根据实验电路图可知,实验时有电压表,没有电流表,可根据并联电路各支路两端的电压特点进行实验,即:连接好电路图后,用电压表测出待测电阻两端电压,再将开关与电阻箱连接并调节电阻箱的阻值使电压表的示数不变,根据并联电路的电压相等和欧姆定律可知待测电阻的阻值与电阻箱的阻值相等;据此设计实验步骤。
上海物理电流和电路单元测试卷(解析版)
上海物理电流和电路单元测试卷(解析版)一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)1.在“探究串联电路中电流的特点”实验中,小明连接了如图所示的电路,闭合开关后,发现两个小灯泡都不发光,电流表没示数,检查发现各连线接触良好.(1)于是小明提出用导线两端依次连接ab、ac、ad两点的设计方案,其中用导线连接哪两点间不合适?答:________ (选填“ab”、“ac”或“ad”).(2)当小明用导线连接ab时,两灯泡不发光;连接ac时,小灯泡1L不发光,小灯泡2L 很亮,然后又熄灭.那么,原电路中的故障是________,小灯泡2L又熄灭的原因可能是_____________.(3)此时,同组的小红提出用电压表检查电路,你认为小红的方案可行吗?答:________(选填“可行”或“不可行”).【答案】ad L1断路电路中电流太大,灯丝被烧断可行【解析】【分析】【详解】(1)于是小明提出用导线两端依次连接ab、ac、ad两点的设计方案,连接ab两点可以检查电流表有没有故障,再连接ac两点,就可以检查L1、L2有没有故障,连接ad两点,电路短路,可能会损坏电源,所以连接ad两点不合适;(2)当小明用导线连接ab时,两灯泡不发光,说明电流表完好;连接ac时,小灯泡1L 不发光,小灯泡2L很亮,然后又熄灭.那么,原电路中的故障是L1断路,小灯泡2L又熄灭的原因可能是电路中电流太大,灯丝被烧断.(3)此时,同组的小红提出用电压表检查电路,小红的方案可行,可以分别把电压表接在ab之间、ac之间,看电压表的示数即可.2.演绎式探究﹣﹣﹣探究点电荷的电场强度如果带电体间的距离比它们的大小大得多,这样的带电体可以看成是点电荷.(1)实验发现,带电量分别为q1、q2的两个点电荷距离为r时,它们之间的作用力F=k,其中k为常量,当q1和r一定时,F与q2之间的关系图象可以用他图甲中的图线来表示.(2)磁体周围存在磁场,同样,电荷周围也存在磁场.电场对放入其中的电荷产生电场力的作用.点电荷q1和q2之间的作用力实际是q1(或q2)的电场对q2(或q1)的电场力.物理学中规定:放入电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电量q的比值,叫做该点的电场强度,用E表示,则E= .如图乙所示,在距离点电荷Q为r的A点放一个点电荷q,则点电荷q受到的电场力F= ,点电荷Q在A点产生的电场强度E A= .(3)如果两个点电荷同时存在,它们的电场会相互叠加,形成合电场.如图丙所示,两个互成角度的电场强度E1和E2,它们合成后的电场强度E用平行四边形的对角线表示.如图丁所示,两个点电荷Q分别放在A、B两点,它们在C点产生的合电场强度为E合.请推导证明:E合=.【答案】(1)c;(2);;;(3)证明过程如上所示【解析】试题分析:(1)作用力为F=k,k是常数,q1和r一定时,F与q2成正比,所以是一条过原点的直线,c符合题意;(2)根据题意,电场强度:E=;Q在A点对q的电场力:F=,所以点电荷Q在A点产生的电场强度:E A=/q=;(3)由题意知,AB在C点电场强度的大小相等,E A=E B=,且互相垂直,做出其合场强,如图所示:所以E=,即得证.【考点定位】电场强度;电荷间的相互作用3.小明有一个电路盒,面板上有L1、L2灯各一只,两个开关S1、S2,一个电流表。
上海民办上宝中学物理电功率同步单元检测(Word版 含答案)
上海民办上宝中学物理电功率同步单元检测(Word 版 含答案)一、初三物理 电功率 易错压轴题(难)1.(4)[7][8]实验结束后,小华继续对滑动变阻器两端电压与通过它的电流关系进行了探究,则他画出的U-I 图像应为图3中的虚线①,选择的依据是“小灯泡和滑动变阻器两端电压之和保持不变”或“小灯泡两端电压变化量和滑动变阻器两端电压变化量始终相等”。
在“探究电流与电阻的关系”的实验中,提供的器材如下:电源电压恒为4.5V ,五个定值电阻R 1(5Ω)、R 2(10Ω)、R 3(15Ω)、R 4(20Ω)、R 5(25Ω),标有“50Ω1A ”的滑动变阻器R 、电压表(可用量程:0~3V 、0~15V )、电流表(0~0.6A )、开关各1只,导线若干。
(1)小赵同学设计了如图甲所示的实验电路,电路连接完毕,闭合开关S ,发现电流表有示数,电压表无示数。
若电路故障只出现在R 1和R 上,则电路故障是______;(2)排除电路故障后,将滑动变阻器的滑片P 移到最______端,闭合开关,调节滑片P ,使电压表的示数为2.5V 时,电流表的示数应为______A ;(3)分别用定值电阻R 2、R 3、R 4、R 5依次替换R 1,重复(2)的实验步骤。
根据实验所得的五组数据绘制出I -R 图象,如图乙所示,由图象可得出的结论是:______;(4)完成步骤(2)后,若保持滑片P 位置不变,断开开关,用R 2替换R 1,闭合开关,发现电压表示数______2.5V (选填“大于”或“小于”),应向______(选填“左”或“右”)移动滑片P 才能达到实验要求;(5)为完成该实验探究,滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为______Ω;(6)在使用电阻R 1、R 5完成实验的过程中,当电压表示数为2.5V 时,滑动变阻器R 消耗的电功率分别为P 1、P 5,则15:P P ______。
【答案】R 1短路 右 0.5 当导体两端的电压保持不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比 大于 右 4 5:1【解析】【分析】【详解】(1)[1]由图可知,电阻R 1和滑动变阻器R 串联,电压表测R 1两端的电压,电流表测电路中的电流。
上海宝山区教师进修学院附属中学物理电流和电路单元测试题(Word版 含解析)
上海宝山区教师进修学院附属中学物理电流和电路单元测试题(Word版含解析)一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)1.在探究电路的实验中,用铜导线按如图甲连接好元件,闭合开关后,两表示数如图。
(1)在连接两电流表的导线中,实际电荷定向移动方向是______ (选填“向左”、“向右”或“无规则运动”);(2)在使用电流表前发现其指针偏向0刻线左侧,应调节表盘下面的______,使指针归0;(3)通过L1、L2的电流分别是______A、______A。
【答案】向左调零螺丝 0.76 0.24【解析】【分析】【详解】(1)[1]在连接两电流表的导线中,电流方向是由左往右的,而导线中实际上定向移动的是自由电子,所以其方向是由右向左的。
(2)[2]使用电流表前,若其指针偏向0刻度线的左侧,应调节表盘下面的调零螺丝,使指针归零。
(3)[3][4]由电路图知,电路中灯L1、L2并联,电流表A1测干路的电流,A2测灯L2这一支路的电流,即图乙是A1的示数,图丙是A2的示数,所以电路总电流I=1A,通过灯L2的电流I2=0.24A,据并联电路的电流特点得,通过灯L1的电流I1=I-I2=1A-0.24A=0.76A2.小明有一个电路盒,面板上有L1、L2灯各一只,两个开关S1、S2,一个电流表。
在不打开盒子的情况下,他探究盒内的电路结构。
做了如下实验:只闭合开关S1S2S1和S2L1亮不亮亮灯的发光情况L2不亮不亮亮电流表示数I1=0.2A I2=0I3=0.5A(1)据实验情况,请你在方框内画出盒内电路的电路图______;(2)若所设计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合S1时示数相同,且L2不发光,电路出现的故障可能是_____。
【答案】 L2断路【解析】【分析】【详解】(1)[1]由实验现象可知:①两灯泡的亮暗互不影响,两灯泡是并联;②S2断开时,L1亮,L2不亮,说明S2只控制L2;③S1断开时,L1和L2都不亮,说明S1能控制两个灯泡,是干路开关;④由S1和S2闭合后电流表示数变大,可知电流表测干路电流;根据以上分析画出电路图,电路图如图所示:。
上海市上宝中学初三九年级物理电流和电路汇编
上海市上宝中学初三九年级物理电流和电路汇编一、电流和电路压轴实验培优题1.如图所示在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表、开关各一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“10Ω 2A”、“20Ω 1A”),导线若干.(1)请根据甲电路图用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整_________ ;(2)为了完成该实验探究,滑动变阻器应选择_________的规格.按图乙连接好电路,闭合开关前,变阻器的滑片P应调至最_________(选填“左”或“右”)端.(3)连好电路闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,则故障可能是____________________.(4)排除故障后,小明在a、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表示数为2.5 V,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向________(选填“E”或“F”)端移动,小明移动变阻器滑片P的目的是_______________________________________.(5)小明又将乙图中的定值电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡,图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数,则该灯泡的额定功率为___________W.(6)若将电阻R换成电动机,则当滑片P向左滑动时,它的转速将变______(选填“快”或“慢”).2.探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律(猜想与假设)(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.(设计实验与制定计划)宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3个,灯泡2个,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.(进行实验与收集证据)(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该___________;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确读出电流表示数如下表:(分析与论证)分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流之和.(评估)(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是______________;(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数___________读数错误,原因是_____________.(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):_________________ 3.按要求完成填空:(1)如图甲所示,用天平测得一正方体物块的质量为_______________g,若用刻度尺测得该物块的边长为2. 00cm,则它的密度为_______________g/cm3.(2)如图乙所示,在长木板上速拉动木块时弹簧测力计示数如图,则木块受到的摩擦力为_____________N;图示实验探究的是_______________对滑动摩擦力大小的影响.(3)如图丙所示,该冲程是_______________冲程;该冲程中能量转化方式为_______________.(4)如图丁所示,两个气球分别与毛皮摩擦后相互靠近,图示现象表明了_______________.4.有一实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻,电源电压为3V,待测小灯泡的额定电压为2.5V.(1)请用笔画线代替导线,完成如图甲实物电路的连接________.(要求:连线不要有交叉)(2)检查电路连接无误后,闭合开关,灯泡不亮,电压表有示数,电流表示数为零.导致这一现象的原因可能是______.(选填序号)A.电压表断路 B.小灯泡断路 C.滑动变阻器断路 D.电压表短路(3)故障排除后,闭合开关,当滑动变阻器滑片P移到某一位置时,电压表示数如图乙所示,要测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑动变阻器的滑片向_____移.(选填“左”或“右”)(4)通过移动滑动变阻器滑片P记录了多组数据,并作出了如图丙所示的I﹣U图象.由图可知小灯泡正常发光时的电阻为______Ω.5.为了验证并联电路电流关系,小明设计了如图甲电路进行实验。
上海市上宝中学物理第十三章 电路初探章末训练(Word版 含解析)
上海市上宝中学物理第十三章电路初探章末训练(Word版含解析)一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优(难)1.在如图所示的电路中,闭合开关S灯L不亮,电压表V的示数接近电源电压。
已知电路中各处均接触良好,除灯 L 和电阻 R 两者中的某个元件故障外,其余元件均完好。
(1)请判断该电路中存在的故障可能是__________或___________。
(2)为进一步确定故障,小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况。
若电流表有示数,说明故障是__________;若电流表无示数,说明故障是__________________。
(3)为进一步确定故障,小华同学将图中的电压表V正确并联在灯L两端,请判断他能否查找出电路的故障,并说明理由。
____________________________________________________________________________【答案】灯L短路电阻R断路灯L短路电阻R断路不能。
因为在灯L短路和电阻R 断路两种情况下,电压表V均无示数【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]当电压表所测用电器R断路,电压表通过灯L、闭合的开关、导线接在电源的正负极上,电压表示数接近电源电压;当灯L被短路,电路中只有电阻R,电压表测量R两端的电压,也就是电源电压。
(2)[3][4]当灯L被短路,电路中有电流,当R断路时,电压表在电路中相当于开路,电路中无电流。
(3)[5]电压表V正确并联在灯L两端时,在灯L短路和电阻R断路两种情况下,电压表V均无示数,故不能查找出电路的故障。
2.在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.(1)连接电路之前,开关应处于_______状态;电流表应______(选填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的________点.(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是____;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为_________A.(3)表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处①_____________________________②_________________________________【答案】断开串联 C 电流表的正负接线柱接反了 0.24 只进行了一次实验所选的两灯泡的规格相同【解析】【分析】(1)在连接电路时,开关应断开,电流表应串联在被测电路中,由此解答;(2)连接电路时,电流表正负接线柱不要接反,否则电流表指针将反向偏转;由图先电流表确定其量程与分度值,再读出其示数;(3)为得出普遍结论,应使用不同规格的实验器材进行多次实验,测出多组实验数据.【详解】(1)为了保护电路,在连接电路时,开关应处于断开状态;根据电流表的使用规则,电流表应串联在被测电路中.若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的C点;(2)由图乙所示可知,电流表指针反向偏转,这是由于电流表正负接线柱接反了造成的;由如图丙所示电流表可知,其量程为0∼0.6A,分度值为0.02A,示数为0.24A;(3)由题意可知,小亮同学使用的灯泡规格相同,由表中实验数据可知,小亮的探究过程的两点不妥之处:①只进行了一次实验,只测出了一组实验数据,②由于使用的灯泡规格相同,只进行了一次实验,实验结论不具有普遍性,为得出普遍结论,应使用不同规格的灯泡进行多次实验,测出多组实验数据.故答案为断开;串联; C;电流表的正负接线柱接反了; 0.24 ;只进行了一次实验;所选的两灯泡的规格相同.3.在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中(1)小明想测量干路中的电流,连接的电路如图甲所示,检查电路时发现只有一根导线接错了,请在这根导线上打上“×”并作出正确的连线。
上海民办上宝中学初三九年级物理电流和电路汇编
上海民办上宝中学初三九年级物理电流和电路汇编一、电流和电路压轴实验培优题1.小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系.(1)请根据电路图,用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整. (____)(2)连接电路后,小明把电流表接入图甲的A 处,闭合开关S 后,发现小灯泡1L 不亮,2L 亮,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是______.排除电路故障再做实验,电流表在A 处的示数如图丙所示,请你帮小明把该示数填入下表空格处.然后小明把电流表分别接入电路中的B 、C 两处测电流,并把电流表的示数记录在下表中.A 处的电流/A A IB 处的电流/A B IC 处的电流/A C I______0.150.25小明分析表格中的数据认为:并联电路中干路电流等于______.(3)小明想,要使上述结论更具普通性,还要用不同的方法进行多次实验,于是小明和同学们讨论了以下三种方案:方案一:在图甲的基础上,反复断开、闭合开关,测出A 、B 、C 三处的电流. 方案二:在图甲的基础上,只改变电源电压,测出A 、B 、C 三处的电流.方案三:在图甲的基础上,在其中一条支路换上规格不同的灯泡,测出A 、B 、C 三处的电流.以上三种方案,你认为不可行的方案______(填“一”“二”或“三”). 小明选择上述可行方案之一,做了三次实验,并把实验数据填入下表中. 实验次序 A 处的电流/A A IB 处的电流/A B IC 处的电流/A C I1 0.12 0.18 0.30 2 0.14 0.21 0.35 30.200.300.50请你根据小明的实验步骤和有关数据回答下列问题: ①在拆电路改装时,开关必须______;②小明选择的方案是方案______(填“一”“二”或“三”). 2.小红同学在探究“串联并联电路中的电流的规律”时做了如下实验:(1)按如图甲所示的电路连接好后,换用不同规格灯泡,把电流表先后接在电路中的abc 处,得到了如下的记录数据:比较测得的数据可得出的结论是:_______________________。
上海上宝中学2021-2022学年高三物理上学期期末试题含解析
上海上宝中学2021-2022学年高三物理上学期期末试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1. 如图1所示,重物的质量为m,轻细绳AO的A端和BO的B端固定,平衡时AO水平,BO与水平方向的夹角为60°。
AO的拉力F1和BO的拉力F2与物体重力的大小关系是()A.F1>mgB.F1<mgC.F2<mgD.F2>mg参考答案:BD2. 如图所示,一圆形金属环与两固定的平行长直导线在同一竖直平面内,环的圆心与两导线距离相等,环的直径小于两导线间距.两导线中通有大小相等、方向向下的恒定电流,若()A.金属环向上运动,则环中产生顺时针方向的感应电流B.金属环向下运动,则环中产生顺时针方向的感应电流C.金属环向左侧直导线靠近,则环中产生逆时针方向的感应电流D.金属环向右侧直导线靠近,则环中产生逆时针方向的感应电流参考答案:D【考点】楞次定律.【分析】通过线圈面积的磁通量发生变化时,则会出现感应电动势,当电路闭合时,则产生感应电流.结合楞次定律可判定感应电流方向.【解答】解:AB、直导线之间的磁场时对称的,圆环在中间时,通过圆环的磁通量为零,金属环上下运动的时候,圆环的磁通量不变,不会有感应电流产生,故AB错误;C、金属环向左侧直导线靠近,则穿过圆环的磁场垂直纸面向外并且增强,根据楞次定律可得,环上的感应电流方向为顺时针,故C错误;D、金属环向右侧直导线靠近,则穿过圆环的磁场垂直纸面向里并且增强,根据楞次定律可得,环上的感应电流方向为逆时针,故D正确;故选:D.3. (多选)如图所示,光滑绝缘的水平桌面上,固定着一个带电量为+Q的小球P,带电量分别为﹣q 和+2q的小球M和N,由绝缘细杆相连,静止在桌面上,P与M相距L,P、M和N视为点电荷,下列说法正确的是()解答:解:A、对M、N分别受力分析,根据库仑定律,假设杆无作用力,设M与N间距为r,则有:,解得:r=()L;故A错误;B、由于水平桌面光滑,若P、M和N不在同一直线上,则各自受力不共线,会出现不平衡现A.是α衰变 B.是β衰变C.是重核裂变 D.是轻核聚变参考答案:AD5. 一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶,下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论,正确的是()A.车速越大,它的惯性越大B.质量越大,它的惯性越大C.车速越大,刹车后滑行的路程越长D.车速越大,刹车后滑行的路程越长,所以惯性越大参考答案:BC二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 一列简谐波波源的振动图象如图所示,则波源的振动方程y= cm;已知这列波的传播速度为1.5m/s,则该简谐波的波长为m。
上海民办上宝中学人教版初中九年级物理下册第十五章《电流和电路》测试题(包含答案解析)
一、选择题1.如图所示,干燥的天气里,用塑料梳子梳头,头发会随着梳子飘起来,而且会变得蓬松。
下列说法正确的是()A.梳子梳头后,梳子带电而头发不带电B.梳子与头发摩擦的过程中创造了电荷C.头发变得蓬松是因为带上同种电荷而互相排斥D.头发变得蓬松是因为带上异种电荷而互相吸引2.家庭厨房安装的抽油烟机里有照明灯和换气扇,它们既能单独工作,又能同时工作,如图所示的电路中,符合上述要求的是()A. B.C.D.3.酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量,还可以发电呢!如图所示,几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管!关于这个电路说法正确的是()A.水果电池将化学能转化成内能B.水果的作用是给电路提供电压C.水果在这里扮演了“用电器”的角色D.此时电路中的发光二极管即为电源4.为了保障行驶安全,一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置。
如果规定:车门关紧时输入信号为“1”,未关紧时输入信号为“0”;当两扇门输入信号均为1时,此时输出信号为“1”,汽车可以正常启动行驶;当输入信号为“1”和“0”,或均为“0时”时,此时输出信号为“0”,汽车不能启动.下列电路图(假设开关闭合时输入信号1,开关断开时输入信号0,灯泡发光对应输出信号1,灯泡不发光对应输出信号0)与该控制装置工作原理完全相同的是()A.B.C.D.5.将电阻R1、R2同时接入电路中,用电流表测得电路各处电流都相等,则两电阻()A.一定串联B.一定并联C.可能串联,也可能并联D.以上说法都不正确6.如图甲所示,验电器A带正电,B不带电。
用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间,如图乙所示。
以下说法正确的是()A.正电荷沿金属棒从A移动到B B.正电荷沿金属棒从B移动到AC.自由电子沿金属棒从A移动到B D.自由电子沿金属棒从B移动到A7.如图是电吹风的简化电路图,其中M是吹风机,R是电热丝。
由电路图可知()A.只将开关S1闭合,吹出的是热风B.M和R是串联在电路中的C.开关S2可以控制整个电路D.将S1和S2都闭合,吹出的是热风8.下面的现象与微观解释正确的是()A.一个带正电的物体吸引轻小物体,则轻小物体一定带负电B.摩擦起电创造出了正、负电荷C.电荷的移动便形成了电流D.350cm和的酒精混合后的总体积小于350cm的水3100cm,说明分子间有间隙9.如图所示,取两个相同的不带电的验电器A和B,用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A 的球接触后,再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。
上海上宝中学高三物理期末试题带解析
上海上宝中学高三物理期末试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1. 如图6,分别用力F1、F2、F3将质量为m的物体由静止沿同一固定光滑斜面以相同的加速度从斜面底端拉到斜面的顶端,在此过程中,F1、F2、F3做功的功率大小关系是()图6A.P1=P2=P3 B.P1>P2=P3C.P3>P2>P1 D.P1>P2>P3参考答案:A物体的加速度相同,说明物体受到的合力相同,即拉力F在沿着斜面方向的分力都相同,由于斜面的长度相同,物体的加速度相同,所以物体到达顶端的时候,物体的速度的大小也是相同的,根据功的公式W=FL可得,拉力在沿着斜面方向上的分力相同,位移相同,所以拉力做的功相同,由于物体的运动情况相同,所以物体运动的时间也相同,所以拉力的功率也就相同,所以A正确.故选A.2. 如图所示,匝数为100匝的矩形线圈abcd处于磁感应强度B= T的水平匀强磁场中,线圈面积S=0.5m2,内阻不计.线圈绕垂直于磁场的轴以角速度ω=10π rad/s匀速转动。
线圈通过金属滑环与理想变压器原线圈相连,变压器的副线圈接入一只“12V,12W”灯泡,灯泡正常发光,下列说法中正确的是A.通过灯泡的交变电流的频率是50HzB.变压器原、副线圈匝数之比为l0∶1C.矩形线圈中产生的电动势的最大值为120VD.若将灯泡更换为“12V.24W”且保证其正常发光,需要增大矩形线圈的转速参考答案:B由ω=2πf可得通过灯泡的交变电流的频率是5Hz,选项A错误;矩形线圈在水平匀强磁场中转动产生感应电动势最大值为NBSω=100××0.5×10πV=120V,变压器输入电压为120V,由变压器变压公式可知,变压器原、副线圈匝数之比为l0∶1,选项B正确C错误;若将灯泡更换为“12V.24W”且保证其正常发光,不需要增大矩形线圈的转速,选项D 错误。
3. (多选)游乐园中,游客乘坐能加速或减速运动的升降机,可以体会超重或失重的感觉。
2020年上海上宝中学高三物理下学期期末试题含解析
2020年上海上宝中学高三物理下学期期末试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1. 质量为2吨的汽车,发动机牵引力的功率为30千瓦,汽车在水平路面上行驶能达到的最大速度为15m/s,若汽车所受阻力恒定,则汽车的速度为10m/s时的加速度为A.1m/s2 B.0.5m/s2 C.2m/s2 D.2.5m/s2 B参考答案:B2. (单选)如题15图所示,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P连接,P与斜放的固定挡板MN接触且处于静止状态,则()A.斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为2个B.斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为3个C.若迅速撤去挡板MN后瞬间,斜面体P可能有斜向左上的加速度D.若迅速撤去挡板MN后瞬间,斜面体P可能有竖直向下的加速度参考答案:A 解析:A、B对物体受分析如图:如果:(1)N=G的话,物体受力可以平衡,故P可能受2个力的作用.(2)N<G的话,P不可能平衡(3)如果:N>G,物体会受到挡板MN的弹力F和摩擦力f,受力分析如图:故P可能受4个力的作用.综上所述:P可能的受力个数是2个或4个,故A正确、B错误;C、D撤去MN,则物体受合力可能向上,也可能为零,故如果有加速度,则加速度向上,故C、D错误;故选A3. 关于万有引力定律,下列说法正确的是()(A)牛顿提出了万有引力定律,并测定了引力常量的数值(B)万有引力定律只适用于天体之间(C)万有引力的发现,揭示了自然界一种基本相互作用的规律(D)地球绕太阳在椭圆轨道上运行,在近日点和远日点受到太阳的万有引力大小是相同的参考答案:C4. 频率不同的两束单色光1和2以相同的入射角从同一点射入一厚玻璃板后,其光路如图所示。
下列说法正确的是()A.单色光1的波长大于单色光2的波长B.在玻璃中单色光1的传播速度大于单色光2的传播速度C.单色光1的光子能量小于单色光2的光子能量D.单色光1从玻璃到空气的全反射临界角小于单色光2从玻璃到空气的全反射临界角参考答案:D5. (2015?湖北模拟)近几年我国在航空航天工业上取得了长足的进步,既实现了载人的航天飞行,又实现了航天员的出舱活动.如图所示,在某次航天飞行实验活动中,飞船先沿椭圆轨道1飞行,后在远地点343千米的P 处点火加速,由椭圆轨道1变成高度为343千米的圆轨道2.下列判断正确的是( )A . 飞船在椭圆轨道1上的机械能比圆轨道2上的机械能大B . 飞船在圆轨道2上时航天员出舱前后都处于失重状态C . 飞船在此圆轨道2上运动的角速度小于同步卫星运动的角速度D . 飞船在椭圆轨道1上通过P 的加速度小于沿圆轨道2运动的加速度参考答案:B:【考点】: 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系.【专题】: 人造卫星问题.【分析】: 同步卫星的周期T=24h ,根据周期与角速度的关系可知角速度的大小关系. 飞船在飞行过程中只受地球万有引力作用,飞船处于完全失重状态.飞船的加速度由万有引力产生,加速度是否相同就是看飞船受到的万有引力是否一样.解:A 、在远地点343千米处点火加速,机械能增加,故飞船在椭圆轨道1上的机械能比圆轨道2上的机械能小,故A 错误.B 、飞船在圆轨道上时,航天员出舱前后,航天员所受地球的万有引力提供航天员做圆周运动的向心力,航天员此时的加速度就是万有引力加速度,即航天员出舱前后均处于完全失重状态,但都受重力,故B 正确.C 、因为飞船在圆形轨道上的周期为90分钟小于同步卫星的周期,根据ω=可知角速度与周期成反比,所以飞船在此圆轨道上运动的角度速度大于同步卫星运动的角速度,故C 错误.D 、飞船变轨前后通过椭圆轨道远地点时的加速度均为万有引力加速度,据可知,轨道半径一样则加速度一样,故D 错误. 故选:B .二、 填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 如图所示,一个半径为R 的透明球体放置在水平面上,一束光从A 点沿水平方向射入球体后经B 点射出,最后射到水平面上的C 点。
上海民办上宝中学2022年高一物理期末试卷含解析
上海民办上宝中学2022年高一物理期末试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1. (多选)如图所示装置,质量为m的小球被不可伸长的轻绳OA、OB系住.当整个装置加速运动时,下列说法正确的是()A.若向左加速,OB绳上张力可能为零B.若向右加速,OA绳上张力可能为零C.若向上加速,OB绳上张力可能为零D.若向下加速,OA、OB绳上张力可能同时为零参考答案:AD2. 几个力共点且在同一平面内、作用在某个质点上,使该质点处于平衡状态.当其中的一个力只是大小逐渐减小而其它力保持不变时,下列说法正确的是A.合力逐渐增大,动能一定增加 B.合力逐渐减小,动能可能增加C.合力逐渐增大,动能可能减少 D.合力逐渐减小,动能一定减少参考答案:AD3. 一辆汽车以10m/s的速度沿平直公路匀速运动,司机发现前方有障碍物立即减速,以0.2m/s2的加速度做匀减速运动,减速后一分钟内汽车的位移为()A.240m B.250mC.260m D.90m参考答案:4. 两个分别带有电荷量﹣Q和+3Q的相同金属小球(均可视为点电荷),固定在相距为r的两处,它们间库仑力的大小为F.若将两小球相互接触后分开一定的距离,两球间库仑力的大小变为F,则两小球间的距离变为()A.B.r C.D.2r参考答案:C【考点】库仑定律.【分析】清楚两小球相互接触后,其所带电量先中和后均分.根据库仑定律的内容,根据变化量和不变量求出问题.【解答】解:接触前两个点电荷之间的库仑力大小为F=k,两个相同的金属球各自带电,接触后再分开,其所带电量先中和后均分,所以两球分开后各自带点为+Q,两球间库仑力的大小变为,库仑力为F′=k=,r′=所以两小球间的距离变为,故C正确、ABD.故选:C.5. 做平抛运动的物体,在水平方向通过的最大距离取决于:()A.物体的高度和重力B.物体的重力和初速度C.物体的高度和初速度D.物体的重力、高度和初速度参考答案:C二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 作单向变速直线运动的物体,前的位移中平均速率为,后的位移中的平均速率为,则它在整个位移中的平均速度参考答案:7. 某物体做直线运动的速度-时间图象如图所示,则:(1)物体OA段和AB段加速度大小之比▲;(2)物体在整个过程的位移是▲ m.参考答案:(1)1:2 (2)128. (4分)不少商家选正月初八这一天开业,如图所示,某开业商家悬挂新店牌,两个人共同用力将一个店牌往上拉,两个人各拉一根绳子,其中一人用了450N的拉力,另一个人用了600N的拉力,如果这两个人所用拉力的夹角是90°,请用作图法求出这两个拉力合力大小为 N,方向。
上海市上宝中学初中物理九年级全册第十五章《电流与电路》检测题(有答案解析)
一、选择题1.以下说法正确的是()A.正常人体温度约为36.5度B.密度与该物体的形状、体积、质量、温度无关C.向水里加入食盐后混合物密度变小D.玻璃在某些条件下可以变成导体2.如图所示是一个有盖的木盒,电路的部分连接情况隐藏在盒内。
闭合开关时,两只灯泡都亮了,断开开关时,两只灯泡都熄灭。
现在有以下4种操作:(1)拧下灯泡L1;(2)拆除导线a;(3)拧下灯泡L2;(4)拆除导线b。
其中2种操作均可判断灯泡连接方式的为()A.(1)(2)B.(1)(3)C.(2)(3)D.(2)(4)3.如图甲所示,验电器A带正电,B不带电。
用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间,如图乙所示。
以下说法正确的是()A.正电荷沿金属棒从A移动到B B.正电荷沿金属棒从B移动到AC.自由电子沿金属棒从A移动到B D.自由电子沿金属棒从B移动到A4.火车某节车厢有两问洗手间,只有当两间洗手间的门都关上时(每扇门的插销都相当于一个开关),车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”。
能实现上述设计的电路图是图中的()A.B.C.D .5.图甲的电路中,闭合开关S ,若两电流表的指针均指在图乙的位置,则通过灯L 1和L 2的电流大小分别是( )A .1.8A 0.36AB .1.44A 0.36AC .0.36A 1.8AD .0.36A 1.44A6.如图电路中两个小灯泡阻值不相等。
现研究该电路中的电流关系,用电流表测出通过A 、B 、C 三点的电流分别为A I 、B I 、C I 。
关于它们之间的大小关系,正确的是( )A .ABC I I I ==B .A BC I I I >= C .A B C I I I =+D .A B C I I I <<7.一个电路中有两盏电灯1L 和2L ,则下列判断正确的是( )A .若开关断开,两灯同时熄灭,则两灯连接方式一定为串联B .若一盏灯暗,另一盏灯亮,则能判断是串联还是并联C .若测得通过每盏电灯的电流不相等,则两灯的连接方式一定为并联D .若测得通过每盏灯的电流都相等,则两灯的连接方式一定为串联8.下列有关电流和电路的说法中正确的是( )A .只有正电荷定向移动才会形成电流B .带电的物体只能吸引带异种电荷的物体C .丝绸与玻璃棒摩擦以后,丝绸带负电D .金属导体中电流方向与自由电子定向移动方向相同9.下列说法正确的是( )A .回路中有电流时,发生定向移动的电荷一定是正电荷B .原子是由原子核和电子构成,带负电的电子分布在原子核的内部C .若两个轻小带电物体相互吸引,那么这两个物体一定是带异种电荷D .原来不带电的物体,通过摩擦的方式带电,是通过摩擦创造了新的电荷10.如图所示,下列解释正确的是()A.用橡胶棒接触金属球,金属箔一定带正电B.如图是汽油机的吸气冲程,将汽油和空气的混合物吸入气缸C.说明分子在做永不停息的无规则运动D.水蒸气冲开橡胶塞,将机械能转化为内能11.用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑,此现象说明()A.物质是由分子组成的B.带电体能吸引轻小物体C.分子是带电的粒子D.分子间存在着吸引力12.下列说法正确的是()A.自由电子定向移动会形成电流B.导体能够导电是因为导体内有大量的自由电子C.规定负电荷定向移动的方向为电流的方向D.摩擦起电的过程中创造了电荷二、填空题13.串联和并联是用电器之间最常见的两种连接方式。
上海市上宝中学人教版初中九年级物理下册第十五章《电流和电路》检测题(有答案解析)
一、选择题1.以下说法正确的是()A.正常人体温度约为36.5度B.密度与该物体的形状、体积、质量、温度无关C.向水里加入食盐后混合物密度变小D.玻璃在某些条件下可以变成导体2.小明在研究并联电路电流特点时,根据如图所示电路图连接好电路,并闭合开关S和S1。
当他再闭合开关S2时,电流表示数变化正确的是(电源电压不变)()A.A1示数变大B.A1示数变小C.A2示数变大D.A2示数变小3.如图所示的电路,开关S1、S2和S3原来都是断开的,要使灯L1、L2组成并联电路,应闭合的开关是()A.S1、S2B.S1、S3C.S2、S3D.S1、S2、S34.如图为自动电压力锅的内部电路图,当自动电压力锅压强过大或温度过高时,发热器都会停止工作。
压强过大时开关K过压自动断开,温度过高时开关K过热自动断开。
下列图中能正确反映自动电压力锅内部电路的是()A.B.C.D.5.关于静电的知识,下列说法中正确的是()①摩擦起电现象说明通过做功可以创造出电荷②同种物质摩擦,一定可以使它们分别带上异种电荷③梳头时头发随塑料梳子飘起来是因为梳子和头发带上了同种电荷④自然界只存在正、负两种电荷⑤如果一个带电体与另一物体互相吸引,那么它们一定带异种电荷⑥化纤衣服穿在身上特别易吸附灰尘是因为带电体吸引轻小物体A.④⑥B.①④⑥C.②④⑤D.①②③⑤6.当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带异种电荷,远离带电体的一端带同种电荷,这种现象叫做静电感应。
如图所示,把两个紧靠在一起的枕形金属导体A、B靠近与丝绸摩擦后的带电体玻璃棒C,则()A.与玻璃棒摩擦后的丝绸带正电荷B.枕形金属导体A、B靠近玻璃棒C时有部分负电荷从C转移到AC.枕形金属导体A、B靠近带电体C的瞬间,瞬时电流方向A→BD.把A、B分开之后再移去C,B端带负电荷7.如图所示电路,电源电压恒定,各元件位置不变。
上海民办上宝中学初中物理九年级全册第十五章《电流与电路》测试题(包含答案解析)
一、选择题1.在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路,L1和L2规格相同,L3与L1规格不同,电流表的读数分别为A1为0.3A,A2为0.15A,A3为0.45A。
测量时的电路图应是()A.B.C.D.2.在如图所示的电路中,若让灯L1、L2并联,则三个开关的状态分别是()A.S1和S2闭合,S3断开B.S1和S3闭合,S2断开C.S1和S2断开,S3闭合D.S2和S3闭合,S1断开3.两个相同的验电器A和B,A带正电,B不带电,手持金属棒的绝缘柄用金属棒把A、B连接起来,如图所示,则()A.电流从A流向B B.电流从B流向AC.自由电子从A流向B D.正电荷从A流向B4.如图所示,实验室里常用验电器来检验物体是否带电。
用带电体接触验电器的金属球时,金属箔片因带电而张开一定角度,则这两个金属箔片一定带()A.异种电荷B.同种电荷C.正电荷D.负电荷5.如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S1、S2,小灯泡L1和L2正常发光。
下列关于该电路的说法正确的是()A.电流表测量干路中的电流B.断开开关S2时,电流表示数不变C.开关S2短路,电源也被短路D.断开开关S2时,电流表示数减小6.如图所示是一个有盖的木盒,电路的部分连接情况隐藏在盒内。
闭合开关时,两只灯泡都亮了,断开开关时,两只灯泡都熄灭。
现在有以下4种操作:(1)拧下灯泡L1;(2)拆除导线a;(3)拧下灯泡L2;(4)拆除导线b。
其中2种操作均可判断灯泡连接方式的为()A.(1)(2)B.(1)(3)C.(2)(3)D.(2)(4)7.关于静电现象,下列说法正确的是()A.运送燃油的卡车后常拖一根接地的铁链,这是为了好看B.用带正电的小球甲靠近小球乙,若相互吸引,则乙球一定带负电C.用塑料梳子梳干燥的头发,会越梳越蓬松D.用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,是因为摩擦创造了负电荷8.与图中实物图相对应的电路图是()A.B.C.D.9.图是李老师在研究静电现象时所做的三组实验,其中甲图是两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时的情景,乙图是两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时的情景,丙图是用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时的情景,下列说法中正确的是()A.甲图中两个橡胶棒带有异种电荷B.乙图中的现象可以说明异种电荷相互吸引C.丙图中的现象可以说明同种电荷相互排斥D.该实验现象可以说明玻璃棒上的电荷和橡胶棒上的电荷是不同的10.图甲的电路中,闭合开关S,若两电流表的指针均指在图乙的位置,则通过灯L1和L2的电流大小分别是()A.1.8A 0.36A B.1.44A 0.36AC.0.36A 1.8A D.0.36A 1.44A11.带正电的玻璃棒慢慢靠近悬挂着的通草球时,发现通草球被吸引,这说明通草球()A.一定带负电B.一定带正电C.一定不带电D.可能不带电12.如图所示,下列说法正确的是()①只闭合S1时,R1、R2串联②只闭合S3时,R1、R2串联③只闭合S2、S3时,电源短路④只闭合S1、S2时,R1、R2并联A.只有②④正确B.只有①②正确C.只有②③④正确D.只有①②③正确二、填空题13.上《电流》一课时,老师常用水的流量和水流来类比电量和电流。
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上海市上宝中学物理电流和电路章末训练(Word版含解析)一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)1.归纳式探究——研究电子在电场中的偏转:如图1,给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压,两板之间就有了电场。
若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中,电子就会发生偏转。
若两板间距为d,板长为L,所加的电压为U,电子入射初速度为v0,离开电场时偏移的距离为y,则经研究得到如下数据:次数d/m L/m U/V v0/(m·s-1)y/m14×10-20.2401×107 3.6×10-228×10-20.2401×107 1.8×10-234×10-20.1401×1070.9×10-248×10-20.21601×1077.2×10-258×10-20.22402×107 2.7×10-2(1)y=k__________,其中k=_________(填上数值和单位)。
本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时,运用了_________法;(2)相同情况下,电子的入射速度越大,偏移距离越________。
它们间的关系可以用图像2中的图线________表示;(3)现有两块平行相对的长度为5cm,间距为1cm的金属板,为了让初始速度为3×107m/s 的电子从一端沿两板间中线方向入射后,刚好能从另一端的金属板边缘处射出,需要加_____V的电压。
【答案】220UL dv ()1022910m /V s ⨯⋅ 控制变量 小 b 200【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]分析表中数据可知,1与2相比L 、U 、0v 均相同,而d 增大一倍,y 减小为原来的12,可知y 与d 成反比;同理,1与3相比,y 与2L 成正比;2与4相比,y 与U 成正比;将第2次实验电压U 增大至6倍,则y 增大至6倍,此时240V U =210.810m y -=⨯将此时的数据与第5次实验相比,y 与20v 成反比,综上所述可得220UL y k dv =[2]将表格中第3次数据(其他组数据也可)代入220UL y k dv =计算可得 ()1022910m /V s k =⨯⋅[3]本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时,运用了控制变量法。
(2)[4]在其他情况相同时,y 与20v 成反比,所以电子入射的初速度越大,偏移距离越小。
[5]它们之间的关系可以用图乙中的图线b 来表示。
(3)[6]将已知数据中的y 、d 、L 、0v 和前面算出的k 分别代入220UL y k dv =并计算可得 200V U =2.为了防止电路中电流过大,发生危险,电路中常常需要安装保险丝.保险丝安装在玻璃管中,称为保险管.实验室有熔断电流分别为1A 和2A 的两种保险管,保险管上印刷的文字已经模糊不清,但小星知道:熔断电流较大的保险丝,其电阻较小,因此,小星设计了如图甲所示实验电路图,想通过比较它们的电阻大小来区别这两种保险管.(1)根据图甲电路图,在图乙的实物图中,用笔代善导线把电路连接完整。
(________)(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应该移至最_______(选填“左”或“右”端)。
(3)在图甲中,若电压表V2的读数为2.1V,电压表V1读数如图丙所示,则保险管B两端的电压为_______V.(4)保险管A的熔断电流为_______A(5)将这两个保险管并联接入某一电路中,当电路中的电流达到_______A时,保险管将熔断.【答案】左 1.5 2 2.8A【解析】【详解】(1)根据图甲电路图可知,电压表V1测保险管A的电压,电压表V2测两保险管总电压。
再由第(3)小题中“电压表V2的读数为2.1V”可知,两电压表都接小量程。
连接电压表V1“-”接线柱到保险管A左端接线柱、“3”接线柱到保险管A右端接线柱;再连接电压表V2“-”接线柱到保险管B左端接线柱、“3”接线柱到滑动变阻器右下端(或保险管A右端)接线柱。
如图:(2)为保护电路,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应该移至阻值最大端。
因滑动变阻器接右下端接线柱,所以滑片移至最左端阻值最大。
(3)电压表V1测保险管A的电压,其分度值为0.1V,则U A=0.6V。
电压表V2测两保险管总电压,即U A+B=2.1V。
则保险管B两端的电压为U B=U A+B-U A=2.1V-0.6V=1.5V。
(4)因U A=0.6V、U B= 1.5V,即U A<U B,由串联电路分压规律可知R A<R B,保险管B的电阻大,熔断电流小,为1A;保险管A的电阻小,熔断电流大,为2A。
(5)由上题可知,R A:R B= U A:U B=0.6V: 1.5V=2:5。
将这两个保险管并联接入某一电路中,电流之比为I A:I B= R B:R A=5:2。
若当保险管A电流达到熔断电流2A时,保险管B电流为I B=25I A=25×2A=0.8A,此时电路总电流达到I=2A+0.8A=2.8A,保险管A刚熔断,保险管B不能熔断;若当保险管B电流达到熔断电流1A时,保险管A电流为I A=52I B=52×1A=2.5A>2A,说明A早已熔断。
综合以上分析可知,将这两个保险管并联接入某一电路中,当电路中的电流达到2.8A时,保险管将熔断。
3.探究“并联电路中电流的关系”,电路图如图甲。
要求闭合开关后,灯泡L1、L2并联,开关S控制所有用电器,电流表A1测流过干路的电流,A2测流过灯L1的电流,A3测流过灯L2的电流。
(1)已知各电路元件、连接情况均完好,闭合开关前,我们发现电流表A1的指针在如乙所示的位置处,可能的原因是_____________;(2)更正上述问题后,闭合开关S,观察到电灯L1亮、L2不亮:随即断开开关,仔细检查,发现电路有不当之处。
请在图甲中只改动一根导线(提醒:在需要删除的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉);(________)干路电流/A灯L1的电流/A灯L2的电流/A0.60.3(3)随后,闭合开关。
从电流表中读取数据填入上表中,其中流过灯L1的电流大小如图丙,于是得出结论:并联电路电流相等,且干路电流等于它们电流之和。
小非同学认为该结论不科学,应多次更换规格________(选填“相同”或“不同”)的灯泡进行实验,以便________。
A.寻找普遍规律 B.求平均值,减小实验误差【答案】电流表没有调零不同 A【解析】【分析】【详解】(1)[1] 闭合开关前,电路未接通,电流表 A1的指针在如图乙所示的位置处,即指针反向偏转,说明电流表没有调零;(2)[2]更正上述问题后,闭合开关 S,因电流表A1、A2之间的连线与灯L2并联,即灯L2短路;因要求灯泡 L1、L2并联,开关S控制所有用电器,电流表 A1测流过干路的电流,根据电流表与待测电路串联,开关与控制的电路串联,故将连接电流表A1与灯L2的连线去掉,将灯L1的右接柱与灯L2的左接线柱连接起来,如下所示;(4)[3][4]流过灯 L1的电流大小如图丙所示,图中电流表选用小量程,分度值为0.02A,该示数为0.3A;由表中数据知通过两灯的电流相等,是因为选用的灯泡规格相同,选用的灯泡太特殊,没有代表性,得出的结论:“并联电路电流相等,且干路电流等于它们电流之和”,有偶然性,为得出普遍性的结论,我们应多次更换规格不同的灯泡进行实验,以便寻找普遍规律,故A正确。
4.如图是“探究并联电路电流特点”的实验电路图:电流表A1A2A电流I/A0.160.24 2.0(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是______的(填“相同”或“不相同”);(2)开关闭合前,琪皓同学发现电流表A1的指针在零刻度线左端,如图乙所示,其原因是______;(3)上表是某同学实验中的一组数据:有同学指出上述表格中电流表A数据明显错误,造成错误的原因是________________;(4)实验中某同学发现两个小灯泡中,一个发光,一个不发光,三个电流表都有示数,造成小灯泡不发光的原因可能是______;(5)实验中,我们都要进行多次测量。
以下实验中,与“探究并联电路电流特点”进行多次测量的目的不相同的是______。
A.探究电流与电压的关系 B.探究杠杆的平衡条件 C.刻度尺测物体的长度【答案】不同电流表指针未调零电流表接小量程却按大量程读数实际功率过小 C 【解析】【分析】【详解】(1)[1]要使结论具有准确性与普遍性,所选电阻不能特殊,因此最好选用不同规格的电阻,同时还应多次实验。
(2)[2]开关闭合前,电流表A1的指针在零刻度线左端,此时电路没有电流,说明原因是电流表指针未调零。
(3)[3]并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,上述表格中电流表A数据明显错误,观察电流表量程可发现,导致错误的原因是使用小量程测量,而读数却读成大量程。
(4)[4]两个小灯泡一个发光,一个不发光,三个电流表都有示数,说明各支路都有电流通过,但有可能是其实际功率过小。
(5)[5]在“研究串并联电路的电流特点”时,换用不同阻值的电阻,多次进行实验目的是寻找规律,避免结论的偶然性;而刻度尺测物体的长度是采用多次测量减小误差,其测量的目的不相同,故选C。
5.某小组同学研究“并联电路电流特点”。
他们选用电阻R1为30欧、R2为10欧并按图连接电路进行实验,把实验数据记录在表一中。
他们用25欧、50欧电阻先后替换R2继续实验,实验数据也记录在表一中。
接着他们换用R1为60欧电阻从复上述实验过程并把实验数据记录在表二中。
实验过程中电源电压不变。
表一实验序号R1(欧)R2(欧)I1(安)I2(安)干路I(安)130100.200.600.80 230250.200.240.44 330500.200.120.32表二实验序号R1(欧)R2(欧)I1(安)I2(安)干路I(安)460100.100.600.70 560250.100.240.34 660500.100.120.22(1)根据表一或表二中的第四列、第五列、第六列数据,分析比较I与I1、I2之间关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,__________________;(2)根据表一或表二中的第三列、第五列数据,分析比较电流I2随电阻R2的变化情况及相关条件,可得出的初步结论是:在并联电路中,电源电压不变,__________________;(3)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6)中I变化量与I2变化量的大小关系及相关条件,可得出初步结论是:在并联电路中,电源电压一定时,__________________;(4)进一步分析表一或表二的数据,发现在并联电路中,当R1不变时,I2与Ⅰ的比值随着R2阻值的变大而变小,请你用相关的物理知识推出I2与I的比值变小的原因__________________;(5)进一步分析表一或表二的数据,还发现I2与I的比值与R1、R2阻值之间满足定量关系,请你推导出关系式。