修改病句训练语序不当
修改病句专题：语序不当
三．关联词语位置不当
规则：①若两分句主语同，则关联词置于主 语后；②若两分句主语异，则关联词置于主语 前。 例1 ：他们不但完成了任务，而且我们也完成 了任务。 改正： 不但他们完成了任务，而且我们也完成 了任务。
方法:复句中关联词语序分两种情况： 同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词 不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语
练习
①留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。 ①留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。
运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地” 表情态，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从 而判断出原句是病句。
② ② 美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人例1、我国石油的生产，基本供应国内。 （“石油的生产”应为“生产的石油”） 例2、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学 生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显 提高。（2005年山东卷 ） 解析：句中主语“高校学生的培养”与后面后谓 语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语 “高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的 学生”。
五、状语和中心语的位置颠倒
例①这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛
的意见。
例②市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个
人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。
六、事理的位置不当
◆他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 ◆对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着， 他们在寻找着，他们在思考着。
例句①
改为
他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。
他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险
运用：读句子，确定原句要表达的意思是：他再犯错误，他将被开 除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的前面用 的是“学校”，格式不对。 例句② 改为 天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。 不管天气发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。
辨析并修改病句之语序不当
辨析并修改病句——语序不当
1.语序不当是指句子中构成意义关系 的若干语言单位排列次序不恰当。
考查语序不当主要有以下几种情况：①多项 定语排列不当；②定语和中心词位置颠倒；③ 状语位置不当；④分句间次序不当；⑤关联词 语词序不当；⑥事理逻辑顺序不当；⑦主客体 次序不当；⑧对应次序不对。
重点识别：并列词语和递进分句两种语序不 当。
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4．关联词错位 规则：①若两分句主语同，则关联词置于主语后； ②若两分句主语异，则关联词置于主语前。 1.他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。 改正：不但他们完成了任务，而且我们也完成了任务。 2. 虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许 多痛苦、挫折，但始终信心百倍。 改正： “虽然”放在“他们”之后
3.当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出 医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中 去。 • 当时，许峰正在住院，听到有险情，不顾医生的阻 拦，带病走出医院，投入到抗洪救灾工作中去。
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6.主客体次序不当 1.白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 改正：中国人民对于白求恩这个名字是很熟悉的。 2.科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。
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2．多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为：
如： 正例：许多代表②今天早上③在会议室里④全都⑤热 情地⑥同我们交谈。
①为使你们及早注意②昨天我③在教室里⑤清楚地 ⑥ 对你们讲过。
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修改病句常考易错七种类型
导读:修改病句常考易错七种类型修改病句常考易错七种类型1.语序不当例：师是一位优秀的、有30年教学经验的国家队的排球教练。
【解析】这句话的病因在于语序不当。
应改为“王老师是国家队的一位有30年教学经验的优秀的排球教练”。
2.指代不明例：班会上，小明建议开展合唱比赛，小华建议开展诵读比赛，我同意他的意见。
【解析】这句话的病因在于指代不明。
这里“他”究竟是指“小明”还是“小华”未明确，应将“我同意他的意见”改为“我同意小明的意见”。
3.句式杂糅例：课文突出的艺术特色是细腻的心理描写来表现人物的思想性格在激烈的矛盾冲突中得到展现。
【解析】这句话的病因在于句式杂糅。
这句话想表达两层意思：一层是“用细腻的心理描写来表现人物的思想性格”，另一层是“让其在激烈的矛盾冲突中得到展现”。
但把两种意思放在一起，就使得句式杂糅，结构混乱。
应改为“……是用细腻的心理描写来表现人物的思想性格，让其在激烈的矛盾冲突中得到展现”。
4.概念并列不当例：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
【解析】这句话的病因在于概念并列不当。
“图片”包括“宣传画”，不能并列，应改为“……所有关于澳门历史的宣传画及其他图5.数词使用不当例：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%【解析】这句话的病因在于数词使用不当。
“减少” “降低” “下降”等词语后面不能用倍数，可以跟分数或百分数。
应改为“下降了二分之一”或“下降了50%。
6.误用褒贬例：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
【解析】这句话的病因在于误用褒贬。
“处心积虑”是个贬义词不能用在褒义的语境中。
可将“处心积虑”改为“呕心沥血”。
7.语句歧义例：骑车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子。
【解析】这句话的病因在于语句歧义。
“一边放着一个”，歧义。
例：这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。
【解析】这句话的病因在于语句歧义。
辨析并修改病句之语序不当语序不当的病句及答案
辨析并修改病句之语序不当:语序不当的病句及答案1、A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
「解析」“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。
2、市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
「解析」“加快现代化大都市建设的进程”语应为“加快建设现代化大都市的进程。
”;3、B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件多不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
「解析」关联词语“不管——-都”领起的内容都从属于“他”，应放在“他”后面。
4、B一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
「答案解析」语序不当应为“企业、商家”5、素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。
「解析」语序不当“青松翠柏，云蒸雾绕，鸟语花香，泉水叮咚,。
“这里”“青松翠柏”主谓搭配不当。
6、单个定语位置不当。
命题者故意不按语法要求摆放定语位置，导致句子定语的语法功能混乱。
如：由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
解析：“历届”应作“奥运会”的定语，“奥运会中历届参赛国”应改为“历届奥运会中参赛国”。
7、多项定语顺序排列不当。
主、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的语法要求排列;若顺序不当，则往往会造成语法表达上的不规范。
如：运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
解析：介宾短语“通过……竞技”中，“竞技”的两个定语顺序不符合语法要求，“无数”应放置“临场的”之前。
8、逻辑顺序不当。
逻辑关系强调的是表达应符合人们的认识规律，表意要符合情理和生活事实，否则，就会犯不合逻辑的毛病。
辨析并修改病句之语序不当
5.主客体颠倒
• 句子中有对、对于时要考虑主客 体位置是否颠倒 • 例如： • 虽然现在所学的一些专业课，对 我们很陌生，学起来比较吃 力· · · · · ·
6．修饰语与中心词位置不当
• 近期发热患儿增多，我院进入门诊 超负荷状态· · · · · ·
7．并列词语或短语排列不 当
• 两个或两个以上的并列词语或短语， 它们之间本身隐含着时间的先后或 语义的轻重或范围的大小等诸多关 系，这时，对它们要合理安排。 • 例如：
辨析并修改病句
语序不当
1．多层定语的顺序不当
• 一个名词前有多层定语，其顺序一般 应这样安排：表领属或时间、地点
的名词、代词＋数量词或“这”、 “那”等指示代词＋动词或动词短 语＋形容词或形容词短语＋表类别、 性质的名词或名词短语＋中心词。
• 请记住典型例句：我的一件刚买的羊 皮大衣。
2．分句顺序不当
9.多项状语顺序排列不当
• 多项状语排列的通常顺序是： 时间状语+处所状语+情态或 对象状语
• 例如：小明多次在短短的48秒内主动放 弃跳伞的机会· · · · · ·
• 分句之间有因果、承接、递 进、条件等关系，这时要注 意合理安排句序，以免语序 不当。
3．前后呼应不当
• 当一个句子的前后部分出现 相互呼应的两个或两个以上 有对应关系的语言单位时， 那么前后要相互照应。
• 例如：是正义与非正义，侵略与非侵略
4.虚词位置不当。
• 副词“不”的位置不对，例如： • 我们如果把自己国内的事情不努力搞好， 那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字 否定副词应该在“把”字之前）。 • 关联词语位置不当，复句中两个分句用同一主语 时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联 词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 （同前异后）例如： • 不但他好好学习，而且还帮助其他同பைடு நூலகம்。 （“他”应移至“不但”前）
初中语文修改病句专题语序不当练习
一、解题技巧1.多层定语的排列顺序：表领属的或表时间、处所的＋称代性或数量性的短语＋动词或动词性的短语＋形容词或形容词性的短语＋名词或名词性短语。
此外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
2.多层状语的排列顺序：表目的或表原因的介词短语＋表时间或处所的词或短语＋表语气的副词或表对象的介宾短语＋表情态的或程序的词或短语。
此外，表示对象的介宾短语一般应紧挨在中心语前。
3.并列词语或短语的排列顺序：注意时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、对应承接等顺序。
4.主语和关联词语的排列顺序：如果前后主语一致，应把主语放在关联词的前面。
二、针对练习(1)他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
将“如果”移至句首。
(2)奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。
将“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》”和“中国青年”调换位置。
(3)南昌八一起义纪念馆里陈列着好多当年周恩来使用过的东西。
将“当年”移至“使用”之前。
(4)夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
将“一连串”移至“事情”之前。
(5)作为市长，他不仅关心每家每户小老百姓的冷暖，而且还关心全市的社会经济发展。
将“每家每户小老百姓的冷暖”和“全市的社会经济发展”调换位置。
(6)新一届领导集体从中国现实出发，将保障和尊重人权作为治国原则写入宪法。
将“保障”和“尊重”调换位置。
(7)首汽集团开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的企业。
将“第一家”和“国内”调换位置。
(8)矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。
将“集资铸成”和“提出倡议”调换位置。
(9)它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛、存在。
将“存在”移至“活跃”之前。
(10)妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。
将“一件”和“用”调换位置。
中考修改病句技巧及练习(语序不当)
【点拨】 A句“他”放在“从”之前。 B句，删
“使”或删“由于”。 D句结尾补充“的情景”。
（四）重复累赘
1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的 潜台词。 修改：“无声的”和“潜台词”重复
练
习
1、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正， 走上了正途。 修改：通过宣传教育，有的青年已经改邪 归正了。 2、最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。 修改：最近，有伪造的人民币流入市场， 严重扰乱国家的货币流通。
【经典考题】
1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 改：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
正确的语序：表目的或原因的短语＋时间词＋地点词 ＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词
【考题诊断】 多项状语语序不当 【小提示】 状语不排队，肯定是不对． 时地+情动，对象置近前。
2、他的感情表现得很丰满。
修改： “丰满”改为“丰富”
3、清明节前后，我校派800多人次，参加 郊区的植树活动。 修改：“人次”改为“人”
4下列各句搭配得当的一句是( C ) A，大路两旁，到处都种植着果园。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。 D．晚会上，演员表演了唱歌、舞蹈和气功 等文艺节目。 【解析】 A种植与果园搭配不当。B一支与 歌声搭配不当；D气功不是文艺节目。
5、中国人民正在努力为建设一个现代化 的社会主义强国。
修改：在句子末尾加上“而奋斗”
练
习
1、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志 学习”。 修改：在句子末尾加上“的号召”
辨析并修改病句-------语序不当
③定语和中心语的位置颠倒
例1 他突然想到阁楼上有条模型船，便根据 描绘中的影片，亲手把它装饰成“泰坦尼克” 号。
例2 在阶级社会里，为了适应一定的经济基 础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服 务的。
例3 没有一种健康向上的文化氛围，没有 好文化的与时俱进，没有正确对待历史和现实 关系的观念方法，都会影响年轻人的文化观。
一般顺序：①表领属性的或时间、处所的；②指 称或 数量的短语； ③动词或动词短语；④形容词或 形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的” 的定语放在不带“的”的定语之前
2、批评和自我批评是有效的改正错误提高 思想水平的方法。
分析：句中宾语中心词“方法”的前面有 一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当 于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高 思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中 的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见 位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有 效的”方法。
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意 又诚挚地为小赵点了一首歌。
改为：那位失主为表谢意昨天在电 视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
★正确的语序应是：表目的或原因的短 语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容 词＋表对象的介宾短语＋中心词
错误举例： 1、留在幼儿园的孩子们，都一个一个 甜蜜地睡在床上。
分析：句中谓语中心词“睡”的前面有三 个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句 中的“热情地”，“都”表范围，应放在数 量词“一个一个”的后面，从而判断出原句 是病句。
和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。
⑦依数目常规排序
用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。
⑧依成绩名次排序
中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操 团体总分前三名。
病句类型关联词语语序不当
病句类型关联词语语序不当修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句类型关联词语语序不当有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型关联词语语序不当，欢迎阅读病句类型关联词语语序不当1①多项定语、状语语序不当。
1、(11年广东卷)我先来得展厅后面一座小山上，引入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。
【解析】语序不当，“巨大的”应是修饰“漏斗形上盖”，所以就要紧随着这个词。
可以把巨大的移到“漏斗形上盖”前面。
2、(11年四川卷)2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。
【解析】“对火箭起飞前进行了最后的检查”检查对象是火箭，所以火箭应该紧跟着“进行了最后的检查”，所以要把“对火箭”移到“进行”前。
又如，不能说“把你用自行车送走”而要说“我用自行车把你送走”。
【技巧提示】多层定语的正确语序为：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
多次状语的正确语序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
②状语或定语位置混用。
3、(07全国ⅱ卷)这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
【解析】“详细”是修饰“介绍”应该放到“介绍”前面。
③关联词位置不当。
这里主要指的是第一个分句的关联词和主语的位置关系。
4、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
【解析】这句话出现了“不是……就是……”的关联词，其搭配是对的。
第一个分句的主语是质量，第二个分句的主语是成本，主语不同，所以第一个分句的主语就放在第关联词的后面。
改成“这些产品不是质量……”。
【解题技巧】遇到关联词，首先看搭配，接着看残缺，都没问题再看第一个分句的主语的位置。
病句修改
病句修改1、语序不对（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
）2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。
）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。
修改病句之八 语序不当
修改病句之八语序不当（一）定语语序不当1、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
2、许多附近的妇女、老人和小孩都跑来看我们。
（二）定语顺序不当1、我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强蹂躏和掠夺的国家了。
2、在改革开放中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
3、狼和小羊争辩，狼没有什么话再说了。
（三）主客倒置（修饰语与中心语错位）1、我国棉花的生产，长期不能自给。
2、这个地区改革开放以来的巨大变化，对于我们是非常了解的。
（四）并列结构语序混乱1、学校党支部认真研究和听取了老师们的建议。
2、她叙述了一个未成年的公认的女儿误入歧途的故事。
3、他表示一定痛改前非，虚心接受老师的批评。
综合练习1、我校两个初中三年级的篮球队正在进行友谊比赛。
2、这篇文章对张文中很感兴趣。
3、两位优秀的有三十年交灵的我校老师被评为市人大代表。
4、在休息室里许多老师昨天同他热情的交谈。
5、巴普洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。
6、老师和家长交换了广泛的意见。
7、不但杨丽歌唱得好，而且舞也跳得好。
8、因为它违背了上帝的告诫，立即变成了石头人。
9、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
10、地处热带、亚热带的广大、广西、云南、福建等省区的南部，气候炎热，阳光充足，分钟农作物生长茂盛。
11、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚的为小赵点了一首歌。
改为：那位失主为表谢意昨天在电视太又诚挚的为小赵点了一首歌。
12、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴的收集起来。
句中的“180多家”，应放在“单位”前面。
13、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
应将“没有”移到“把自自己……感受”前面，让“把自己……感受”紧靠中心词“倾注”才通顺。
14、迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战。
修改病句
你送来的材料已交给打印室，正在 进行打印。 “进行”删去。 自1993年北京大学生电影节诞生以 来，已经累计有超过100万人参与了 影片的观摩。 “累计”就含有“已经”的意 思，“有”和“超过”二者只能选其 一。
为精简字数，编者不得不对原稿略加删减 一些。 “略加”与“一些”重复，删去其中一 个。 当句中出现“一些、左右、将近、大概、 约、估计、差不多、余、上下、平均”等 词语的时候，谨防出现成分赘余。 看来，提高人们保护生存环境的意识，在 今天显得更加至关重要了。 “更加”和“至关”重复，去掉一个。
2012年高考复习
病句专题
第一大病：语序不当
1、定语和中心语的位置颠倒 我国棉花的生产，长期不能自给。 我国生产的棉花，长期不能自给。
2、多项定语的排列顺序 ①表示时间、领属的名词；②指称、 数量短语；③动词或动词短语；④形容词 或形容词短语；⑤表性质的名词或名词短 语。 昨日，一位优秀的有20多年教学经验的黄 冈中学的语文教师来到我校，为我们上了 一堂生动的课。 昨日，黄冈中学的一位有20多年教学经验的 优秀语文教师来到我校，为我们上了一堂 生动的课。
由于技术水平太低，这些产品质量不 是比沿海地区的同类产品低，就是成 本比沿海的高。 由于技术水平太低，这些产品不是质 量比沿海地区的同类产品低，就是成 本比沿海的高。
5、主客颠倒 焦裕禄这个名字对于青年人可能还有 些陌生，可40岁以上的人却是很熟悉 的。 ①焦裕禄这个名字对于青年人可能还有 些陌生，可40岁以上的人却是很熟悉 的。 ②焦裕禄这个名字对于青年人来说可能 还有些陌生，可40岁以上的人却是很 熟悉的。
作为一个共产党员、党的领导干部， 办事、想问题，都要从以党和人民 的根本利益为出发点。 病句可以分解为两个句子： ①都要从党和人民的根本利益出 发。 ②都要以党和人民的根本利益为 出发点。
修改病句：语序不当
病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
1．语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。
正确次序：佛山一中的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。
下面是多项定语次序不当的例子：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的“许多”应紧靠中心短语）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
）下面是定语误放状语位置的例子：①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（“一连串”应修饰“事情”）②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）（2）动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
例如：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
看下面的例子：①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
（"上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前）②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
（"被列强"应放在"任意"前）③开考半个小时后，就有人陆续交卷。
（"陆续"应修饰"有"）④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
修改病句语序不当
用词不当：
听到求救声，在江边消夏的人们纷纷 听到求救声，在江边消夏的人们奋
柏不顾身（纷纷不顾自己安危）地跳入水中 忘乎所以地跳入水中去营救。 登 岚去营救。 制 作
登上山顶远望，令人恍然大悟，山川 登上山顶远望，令人心旷神怡，山川
湖泊尽收眼底。
修改病句
用词不当：
33 、 、 这件事不管是谁做的，我们都要查 这件事不管是谁做的，我们都要查 它个山穷水尽。 它个水落石出。
2、 体育健儿凯旋 体育健儿胜利归来，国家体委的领 (x归来)，国家体委的
领导和首都的群众代表到机场热烈欢迎。 导和首都的群众代表到机场热烈欢迎。
修改病句
被打得遍体鳞伤。
二、重复多余
3、 他在敌人的监狱里受尽了折磨，浑身
他在敌人的监狱里受尽了折磨，被打
得遍体鳞伤。
44 、国产“奥迪”轿车，最高时速可达 180 公 、国产“奥迪”轿车，最高时速可达 180 公 里 /小时。 里。
修改病句
七、前后矛盾
4、这篇文章我整整写了一天左右。
这篇文章我整整写了一天（的时间）。
5、中国有世界上没有的万里长城。 中国有世界上唯一的万里长城。
八、不能正确使用双重否定句和 反问句
1 今后不再发生类似的错误，我们 1、为了 、为了避免今后不再发生类似的错误，我们 、为了避免今后 发生类似的错误，我们 应该努力改进工作方法。 应该努力改进工作方法。
5、听了这一番中肯的话语，他难道能无动于衷？ 、听了这一番中肯的话语，他能不无动于衷？
修改病句
九、复句关系和关联词语不搭配或关联 词语之间不搭配
1、不管条件那么艰苦，我们还是挺过来了。
尽管条件那么艰苦，我们还是挺过来了。
高考专题复习：修改病句之语序不当
辨析并修改病句——语序不当
辨析并修改病句——语序不当二、语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。
（“棉花的生产”改为“生产的棉花”。
）2、把定语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：多层定语的排列应依照以下原则：a、表示领属关系的或时间，处所的名词，表示“谁的”；b、指示代词，数量短语，表示“多少”；c、动词，动词性短语表示“怎么样”；d、形容词，形容词短词表示“什么样”；e、表示性质的名词或名词性短语（表示“什么”）。
例：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
例：里面陈列着他各式各样的过去所使用的东西。
（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
“各式各样东西”。
）5、多层状语语序不当：多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。
多层状语的一般排列次序是：ａ、表目的或原因的介宾短语ｂ、表时间或处所的，先时间后处所③副词（表范围或频率）；④形容词或动词（表情态）；⑤表对象的介宾短语。
例：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、虚词位置不当：（1）关联词位置不当：在复句中，前后主语一致，主语+关联词我不仅喜欢他，还信任他前后主语不一致，关联词+主语不仅我喜欢他，别的同学也喜欢他例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）（2）副词位置不当：否定副词“不”在“把”字句、“被”字句中的位置例：我把他不放在眼里（应“我不把他放在眼里”）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
修改病句之语序不当
• 7.这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起 了讨论。 • 解析：“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为 “的” • 8. 一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不 错，也是要不得的。 • 解析：“即使”移至“内容”前，“内容很不错” 是主谓短语作谓语 • 9. 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容， 因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了 公民的基本道德素质。 • 解析：词序不当和主语不一致。“因为不仅诚 信……”，应该为“因为诚信不仅……”，让“诚信” 作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。 建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重 要的教育内容”。
• 例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在 判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 • 解析：语序不当，应改为“对于自己的路， 他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着, 他们在寻找着”。
• 三、方法总结 • 关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况： • 1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置 失当症。 • 2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语， 检查是否患修饰语语序不当症。 • 3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置 不当症。 • 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的 问题。 • 4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序 不当症。
• 4、相关联的并列词语或短语语序不当 • 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛 醒，引人深思。 • 解析：应改为“它能引人深思，促人猛醒， 催人进取”。 • 5、分句位置不当 例l：这个村很好执行了党的富民政策。 现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不 吃国家救济了。 • 解析：把后两个分句调换位置
• 3．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制 的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟 了，又可以用它作餐具。 • 解析： 句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该 放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、 解剖、切割牛羊，又可以在肉烧熟了后用它作餐 具。” • 4. 市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁 建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现 代化大都市建设的进程。 • 解析：“加快现代化大都市建设的进程”语序不当， 应为“加快建设现代化大都市的进程。”；
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• （3）美国有十五个州禁止黑人与白人 在娱乐场所享有平等的地位。
• 3、虚词位置不当
• （1）我们如果把这本书不认真读好，就谈 不到读别的书了。
• （2）苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙 于做动物的条件反射试验，把动物用绳子 缚在试验的架子上。
修改病句训练 一、语序不当
类型
• 1．语序不当
• (1)多项定语语序不当。 • (2)多项状语语序不当。 • (3)定语、状语错位。 • (4)虚词位置不当。 • （关联词的位置不当、副词的位置不当） • (5)主客体颠倒。 • (6)并列词语排列顺序不当。 • (7)前后对应的词语位置不当。 • (8)修饰语和中心词位置不当。
现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且 还不吃国家救济了。
• 例2、 对于自己的路，他们在探索着，他们 在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
• 练习： • 1、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，
因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了 公民的基本道德素质。【2008年高考安徽卷】 • 2、这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了 宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减 着，令人痛心。（2007全国Ⅰ卷） • 3．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹 声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富， 饶有趣味。（2007全国Ⅱ卷） • 4．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得， 而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练 就出来。（2007宁夏、海南卷） • 5．玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇 特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于 什么动物的。（2007辽宁卷）
• 9、“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界 园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、 演艺最精彩的一次盛会。（2006辽宁卷）
• 10、近年来，龙口市各行政村以南山岗精神 为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕 作，描绘着家园未来美好的远景。（2006山 东卷）
•再见！
• （3）尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量 有限，其债务危机不足以使美国经济受到 直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济 的复苏进程。
• （4）张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国 青年是不陌生的。
• 4、相关联的并列词语或短语语序 不当
• 这是一本好书，它能催人进取，促 人猛醒，引人深思。
• （按事理、逻辑次序、先后、轻重、 缓急、大小、因果等，应改为“引 人深思，促人猛省，催人进取”）
一、语序不当
• １、多项定语次序不当 • 例1、一位优秀的有20多年教学经验的国量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的 （形容）篮球（名词）女教练。
• 【对应练习】 • （1）里面陈列着各式各样列宁过去所使用的
东西。
• （2）夜深人静，想起今天一连串发生的事情， 我怎么也睡不着。
• （3）这种管子要不要换，在领导和群众中广 泛地引起了讨论。
• （4）他把我们几个团的负责干部叫到一起。
• 2、多项状语次序不当
• 例：在休息室里许多老师昨天都同 他热情的交谈。
•【正确次序】许多老师昨天 （时间）在休息室里（处所）都 （范围）热情的（情态）同他 （对象）交谈。
• 对应练习：
• （1）那位失主在电视台昨天为表谢意 又诚挚地为小赵点了一首歌。
• 【对应练习】 • 1、闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情
的优秀诗人，是卓越的学者。
• 2、如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，那么 子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答 应。
• 3、我们党的每一个基层工作者，都应该自 觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血 液中，诵读在口头上。
• 5、分句位置不当 • 例l、 这个村很好地执行了党的富民政策，
• 6、英国一本杂志社编的《野性大地》， 摄影质量令人惊异，打开扉页，那七八 幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一 鸣惊人。（2006北京卷）
• 7、上海音乐厅精心打造的“五一”晚会， 奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名 曲云集的文化大餐。（2006浙江卷）
• 8、这项基金，是对公益林管理者发生的 管理、抚育、保护和营造等支出给予一 定补助的专项资金。（2006安徽卷）