高一期末考试后家长会PPT
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25
作为高中的学生，随着新课程改革 的深入，要求学生对所学的知识做 到理解，融会贯通。对我们的学生 而言，掌握好相关知识，养成积极 的学习兴趣和科学的学习习惯，就 意味着成功了一半。抓好高一这一 年的工作，尤其是上学期，意义极 为深远。
26
作息时间
了解孩子一天的每段 时间在做什么
7:20 ——7:30 12:15 ——12:40 12:40——1:30 18:15 ——19:00 19:00 ——21:00
18
反思一
1、这次考试在个人名次上发生了一 些变化，原因为何？ 2、我们也有不少同学在考试前也投 入了大量精力，但未收到如期效果。
19
不是智力上的缺陷，而是学习方法不科学， 应试策略缺乏，因此有提高的基础。 ▪ 1、提高学习效率 ▪ 1）制定适合自己的学习计划 ▪ 2）狠抓课本，牢固基础 ▪ 3）放优打弱，重点突破 ▪ 4）试卷浏览法
1
2班
480.0
2
3班
509.4
3
4班
488.6
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5班
510.6
5
6班
492.9
6
16
班级单科最高分：
科目 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理
最高分 92 93 102 83 80 71 75 86
学生 刘晓瑄 石凯戈 张宇婷 张宇婷 王帆 王晨艾 张肃 王晨艾
17
期中期末：
一直在班级前10名： 石凯戈，王晨艾，张宇婷， 张云琪，张肃，韩晴，于健义， 刘金宝
召开这次家长会的目的:
▪ 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 材。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功6
会议议程:
一、介绍班级本学期情况 二、给家长的几点建议 三、大家相互交流 四、留下宝贵意见 五、会后个别交流
▪ 5 学习情况
▪ 6 存在的问题及今后的措施 11
期中考试进入年级前100的同学： （共15人）
▪ 石凯戈4 ▪ 张云琪27 ▪ 陈晓捷39 ▪ 田悦48 ▪ 刘晓瑄68
王晨艾14 张肃29 刘金宝45 周庆怡62 董婧70
张宇婷26 韩晴34 于健义46 王帆63 霍亚迪100
12
期末考试进入年级前100的同学（18人）
付媛媛76 陈星星52 刘晓瑄29 郭芷嘉12 王晨艾8
陶禹璇75 陈思50 朱纹岳20 崔海涛25 张宇婷8
14
数学成绩分析
班别
3班 5班 1班 4班 6班 2班
班平均 分 64.0 59.9 59.5 58.8 53.8
49.6
排名
1 2 3 4 5 6
15
班成绩分析
班别
班平均分
排名
1班
504.5
22
反思二:显露出的问题
1.在这次考后，我们发现有些同学的总分 高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其 要引起重视的是英语,数学,因为这两科 拉的分数最多. 但也不要忽视其他 科目. 由于各个方面的原因，很多同学都 在这些科目中出现“瘸腿”现象。
2.各科答题缺乏解题技巧与整体把握。
3.基础掌握不扎实。
— 九十六中高一六班班全体 师生班主任庄老师
1
高一、6班家长会
2
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
3
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
4
在社会、学校、家庭三大教育因素中，人们一般认
为学校教育是主要的影响因素。但是，我们发现某一 局部地区的某一学校的学生，社会环境和学校条件基 本是相同的，而只有少部分家庭环境不良、家长教育 方法不当的学生成为问题学生。这说明社会、学校、 家庭三大因素中，家庭因素起着主要的作用。社会环 境、学校条件是两个比较稳定的因素，任何个人不可 能在短时间内改善社会环境和学校条件，但家庭环境 却是一个比较灵活机动的因素。因此，对于学校教师， 特别是对于担负着品德教育主要任务的班主任来说， 如果能用教育科学指导家长的家庭教育，努力改善家 庭教育环境，采取有效的措施对差生进行教育，那么 差生的转化和进步是完全有可能的。
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反思三:个别学生目前存在的问题 1、学习目的不明确，甚至模糊； 2、集体主义观念淡漠，责任感较差； 3、学习方法需要调整，没有计划； 4、心理素质，适应性需要加强； 5、感恩意识薄弱； 6、同学关系、师生关系需要改善。
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高中学习是一个系统的过程，它不像初 中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一 下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面 更广的高中内容来说，预习、听课、复习、 作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但 这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高 中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就 班地跟着课程进度学习。
▪ 王晨艾6 石凯戈11 ▪ 张云琪25 张肃32 ▪ 韩晴40 刘金宝48 ▪ 陈星星56 付媛媛63 ▪ 田悦82 陶禹璇83 ▪ 王帆87 陈晓捷92
张宇婷18 刘晓瑄39 于健义51 周庆怡66 沈祖锐85 董婧95
13
期末考试进步较大的同学（与期中比 前进名次）：
▪ 张昊天95 ▪ 曹颖70 ▪ 姚斌30 ▪ 陈淑涵11 ▪ 王德龙10
20
不是努力没有成效，而是自己正处在知识量 的积累过程中，特别是有一部分女同学学 习很刻苦，积累的过程往往也比较长，因 此相信高考时自己一定会质变。
▪ 学习中的高原现象
学习时间
21
不是自己不行，而是产生了消极期待，由 于老是认为自己这门或那门学科学不好， 导致在学习和考核这门学科时，内心就会 有一种消极的自我暗示，心烦意乱，效率 低下，因此调整心态，相信自己能学好， 就一定会有成绩的提高。 信念：当我相信时，它就会发生 。
7
1.基本情况： 共44人，男生20人，女生24 人，住校生23人。
8
2
3
班长 张昊天 团支书 周庆怡 学习委员 石凯戈 劳动委员 王振宇 体育委员 王帆 文艺委员 陶禹璇 生活委员 张宇婷
10
▪ 4 班级建设情况（军训、入规教育、 ▪ 良好习惯的培养、班风、学风、文化建 ▪ 设、取得的成绩）
作为高中的学生，随着新课程改革 的深入，要求学生对所学的知识做 到理解，融会贯通。对我们的学生 而言，掌握好相关知识，养成积极 的学习兴趣和科学的学习习惯，就 意味着成功了一半。抓好高一这一 年的工作，尤其是上学期，意义极 为深远。
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作息时间
了解孩子一天的每段 时间在做什么
7:20 ——7:30 12:15 ——12:40 12:40——1:30 18:15 ——19:00 19:00 ——21:00
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反思一
1、这次考试在个人名次上发生了一 些变化，原因为何？ 2、我们也有不少同学在考试前也投 入了大量精力，但未收到如期效果。
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不是智力上的缺陷，而是学习方法不科学， 应试策略缺乏，因此有提高的基础。 ▪ 1、提高学习效率 ▪ 1）制定适合自己的学习计划 ▪ 2）狠抓课本，牢固基础 ▪ 3）放优打弱，重点突破 ▪ 4）试卷浏览法
1
2班
480.0
2
3班
509.4
3
4班
488.6
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5班
510.6
5
6班
492.9
6
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班级单科最高分：
科目 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理
最高分 92 93 102 83 80 71 75 86
学生 刘晓瑄 石凯戈 张宇婷 张宇婷 王帆 王晨艾 张肃 王晨艾
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期中期末：
一直在班级前10名： 石凯戈，王晨艾，张宇婷， 张云琪，张肃，韩晴，于健义， 刘金宝
召开这次家长会的目的:
▪ 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 材。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功6
会议议程:
一、介绍班级本学期情况 二、给家长的几点建议 三、大家相互交流 四、留下宝贵意见 五、会后个别交流
▪ 5 学习情况
▪ 6 存在的问题及今后的措施 11
期中考试进入年级前100的同学： （共15人）
▪ 石凯戈4 ▪ 张云琪27 ▪ 陈晓捷39 ▪ 田悦48 ▪ 刘晓瑄68
王晨艾14 张肃29 刘金宝45 周庆怡62 董婧70
张宇婷26 韩晴34 于健义46 王帆63 霍亚迪100
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期末考试进入年级前100的同学（18人）
付媛媛76 陈星星52 刘晓瑄29 郭芷嘉12 王晨艾8
陶禹璇75 陈思50 朱纹岳20 崔海涛25 张宇婷8
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数学成绩分析
班别
3班 5班 1班 4班 6班 2班
班平均 分 64.0 59.9 59.5 58.8 53.8
49.6
排名
1 2 3 4 5 6
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班成绩分析
班别
班平均分
排名
1班
504.5
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反思二:显露出的问题
1.在这次考后，我们发现有些同学的总分 高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其 要引起重视的是英语,数学,因为这两科 拉的分数最多. 但也不要忽视其他 科目. 由于各个方面的原因，很多同学都 在这些科目中出现“瘸腿”现象。
2.各科答题缺乏解题技巧与整体把握。
3.基础掌握不扎实。
— 九十六中高一六班班全体 师生班主任庄老师
1
高一、6班家长会
2
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
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在社会、学校、家庭三大教育因素中，人们一般认
为学校教育是主要的影响因素。但是，我们发现某一 局部地区的某一学校的学生，社会环境和学校条件基 本是相同的，而只有少部分家庭环境不良、家长教育 方法不当的学生成为问题学生。这说明社会、学校、 家庭三大因素中，家庭因素起着主要的作用。社会环 境、学校条件是两个比较稳定的因素，任何个人不可 能在短时间内改善社会环境和学校条件，但家庭环境 却是一个比较灵活机动的因素。因此，对于学校教师， 特别是对于担负着品德教育主要任务的班主任来说， 如果能用教育科学指导家长的家庭教育，努力改善家 庭教育环境，采取有效的措施对差生进行教育，那么 差生的转化和进步是完全有可能的。
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反思三:个别学生目前存在的问题 1、学习目的不明确，甚至模糊； 2、集体主义观念淡漠，责任感较差； 3、学习方法需要调整，没有计划； 4、心理素质，适应性需要加强； 5、感恩意识薄弱； 6、同学关系、师生关系需要改善。
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高中学习是一个系统的过程，它不像初 中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一 下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面 更广的高中内容来说，预习、听课、复习、 作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但 这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高 中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就 班地跟着课程进度学习。
▪ 王晨艾6 石凯戈11 ▪ 张云琪25 张肃32 ▪ 韩晴40 刘金宝48 ▪ 陈星星56 付媛媛63 ▪ 田悦82 陶禹璇83 ▪ 王帆87 陈晓捷92
张宇婷18 刘晓瑄39 于健义51 周庆怡66 沈祖锐85 董婧95
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期末考试进步较大的同学（与期中比 前进名次）：
▪ 张昊天95 ▪ 曹颖70 ▪ 姚斌30 ▪ 陈淑涵11 ▪ 王德龙10
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不是努力没有成效，而是自己正处在知识量 的积累过程中，特别是有一部分女同学学 习很刻苦，积累的过程往往也比较长，因 此相信高考时自己一定会质变。
▪ 学习中的高原现象
学习时间
21
不是自己不行，而是产生了消极期待，由 于老是认为自己这门或那门学科学不好， 导致在学习和考核这门学科时，内心就会 有一种消极的自我暗示，心烦意乱，效率 低下，因此调整心态，相信自己能学好， 就一定会有成绩的提高。 信念：当我相信时，它就会发生 。
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1.基本情况： 共44人，男生20人，女生24 人，住校生23人。
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班长 张昊天 团支书 周庆怡 学习委员 石凯戈 劳动委员 王振宇 体育委员 王帆 文艺委员 陶禹璇 生活委员 张宇婷
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▪ 4 班级建设情况（军训、入规教育、 ▪ 良好习惯的培养、班风、学风、文化建 ▪ 设、取得的成绩）