幼儿园托班语言教案：点点豆豆
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》教学目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过模仿、互动等环节，提高幼儿的协调性和合作精神。
3. 培养幼儿的集中注意力和记忆力。
4. 增进幼儿对音乐活动的兴趣，发展幼儿的艺术表达能力。
教学准备：1. 教学材料：音乐CD《点点豆豆》、歌词卡片、小豆豆道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿一起模仿动物的动作，如小鸟飞、小鱼游等。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍新歌《点点豆豆》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿学习歌词。
3. 针对歌曲中的动作，如“点点头，点点脚”，教师示范，幼儿跟随模仿。
三、互动游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“点点豆豆”游戏，幼儿分为两队，每队轮流派出一名队员，按照音乐节奏在地上摆放小豆豆。
2. 游戏过程中，教师可根据幼儿的表现，适当调整音乐节奏和游戏难度。
四、集中注意力训练（5分钟）1. 教师出示歌词卡片，向幼儿讲解歌词内容。
2. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏，尝试记忆歌词。
3. 教师停止音乐，幼儿尽量回忆歌词内容，共同唱歌曲。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师提醒幼儿关注日常生活中的音乐元素，培养幼儿的音乐兴趣。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿积极参与活动。
3. 活动过程中，教师要保持耐心和关爱，关注幼儿的情感需求。
4. 活动结束后，教师与幼儿共同清理教学场地，培养幼儿的环保意识。
六、音乐活动：节奏打击（5分钟）1. 教师准备小鼓、小锣等打击乐器，并向幼儿展示如何正确使用。
2. 教师根据《点点豆豆》的音乐节奏，指挥幼儿进行打击乐器伴奏。
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并理解歌词中的“点点豆豆”是指小雨滴。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 歌曲：《点点豆豆》2. 歌词：点点豆豆，点点豆豆，飘在空中，飘在空中，小雨滴，小雨滴。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《点点豆豆》的歌词和旋律。
2. 难点：音准、节奏感和集体合作能力的培养。
四、教学准备：1. 教具：雨滴手偶、小雨伞、小豆豆玩具等。
2. 材料：音乐CD、歌词卡片、乐器等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察并说出“点点豆豆”，进而引出歌曲主题。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《点点豆豆》，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作，感受音乐的韵律。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行演奏，培养集体合作能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、做动作和乐器演奏等方面。
2. 教师通过提问，了解幼儿对歌曲《点点豆豆》的理解和掌握程度。
3. 教师可以通过课后家长沟通，了解幼儿在家庭中对于歌曲的展示和练习情况。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习歌曲，增强家庭音乐氛围。
八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿学习音乐，提高他们的音准、节奏感和集体合作能力。
教师还要关注幼儿在课堂上的情感态度，激发他们对音乐的热爱。
九、教学计划：在下一节课中，教师可以安排学习另一首与自然现象相关的歌曲，如《太阳太阳》。
通过对比两首歌曲，让幼儿了解不同自然现象的特点，提高他们的音乐素养。
十、教学资源：1. 教师可以利用网络资源，寻找更多适合小班幼儿学习的音乐教材和教学视频，丰富教学内容。
点豆豆语言教案5篇
点豆豆语言教案5篇优秀的教案能够引导学生进行批判性思维，培养他们的独立思考能力，通过设置多样化的学习任务，教案能够提高学生的学习积极性和主动性，本店铺今天就为您带来了点豆豆语言教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
点豆豆语言教案篇1【活动目标】1、初步理解故事内容，知道大豆是我们生活中的重要食物。
2、能仔细听辨故事并回答问题。
【活动准备】教学挂图《老豆豆过生日》，幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。
【活动重点】根据故事内容，进一步了解豆类。
【活动难点】分辨各种豆类。
【活动过程】一、出示挂图，引起幼儿听故事的兴趣：1、引导幼儿观察挂图：这是谁的家？2、交代故事标题，请幼儿猜想故事内容：谁会来给老豆豆爷爷过生日？二、教师边看课件，边讲述故事：——有谁来为老豆豆爷爷过生日？为什么肥皂、油漆、轮子、帽子。
也来为老豆豆爷爷过生日？三、组织幼儿分析讨论，理解故事：——你们认为小豆豆长大了，能够做些什么？四、请幼儿完整听赏故事，对故事内容提出质疑：——故事里哪些事情是你以前不知道的？——生活中，你还知道哪些食品也是大豆做成的？点豆豆语言教案篇2活动目标：1、能区分1和许多2、学习手口一直地点数5以内物体的数量3、能初步判断两组物体数量的多、少、一样多4、初步理解并学习有规律的排序活动准备：豆地、各色圆珠若干、镶嵌板、塑料筐、皮球、线绳活动过程：游戏一、蚂蚁搬豆豆1 天气越来越冷，我们蚂蚁要储存一些粮食准备过冬。
想一想我们要准备什么？（搬豆豆）2 好，妈妈带你们去到地里搬豆豆。
3 孩子们，你们每个搬了几个豆豆？（1个）快把豆豆送到口袋里。
看一看口袋里有多少豆豆？（许多）一个一个的豆豆合起来是许多许多的豆豆。
4 哎呦，哎呦，这么多的豆豆搬起来可真沉呀！怎么办？5 每只蚂蚁都来搬一个，口袋里许多的豆豆还有吗？（没有）许多的豆豆分成了一个一个的。
游戏二、分豆豆1、小蚂蚁真能干。
搬了许多的豆豆。
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》教学目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、触觉和视觉等多感官的综合运用。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
教学重点：1. 学会《点点豆豆》的歌曲，并能够跟着音乐节奏进行演唱。
2. 能够参与音乐活动，与同伴一起进行点点豆豆的游戏。
教学难点：1. 学会歌曲中的节奏和音高变化。
2. 在游戏中能够准确地按照音乐节奏进行点点豆豆的动作。
教学准备：1. 《点点豆豆》的歌曲录音或音乐播放设备。
2. 点点豆豆的手势道具（如小豆豆玩具或手势卡片）。
3. 音乐游戏的场地和空间。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿进行简单的互动，问候幼儿，并导入今天的音乐活动。
2. 教师向幼儿介绍《点点豆豆》的歌曲，并播放歌曲的录音或音乐。
二、学习歌曲（5分钟）1. 教师带领幼儿一起演唱《点点豆豆》的歌曲，教幼儿学会歌曲的旋律和歌词。
2. 教师重点指导幼儿学会歌曲中的节奏和音高变化，帮助幼儿掌握正确的节奏感。
三、点点豆豆游戏（5分钟）1. 教师与幼儿一起进行点点豆豆的游戏，教师示范动作，并指导幼儿按照音乐节奏进行点点豆豆的动作。
2. 教师可以使用点点豆豆的手势道具，帮助幼儿更好地理解和参与游戏。
四、小组合作（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组由三人组成。
2. 每组幼儿需要合作完成一个点点豆豆的表演，要求每个幼儿都能够按照音乐节奏进行点点豆豆的动作。
3. 教师可以给予每组幼儿一些指导和鼓励，帮助他们完成表演。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师与幼儿一起总结今天的音乐活动，回顾学习的内容和游戏的乐趣。
2. 每组幼儿可以展示他们的点点豆豆表演，其他幼儿和教师给予鼓励和赞赏。
教学反思：通过今天的音乐活动，幼儿能够学会《点点豆豆》的歌曲，并能够参与点点豆豆的游戏。
在活动中，幼儿的节奏感和协调能力得到了培养，也增强了合作意识和团队精神。
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》5篇
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》精选5篇（一）教案名称：《点点豆豆》音乐律动教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 增强幼儿的音乐节奏感和律动感。
3. 提高幼儿的动作协调能力和集中注意力的能力。
教学准备：1. 音乐《点点豆豆》的录音或CD。
2. 幼儿园舞蹈教具（如彩色手帕、绳子等）。
教学过程：1.导入（5分钟）：播放《点点豆豆》的音乐，让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和韵律。
2.身体暖身活动（5分钟）：引导幼儿做一些身体暖身活动，如摇头、摆臂、跺脚、迈步等，以准备进行音乐律动训练。
3.音乐律动教学（15分钟）：将幼儿分为两至三个小组，每个小组站成一列。
按照音乐的节奏，轻快地走动，幼儿手拉手依次前进，仿佛在跳舞。
让幼儿跟着音乐的节奏进行前进、停下、转身等动作。
可以在音乐的不同部分引导幼儿尝试不同的动作和节奏。
4.自由活动（10分钟）：播放音乐，幼儿自由活动，根据自己的兴趣和喜好进行各种舞蹈动作，可以搭配使用彩色手帕、绳子等舞蹈教具。
5.集体表演（15分钟）：引导幼儿分别展示自己的舞蹈动作和节奏感，每个小组可以轮流表演或者逐个表演。
6.总结（5分钟）：与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿自由发言，分享自己的感受和体会。
帮助幼儿认识到音乐和律动的重要性，激发幼儿对音乐的兴趣。
拓展活动：1. 制作简易乐器，如蛋壳响板或纸制手鼓，与音乐一起演奏。
2. 利用音乐教具，如滚球、铜铃等，进行更多的音乐律动活动。
3. 邀请专业舞蹈老师来幼儿园进行舞蹈课程，增加幼儿的舞蹈技巧和舞蹈表现力。
教学反思：通过《点点豆豆》音乐律动教案，幼儿能够在欢快的音乐中感受律动节奏，培养他们的动作协调能力和集中注意力的能力。
同时，教案设计了自由活动和集体表演环节，让幼儿有机会展示自己的舞蹈技巧和表达能力，培养团队合作意识和自信心。
在教学过程中，要注意幼儿的安全，选择适宜的音乐和活动内容，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《点点豆豆》，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉歌曲《点点豆豆》，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：幼儿在集体活动中保持节奏的统一，音准的准确性。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《点点豆豆》曲谱、豆豆道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚，以调动幼儿的积极性。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《点点豆豆》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲。
3. 歌词讲解：教师解释歌曲中的“点点豆豆”寓意，让幼儿理解歌曲的意义。
4. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿用手拍打节奏，培养节奏感。
5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养集体合作意识。
6. 实践活动：教师分发豆豆道具，让幼儿在演唱过程中，根据歌曲节奏抛接豆豆，增加趣味性。
7. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲学习过程，让幼儿分享自己的收获。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在集体演唱中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在实践活动中的参与度，评价幼儿的集体合作能力。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲意义的理解程度。
六、教学拓展1. 教师可邀请家长参与教学活动，开展亲子音乐活动，让家长了解幼儿在音乐教学中的表现。
2. 组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿在集体面前展示自己的才艺。
3. 结合美术课程，让幼儿创作与《点点豆豆》主题相关的画作，培养幼儿的创造力。
七、安全注意事项1. 确保教学过程中幼儿的人身安全，避免拥挤和跌倒。
2. 教师应检查豆豆道具的安全性，确保幼儿在使用过程中不会受伤。
3. 在实践活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
幼儿园小班音乐优质教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐优质教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐手指》，详细内容为学习儿歌《点点豆豆》以及相关手指游戏。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受音乐节奏，培养他们音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《点点豆豆》。
2. 培养幼儿手指灵活性，提高他们协调能力。
3. 激发幼儿对音乐兴趣，培养他们节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中节奏掌握，手指游戏协调性。
2. 教学重点：儿歌《点点豆豆》学唱，手指游戏实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、点点豆豆图片、手指玩偶。
2. 学具：幼儿用书、点点豆豆手指游戏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演一位农夫，带着孩子们一起种植点点豆豆。
通过这个情景，让幼儿感受到点点豆豆生长过程，引导他们关注自然界。
2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们介绍儿歌《点点豆豆》，通过钢琴伴奏，教唱这首儿歌。
在教唱过程中，注重节奏掌握，让孩子们感受到音乐韵律。
3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，每组发放一张手指游戏卡片。
我示范如何根据儿歌节奏进行手指游戏，然后让孩子们模仿练习，提高他们手指灵活性和协调能力。
4. 分组比赛（10分钟）组织孩子们进行分组比赛，看哪个小组能够最快地完成手指游戏，并正确地唱出儿歌《点点豆豆》。
通过比赛，激发孩子们竞争意识，提高他们学习兴趣。
六、板书设计1. 儿歌《点点豆豆》歌词。
2. 手指游戏步骤和图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习儿歌《点点豆豆》和手指游戏，并录制视频。
2. 答案：根据孩子们实践情况，上交视频中应包含正确唱出儿歌和完成手指游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们在学习过程中遇到困难，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和社区中展示所学，如参加家庭聚会、幼儿园活动等，提高他们自信心和社交能力。
《点点豆豆》教案
《点点豆豆》教案《点点豆豆》教案1设计思路：记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。
所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。
本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。
我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标：1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。
2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。
3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
活动准备：指偶一个活动过程：1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。
2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。
师：小朋友，你们来这里干什么？幼：看大戏。
（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。
（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。
师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）、用不同的手指点豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。
师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
5、幼儿结伴游戏点点豆豆。
音乐游戏《找朋友》幼儿找朋友结伴游戏。
6、和父母一起做点豆豆的游戏。
师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗？（音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。
）7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。
幼儿园小班音乐精品教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐精品教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《快乐的手指游戏》，详细内容为《点点豆豆》手指游戏。
通过歌曲、动作和游戏的形式，让幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的听觉、动手能力和集体协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《点点豆豆》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿通过手指游戏，锻炼手部肌肉的灵活性，提高动手能力。
3. 培养幼儿的集体协作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和手指游戏的动作配合。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的把握和集体协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌词卡片、手指玩偶。
2. 学具：小豆豆、小盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小菜园，观察豆豆的生长情况，让幼儿了解豆豆的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《点点豆豆》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌词和旋律的掌握。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范手指游戏，讲解动作要领，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手指游戏练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行“点点豆豆”游戏，增加课堂趣味性。
六、板书设计1. 歌曲名称：《点点豆豆》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿跟唱。
3. 手指游戏动作图解：展示每个动作的步骤，帮助幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起练习《点点豆豆》歌曲和手指游戏，下节课向同学展示。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿自己创编手指游戏，培养他们的创新意识。
组织家长参与课堂活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和手指游戏的动作配合。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的把握和集体协作。
3. 例题讲解：手指游戏动作的示范和讲解。
幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆一幼儿园小班艺术教案详案粘贴鲜花二幼儿园小班艺术教案详案美丽的线条三幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆一设计思路：记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。
所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。
本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。
我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标：1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。
2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。
3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
活动准备：指偶一个活动过程：1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。
2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。
师：小朋友，你们来这里干什么?幼：看大戏。
(教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》)3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
(1)、教师范唱两遍，幼儿欣赏。
(2)、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。
师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)、用不同的手指点豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
(2)、幼儿边唱边点身体的不同部位。
师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
5、幼儿结伴游戏点点豆豆。
幼儿园托班语言教案点点豆豆
幼儿园托班语言教案点点豆豆教案类型：语言教学适用年龄：3-4岁的幼儿教案目标：1.能够认识和拼读一些简单的字词。
2.能够用简单的语言表达自己的需求和感受。
3.培养幼儿的语言能力和口头表达能力。
教学活动：活动一：认识字母1.教师给幼儿展示26个字母卡片，并逐个读出字母名称。
2.让幼儿观察字母的形状，并帮忙说出字母名称。
3.鼓励幼儿用手指在空中或平面上模仿书写字母。
活动二：认识字词1.教师给幼儿展示一幅图画，上面有一些常见的动物、水果和食物。
2.指着图中的一个物品，读出物品的名称，并鼓励幼儿跟读。
3.让幼儿用手指指出图中的其他物品，并说出物品的名称。
4.让幼儿选出不同类别的物品，并说出不同之处。
活动三：语言游戏1.教师将幼儿分成两组，每组站成一列。
2.每个小朋友轮流接龙，先说出一个字词，下一个小朋友要在前一个字词的前面加上一个字母说出来。
3.如果一些小朋友不能接上字词或说错了字词，就淘汰出局。
4.游戏继续，直到只剩下最后一个小朋友为胜利者。
活动四：情景交流1.教师准备一些与日常生活相关的情景卡片。
2.每个小朋友依次抽一张卡片，根据卡片上的情景，用简单的语言描述自己的感受和需求。
3.其他小朋友要用适当的语言回应，并给予合理的建议和帮助。
活动五：歌曲表演1.教师教唱一首与课程内容相关的歌曲。
2.引导幼儿一起跟着节奏舞动身体，并模仿歌曲中的动作。
3.鼓励幼儿用简单的语言表达对歌曲的感受和理解。
教具准备：1.字母卡片。
2.常见物品的图画卡片。
3.情景卡片。
4.歌曲CD。
评估方式：1.观察幼儿对字母名称的认知程度。
2.观察幼儿能否正确说出物品的名称。
3.通过听幼儿的语言表达和回应，评估其语言能力和交流能力。
教学延伸：1.鼓励幼儿利用课堂所学的字词，和家人一起玩字母游戏或进行情景角色扮演。
2.给幼儿提供更多与日常生活相关的语言材料，培养幼儿的语言灵感和创造力。
3.引导幼儿积极参与音乐舞蹈活动，提高幼儿的音乐感知和身体协调能力。
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》教学目标：1. 学习歌曲《点点豆豆》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的自信心和表现欲望。
教学内容：1. 学习歌曲《点点豆豆》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲中的动作，培养幼儿的舞蹈技巧和身体协调能力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
教学准备：1. 准备歌曲《点点豆豆》的音频文件和歌词。
2. 准备动作道具，如小豆豆道具和小点点道具。
3. 准备音乐教室或活动场地。
教学步骤：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如转圈、弯腰等，以培养幼儿的身体协调能力。
二、歌曲学习（5分钟）1. 教师播放歌曲《点点豆豆》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱，并注意歌词的吐字清晰。
3. 教师针对幼儿的歌唱技巧进行指导，如正确的呼吸、音准等。
三、动作学习（5分钟）1. 教师根据歌曲《点点豆豆》的旋律，创作简单的舞蹈动作。
2. 教师示范动作，让幼儿跟随模仿，并指导幼儿的动作准确性。
3. 教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互配合完成舞蹈动作。
四、歌曲演唱与舞蹈展示（5分钟）1. 教师组织幼儿进行歌曲演唱，注意让幼儿保持音准和节奏的准确性。
2. 教师组织幼儿进行舞蹈展示，让幼儿展示所学的舞蹈动作。
3. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，以增强幼儿的自信心和表现欲望。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾所学的内容，让幼儿表达对音乐和舞蹈的理解和感受。
2. 教师对幼儿的学习情况进行总结，指出幼儿的优点和需要改进的地方。
3. 教师鼓励幼儿继续努力，培养对音乐的兴趣和爱好。
教学评价：1. 观察幼儿在歌曲演唱和舞蹈展示中的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
小班科学教案：点点豆豆
小班科学教案：点点豆豆1. 教学目标•培养幼儿对点点豆豆的观察和探究能力。
•增强幼儿的观察与记录的能力。
•培养幼儿的动手实践能力。
•开发幼儿的逻辑思维和判断力。
2. 教学资源•点点豆豆模型•放大镜•实验记录表•纸和铅笔3. 教学准备•布置好教室，确保安全•准备好所需的教学资源•复习点点豆豆相关的知识4. 教学过程4.1 导入与激发•老师拿出一个点点豆豆模型，让幼儿们看一看，触摸一下，并引导幼儿们用自己的话描述一下点点豆豆是什么样子的。
•老师可以提问一些问题激发幼儿们对点点豆豆的兴趣，例如：点点豆豆有几个面？有几个角？等等。
4.2 观察与探究•老师将点点豆豆通过放大镜放大展示给幼儿，让幼儿们观察点点豆豆的细节，如边缘、颜色、纹路等。
•老师引导幼儿们记录他们观察到的内容，可以用画图、写字等方式记录在实验记录表上。
4.3 探究与实验•老师提出一个问题：点点豆豆能不能浮在水面上？让幼儿们自己想一想并表达自己的观点。
•老师将装满水的容器准备好，然后让幼儿们用手轻轻将点点豆豆放在水面上，观察点点豆豆的情况。
•老师引导幼儿们讨论观察结果，为什么点点豆豆能浮在水面上？幼儿们可以用自己的话解释一下。
4.4 总结与展示•老师引导幼儿们回顾今天的实验内容，让他们用自己的话总结一下点点豆豆的特点和能浮在水面上的原因。
•幼儿们可以将他们的总结记录在实验记录表上，并将实验记录表收集起来，留作以后查看。
5. 扩展活动•给幼儿们准备一些不同颜色、不同形状的点点豆豆，让他们自由探索和观察，引导他们进行更多的实验和讨论。
•可以让幼儿们用点点豆豆做手工制作，制作一些有趣的艺术品或装饰品。
6. 知识回顾•老师与幼儿们一起回顾点点豆豆相关的知识，通过问答等形式巩固幼儿们的学习成果。
7. 课堂延伸•可以邀请幼儿们到户外进行更多的实地观察和探究，发现更多有趣的事物。
•可以邀请家长参与，进行家庭实践活动，增强幼儿与家庭之间的互动与合作。
8. 教学反思•教师应该在教学过程中注重观察幼儿们的兴趣和表现，及时调整自己的教学策略，以便更好地激发幼儿们的学习热情和主动性。
点点豆豆教案：提高幼儿手眼协调能力
点点豆豆教案：提高幼儿手眼协调能力作为幼儿教育的重要组成部分，“手眼协调能力”一直是研究者们的热点关注，因为这关系到幼儿在生活中的各个方面，同时也是后期学习和发展的基础。
因此，有很多的家长和教育工作者都在尽力地提高幼儿手眼协调能力。
而针对手眼协调能力的培养，点点豆豆教案是一种简单而有效的方法，它不仅开发了幼儿的感官机能，还加强了幼儿的动手能力、协调能力、思维能力等多个方面。
下面我们就来详细探究一下，点点豆豆教案怎么帮助提高幼儿的手眼协调能力。
一、点点豆豆教案介绍点点豆豆教案是一种基于幼儿认知发展和语言发展特点的教育方法，旨在通过传统的点和线的结合，让幼儿在操纵中学习，直观地体验物理世界和语言世界的联系，最终提高手眼协调能力和语言表达能力。
点点豆豆教案贯穿了广泛的项目和活动，象文字、数字、时间、方向、形状、颜色等内容，它的操作形式简单、灵活、易于上手。
通过进行操作练习，幼儿能够逐渐掌握点和线的用法，把这些基本素材和意义应用到实际生活中，进一步提高手眼协调能力。
二、点点豆豆教案如何提高幼儿手眼协调能力下面我们就来一一解析，点点豆豆教案是如何提高幼儿手眼协调能力的。
1.操作练习，提高动手能力。
点点豆豆教案的核心是手指、眼睛、大脑的协作，通过对点和线的操作练习，不断提高幼儿的手指灵活性、协调性、运动感知和注意力等方面的能力，达到招来手眼协调的目的。
2.引导关注视觉的细节。
点点豆豆教案中，每个“点”都代表着一个物体或故事中的人物，幼儿们需要根据字母、数字、形状、方位等信息来描出一个图案或匹配出一个答案，因此幼儿在进行操作的时候，要求观察细微的细节，这样能够加强他们的视觉协调能力。
3.同时提高语言表达能力。
点点豆豆教案是基于语言发展的教育方法，通过使用点和线来表示物体或概念，幼儿逐渐理解并能够表达自己的想法，加强了学生们的语言能力和表达能力，同时也拉进了家长和孩子们的距离。
4.提高幼儿的空间感知能力。
在点点豆豆教案的操作过程中，幼儿接触到一系列的视觉和空间概念，这能够帮助他们熟悉周围的环境和物品。
小班科学教案点点豆豆
小班科学教案点点豆豆小班科学教案——点点豆豆一、引言科学是小班教育中重要的学科之一，它可以帮助幼儿培养探索、观察、思考和解决问题的能力。
而编写教案是每个老师在科学课堂上必须要进行的重要工作之一。
本文将针对小班科学教案编写进行探讨，以“点点豆豆”为例进行具体说明。
二、教案主题和目标教案的主题是“点点豆豆”。
通过使用豆子作为教学资源，让幼儿亲手实践，观察豆子的特点，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
具体目标包括：1. 培养幼儿的观察力和描述能力。
2. 让幼儿认识和了解豆子的外形、颜色、大小等特点。
3. 通过观察和实验，培养幼儿的探索和思考能力。
4. 通过小组合作，促进幼儿的团队合作和沟通能力的发展。
三、教案内容和步骤1. 热身活动幼儿集体站在教室前，观察教师举起的一把红豆。
教师问：“这是什么东西？”引导幼儿回答：“红豆。
”然后，教师举起一个黑豆，问幼儿：“这是什么颜色的？”引导幼儿回答：“黑色。
”通过这种热身活动，让幼儿进入科学探索的氛围。
2. 观察豆子特点给每个幼儿发放一小碟豆子，让幼儿仔细观察豆子的形状、颜色、大小等特点，并通过教师引导的问题，帮助幼儿描述豆子的特点。
例如，“这颗豆子是什么形状的？它是什么颜色的？它的大小是怎样的？”这样的问题可以帮助幼儿观察和描述豆子的特点，提高他们的观察力和描述能力。
3. 探索豆子的能力引导幼儿进行一些简单的实验，让他们发现豆子的特殊能力。
例如，让幼儿将豆子放入水中观察，他们会发现豆子在水中会浮起来。
教师可以问：“为什么豆子会浮起来呢？”引导幼儿进行思考和探索，并帮助他们明白豆子比水轻，所以会浮在水上。
4. 小组合作将幼儿分成小组，每个小组给予一些不同颜色和种类的豆子，让幼儿自由组织，进行豆子的分类和比较。
例如，让幼儿将红豆和绿豆分类，将大豆和小豆分类等。
通过小组合作，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
5. 总结与反思教师引导幼儿回顾学习内容，总结他们在这堂课中学到了哪些知识和技能，并鼓励他们分享自己的经验和感受。
幼儿园托班语言教案：点点豆豆
幼儿园托班语言教案：点点豆豆一、教案背景“点点豆豆”是一种简单有趣的语言游戏，通过重复和节奏性的语句，帮助幼儿练习发音、提高语言能力，同时锻炼记忆力和注意力。
本教案旨在通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养他们的语言表达能力和社交技能。
二、教学目标让幼儿学会“点点豆豆”游戏中的基本语句和节奏。
培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
增强幼儿的记忆力和注意力，提高语言游戏的参与度。
三、活动准备音乐播放器：用于播放节奏明快的音乐，配合语言游戏。
豆豆图片或实物：作为游戏的辅助教具，增强幼儿的兴趣。
活动空间：确保有足够的空间供幼儿活动，避免拥挤。
四、活动流程1. 引入活动（5分钟）教师介绍“点点豆豆”游戏的规则，激发幼儿的兴趣。
2. 语言示范（10分钟）教师示范游戏中的语句，让幼儿跟读。
3. 音乐配合（15分钟）播放音乐，教师引导幼儿按照节奏说出“点点豆豆”的语句。
4. 角色扮演（10分钟）幼儿扮演“点豆人”和“豆豆”，进行角色扮演。
5. 小组练习（15分钟）幼儿分组练习，每组选择一名幼儿作为“点豆人”。
6. 游戏竞赛（20分钟）组织幼儿进行“点点豆豆”游戏竞赛，看哪组说得又快又好。
7. 故事讲述（10分钟）教师讲述与“点点豆豆”相关的小故事，加深幼儿对语句的理解。
8. 活动总结（5分钟）教师总结活动，表扬幼儿的表现，并提出改进建议。
五、安全措施确保所有活动在教师的监督下进行。
避免幼儿在活动中奔跑，以防跌倒。
六、评估与反馈观察幼儿在活动中的参与度和兴趣。
评估幼儿对“点点豆豆”语句的掌握情况。
收集幼儿对活动的反馈，为下一次活动提供改进建议。
七、延伸活动在家庭作业中，鼓励幼儿与家长一起练习“点点豆豆”游戏。
安排一次户外语言游戏活动，让幼儿在自然环境中练习语言表达。
八、教案反思反思活动中幼儿的互动情况，以及他们对语言的理解和表现。
思考如何改进教案，使其更加符合幼儿的年龄特点和学习需求。
结语通过本次“点点豆豆”语言教案，我们希望幼儿能在欢乐的氛围中学习语言，同时培养他们的团队合作精神和创造力。
【托班科学教案】托班科学教案：点点豆豆
【托班科学教案】托班科学教案：点点豆豆活动要点：1.能够对夏令物品正确命名。
2.通过画面协助婴幼儿直观的定义夏令生活经验。
观察：1.婴幼儿定义简单句的主动性。
2.婴幼儿已有相关经验的再现水平。
积极支持：婴幼儿对夏令用品正确命名。
活动准备工作：点点豆豆游戏板，有关洗澡，出汗，蚊虫咬的相关物品的图片或照片。
活动进行：（一）引起兴趣夏天到了，天气真热呀！瞧瞧，这个小宝宝怎么了？夏天到了，天气真热呀！小宝宝在干什么？这个小宝宝皱着眉头，手臂上鼓起了一个红红的包，"好痒呀，好痒呀"给谁叮了一口？（二）介绍玩法这边存有这么多宝宝，泡澡的宝宝，流汗的宝宝，给蚊子嗡的宝宝，你们啊宝宝的身边存有红豆豆，也存有绿豆豆，今天老师必须和泡澡的宝宝搞点点豆豆的游戏，张开二拇哥，从红豆豆已经开始"点点豆豆，开花石榴，小狗弄砖，一弄一大摞"点至红豆豆，可以关上，看一看下面就是什么不好东西，使我轻轻关上看一看，就是什么？沐浴露给小宝宝洗脸一洗脸，小宝宝身上香喷喷。
豆豆下面除了许多不好东西，你们想要看看吗？点至了就可以关上看看。
我们一起来点。
张开二拇哥点绿豆豆，读歌谣。
点至了关上看一看，你想要看看吗？老师为你们准备好了，这就是泡澡的宝宝，这就是流汗的宝宝，这就是给蚊子嗡的宝宝，点至了就可以关上看看，没点到了无法关上看看，忘记了吗？你们也打听个宝宝起身去，我们一起来点豆豆。
（三）进入游戏引导幼儿坐好，问你找到哪位宝宝了？我们伸出二拇哥，点红豆豆，念歌谣。
点到了打开看看下面是什么？你找到什么了送给你的宝宝。
告诉你的宝宝，你给宝宝找到什么好东西？（四）完结把小宝宝送至垫子上，和小宝宝说道我爱你。
小班艺术教案：点点豆豆
小班艺术教案：点点豆豆教学内容本次艺术课教学内容为“点点豆豆”。
孩子们将用颜色彩笔，在画纸上画出各种大小、形状和颜色的豆豆。
通过手部的动作、肢体的动作和眼睛观察的训练，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，同时也能促进协调能力、创新能力的发展。
教学目标知识目标1.学习豆豆的基本形状。
2.学习常见颜色的名称。
3.学习使用彩笔的基本技巧。
能力目标1.提高孩子们的观察能力和发散思维能力。
2.提高孩子们的绘画水平和创造力。
3.提高孩子们的协调能力和团队合作能力。
情感目标1.培养孩子们对美的欣赏和创造的兴趣。
2.提高孩子们的自信心和自尊心。
3.培养孩子们的愉悦感和对学习的热爱。
教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师将画纸、彩笔、水杯等物品摆放好。
2.老师向孩子们介绍本次课堂的内容和目的。
3.老师提醒孩子们安全使用画纸和彩笔。
第二步：示范（20分钟）1.老师用黑色彩笔画出豆豆的基本形状，并教给孩子们。
2.老师用常见颜色的彩笔，画出各种大小、形状和颜色的豆豆。
3.老师让孩子们观察示范细节，并解释细节之处。
第三步：实践操作（30分钟）1.孩子们用黑色彩笔画出豆豆的基本形状。
2.孩子们用各种颜色的彩笔，画出各种大小、形状和颜色的豆豆。
3.孩子们可以自由发挥想象、创造出自己的豆豆形状和颜色。
第四步：分组展示（15分钟）1.老师将孩子们分成小组，每组展示自己完成的作品。
2.老师对孩子们的作品进行评价和鼓励，提高孩子们的学习积极性。
第五步：反思总结（10分钟）1.老师要求孩子们分享自己的感受和体验。
2.老师对本次艺术课的内容、教学方法、作品完成情况等进行总结。
教学反思本次“点点豆豆”艺术教案，通过豆豆的形状激发孩子们的创意和想象力，让孩子们通过手部的动作、肢体的动作和眼睛观察的训练，练习画彩笔，提高孩子们的绘画水平和协调能力，同时也丰富了孩子们的生活经验，增强了孩子们对美的欣赏和创造的兴趣，营造了轻松愉悦的教学氛围。
但同时也存在孩子们随意涂鸦和作品质量参差不齐的问题，需要在教学中加强对孩子们的指导和引导。
托班教案：点点豆豆
托班教案：点点豆豆
教学目标
通过本课的学习，孩子们将能够：
•形成对数字0-9的概念；
•通过实际操作学习数字与数量之间的对应关系；
•提升孩子们的注意力与动手能力；
•促进孩子们的团队合作与交流能力。
教学内容
教学前的准备
•豆豆、盘子、计数板、配件（例如透明杯子、夹子、小勺等）；
•手工制作点点豆豆的教具（如图所示）。
教学步骤
1.介绍点点豆豆
向孩子们展示点点豆豆教具，并简单介绍其形状、颜色和数量。
教师可以说：“这些点点豆豆非常有趣！你可以用它们来做数学游戏，练习数字和计算。
”
2.分配任务
将孩子们分成若干个小组，每组3-4人，并为每个小组分配一个盘子和一堆点点豆豆。
让孩子们充分观察和探索点点豆豆的特点，然后开始实际操作。
3.完成任务
教师为孩子们提供一系列数字卡片（0-9），要求孩子们根据数字卡片上的数字，用点点豆豆来表示相应的数量。
例如，当教师展示数字卡片。
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幼儿园托班语言教案：点点豆豆
未来的社会不仅要求人人都会说普通话，而且要具备相当水平的说话能力。
这种能力必须从小培养，XXxx整理了以下内容“幼儿园托班语言教案：点点豆豆”，供大家参考！
幼儿园托班语言教案：点点豆豆
教学要点：
1.能够对夏令物品正确命名。
2.通过画面帮助婴幼儿简单的表述夏令生活经验。
观察：
1.婴幼儿表述简单句的主动性。
2.婴幼儿已有相关经验的再现水平。
支持：婴幼儿对夏令用品正确命名。
教学准备：
点点豆豆游戏板，有关洗澡，出汗，蚊虫咬的相关物品的图片或照片。
教学展开：
引起兴趣夏天到了，天气真热呀！瞧瞧，这个小宝宝怎么了？夏天到了，天气真热呀！小宝宝在干什么？这个小宝宝皱着眉头，手臂上鼓起了一个红红的包，“好痒呀，好痒呀”给谁叮了一口？
了解玩法这边有这么多宝宝，洗澡的宝宝，出汗的宝宝，
给蚊子叮的宝宝，你们瞧宝宝的身边有红豆豆，也有绿豆豆，今天老师要和洗澡的宝宝做点点豆豆的游戏，伸出二拇哥，从红豆豆开始“点点豆豆，开花石榴，小狗搬砖，一搬一大摞”点到红豆豆，可以打开，看看下面是什么好东西，让我轻轻打开看看，是什么？沐浴露给小宝宝洗一洗，小宝宝身上香喷喷。
豆豆下面还有许多好东西，你们想看吗？点到了才能打开看。
我们一起来点。
伸出二拇哥点绿豆豆，念歌谣。
点到了打开看看，你想看吗？老师为你们准备好了，这是洗澡的宝宝，这是出汗的宝宝，这是给蚊子叮的宝宝，点到了才能打开看，没点到了不能打开看，记住了吗？你们也找个宝宝坐下来，我们一起来点豆豆。
进入游戏引导幼儿坐好，问你找到哪位宝宝了？我们伸出二拇哥，点红豆豆，念歌谣。
点到了打开看看下面是什么？你找到什么了送给你的宝宝。
告诉你的宝宝，你给宝宝找到什么好东西？
结束把小宝宝送到垫子上，和小宝宝说再见
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