大班健康游戏教案《龙舟比赛》
大班体育游戏《赛龙舟》教案
《大班体育游戏《赛龙舟》教案》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
2.锻炼幼儿的体能，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1.游戏名称：赛龙舟2.游戏道具：龙舟模型、水上浮标、沙包等三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展、关节活动等，以调动幼儿的积极性，预防运动损伤。
（2）教师引导幼儿进行简单的团队配合练习，如两人三脚、四人五脚等，培养幼儿的团队协作意识。
2.游戏讲解与示范（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成若干组，每组用龙舟模型进行比赛，从起点出发，沿指定路线划到终点，最快到达终点的组获胜。
（2）教师示范游戏动作，讲解划龙舟的技巧，如用力均匀、节奏一致等。
3.游戏实践（1）教师将幼儿分成若干组，每组用龙舟模型进行比赛。
在比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4.游戏拓展（1）教师增加游戏难度，如在龙舟上放置沙包，要求幼儿在划龙舟的同时保持沙包平衡。
（2）教师引导幼儿进行创意设计，如用废弃物品制作龙舟，培养幼儿的环保意识和创新精神。
5.结束活动（1）教师组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力和体能水平。
2.通过与幼儿交流，了解幼儿对游戏的喜爱程度，评价教学效果。
五、教学反思1.在教学过程中，注意观察幼儿的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。
2.结合幼儿的反馈，不断调整教学内容和方法，使教学更加符合幼儿的需求。
3.加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学建议1.在游戏过程中，注意培养幼儿的安全意识，避免发生意外。
2.针对不同幼儿的体能水平，适当调整游戏难度，使每个幼儿都能参与其中。
3.结合节日、季节等特点，开展丰富多样的体育活动，提高幼儿的参与度。
重难点补充：1.游戏规则的理解与遵守难点：幼儿可能对比赛规则理解不深，容易在游戏中产生分歧。
幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》(精选8篇)
幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》〔精选8篇〕幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》〔精选8篇〕幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》篇1【活动目的】1、学习多人合作走的技能，开展身体的平衡才能。
2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
3、培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。
【活动准备】竹竿八根，上面系好宽紧带五个，小红旗一面。
【活动过程】一、听音乐做律动：刚刚我们在教室里看了电视，如今让我们跟着音乐活动活动身体吧。
二、今天我们来到这绿绿的草地上，想不想玩游戏呢，那我们就来玩一下我们以前玩的民间游戏好吗?那我们找到自己的好朋友，可以两个人在一起，也可以几人在一起，去玩游戏吧。
三、幼儿自由分组复习游戏，老师指导。
四、集中幼儿问：刚刚你们玩得开心吗?你刚刚玩了哪些游戏?五、幼儿答复后集体练习，表扬合作好的幼儿。
六、刚刚我们在楼上看了什么?(赛龙舟)你能学一下赛龙舟吗?请个别幼儿模拟。
特出赛龙舟需要很多人合作才能完成的活动。
七、小朋友学得真好，那今天我们就来玩一个游戏叫“赛龙舟”好吗?1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，着向前走。
(老师只交待“开龙舟”游戏的根本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。
开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样?师：小朋友们，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友落伍了，他没跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢?师：假如速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。
4、幼儿再玩“开龙舟”游戏。
幼：我们还要一起出同一个方向的脚。
师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚?5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏。
老师观察，幼儿游戏的情况，进展个别指导。
大班体育游戏教案《龙舟比赛》
大班体育游戏教案《龙舟比赛》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要围绕《龙舟比赛》展开。
教学内容包括：了解龙舟比赛的起源、发展、规则及技巧；掌握基本的划龙舟动作要领；培养团队合作精神。
教材章节为第五章“水上游戏”，具体内容为第一节“龙舟比赛”。
二、教学目标1. 让学生了解龙舟比赛的起源、发展、规则及技巧，提高学生对民族传统体育活动的认识和兴趣。
2. 使学生掌握基本的划龙舟动作要领，提高学生的动作协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点难点：划龙舟动作的协调性和灵活性。
重点：龙舟比赛的基本技巧和团队合作。
四、教具与学具准备教具：龙舟模型、教学视频、扩音设备。
学具：小红旗、口哨、龙舟道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙舟模型，为学生展示龙舟比赛的场景，让学生了解龙舟比赛的起源、发展、规则及技巧。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范划龙舟动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）学生展示，教师点评。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一道典型例题，讲解解题思路。
（2）学生分组讨论，共同完成例题。
（3）学生代表展示解题过程，教师点评。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行龙舟比赛，教师观察并指导。
5. 团队合作训练（10分钟）（1）学生分组进行团队合作训练，提高团队协作能力。
6. 比赛实践（15分钟）（1）学生分组进行龙舟比赛，教师担任裁判。
六、板书设计1. 龙舟比赛的起源、发展、规则及技巧。
2. 划龙舟动作要领。
3. 团队合作的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“龙舟比赛”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他民族传统体育活动，如踩高跷、抖空竹等，激发学生对民族传统文化的兴趣。
大班游戏教案《赛龙舟》含反思
大班游戏教案《赛龙舟》含反思一、教学目标：1. 了解端午节的由来和龙舟比赛的传统文化。
2. 学会与同伴合作，培养团队精神。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的观察力、协调能力和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：了解端午节和龙舟比赛的传统文化，学会合作。
难点：制作龙舟，学会协调和应变。
三、教学准备：1. 物质准备：龙舟模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述端午节的由来和龙舟比赛的传统文化，引发幼儿兴趣。
2. 制作龙舟：教师展示龙舟模板，引导幼儿观察并讨论龙舟的形状、颜色等特征。
分发材料，教幼儿动手制作龙舟。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行龙舟比赛，引导幼儿学会协调和应变。
4. 总结与反思：教师带领幼儿总结游戏过程中的收获，让幼儿分享自己的感受，并针对不足之处进行反思。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作龙舟过程中的动手操作能力、观察力和创造力。
2. 关注幼儿在游戏环节中的团队精神、协调能力和应变能力。
3. 搜集幼儿的反思日记或口头表达，了解幼儿对本次活动的认识和感受。
教学反思：六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习端午节的传统习俗和龙舟比赛的规则。
2. 教学步骤：a. 教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍端午节的传统习俗，如吃粽子、挂艾叶、赛龙舟等。
b. 着重讲解龙舟比赛的规则和技巧，让幼儿了解比赛的基本流程。
c. 邀请幼儿分享自己对龙舟比赛的看法和期待。
七、教学活动设计：1. 教学活动：制作龙舟模型2. 设计思路：通过制作龙舟模型，让幼儿更好地了解龙舟的形状和结构，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学策略与方法：1. 教学策略：采用分组合作、比赛等形式，激发幼儿的参与热情。
2. 教学方法：a. 讲解法：教师讲解端午节习俗和龙舟比赛规则。
b. 示范法：教师示范制作龙舟模型的步骤和方法。
c. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿分享自己的想法和感受。
大班健康游戏教案《龙舟比赛》含反思
大班健康游戏教案《龙舟比赛》含反思一、教学目标：1. 了解龙舟比赛的起源和意义，感受中国传统节日的氛围。
2. 发展幼儿的身体协调性和团队合作精神。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 龙舟比赛的起源和意义2. 龙舟比赛的基本规则3. 龙舟比赛的动作要领三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解龙舟比赛的起源和意义，掌握龙舟比赛的基本规则和动作要领。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能协调动作，遵守规则，表现出团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具：龙舟模型、图片、视频等。
2. 材料：龙舟道具、计时器、奖励物品等。
3. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解龙舟比赛的起源和意义，激发幼儿的兴趣。
2. 基本规则讲解：讲解龙舟比赛的基本规则，如划桨的动作、队形变化等。
3. 动作要领学习：示范龙舟比赛的动作要领，如划桨的手势、身体协调等，并指导幼儿进行练习。
4. 游戏实践：分组进行龙舟比赛游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思：在游戏结束后，组织幼儿进行总结和反思，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
教案反思：在本次教学活动中，幼儿对龙舟比赛的起源和意义有了更深入的了解，大部分幼儿能掌握龙舟比赛的基本规则和动作要领。
在游戏实践中，幼儿表现出较强的团队合作精神，能够主动配合队友，完成比赛。
但也有部分幼儿在动作协调方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在游戏中锻炼了身体，培养了团队协作能力。
在今后的工作中，将继续关注幼儿的发展需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对龙舟比赛规则和动作要领的掌握程度。
2. 通过团队协作情况的观察，评价幼儿的团队合作精神。
3. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿的动作协调性和创造力的发展。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观实际的龙舟比赛，让幼儿更直观地了解龙舟比赛。
幼儿园大班体育精品教案《龙舟比赛》
幼儿园大班体育精品教案《龙舟比赛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动，以龙舟比赛为主题，依据教材第四章“团队竞技与合作”展开，详细内容包括了解龙舟比赛的基本知识、学习简单的划龙舟动作、体验团队协作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解龙舟比赛的起源和发展，激发他们对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的身体协调性，提高他们的动作技能。
三、教学难点与重点教学难点：龙舟划桨动作的协调性和团队协作能力的培养。
教学重点：让幼儿掌握基本的龙舟划桨动作，体验团队合作的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：龙舟模型、划桨、教学图片、视频等。
2. 学具：小号龙舟模型、划桨、护具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解龙舟比赛的起源和发展，引导幼儿关注传统文化，激发他们的兴趣。
2. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，提高他们的身体协调性。
3. 新课导入：展示龙舟模型，讲解划龙舟的基本动作，让幼儿跟随教师一起学习。
4. 实践环节：将幼儿分成若干小组，每组合作完成龙舟划桨动作，体验团队协作的乐趣。
5. 例题讲解：以一个简单的龙舟比赛为例，讲解比赛规则和技巧。
6. 随堂练习：让幼儿分组进行龙舟比赛，教师现场指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 龙舟比赛的起源和发展2. 划龙舟的基本动作3. 龙舟比赛规则4. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，设计一场龙舟比赛，记录比赛过程和结果。
答案：例：第一组 vs 第二组比赛过程：两组队员齐心协力，划桨动作协调，比赛激烈。
比赛结果：第一组获胜。
2. 课后反思：让幼儿回家后与家长分享课堂所学，讨论团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子龙舟比赛活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，提高幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：龙舟划桨动作的协调性和团队协作能力的培养。
2024年大班体育游戏教案《龙舟比赛》
2024年大班体育游戏教案《龙舟比赛》一、教学内容本节课选自体育与健康教材第五章“水上运动”，详细内容为第三节“龙舟比赛”。
通过本节课的学习，学生将了解龙舟比赛的起源、发展、竞赛规则以及基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握龙舟比赛的基本技巧，提高学生的团队协作能力。
2. 培养学生对水上运动的兴趣，提高学生的体育素养。
3. 增进学生对传统文化的了解，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：龙舟比赛中的划桨技巧和团队协作。
重点：龙舟比赛的起源、发展、竞赛规则以及基本技巧。
四、教具与学具准备教具：龙舟模型、划桨、教学视频、图片等。
学具：每组一条龙舟、划桨、救生衣等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片和视频，向学生展示龙舟比赛的激烈场景，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍龙舟比赛的起源、发展、竞赛规则以及基本技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，每组按照教师示范的动作，进行龙舟划桨练习。
4. 情景模拟（10分钟）学生分组进行龙舟比赛，教师观察并指导。
5. 例题讲解（5分钟）分析比赛中可能遇到的问题，讲解解决方法。
6. 随堂练习（5分钟）学生针对例题进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 龙舟比赛的起源、发展、竞赛规则2. 龙舟比赛基本技巧3. 划桨动作要领七、作业设计1. 作业题目：分析龙舟比赛中团队合作的重要性。
答案：龙舟比赛中，团队合作至关重要。
只有全体队员齐心协力，才能使龙舟快速前进。
团队合作体现在划桨的力度、节奏、方向等方面。
2. 作业题目：简述龙舟比赛的基本技巧。
答案：龙舟比赛的基本技巧包括划桨、转向、协调等。
划桨时要用力均匀，节奏一致；转向时要把握好力度和方向；协调方面要注重队员之间的配合。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了龙舟比赛的基本技巧和团队协作。
课后，教师应关注学生的学习反馈，不断调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班健康体育《龙舟比赛》教案
幼儿园大班健康体育《龙舟比赛》教案一、教学目标：1. 了解龙舟比赛的起源和基本规则，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过参与龙舟比赛活动，锻炼幼儿的手臂和腿部力量，提高动作的协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励、支持。
二、教学重点与难点：重点：了解龙舟比赛的起源和基本规则，参与龙舟比赛活动。
难点：在比赛中，幼儿能遵守规则，积极与他人合作。
三、教学准备：1. 教具：龙舟模型、图片、视频等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 器材：龙舟模型、标志物、计时器等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解龙舟比赛的起源和基本规则。
2. 讲解：讲解龙舟比赛的规则和注意事项，强调团队合作的重要性。
3. 示范：教师或助教进行龙舟比赛的示范，让幼儿了解比赛过程。
4. 实践：幼儿分组进行龙舟比赛，教师巡回指导。
5. 总结：评选出最佳团队，给予鼓励和奖励。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对龙舟比赛有了基本的了解，并在实际操作中锻炼了身体，培养了团队合作精神。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保教学效果的达成。
可以适当增加比赛的难度，提高幼儿的挑战性，使他们在比赛中不断进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在龙舟比赛中的表现，评价他们对规则的理解和遵守情况。
2. 评估幼儿在比赛中的动作协调性、力量和耐力等方面的进步。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学调整。
七、安全注意事项：1. 确保比赛场地安全，无障碍物，避免幼儿在比赛中受伤。
2. 检查龙舟模型和器材的稳固性，防止在使用过程中出现意外。
3. 教师和助教要密切关注幼儿的表现，及时发现并制止不安全行为。
4. 教育幼儿遵守比赛规则，不得故意碰撞或推搡他人。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观实际的龙舟比赛，让他们更直观地了解比赛过程。
2. 邀请专业的龙舟教练进行授课，提高幼儿的技术水平。
3. 开展龙舟绘画、制作龙舟模型等实践活动，丰富幼儿的文化体验。
幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》6篇
幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神和集体意识。
2. 提高幼儿团体协作能力。
3. 培养幼儿动手能力和体力。
4. 培养幼儿对龙舟文化的了解和兴趣。
教学准备：1. 龙舟游戏道具如草帽、龙舟图片、龙船原型图等。
2. 打气筒和鼓。
3. 纸板、彩绘纸、油画棒等。
教学过程：1. 导入（教师拿着龙船图片进入教室，引导幼儿观察、感知、揣摩）教师：大家好，今天我们要进行一场有趣的体育游戏，你们猜猜看我们要做什么呢？幼儿：龙舟比赛！教师：对了！今天我们要玩的游戏就是龙舟比赛。
那么你们知道龙舟比赛是什么吗？知道的同学请举手。
（选择一到两个幼儿回答）2. 组织游戏规则的讨论教师：有些同学知道龙舟比赛是什么，那么你们还知道龙舟比赛有什么规则吗？让我们一起来讨论一下。
（鼓励幼儿发表观点，可以通过提问的方式引导幼儿讨论规则内容）3. 组织比赛场地的布置教师：现在我们要把我们的幼儿园变成一个真正的龙舟比赛场地。
为了更好地感受龙舟比赛的氛围，我们需要布置一下场地。
4. 制作龙舟信号旗教师：在龙舟比赛中，每艘龙舟都有一个特别的信号旗，代表着这艘龙舟的风格和特点。
我们也来做一下属于我们班的龙舟信号旗吧。
5. 体验赛龙舟教师：好了，现在我们来体验一下赛龙舟的感觉。
我先拿出龙舟的原型图，让大家看一下。
6. 完成龙舟比赛教师：现在我们来进行正式的龙舟比赛啦！请大家排成队伍，准备开始划船。
每个队伍由一名队长带领，其他队员跟随队长的指挥进行比赛。
7. 比赛结束教师：经过激烈的比赛，我们的龙舟比赛结束了。
大家都表现得很棒！我们都是优秀的龙舟手。
8. 游戏总结教师：今天我们一起体验了龙舟比赛，大家觉得怎么样？有什么收获呢？（鼓励幼儿发表感受和收获，可以帮助幼儿总结游戏中的合作、团队和体力等方面的优点）幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（二）教案名称：大战怪兽反思：1. 教案编写不够详细：教案中应包含游戏的目标、规则、活动流程、参与角色等详细信息，以便教师在实施游戏时能够清楚地指导幼儿。
大班游戏教案《赛龙舟》含反思
教案：大班游戏教案《赛龙舟》含反思一、活动目标：1. 了解端午节的由来和龙舟比赛的传统文化。
2. 学会与同伴合作，培养团队精神。
3. 发展幼儿的动作协调能力和肢体灵活性。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备：1. 龙舟模型或图片2. 端午节的传说故事3. 龙舟比赛的视频或图片4. 制作龙舟的素材和工具5. 计时器三、活动过程：1. 导入：讲述端午节的由来和龙舟比赛的传统文化，引导幼儿对龙舟产生兴趣。
2. 观察龙舟：展示龙舟模型或图片，让幼儿观察龙舟的形状和特点，引导幼儿用词语描述。
3. 学习龙舟制作：教师演示制作龙舟的步骤，引导幼儿动手制作属于自己的龙舟。
4. 龙舟比赛：组织幼儿进行龙舟比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在比赛中的收获和感受，教师进行总结和反思。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家与家长一起了解更多的端午节习俗，拍摄照片或绘画作品，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿制作的龙舟作品布置在主题墙上，营造节日氛围。
3. 区域活动：在角色区设立端午节特色摊位，让幼儿体验端午节的习俗活动。
五、教学反思：1. 教师应及时给予幼儿鼓励和表扬，提高他们的自信心和积极性。
2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 对于团队协作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导和支持，帮助他们更好地融入团队。
4. 在活动延伸环节，教师应鼓励幼儿回家与家长共同参与，增进亲子关系。
5. 教师应根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和方式，使活动更加生动有趣。
六、活动目标：1. 加深对端午节习俗的了解，如包粽子、佩香囊等。
2. 提高幼儿的动手操作能力，通过制作和装饰粽子、香囊。
3. 培养幼儿的审美观念，学习简单的审美评价。
4. 加强幼儿之间的交流与合作，提高他们的社交技能。
七、活动准备：1. 粽子和香囊的制作材料：绿色的粽叶、糯米、红枣、线绳、彩纸、颜料等。
大班游戏教案《赛龙舟》含反思
教案：大班游戏教案《赛龙舟》含反思第一章：游戏介绍1.1 游戏背景龙舟是中国传统文化中的重要元素，起源于古代中国，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
龙舟比赛是一项集体育、文化、娱乐于一体的传统活动，广泛流传于我国各地。
1.2 游戏目的通过开展赛龙舟游戏，让大班幼儿了解和感受我国传统文化的魅力，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调能力和运动能力。
1.3 游戏适用对象大班幼儿第二章：游戏准备2.1 物质准备龙舟模型或画有龙舟的卡片绳子或绑带计时器安全防护用品（如护具、救生圈等）2.2 环境准备选择一个宽敞、安全的场地进行游戏，确保水面平静，无障碍物。
第三章：游戏过程3.1 讲解游戏规则向幼儿介绍龙舟的起源、特点以及比赛规则。
讲解游戏过程中的注意事项，如安全、团队合作等。
3.2 示范游戏玩法邀请几名幼儿演示如何划龙舟，讲解划桨的动作要领。
展示如何用绳子或绑带将幼儿连接成一条龙舟。
3.3 游戏开展将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组幼儿按照示范的动作和节奏划龙舟。
设置起点和终点，用计时器记录各组从起点划到终点的时间。
3.4 游戏结束宣布比赛结果，给予获胜组表扬和鼓励。
组织幼儿进行简单的水上安全教育活动。
第四章：游戏反思4.1 反思内容幼儿对游戏的兴趣和参与程度。
幼儿在游戏中的表现，如团队合作、安全意识等。
游戏过程中是否存在不足之处，如场地安排、道具使用等。
4.2 改进措施根据幼儿的兴趣和反馈，调整游戏内容和玩法。
加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
优化场地和道具的使用，确保游戏的顺利进行。
第五章：教学评价5.1 评价指标幼儿对传统文化的了解程度。
幼儿在游戏中的表现，如团队合作、运动能力等。
幼儿的安全意识。
5.2 评价方法观察幼儿在游戏中的表现，记录关键事件。
与幼儿进行交流，了解他们对游戏的感受和收获。
收集家长和教师的反馈，综合评价教学效果。
第六章：教学准备6.1 物质准备龙舟模型或画有龙舟的卡片绳子或绑带计时器安全防护用品（如护具、救生圈等）水域活动所需救生设备和救生员6.2 环境准备选择一个宽敞、安全的场地进行游戏，确保水面平静，无障碍物。
龙舟比赛大班体育教案
龙舟比赛大班体育教案一、教学目标1.了解龙舟比赛的基本规则和技巧，培养幼儿团队协作精神。
2.提高幼儿的体能、协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学内容1.龙舟比赛基本规则2.龙舟比赛基本技巧3.龙舟比赛实践三、教学重点与难点1.重点：龙舟比赛的基本规则和技巧，团队协作精神的培养。
2.难点：龙舟比赛中幼儿的协调性和灵活性的提高。
四、教学过程（一）导入1.教师出示龙舟模型，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并说出龙舟的特点。
2.教师简要介绍龙舟比赛的起源和发展，让幼儿了解龙舟比赛的意义。
（二）基本规则讲解1.教师讲解龙舟比赛的基本规则，如：比赛场地、比赛时间、比赛队伍等。
2.教师示范龙舟比赛的动作要领，如：划船、鼓掌、喊口号等。
（三）基本技巧训练1.教师组织幼儿进行分组练习，每组4-6人，模拟龙舟比赛。
2.教师指导幼儿掌握划船、鼓掌、喊口号等技巧，注意动作的协调性和灵活性。
3.教师巡回指导，纠正幼儿的动作错误。
（四）实践环节1.教师将幼儿分成若干队伍，开展龙舟比赛。
2.比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（五）结束环节1.教师带领幼儿进行放松活动，如：拉伸、深呼吸等。
五、教学反思六、教学评价1.观察幼儿在比赛中的表现，评价其团队协作精神。
2.评价幼儿对龙舟比赛规则和技巧的掌握程度。
3.评价幼儿在活动过程中的积极参与程度。
七、教学延伸1.组织幼儿参观龙舟比赛，了解比赛现场的氛围。
2.开展龙舟比赛主题活动，让幼儿深入了解龙舟文化。
3.邀请家长参与教学活动，共同培养幼儿的体育兴趣。
重难点补充：一、教学重点与难点补充重点：龙舟比赛的基本规则和技巧，团队协作精神的培养。
难点：龙舟比赛中幼儿的协调性和灵活性的提高。
（一）导入环节补充教师：小朋友们，你们看过龙舟比赛吗？知道龙舟是什么样子的吗？幼儿：龙舟长长的，很多人一起划。
教师：对了，龙舟比赛是一项很特别的运动，今天我们就来学习一下龙舟比赛的基本规则和技巧。
大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)6篇
大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)精选6篇（一）教学目标：1. 学生了解龙舟竞赛的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的体能和协调能力。
教学准备：1. 龙舟：根据学生人数准备适量的龙舟。
2. 浮球或腰带：用于标记出发线和终点线。
3. 水上救生设备：确保学生安全。
4. 音乐播放器：播放音乐增加节奏感。
教学过程：1. 引入（5分钟）：向学生介绍龙舟竞赛的背景和历史，并解释龙舟竞赛的规则和技巧。
可以使用图片或视频展示龙舟竞赛的场景，引起学生的兴趣。
2. 组织（5分钟）：将学生分成若干个队伍，每个队伍安排一条龙舟。
3. 讲解规则（10分钟）：解释龙舟竞赛的规则：队伍成员均匀分布在龙舟两边，队员必须同时划浆，保持船的平衡。
在标记的起点线上，教师给出指令，比如“准备、划！”学生要统一并齐力划浆，比赛过程中不能停止划浆。
比赛的目标是尽快到达终点线。
4. 示范（10分钟）：教师进行一次示范，演示正确的姿势和力量的运用，鼓励学生观察和学习。
5. 练习（20分钟）：让每个队伍进行练习，教师可以逐个队伍提出指导意见，帮助学生纠正错误的动作。
6. 比赛（15分钟）：按照队伍之间的顺序进行比赛，学生要尽快将龙舟划到终点线。
教师可以播放音乐增加比赛的激情和氛围。
7. 总结（5分钟）：比赛结束后，教师与学生一起总结比赛过程，让学生分享他们的体会和感受。
并强调团队合作的重要性和体育竞技的乐趣。
8. 安全提示：提醒学生参与比赛时要注意安全，保持平衡，提前做好水上救生准备。
教学延伸：可以组织校内龙舟比赛，加入更多的游戏元素，提高学生的竞技意识和团队合作能力。
大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)精选6篇（二）教学目标：1.了解跳绳的基本技巧和规则。
2.培养学生的协调性、节奏感和耐力。
3.促进学生间的合作和团队精神。
教学准备：1.跳绳。
2.音乐。
3.计时器。
4.标志物。
5.纸牌。
大班体育游戏教案《龙舟比赛》
大班体育游戏教案《龙舟比赛》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育游戏教材，具体章节为《龙舟比赛》。
游戏过程中，孩子们将学习龙舟的基本知识，包括龙舟的构造、划龙舟的技巧以及龙舟比赛的规则。
同时，孩子们还将通过团队合作，培养集体荣誉感和协作精神。
二、教学目标1. 让孩子们了解龙舟的基本知识，掌握划龙舟的技巧。
2. 培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过体育游戏，锻炼孩子们的手脚协调能力和力量。
三、教学难点与重点重点：掌握龙舟的基本知识和划龙舟的技巧。
难点：团队合作，协调一致地划动龙舟。
四、教具与学具准备1. 龙舟模型：用于讲解龙舟的构造和划龙舟的技巧。
2. 龙舟图纸：用于让孩子们绘制自己设计的龙舟。
3. 划龙舟工具：如塑料棒、木棒等。
4. 计时器：用于记录比赛时间。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述端午节的由来和龙舟比赛的传统，激发孩子们的兴趣。
2. 讲解龙舟知识：介绍龙舟的构造、划龙舟的技巧和比赛规则。
3. 绘制龙舟：让孩子们根据自己的设计，绘制出独一无二的龙舟。
4. 实践演练：分组进行龙舟比赛，锻炼孩子们的划船技巧。
5. 比赛环节：分组进行龙舟比赛，培养孩子们的团队合作精神。
六、板书设计1. 龙舟构造：船身、船桨、舵等。
2. 划龙舟技巧：协调、力度、节奏等。
3. 龙舟比赛规则：航道、比赛时间、犯规等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己设计的龙舟，并写上设计理念。
2. 答案：孩子们的龙舟设计作品，以及他们对于自己作品的解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对龙舟知识的掌握程度，团队合作的表现，以及划龙舟技巧的运用。
2. 拓展延伸：组织孩子们参加实际的龙舟比赛，加深他们对龙舟文化的理解。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自幼儿园大班体育游戏教材，具体章节为《龙舟比赛》。
游戏过程中，孩子们将学习龙舟的基本知识，包括龙舟的构造、划龙舟的技巧以及龙舟比赛的规则。
大班体育游戏教案《赛龙舟》含反思
以“大班体育游戏教案《赛龙舟》含反思”为例一、教学目标1.学习赛龙舟的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.激发对传统节日的兴趣，传承中华民族优秀传统文化。
二、教学重难点重点：学习赛龙舟的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
难点：培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道端午节吗？端午节都有哪些习俗呢？生：吃粽子、赛龙舟、佩香囊……师：今天我们就来学习赛龙舟的游戏，你们准备好了吗？2.教学基本动作师：我们来学习赛龙舟的基本动作。
请小朋友们模仿我的动作，跟着我做。
（1）划船动作：双手握住“船桨”，用力划动。
（2）呐喊动作：声音洪亮，整齐划一。
（3）节奏感：按照一定的节奏，划船、呐喊。
3.实践练习师：现在，我们将分成几个小组，每组一条“龙舟”，进行实践练习。
（1）分组练习：每组按照基本动作，进行赛龙舟的练习。
（2）教师指导：针对每个小组的问题，进行个别指导。
（3）比赛练习：组织比赛，让小朋友们感受团队合作的力量。
师：通过刚才的练习，你们有什么收获和感受呢？生1：我学会了赛龙舟的基本动作。
生2：我觉得团队合作很重要，只有大家齐心协力，才能划得快。
生3：我觉得赛龙舟很有趣，我很喜欢这个游戏。
师：很好，我们今天学习了赛龙舟，不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神。
希望大家在今后的学习和生活中，能够发扬这种精神，团结协作，共同进步。
四、教学反思1.本节课通过赛龙舟的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习到了基本动作，提高了身体协调性和灵活性。
2.在实践练习环节，教师针对每个小组的问题进行个别指导，使幼儿能够更快地掌握动作要领。
3.通过比赛练习，幼儿感受到了团队合作的力量，增强了集体荣誉感。
4.不足之处：在比赛练习环节，部分幼儿过于兴奋，导致动作变形。
今后需要注意控制比赛节奏，引导幼儿保持动作的准确性。
5.教学评价：本节课达到了预期的教学目标，幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了赛龙舟的基本动作，培养了团队合作精神。
大班体育游戏教案《龙舟比赛》
大班体育游戏教案《龙舟比赛》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第五章“水上游戏”，详细内容为“龙舟比赛”。
通过该活动，学生将了解龙舟比赛的起源、发展、比赛规则及技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握龙舟比赛的基本技巧，增强团队协作意识。
2. 培养学生的水上运动兴趣，提高身体素质。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点难点：龙舟比赛中的团队协作与划桨技巧。
重点：掌握龙舟比赛的划桨动作要领，增强团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：龙舟模型、划桨、教学视频、计时器。
学具：每组一条龙舟、划桨、救生衣。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放龙舟比赛视频，让学生了解龙舟比赛的场景和氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍龙舟比赛的起源、发展、比赛规则及技巧。
3. 划桨技巧示范与讲解（10分钟）教师演示划桨动作要领，讲解动作细节。
4. 划桨练习（10分钟）学生分组进行划桨练习，教师巡回指导。
5. 龙舟比赛实践（10分钟）学生分组进行龙舟比赛，教师计时并点评。
六、板书设计1. 龙舟比赛起源、发展、规则2. 划桨动作要领3. 团队协作的重要性七、作业设计2. 作业题目：设计一条具有创意的龙舟。
答案：学生可自由发挥，设计出独特且具有创意的龙舟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外龙舟比赛，提高学生实践能力。
同时，开展相关主题班会，让学生深入了解传统文化。
重点和难点解析1. 教学过程中的划桨技巧示范与讲解。
2. 龙舟比赛实践中的团队协作。
一、划桨技巧示范与讲解1. 划桨动作要领：强调双手握桨的姿势、用力顺序、桨入水角度等。
2. 身体协调性：讲解如何利用身体力量，使划桨动作更高效。
3. 呼吸节奏：指导学生在划桨过程中保持呼吸顺畅，提高耐力。
双手握桨：拇指与食指紧握桨柄，其余三指自然弯曲，手心朝下。
龙舟 幼儿园大班龙舟教案(优秀4篇)
龙舟幼儿园大班龙舟教案(优秀4篇)在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？为了加深您对于龙舟的写作认知，下面作者给大家整理了4篇幼儿园大班龙舟教案，欢迎您的阅读与参考。
幼儿园大班龙舟教案篇一活动目标：1、了解家乡龙舟的特点。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。
通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片；鼓，纸棍若干。
活动过程一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢？2、引导幼儿观察、讨论。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
1、讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
提问：现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗？2、引导幼儿根据故事内容讨论回答。
三、了解龙舟的特点。
1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？两头呢？龙头在哪里，像什么？2、请幼儿观察图片并回答。
老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。
龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的。
龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、除了我们瑞金有龙舟，我们江西的很多地方也有龙舟，你知道江西较大的龙舟在哪里吗？引导幼儿了解上饶的龙舟是江西较大的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
1、龙舟需要几个人呢？为什么一个人不行呢？龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢？2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
老师小结：龙舟上一般较少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。
人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
幼儿园大班健康体育《龙舟比赛》教案
幼儿园大班健康体育《龙舟比赛》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解龙舟比赛的起源和基本规则，知道端午节是我国的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动作协调能力和力量。
3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解龙舟比赛的起源和基本规则，培养团队协作精神。
难点：掌握龙舟比赛的划桨动作和节奏，提高动作协调能力。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解龙舟比赛的起源、基本规则和划桨动作。
2. 示范法：示范龙舟比赛的划桨动作和团队协作。
3. 游戏法：组织幼儿进行龙舟比赛游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
四、教学准备：1. 教具：龙舟模型、图片、视频等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 器材：龙舟模型、划桨、音乐播放设备等。
五、教学内容：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解龙舟比赛的起源和基本规则。
2. 讲解：讲解龙舟比赛的起源、基本规则和划桨动作。
3. 示范：示范龙舟比赛的划桨动作和团队协作。
4. 练习：组织幼儿进行龙舟比赛动作的练习，提高动作协调能力。
5. 游戏：组织幼儿进行龙舟比赛游戏，培养团队协作精神。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、关节活动等，提醒幼儿注意动作幅度和力度，避免受伤。
2. 教学讲解（10分钟）：通过讲解龙舟比赛的起源、基本规则和划桨动作，让幼儿了解端午节的传统习俗和龙舟比赛的意义。
3. 示范与练习（10分钟）：示范龙舟比赛的划桨动作和团队协作，组织幼儿进行划桨动作的练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动（10分钟）：组织幼儿进行龙舟比赛游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作和竞技乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结自己在团队协作中的优点和不足，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在练习和游戏中的表现，评价幼儿对龙舟比赛动作的掌握程度和团队协作精神。
幼儿园大班健康体育《龙舟比赛》教案
幼儿园大班健康体育《龙舟比赛》教案一、教学目标：1. 了解龙舟比赛的起源和基本规则，增强对我国传统文化的认识。
2. 学习龙舟划桨的动作要领，提高身体的协调性和团队合作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强锻炼身体的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：了解龙舟比赛的起源和基本规则，掌握龙舟划桨的动作要领。
难点：幼儿在比赛中能熟练配合，协调划桨动作，完成比赛。
三、教学准备：1. 教具：龙舟模型、图片、视频、划桨模型等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音响设备：用于播放龙舟比赛音乐。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解龙舟比赛的起源和基本规则，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：讲解并示范龙舟划桨的动作要领，让幼儿分组练习，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合练习：将幼儿分成若干小组，进行团队配合练习，培养团队合作能力。
4. 比赛环节：设置龙舟比赛场景，让幼儿分组进行比赛，体验比赛的乐趣。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在比赛中的感受，总结经验教训，鼓励幼儿勇敢、自信、坚持。
五、教学评价：1. 幼儿对龙舟比赛的了解程度，包括起源、规则等。
2. 幼儿在划桨动作的掌握情况，以及团队配合的默契度。
3. 幼儿在比赛中的表现，包括勇敢、自信、坚持等品质。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行龙舟绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心目中的龙舟。
2. 开展龙舟主题的故事会，让幼儿通过听故事，进一步了解龙舟文化。
3. 邀请家长参与亲子龙舟比赛，增进亲子关系，感受家庭和谐氛围。
七、安全注意事项：1. 确保比赛场地安全，无障碍物，避免幼儿在比赛中受伤。
2. 检查龙舟和划桨等器材的安全性，确保器材无损坏，使用安全。
3. 教师在比赛中要密切注意幼儿的表现，发现不适立即采取措施。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿在比赛中互相鼓励、互相支持。
大班体育游戏精品教案《龙舟比赛》
大班体育游戏精品教案《龙舟比赛》一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《水上游戏》，详细内容为龙舟比赛。
通过该游戏，让孩子们了解中国传统体育项目，培养团队协作能力，提高身体协调性和耐力。
二、教学目标1. 让学生了解龙舟比赛的起源和基本规则，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性、力量和耐力，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点1. 教学难点：龙舟比赛的协作技巧和节奏感。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神，提高身体协调性和耐力。
四、教具与学具准备1. 教具：龙舟模型、教学挂图、计时器、口哨。
2. 学具：小号龙舟、船桨、救生衣。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示龙舟模型，让学生初步了解龙舟的外形特征。
（2）讲述龙舟比赛的起源和基本规则，引导学生关注传统文化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范龙舟比赛的正确姿势，讲解动作要领。
（2）强调团队合作的重要性，演示协作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行龙舟比赛模拟练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）（1）进行小组龙舟比赛，教师计时并记录成绩。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 龙舟比赛起源：传统文化规则：团队协作，节奏感动作要领：姿势、协作技巧2. 小组比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：（1）简述龙舟比赛的起源和基本规则。
（2）描述龙舟比赛的正确姿势和协作技巧。
2. 答案：（1）龙舟比赛起源于我国传统文化，是一项具有悠久历史的体育项目。
比赛规则：每组6人，分为两队，比赛距离为200米。
要求队员动作协调，节奏一致，以最快的速度完成比赛。
（2）正确姿势：身体挺直，膝盖微弯，船桨入水角度约45度。
协作技巧：队员之间要保持同步，听从指挥，共同发力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了龙舟比赛的基本技巧，培养了团队协作精神。
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大班健康游戏教案《龙舟比赛》
设计意图：
赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。
史书记载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。
由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。
赛龙舟在我国具有有很多传统意义，也是现代较多节日庆祝活动所选活动之一。
结合本学期幼儿园的主题活动，爱祖国爱人民，以及亚运活动等，在大班开展"赛龙舟"的体育活动具有一定的意义。
按照体育项目赛龙舟的特点改编的幼儿体育活动具有游戏性，是从幼儿的兴趣出发，在幼儿锻炼腿部能力，增强集体协作精神的同时，幼儿还能体验中国传统文化的优美，加强对祖国的热爱。
赛龙舟活动是中华民族的优良传统，也是开展幼儿园园本课程的较好素材之一。
活动目标：
1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
活动准备：
1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动过程：
一、准备活动
1、谈话导入：
小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀！在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？
2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。
二、"开龙舟"游戏
1、谈话揭题：
今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"？
2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。
过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么"开龙舟"。
3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。
（老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧）
4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？
①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。
三、竞赛游戏：赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。
1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。
2、给胜队表扬鼓励。
四、放松整理活动
1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
2、整队回教室。
活动反思：
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。
首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。
整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。
幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。
对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如"走，跑，跳等"。
这方面容易
被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如"协调性，灵活性等"。
此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。
教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。
但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼。
体育活动虽然注重活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。
口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此。
此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有些口令不够规范。
这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要注意平时的点点滴滴。