湘教版八年级下册地理第五节 长株潭城市群内部的差异与联
湘教版地理八年级下册第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》说课稿
湘教版地理八年级下册第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》说课稿一. 教材分析湘教版地理八年级下册第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》主要介绍了长株潭城市群的空间分布、产业结构、交通网络、资源共享等方面的情况。
本节内容是学生在掌握了区域地理的基本概念和原理的基础上进行学习的，旨在培养学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容之前，已经学习了我国行政区划、地理分区等基本知识，对区域地理有一定的了解。
但学生对长株潭城市群的内部差异与联系的认识尚浅，需要通过本节课的学习，提高学生的地理素养，培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握长株潭城市群的空间分布、产业结构、交通网络、资源共享等特点。
2.过程与方法：通过读图分析，培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关心家乡发展，树立区域协作观念。
四. 说教学重难点1.重点：长株潭城市群的空间分布、产业结构、交通网络、资源共享。
2.难点：长株潭城市群内部的差异与联系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等。
2.教学手段：多媒体课件、地图、图片、视频等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示长株潭城市群的宣传片，引导学生关注家乡的发展，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解长株潭城市群的空间分布、产业结构、交通网络、资源共享等情况。
3.课堂讲解：结合教材内容和多媒体课件，详细讲解长株潭城市群的空间分布、产业结构、交通网络、资源共享等特点，引导学生理解长株潭城市群内部的差异与联系。
4.案例分析：选取长株潭城市群中的典型城市，分析其发展特点，让学生深刻理解长株潭城市群的内部差异。
5.小组讨论：让学生分组讨论长株潭城市群内部的联系，引导学生运用地理知识解决问题。
6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调长株潭城市群内部的差异与联系，引导学生树立区域协作观念。
最新湘教版初中地理八年级下册《7第5节 长株潭城市群内部的差异与联系》精品教案 (2)
第五节长株潭城市群内部的差异与联系教学目标1、知识与技能目标（1）了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。
（2）、引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
（3）、引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。
2 、过程与方法目标通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
3、情感态度与价值观目标通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
教学重点引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
教学难点引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。
教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件课时安排：一课时教学过程导入新课：由图7-40、7-41设问导入课题。
二、指导学生读图7-40、7-41（问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？学生读图回答，师生归纳总结。
（学生活动）指导学生从图上找出：长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江（问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。
三、指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？学生读图文思考-小组交流-代表回答-师生评价四、课堂小结五、课堂作业1、长株潭城市群内部的差异与联系湖南省 1.城市群概况：长沙、株洲、湘潭三市位于_______东部，三市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有铁路、公湘江路和_____相连。
2.三市的发展差异：城市发展差异①_____；②城市规模较大，_________便利省会交通运输；③教育、科技、文化较发达；④_____ 国家 _____________ 历史文化名城①_____枢纽；②重要的电力机车、有色冶铁路金和化学工业基地；③建有大型服装市场， _______发达物流业①_______和旅游业相对发达；②主要工业部门有_____、机电、农产品加工等；③所制造业辖的_______是毛泽东同志的故乡钢铁韶山市。
湘教版地理八年级下册长株潭城市群内部的差异与联系
一、长株潭的一体化建设（齐读）
长沙、株洲、湘潭三市构成了一个相对紧凑的城市群，现代 化的交通运输更是加强了三市之间的联系。近些年来，这三个
三市的发展联系 城市加强一体建设，注重避免特大城市常见的“城市病”，把
各自的长处整合成城市群的发展优势。
思考： （1）长株潭城市群一体化建设的地理条件是什么？ （2）长株潭城市群实施一体化建设的目的是什么？
城市群概况 活动
阅读长沙的多年平均气候资料，判断长沙的气候类 型，说一说长株潭城市群的气候特征。
长沙、株洲
月份
1
2
3
4
5
6
和湘潭三市
气温(℃) 4.6 6.2 10.9 16.7 21.7 26.0
均属亚热带
降水量 (毫米)
53.1
87.2 152.0 199.0 245.0 185.0
季风气候。 夏季高温多
活动
阅读下列材料，你认为专家的观点有道理吗？议一议三市为 什么要确定不同的发展方向。
在编制长株潭城市群规划的过程中，有些专家认为，长沙、 株洲、湘潭三市应结合自身实际，各有侧重，避免雷同，但又 要取长补短，加强协作。就城市定位来说，长沙是省会，株洲 是铁路枢纽，湘潭是工业基地和旅游城市，三市共同构建湖南 的核心城市群。就机械行业来说，长沙侧重工程机械，株洲侧 重铁路机械，湘潭侧重电工机械，三市共同构建大型机械工业 基地。就冶金行业来说，株洲侧重有色冶金，湘潭侧重黑色冶 金，长沙侧要限制冶金行业的发展。
三市的发展联系
2、旅游部门
把三市的观光旅游项目 整合起来，构建内容丰富、 特色鲜明的大旅游圈。
4、环保部门
湘江流经三市市区，从 上游到下游依次是株洲、 湘潭和长沙，要明确各个 城市的环保责任，严格保 护好湘江的水环境。
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计1
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》一课，主要让学生了解长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通网络、生态环境等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生掌握长株潭城市群的基本情况，以及各城市之间的差异与联系，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国不同城市的地理位置、经济发展状况等知识。
但对于长株潭城市群的内部差异与联系，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生运用已有的知识，分析长株潭城市群的特点，从而达到理解城市群的内部差异与联系的目的。
三. 教学目标1.知识与技能：了解长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通网络、生态环境等内容；掌握长株潭城市群各城市之间的差异与联系。
2.过程与方法：通过地图观察、数据分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注家乡发展，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通网络、生态环境等方面的内容。
2.难点：长株潭城市群各城市之间的差异与联系。
五. 教学方法1.地图观察：让学生通过观察地图，了解长株潭城市群的空间分布、交通网络等情况。
2.数据分析：引导学生运用数据分析方法，分析长株潭城市群的经济发展状况。
3.小组讨论：学生进行小组讨论，探讨长株潭城市群各城市之间的差异与联系。
4.案例分析：选取典型城市，分析其特点，引导学生理解城市群的内部差异与联系。
六. 教学准备1.地图：准备长株潭城市群的地图，以便让学生观察和分析。
2.数据：收集长株潭城市群的经济、交通、生态环境等方面的数据，以便进行分析。
3.课件：制作课件，展示相关内容和案例。
4.小组讨论：提前分组，确保讨论顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示长株潭城市群的美景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
湘教版八年级地理下册《7.5长株潭城市群内部的差异与联系》 教学课件
3.湘潭市的发展特点 制造业基地、旅游业发达、侧重电工机械
新课讲解- 03 三市的发展联系
三市距离近 交通发达
三市一体 化建设
避免出现城市病 发展整体优势
新课讲解-活动3
为加强长株潭一体化建设，各部门代表分别阐述了本行业的发展举措。据此完成 下列任务。
湘潭是制造业和旅游业相对发达的 城市，主要工业部门有钢铁、机电、农 产品加工等。所辖的韶山市是毛泽东同 志的故乡。
新课讲解- 02 三市的发展差异：湘潭
湘潭旅游业发达
毛泽东纪念馆
雨湖公园
新课讲解-活动2
阅读下列材料，你认为专家的观点有道理吗？议一议三市为什么要确定不同的发 展方向。
在编制长株潭城市群规划的过程中，有些专家认为，长沙、株洲、湘潭三市 应结合自身实际，各有侧重，避免雷同，但又要取长补短，加强协作。就城市定 位来说，长沙是省会，株洲是铁路枢纽，湘潭是工业基地和旅游城市，三市共同 构建湖南的核心城市群。就机械行业来说，长沙侧重工程机械，株洲侧重铁路机 械，湘潭侧重电工机械，三市共同构建大型机械工业基地。就冶金行业来说，株 洲侧重有色冶金，湘潭侧重黑色冶金，长沙则要限制冶金行业的发展。
橘子洲
新课讲解- 02 三市的发展差异：株洲
株洲是中国南方重要的铁路枢纽，京广、 沪昆等铁路在此交会。株洲是中国重要的电力 机车、有色冶金和化学工业基地。株洲建有大 型服装市场，物流业也很发达。
新课讲解- 02 三市的发展差异：株洲
株洲是南方重要的铁路枢纽。 京广、沪昆等铁路在此交汇
新课讲解- 02 三市的发展差异：湘潭
长沙、株洲、湘潭三市呈_三__足__鼎__立__之 势，其间有_铁__路__、_公__路__和_湘__江__相连，交 通便利。
湘教版地理八年级下册第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计
湘教版地理八年级下册第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》主要介绍了长株潭城市群的空间分布、经济发展、交通通讯、生态环境等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生了解长株潭城市群的特征，掌握其内部的差异与联系，培养学生的地理观察能力和思维能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国不同地区的地理特征，对城市和城市群有一定的认识。
但针对长株潭城市群的内部差异与联系，学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要以学生已有的知识为基础，引导学生深入探讨长株潭城市群的特征。
三. 教学目标1.知识与技能：了解长株潭城市群的空间分布、经济发展、交通通讯、生态环境等方面的内容；掌握长株潭城市群内部的差异与联系。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生对长株潭城市群的观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注家乡发展，增强热爱家乡的情感。
四. 教学重难点1.重点：长株潭城市群的空间分布、经济发展、交通通讯、生态环境等方面的内容。
2.难点：长株潭城市群内部的差异与联系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以长株潭城市群为案例，引导学生深入探讨其内部的差异与联系。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力。
4.启发式教学法：引导学生运用已有的知识，分析长株潭城市群的特点，培养学生的思维能力。
六. 教学准备1.教学素材：图片、视频等相关素材。
2.教学工具：多媒体投影仪、黑板、粉笔等。
3.学生活动材料：笔记本、彩色笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示长株潭城市群的美景，引导学生关注家乡的发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍长株潭城市群的空间分布、经济发展、交通通讯、生态环境等方面的内容，为学生提供丰富的感性材料。
湘教版地理八年级下册7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计
湘教版地理八年级下册7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》一课，主要介绍了长株潭城市群的位置、规模、特点以及城市之间的联系。
通过本节课的学习，使学生了解长株潭城市群的发展状况，掌握各城市之间的内在联系，培养学生的区域协作意识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国不同城市的特点及地域差异。
但对于长株潭城市群内部的具体差异与联系，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、分析、讨论，从而深入了解长株潭城市群的特点及城市之间的联系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解长株潭城市群的位置、规模、特点，掌握各城市之间的联系。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论，培养学生从地理角度分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关心家乡发展，增强区域协作意识。
四. 教学重难点1.重点：长株潭城市群的位置、规模、特点，各城市之间的联系。
2.难点：如何引导学生从地理角度分析长株潭城市群内部的差异与联系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、实例等，创设情境，激发学生学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生发现问题，分析问题，解决问题。
3.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.地图：长株潭城市群地图、湖南省地图。
2.图片：长株潭城市群景观图片。
3.实例：长株潭城市群内的交通、产业、人口等方面的实例。
4.教学课件：根据教学内容，制作多媒体课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或地图，引导学生回顾我国不同城市的特点，从而引出本节课的主题——长株潭城市群内部的差异与联系。
2.呈现（10分钟）呈现长株潭城市群的地图，让学生观察并描述长株潭城市群的位置、规模、特点。
引导学生了解长株潭城市群是由长沙、株洲、湘潭三个城市组成，地理位置优越，交通便利。
3.操练（10分钟）提问：长株潭城市群内的城市之间有哪些联系？请学生分组讨论，并分享讨论成果。
新湘教版八年级地理下册《七章 认识区域：联系与差异 第五节 长株潭城市群内部的差异与联》教案_6
课题长株潭城市群内部的差异与联系目标1．了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。
2．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。
3．理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。
4．通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
重点难点重点：了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。
难点：知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。
教法选择读图分析法课型新授课课前准备地球仪、多媒体是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第 1 课时备课总数第22 课时课堂教学过程设计教学内容设计意图一、情境导入播放《浏阳河》歌曲，学生一边欣赏找出歌曲中涉及到的河流，城市名、人物等。
2015年6月3日，酒泉——湖南±800千伏特高压直流输电工程正式开工建设，投资262亿元人民币，2017年6月，正式运营输电，每年66.6亿千瓦。
瓜州县的风电厂、火电厂主要是这项输电工程的承担着…二、学习过程探究活动一：长株潭城市群概况。
教师：读图，说一说长株潭城市群的地理位置特点。
课件展示：学生：自由发言，教师总结。
教师：长株潭城市群位于湖南省东部，地处湘中丘创设情境，激发兴趣结合地图，解答地理问题，培养学生读图的能力。
主备人：备课组长签字：学科组长签字：陵地区，包括长沙、株洲、湘潭三个城市，是湖南省经济社会发展的核心区域。
教师：读图，说一说长沙、株洲、潭三市之间的位置关系和交通联系。
课件展示：学生：自由发言，教师总结。
教师：长沙、株洲和湘潭三市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有铁路、公路和湘江相连。
教师：读图，说一说长沙、株洲、潭三市的地形特点。
课件展示：学生：自由发言，教师总结。
教师：长沙、株洲和湘潭位于湘中丘陵地区，城区大多在湘江河谷平原区。
长锻炼学生的读图能力及语言概括能力。
江支流湘江，是湖南省最大河流。
发源于广西壮族自治区，湘江干流全长844公里，流域面积94660平方公里。
新湘教版八年级地理下册《七章 认识区域：联系与差异 第五节 长株潭城市群内部的差异与联》教案_4
湘教版八年级下册
第七章认识区域：联系与差异
第五节长株潭城市群内部的差异与联系
课堂人数：应到 51人，实到48人，三人病假
教学目标：了解长株潭城市群的地理位置
知道主要城市之间的交通联系
了解通过河流的流向知道地势大概情况
教学重点、难点：城市间的交通联系
教具准备：多媒体，学生课本
教学过程：
一、导入：播放视频<<长株潭城市群绿心>>导入新课。
通过播放视频，让学生们对长株潭城市群有一定的了解。
二、教学过程：
三、课尾设计：
1、课堂小结：同学们，今天我们学习了长株潭城市群的概括，知道了它的位置，了解了它们之间的联系和交通方式，同时通过看图可知地势特点。
一江穿三城，那三城之间又有呢怎样的差异和联系呢？下节课我们来讲解。
2、作业：练习册
四、板书设计：。
新湘教版八年级地理下册《七章 认识区域：联系与差异 第五节 长株潭城市群内部的差异与联》教案_1
教学方法读图分析、讨论探究、多媒体辅助主要教学过程一次备课二次备课环节教师活动学生活动设计意图一、情境导入提问：关于长株潭这三座城市大家有什么了解呢？展示图片：橘子洲头长沙臭豆腐长沙火车站快乐大本营韶山毛主席故居分享对三座城市的了解和看法通过学生生活中熟悉的场景导入，引起深入探究的兴趣二、新课学习一、城市群概况阅读教材及图表1.读图说说长株潭城市群的地理位置特点。
2.阅读课本说出其人口与经济情况3.读图说说长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系4.看图说出三市的交通关系学生读图回答预设：1.长沙、株洲、湘潭三市位于湖南省东部，地处湘中丘陵地区，湘江流经这三个城市的中心城区。
2. 长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有铁路、公路和湘江相连，通常称其为长株潭城市群。
长沙、株洲、湘潭位于湘中丘陵地区，城市分布在湘江河谷平原上；湖南省属于亚热带季风气候，冬冷夏热，降水集中在夏季；长沙、株洲、湘潭三市市区人口现有500多万，是湖南省经济社会发展的核心区域。
自主学习，锻炼学生的读图析图能力二、三市的发展差异自主学习：阅读课本P65页内容，寻找长株潭三市的差异时间：2min游戏：把长株潭三市对应的标签拖动归类阅读课本正文及材料内容，找出三市的发展差异，完成下列表格积极参与游戏，为每个城市寻找正确的定位自主阅读课本内容及材料，概况三座城市的特征，锻炼学生的材料归纳能力定位工业交通旅游长沙株洲湘潭三、三市的发展联系（一）一体化建设1.自主学习：阅读课本P66文字回答下列问题（1）三市实施了什么建设(2)实施一体化建设的基础是什么(3)实施一体化建设的目的是什么2.提问：大城市中常见的问题有哪些？展示图片3.角色扮演：小组讨论，从不同的部门出发，提出将长株潭建设成一个高效能和生态型的城市群的举措4.拓展视频：播放长株潭三市提出的“潇湘一卡通”及异地医保措施5.游戏：把不同部门提出的措施进行连线配对阅读课本内容，回答老师提出的三个问题预设：交通拥堵、住房紧张、水污染、光污染、空气污染等从不同的部门角度出发，提出切实可行的措施角色扮演电信部门旅游部门交通部门环保部门了解提出的具体措施上台完成游戏巩固三市提出的不同措施明确三市为何要进行一体化建设及其主要的措施（2）“两型社会”建设1.自主学习阅读教材p67-68，回答问题（1）什么是两型社会建设（2）长株潭城市群结合实际开展了哪些工作？2.游戏：下列措施中体现资源节约型的有哪些？环境友好型有哪些？3.提问：在我们的日常生活中，应如何贯彻“两型社会”的发展理念，有哪些切实可行的举措？阅读课本内容及生活经验，回答问题2007年，长株潭城市群被国家批准为“资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。
湘教版八年级下册第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系
二、三市的发展差异
阅读教材P65，完成下表
城市 定位
工业
交通
旅游
长 沙
省会
新材料、 工程机械
交通运输便利， 拥有大型机场
国家历史文化名城， 岳麓山、橘子洲、马 王堆等名胜古迹
株 洲
铁路 枢纽
中国重要的电 力机车、有色 治金和化学工 业基地
中铁沪交国 路昆 会南枢等方纽铁重，路要京在的广此、有凤景伏凰点波山岭等、著湘名江旅、游
A．湖南南部
B．江西西部
C．湖南东部
D．湖北南部
5. 长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有
（ B）
A．铁路、公路和航空
B．铁路、公路和河运
C．航空、河运和公路 D．海运、河运和铁路
6. 下列措施符合“两型社会”建设的是 ( A )
A．设置城市“绿心”
B．大力发展钢铁工业
C．鼓励私人汽车发展
D．把湘潭发展成为特大城市
是（ C ）
A. 长沙、株洲、湘潭
B. 长沙、湘潭、株洲
C. 株洲、湘潭、长沙
D. 湘潭、株洲、长沙
3．关于长沙的说法，不正确的是 （ D ）
A．三市中城市规模最大
B．计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平
C．橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外
D．中国重要的电力机车、有色冶金基地
4. 长株潭城市群位于 ( )C
10
150
0
100
-10
50
-20
0
-30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
湘江
长江支流湘江，是湖南省最大河流。发源于广西壮族自治区， 湘江干流全长844公里， 流域面积94660平方公里。河流两岸发 育有狭长的洪积、冲积平原，土地肥沃。上游水急滩多，中下 游水量丰富，水流平稳。在下游依次流经株洲、湘潭和长沙， 在岳阳注入洞庭湖。长沙~株洲段航道通航条件为主，兼顾发电 等功能。
八年级地理下册7.5长株潭城市群内部的差异与联系课件2新版湘教版
探究活动二：三市的发展差异
株洲是中国南方重要的铁路枢纽，京广、 沪昆等铁路在此交会。
探究活动二：三市的发展差异
湘潭是制造业和旅游业相对发达的城市，所辖的 韶山市是毛泽东同志的故乡。
探究活动三：三市的发展联系
“城市病”
l 人口膨胀、交通拥堵、环境恶 化、住房紧张、就业困难。
l 将会加剧城市负担、制约城市 化发展以及引发市民身心疾病 等。
探究活动一：长株潭城市群概况
读图，说一说长沙、株洲、潭三市的 地形特点。
长沙、株洲和湘潭位于湘中丘陵地区， 城区大多在湘江河谷平原区。
长江支流湘江，是湖南省最大河流。发源 于广西壮族自治区，湘江干流全长844公里， 流域面积94660平方公里。
活动
探究活动一：长株潭城市群概况
阅读长沙的多年平均气候资料，判断长沙的气候 类型，说一说长株潭城市群的气候特征。
探究活动三：三市的发展联系
“ 两 型 社 会 ”——指资源节约型社会和环境友好型社会
总结延伸
城市群概况
位置 地位
长株潭 城市群
三市的发展 差异
长沙 株洲 湘潭
三市的发展 联系
发展 联系
作业布置
1.完成本节课的 《同步练习》。
2.预习下节课的导学 案中的探究案。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019/7/10
最新中小学教学课件
20
月份 气温(℃) 降水量(毫米)
月份 气温(℃) 降水量(毫米)
1 4.6 53.1 7 29.5 123.0
2 6.2 87.2 8 28.9 106.0
湘教版八年级下册地理：第五节 长株潭城市群内部的差异与联
答：合理。上述措施促进了资源集约利用，促进城 市集约发展，提升了区域整体竞争力。
（2）长株潭城市群推进“两型社会”建设，你认为有哪些积极 意义？
答：转变了发展方式，将发展速度与保护社会环境 紧密结合，走可持续发展的路子。坚持资源保护与 资源节约利用，改善城乡环境，改善人民生活，提 升居民幸福指数。
（3）议一议，在我们的日常生活中，应如何贯彻“两型社会” 的发展理念？
答：随手关灯、节约用水、多乘公交车、不用一 次性筷子，不乱扔果皮纸屑等。
长株潭 城市群
课堂小结 地理位置
城市群概况 位置关系和交通联系
人口与经济
长沙市发展特点 三市的发展差异 株洲市发展特点
湘潭市发展特点 长株潭一体化建设 三市的发展联系 长株潭“两型社会”建 设
探究二
发挥城市群的整体优势，避免“大城市病”
1、长株潭城市群的一体化建设
阅读教材p66的第一段文字，思考问题: （1）三市实施了什么建设？
一体化建设
（2）三市实施一体化建设的基础是什么？ 三市距离较近，布局紧凑；现代化交通运输发达。
（3）三市实施一体化建设的目的是什么？ 避免特大城市常见的“城市病”，发展城市群 的整体优势，实现区域的可持续发展。
阅读教材p66的“活动”部分的内容，完成下表。
部门
举措
电信 把三市的电话改成一个区号，三市之间通话按市内标
部门 准而不是按长途电话标准收费，为市民节省话费。
旅游 把三市的观光旅游项目整合起来，构建内容丰富、特 部门 色鲜明的大旅游圈。 交通 建立统一的公共交通系统，在三市之间开行城际公共 部门 汽车，为市民出行提供方便。
长沙是湖南省省会
长沙：工程机械
长沙火车站
湖南长沙：岳麓山爱晚亭
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》说课稿
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》说课稿一. 教材分析湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》这一节主要介绍了长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通联系以及生态环境等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生了解长株潭城市群的基本情况，掌握其内部的差异与联系，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析面对八年级的学生，他们对地理知识已经有了一定的积累，但对于长株潭城市群这一区域可能了解不深。
因此，在教学过程中，我将以引导学生自主学习、合作学习、探究学习为主，帮助他们建立起对长株潭城市群的基本认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通联系以及生态环境等方面的内容。
2.过程与方法：通过地图阅读、数据分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注区域发展，提高学生的人口、资源、环境意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通联系以及生态环境等方面的内容。
2.教学难点：如何引导学生掌握长株潭城市群内部的差异与联系，以及运用相关知识分析问题和解决问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、数据等资源，直观展示长株潭城市群的相关内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示长株潭城市群的图片，引导学生关注这一区域，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通联系以及生态环境等方面的内容。
3.合作学习：分组讨论，分析长株潭城市群内部的差异与联系，引导学生运用所学知识解决问题。
4.探究学习：学生进行小组探究，通过数据分析和地图阅读，深入研究长株潭城市群的特征。
5.课堂总结：对本节课的内容进行总结，强调长株潭城市群内部的差异与联系。
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计一. 教材分析湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》这一节主要让学生了解长株潭城市群的基本情况，包括地理位置、经济发展、交通状况等，并探讨三者之间的联系和差异。
教材通过大量的图片、图表和文字，生动地展示了长株潭城市群的特色和优势，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经了解了我国的城市化进程和区域发展不平衡的现状。
他们具备一定的地理知识和观察能力，能够通过地图、图表等资料分析长株潭城市群的特点。
但部分学生对于城市群的内部联系和差异的理解可能还不够深入，需要通过实例和数据分析来加深认识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出长株潭城市群的基本情况，包括地理位置、经济发展、交通状况等；能够分析长株潭城市群内部的差异与联系。
2.过程与方法：通过观察地图、图表和实例，学生能够运用地理知识分析长株潭城市群的特点；通过小组讨论，学生能够提出自己的观点和见解。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到长株潭城市群在我国经济发展中的重要地位，增强对区域发展的关注和责任感。
四. 教学重难点1.重点：长株潭城市群的基本情况，包括地理位置、经济发展、交通状况等。
2.难点：分析长株潭城市群内部的差异与联系。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察地图、图表和实例，发现长株潭城市群的特点。
2.讨论法：分组讨论，让学生提出自己的观点和见解，培养学生的合作意识。
3.案例分析法：分析长株潭城市群内部的差异与联系，让学生深入理解问题。
六. 教学准备1.准备地图、图表和实例等相关教学资源。
2.安排课堂讨论，分组准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示长株潭城市群的图片，引导学生关注这一区域，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍长株潭城市群的基本情况，包括地理位置、经济发展、交通状况等。
让学生通过观察地图、图表和实例，发现长株潭城市群的特点。
湘教版地理八年级下册7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》知识总结
湘教版地理八年级下册7.5《长株潭城市群内部的差异与联
系》知识总结
《长株潭城市群内部的差异与联系》知识总结
1、城市群概况（位置）
长沙、株洲、湘潭三市位于湖南省东部，地处湘中丘陵地区，湘江流经这三个城市的中心。
2、三市的发展差异与联系
长沙市湖南省会，城市规模较大，科技、教育、文化等均较发达，株洲市南方重要的铁路枢纽城市，也是重要的工业基地，湘潭市制造业和旅游业相对发达的城市。
三市构成了一个相对紧凑的城市群，现代化的交通运输更是加剧了三市之间的联系，被国家批准为“资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。
湘教版八下地理长株潭城市群内部的差异与联系
A．设置城市“绿心” B．大力发展钢铁工业 C．鼓励私人汽车发展 D．把湘潭发展成为特大城市
知识网络
城市群概况（位置、地位） 三市的发展差异（长沙、株洲、湘潭） 三市的发展联系（联系、发展）
退出
点及三市之间的位置关系和交通联系。 了解长株潭三市的发展差异，知道长沙、株洲、湘潭一体
学习目标 2 化建设对区域发展的积极意义。 通过对长株潭城市群两型社会建设理解，感悟资源节约型、
学习目标 3 环境友好型社会建设的必要性和重要性。
新知1 城市群概况 新知2 三市的发展差异 新知3 三市的发展联系
（1）将长株潭建设成为一个高效能和 生态型的城市群，你认为上述举措合理 吗？
达成学习目标 2
新知3 三市的发展联系
“两型社会”建设
2007年，长株潭城市群被国家批准为“资源节约型和环境友 好型社会建设综合配套改革试验区”。
长株潭城市群“绿心”景观——昭山
新知3 三市的发展联系
“ 两 型 社 会 ”——指资源节约型社会和环境友好型社会
三市市区现有500多万人口，是湖南省经济社会发展的核心 区域。
新知1 城市群概况
湘江
长江支流湘江，是湖南省最大河流。发源于广西壮族自治区，湘江 干流全长844公里， 流域面积94660平方公里。
达成学习目标 1
新知2 三市的发展差异
长株潭城市群的自然特征
1、地形特征： 长沙、株洲和湘潭位于湘中
丘陵地区，城区大多在湘江河谷 平原区。 2、气候特征：
新知2 三市的发展差异
株洲是中国南方重要的铁 路枢纽，京广、沪昆等铁路 在此交会。株洲是中国重要 的电力机车、有色冶金和化 学工业基地。株洲建有大型 服装市场，物流业也很发达。
湖南教育出版社初中地理八年级下册 长株潭城市群内部的差异与联-优秀
近些年来，长株潭城市群在资源节约、环境友好领域开展了大量工作，制定了高水平的发展规划，推进产业结构调整，加强环境污染整治，生态文明理念逐步深入人心。
（活动）
1.上述措施是否合理请说出你的理由。
2.长株潭城市群推进“两型社会”建设，你认为有哪些积极意义
2．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。
教学方法：读图分析、讨论探究、小组展示
教具学具：教案、多媒体
教 学 过 程
教学环节
教 学 活 动
设计意图
新课导入
明确目标
播放视频：长株潭城市群迈上高质量发展轨道
过渡：视频中提到深入实施长江经济带发展战略，大力推进湖南省高质量发展决议中，推进长株潭城市群高质量发展也是重要的一环。今天，我们来学习湖南省重要城市群——长株潭城群。
教师：为了解决这些问题，长株潭城市群采取了哪些措施呢
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：长沙、株洲、湘潭三市构成了一个相对紧凑的城市群，现代化的交通运输更是加强了三市之间的联系。近些年来，这三个城市加强一体建设，注重避免特大城市常见的“城市病”，把各自的长处整合成城市群的发展优势。
不同的部门采取了不同的措施，如电信部门把三市的电话改成一个区号，三市之间通话按市内标准而不是按长途电话标准收费，为市民节省话费；如旅游部门把三市的观光旅游项目整合起来，构建内容丰富、特色鲜明的大旅游圈，提高了服务质量，增加了经济收入；共饮湘江水，他们在环保方面的努力也是劲往一处使，他们之间还开通了城际公交车，市民出行更方便了。
三市确定不同发展方向的原因：是为了实现区域的可持续发展，因地制宜，充分利用各自的优势条件，实现区域的协调发展。
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今天，你节约了吗？
绿油油的稻田
雨热同期
成熟的杨梅
赛龙舟
城市内涝
常德桃花源
四季分明
洞庭湖荷花
水稻丰收
武陵源冬景
5.写出湖南的河流与湖泊名称： （1）甲河是____湘__江_______，是湖南最大的河流， 长株潭是我省经济最发达的地区，
甲河流依次经过的这三个城市是__株__洲__、__湘__潭__、__长__沙__。
沪昆线、京广线、石长线、焦柳线
你认识图中的景点吗？
长沙橘子洲头 湘西凤凰古城
曾国藩故居 岳阳楼
张家界武陵源 湘潭韶山
湘西凤凰古城
张家界武陵源
长沙橘子洲头
①
②
③
曾国藩故居
湘潭韶山
岳阳楼
④
⑤
⑥
“美称”及、 旅游Βιβλιοθήκη 点地理位置 （纬度）（邻省）
山脉和地形区、 地势特点
交通 （铁路干线）
长株潭城市群 “两型社会”
（2）湘江作为长株潭城市群的“生态走廊”，在城市群的 发展建设中，湘江的主要作用体现在哪些方面？ 优化城市群的环境建设和进行旅游开发
（3）如果你是长株潭城市群的居民，在日常生活中， 可采取哪些行动，积极响应“资源节约型和环境友 好型社会”的建设？
①出行优先乘坐公交车或步行 ②使用节能电器、灯具 ③少使用一次性消费品 ④一水多用 ⑤垃圾分类回收
读“湖南省河流及M城市群简略示意图”，回答3～4题。
4．暑假（7月），地理兴趣小组正在冷水江市考察，
下列景观可能见到的是
A．金黄的稻田一片片，风吹稻穗香两岸
A
B．嫩绿的茶园里人们采茶正忙
C．满山坡的苹果树挂满了红彤彤的果子
D．青稞地点染着山谷嫩绿的春色
5.综合题
（1）从娄底坐火车去长沙要经过的铁路是沪昆线 和 京广线 。图中所示河流是 湘江 。
综合题：
（1）从娄底坐火车去长沙要经过的铁路是沪昆线 和 京广线 。图中所示河流是 湘江 。
（2）湘江作为长株潭城市群的“生态走廊”，在城市群的 发展建设中，湘江的主要作用体现在哪些方面？ 优化城市群的环境建设和进行旅游开发
综合题：
（1）从娄底坐火车去长沙要经过的铁路是沪昆线 和 京广线 。图中所示河流是 湘江 。
开口的马蹄形盆地。
3.(2) 湖 南 地 形 以 ___山__地___ 、 丘 陵 为 主 ， 地 势 ___东__、__南_、__西_____三面高，中部低，是朝北
开口的马蹄形盆地。
澧水
沅
江
资
水
湘 江
根据河流流向可判断： 湖南地势东、南、西三面高，北部低。
4.湖南的属于____亚__热__带__季__风____气候， 夏季___高__温__多__雨____， 冬季____温__和__少__雨______。
2．根据天气预报图及依据你的生活体验判断，这段时期
所处的季节
A．双峰城乡——寒风瑟瑟随雨雪 B．大熊群山——山花烂漫
A
C．娄底新城——赤日炎炎似火烧
D．涟源山野——橘子熟了
读“湖南省河流及M城市群简略示意图”，回答3～4题。
3．M城市群是
A
A．长株潭城市群
C．环鄱阳湖城市群
B．长三角城市群 D．珠三角城市群
5. （2）乙河是____沅__江_____， 该河上建有我省最大的水电站是___五__强__溪_____。
资水
长江 洞庭湖
（3）填图： 在图中填出丙河流、K河流和H湖泊的的名称。
6.湖南有色金属资源丰富，冷水江市 有____世__界__锑_都______的美称。
两型社会 城市梦想
7.2007年，长株潭城市群被国家批准为“两型社会”， “两型社会”分别指的
在中国的温度带中，位于___亚__热__带_______。
2.湖南的邻省有哪些？
黄果树瀑布
重庆
湖北
贵州
湖南
江
西
广西 壮族自治区
广东
雪峰山
南岭 3. （1）图中M、N两山，哪一座是雪峰山，哪一 座是南岭呢？ （填在图中）
3.(2) 湖 南 地 形 以 ___山__地___ 、 丘 陵 为 主 ， 地 势 ___东__、__南_、__西_____三面高，中部低，是朝北
3.今年暑假，小明计划从娄底出发，依次经湘潭、长沙、常德、 张家界、吉首来游览山水风光，请把下列五个景点按游览顺序排
列是__⑤____③____①___②____④_______。（填代号）
①桃花源 ②武陵源 ③橘子洲 ④矮寨悬拉索大桥 ⑤韶山
4.写出小明乘火车从娄底经湘潭、长沙、常德、张家 界、至吉首所经过的路线名称。
是_资__源__节__约__型___社会和__环__境__友__好__型___社会。
二、【合作探究】湖南的铁路干线与旅游资源。
交流五分钟，完成1～4题。 完成后派代表展示学习成果。
二、【合作探究】湖南的铁路干线与旅游资源。
纵线：① 京广线 ② 洛湛铁路 ③ 焦柳线
横线：④ 石长线 ⑤ 沪昆线 ⑥ 湘桂线
湖南省
河流（湖泊）、流向 及注入地
气候类型和 特点及温度
带
自然资源 （有色金属为主）
农业发展的 有利条件
四、达标检测
一、必做题：完成【达标检测】1～5题。 完成后派代表展示学习成果。
二、选做题：完成【课后练习】1～5题。
读“娄底市天气预报图”回答1～2题。
1．该日，最低气温可能出现在
D
A．双峰 B．娄底 C．涟源 D．大熊山
湘教版 八年级地理下册
—湖南乡土地理知识
“鱼米之乡”
一、学习目标：
1 湖南的地理位置、地形地势、河流分布。 2 湖南主要城市、铁路干线与旅游景点。 3 掌握湘江对城市群的发展作用和响
应“两型社会”的日常具体行动
（一）自学五分钟，完成【基础夯实】1～7题。 完成后派代表汇报学习成果。
1.我们美丽的家乡湖南位于___低___（高、中、低） 纬度，属于五带中的_____北_温__带______,