《春联》PPT课件
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《春联》图文课件PPT
跨界合作的可能性
与其他行业或领域进行合作，可以带来更多的发展机会和可能性。
未来展望
技术融合
将虚拟现实、增强现实等技术与图文课件结合，提升学习体验。
内容升级
在保持传统文化内核的基础上，对内容进行创新和升级，使其更符 合现代审美和学习需求。
市场拓展
通过不断的产品优化和市场营销策略，拓展市场份额，提高品牌影 响力。
解读苏轼的《江城子·乙卯正月二十日 夜记梦》：深入解读该词的情感内涵 、表现手法和人生哲理。
欣赏杜牧的《秋夕》：从历史背景、 人物命运等方面探究该诗的深意。
品读心得
感悟人生哲理
通过品读春联，领悟其 中蕴含的人生哲理，指 导自己的生活态度和价
值观。
培养审美情趣
在欣赏春联的过程中， 培养自己的审美情趣， 提高对文学艺术的鉴赏
感谢您的观看
THANKS
文化背景
春联是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种文学形式，更是一种文化传 承和表达方式。
春联中蕴含着丰富的文化内涵，如儒家思想、道家思想、佛教思想等，同时也反 映了中国社会的历史变迁和文化演变。
02
《春联》的种类与特点
种类
按内容分类
《春联》可分为祈福类、祝福类 、励志类、喜庆类等，根据不同 的场合和需要选择合适的春联。
文化背景了解
了解春联背后的历史文化背景 ，探究其与社会、民俗、哲理
等方面的联系。
比较与鉴别
将不同作者的春联进行比较， 鉴别其风格、主题、技巧等方 面的异同，提高鉴赏能力。
名家名联赏析
赏析王之涣的《登鹳雀楼》：从文学 角度分析该诗的意象、意境和语言特 点，领略其艺术魅力。
品读李清照的《如梦令》：赏析该词 的韵味、意境和女性视角下的情感表 达。
与其他行业或领域进行合作，可以带来更多的发展机会和可能性。
未来展望
技术融合
将虚拟现实、增强现实等技术与图文课件结合，提升学习体验。
内容升级
在保持传统文化内核的基础上，对内容进行创新和升级，使其更符 合现代审美和学习需求。
市场拓展
通过不断的产品优化和市场营销策略，拓展市场份额，提高品牌影 响力。
解读苏轼的《江城子·乙卯正月二十日 夜记梦》：深入解读该词的情感内涵 、表现手法和人生哲理。
欣赏杜牧的《秋夕》：从历史背景、 人物命运等方面探究该诗的深意。
品读心得
感悟人生哲理
通过品读春联，领悟其 中蕴含的人生哲理，指 导自己的生活态度和价
值观。
培养审美情趣
在欣赏春联的过程中， 培养自己的审美情趣， 提高对文学艺术的鉴赏
感谢您的观看
THANKS
文化背景
春联是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种文学形式，更是一种文化传 承和表达方式。
春联中蕴含着丰富的文化内涵，如儒家思想、道家思想、佛教思想等，同时也反 映了中国社会的历史变迁和文化演变。
02
《春联》的种类与特点
种类
按内容分类
《春联》可分为祈福类、祝福类 、励志类、喜庆类等，根据不同 的场合和需要选择合适的春联。
文化背景了解
了解春联背后的历史文化背景 ，探究其与社会、民俗、哲理
等方面的联系。
比较与鉴别
将不同作者的春联进行比较， 鉴别其风格、主题、技巧等方 面的异同，提高鉴赏能力。
名家名联赏析
赏析王之涣的《登鹳雀楼》：从文学 角度分析该诗的意象、意境和语言特 点，领略其艺术魅力。
品读李清照的《如梦令》：赏析该词 的韵味、意境和女性视角下的情感表 达。
春联ppt课件
主题鲜明
春联应具有鲜明的主题，能够准确地传达 出作者的思想和情感。
韵脚和谐
春联应遵循韵律和节奏，注重押韵和平仄 的协调。
春联的修辞手法
对仗工整
春联通常采用对仗工整的方式，以增强表 现力和艺术感。
比喻生动
通过比喻手法，将抽象的概念以形象的方 式表达出来。
拟人化
将非人类的事物赋予人类的性格和情感， 增强表现力。
在对联文化的传承与发展中，要注重创新与创意，不断推出新 的作品和形式，以满足时代的需求。
谢谢您的聆听
THANKS
现代社会，随着科技的发 展和人们生活方式的改变 ，春联的形式和内容也在 不断变化和创新。
春联的意义与价值
春联具有浓厚的文化价值和艺术 价值，是中国传统文化的重要组
成部分。
春联不仅能够传达人们对新一年 的美好祝愿和期许，还能够营造 出浓厚的节日氛围和家国情怀。
春联中的诗句不仅具有高度的文 学性和艺术性，还能够激发人们
04
经典春联赏析
古代经典春联
总结词常以简洁明了的 文字表达深刻的意义，如“岁岁 平安如意，年年吉祥满家”。
总结词
对仗工整，韵味悠长
03
详细描述
04 古代经典春联注重文字的对仗和 韵味，如“红梅傲雪迎春来，绿 柳扶风送旧岁”。
现代经典春联
总结词
随着时间的推移，人们开始在桃符上写上一些吉祥的诗句，以表达对幸福生活的 向往和对新一年的美好祝愿。
春联的发展历程
宋代是春联发展的关键时 期，这一时期出现了许多 脍炙人口的春联佳作，如 王安石的“爆竹声中一岁 除，春风送暖入屠苏”。
明清时期，春联逐渐普及 ，不仅在民间广为流传， 文人雅士也开始大量创作 ，形成了独特的文化现象 。
春联应具有鲜明的主题，能够准确地传达 出作者的思想和情感。
韵脚和谐
春联应遵循韵律和节奏，注重押韵和平仄 的协调。
春联的修辞手法
对仗工整
春联通常采用对仗工整的方式，以增强表 现力和艺术感。
比喻生动
通过比喻手法，将抽象的概念以形象的方 式表达出来。
拟人化
将非人类的事物赋予人类的性格和情感， 增强表现力。
在对联文化的传承与发展中，要注重创新与创意，不断推出新 的作品和形式，以满足时代的需求。
谢谢您的聆听
THANKS
现代社会，随着科技的发 展和人们生活方式的改变 ，春联的形式和内容也在 不断变化和创新。
春联的意义与价值
春联具有浓厚的文化价值和艺术 价值，是中国传统文化的重要组
成部分。
春联不仅能够传达人们对新一年 的美好祝愿和期许，还能够营造 出浓厚的节日氛围和家国情怀。
春联中的诗句不仅具有高度的文 学性和艺术性，还能够激发人们
04
经典春联赏析
古代经典春联
总结词常以简洁明了的 文字表达深刻的意义，如“岁岁 平安如意，年年吉祥满家”。
总结词
对仗工整，韵味悠长
03
详细描述
04 古代经典春联注重文字的对仗和 韵味，如“红梅傲雪迎春来，绿 柳扶风送旧岁”。
现代经典春联
总结词
随着时间的推移，人们开始在桃符上写上一些吉祥的诗句，以表达对幸福生活的 向往和对新一年的美好祝愿。
春联的发展历程
宋代是春联发展的关键时 期，这一时期出现了许多 脍炙人口的春联佳作，如 王安石的“爆竹声中一岁 除，春风送暖入屠苏”。
明清时期，春联逐渐普及 ，不仅在民间广为流传， 文人雅士也开始大量创作 ，形成了独特的文化现象 。
《春联》
贴春联
辞旧岁
欢乐祥和 万紫千红 增添 烂漫 气氛 浏览 描绘 和睦 讲究 对仗 揣摩 抑扬顿挫 和谐动听
欣欣向荣 歌颂 声律 奥妙 开卷有益
贴春联
辞旧岁
欢乐祥和 万紫千红 增添 烂漫 气氛 浏览 描绘 和睦 讲究 对仗 揣摩 抑扬顿挫 和谐动听
欣欣向荣 歌颂 声律 奥妙 开卷有益
贴春联
辞旧岁
欢乐祥和 万紫千红 增添 烂漫 气氛 浏览 描绘 和睦 讲究 对仗 揣摩 抑扬顿挫 和谐动听
春 联
龙 腾 狮 舞 闹 新 春
春联
火 树 银 花 明 盛 世
室雅何须大，花香不在多。 东风入春化雨，汗水落地生金。 冬去山明水秀，春来鸟语花香。 穷而有志思壮举，学不自满求创新。 蜡梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风。 百鸟齐鸣迎旭日，千林波翠舞东风。 暗绿乍添垂柳色，春流时泛落花香。 看松柏不知岁去，见杨柳方觉春来。 吉地祥光开泰运，重门旭日耀阳春。
chuǎi mó qì fēn ( 揣摩 ) ( 气氛 ) ɡē sònɡ ào miào ( 歌颂 ) ( 奥妙 ) hé mù ( 和睦 ) yì yánɡ dùn cuò ( 抑扬顿挫 ) kāi juàn yǒu yì ( 开卷有益 )
春 联
请同学们仔细读读课文， 然后想一想课文介绍了春联的
勤劳门第春光好，和睦人家幸福多
梅开春烂漫，竹报岁平安
又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴
勤劳门第春光好，和睦人家幸福多
梅开春烂漫，竹报岁平安 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年
请同学们先自己大声地读
读这五副春联，然后读给你 的同桌听听。
你读懂了哪些春联？你 读了以后又有什么感受呢？
表达人们对新的一年的美好 祝愿是： 。。
(完整版)对联PPT课件
重重 绿
三、修改对联：
1.冬去春来千条杨柳迎风绿，冰消雪化万朵
梅花扑鼻（ ）。
2.东风送暖大江南北春光好，春雨润物长城
（ ）外百花香。
3.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用
《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联：
，弃之可惜；
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
四、分小组对对联，看谁对得更多更好。
春联:如：春满长征路，花繁民主枝。
楹联：如：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开 老柏，千寻抬头望；收拾山河酬壮志，看此日神 州，奋起新程，万里驾长车。
婚联：如：并蒂新开幸福花，同心永结富裕果。
挽联：如：心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇， 骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。
寿联：如：桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有 龟。
请对出下联。 [1]好山好水好景 [2]知识海洋勤是岸 [3]攀高峰不怕千般苦
返回
对联的一般特点
3）上下联相同位置的语法结构也应该相同。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
返回
对联的一般特点
4）上下联平仄相谐，仄起平落。
日春 耀回 长大 天地 画诗 卷行 红绿
寿福 比如 南东 山海 不长 老流 松水
返回
对联的一般特点
5）内容关联
直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。
可拆成一湾、溪水、绿。“一湾”是数量词， 可对“两岸”“万岭”等；“绿”是颜色常与 “红”对；而“溪水绿”就可对“荔枝” “杜鹃”“杏花”等。再将它们一组合就成功 了2、。岭南春雨迎新岁
可以对“塞北瑞雪兆丰年”“江北东风送旧 年”“河北秋风兆丰年”等。横批“风调雨 顺”“国泰民安”等。
（九）布置作业。 以小组为单位，任选下列一题，用原稿纸完成。
苏教版四年级上语文24《春联》公开课件
大红纸上写大字， 左一条，右一条， 书幸福，写吉祥， 家家门上寄希望， 全家上下喜洋洋。
（打一春节用品）
24 春 联
自由朗读课文 要求： 1、读准字音，读通句子。
2、试着给课文划分段落。
3、思考课文介绍了春联的哪 些知识？
和睦 气氛 揣摩 歌颂
奥妙 浏览 声律 增添
抑扬顿挫 欣欣向荣 开卷有益 和谐动听
请你试着连连看
描绘美丽的春光。 家家致家富致家富家乐家，乐，
处处迎处春迎处春处歌处。歌。
展展现现祖祖国国欣欣欣欣 向向荣荣的的景景象象。
艳春春艳阳色色阳照满满照大人人大地间间地，。。，
歌歌颂颂劳劳动动人人民民
祖国与天地同寿，
幸幸福福美美好好的的生生活活。
江祖山国与与日天月地争同辉寿。，
表的表的祝达一达 一 愿人年人 年们的们的对美对美新好新好祝愿。
表达人们对新的一年的美好祝愿的 是__________________。
在这四副春联中，展现祖国欣欣向 荣的景象的是春回大地千山秀，日 照神州百业兴描绘美丽的春光的是_ 又是一年芳草绿，依然十里杏花红， 歌颂劳动人民幸福美好的生活的是 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多， 表达人们对新的一年的美好祝愿的 是梅开春烂漫，竹报岁平安。
日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的
﹏﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏
美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和
就拿“绿柳舒眉辞旧 岁，红桃开口贺新年 ” 说， “ 绿柳 ” 对“ 红桃 ”， “舒眉” 对 “开口”， “ 辞”对“贺”，“旧岁” 对“新年”。
（打一春节用品）
24 春 联
自由朗读课文 要求： 1、读准字音，读通句子。
2、试着给课文划分段落。
3、思考课文介绍了春联的哪 些知识？
和睦 气氛 揣摩 歌颂
奥妙 浏览 声律 增添
抑扬顿挫 欣欣向荣 开卷有益 和谐动听
请你试着连连看
描绘美丽的春光。 家家致家富致家富家乐家，乐，
处处迎处春迎处春处歌处。歌。
展展现现祖祖国国欣欣欣欣 向向荣荣的的景景象象。
艳春春艳阳色色阳照满满照大人人大地间间地，。。，
歌歌颂颂劳劳动动人人民民
祖国与天地同寿，
幸幸福福美美好好的的生生活活。
江祖山国与与日天月地争同辉寿。，
表的表的祝达一达 一 愿人年人 年们的们的对美对美新好新好祝愿。
表达人们对新的一年的美好祝愿的 是__________________。
在这四副春联中，展现祖国欣欣向 荣的景象的是春回大地千山秀，日 照神州百业兴描绘美丽的春光的是_ 又是一年芳草绿，依然十里杏花红， 歌颂劳动人民幸福美好的生活的是 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多， 表达人们对新的一年的美好祝愿的 是梅开春烂漫，竹报岁平安。
日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的
﹏﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏
美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和
就拿“绿柳舒眉辞旧 岁，红桃开口贺新年 ” 说， “ 绿柳 ” 对“ 红桃 ”， “舒眉” 对 “开口”， “ 辞”对“贺”，“旧岁” 对“新年”。
西师大版二年级语文上册《对联》课件
对联的种类
书 名 行 春 婚 挽 寿 画 胜 业 联 联 联 联 联 联 联
千手观音
龙 鼓 狮丹乐金 劲凤和鸡 舞朝鸣报 ，阳，晓 九，四， 州看海听 举银普玉 世花天笛 迎火贺金 春树岁声 。，；，
【湖南岳阳楼】
一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关
表，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗 耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我 怆然涕下 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北 通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆， 潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问 谁领会得来 水天一色 风月无边
一、修改式
即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭， 甚至完全相反。应该说，这是一种难度较小的题型。如： 在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大 儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待 不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳 千古恨，春露秋霜百年愁”。乡亲们看了无不摇头，但 这时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。 新娘下轿看到此联，很不高兴，幸亏她急中生智，毅然 将上下联很快修改，联意顿时显佳，众人拍手叫好。 请写出新娘巧改后的对联。
参考答案：流水夕阳千古，春露秋霜百年
二、调整式
即打乱原有对联的句序和结构，让考生进行适当的调 整。这种题型既测试了对联的知识，又考查了语言表 达“连贯”等考点。如： 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构 已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山， 山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回， 一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
国兴旺家兴旺国家兴旺, 一行白鹭上青天 春暖杏开花 /柳发芽
书 名 行 春 婚 挽 寿 画 胜 业 联 联 联 联 联 联 联
千手观音
龙 鼓 狮丹乐金 劲凤和鸡 舞朝鸣报 ，阳，晓 九，四， 州看海听 举银普玉 世花天笛 迎火贺金 春树岁声 。，；，
【湖南岳阳楼】
一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关
表，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗 耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我 怆然涕下 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北 通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆， 潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问 谁领会得来 水天一色 风月无边
一、修改式
即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭， 甚至完全相反。应该说，这是一种难度较小的题型。如： 在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大 儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待 不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳 千古恨，春露秋霜百年愁”。乡亲们看了无不摇头，但 这时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。 新娘下轿看到此联，很不高兴，幸亏她急中生智，毅然 将上下联很快修改，联意顿时显佳，众人拍手叫好。 请写出新娘巧改后的对联。
参考答案：流水夕阳千古，春露秋霜百年
二、调整式
即打乱原有对联的句序和结构，让考生进行适当的调 整。这种题型既测试了对联的知识，又考查了语言表 达“连贯”等考点。如： 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构 已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山， 山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回， 一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
国兴旺家兴旺国家兴旺, 一行白鹭上青天 春暖杏开花 /柳发芽
小学语文四年级上册《春联》课件(1)
小学语文四年级上册《春 联》课件(1)
春联是中国传统文化的重要组成部分，也是春节期间必不可少的装饰品。本 课件将带你深入了解春联的概念、形式、内容和创作方法，让我们一起探索 春联的奥秘吧！
引入
1 背景介绍
简单介绍春联在中国文化中的重要地位和意义。
2 目的说明
解释为什么我们要学习和了解春联。
春联的概念
解读春联的寓意和象征意义，如招财进宝、岁 岁平安等。
创作春联的方法
1
创作春联的步骤
详细讲解从选题到完成春联的创作过程。
2
创作春联的技巧和注意点
分享一些写作春联的技巧和注意事项。
春联的欣赏
欣赏名家春联
展示一些著名书法家创作的春联作品，让学生欣 赏其艺术之美。
分享学生作品
展示学生们的春联作品，激发他们对春联创作的 兴趣。
什么是春联？
解释春联的定义和含义。
Байду номын сангаас
春联的起源和发展
探讨春联的起源和演变过程。
春联的形式
文字排列方式
介绍春联的横批、对联和横 幅的排列方式。
字数要求
讲解春联中的字数限制和要 求。
表现形式
举例不同形式的春联，如竖 排、横排、横竖交错等。
春联的内容
春节常用春联 春联的寓意和意义
介绍春节期间常见的春联内容，如祝福家庭平 安、万事如意等。
总结
1 总结春联的内涵和意义
回顾春联的重要意义，强调其对中华优秀传统文化的传承。
2 提倡传统文化，弘扬中华优秀传统文化
鼓励学生学习和传承中华优秀传统文化，包括春联的创作和欣赏。
延伸阅读
推荐相关书籍
给出一些关于春联的推荐书籍，供学生进一步 了解。
春联是中国传统文化的重要组成部分，也是春节期间必不可少的装饰品。本 课件将带你深入了解春联的概念、形式、内容和创作方法，让我们一起探索 春联的奥秘吧！
引入
1 背景介绍
简单介绍春联在中国文化中的重要地位和意义。
2 目的说明
解释为什么我们要学习和了解春联。
春联的概念
解读春联的寓意和象征意义，如招财进宝、岁 岁平安等。
创作春联的方法
1
创作春联的步骤
详细讲解从选题到完成春联的创作过程。
2
创作春联的技巧和注意点
分享一些写作春联的技巧和注意事项。
春联的欣赏
欣赏名家春联
展示一些著名书法家创作的春联作品，让学生欣 赏其艺术之美。
分享学生作品
展示学生们的春联作品，激发他们对春联创作的 兴趣。
什么是春联？
解释春联的定义和含义。
Байду номын сангаас
春联的起源和发展
探讨春联的起源和演变过程。
春联的形式
文字排列方式
介绍春联的横批、对联和横 幅的排列方式。
字数要求
讲解春联中的字数限制和要 求。
表现形式
举例不同形式的春联，如竖 排、横排、横竖交错等。
春联的内容
春节常用春联 春联的寓意和意义
介绍春节期间常见的春联内容，如祝福家庭平 安、万事如意等。
总结
1 总结春联的内涵和意义
回顾春联的重要意义，强调其对中华优秀传统文化的传承。
2 提倡传统文化，弘扬中华优秀传统文化
鼓励学生学习和传承中华优秀传统文化，包括春联的创作和欣赏。
延伸阅读
推荐相关书籍
给出一些关于春联的推荐书籍，供学生进一步 了解。
介绍春联(精华版)PPT课件
这是最规范的贴对联的方法随着时代的发展有人书写对联时按照现代的书写习惯而把横额改为从左往右写那么贴对联时就要求把上联贴在左边而把下联贴在右边
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1
春联是什么
春联属于楹联的一种，是一种独特 的文学形式。它以工整、对偶、简 洁、精巧的文字描绘时代背景，抒 发美好愿望，是中国的文学形式。 每逢春节，无论城市还是农村，家 家户户都要精选一副大红春联贴于 门上，为春节增加喜庆气氛。
随着时代的发展，有人书写对联时，按照现代
的书写习惯而把横额改为从左往右写，那么，
贴对联时，就要求把上联贴在左边，而把下联
贴在右边。
-
8
穷 困 联
春联趣闻
清朝乾隆年间，安徽桐城有位乡村理 发匠吴熬，虽学得些诗文，但生活窘 迫，穷困潦倒。有一年春节，他写了 一副对联贴在家门上：“半间茅屋栖 身，站由我，坐亦由我；几片萝卜度 岁，菜是他，饭也是他。”联中的他， 指萝卜，理应写作“它”。这副春联依 物传情，其贫困凄苦之状跃然门上。
-
9
பைடு நூலகம் 公 厕 联
春联趣闻
１９３１年新春，成都北门大 神庙公厕门口贴有一副春联： “任他盖世英雄，入此门，还得 低声下气；凭你齐天大圣，闯 其所，只宜屈膝弓腰。”此联语 句通俗，韵味内涵；既对仗工 整，音咏协调，又情趣幽然， 语意双关，读后使人忍俊不禁。
-
10
春联图片
-
11
春联小测验
1. 早在( )以前，我国民间每逢过年，有在大门的 左右悬挂( )的习俗。桃符就是用桃木做的两块大 板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“( )”和 “( )”的名字，用以( )。这种习俗延续了一千多 年。
联时的基本口诀是人朝门立，(
)为
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1
春联是什么
春联属于楹联的一种，是一种独特 的文学形式。它以工整、对偶、简 洁、精巧的文字描绘时代背景，抒 发美好愿望，是中国的文学形式。 每逢春节，无论城市还是农村，家 家户户都要精选一副大红春联贴于 门上，为春节增加喜庆气氛。
随着时代的发展，有人书写对联时，按照现代
的书写习惯而把横额改为从左往右写，那么，
贴对联时，就要求把上联贴在左边，而把下联
贴在右边。
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8
穷 困 联
春联趣闻
清朝乾隆年间，安徽桐城有位乡村理 发匠吴熬，虽学得些诗文，但生活窘 迫，穷困潦倒。有一年春节，他写了 一副对联贴在家门上：“半间茅屋栖 身，站由我，坐亦由我；几片萝卜度 岁，菜是他，饭也是他。”联中的他， 指萝卜，理应写作“它”。这副春联依 物传情，其贫困凄苦之状跃然门上。
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9
பைடு நூலகம் 公 厕 联
春联趣闻
１９３１年新春，成都北门大 神庙公厕门口贴有一副春联： “任他盖世英雄，入此门，还得 低声下气；凭你齐天大圣，闯 其所，只宜屈膝弓腰。”此联语 句通俗，韵味内涵；既对仗工 整，音咏协调，又情趣幽然， 语意双关，读后使人忍俊不禁。
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10
春联图片
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11
春联小测验
1. 早在( )以前，我国民间每逢过年，有在大门的 左右悬挂( )的习俗。桃符就是用桃木做的两块大 板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“( )”和 “( )”的名字，用以( )。这种习俗延续了一千多 年。
联时的基本口诀是人朝门立，(
)为
《对联》ppt课件
详细描述
夸张通过对事物的描绘进行夸大或缩小，强调其某一方 面的特点，在对联中常用来表达强烈的感情或深刻的寓 意。例如，“水深千尺龙鱼跃”，夸张地描绘水的深度 和鱼跃的情景，表达了壮观的自然景象。
05
对联的鉴赏
语言美
总结词
详细描述
对联的语言美体现在其音韵和谐、对仗工 整、平仄有律上，给人以美的享受。
总结词
春联是最常见的对联类型，用于庆祝春节等喜庆场合，通常以红色纸书写，寓意吉祥如 意、幸福美满。
详细描述
春联通常由上下两句对仗工整的诗句组成，上句称为“出句”，下句称为“对句”，整 体表达对新年的美好祝愿。常见的春联主题包括迎春接福、家和万事兴、财源广进等。
婚联
总结词
婚联是为庆祝新人结婚而写的对联， 通常表达对新婚夫妇的美好祝福。
总结词
对联在发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术，被文人墨客所喜爱和推崇。
详细描述
对联在长期的发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术。它不仅在民间广受欢迎，还受到了许多文人墨客的 喜爱和推崇。历史上许多著名的文学家、诗人都是对联的高手，他们创作出了许多经典的对联作品，为后人所传 颂。同时，对联也在不断发展创新，形式和内容不断丰富，成为了一种独特的文化现象。
对联的起源
总结词
对联起源于古代的桃符，最初是为了驱邪避凶，后来演变为一种文学形式。
详细描述
对联的起源可以追溯到古代的桃符。在春节时，人们会在门户上悬挂桃木板，上 面写上吉祥的词句或神名，以驱邪避凶。随着时间的推移，桃符上的字句变得越 来越讲究，对仗工整、韵律和谐，逐渐发展成为一种独特的文学形式。
对联的发展
对联讲究声调的和谐，平仄的搭配，词语 的对仗，句式的统一，给人以音乐美感。
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古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血 （地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛）劳
又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 梅开春烂漫，竹报岁平安。
诵读春联是一种享受，撰写春联更是其乐无穷， 怎写春联呢？我们先来看看春联在形式上有什么 特点？自由读第二小节，思考。
23
春
联
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/英Biblioteka 课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
人教版二年级语文上册：/kejian/yuwe n/160/
人教版三年级语文上册：/kejian/yuwe n/161/
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
语文是生活的，语文在于积累，先来考考大家的积累吧！ 《天安门广场》 姹紫（嫣红） 蓝天（ 白云）
红墙（黄瓦） 雕梁（ 画栋） 《开天辟地》 头顶天（ 脚踏）地左手持凿（ 右）手握斧 《老师，您好！》
在昨天与今天之间铺设大道 （在现实和理想之间架起金）桥
人教版四年级语文上册：/kejian/yuwe n/162/
人教版五年级语文上册：/kejian/yuwe n/163/
人教版六年级语文上册：/kejian/yuwe n/164/
人教版七年级语文上册：/kejian/yuwe n/165/
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
绿柳舒眉辞旧岁
红桃开口贺新年
字数相等 讲究对仗
词类相当
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雪映丰收果 到处山欢海笑 五湖四海皆春色 人寿年丰家家乐
国泰民安处处春 梅传喜庆年 遍地虎跃龙腾 万水千山尽朝晖
春联讲究对仗，传递感情，补春联。 风拂千条柳 雨（ ）万 朵 花
又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 梅开春烂漫，竹报岁平安。
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