春联 课件
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《24春联》ppt课件
工整
声律
抑扬顿挫 和谐动听
默读课文第一自然段，看看春联的内 容都有哪些。 描绘美丽春光 又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。 春回大地千山秀， 日照神州百业活 表达美好祝愿
勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。 梅开春烂漫， 竹报岁平按。
我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游 在万紫千红的百花园中。 这个句子把（春联）比喻成（百花园）， 说明（春联数量多，内容丰富）。
随着一曲热闹的新年歌， 我们感觉到春节的脚步越来越 近了。每年新春佳节，无论城 市还是农村，家家户户都要张 贴大红——
春联
春联属于楹联的一种，是一种独特的文 学形式。它以工整、对偶、简洁、精 巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿 望，是中国的文学形式。每逢春节， 无论城市还是农村，家家户户都要精 选一副大红春联贴于门上，为春节增 加喜庆气氛。
读读下面的春联，说说有什么特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
什么叫对仗？默读课文第2自然段， 把它的解释画下来。
上下联不仅字数相等，而且词 类相当……
从刚刚学过的春联里选择你喜欢 的一幅，说说对仗的特点。
老师这里有一些被风吹乱的春联，同学们能不 能帮我对一对？ 家家致富家家乐 艳阳照大地 祖国与天地同寿 江山与日月争辉 处处迎春处处歌 春色满人间
tiē
zēng tiān
lǎn
张 贴 欣欣向荣
lǜ
增 添
rïng
浏 览
sîng cí
歌 颂
ào
告 辞
yì
声 律
奥 妙
开卷有益
你会读吗？
祥和 气氛 浏览 漫游 欣欣向荣 歌颂 门第 和睦 祝愿 烂漫 抑扬顿挫 对仗 和谐 领略 奥妙 开卷有益
快速浏览课文，说说课文 介绍了春联的什么。
声律
抑扬顿挫 和谐动听
默读课文第一自然段，看看春联的内 容都有哪些。 描绘美丽春光 又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。 春回大地千山秀， 日照神州百业活 表达美好祝愿
勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。 梅开春烂漫， 竹报岁平按。
我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游 在万紫千红的百花园中。 这个句子把（春联）比喻成（百花园）， 说明（春联数量多，内容丰富）。
随着一曲热闹的新年歌， 我们感觉到春节的脚步越来越 近了。每年新春佳节，无论城 市还是农村，家家户户都要张 贴大红——
春联
春联属于楹联的一种，是一种独特的文 学形式。它以工整、对偶、简洁、精 巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿 望，是中国的文学形式。每逢春节， 无论城市还是农村，家家户户都要精 选一副大红春联贴于门上，为春节增 加喜庆气氛。
读读下面的春联，说说有什么特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
什么叫对仗？默读课文第2自然段， 把它的解释画下来。
上下联不仅字数相等，而且词 类相当……
从刚刚学过的春联里选择你喜欢 的一幅，说说对仗的特点。
老师这里有一些被风吹乱的春联，同学们能不 能帮我对一对？ 家家致富家家乐 艳阳照大地 祖国与天地同寿 江山与日月争辉 处处迎春处处歌 春色满人间
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张 贴 欣欣向荣
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增 添
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歌 颂
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告 辞
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声 律
奥 妙
开卷有益
你会读吗？
祥和 气氛 浏览 漫游 欣欣向荣 歌颂 门第 和睦 祝愿 烂漫 抑扬顿挫 对仗 和谐 领略 奥妙 开卷有益
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小学语文第七册《春联》ppt课件
商场里有很多“包包”， 请问该怎么分类呢？
如男人的包包...... 单肩背的包包......
自学要求： 1.自己轻声朗读第一自然段。 2.用直线画出春联。
3.用虚线画出这些春联反映的内容。
5 12
新年纳余庆，嘉节号长春
春回大地千山秀 日照神州百业兴
又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。
梅开春烂漫 竹报岁平安
勤联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 了幸福和希望。
面有四幅对联,想想贴在哪里合适 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 山珍海味食固美,粗茶淡饭餐亦香 文朋诗友厅客间,远亲近邻座上宾 大门外青山绿水,草堂内富贵平安 客厅 大门 书房 餐厅
书山有路 勤为径 学海无涯 苦作舟
5
7
勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆。
四季平安四季春。 一家和睦一家福，—— 户户年— 年丰。 山山水水处处画，家家——
又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 ˉ 梅开春烂漫，竹报岁平安 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年
春
联
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 ˉ 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 了幸福和希望。
《春联》图文课件PPT
跨界合作的可能性
与其他行业或领域进行合作，可以带来更多的发展机会和可能性。
未来展望
技术融合
将虚拟现实、增强现实等技术与图文课件结合，提升学习体验。
内容升级
在保持传统文化内核的基础上，对内容进行创新和升级，使其更符 合现代审美和学习需求。
市场拓展
通过不断的产品优化和市场营销策略，拓展市场份额，提高品牌影 响力。
解读苏轼的《江城子·乙卯正月二十日 夜记梦》：深入解读该词的情感内涵 、表现手法和人生哲理。
欣赏杜牧的《秋夕》：从历史背景、 人物命运等方面探究该诗的深意。
品读心得
感悟人生哲理
通过品读春联，领悟其 中蕴含的人生哲理，指 导自己的生活态度和价
值观。
培养审美情趣
在欣赏春联的过程中， 培养自己的审美情趣， 提高对文学艺术的鉴赏
感谢您的观看
THANKS
文化背景
春联是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种文学形式，更是一种文化传 承和表达方式。
春联中蕴含着丰富的文化内涵，如儒家思想、道家思想、佛教思想等，同时也反 映了中国社会的历史变迁和文化演变。
02
《春联》的种类与特点
种类
按内容分类
《春联》可分为祈福类、祝福类 、励志类、喜庆类等，根据不同 的场合和需要选择合适的春联。
文化背景了解
了解春联背后的历史文化背景 ，探究其与社会、民俗、哲理
等方面的联系。
比较与鉴别
将不同作者的春联进行比较， 鉴别其风格、主题、技巧等方 面的异同，提高鉴赏能力。
名家名联赏析
赏析王之涣的《登鹳雀楼》：从文学 角度分析该诗的意象、意境和语言特 点，领略其艺术魅力。
品读李清照的《如梦令》：赏析该词 的韵味、意境和女性视角下的情感表 达。
与其他行业或领域进行合作，可以带来更多的发展机会和可能性。
未来展望
技术融合
将虚拟现实、增强现实等技术与图文课件结合，提升学习体验。
内容升级
在保持传统文化内核的基础上，对内容进行创新和升级，使其更符 合现代审美和学习需求。
市场拓展
通过不断的产品优化和市场营销策略，拓展市场份额，提高品牌影 响力。
解读苏轼的《江城子·乙卯正月二十日 夜记梦》：深入解读该词的情感内涵 、表现手法和人生哲理。
欣赏杜牧的《秋夕》：从历史背景、 人物命运等方面探究该诗的深意。
品读心得
感悟人生哲理
通过品读春联，领悟其 中蕴含的人生哲理，指 导自己的生活态度和价
值观。
培养审美情趣
在欣赏春联的过程中， 培养自己的审美情趣， 提高对文学艺术的鉴赏
感谢您的观看
THANKS
文化背景
春联是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种文学形式，更是一种文化传 承和表达方式。
春联中蕴含着丰富的文化内涵，如儒家思想、道家思想、佛教思想等，同时也反 映了中国社会的历史变迁和文化演变。
02
《春联》的种类与特点
种类
按内容分类
《春联》可分为祈福类、祝福类 、励志类、喜庆类等，根据不同 的场合和需要选择合适的春联。
文化背景了解
了解春联背后的历史文化背景 ，探究其与社会、民俗、哲理
等方面的联系。
比较与鉴别
将不同作者的春联进行比较， 鉴别其风格、主题、技巧等方 面的异同，提高鉴赏能力。
名家名联赏析
赏析王之涣的《登鹳雀楼》：从文学 角度分析该诗的意象、意境和语言特 点，领略其艺术魅力。
品读李清照的《如梦令》：赏析该词 的韵味、意境和女性视角下的情感表 达。
《春联》教学课件
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节 日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各 种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花 园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又 是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现 了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀， 日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福 美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家 幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的 美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。 诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和 希望。
字 数 相 等
词 类 相 当
我能行
天对（ 地 ） 风对（ 雨 ） 新对（ 旧 ） 绿对（ 红） 莺歌对（ 燕舞 ） 鸟语对（ 花香）
春风送福
一家和睦一家福
礼貌服务顾客盈门
喜气临门
文明经商财源茂盛
兢兢业业育桃李
勤勤恳恳做园丁
四季平安四季春
春联读起来抑扬顿 挫，和谐动听。如果下 功夫背诵一批名联，就 能帮助我们感受到其中 的声律美，领略祖国语 言的无穷奥妙。
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节 日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各 种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花 园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又 是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现 了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀， 日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福 美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家 幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的 美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。 诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和 希望。
认一认
读一读
• 揣摩 • 和睦 • 张贴 • 声律
浏览 和谐 fēn 奥妙 气氛 增添 歌颂 辞旧岁
万紫千红 欣欣向荣
春联ppt课件
主题鲜明
春联应具有鲜明的主题，能够准确地传达 出作者的思想和情感。
韵脚和谐
春联应遵循韵律和节奏，注重押韵和平仄 的协调。
春联的修辞手法
对仗工整
春联通常采用对仗工整的方式，以增强表 现力和艺术感。
比喻生动
通过比喻手法，将抽象的概念以形象的方 式表达出来。
拟人化
将非人类的事物赋予人类的性格和情感， 增强表现力。
在对联文化的传承与发展中，要注重创新与创意，不断推出新 的作品和形式，以满足时代的需求。
谢谢您的聆听
THANKS
现代社会，随着科技的发 展和人们生活方式的改变 ，春联的形式和内容也在 不断变化和创新。
春联的意义与价值
春联具有浓厚的文化价值和艺术 价值，是中国传统文化的重要组
成部分。
春联不仅能够传达人们对新一年 的美好祝愿和期许，还能够营造 出浓厚的节日氛围和家国情怀。
春联中的诗句不仅具有高度的文 学性和艺术性，还能够激发人们
04
经典春联赏析
古代经典春联
总结词常以简洁明了的 文字表达深刻的意义，如“岁岁 平安如意，年年吉祥满家”。
总结词
对仗工整，韵味悠长
03
详细描述
04 古代经典春联注重文字的对仗和 韵味，如“红梅傲雪迎春来，绿 柳扶风送旧岁”。
现代经典春联
总结词
随着时间的推移，人们开始在桃符上写上一些吉祥的诗句，以表达对幸福生活的 向往和对新一年的美好祝愿。
春联的发展历程
宋代是春联发展的关键时 期，这一时期出现了许多 脍炙人口的春联佳作，如 王安石的“爆竹声中一岁 除，春风送暖入屠苏”。
明清时期，春联逐渐普及 ，不仅在民间广为流传， 文人雅士也开始大量创作 ，形成了独特的文化现象 。
春联应具有鲜明的主题，能够准确地传达 出作者的思想和情感。
韵脚和谐
春联应遵循韵律和节奏，注重押韵和平仄 的协调。
春联的修辞手法
对仗工整
春联通常采用对仗工整的方式，以增强表 现力和艺术感。
比喻生动
通过比喻手法，将抽象的概念以形象的方 式表达出来。
拟人化
将非人类的事物赋予人类的性格和情感， 增强表现力。
在对联文化的传承与发展中，要注重创新与创意，不断推出新 的作品和形式，以满足时代的需求。
谢谢您的聆听
THANKS
现代社会，随着科技的发 展和人们生活方式的改变 ，春联的形式和内容也在 不断变化和创新。
春联的意义与价值
春联具有浓厚的文化价值和艺术 价值，是中国传统文化的重要组
成部分。
春联不仅能够传达人们对新一年 的美好祝愿和期许，还能够营造 出浓厚的节日氛围和家国情怀。
春联中的诗句不仅具有高度的文 学性和艺术性，还能够激发人们
04
经典春联赏析
古代经典春联
总结词常以简洁明了的 文字表达深刻的意义，如“岁岁 平安如意，年年吉祥满家”。
总结词
对仗工整，韵味悠长
03
详细描述
04 古代经典春联注重文字的对仗和 韵味，如“红梅傲雪迎春来，绿 柳扶风送旧岁”。
现代经典春联
总结词
随着时间的推移，人们开始在桃符上写上一些吉祥的诗句，以表达对幸福生活的 向往和对新一年的美好祝愿。
春联的发展历程
宋代是春联发展的关键时 期，这一时期出现了许多 脍炙人口的春联佳作，如 王安石的“爆竹声中一岁 除，春风送暖入屠苏”。
明清时期，春联逐渐普及 ，不仅在民间广为流传， 文人雅士也开始大量创作 ，形成了独特的文化现象 。
《春联》课件
花
立
闹
枝
庭
头
院
依又 然是 十一 里年 杏芳 花草 红绿
日春 照回 神大 州地 百千 业山 兴秀
和勤 睦劳 人门 家第 幸春 福光 多好
竹梅 报开 岁春 平烂 安漫
红绿 桃柳 开舒 口眉 贺贺 新新 年年
我们浏览着各种各样的 春联，就像是漫游在万紫 千红的百花园中。
1.背诵、研究自 己课外搜集的春联。
春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉
辞旧岁，红桃开口贺新年”来说， “绿柳”对“红桃”，“舒眉”对 “开口”，“辞”对“贺”，“旧岁” 对“新年”。上下联不仅字数相等， 而且词类相当，细心揣摩体会，能从 中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。 如果下功夫背诵一批名联，就能帮助 我们感受到其中的声律美，领略祖国 语言的无穷奥妙。
桃李满天下 家家致富家家乐 祖国与天地同寿 艳阳照大地处处歌 九州同乐乐无穷 江山与日月同辉
桃李满天下 家家致富家家乐 祖国与天地同寿 艳阳照大地 四海皆春春不老
春光遍校园 春色满人间 处处迎春处处歌 九州同乐乐无穷 江山与日月同辉
春回大地
嫩
春
芽
张贴 歌颂 增添 奥妙 辞旧迎新
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 梅开春烂漫，竹报岁平安。 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
自学提示：认真默读一 遍，并能结合课文内容， 说说你的选择，并思考为 什么要选它？
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 梅开春烂漫，竹报岁平安。 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
2.当一次小作家， 自己试着写一副春 联。
《春联》ppt课件(4篇)
国泰民安处处春 梅传喜庆年 遍地虎跃龙腾
万水千山尽朝晖
春联讲究对仗，传递感情，补春联。 风拂千条柳 雨（ ）万 朵 花
东台市启平小学 周俊根
自学要求： 1.轻声朗读第一自然段。
2.用直线画出春联。
3.用虚线画出这些春联反映的内容。
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给
节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满
又是一年芳草绿 依然十里杏花红
春回大地千山秀 日照神州百业兴
勤劳门第春光好 和睦人家幸福多
梅开春烂漫 竹报岁平安
读了(
)，(
)这副春联，
我（仿佛看到了）（感受到了）：
（
）。
又是一年芳草绿 依然十里杏花红 春回大地千山秀 日照神州百业兴 勤劳门第春光好 和睦人家幸福多
梅开春烂漫 竹报岁平安
默读第二自然段，以“绿柳舒眉辞旧岁，红 桃开口贺新年”为例，说说春联该怎么写。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
请你试着连连看
描绘美丽的春光。
家家致富家家乐，
处处迎春处处歌。
展现祖国欣欣
向荣的景象。
艳阳照大地，
春色满人间。
歌颂劳动人民
幸福美好的生活。
祖国与天地同寿，
江山与日月争辉。
表达人们对新
的一年的美好祝愿。 四化宏图展，
春联的课件
04
春联的历史和文化背景
春联的历史背景
春联的起源
春联起源于古代的桃符，最初是人们为了驱邪避害、祈求吉祥而将 神像和符咒挂在门上。
历史发展
随着时间的推移，春联逐渐演变成了一种文化符号，其内容也从单 纯的祈福避邪扩展到了表达人们对美好生活的向往和追求。
代表人物
历史上，许多文人墨客都留下了脍炙人口的春联，如王羲之、杜牧、 朱熹等。
春联的推广方法
传统活动
通过举办传统春联活动，如春联写作比赛、春联展览等，吸引人 们参与，了解春联的文化内涵。
新媒体
利用新媒体平台，如社交媒体、短视频等，推广春联文化，让更 多年轻人了解并喜欢。
教育
在学校和社区开展春联文化教育课程，让学生和居民了解春联的 历史、文化内涵以及贴春联的意义。
春联在文化交流中的作用和影响
以避免影响阅读和欣赏。
布局
春联的布局也需要遵循一定的规 则，包括上下对齐、左右平衡、 间距适中等，以营造出美观、大
方的视觉效果。
春联的书写用具
毛笔
毛笔是书写春联的主要工 具之一，需要根据不同的 需求选择不同型号的毛笔 。
பைடு நூலகம்
墨汁
墨汁是调制墨水的必备品 ，需要选择质量好、浓度 高的墨汁。
纸张
春联的书写纸张需要选择 质地好、平整光滑的宣纸 或红纸。
春联的文化价值
春联是中国传统文化的重要组成 部分，它不仅是一种文化现象，
更是一种民族精神的体现。
春联中蕴含着丰富的文化内涵， 如儒家思想、道家思想、佛家思 想等，反映了中国文化的多元性
和包容性。
春联作为一种民俗文化，体现了 人们对家庭、对未来的美好愿景 和追求，具有很强的生命力和感
24春联精品PPT课件
表现人们满心喜悦的辞别过去的一 年，祝贺新年的到来。
请你试着连连看
描绘美丽的春光。
展现祖国欣欣 向荣的景象。
歌颂劳动人民 幸福美好的生活。
表达人们对新 的一年的美好祝愿。
家家致富家家乐， 处处迎春处处歌。
艳阳照大地， 春色满人间。
祖国与天地同寿， 江山与日月争辉。
六畜兴旺， 五谷丰登。
请你试着连连看
九州瑞气迎春到 四海祥云降福来
春风万里山山绿 旭日一轮处处红
岁岁年丰添美满 家家幸福庆团圆
水水山山处处画 家家户户年年丰
千秋日月千秋亮 一代风骚一代歌
写春联
又是一年芳草绿 依然十里杏花红
对联
对联，又称楹联或对子，是写在纸、 布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶 语句言简意深，对仗工整，平仄（zè)协 调，是一字一音的中文语言独特的艺术 形式。对联相传起于五代后蜀(shǔ)主孟 昶(chǎng)。它是中华民族的文化瑰宝。
上下联不仅字数相等，而且词 类相当……
从刚刚学过的春联里选择你喜欢的 一幅，说说对仗的特点。
绿柳舒眉辞旧岁
红桃开口贺新年
对仗 字数相等 词类相当
读课文第二、三自然段
找出春联还具有什么样的特点？
讲究对仗——文字技巧 声律优美——语言奥妙
对对子
神州对（ ） 海角对（ ） 雨雪对（ ） 春风对（ ） 花前对（ ） 走兽对（ ） 柳绿对（ ） 月明对（ ） 漫山对（ ） 旧岁对（ ） 鸟语对（ ） 明月对（ ）
又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。
又是一个春天到了，满 地绿茵茵的青草，一树 树粉红粉红的杏花，连 绵数里，美丽无边。
表达了对美丽春色的热爱 之情。
春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
《春联》4PPT课件 图文
请同学们抓住关键词语， 展开丰富的想象，把你读懂 的内容在小组内讲一讲。
春联中有的描绘了美丽的 春光，如“又是一年芳草绿， 依然十里杏花红”。
有的展现了祖国欣欣向 荣的景象，如 “春回大地千
山秀，日照神州百业兴”。
有的歌颂了劳动人民幸福 美好的生活，如“勤劳门第 春光好，和睦人家幸福多”。
更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开 春烂漫，竹报岁平安”。
）
鸟语花香对（
）
抑扬顿挫
又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。
又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 梅开春烂漫，竹报岁平安 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年
正是因为春联讲究队仗、 用词精当，所以读起来才会产 生这种独特的声律美。
人们常说“开卷有益”， 其实读读春联也是一种很好 的学习。
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
《春联》精品 课件
处处迎春处处歌。
展现祖国欣欣
向荣的景象。
艳阳照大地，
春色满人间。
歌颂劳动人民
幸福美好的生活。
祖国与天地同寿，
江山与日月争辉。
表达人们对新
的一年的美好祝愿。 四化宏图展，
九州春意浓。
考考大家
一、连出上下联
载歌载舞庆新春 人新事新时代新
碧波跳红鲤
同心同德干四化
山美人美风光美 绿水跃白鲢
二、补字成联
风抚千条柳， 雨__万朵花。 小草萌芽思春暖， 红梅傲雪斗____。
•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
•
被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
•
常有人感叹中年危机来得猝不及防，但 其实在 它到来 之前， 你有无 数次让 它绕开 你的机 会，但 也许正 是因为 你选择 了安逸 ，才给 了它可 乘之机 。
23春联
欣赏与鉴别
书生惊驭无鞍马 将军羞吟多情诗
天若有情天亦老 月如无恨月长圆
松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒
柳外雕鞍游子醉 花边纨扇丽人行
犬卧阶眠知地湿 鸟临窗语报天晴
元日有杯皆进酒 春来无处不飞花
希望工程播希望 文明国度创文明
瑞雪纷飞丰稳岁 香梅大放富饶春
新年纳余庆 嘉节号长春
春临玉宇繁花艳 福到门庭喜气盈
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
《春联》课件
描绘美丽的春光。 展现祖国欣欣 向荣的景象。
歌颂劳动人民 幸福美好的生活。 表达人们对新 的一年的美好祝愿。
家家致富家家乐， 处处迎春处处歌。
艳阳照大地， 春色满人间。 祖国与天地同寿， 江山与日月争辉。 六畜兴旺， 五谷丰登。
读读下面的春联，说说有什么特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
什么叫对仗？默读课文第2自然段， 把它的解释画下来。
对联
对联，又称楹联或对子，是写在纸、布 上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语 句言简意深，对仗工整，平仄（zè)协 调，是一字一音的中文语言独特的艺术 形式。对联相传起于五代后蜀(shǔ)主 孟昶(chǎng)。它是中华民族的文化瑰 宝。
自由朗读课文
1、画出生字词，读准生字词； 2、读通读顺句子，难读的地方多 读几遍； 3、不懂的地方做上记号。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
梅开春烂漫，
竹报岁平安。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
梅花开了，春光灿漫美好， 爆竹声声，辞旧迎新，预祝 一年平安吉祥。 表现的是对节日乃至全年的 美好祝愿。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
绿柳舒眉辞旧岁，
红桃开口贺新年。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
柳枝舒展开绿色的嫩叶，告别 过去的一年；桃花绽开红红的 笑脸，祝贺新年的到来。
春天重回大地，大自然山清 水秀，充满生机。在明媚春 光的照耀下，祖国到处呈现 出百业兴旺的喜人景色。
展现祖国春色满园、百业兴旺 的美丽繁荣的景色。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
勤劳门第春光好，
和睦人家幸福多。
勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。
勤劳的人家沐浴着春光，通过 辛勤劳动获得美好的回报；和 睦的家庭和气生财，因为家庭 和顺而拥有幸福美满摩
歌颂劳动人民 幸福美好的生活。 表达人们对新 的一年的美好祝愿。
家家致富家家乐， 处处迎春处处歌。
艳阳照大地， 春色满人间。 祖国与天地同寿， 江山与日月争辉。 六畜兴旺， 五谷丰登。
读读下面的春联，说说有什么特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
什么叫对仗？默读课文第2自然段， 把它的解释画下来。
对联
对联，又称楹联或对子，是写在纸、布 上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语 句言简意深，对仗工整，平仄（zè)协 调，是一字一音的中文语言独特的艺术 形式。对联相传起于五代后蜀(shǔ)主 孟昶(chǎng)。它是中华民族的文化瑰 宝。
自由朗读课文
1、画出生字词，读准生字词； 2、读通读顺句子，难读的地方多 读几遍； 3、不懂的地方做上记号。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
梅开春烂漫，
竹报岁平安。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
梅花开了，春光灿漫美好， 爆竹声声，辞旧迎新，预祝 一年平安吉祥。 表现的是对节日乃至全年的 美好祝愿。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
绿柳舒眉辞旧岁，
红桃开口贺新年。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
柳枝舒展开绿色的嫩叶，告别 过去的一年；桃花绽开红红的 笑脸，祝贺新年的到来。
春天重回大地，大自然山清 水秀，充满生机。在明媚春 光的照耀下，祖国到处呈现 出百业兴旺的喜人景色。
展现祖国春色满园、百业兴旺 的美丽繁荣的景色。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
勤劳门第春光好，
和睦人家幸福多。
勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。
勤劳的人家沐浴着春光，通过 辛勤劳动获得美好的回报；和 睦的家庭和气生财，因为家庭 和顺而拥有幸福美满摩
《春联》PPT课件3 (共38张PPT)
春 花依 草又 回 红然 绿是 大 十 一 地 千 里 年 山 杏 芳 秀
，
说一说：
我喜欢的春联是：“ 因为读了这副春联，我 。
”
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
梅开春烂漫，
竹报岁平安。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
梅花开了，春光灿漫美好， 爆竹声声，辞旧迎新，预祝 一年平安吉祥。 表现的是对节日乃至全年的 美好祝愿。
竹 报 岁 平 安
梅 开 春 烂 漫
和 睦 人 家 幸 福 多
勤 劳 门 第 春 光 好
日 照 神 州 百 业 兴
平平平仄仄平平
依然十里杏花红
读读下面的春联，说说读音上有什么 特点。
平平仄仄平平仄
春回大地千山秀，
仄仄平平仄仄平
日照神州百业兴。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
绿柳舒眉辞旧岁，
红桃开口贺新年。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
柳枝舒展开绿色的嫩叶，告别 过去的一年；桃花绽开红红的 笑脸，祝贺新年的到来。
回忆课文，看看春联的内容都有哪些？ 描绘美丽春光 又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。 春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
展现祖国欣欣 向荣的景象
歌颂幸福生活 表达美好祝愿
勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。 梅开春烂漫， 竹报岁平安。
诵读这些春联，你会感到生 活中充满了（ ）和（ ）。
又是一年芳草绿， 依然十里杏花红
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23、春 联 、
（第二课时）
江南小学 曹静
新春佳节， 新春佳节，家家户户张 贴大红春联， 贴大红春联，给节日增添了 不少欢乐祥和的气氛。 不少欢乐祥和的气氛。我们 浏览着各种各样的春联，就 各种各样的春联 的春联， 像是漫游在万紫千红的百花 像是漫游在万紫千红的百花 园中。
词语解释： 词语解释：
浏览：大致看一看。 浏览：大致看一看。
读一读：
春联是诗 蕴含着丰联是歌，吟诵着美好的生活； 春联是画 描绘出秀丽的春光； 春联是画，描绘出秀丽的春光； 春联是梦 寄托着无限的希望。 春联是梦，寄托着无限的希望。 每逢新春佳节， 每逢新春佳节，华夏儿女无不沉 浸在如诗如歌如画如梦的春联中。 浸在如诗如歌如画如梦的春联中。
挑 选 春 联
贴 春 联
过 年 啦
！
放 烟 火 啦 ！
上 联
横批 下 联
祝 全 体 师 生 春 节 快 乐
！
让我们一起读一读： 让我们一起读一读：
又是一年芳草绿， 又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀， 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 勤劳门第春光好， 梅开春烂漫， 梅开春烂漫，竹报岁平安
说一说： 说一说：
读了“ 读了“ ， 春联， 春联，我的感受是
。”这副 。
让我们一起读一读： 让我们一起读一读：
又是一年芳草绿， 又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀， 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 勤劳门第春光好， 梅开春烂漫， 梅开春烂漫，竹报岁平安
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
田园无限美 事业随春长
风光逐日新 山河分外娇
花开富贵家家乐 九州同唱奋飞歌 万众共书开拓史 灯照吉祥岁岁欢
春风催旧岁华夏百花艳 瑞雪兆丰年神州万象新
开动脑筋， 开动脑筋，填一填
风拂千条柳 雨润 万 朵 花
请 细 心 揣 摩
读第3、 自然段 读第 、4自然段
春联读起来抑扬顿挫， 春联读起来抑扬顿挫，和谐动 如果下功夫背诵一批名联， 听。如果下功夫背诵一批名联，就 能帮助我们感受到其中的声律美， 能帮助我们感受到其中的声律美， 无穷奥妙。 领略祖国语言的 无穷奥妙。 人们常说“开卷有益” 人们常说“开卷有益”，其实 读读春联也是一种很好的学习。 读读春联也是一种很好的学习。
（第二课时）
江南小学 曹静
新春佳节， 新春佳节，家家户户张 贴大红春联， 贴大红春联，给节日增添了 不少欢乐祥和的气氛。 不少欢乐祥和的气氛。我们 浏览着各种各样的春联，就 各种各样的春联 的春联， 像是漫游在万紫千红的百花 像是漫游在万紫千红的百花 园中。
词语解释： 词语解释：
浏览：大致看一看。 浏览：大致看一看。
读一读：
春联是诗 蕴含着丰联是歌，吟诵着美好的生活； 春联是画 描绘出秀丽的春光； 春联是画，描绘出秀丽的春光； 春联是梦 寄托着无限的希望。 春联是梦，寄托着无限的希望。 每逢新春佳节， 每逢新春佳节，华夏儿女无不沉 浸在如诗如歌如画如梦的春联中。 浸在如诗如歌如画如梦的春联中。
挑 选 春 联
贴 春 联
过 年 啦
！
放 烟 火 啦 ！
上 联
横批 下 联
祝 全 体 师 生 春 节 快 乐
！
让我们一起读一读： 让我们一起读一读：
又是一年芳草绿， 又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀， 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 勤劳门第春光好， 梅开春烂漫， 梅开春烂漫，竹报岁平安
说一说： 说一说：
读了“ 读了“ ， 春联， 春联，我的感受是
。”这副 。
让我们一起读一读： 让我们一起读一读：
又是一年芳草绿， 又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀， 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 勤劳门第春光好， 梅开春烂漫， 梅开春烂漫，竹报岁平安
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
田园无限美 事业随春长
风光逐日新 山河分外娇
花开富贵家家乐 九州同唱奋飞歌 万众共书开拓史 灯照吉祥岁岁欢
春风催旧岁华夏百花艳 瑞雪兆丰年神州万象新
开动脑筋， 开动脑筋，填一填
风拂千条柳 雨润 万 朵 花
请 细 心 揣 摩
读第3、 自然段 读第 、4自然段
春联读起来抑扬顿挫， 春联读起来抑扬顿挫，和谐动 如果下功夫背诵一批名联， 听。如果下功夫背诵一批名联，就 能帮助我们感受到其中的声律美， 能帮助我们感受到其中的声律美， 无穷奥妙。 领略祖国语言的 无穷奥妙。 人们常说“开卷有益” 人们常说“开卷有益”，其实 读读春联也是一种很好的学习。 读读春联也是一种很好的学习。