读书报告记录表
浙江大学读书报告记录表 、2国内项目评价相关研究理论
另一方面，20世纪90年代后期开始，由于连续的中央一号文件都围绕着“三农脱原始的小农生产方式，开始向集约化、设施化方向发展，农业项目投资规模逐渐扩大，国内不少学者将目光聚集在农业项目的研究上来。
杨秋（2002）系统的对农业投资评价的基本作法及可行性研究进行了介绍，重点了讲述了财务分析和经济分析的理论和方法，在此基础上描述了农业投资的社会及环境影响评价方法[13]。王还珠（1995）、陈建华（1996）、刘伟（2003）探讨了我国目前农业项目评价中存在问题并根据具体问题提出相关的解决办法[14][15][16]。黄海军（2003）、辛领（2006）等分别对农业项目的财务评体系及目前存在的问题进行了介绍和描述[17][18]。陈利（2004）等分析了原有项目经济评价过程中存在的不足，并论述了项目国民经济评价的地位和作用[19]。
研究生科
意见
浙江大学研究生培养处制表
总的来看，农业项目的经济评价方法在我国现阶段虽然必要，而且非常迫切，但是研究的重视程度远远不够，现有的研究成果和农业项目建设需要以及工作中存在的问题相比，仍有相当大的差距，应该说，农业项目经济评价方法的研究与探讨，理论和实践上还有广泛的探索空间，这也是选取这样一个课题进行深入研究的根本出发点。
导师签名
2010年，由住建部和农业部组织中国农业科学院、中国农业大学、农业部规划涉及研究院等单位和专家编制了《农业建设项目经济评价方法》[20]。该书编制组开展了广泛深入的调研，收集了大量一手资料，在总结农业建设项目经济评价经验教训、开展专题研究的基础上，结合行业特点，以《建设项目经济评价方法与参数》）（第三版）[9]为依据，确定了农业项目经济评价的规范与方法。该书主要对投资估算、资金来源与融资方案、财务成本费用与财务效益估算、财务分析、经济费用效益分析、费用效果分析与影响效果分析、不确定性分析与风险分析、方案的经济必选等内容进行了具体规定。此书的编制对于农业项目的评价具有明确的指导作用，使农业项目的经济评价更加规范，但对于社会评价与生态环境未有提及，对于政府层面和整个社会而言，代建农业项目仅作经济评价是不够的，而需要作全面的整体评价。
研究生读书笔记范例
研究生读书笔记范例【篇一：硕士研究生读书笔记要求】读书笔记要求所选择的书籍一定要和自己的专业和研究方向一致或接近，或者对自己有重要帮助，并经老师同意后方可开始写读书笔记。
具体格式要求如下：一、读书笔记标题二、基本情况下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。
三、主要内容介绍一下整本书内容及本书的特色。
可参看目录、序言或简介等资料。
四、重点内容与心得结合你要做的工作于研究方向，重点写你看过的内容，做些摘录，写写心得。
五、精彩内容抄录抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的主要内容、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。
题目--《》读书笔记范例：在苦难中抗争——《名人传》读书笔记一、简介《名人传》作者：（法）罗曼〃罗兰著，张冠尧，艾珉译出版社：人民文学出版社出版时间： 2003-10-1 字数： 235000阅读时间：2010年2月二、主要内容《名人传》是法国杰出的现实主义作家、诺贝尔文学奖获得者罗曼〃罗兰所著的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记的合集，是世界传记文学作品中的典范之作。
通过这几部传记，作者试图恢复二十世纪文学崇高的人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。
该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。
三、重点内容与心得（一定要结合你未来的研究内容，突出重点，不要胡子眉毛一把抓。
）四、重点内容摘录（本部分也可以间接引用，提炼概括所感兴趣的内容，最好对以后的研究工作具有直接的帮助。
）1、分类题目“………………………… ”(36页)“………………………… ”(125页)2、分类题目“………………………… ”(48页)【篇二：研究生读书报告范文(教育学)】研究生读书报告《教育概论》教育学读书报告因为本科学的是英语专业，研究生又跨专业学了教育学专业，虽然因为对教育学感兴趣，本科时也有涉及，但对于我来说，专业基础知识还不够扎实，甚至关于教育学最基本的概念理论一直都没有形成一个系统的体系框架，对教育学基本知识的不扎实，很可能在今后的学习中制约我的学习与研究工作。
阅读报告（范文4篇）
阅读报告（范文4篇）阅读报告(篇1)一、课题的提出(一)课题研究的背景阅读能力是现代公民必备的基本能力。
要发展学生的阅读能力，只能通过学生大量的阅读实践。
理想的阅读课程体系，应该包括三种阅读形态：单篇(课文)阅读、群文阅读、整本书阅读。
三者之间，相互无法替代。
群文阅读让课内大量阅读有了实施路径。
《语文课程标准》指出：九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字，并提出培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，整本的书。
在新课程实施的这几年，课外阅读的重要性日益被老师所认识和接受。
然而我们也十分清楚地看到，在具体实施的过程中还存在很多问题：1.学生缺少课外阅读量。
为了让学生在短时间内取得一个好成绩，我们老师已经习惯了教语文就仅仅教语文教材，一学期下来就让学生学了二三十篇课文，考虑得更多的是如何将这些课文嚼得烂、嚼得透。
这样一来，学生的所得肯定十分有限，也难怪乎语文教学一直被一些专家指责为少、费、差、慢。
2.学生课外阅读落实不到位。
在引导学生开展课外阅读时，我们老师更多的只是布置，而缺乏具体的指导。
孩子们，读书可以丰富知识，在课外多读书吧!为师者仅仅停留于这样的说教式的宣传、鼓动，而没有系统、科学、理性的思考，又没有尝试有效、多元、丰富的阅读推广办法，那么真正能养成自觉阅读习惯的儿童是不多的。
3.课堂内外阅读零散，缺乏整合。
课堂教学与孩子们课外阅读经常是两张皮，没有做到有效的衔接，学生课内所习得的阅读方法，未能在课外得到有效的运用。
而且课内所阅读的课文也是零散的，缺乏整合。
实践证明：阅读能力是语文能力中最重要的能力，也是现代人的基本素养，阅读力就是学习力。
但目前的现状是我们普遍对儿童阅读能力的内涵不够清晰，突出表现在阅读教学中目标不明，阅读内容远离儿童生活，阅读方法不够系统，儿童阅读能力普遍不高。
(二) 课题的界定所谓群就是相聚成伙的，聚集在一起的。
群文就是聚集在一起的一组文章，在课堂教学时间内，老师给学生呈现多篇文章。
写一篇读书报告（共5篇）（精简篇）
写一篇读书报告(共5篇)写一篇读书报告(共5篇)篇一：关于《家》的读书报告关于《家》的读书报告书名：《家（人民文学出版社）》作者：巴金作者简介：巴金（1904年11月25日—2005年10月17日）四川成都人，是现当代著名的文学家、出版家、翻译家。
原名李尧棠，字芾甘,祖籍浙江绍兴，他被誉为“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
巴金出生在一个地主官僚家庭，由于时代的震荡和家庭的黑暗，使少年巴金产生了对封建制度的不满。
强烈的民主主义思想，决定了巴金的艺术风格。
他的文笔热情奔放，语言凝练清新，被誉为“当代语言艺术大师”。
作品简介：《家》，是巴金《激流三部曲》的“第一曲”。
它是以辛亥革命前后的四川成都为背景，描写了一个正在崩溃的封建大家庭的悲欢离合。
通过对美丽生命被封建制度摧残的艺术再现，控诉了封建社会制度的黑暗、腐朽和罪恶，同时展现了青年一代的觉醒与反抗，寄托了对未来新生活的期望。
小说主要以觉新、觉民、觉慧三兄弟的故事为主，以各房以及亲戚中的各种人物为纬，描绘出一幅旧时封建大家族生活的画面，集中展现了封建大家族生活的典型形态，也真实地记录了一个封建大家族衰落、败坏以至最后崩溃的历史过程。
语录摘抄： 1.人生如同日记，每人都想记下自己的经历。
但当他把记好的日记和他的誓言进行比较时，心情是何等谦卑啊！ 2.青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。
好听的话越讲越多，一旦过了头，就不可收拾；一旦成了习惯，就上了瘾，不说空话，反而日子难过。
3.每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。
4.理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。
5.支配战士行动的力量是信仰，他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。
6.随着信念的指示做事情，事无论大小，我都会感到喜悦。
7.我对人世还不能没有留恋。
牵系着我的心的是友情，因为我有无数散处在各地的朋友。
《教育见习》记录文本手册范本
教育见习记录手册专业：计算机科学与技术（师范）班级：计算机科学与技术（师范）1601 学生姓名：王世翰指导教师：黄亚平目录《教育见习》记录要求 (3)表1 掌握教育见习学校基本情况 (4)表2 熟悉实习学校的外部环境 (6)表3 追寻实习学校的历史渊源 (8)表4 探索学校的办学特色 (10)表5 教师角色认知 (12)表6 了解学生 (14)表7 听课记录汇总表 (16)表8 听课记录表 (17)表9 在观察中学习 (19)表10 课堂评议表 (22)表11 课堂实录整理 (23)表12 作业设计 (24)表13 了解班主任的工作要求 (26)表14 班主任的日常工作反思 (28)表15 了解班主任常规活动安排 (30)表16 检查落实班级常规管理 (32)表17 处理班级特殊事件 (35)表18 主题班会 (36)表19 班主任日常工作小结 (38)表20 参与教研组活动记录 (40)表21 教研组活动纪实 (41)表22 教育类书籍读书报告 (43)表23 教育见习总结 (45)表24 ××学校教育见习成绩评定表 (46)表25 实习单位反馈意见表 (48)《教育见习》记录要求表1 掌握教育见习学校基本情况表2 熟悉实习学校的外部环境到实习学校后首先应该熟悉实习学校的外部环境，诸如学校所在的地理位置，学校的周边环境、人文景观以及有关的设施，等等。
表3 追寻实习学校的历史渊源追寻实习学校的历史渊源，有助于加深你自己对实习学校的认识，也有助于你在以后的实习期间，结合实习学校的历史对学生开展相关的思想教育。
你可以从以下几个方面来考察实习学校的历史发展沿革。
表4 探索学校的办学特色“办学特色”指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌。
办学特色不仅是学校的一个重要标志，也是学校核心竞争力之一，还是关系到学校生存和发展的重要因素。
你可以从以下的几个方面来探索学校的办学特色。
《弱者的武器》读书报告
《弱者的武器》小感本意是打算写《酷：青春期的符号和意义》这本书的，而且其实已经开始看了一部分，特别喜欢作者对于音乐偶像与青少年期符号的相关描述，可惜我找到的资源看到后来，才恍然发觉只有30页的试读，以后有机会再拜读了。
虽然心有不甘，但只能退而求其次地换了这本《弱者的武器》，经过长长的略显艰涩难懂的，但是又不得不说充满真挚情义的前言，我还是觉得即使暂且抛开内容不谈，就作者及其背后众人为它所付出的的努力而言，就已经让我很动心了。
当然，这是我的实话，在看完前言后，我还只是知道这是关于以一个村庄为例讲述农民如何通过低姿态而持续的努力与利益者进行抗争的书，写这篇所谓小感之前，我想说明一下，既然是不限形式体裁的读后感，那么安排会轻松很多。
在写到这里为止，我确实还是只看了前言，接下来的计划是每看完一章或是一节，就在这里写下“笔记”（概括也好，摘抄、感想也罢，姑且算是笔记吧）。
2013、8、10第一章：阶级战争中的短兵相接。
这一章分为三个部分：拉扎克、哈吉·“布鲁姆”、权力的象征性平衡。
前两部分都是赛达卡村的两位故事性的人物，最后一部分则是作者的分析部分。
拉扎克的故事以他的女儿玛兹娜之死展开。
通过对其女儿死前以及丧葬过程的叙述，表现出赛达卡村民对于拉扎克强烈、公然的轻视和嘲笑。
从这些农民口中，我们零碎地知道了事情的细节：拉扎克和妻子带着四个孩子（包括已夭折的玛兹娜）一起生活，但是家庭贫困以及虚弱的身体，让他没有适当的工作，迫于生计，拉扎克惯用“欺骗的手段”或者是“小偷小摸”从村民处获得“救济”（从作者的叙述来看，作者更偏向于拉扎克的“手段”是情有可原、并且值得同情的观点）。
作者在书中援引了很多村民口中关于拉扎克的例子，但是也在接下来转述了拉扎克的谈话内容。
当然在仅仅听完村民的话时，我也轻易相信了拉扎克确实是个道德缺失、“可耻”的穷人，但是经过作者为拉扎克做的辩解之后，我开始责怪自己看待问题的肤浅片面。
《昆虫记》读书分享2读书报告教育PPT课件
2 ·作 品 内 容 概 括
答案： 一、填空题 1. 法 昆虫学 文学 法布尔 2. 科学百科 昆虫物语 昆虫学札记 3. 杨柳天牛 小甲虫 4. 黄蜂 黄蜂 5. 社会人生 对自然万物的赞美之情 二、选择题 1. A 2. B 3. D 4. D
3.简答题：
1. 为什么称法布尔是昆虫学的荷马？ 2. 蝉是夏季常见的昆虫，请仔细观察蝉的蜕变过程。 3.请你根据名著《昆虫记》的内容，简述蟋蟀的生活习性。 4. 《昆虫记》“是公认的文学经典”，请结合内容其作为文学作品的艺术特点。 5. 《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它 们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？ 6. 鲁迅称《昆虫记》为“一部很有趣，也很有益的书”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原 因是什么？ 7. 假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
7. 假如你要向朋友推荐《昆虫 记》，请说说推荐的理由。
6. 鲁迅称《昆虫记》为“一部很有趣， 也很有益的书”，你认为鲁迅给予该书 这么高评价的原因是什么？
7.《昆虫记》是作者对昆虫最直观的 研究记录，影响了无数科学家、文 学家及普通大众，其文学及科学非 凡的成就受到举世推崇。虽然全文 用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性， 但行文优美，生动活泼，充满了盎 然的情趣和诗意，被公众认为跨越 领域、超越年龄的不朽传世经典。
• 示例一：探究“蜂”的多样性及生活习性； • 示例二：探究昆虫的捕食技艺。
《朝花夕拾》读书报告4篇
《朝花夕拾》读书报告4篇《朝花夕拾》读书报告一由于许多原因没怎么读过书，这篇鲁迅的朝花夕拾也是第一次读，通过读这本书我对鲁迅先生也有了更加深刻的了解，并通过鲁迅先生的童年和青年回忆，想起了自己的童年，两者之间也有了鲜亮的比照，并在其中受到了许多启发。
每个人都会有自己的童年。
在童年里有苦也有笑。
但都在自己的心目中是一种美好的回忆。
则在鲁迅的“朝花夕拾”里写的就是他的童年和青年的回忆。
在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用真情的语言表达出来。
且说明了作者在童年和青年时一些难忘的经历。
在他童年里并不是特别顺利，他做的每件事都得不到长辈的认同。
这使他感到很难过，但是他并没有因为这样，而失去心，反而他将这些长辈的不认同改为动力，写进这部“朝花夕拾”里。
他告诉我们，在童年中我们需要有坚决的心，且要通过艰难的奋斗，来实现自己的目标、追求、理想。
《阿长与山海经》、《藤野先生》、和《范爱农》分别讲述了鲁迅先生对长妈妈从讨厌到亲爱的感情变化，十分真实自然深刻。
在《藤野先生》中，藤野先生并没有像那些日本留学生一样轻蔑中国留学生，反而十分关怀鲁迅先生的研究，一向坚持为他改笔记。
他的正直、热情十分值得我们尊敬。
总的来讲，这几篇文章表达了鲁迅先生对儿时保姆长妈妈、日本老师藤野先生和石友范爱农深沉的1还有《五猖会》、《无常》、《父亲的病》和《琐记》四篇散文。
在《父亲的病》里，我们看到了少年鲁迅为父求医治病的困难。
这四篇文章把个人感情和社会现实结合起来，展现了当时的社会风貌;《狗猫鼠》和《二十四孝图》将回忆的往事与现实结合起来，批判了当时的社会现实。
在这几篇文章中，我最爱好《从百草园到三味书屋》。
因为它写出了我们孩子的心声。
我盼望在童年糊口里充满无忧无虑的欢笑，能无拘无束的玩耍，拥有自己的乐园，在心里留下童年美好的纪念。
我们都知道现在的孩子童年简直都不是无忧无虑的，因为社会的压力实他们失去童年的欢乐。
他们在年少的时分没有得到应有的欢乐。
【2018-2019】读书报告单模板(共9篇-word范文模板 (22页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==读书报告单模板(共9篇篇一：怎么写读书笔记格式(共9篇)篇一：小学生读书笔记格式怎么写例姓名：王凯班级: 201X级1班时间：201X年9月10日今天我读了《魔盒》这本书好词：游手好闲一掷千金吃喝玩乐荒淫无度生不如死硕大无比粉身碎骨摇身一变皎洁好句：山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。
好段：山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。
山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。
于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。
主要内容：有一个山民，妻子病了，在给妻子采药时从山上摔了下去。
由于半山腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。
山民怎么也打不开盒子，在无意中说出“我想要”的时候，盒子奇迹般打开了，出来一人小人。
此傲人给了山民一沓钱，他享尽荣华富贵，唯独没给妻子买药。
不久，山民得了一种可怕的病，小人让他去采一株小草治他的病。
山民爬上山，伸手采小草时，发现了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名字就叫——诱惑体会：天下没有免费的午餐，只有劳动才有收获，做人不能太贪心，得脚踏实地地做每一件事。
篇二：怎么写读书笔记？怎么写读书笔记？书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。
这是因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。
要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。
读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。
下面就说一下写读书笔记的方法：读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
读书笔记的格式及范文
读书笔记的格式及范文读书笔记有沒有一定的格式对初写读书报告的同学來说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。
一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感來写。
最浪费笔墨的是內容概要，惟一的作用是，让別人知道你看过这本书。
下面是读书笔记格式及范文，欢迎参考阅读！读书笔记的格式读书笔记的种类很多，一般说来，可分为四大类：一是摘录式，二是提纲式，三是评论式，四是心得式。
四大类又分若干种，每一种在写法上有所不同。
(一)摘录式摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。
主要是为以后开展科研活动时用。
它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出处，便于引用和核实。
摘录式笔记可分为：1．索引索引笔记只记录文章的题目、出处。
如书刊篇目名、编著者、出版年月日。
如果是书，要记册、章、节，出版社名称，出版年月及版次；如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面．以备查找方便。
例如：钱仓水、郝树明主编：《教师职业技能全书．文科卷》，中国人民大学出版社，l992年9月第l版。
孙晓远：(对容易混淆的数学概念的分析)，lt;中学生数学报)1990午6月7日第2版。
2．摘抄原文摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料。
摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的归类和日后采用，在引文后面要注明出处。
例如：中学物理实验教学物理教学是以实验为基础的，中学物理教材的基础知识，都是以实验为先导，逐步总结出定理、定律等规律性的知识，这是中学物理教学的重要方法，不能忽视。
今后中学物理实验教学应包括三方面的内容：一是基本仪器的使用，二是根据实验原理和选用实验器材来进行物理实验，三是正确分析和处理有关的实验数据，从中得出或验证相应的规律。
王泉根：lt;必须加强物理实验课教学)，lt;山西教育1981年第10期。
3．观点摘要观点摘要是在理解原文的基础上，将原文的主要观点、结论摘要或写出，报刊杂志上的“论点摘编即属此种。
读书报告的形式
读书报告的形式引言在学生们的学业生涯中，读书报告是一种常见的任务。
它不仅仅是对所读书籍的总结，还是展示学习能力和分析思维的机会。
读书报告的形式可以因学校、学科和教师的要求而有所不同，但无论是哪种形式，读书报告都是培养学生阅读理解和批判性思维的重要手段。
1. 书评型读书报告书评型读书报告是最常见的一种形式。
它要求学生对所读的书籍进行批判性的分析和评价。
一本好的书评不仅要对书籍的内容进行准确的概括，还要提供作者的观点、主题和写作手法的评价。
书评型读书报告的目的是鼓励学生深入思考书籍，并发表对其的独立见解。
为了写一篇优秀的书评型读书报告，学生可以按照以下几个步骤进行：•阅读并理解整本书的内容。
•提炼书籍的核心观点和主题。
•分析作者的写作手法和情感表达。
•结合自己的观点和感受进行评论。
•提供适当的引用和支持。
2. 互动型读书报告互动型读书报告是一种更具创意的形式。
它要求学生通过各种媒体形式来展示对书籍的理解和思考。
比如，学生可以通过制作视频、演讲、展览或者漫画等方式来呈现自己对书籍的感受和观点。
互动型读书报告鼓励学生在表达自己看法的同时，尝试创造性地将书籍内容与现实生活联系起来。
互动型读书报告的好处在于能够激发学生的创造力和表达能力。
通过使用多样化的媒体形式，学生可以更直观地传达他们对书籍的思考和理解，并吸引观众的注意力。
3. 研究型读书报告研究型读书报告是一种对书籍进行详细研究和分析的形式。
它要求学生进行深入调查和探索，并结合自己的观点对书籍进行解读。
学生需要收集相关的背景资料、研究作者的背景和写作背景，以及调查书籍的文化和历史背景。
这种研究型的读书报告可以帮助学生深入了解书籍的意义和影响，并将其放入更广阔的背景中进行分析和评价。
研究型读书报告的写作过程可能会比较复杂，但它对学生的独立思考和研究能力提出了更高的要求。
通过研究型读书报告，学生不仅能够更全面地了解书籍，还能够拓宽自己的知识领域和思考深度。
课外阅读活动记录16则-范文完美版
《课外阅读活动记录》课外阅读活动记录（一）：课外活动记录活动时间：10月20日活动地点：三年级教室^活动名称：朗诵比赛活动过程：1、学生在各组进行朗诵练习。
2、进行朗诵比赛。
3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。
4、宣布比赛结果。
·评分标准：1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2、表演形式有创意。
活动结果：第一名：崔宇辰第二名：张宵曼-第三名：刘佳颖课外阅读活动记录（二）：课外活动记录活动资料:朗读会活动目的:训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。
老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。
老师根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗1、张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
2、张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。
!3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
4、许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。
5、马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。
6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
7、王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。
^8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
9、柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
四、评价。
活动效果·1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
2、个别同学咽的音读不准，就应强化。
课外阅读活动记录（三）：小学课外阅读活动记录1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，A、家庭读书活动①向家长倡议：争当学习型家庭。
要求全体学生的家长配合读书活动，建立家庭小书库，带头读书，做到三个一，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。
阅读兴趣小组活动记录
阅读兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录（2015-2016学年度第二学期）学期活动计划指导思想：课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径。
它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。
作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。
为此，我制定了以下课外阅读活动计划。
活动目标：1.通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。
2.通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达惯，提高阅读、鉴赏能力。
3.通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会研究、学会生活。
活动内容：第一课：读书的秘决第二课：快速阅读法的指导与训练第三课：课内得法课外活用第四课：《夏夜》《冬娃》第五课：《窗边的小豆豆》导读第六课：《名人故事》第七课：《三字经》片断阅读采取措施：1.师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。
2.我的推荐：每周向其他学生推荐一篇好文章，或读给同学听，或展示在读书廊，互相交流。
3.实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。
4.举行各种读书活动：读书报告会、辩论会、演讲比赛、优秀作文展、手抄报展览等。
5.建立读书档案库：收集整理学生的读书笔记、心得体会等，记录学生读书成长过程。
活动记录表周次：第三周星期：星期一地点：三6教室活动内容：第一课：读书的秘决活动目标：1.指导学生通过了解名人读书的方法心得，化为己用，促进学生读书的积极性。
2.选择研究名人读书方法，提高自己阅读水平。
活动过程：1.介绍名人，激发兴趣，出示《李平心五勤读书法》。
2.学生读短文，交流读文体会。
3.教师介绍XXX读书的秘决：不动笔墨不读书，做到眼到、口到、心到，激发学生阅读兴趣。
4.学生介绍课前搜集到的名人的读书方法。
第四周星期一，地点为三6教室，活动内容为快速阅读法的指导与训练。
浙江大学读书报告记录表、1国外项目评价相关研究理论
研究生科
意见
浙江大学研究生培养处制表
20世纪80年代以来，由于可持续发展理论的发展，对投资项目的评价拓展到了包括经济、技术、环境、社会、政治等各方面的综合评价。[6]22
1992年，在联合国环境与发展大会上首次提出了可持续发展理论，这对项目评价提出了更高的要求，不仅重视环境资源的合理利用，还要更加重视环境资金的永续利用问题。项目评价的理论得到了新的发展与补充。评价不仅要重视项目前期工作的评价，也要重视项目的后期评估，注重项目的全过程评价。
浙江**大学研究生读书报告记录表
学院
建筑工程学院
学号
培养类型
非全日制
研究生
姓名
导师
姓名
读书报告
时间
2013年3月
读书报告
状态
完结
读书报告题目
读书报告摘要（限500字以内）：
投资项目的评价最早可以追溯到资பைடு நூலகம்主义初期，其特点是以企业利润最大化作为基本目标。随着经济和社会的发展，评价理论和方法也不断地演进和完善，投资项目评价理论来源于强调利润动机的西方传统经济学。这是投资项目分析评价理论和方法发展的基础阶段和初级阶段，属于微观分析的过程，是对项目自身存在与发展有决定性影响的初步分析阶段[1]25-26。
凯恩斯主义为政府运用宏观经济政策工具来调节国民经济提供了理论依据，也使得投资项目评价向整个国民经济宏观层面发展和延伸。1968年，经济合作与发展组织（OECD）出版《工业项目手册》，提出了OECD法（L-M法）[4]；1971年，联合国工业发展组织（UNIDO）出版《项目评估指南》提出了UNIDO法（准则法）[5]。1975年，世界银行的经济学家林恩.斯夸尔（Lyn Squire）和世界银行政策业务局局长赫尔曼.G.范德塔克（Herman G. Vander Tak）合著的《项目经济分析》一书提出了S-T-V方法。这些方法尝试从不同的角度对项目评价理论和方法进行探索，形成了所谓的“新方法论”。
大河移民上访的故事读书报告
一、书名：大河移民上访的故事二、著者：应星三、出版社：2001年三联出版社四、页数：169五、内容大意：这本书包括六个章节。
第一章“遗留问题”主要记述了山阳乡电站的建成前后的政治和社会背景，为之后的各种事故的发生埋下了伏笔，本章中记叙了山阳乡水电站建立的原因，选址的过程，明确出山阳乡的水电站是对应国家政策而产生的“献礼工程”同时也是政府不得不采取的处理即将报废的发电机的措施，同时又简要介绍了书中的人物“别有苦衷的刘行健、忧心忡忡的朱运敦、玩捉迷藏的江祥应以及没完没了的周长发”，写出了他们的背景以及一些相关的故事。
第二章“讨说法去”主要写了作者初到山阳乡时了解到的情况以及人们对于他到来的反应。
写出了人们将他视为救星，向他诉苦的事情，作者通过当地官员以及民众的行为第三章“从默契到对峙”以及第四章“‘开口子’的新尝试”主要记述了关于移民问题的各种解决方式的尝试以及对应的结果。
其中，单独记录了关于许老师的问题以及人们将他称之为“脓包”的故事。
在第四章的第五节“山坳中的孤魂”中以表格的形式记录了历年来山阳乡政府报给地区行署的触电死亡的事故记录。
从中提出由于事故是分散发生的，并且被人们认为是个人生活中的不幸，难以提炼出集体的受难感来，因此电击身亡的人只能用自己的身体去承受这种命运的安排。
第五章“摆平三部曲”记录了各级干部对于乡民上访采取的“摆平理顺”的做法，官员们在计生以及移民的补偿事件中与乡民之前产生了各种矛盾，甚至发生了冲突，但是他们对于乡民的上访采取的是一种对于“个别坏人”进行处罚进而平息众怒，同时强势压境，用恩赦来平息事端，化解政府与人民之间的危机。
第六章“综合治理”对于上五组和十六组分别进行了记述，上五组在乡村精英的带领下，集体上访并且不仅仅制度化，组织化，而且在集体上访的这条钢丝上走的准而稳，最终取得了比较满意的结果，他们既获得了粮款的补助，同时又保证了作为上访领导者的精英群体的安全，成为十六组羡慕的人。
读书报告格式通用(5篇)
读书报告格式通用(5篇)读书报告格式通用篇1读书报告应当包括下列内容：(1)内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点(不超过300字)(2)心得评论：对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。
(3)结语：提出问题、表达期许、归纳全文。
(4)参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。
读书报告格式1.用纸：标准A4纸,页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右2、封面设置报告题目：2号楷体-GB2312副标题：4号楷体字班级名称：2号楷体-GB2312学号、姓名：4号楷体字3、正文正文小四号微软雅黑页眉：用五号微软雅黑，居中排列，每字间空一格。
页眉内容：“致远学堂读书报告”页脚：用五号微软雅黑，居中排列，页脚内容为页码。
4、参考文献格式(1)著作类一般著作规则：作者(或主编、编)：《著作名称》(版次)，出版者及出版年份，页码。
范例：马克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。
译著类规则：[国别]作者(或主编、编)，译者译：《著作名称》(版次)，出版者及出版年份，页码。
范例：(美)罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张等译：《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版，第68页。
(2)期刊类规则：作者：《*名》，载《期刊名》年份及期数。
范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。
(3)报纸类规则：作者：《*名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。
范例：胡坚编译：《如此逻辑：窃不算偷?》，载《电脑报》1997年12月12日第1版。
(4)网页类规则A：作者：《*名》，载网站某年某月某日。
范例：季华：《浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的含义》，人民网20x年12月3日。
最新大学生读书报告格式
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这一定很合理。
当我再次拿起这本书时，我强迫自己像读小说和散文一样去读。
这真的很有效。
看来态度真的决定了一切！慢慢地，我读了起来，感觉真像作者彼得:圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生一样坐着，听着他发自内心的肺腑之言，看着他为我打开一扇窗，让我重新审视这个世界，那些经典的例子，那些睿智的话语，那些寓意深刻的小故事，还有那些我仍然不感兴趣的图表，所有这些都给了我灵感，让我想到最动态的复杂性是在一个缓慢渐进的过程中，即使它被发现，它在生命中已经太晚了。
想想水质，交通突然拥堵了吗？健康突然恶化了吗？孩子突然变坏了吗？......当我面临困难时，我会认为成功就在眼前，所以我希望一步一步地克服困难，直到成功的人生是一个由一个又一个困难组成的老人。
不屈不挠的精神将引导我走向成功，希望海明威在这部小说中与各种失望作斗争，与一切艰难险阻作斗争。
我们心中只有恐惧，老人克服了我们心中的恐惧，所以他受到了成千上万人的关注，受到了人们的赞扬和钦佩。
海明威希望我们所有人都不会因为生活中的各种打击而失去热情。
如果我们想让老人像举起鱼叉一样勇敢地面对生活中的所有障碍，在你不断奋斗的过程中与风暴抗争，我们会比老人遭受更多的失望吗？老人反抗了，为什么我们不能反抗？为什么我们不能克服心中的障碍，勇敢地面对它们？请勇敢地向前看。
远处的暴风雨当然很可怕，但它毕竟不是逃离生活的一种方式。
只有通过战斗，你才能成功和快乐。
孩子回家后，他抱怨老师在向老师致敬后忽略了他。
他非常失望。
“最近，一名学生的家长也向记者反映了孩子向老师的车鞠躬后的不良情绪。
”尊重老师没什么错，尽管有少数老师做了一些诋毁这个行业的事情。
但前提是要看看情况，看看值班学生是否到位，向仪式鞠躬。
然而，车里的老师却忽略了仪式的存在，这已经不再是一个教师的道德水平。
这样的老师给了我们一个机会，让我们在未来不再尊重他或她！”胡龙华强调，要求学生早上值班并向老师鞠躬的规定不会改变。
工程地质学读书报告记录
工程地质学读书报告记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2工程地质读书报告工程地质学是20世纪才建立和发展起来的一门地球科学。
工程地质专业在工程建设中具有十分重要的位置。
工程地质工作的质量，对工程方案的决策和工程建设的顺利进行至关重要。
由于地质问题引起的工程事故时有发生，轻则修改设计延误工期，严重时造成工程失事给人民生命财产带来重大损失。
近年来，工程地质勘察质量有下滑现象，工程地质分析不够深入，有的甚至出现工程地质评价的结论性错误。
今后十年,将有可能成为水利水电工程建设的又一个事故高发期，同时，我国的能源结构决定了我国长期内要以化石能源为主，煤矿资源勘查、开采和利用仍是重要的工程项目。
工程地质对煤炭资源安全开采要发挥重要作用。
工程地质面临着新的机遇和挑战。
工程地质学是地质学的分支学科，它研究与工程建设有关的地址问题、为工程建设服务，属于应用地质学的范畴。
各种工程建设的规划、设计、施工和运行只有通过工程地质研究，才能使工程建筑与地质环境相互协调，既保证工程建筑安全可靠、经济合理、运行正常，又保证地质环境不会因工程的兴建而恶化。
工程地质学为工程建设服务是通过工程地质勘察来实现。
通过勘察和分析研究，阐明建筑地区的工程地质条件，指出并评价存在的工程地质问题，为建筑物的设计、施工和使用提供所需的地质材料。
工程地质学的主要任务是：（1）阐明建筑地区的工程地质条件，并指出对建筑物有利的和不利的因素；（2）论证建筑物所存在的工程地质问题，进行定性和定量的评价，作出确切的结论；（3）选择地质条件优良的建筑场址，并根据场址的地质条件合理配置各个建筑物；（4）研究工程建筑物兴建后对地质环境的影响，预测其发展演化趋势，并根据对地质环境合理利用和保护的建议；（5）根据建筑场址的具体地质条件，提出有关建筑物类型、规模、结构和施工方法的合理建议，以及保证建筑物正常使用所应注意的地质要求；（6）为拟定防治和改善不良地质作用的措施方案提供地质依据。