最新教科版科学五上运动与摩擦力PPT课件
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新版教科版五年级小学科学上册4.5《运动与摩擦力》课件(共21张PPT)
• 使接触面更光滑；
• 摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
猜测影响摩擦力大小的原因
• 可能与接触面的光滑或粗糙有关。 • 可能与物体的轻或重有关。 • 也可能与接触面的大小有关。 • 也可能与运动的快慢有关。 • ……
推测： 物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。 要改变的条件： 光滑的桌面和粗糙的桌面 不改变的条件： 物体的重量，拉行的速度
实验二：摩擦力大小与物体重量的关系
步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读ห้องสมุดไป่ตู้这时的拉力F；
木板
2、在小车上放砝码，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件 摩擦的方式 接触面光滑程度
要改变的条件 （物体重量）
盒子+（1）个钩码 盒子+（4）个钩码 盒子+（8）个钩码
结论： 物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触 面粗糙，摩擦力大。
步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
2、在木板上固定好毛巾，放上小车，用弹簧 测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件 摩擦的方式 物体的重量
增大摩擦的方法
• 1、路面太滑！
使接触面更加粗糙
减少摩擦的方法
加
气
润
垫
滑
船
油
减 小 压 力
• 一、 摩擦力
• 二、 影响滑动摩擦力大小的因素
•
压力大小、接触面的粗糙程度
• 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法
教科版小学科学五年级上册5《运动与摩擦力》PPT课件
我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。
运动与摩擦力
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力 叫做 摩擦力 。 2、摩擦力的大小与物体的 表面光滑程度 和物体轻重有 关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 越小 ；两个 物体接触面越 粗糙 ，摩擦力就 越大 。物体越重，摩 擦力就 越大 ；物体越轻，摩擦力就 越小 。
物体名称运动时受到的摩擦力
物体名称
运动时受到的摩擦力
笔袋
书本
摩擦力大小与什么 有关呢？
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、砂纸、钩码
要改变的条件 (接触面光滑程度)
木板
砂纸
不改变的条件
物体的重量（勾码 数）、拉动的速 度、……
摩擦力的大小 （单位：牛顿）
步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
教科版小学五年级科学上册 武龙小学地：阳光
旧轮胎
新轮胎
• 在地上运动的物体都会与地面发生摩 擦。
我们如何感受摩擦力？
• 一个物体在另一个物体的表面运动时， 两个物体的接触面会发生摩擦,因此运动
物体要受到一种阻碍运动的力，这种里 叫摩擦力。
我们用测力计如何测量摩擦力的大小？
摩擦
拉力 摩擦力
物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。
运动与摩擦力
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力 叫做 摩擦力 。 2、摩擦力的大小与物体的 表面光滑程度 和物体轻重有 关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 越小 ；两个 物体接触面越 粗糙 ，摩擦力就 越大 。物体越重，摩 擦力就 越大 ；物体越轻，摩擦力就 越小 。
物体名称运动时受到的摩擦力
物体名称
运动时受到的摩擦力
笔袋
书本
摩擦力大小与什么 有关呢？
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、砂纸、钩码
要改变的条件 (接触面光滑程度)
木板
砂纸
不改变的条件
物体的重量（勾码 数）、拉动的速 度、……
摩擦力的大小 （单位：牛顿）
步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
教科版小学五年级科学上册 武龙小学地：阳光
旧轮胎
新轮胎
• 在地上运动的物体都会与地面发生摩 擦。
我们如何感受摩擦力？
• 一个物体在另一个物体的表面运动时， 两个物体的接触面会发生摩擦,因此运动
物体要受到一种阻碍运动的力，这种里 叫摩擦力。
我们用测力计如何测量摩擦力的大小？
摩擦
拉力 摩擦力
小学五年级上册 第五节 运动与摩擦力 教科版 ppt(13张)
亲爱的同学们，再见！ •
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明 ，向我 们展示 了宇宙 空间的 奥秘及 天体的 物理特 征和遨 游太空 的收获 ，引发 世人对 宇宙探 索的兴 趣，激 发献身 宇宙科 学、造 福人类 的勇气 和斗志 。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了 音乐成 为一种 表达最 高意境 与情操 的民族 艺术。 ”其中 或有溢 美之词 ，但也 足见中 国人对 笔墨艺 术的特 殊感情 。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
小学五年级上册 第五节 运动与摩擦么有关呢？
接触面状况 物体重量
活动三
➢ 用下面的材料设计实验检验我们的推测：
1.实验要改变什 么条件，准备怎 么改变？ 2.实验中不能改 变什么条件，怎 么保持它们不变？
小学五年级上册 第五节 运动与摩擦力 教科版 ppt(13张)
摩擦运动的方式 物体重量
接触面光滑程度 光滑的桌面 粗糙的毛巾 更粗糙的砂纸
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩
擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
活动二
➢ 摩擦力是可以测量的。 ➢ 用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体
运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
水平匀速拉动物体， 在拉动过程中读数
五年级上册科学课件-4.5运动与摩擦力 ｜教科版 (共16张PPT)
•物体间接触面光滑，摩擦力小； 物体间接触面粗糙，摩擦力大。
•物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。
四人小组设计一双雪天的防滑鞋。
物品名称 物品特点
物品模拟图
1、 物品评价 2、
3、
5 运动与摩擦力
• 一个物体在另一个物体的表面运动时， 两个物体的接触面会发生摩擦。
旧轮胎
新轮胎
• 一个物体在另一个物体的表面运动时， 两个物体的接触面会发生摩擦，运动 物体要受到一种阻碍运动的力，这种 力叫摩擦力。
• 我们用测力计沿水平方向拉一个物体， 刚好能使这个物体运动起来的力就是它 受到的摩擦力 。
我们的发现：
物体间接触面光滑，摩擦力 小 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大 。
实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
实验器材：
要改变的条件 （物体重量）
不改变的条件 摩擦力的大小 （单位：牛顿）
实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、可供 拖动的小纸片、钩码
实验一： 摩擦力木板、毛巾、可供 拖动的小纸片、钩码
要改变的条件 不改变的条件 摩擦力的大小
（
）
（单位：牛顿）
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、可供 拖动的小纸片、钩码
五年级上册科学课件- 4.5 运动与摩擦力｜教科版 (共20张PPT)
物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触 面粗糙，摩擦力大。
轻重
物体间光滑 程度，拉行 的速度
轻的物体（50g） 重的物体（200g）
（N） N N
结论
摩擦力的大小与物体轻重状况的关系：
A.用测力计拉加50克砝码的小车； B.用测力计拉加200克砝码的小车； 温馨提示：在拉动的过程中读数。
轻重
物体间光滑 程度，拉行 的速度
为了尽量减少摩擦力带来的损失，人们想出了不少办法。 例如，车轮用滚珠轴承，以滚动摩擦代替滑动摩擦，科学 地处理摩擦、磨损与润滑的关系，就能大大节约动力，延 长机器的使用寿命。
人的衣、食、住、行，都离不开摩擦力。假如世界上没 有了摩擦，世界就失去了控制。到嘴的鸭子真要飞了，食 物在我们口中不会听牙齿、舌头的摆布，会不由自主地滑 落；手里的东西都像泥鳅一般，怎么抓也抓不住，字写不 了，螺丝拧不开，甚至连衣服都穿不上……这样的生活可 真够狼狈的！
提示：组内分工，按照课前安排的进行小组内实验。
物体的重 量，拉的 速度
结论
光滑的桌面 粗糙的砂纸
（N） N N
摩擦力大小与接触面状况的关系：
A. 在水平光滑桌面上拖动小车
B. 在粗糙的砂纸上拖动小车
温馨提示：在拉动的过程中读数哦！
物体的重 量，拉的 速度
光滑的桌面 粗糙的砂纸
（N） N N
结论
运动与摩擦力
物体在运动时，物体与物体 之间会产生摩擦，因为有摩擦， 物体就会被磨损。
摩擦
拉力 摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时， 两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体
要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩 擦力．
搓手运动：
由于物体在运动时产生 的摩擦也是一种力，这种力 我们是可以感觉到的。
五年级上册科学课件- 4.5 运动与摩擦力｜教科版 (共11张PPT)
运动与摩擦力
哪个新？ 哪个旧？
摩擦力的大小可能和什么有关？
怎样设计一个实验， 证明摩擦力大小和物体的重量有关？
摩擦力大小和物体重量的关系
摩擦力 的大小
第一次 第二次 第三次 平均值
空木块 N N N N
一个勾码 两个勾码
N
N
N
N
N
N
N
N
我们发现：物体越重，摩擦力越__大__； 物体越轻，摩擦力越__小___。
怎样设计一个实验， 证明摩擦力大小和接触面状况有关？
摩擦力大小和接触面状况的关系
桌面
海绵纸面
第一次
N
N
摩擦力 的大小
第二次
N
N
第三次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
N
N
平均值
N
N
我们发现：接触面光滑，摩擦力__小__； 接触面粗糙，摩擦力__大___。
体操运动员比赛时，手心经常会冒汗， 掌心湿滑对于比赛非常不利，很容易从器械 上摔下来。
这种白色粉末 叫做碳酸镁， 质量非常轻， 具有特别强的吸湿能力。
现在你知道为什么体操运动员在比赛前 都要涂抹这种粉末了么？
思考问题：
在生活中，还有什么因素可能 会影响摩擦力的大小呢？
哪个新？ 哪个旧？
摩擦力的大小可能和什么有关？
怎样设计一个实验， 证明摩擦力大小和物体的重量有关？
摩擦力大小和物体重量的关系
摩擦力 的大小
第一次 第二次 第三次 平均值
空木块 N N N N
一个勾码 两个勾码
N
N
N
N
N
N
N
N
我们发现：物体越重，摩擦力越__大__； 物体越轻，摩擦力越__小___。
怎样设计一个实验， 证明摩擦力大小和接触面状况有关？
摩擦力大小和接触面状况的关系
桌面
海绵纸面
第一次
N
N
摩擦力 的大小
第二次
N
N
第三次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
N
N
平均值
N
N
我们发现：接触面光滑，摩擦力__小__； 接触面粗糙，摩擦力__大___。
体操运动员比赛时，手心经常会冒汗， 掌心湿滑对于比赛非常不利，很容易从器械 上摔下来。
这种白色粉末 叫做碳酸镁， 质量非常轻， 具有特别强的吸湿能力。
现在你知道为什么体操运动员在比赛前 都要涂抹这种粉末了么？
思考问题：
在生活中，还有什么因素可能 会影响摩擦力的大小呢？
教科版科学五上4.5《运动与摩擦力》课件
• 摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
物体间接触面光滑，摩擦力 小 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大 。
实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
实验器材：
要改变的条 不改变的条 摩擦力的大小
件
件 （单位：牛顿）
（物体重量）
实验二： 摩擦力大小与物体重量的关 系 我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。
•物体间接触面光滑，摩擦力小； 物体间接触面粗糙，摩擦力大。
•物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。
我们的生活中，时时刻刻离 不开摩擦力，摩擦力有时给 我们带来了很多方便。有时 也给我们带来了不应有的损 失怎么办呢？
对我们有利的我们就要加 以利用，有害的我们就要 加以防止。怎样利用有益 摩擦防止有害摩擦呢？
增大摩擦的方法
• 1、路面太滑！
我们用弹簧测力计沿着水平方 向拉一个物体，刚好能使这个 物体运动起来的力就相当于是 它受到的摩擦力。
温馨提示：
１、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数， 谁记录。 ２、测量时先检查指针是否对准“０”刻度。 如果不是，请老师帮忙。 ３、测力计要沿水平方向匀速拉动物体，不要 碰到桌面。 ４、及时做好记录单的记录。 ５、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。
摩擦力
实验探究：
摩擦力的大小与那些因素有关
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系。
实验器材：弹簧测力计、木板、砂纸、可供 拖动的物品、钩码。
要改变的条件
(接触面光滑程 度）
不改变的条件
摩擦力的大 小（单位：牛
顿）
木板 砂纸
物体的重量（勾码数）、拉动的 速度、……
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗 糙的关系 我们的发现：
教科版小学科学五年级上册第四单元《运动与摩擦力》PPT课件
摩擦的方式
（ （ （
）N ）N ）N
物体的重量
我们的发现：
物体间接触面光滑，摩擦力
粗糙，摩擦力
小
；物体间接触面
大
。
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件 要改变的条件 （物体重量） 盒子+（1）个钩码 盒子+（4）个钩码 盒子+（8）个钩码 摩擦力的大小
摩擦的方式
（ （ （
）N ）N ）N
接触面光滑程度
刹车：增加压力的方法
自行车运动哪些地方不需要摩擦力，是用什 么方法减少摩擦力的？
பைடு நூலகம்
前轴
中轴 加润滑油
后轴
脚蹬子轴
大小齿轮与链条
加滚珠
一个物体在另一个物体表 面运动时，两个物体的接触面 会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫 做摩擦力。
自行车运动哪些地方不需要摩擦力，是用什 么方法减少摩擦力的？
擦力就 越大 ；物体越轻，摩擦力就 越小 。
运动与摩擦力
1、桌上拉动木块可以用（ A ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
2、在（ A ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾
3、摩擦力的方向与物体运动的方向（ B ）。 A、相同 B、相反 C、都有可能
运动与摩擦力
1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ √ ） 2、摩擦力的大小是可以测量的。（√ ） 3、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，
摩擦力越小。（ ×）
4、汽车急刹车时，车轮和地面之间的是滑动摩擦（√ ）
5、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力
的存在只有坏处，没有好处。（ × ）
教科版科学五年级上册5运动与摩擦力精品PPT课件
力的方向与物体运动的方向相反 C、物体越重，滑动 摩擦力越大
运动与摩擦力
5、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ A ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关
6、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条 件是（ B ）。
A、拉动物体的速度 B、物体的轻重 C、表面的知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
注意事项：
➢测量时先检查指针是否对准“０”刻度 。如果不是，请老师帮忙。
➢测力计要沿水平方向匀速拉物体，不要 碰到桌面。
温馨提示：
➢ 1、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁 记录。 ➢ 2、及时做好记录单的记录，并派代表汇报数据。 ➢ 3、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。
物体名称运动时受到的摩擦力
物体名称
运动时受到的摩擦力
笔袋
书本
摩擦力大小与什么 有关呢？
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、砂纸、钩码
要改变的条件 (接触面光滑程度)
木板
砂纸
不改变的条件
物体的重量（勾码 数）、拉动的速 度、……
摩擦力的大小 （单位：牛顿）
步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
运动与摩擦力
5、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ A ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关
6、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条 件是（ B ）。
A、拉动物体的速度 B、物体的轻重 C、表面的知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
注意事项：
➢测量时先检查指针是否对准“０”刻度 。如果不是，请老师帮忙。
➢测力计要沿水平方向匀速拉物体，不要 碰到桌面。
温馨提示：
➢ 1、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁 记录。 ➢ 2、及时做好记录单的记录，并派代表汇报数据。 ➢ 3、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。
物体名称运动时受到的摩擦力
物体名称
运动时受到的摩擦力
笔袋
书本
摩擦力大小与什么 有关呢？
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、砂纸、钩码
要改变的条件 (接触面光滑程度)
木板
砂纸
不改变的条件
物体的重量（勾码 数）、拉动的速 度、……
摩擦力的大小 （单位：牛顿）
步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
五年级上册科学课件-4.5运动与摩擦力教科版共23张PPT
我会选
1、桌上拉动木块可以用（ A ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
2、在（ A ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾
3、摩擦力的方向与物体运动的方向（ B ）。 A、相同 B、相反 C、都有可能
我知道对错
1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ √ ） 2、摩擦力的大小是可以测量的。（ √ ）
摩擦力的大小 会跟哪些因素有关 系呢？
根据老师提供的材料，你能设计 一个实验来证明你的猜想吗？
实验一
科学尊重事实，不能胡编乱造理由——李四光
摩擦力大小与接触面光滑程度有关吗？
粗
光
糙
滑
的
的
塑
课
料
桌
地
桌
毯
面
实验步骤
1、把钩码盒放在课桌桌面上，用弹簧测力计 拉钩码盒匀速运动，读出这时的摩擦力。
桌面
2、把钩码盒放在塑料地毯上，用弹簧测力计拉 钩码盒匀速运动，读出这时的摩擦力。
轻
重
实验步骤
1、把钩码盒放在桌面上，用弹簧测力计拉 钩码盒匀速运动，读出这时的摩擦力
课桌桌面
2、把增加钩码的钩码盒放在桌面上，用弹簧测 力计拉钩码盒匀速运动，读出这时的摩擦力
课桌桌面
表二： 摩擦力大小与物体重量关系实验记录
要改变的条件 （物体的重量）
轻
重
不改变的条件
接触面的光 滑程度 运动的方式 等其他条件
地毯
表一： 摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
要改变的条件 （接触面的光滑程度）
光滑
粗糙
不改变的条件
物体的轻重 运动的方式 等其பைடு நூலகம்条件
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩擦力》｜教科版(共21张PPT)
如果不是，请调整好。 ３、测力计要沿水平方向匀速拉动物体，不要碰到桌面。 ４、及时做好记录单的记录。 ５、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。
……？
它们受到的摩擦力大小一吗？ 物体运动受到的摩擦力与什么 有关呢？
猜测影响摩擦力大小的原因
• 可能与接触面的光滑或粗糙有关。 • 可能与物体的轻或重有关。 • 也可能与接触面的大小有关。 • 也可能与运动的快慢有关。 • ……
毛巾
摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
摩擦的方式 物体的重量
光滑的桌面 粗糙的毛巾面
我们的发现：
物体间接触面光滑，摩擦力 小 粗糙，摩擦力 大 。
；物体间接触面
推测：物体越轻，摩擦力越小，物体越重， 摩擦力越大。
要改变的条件：物体一个重，另一个轻。 不改变的条件：物体间光滑程度，拉行的速度
结论：物体重，运动时的摩擦力小；物体轻， 运动时的摩擦力大。
我们的发现：
物体重，运动时摩擦力 大 的摩擦力 小 。
；物体轻，运动时
•物体间接触面光滑，摩擦力小； 物体间接触面粗糙，摩擦力大。
•物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。
摩擦定律指出：
滑动摩擦力的大小跟物体接触 表面的粗糙程度有关，且跟物体间 压力成正比，而跟两物体相接触的 面积的大小无关，跟滑动的速度也 无关。
实验二：摩擦力大小与物体重量的关系
步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
2、在小车上放砝码，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
摩擦的方式 接触面光滑程度
盒子+（1）个钩码 盒子+（4）个钩码 盒子+（8）个钩码
……？
它们受到的摩擦力大小一吗？ 物体运动受到的摩擦力与什么 有关呢？
猜测影响摩擦力大小的原因
• 可能与接触面的光滑或粗糙有关。 • 可能与物体的轻或重有关。 • 也可能与接触面的大小有关。 • 也可能与运动的快慢有关。 • ……
毛巾
摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
摩擦的方式 物体的重量
光滑的桌面 粗糙的毛巾面
我们的发现：
物体间接触面光滑，摩擦力 小 粗糙，摩擦力 大 。
；物体间接触面
推测：物体越轻，摩擦力越小，物体越重， 摩擦力越大。
要改变的条件：物体一个重，另一个轻。 不改变的条件：物体间光滑程度，拉行的速度
结论：物体重，运动时的摩擦力小；物体轻， 运动时的摩擦力大。
我们的发现：
物体重，运动时摩擦力 大 的摩擦力 小 。
；物体轻，运动时
•物体间接触面光滑，摩擦力小； 物体间接触面粗糙，摩擦力大。
•物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。
摩擦定律指出：
滑动摩擦力的大小跟物体接触 表面的粗糙程度有关，且跟物体间 压力成正比，而跟两物体相接触的 面积的大小无关，跟滑动的速度也 无关。
实验二：摩擦力大小与物体重量的关系
步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
2、在小车上放砝码，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
摩擦的方式 接触面光滑程度
盒子+（1）个钩码 盒子+（4）个钩码 盒子+（8）个钩码
五年级上册科学课件-《运动与摩擦力》教科版(共8张PPT)
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
教科版五下《运动与力》单元
5.运动与摩擦力
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
冰刀滑冰
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
• 生活情境5：妈妈佩戴结婚戒指之前，为什 么要涂肥皂水？
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
五年级上册科学课件-4《.运5《动运与动摩与擦摩力擦》力教》科教版科版(共(8共 张8PP张T)PPT)
谢谢！
五年级上册科学课件-4《.运5《动运与动摩与擦摩力擦》力教》科教版科版(共(8共 张8PP张T)PPT)
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
学以致用
• 生活情境1：菲菲家的卫生间需铺设瓷砖， 应该铺设怎么样的瓷砖？
• 生活情境2：若想轻松打开退烧药的瓶盖， 瓶盖应该如何设计？
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五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
活动三
1.小组探讨摩擦力的影响因素 2.小组设计实验，研究摩擦力的影响因素 3.小组实验，分别研究摩擦力和接触面粗糙程度 的关系以及摩擦力与物体重力的关系
五年级上册科学课件-4.5《运动与 擦力》 教科版 (共8张PPT)
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教科版五下《运动与力》单元
5.运动与摩擦力
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冰刀滑冰
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学以致用
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《运动与摩擦力》运动和力5-教科版五年级科学上册PPT课件
运动与摩擦力
1、由于摩擦, 物体会受到一个阻碍运动的力, 这种力
叫做 摩擦力 。
2、摩擦力的大小与物体的 表面光滑程度 和物体轻重有
关。两个物体的接触面越光滑, 摩擦力就越小 ; 两
个物体接触面越粗糙 , 摩擦力越就大
。物体越重,
摩擦力就越大 ; 物体越轻, 摩擦力越就小
。
运动与摩擦力
1、桌上拉动木块可以用（ A ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
2、在（ A ）上水平拉动同一辆小车, 用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾
3、关于摩擦力, 下列说法不正确的是（A ）
A、物体运动速度越快, 摩擦力越大 B、滑动摩擦力的方向与 物体运动的方向相反 C、物体越重, 滑动摩擦力越大
运动与摩擦力
5、小车载重量越大, 受到的摩擦力越（ A ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关
表二： 摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录 第（ ）小组
要改变的条件 （接触面的光滑程度）
不改变的条件
光滑
物体的轻重、运动的 方式等其他条件
粗糙
我们的发现：
次数
1 2 3 1 2 3
摩擦力大小 我们选择
（N）
的数据（N）
物体间接触面光滑，摩擦力（ ）；物体间接触面粗糙，摩擦力（ ）。
物体间接触面光滑, 摩擦力小 ; 物体间接触面粗糙, 摩擦力 大 。
运动与摩擦力
新鞋
旧鞋
一个物体在另一个 物体表面运动时, 两个 物体的接触面就会发生 摩擦。
摩擦时, 运动物体要 受到一种阻碍运动的力, 这种力叫摩擦力。
我们用测力计沿水 平方向拉一个物体, 当这个物体匀速运动时 受到的力就相当于是它 受到的摩擦力。