英语作文比赛策划书

英语作文比赛策划书<div style='padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;'1. 英语作文征集比赛策划书2. 高中英语现场作文比赛活动策划书3. 英语写作大赛策划书4. 六年级英语作文活动竞赛策划书5. 英语写作大赛活动策划书1、英语作文征集比赛策划书一、活动主题：以“SocialPractice”为主题写一篇文章，题目自定。

二、主办方：山东工艺美术学院团委三、承办方：山东工艺美术学院学生会社团部英语协会四、活动时间：20XX年11月7日至11月8日五、活动地点：山东工艺美术学院19号公寓前十字路口六、活动形式及目的：a)活动形式：英语散文的征集和评比。

b)活动目的：为丰富校园文化生活，以及迎接即将到来的大学英语四、六级考试，特开展主题为英语写作的比赛活动，以锻炼在校大学生的英语能力，培养大学生学习英语的乐趣。

七、具体流程:a)提前一周张贴海报通知。

b)选手报名,在公寓楼前十字路口。

b)给参赛者一周的时间进行英语散文的创作。

文章以电子稿或打印稿的形式提交。

电子稿发到群邮箱，打印稿安排会员进行收取。

c)由工作人员负责整理收集稿件d)作品由专业老师评选优秀作品。

e)公布比赛结果并颁发证书。

附录一、赛事要求：1、本次作文比赛面向所有山工艺在校大学生。

2、本次活动主题鼓励积极向上、能够真实体现大学生生活的文章。

3、字数不限，以400字以上为佳；4、主题鲜明，语言流畅、生活性强、内容丰富，真实感人，意境独到；5、文章应有独立的观点及创新的理念、文字通畅；6、作品须原创，没有在其他地方发表过。

若有抄袭嫌疑，将被取消参赛资格。

7、投稿要求：a)认真填写姓名、院系、班级、学号及电话号码。

b)，字体为小四，黑体。

二、评分细则：本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有参赛作品进行评定，评定程序及标准如下：初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件；复审：在入围稿件中评选出最终的获奖征文。

初审评分标准：评审标准分值内容是否符合主题50思想积极健康25文字通畅、语言较好25总计100注：征文评分达到60分（含）以上，作为入围稿件进入复审。

复审评分标准：评审标准分值有独到的观点30内容翔实20有实用的价值，对广大同学有普遍的指导意义10条理清晰、表达准确20语言优美，文笔流畅10评委根据文章酌情附加分10总计100三、奖项设置：一等奖1名；颁发证书二等奖2名；颁发证书三等奖3名；颁发证书优秀奖4名；颁发证书四、活动所需表格：参赛选手报名表评分表山东工艺美术学院学生会社团部英语协会20XX年11月2日2、高中英语现场作文比赛活动策划书一、活动目的为推动我校英语课改教学，激发学生学习英语的兴趣，提高我校广大学生的英语写作水平，丰富同学们的业余生活，增强校园英语学习的良好氛围，促进英语教学质量的提高，拟于11月21日举行高中英语现场作文比赛。

二、活动时间：20XX年11月21日19:10—19:40（参赛选手19点到场，自备草稿）三、活动地点：学校物理实验室四、活动对象：瑞金三中高一——高三学生。

五、报名方式：学生自愿报名，科任老师筛选，备课组长选定对象（每级20人）于11月19日前报教研组长手。

六、评分标准：1、书写美观10分2、内容完整、字数适中40分3、表达正确、流利、地道35分4、体现文章的词汇美、句式美，衔接美和结构美15分七、奖项设置：每级设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。

颁发对应学生奖品和指导教师证书。

八、命题及监考：杨香莲九、工作人员：杨汉林、谢永春、钟爱玲、杨福生、廖小军、杨鹏、廖金香、杨香莲、陈俊梅、钟桂玉、杨欢瑞金三中教导处、高中英语教研组20XX年11月15日3、英语写作大赛策划书活动名称：浙江交通职业技术学院首届英语写作大赛一、组织单位写作比赛指导小组组长：xxx成员：xxx等二、参赛对象参赛对象：本校所有年级全日制专科在校学生，均可自愿报名参加相应组别比赛。

三、竞赛方式比赛分初赛和决赛两个阶段进行，由人文学院商务英语专业教研室负责实施，时间分别为3月25日和4月10日。

决赛同时也是浙江省首届英语写作大赛资格选拔赛，特等奖获得者参加4月23日举行的首届浙江省高职高英语写作比赛。

院级比赛奖项按科技文化节要求设置。

1.初赛3月25日进行初赛。

比赛方式为统一笔试，由商务英语教研室负责命题与阅卷，人文学院负责安排监考。

初赛优胜选手获取决赛资格，并由商务英语教研室组织决赛培训。

2.决赛4月10日进行“浙江交通职业技术学院首届英语写作大赛”决赛。

决赛试卷由“全国高职高专英语写作大赛”组委会命题，由商务英语教研室组织评卷，并按比例设立奖项，具体参照“奖项设置”。

获特等奖选手将代表学院参加“浙江省高职高专英语写作比赛”。

四、赛题命题原则和题型1.命题原则：依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。

赛题体现高职特色，突出写作能力，内容既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求。

2.比赛时间：120分钟。

3.比赛题型：比赛题目包括两部分(如下所示)。

(1)公共英语组题型体裁字数分值题量命题作文应用文（便条、邀请函及回函、通知、简短私人和业务信函、简短传真和电子邮件、简短广告、简短产品与厂家介绍、简短产品使用说明等）不少于100词40%1看图画或图表作文，给出关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文不限不少于350词60%1(2)英语专业组题型体裁字数分值题量命题作文应用文（根据已提供的信息，如图表、概括性说明等撰写报告、信函、内容较丰富的广告、使用说明等）不少于200词40%1根据已给关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文不限不少于350词60%1五、竞赛安排策划1.报名报名由人文学院学生会组织，将各分院报名表汇总后于3月21日19：00前以电子表格形式(格式参见附件)报送至人文学院商务英语教研室，钱志权，e-mail：。

2.比赛时间和地点初赛：3月25日(周四)傍晚17：30-19：30，第四教学楼b701(英语专业组),第四教学楼c601(公共英语组)。

决赛：4月10日(周六)具体时间地点另行通知。

六、奖项设置1.公共英语组和英语专业组各设四个奖励等级，特等奖2名(专业1名、非专业1名);一等奖2名(专业1名、非专业1名);二等奖奖3名(专业1名、非专业2名);三等奖4名(专业2名，非专业2名)2.分院优秀组织奖1项。

4、六年级英语作文活动竞赛策划书一、活动目的：为了全面推进素质教育，培养学生学习英语的兴趣、调动学生学习英语的积极性，鼓励学生学英语，用英语，提高学生的写作水平，开展英语作文竞赛，制定本方案。

二、参赛对象：我校六年级学生。

三、比赛要求1、比赛题目：Myholidy.2、写作要求：（1）记录自己的假日如何过的，也可以写即将到来的假日计划。

（2）内容充实，贴近生活实际，语句通顺。

（3）书写工整，卷面干净整洁。

（4）书写错误每处扣1分。

四、活动时间：20XX年11月23日（星期五）下午五、奖项设置：个人奖：3—6年级将评出一等奖5名、二等奖9名、三等奖15名。

五．活动地点：多功能教室总之，学校希望各位班主任教师积极组织、配合，大家共同努力使本次英语作文竞赛活动圆满成功。

5、英语写作大赛活动策划书1.宿舍英语宣传活动：内容：制作第一期各种形式英语门贴，文字内容为自然、生活、哲理、异地文化等的英文介绍，图片为风景、动画、剪贴画，贴于本校每个学生宿舍;目的：1.营造学生宿舍学习英语的气氛，提高同学们学习英语的兴趣;2.带动非英语专业同学学习英语的积极性;3.发挥优良的使用价值，介绍本寝室成员。

时间：九月中下旬。

2.英语俱乐部会刊：内容：集知识性和趣味性为一体，出版一份面向在校学生的免费的英语综合刊物。

1.以英语俱乐部写作翻译的全体会员为主力，并在全校范围内广泛征集稿件;2.与英语俱乐部举办的英文原声电影及英语角相配合，面向全校学生征求为原声电影及口语练习而作的观后感、心得等作品;搜集整理文章;选出优秀作品分专题编辑成集;引出作品集供全校借鉴;对做出突出贡献的同学颁发鼓励奖。

3.选取优秀稿件，将稿件编辑成集;4.将刊物发到各系，并以海报形式宣传会刊活动，使同学们增加了解。

目的：1.给在校学生，尤其是非英语专业的学生提供英语方面的专业知识及课外娱乐读物，增强非英语专业学生学习英语的能力，提高学习英语的兴趣。

并提供各种最新时讯，方便同学们的学习和生活，真正为同学们服务;2.使同学们观有所得，加强电影作品印象;有利于志同道合的英语学习者交流;促进大家参与英语学习和英语实际运用中去;3.宣传英语俱乐部以及各协会的活动，扩大影响;4.为接下来的征文比赛作好准备。

时间：十月中旬到十一月底。

3.举办征文比赛内容：1.以某一主题(外文学院出题)向全校学生统一征文。

2.请外文学院的老师及其他资深老师做评委。