大班社会课教案《关心他人我也会》
年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》
年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》一、教学目标1.让学生了解什么是关心他人，培养学生的同情心和互助意识。
2.帮助学生理解互相关心的重要性，学会尊重别人的不同。
3.引导学生在行为举止中体现关心他人的行为。
二、教学重点1.了解关心他人的意义。
2.学会尊重和帮助他人。
三、教学内容1.什么是关心他人？2.如何表现关心他人？3.为什么要关心他人？四、教学准备1.课件：包括图片和故事等。
2.玩具小道具：如洋娃娃、模型等。
3.游戏道具：如团体游戏等。
4.纸笔和绘画工具。
五、教学过程1. 导入通过引入与关心他人相关的图片或故事，激发学生对关心他人主题的兴趣和好奇心。
2. 学习主体1.讲解什么是关心他人，可以通过故事、歌曲等形式进行。
2.引导学生通过互动活动、角色扮演等方式体会关心他人的重要性。
3.让学生分组或配对完成一些小组活动或游戏，锻炼学生关心他人的能力。
4.组织学生进行一些手工或绘画活动，让学生通过自己的作品表达对他人的关心。
3. 活动设计1.分组共同完成一项任务，培养学生合作意识。
2.进行小组游戏，鼓励学生互帮互助。
3.让学生在日常生活中实地展现关心他人的行为，如帮助老师整理教室、帮助同学捡书包等。
4. 总结通过小结让学生回顾教学内容，强化对关心他人的理解，鼓励学生在日常生活中贯彻关心他人的精神。
六、教学反思1.教学过程中是否充分激发学生的学习兴趣？2.学生对关心他人的概念和行为的理解情况如何？3.学生在活动中是否能够理解和实践关心他人的行为？七、家庭作业要求学生在家中记录一些自己关心他人的经历或观察，并在下节课上分享。
以上为年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》的教学内容，希望通过本次教学让学生更加关心他人、互相帮助，在日常生活中营造出温馨和谐的社会氛围。
大班社会公开课教案《需要关心的人》
大班社会公开课教案《需要关心的人》一、教学背景在幼儿园大班的社会课教学中，我们要引导幼儿积极学习、探究社会，积极主动关心他人。
社会化是幼儿进入社会前必经的必要阶段，通过本节公开课，我们想让孩子们学会理解“需要关心的人”，为他人着想、表达爱和关心，同时也培养其自我关爱和情感管理能力。
二、教学目标知识目标1.理解“需要关心的人”的含义。
2.掌握表达爱和关心的方式和方法。
技能目标1.学会用温暖的方式关心他人，并有效地与他人进行交流。
情感目标1.培养学生的爱心，以及将爱心转化为实际行动的能力。
2.提高学生自我关爱和情感管理能力。
三、教学重难点重点1.引导幼儿理解“需要关心的人”的概念。
2.常见的表达爱和关心的方式和方法难点1.与他人进行交流时的表达方式。
2.跟他人分享感情的能力。
四、教学准备1.白纸、彩笔、彩纸、贴纸等。
2.与孩子们有关系的图片、照片、信封、信纸等等。
五、教学内容及过程安排第一步：导入（5分钟）首先，教师可以用趣味性的方式来引出本次公开课的主题——“需要关心的人”。
例如，可以向孩子们讲述一个与孩子们有关系的故事，或者将其他孩子在日常生活中遇到的问题作为话题引入。
第二步：理解“需要关心的人”（10分钟）在这一环节，教师要引导幼儿们理解“需要关心的人”是谁。
可以从以下几个方面进行阐述：1.爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等身边的亲人和朋友都是需要关心的人。
2.那些帮助过我们的人，也是需要关心的人。
3.当我们看到身边的小动物、大树、小草、花朵，如此美好而脆弱，他们也是需要关心的人。
出示相关图片，让幼儿们通过图片来感知。
第三步：掌握表达爱和关心的方式和方法（25分钟）1.小组活动：让孩子们自由拆解信封、折叠纸条并用贴纸、彩笔装饰，在纸条上写上慰问、关心话语，把纸条装进信封里。
在每个信封上写上收件人的姓名，然后每个小组呼吁一个孩子给收件人送信。
2.个人自护定个小目标,寄给老师，然后老师会抽取某一天读孩子们的小目标，学生们可以给这个同学欢呼鼓励。
2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》
2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》一、教学目标1.能够理解关心他人的重要性，培养社会情感。
2.能够关注他人需求，表现出关爱和体贴。
3.能够倾听他人的意见，学会合作和包容。
二、教学内容1.什么是关心他人？2.为什么要关心他人？3.如何表现出关心他人？4.同理心的培养与培养友善之道。
三、教学重点1.理解关心他人的含义和重要性。
2.学会表现出关心他人的行为。
3.培养同理心和友善的品质。
四、教学难点1.如何引导幼儿理解和表现出对他人的关心。
2.如何培养幼儿的同理心和友善品质。
五、教学准备1.教学课件：PPT等多媒体教学资源。
2.教学道具：玩具道具、图片、小故事等。
3.课堂布置：教室环境布置温馨和谐。
六、教学过程第一课时：什么是关心他人？1.利用图片或小故事引出关心他人的概念。
2.引导幼儿讨论并总结关心他人的重要性。
第二课时：为什么要关心他人？1.共同观看相关视频或故事，引发幼儿的思考和讨论。
2.激发幼儿对于关心他人的动机和意义的理解。
第三课时：如何表现出关心他人？1.进行角色扮演或小组讨论，演示和分享关心他人的行为。
2.鼓励幼儿在日常生活中实践表现出关心他人的行为。
第四课时：同理心的培养与培养友善之道1.通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的同理心。
2.教育幼儿学会包容和友善地与他人交流互动。
七、教学评估1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2.小组讨论：评价幼儿在小组活动中展现的沟通与合作能力。
3.日常行为：观察幼儿在日常生活中是否能够表现出关心他人的行为。
八、教学反思通过本节课的教学，幼儿是否能够理解和表现出关心他人的行为，是否能够培养同理心和友善品质，需要教师在日常教学中和家长的配合下持续关注和指导。
以上是2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》的教学设计，希朿有助于幼儿在学习和成长中培养出关心他人、友爱互助的品质。
大班社会课教案《关心他人我也会》
大班社会课教案《关心他人我也会》教案：大班社会课《关心他人我也会》一、教学目标：1. 了解关心他人的重要性和意义。
2. 学会如何关心他人，培养同理心和友善的行为。
3. 培养孩子们关心他人并乐于助人的品质，促进社会交往和合作能力的发展。
二、教学内容：1. 关心他人的意义和重要性。
2. 如何关心他人。
3. 通过角色扮演和游戏活动培养关心他人的品质。
三、教学准备：1. 教学课件：关心他人的图片和故事。
2. 角色扮演道具：医生服装、老师服装等。
3. 游戏材料：拼图、积木等。
四、教学过程：Step1. 导入（10分钟）1. 引入故事：老师可以通过讲述一则鼓励同学关心他人的小故事，如孩子们之间互相帮助、关心弱小动物等。
并引导学生讨论关心他人的意义和重要性。
Step2. 学习关心他人（20分钟）1. 呈现图片：老师与学生一起观看一些关爱他人的图片，如父母与孩子互相关心的照片，志愿者帮助老人的图片等。
让学生发表感受，并引导他们思考为什么要关心他人。
2. 课堂小组活动：将学生分成小组，让每个小组讨论一些关心他人的例子，并在纸上写下来。
然后让每个小组派代表上台展示并讲述他们组讨论的例子，其他学生对其进行评价和学习。
Step3. 角色扮演（30分钟）1. 角色扮演：教师分发医生、老师等不同职业的服装道具，让学生自由选择并穿上。
教师扮演患病的孩子或学生的家长，学生们轮流充当医生或老师，与患病的孩子或家长进行对话，并展现出关心他人的行为。
Step4. 游戏活动（40分钟）1. 搭桥游戏：老师准备一些拼图或积木，让学生分成小组，每个小组都有一堆拼图或积木构成的公司。
每个小组的目标是通过搭桥的形式连接各个拼图或积木，并保证每个小组都能完成。
老师引导学生互相帮助，鼓励同伴，提醒他们关心他人的重要性。
2. 志愿者游戏：老师请一名学生扮演志愿者，其他学生分别扮演老人、孤儿等需要帮助的人。
志愿者与需要帮助的人进行互动交流，并尽力给予帮助与关心。
关心他人我也会大班社会实践活动教案
关心他人我也会——大班社会实践活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验关心他人的情感，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 帮助幼儿学会用适当的方式关心他人，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的团队意识。
4. 提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的安全防范能力。
二、活动主题：关心他人，从我做起三、活动对象：大班幼儿四、活动时间：20分钟五、活动准备：1. 故事课件：《小兔子种的苹果》2. 角色扮演道具：小兔子、小松鼠、小鸟等动物头饰3. 爱心贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动过程：1. 导入：教师讲述故事《小兔子种的苹果》，引导幼儿关注故事中小兔子与其他动物之间的关心与帮助。
2. 讨论：教师引导幼儿谈谈故事中最让自己感动的片段，以及自己有没有类似的经历。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景，让幼儿体验关心与被关心的情感。
4. 绘画表达：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己关心的对象，并分享给大家。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调关心他人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对关心他人的认识和体会。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的人际交往能力。
3. 分析幼儿的绘画作品，了解幼儿关心他人的对象和原因。
八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述活动中的故事，并与家人分享自己的感受。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿者活动，让幼儿亲身体验关心他人的快乐。
九、注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿充分放松心情。
2. 教师要以鼓励、表扬为主，关注每个幼儿的情感体验。
3. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿主动参与。
十、教学资源：1. 故事课件：《小兔子种的苹果》2. 角色扮演道具：小兔子、小松鼠、小鸟等动物头饰3. 爱心贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾上一环节讲述的故事《小兔子种的苹果》，引导幼儿关注故事中小兔子与其他动物之间的关心与帮助。
大班社会课教案：关心他人我也会
大班社会课教案：关心他人我也会一、教学目标1.知道什么是关心他人，了解为什么要关心他人。
2.能够理解并运用“关心他人”的概念。
3.培养学生的同理心和换位思考能力。
4.提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.讲师准备：准备好教案、教具、教材。
2.学生准备：需要学生倾听能力和做笔记能力。
三、教学步骤步骤一：导入新知1.讲师展示一个人需要关心身边人的场景：例如，班级中有一个同学哭了，其他同学怎么做才好？2.讲师对学生提问：“我们为什么要关心身边的人呢？”步骤二：学习新知1.讲师讲解“关心他人”的含义，让学生理解这个概念。
2.给学生上一些同理心和换位思考的例子，让学生更好地了解这些概念。
3.通过角色扮演，让学生在实际操作中理解“关心他人”这个概念。
步骤三：练习1.将学生分为小组，让他们一起完成以下任务：–研究学习小组多人合作的意义，让他们学会互相帮助。
–学生需设计出一份小组合作计划，研究如何更好地完成任务。
2.学生们在小组内展示他们的合作计划。
3.讲师指出合作计划中需要加强的地方，以及这些地方需要注意些什么。
步骤四：总结1.讲师与学生对本节课的学习内容进行回顾，并通过总结问答强化学生的记忆。
2.让学生发表自己的感受，分享他们的体验，让大家互相学习。
四、教学评价为了评估学生的学习效果，可以采用以下方式：1.考试或小测验。
2.班级关爱行为观察反馈，包括学生对自己的评价和对同学的评价。
3.制作季度学情卡片，记录学生的学习情况，以及观察到的成长变化。
五、小结“关心他人”不仅是社会生活中的一种重要情感，同时也是落实班级管理的基本要求之一。
通过本课程的学习，我们可以让学生意识到互相关心的重要性，同时增强其团队精神，帮助其成为更加优秀的人才。
大班社会详案教案及教学反思《关心帮助他人》
大班社会详案教案及教学反思《关心帮助他人》教学目标1.通过此教学活动使学生明确社会正义、爱心助人、团结友爱等的意义；2.培养学生的社会责任感，让他们懂得关心他人、善待他人、帮助他人；3.通过案例教学使学生了解虚假广告对消费者的影响、学会怎样保护自己的权益；4.提高学生辨别谎言和虚假宣传的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学内容第一节•课程名称：社会正义的意义•课时数：1课时•学习内容：1.讲解社会正义的概念、意义及现实意义；2.利用图片、视频等多媒体方式呈现社会正义的案例；3.针对案例进行分析和讨论，引导学生产生共鸣，进一步理解社会正义的重要性。
第二节•课程名称：关心、帮助他人•课时数：2课时•学习内容：1.讲解关心和帮助他人的重要意义，以及如何表达关心和帮助他人；2.分组让学生互相介绍自己，带着同班同学的反馈和改进建立良好关系；3.引导学生思考：如果同学遇到困难和烦恼，我们该怎么帮助他们。
第三节•课程名称：虚假广告对消费者的影响•课时数：2课时•学习内容：1.分析虚假广告对消费者的危害和影响；2.利用图片、视频等多媒体方式呈现虚假广告的案例；3.引导学生了解如何辨别虚假广告的方法和技巧。
第四节•课程名称：保护自己的权益•课时数：1课时•学习内容：1.讲解如何保护自己的合法权益；2.分析消费者保护法规及其意义；3.给予学生实际操作机会，让学生了解维权的方法和渠道。
课后反思本次教学课题主要着重培养学生成为具有责任心和社会价值观的人，让他们懂得关注他人和帮助他人，在生活中多一分爱心和互助的精神。
根据反馈和评估，本次教学活动达到了预期目标，整体评价良好，具体反思如下：1.教学设计要足够严谨，全面考虑各种可能性和情况，分类考虑逐步实现教学目标的方法和环节；2.教学环节要足够具体，要有操作环节，让学生通过实际行动学到知识和技能；3.教学应该紧密结合生活实际。
案例教学是非常好的理论与实践结合型教学手段，能够让学生更好地理解知识的应用和实际场景；4.教学要注重孩子们的自发性和自主性，引导他们自己思考和交流，鼓励他们积极参与课堂展示。
幼儿园大班社会课《关心他人我也会》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会课《关心他人我也会》教学设计一、教学背景与分析1.1 教学背景本次课程是一节幼儿园大班（5-6岁）的社会课，主题为《关心他人我也会》。
在日常生活中，幼儿在成长过程中需要学会如何与人相处，并学会通过言语、行为等方式表达关心和尊重他人的情感。
培养幼儿的社会意识和情感沟通能力是幼儿园教育中十分重要的一部分。
针对幼儿在情感沟通方面的需要，本次课程将重点教授幼儿如何表达关心，以及如何感知和回应别人的需求。
1.2 教学目标1.能够理解关心和尊重他人的重要性；2.能够使用正确的语言表达对他人的关心与关注；3.能够通过行为等方式展现对他人的关心和尊重；4.能够感知和回应别人的需求。
1.3 教学分析针对幼儿在情感沟通方面的需求，我们在本次课程教学中将主要采取以下方式进行：1.通过启发式教学来培养幼儿的表达能力。
在教学过程中，通过提问、故事、游戏等多种方式来引导幼儿进行思考与表达，增强幼儿的语言表达及交流能力。
2.利用角色扮演的方法，让幼儿亲身体验关心和被关心的情感，从而提高他们对于他人情感体验的敏感度。
3.创设情境，引导幼儿进行实际情境中的表达与行为，通过操作性活动，来达到巩固与实践的效果。
二、教学内容及教学方式2.1 教学内容本课程中主要内容包括：1.什么是关心和尊重他人，为什么要关心和尊重他人；2.如何用恰当的方式表达关心和尊重他人；3.如何感知和回应别人的需求。
2.2 教学方式本课程采用启发式教学方式，利用角色扮演和实际操作等教学方法。
采用以下教学步骤：1.热身阶段：通过问答游戏来引导幼儿了解“关心和尊重他人”这一概念，并知道为什么关心和尊重他人是重要的。
2.正式教学阶段：–阶段1：通过讲故事等方式介绍如何用恰当的方式表达关心和尊重他人。
–阶段2：借助角色扮演，让幼儿亲身体验关心和被关心的情感，并进行相关的表达。
–阶段3：创设情境，通过实际操作，让幼儿感知和回应别人的需求。
3.阶段：通过小结和反思的方式，让幼儿对于本次课程内容有一个全面的理解，同时对于以后如何关心和尊重他人有更深刻的认识。
中班社会教案《关心他人我也会》
家长引导孩子参与家庭关爱活动
家庭志愿服务
家长可以组织家庭志愿 服务活动，如为邻居提 供帮助、参与社区公益 活动等，让孩子亲身体 验到关心他人的快乐。
关爱家庭成员
家长可以引导孩子关心 家庭成员，如为长辈捶 背、帮助家人做力所能 及的家务等，培养孩子 的家庭责任感。
分享与交流
家长可以组织家庭分享 会，让孩子分享自己关 心他人的经历和感受， 促进家庭成员之间的情 感交流。
1.谢谢聆 听
中班社会教案《关心 他人我也会》
汇报人： 2023-12-20
目录
• 课程介绍与目标 • 关心他人的意义与重要性 • 如何关心他人：具体方法与技巧
目录
• 实践活动：让孩子参与关心他人的 行动
• 家长参与：共同培养孩子关心他人 的品质
• 课程总结与反思
01 课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
当前社会，独生子女家庭普遍，孩子从小缺乏关心他人、服务他人的意识。为 了提高幼儿的情商和社会适应能力，我们设计了这节中班社会教案《关心他人 我也会》。
高其人际交往能力。
实践活动
03
组织团队合作、沟通技巧训练等活动，让孩子在实践中学会与
他人协作、沟通和解决问题。
如何关心他人：具体方法与技
03
巧
倾听与理解对方需求
01
02
03
积极倾听
认真听取对方的言语和表 达，不打断对方，给予充 分的时间和空间来表达自 己。
理解对方需求
通过倾听和交流，了解对 方的需求和困难，站在对 方的角度思考问题。
展望未来，继续深化和完善中班社会教育工作
拓展教学内容
可以进一步拓展关心他人的教学内容，包括如何尊重他人、如何帮助他人等，帮助幼儿更 全面地理解社会交往中的道德规范。
幼儿园大班社会课教案《关心他人我也会》含反思
幼儿园大班社会课教案《关心他人我也会》含反思《关心他人我也会》一、教案目标：1. 培养幼儿关心他人的意识，培养他们的社交能力和合作意识。
2. 培养幼儿的感恩之心，学会珍惜身边的人和事物。
3. 通过课堂活动，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学准备：1. 教师准备幼儿园的照片和绘本《小蜘蛛的故事》。
2. 准备一些互动游戏，如“搭桥游戏”、“合作拼图”等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师用项目幻灯片展示幼儿园的照片，引导幼儿回忆幼儿园生活中的一些场景和经历。
然后教师向幼儿们提问：“你在幼儿园有没有关心过其他人呢？你觉得关心他人是什么意思？”通过讨论，引导幼儿们思考关心他人的含义。
2. 学习和讨论（15分钟）教师引导幼儿们阅读绘本《小蜘蛛的故事》，让他们了解小蜘蛛是如何关心他人的。
读完后，教师与幼儿们共同回顾故事的内容，引导他们思考小蜘蛛关心他人的表现以及他们自己在日常生活中是否能做到。
3. 游戏互动（20分钟）教师组织互动游戏，如“搭桥游戏”和“合作拼图”。
通过这些游戏，幼儿们可以感受到合作和关心他人的重要性，并培养他们的合作意识和团队精神。
4. 制作手工（15分钟）教师引导幼儿制作一张以感谢为主题的卡片。
幼儿可以在卡片上绘画，写下自己对家人、朋友或老师的感谢之情。
教师在制作过程中与幼儿们交流，提醒他们感恩的重要性，并鼓励他们表达自己的感受。
5. 总结（5分钟）教师请幼儿们坐成一个圆圈，分享他们在今天的学习中所学到的内容和感受。
教师可以提出一些问题，引导幼儿们进行回答和讨论，以加深他们对关心他人的理解和体会。
四、课堂反思：在本节课中，我通过幼儿园的照片、绘本故事、互动游戏和手工制作等方式，帮助幼儿们理解了关心他人的含义。
通过游戏和手工制作活动，他们也得到了实践和表达的机会。
在教学的过程中，我发现幼儿们对关心他人的理解程度有所差异，有些幼儿理解得很深刻，能够举出很多实际例子，而有些幼儿对于关心他人的概念理解还比较浅。
大班礼仪教案-关心他人我也会(三篇)
大班礼仪教案-关心他人我也会活动目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
3、培养关心他人的情感。
活动重点：学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
活动难点：大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
活动准备：幼儿用书不快乐、快乐的老爷爷各一活动过程：一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。
(1)老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。
(玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。
)(2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。
老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊?(幼儿回答)二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。
(1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。
老师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?(幼儿回答)老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。
老师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。
(2)出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。
老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。
真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢?幼儿思考后回答。
出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。
老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?(幼儿讨论后回答)老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?(幼儿自由回答)老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。
让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。
捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。
三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。
(1)老师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?(2)幼儿思考后回答。
幼儿园大班文明礼仪教案关心他人我也会反思
幼儿园大班文明礼仪教案关心他人我也会反思一、教学目标1.了解什么是文明礼仪，为什么要讲文明礼仪。
2.能够掌握文明礼仪的一些基本知识和方法。
3. 能够理解关心他人，学会反思自己的行为，并尝试去做。
4.能够提高幼儿的自我控制能力，培养他们良好的生活习惯和行为习惯。
二、教学内容1. 什么是文明礼仪2. 文明礼仪的基本知识和方法3. 关心他人，学会反思自己的行为三、教学重点1. 什么是文明礼仪2. 关心他人，学会反思自己的行为四、教学难点1. 如何引导幼儿关注他人的感受，学会反思自己的行为。
五、教学步骤第一步：导入“你好，我好，大家好！”1.老师用亲切的语气问候幼儿：“你好！”幼儿回答：“老师好！”2.老师再问：“你好！”其他幼儿也要回答“老师好！”并可以互相问好。
3.激发幼儿们的友善情感，建立和谐积极的氛围。
第二步：认识文明礼仪1.展示各种文明礼仪图片。
（如：打招呼、排队、走路、吃饭等）2.对每幅图片进行讲解，让幼儿明白什么是文明礼仪。
3.让幼儿自己举例子，讲讲哪些行为可以彰显文明礼仪。
4.针对幼儿的问题，再补充讲解一些相应的知识，如：不乱丢垃圾、不随地吐痰等5.让幼儿举例子谈谈文明礼仪在自己的日常生活中的应用。
第三步：关心他人，学会反思自己的行为1.老师可以向幼儿们提问：如何才能成为一个懂得关心他人的好孩子？2.让幼儿想一想，说说在日常生活中应该怎样表现，才能够体现关心他人的态度。
3.引导幼儿学会关心他人的感受，鼓励幼儿用心去体察他人，理解他人的感受。
4.当幼儿在情感、行为、言语上有异样表现时，鼓励幼儿自我反省，思考是否对他人造成了不良影响，如：有没有因为自己的不当行为而伤害了其他的小朋友5.让幼儿表现自己反省行为的能力，对幼儿们及时给予积极的评价和鼓励。
第四步：合作游戏，扩展1.按班级分组，进行合作游戏2.活动过程中，鼓励幼儿珍惜机会，珍惜朋友，积极合作，做到互助互爱，团结协作。
3.以游戏的形式，发扬文明礼仪精神，加强技能训练，提高幼儿的生活习惯和行为习惯。
大班社会课教案《关心他人我也会》
大班社会课教案《关心他人我也会》一、教学目标1.知识与技能目标通过学习本课，学生能够了解关心他人的重要性，了解关心他人的方式和途径，并学会倾听和帮助他人。
2.过程与方法目标通过个案分析和小组合作等教学方法，引导学生参与课堂活动，培养学生的观察和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观目标通过课堂讨论和小组讨论等方式，引导学生思考关心他人的价值，并培养学生的同情心和关爱他人的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点(1)了解关心他人的重要性；(2)了解关心他人的方式和途径；(3)学会倾听和帮助他人。
2.教学难点学会倾听和帮助他人。
三、教学内容与教学步骤1.导入环节（5分钟）播放一段视频，引导学生思考：你曾经遇到过需要别人关心的时候吗？有没有人关心过你？2.呈现与引导（10分钟）通过图片和实际案例，引导学生思考：什么是关心他人？为什么需要关心他人？3.探究与讨论（15分钟）小组合作讨论：你们平时如何关心他人？你们希望别人如何关心你？每组派代表进行汇报，并展示关心他人的方式和途径的海报。
教师进行点评，总结出关心他人的方式和途径。
4.示范与指导（15分钟）教师通过案例和角色扮演等形式，演示倾听和帮助他人的过程，并指导学生注意观察和细节。
5.练习与巩固（10分钟）学生配对进行角色扮演，练习倾听和帮助他人。
教师进行观察和评价，给予肯定和建议。
6.拓展与应用（10分钟）学生自由讨论：如果你发现有同学在学习或生活中有困难，你将如何关心和帮助他们？学生发表自己的观点，并进行互动交流。
7.归纳与总结（5分钟）教师进行总结，回顾本节课的学习内容，强调关心他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中关心身边的人。
四、教学方式1.情景导入法：通过播放视频引导学生进入学习状态。
2.小组合作讨论法：通过小组合作讨论，培养学生的团队合作能力和分析问题的能力。
3.角色扮演法：通过角色扮演的形式进行示范和指导，让学生在实际操作中学习如何倾听和帮助他人。
大班社会课教案《关心他人我也会》
大班社会课教案《关心他人我也会》教材：《关心他人我也会》教学目标：1. 培养学生关心他人，服务他人的意识和习惯。
2. 培养学生团队合作意识和能力。
3. 增强学生的沟通和表达能力。
教学重点：1. 学习关心他人的重要性和方法。
2. 学习团队合作的意义和技巧。
教学难点：1. 培养学生自觉关心他人的意识。
2. 培养学生主动参与团队合作的能力。
教学准备：1. 教案PPT材料。
2. 学生小组活动素材。
3. 锦旗奖状等奖励物品。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 利用幻灯片展示一些关心他人的图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学生谈谈自己的一次关心他人的经历，分享给大家听。
Step 2：学习知识点（15分钟）1. 利用幻灯片向学生介绍关心他人的重要性和方法。
2. 分小组进行讨论，学生们自己列举出关心他人的方法，并展示给大家。
Step 3：团队合作（20分钟）1. 学生以小组为单位，分配任务，进行团队合作，每个小组选择一位学生作为“关心他人大使”。
2. “关心他人大使”负责关心班级里的一个同学，了解他们的困难和需要，并想办法帮助他们。
3. 小组内其他成员根据“关心他人大使”的要求，分工协作，完成任务。
Step 4：总结（10分钟）1. 每个小组选取一名代表，介绍他们的关心他人行动，并分享他们的收获和感想。
2. 教师进行总结，强调关心他人的重要性和团队合作的意义。
3. 鼓励学生继续关心他人，培养良好的人际关系。
Step 5：激励奖励（5分钟）1. 为每个小组的“关心他人大使”颁发锦旗奖状，表扬他们的努力和贡献。
2. 鼓励其他同学也参与关心他人的行动。
教学反思：本堂课通过让学生关心他人、参与团队合作的实际行动，培养了他们的社会责任感和团队合作能力。
通过小组讨论、分享和奖励，增强了学生的主动性和积极性。
下一步需要继续加强学生对关心他人的意识和方法的理解，使之成为他们的习惯和行为准则。
大班社会课教案《关心他人我也会》
大班社会课教案《关心他人我也会》一、教学目标1.培养幼儿关心他人，乐于助人的品德素养。
2.培养幼儿团结协作，互相帮助的合作意识。
3.培养幼儿与他人有效沟通和交流的能力。
4.培养幼儿爱社会、爱大自然的情感。
二、教学内容•关心他人，乐于助人三、教学准备1.纸和铅笔2.多媒体设备四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过问答形式导入主题，引发幼儿的思考和兴趣。
例如： - 你们知道什么是关心他人吗？ - 你们平时是如何关心家人、朋友或其他人的？2. 情感启蒙（10分钟）教师通过播放相关视频或图片展示，介绍关心他人的重要性，并与幼儿进行简单的讨论。
引导幼儿回答以下问题： - 为什么我们要关心他人？ - 你最近关心了谁？怎么关心他们的？3. 情感体验（15分钟）教师组织幼儿进行情感体验活动，让他们亲自去做一些关心他人的事情，并记录下来。
例如： - 写一封家书表达对父母的关心和感谢之情。
- 用手工制作一份小礼物，送给朋友或老师。
4. 角色扮演（20分钟）幼儿分组进行角色扮演，扮演出日常生活中关心他人的情景，如小组成员互相帮助、同学病了关心探望等。
5. 教师讲解（15分钟）教师在黑板上用简单明了的语言，概括出关心他人的关键要点，并讲解。
- 关心他人的表现方式有哪些？ - 我们如何有效地帮助他人？ - 如何在日常生活中关心他人？6. 情感评价（15分钟）幼儿自愿分享他们在活动中的情感体验，并互相评价和表扬。
7. 情感延伸（10分钟）教师展示一些社会公益活动的图片或视频，简单讲解并引导幼儿参与其中。
鼓励幼儿在日常生活中关心社会、关心大自然。
五、教学总结通过本节课的教学，幼儿能够理解和体验到关心他人的重要性，并学会了一些关心他人的具体方法。
他们在活动中也体验到了关心他人的快乐，培养了乐于助人的品德素养。
六、教学反思本节课教学设计合理，通过多种形式的活动，激发了幼儿的兴趣。
但在角色扮演环节，有部分幼儿表现较为被动，需要进一步加强引导，让每个幼儿都能够积极参与。
大班社会课教案《关心他人我也会》
大班社会课教案《关心他人我也会》教学目标：1.了解关心他人的重要性，学习如何表达关心。
2.提高情商和人际交往能力。
3.培养同情心、责任心和爱心。
教学重点：1.关心他人的意义和表达形式。
2.角色扮演和情景模拟。
3.思考关心他人的行为带来的积极影响。
教学方法：1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解关心他人的意义和表达形式。
2.情景模拟法：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生体验关心他人、表达关心的场景。
3.讨论法：引导学生思考关心他人的行为带来的积极影响。
教学资源：1.课件：关注他人，表达关心。
2.图片、视频等多媒体资源。
教学过程：一、导入1.教师通过播放一段视频或讲述一个故事，引发学生对关心他人的思考。
如《团圆饭》、《小草成长记》。
2.教师与学生讨论关心他人的重要性以及表达关心的方式。
二、讲解1.展示课件，讲解关心他人的意义和表达形式。
如问候、关心、赞美、帮助等。
2.通过图片、视频等资源，让学生深入感受关心他人的场景和方式。
三、情景模拟1.分组，小组内学生互相询问最近是否有遇到什么困难或开心的事情，并用不同的表达方式表示关心和祝福。
2.进行情景模拟，让一个学生扮演遇到困难的角色，其他学生根据所学的表达方式，模拟出如何关心和帮助他。
四、讨论1.教师带领学生思考关心他人的行为带来的积极影响，如增强人际交往、培养同情心、责任心和爱心等。
2.讨论学生身边的例子，通过赞美、关心、帮助等方式，让学生体验关心他人带来的满足感和快乐感。
五、作业1.请学生写一篇关于表达关心的文章，分享自己的思考和体会。
2.引导学生在日常生活中，关注身边的事情，多一些关爱和帮助他人的行动。
教学评价：1.通过情景模拟和讨论，通过表演等方式展现了学生的情感和人际交往能力。
2.学生的表达、思考和互动情况。
3.提供良好的学习氛围，给予学生积极的鼓励和肯定。
大班主题优秀教案及教学反思《关心他人我也会》
大班主题优秀教案及教学反思《关心他人我也会》教学内容概述《关心他人我也会》是一门旨在帮助大班幼儿认识和理解他人情感、需求，提高其关心他人、团队合作的能力和意识的主题课程。
本节课程让幼儿学会了倾听和发问的技巧，认识到自己善良友爱的心，学习如何对他人有所关心并积极参与团队合作的场景。
课程设计本节课程设计了多个有趣的活动，包括幼儿讲述自己感受的优秀故事、采访小心事小记者、成为小慈善家、同时还有整组小游戏等，让大班幼儿深入地参与到教学过程中。
教学目标通过《关心他人我也会》这门主题教学,实现以下目标：1.让幼儿明白关心他人是一种优秀的品质，养成对人友好、关注他人情感的意识和行为;2.培养幼儿发现事物的观察力以及能力，表达自己内心的想法和认识;3.提高幼儿合作意识和团队协作精神。
教学内容与方法本节课程主要分为以下几个部分：冰破活动通过全班回答问题，引入教学主题，为后面的活动做好准备。
优秀故事分享幼儿分享自己身边的优秀事例，让幼儿表达自己的想法和认识，协助他们了解有很多人也有着优秀的心。
采访小手记者以小记者形式采访同班同学关心他人的想法与行动，提高幼儿的团队协作精神。
小慈善家设计了小慈善家的活动，让幼儿从中感受到了解他人情感的重要性，并促进他们对慈善的理解和感悟。
小游戏课程的最后设计了小游戏，促进幼儿之间的合作和交流，加强课程的社交性质。
教学资源1.《关心他人我也会》主题课程计划2.《关心他人我也会》活动卡片3.《关心他人我也会》小游戏指南4.《关心他人我也会》视频资源教学反思教学过程中，幼儿能够积极参与课程，表现出与他人合作及尊重他人情感的意识和行动，特别是小慈善家环节，更是受到小朋友们的喜爱。
在之后的课堂中，可以更多的搭建真实情境，培养孩子更多的沟通能力及情感体验。
同时也希望教师们能多点播放素材，让孩子们能够更好的感悟到那些让人感动的人和事件，从实际应用中感受到关爱和爱，并去行动去推动社会的彰显。
大班社会教案关心帮助他人教案反思
大班社会教案关心帮助他人教案反思1、大班社会教案关心帮助他人教案反思活动设计背景近年来，自然灾害对人类造成了严重的危害。
为了提高孩子对自然灾害的识别能力，应该培养孩子这方面的情感教育，让孩子学会关心和帮助别人。
活动目标1.知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。
2、激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。
3.我喜欢帮助别人，和同龄人相处融洽。
4.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
教学重点、难点1.要点:培养幼儿学会帮助他人，做21世纪的主人。
2、难点：学习解放军叔叔抗洪的精神。
活动准备图片1：美丽的家乡图片2：下大雨图片3：灾区图片2张图片4：解放军抗洪画面2张图片5：献爱心画面2张活动过程开始环节：孩子们，在很远很远的地方，有一位叫江珊的小朋友，她告诉我，她的家乡非常的美丽，想让我们大家去参观，你们想去吗?好，那让我们一起看看她美丽的家乡吧!基本环节：让幼儿自由讨论，江珊小朋友的家乡美在哪里?然后互相说说自己的家乡美在哪里?并一一出示图片，进行讲解，读白，与幼儿对答。
结束环节：出示《爱心画面》播放音乐《爱的奉献》，教师进行总结，让孩子在爱的氛围中结束这次活动。
延伸环节：让孩子们懂得，虽然自然灾害非常的可怕，但是世界上有一种东西，它能让这一切都变得美好起来，那就是“爱”。
爱自己身边的每一个人，并鼓励自己身边的人也要关心帮助他人!教学反思通过本节活动，让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的，在本次活动中的优点是时间把握的很好，能控制整个活动的情节发展，孩子的积极性特别高，对于老师的提问发挥的很好;不足之处是没有把洪水退后家园变成什么样子的图片展示给孩子观看。
在最后结束环节也应该让孩子感受到世界还是美好的，爱是无限的。
不能让孩子都带着悲伤的情绪离开活动室。
2、大班社会活动教案：关心帮助他人教案(附教学反思)活动设计背景近年来，自然灾害危害人类比较严重，为了提高幼儿认识自然灾害的能力，在这方面培养幼儿情感教育，使幼儿学会关心，帮助他人。
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大班社会课教案《关心他人我也会》
【活动目标】
1.学习用正确、适当的方式表达对他人的关心;
2.大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力;
3.培养关心他人的情感。
【活动准备】
PPT、玩具
【活动过程】
一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题
(一)幼儿在老师的指令下开始做游戏
(二)提问幼儿，刚才在做游戏的时候，心情怎么样
二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法
(一)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容
(二)观看视频，引导幼儿学习关心他人的方法
(三)出示图片2，讨论小朋友变得快乐的原因
(四)让幼儿自由选择周围的同伴，(教案.出自：.教案网.)针对如何让大家快乐起来开展讨论
三、情景模拟
(一)情景一：小朋友不听话，妈妈斥责小朋友
(二)情景二：小朋友坐到一把坏椅子
(三)情景三：小朋友玩玩具遇到了困难
四.老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。
(一)在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢?
小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。
在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。
现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!。