高考政治主观题特点、给分标准
2023北京高考政治主观题讲解
2023年北京高考政治主观题讲解一、概述政治学科一直是高中学生备战高考的重点科目之一，而政治主观题作为高考政治试卷中的重要部分，对考生的综合能力要求较高。
2018年北京高考改革后，政治主观题成为了试卷的一部分，对考生的理论功底和分析能力提出了更高的要求。
下文将对2023年北京高考政治主观题进行详细解析，帮助考生更好地备战高考。
二、2023年北京高考政治主观题特点1. 知识面广泛2023年北京高考政治主观题所涉及的知识面不仅包括了政治理论、历史常识，还覆盖了时事政治、国际关系等多个方面的内容。
考生在备考过程中需要全面系统地掌握政治学科知识，具备丰富的政治常识和较强的分析能力。
2. 理论通联实际政治主观题注重考查考生对政治理论的理解和应用能力，要求考生能够将所学的政治理论与现实生活实践相结合，提出自己的见解和观点。
考生在备考时需要多关注时事政治新闻，提高自己对政治理论与实际问题的通联能力。
3. 分析能力和表达能力政治主观题不仅要求考生掌握丰富的政治知识，还需要考生具备较强的分析和表达能力。
考生需要具备辨析问题、归纳总结、阐述观点和逻辑思维等能力，能够清晰地对问题进行分析和表达自己的观点。
三、备考策略1. 理论知识的掌握考生需要通过系统学习政治教材，掌握政治理论的基础知识。
要理解政治思想家的理论观点，掌握各种政治制度和形式的基本知识，理解国际政治关系的发展和格局。
2. 时事政治的关注考生需要关注国内外时事政治新闻，了解最新的政治事件和热点问题，提高对时事政治的把握能力。
可以通过阅读政治类报刊杂志、观看政治类节目、参与政治类讨论等方式来增强时事政治观察和分析能力。
3. 训练分析和表达能力考生可以通过做政治主观题的模拟题和真题来训练分析和表达能力。
在答题过程中要注重逻辑思维和严密的论证，注意观点的清晰表达和排比引用等写作技巧。
四、题型解析北京高考政治主观题主要包括开放性问题、案例分析和政府文件等题型。
在解答这些题目时，考生需要注意以下几个方面：1. 理论通联实际在解答开放性问题时，要注重将政治理论与时事政治相结合，展现自己对政治问题的深度思考，提出合理的观点和建议。
2020年高考政治主观题答题模板和评分细则（超级精华全国通用版）
2020年高考政治主观题答题模板和评分细则（超级精华全国通用版）专题一、主观题评分细则【2019年新课标I卷38】结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。
（14分）【部颁答案】降低关税，增加进口，繁荣生产与消费市场；激发市场竞争，促进供给侧结构性改革，推动产业转型升级；丰富消费品市场供给，降低消费成本，更好满足消费者美好生活需要；带动技术引进，促进产品创新研发，推进经济发展动能转换。
如答“参与全球资源配置、促进经济高水平发展、促进经济转型升级、满足消费升级新需求、提高创新发展水平、提升国家整体的优势”也可。
【评分细则】1.评分细则如下：答案只给偶数分，不能给单分（1）丰富/繁荣生产或消费市场/产品种类多样化（任1点2分）（2）增强/加剧市场/企业竞争，供给侧改革或产业的转型升级（任1点2分）（3）降低消费/生活成本/更好满足消费者美好生活需要/提高消费者生活水平、消费质量、技术引进、创新或动能转换。
（任1点2分，总分不超过6分）2.本题得分情况：今年全省共约29万个文科考生，比去年多近1万人。
平均分是4分。
【2019年新课标I卷39】结合材料并运用政治生活知识，说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用。
（12分）【部颁答案】人民政协是中国人民爱国统一战线组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
人民政协汇聚了各党派团体、各族各界代表人士，具有独特的政治优势；聚焦党和国家中心任务，参政议政，民主协商和民主监督；通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议，推动决策科学化民主化，推进国家治理体系和治理能力现代化。
【评分细则】1.评分细则（12分）①政协地位3点（任意2点3分）②政协构成，政治优势2点（任意1点3分）③政协职能3点（任意2点3分）④决策治理3点（任意2点3分）2. 本题得分情况：平均分是5分。
高考政治题型分类：主观题“是什么”类(描述、体现类)
2022届高考政治题型分类：主观题“是什么”类（描述、体现类）【题型特点】“是什么”类主观题主要是要求学生概括归纳经济、政治或文化现象与体现的哲学基本原理，基本可以分为描述类与体现类，二者主要突出考查准确分析和解读信息的能力，要求透过现象把握本质；突出考查调动和运用知识分析现实问题的能力、论证和探究问题的能力，要求学会理论联系实际。
【题型分类】1.描述类一般是试题提供数据、图表等，要求学生进行概括和归纳，解答此类试题一般不需要练习教材的基本原理，尤其是答案中并不出现教材的相关理论，但侧重“获取信息”，对学生的文字表达能力要求较高，难度较大，得满分比较难。
从考查的方式看，主要依托表格、坐标、曲线、饼状图、柱状图等图示，考查对社会热点问题和生活焦点问题的分析和理解，其具有内容的鲜明时效性、形式的灵活多样性、设问的层次递进性等特点。
更多资料请关注公众号：醒说政治。
常见的设问方式有：“反映了什么问题”“包含了什么信息”“分析材料反映的经济信息”。
从考查的知识看，集中考查经济生活中的主干知识，特别是与创新、协调、绿色、开放、共享发展理念密切相关的知识。
【解答技巧】首先，认真分析图表中蕴含的信息，这是解答此类题目的关键。
①读图表的标题(即名称)。
图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯“方向性”错误，不同表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题。
同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。
②读图表的内容(即各种数据)，这是答案的主要来源。
对此，要做到纵向和横向结合，既要从纵向上看到数据的变化趋势，又要从横向上看到不同数据间的差别；要做到共性与个性结合，既要看到数据变化间的共同之处，又要看到数据间的区别所在；要做到成绩与问题结合，既看到数据变化反映出的经济发展成绩，又要看到数据变化反映出的经济发展不足；要做到现象与本质结合，既要对图表信息进行表面性梳理和归纳，又要通过表面信息把握背后反映的本质问题。
政治主观题评分细则
长春市普通高中2019届高三质量监测（二）政治主观试题评分细则38.（14分）（本题若考生只有理论知识，没有结合材料，可酌情扣分；若考生只抄写材料，没有理论知识支撑，则不给分。
）特点：坚持创新引领发展；（2分）(考生若答出“坚持创新发展理念”、“坚持多元化经营战略”等意思之一即可给2分，但不可重复得分。
)依托互联网媒体；（2分）(考生若答出“依托信息技术”、“数字化技术”等意思之一即可给2分，但不可重复得分。
)打造阅读品牌；（2分）(考生若答出“提升阅读质量”、“开展多元化阅读形式”等意思之一即可给2分，但不可重复得分。
)影响：提供丰富多样的阅读产品及服务；（2分）(考生若从“生产决定消费的对象”的角度作答即可给2分，但不可重复得分。
)以多种方式满足人们日益增长的阅读需求；（2分）(考生若从“生产决定消费方式”的角度作答即可给2分，但不可重复得分。
)引导精神文化消费，激发市民阅读热情（2分）(考生若从“生产为消费创造动力”的角度作答即可给2分，但不可重复得分。
)提高了阅读消费的质量和水平。
（2分）(考生若从“生产决定消费的质量和水平”的角度作答，言之有理即可给2分，但不可重复得分。
)39.（12分）（本题若考生只有理论知识，没有结合材料，可酌情扣分；若考生只抄写材料，没有理论知识支撑，则不给分。
）中国坚持独立自主的和平外交政策(可给2分，考生若答出“中国坚持和平发展道路”亦可得2分，但不可重复得分。
)，顺应时代主题（可给2分），提出了推进经济全球化再平衡、构建人类命运共同体的理念（但总分不得超过4分。
)；（4分）坚持正确义利观，积极发展同世界各国的友好合作关系；（4分）(考生若答出“尊重主权国家权利，自觉履行义务”、“兼顾他国的合理关切”、“寻求世界各国共同利益”等意思之一即可给4分，但不可重复得分。
)搭建“一带一路”国际合作平台，开启“金砖+”合作模式，为构建人类命运共同体注入持久动力。
（4分）(考生若答出“推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展”、“推动构建新型国际关系”、“和平共处”等意思之一即可给4分，但不可重复得分。
高考政治主观题答题方法
高考政治主观题答题方法
一：高考政治分数分布：
选择题：12×4=48分。
（得选择题得天下）
主观题：38、39题，共52分。
（如果得26分，考本科无问题）
（高考有效分：如果能得55以上，考一本；如果能的45分，二本）
去年包头市均分：139分。
二：出题特点
高考政治主观题多是大背景、小切口，重在考察学生获取信息的能力、分析问题的能力、迁移知识的能力、联系实际的能力、描述论证的能力。
要达到培养和提高上述能力的目标，最根本的应对策略就是在平时的学习训练过程中注重研究性学习，研究和积累各类题型的命题规律和解答技巧，以期在解题过程中取得事半功倍的效果。
三：题型
1、意义题：（找主体）对谁有什么意义
2、措施题（启示类）：（找主体）谁应该怎么做
3、认识题（评析题）：是什么、为什么、怎么办
4、体现类：题材中那句话体现了什么道理？
5、图表题：四部曲
6、辨析类：观点、合理性、局限性、正确结论
四：大题出题规律
1、经济生活：原因意义类、融会贯通全书知识
2、政治生活：高频主体是政府，不排除其他主体，关键是掌握是公式
3、文化生活：重点掌握三道题。
一是文化的作用，二是文化创新的途径，三是文化强国的建设
4、哲学生活：认识论、辩证法和历史唯物主义都很重要，更体现出小切口
5、39题第三问开放性试题。
政治高考主观题答题
政治高考主观题答题
政治高考主观题答题是政治高考考场上的一项非常重要的测试。
在这项测试中，考生需要对政治理论、国家政治、政治学、公共政策等知识点进行深入的了解、学习与掌握，并能够在考场上灵活、准确地运用这些知识点进行答题。
政治高考主观题答题分为两种类型：论述题和分析题。
论述题要求考生根据题目要求，展开论述，从政治理论、国家政治、政治学、公共政策等多个角度进行分析，客观准确地回答问题，提供详细的论据和论证。
分析题则要求考生分析政治事件、政策与政治现象，从政治背景、政策目标、实施细节、政策成效等方面进行全面分析，指出问题所在并提出解决方案。
政治高考主观题答题的评分标准主要包括逻辑思维、知识运用、语言表达、深度思考和答案的得失。
考生在答题前应充分掌握知识点，尤其需要深入理解与掌握政治理论，同时熟练掌握答题技巧，如运用案例、斟酌主题、注意论旨、以多角度分析、提供具体政策等，以保证答案准确、客观、生动，同时有对问题深度思考的表现。
政治高考主观题答题中，考生不仅需要掌握知识、运用技巧，还要注重实况训练。
实践入手，不断模拟考场的情况能帮助考生培养快速反应和思考的习惯，同时增强答题自信心。
考生还要注意提高阅读理解的能力，通过阅读题目的背景、主旨、细节和答案选项等信息，加深对答案的理解和判断。
总之，政治高考主观题答题并非是一个简单的任务，它需要考生深入理解并掌握知识点，同时熟练掌握答题技巧，注重实况训练、加强阅读理解能力。
通过刻苦努力的学习和实践，考生可以提高主观题答题的能力，更好地完成高考考试。
高考政治九大类型题型特点及解题技巧
高考政治九大类型题型特点及解题技巧高考政治主观试题主要回答是什么的问题，为什么的问题，怎么看(评析题)的问题，怎么办(方法论或措施类)的问题。
小编整理了高考政治九大类型题目题型特点及解题技巧供大家参考，希望大家能认真分析，总结出一套适合自己的政治大题模板。
1“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
2“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上3“为什么(原因)类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
高考思想政治主观题题型解题技巧
高考思想政治主观题题型解题技巧——资中县高１５级政治研讨会专题发言稿资中三中隆有定（一）高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。
（二）高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意；热点多元，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合；适度开放，难度稳定——引导创新。
（三）高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。
2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。
五、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”1、看：看什么——看设问怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。
2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。
5、列：列什么——列出答题纲要；怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。
高考政治分项评分方法
高考政治分项评分方法
高考政治评分方法主要根据具体题目类型有所不同。
以下为你列举出客观题和主观题的评分标准：
客观题包括选择题和判断题，每道题的分数通常为1分。
选择题每题1分，不答不错，错选扣分；判断题每题1分，不答不错，错选扣分。
主观题包括填空题和解答题。
填空题的评分规则是每题1分，不答不错，错填扣分。
解答题的评分规则是每题10分，按照答案要求评分。
对于主观题的评分，一般会根据题目要求和答案的要点来评分。
例如，对于论述题，评分标准通常包括论点是否正确、论据是否充分、逻辑是否清晰、语言表达是否流畅等。
对于简答题，评分标准通常包括答案是否准确、条理是否清晰、语言是否简洁等。
在具体评分时，除了答案的内容外，还需要注意答案的格式和条理。
一般来说，政治主观题的答案应该按照要点来回答，每个要点自成一段，条理清晰，以便于阅卷老师评分。
此外，对于一些需要结合材料分析的题目，还需要注意对材料的引用和分析是否准确、恰当。
以上信息仅供参考，建议查阅高考政治的评分标准以获取更准确的信息。
主观题特点
高考政治主观性的特点(一)、高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。
(二)、高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意；热点多元，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合；适度开放，难度稳定——引导创新。
(三)、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。
2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。
(四)、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”1、看：看什么——看设问怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分)；角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。
2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。
5、列：列什么——列出答题纲要；怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。
2021广东政治高考试卷给分标准
2021广东政治高考试卷给分标准
在广东，政治高考试卷的给分标准通常是以选择题和主观题两部分来计分的。
选择题的分数通常根据每个题目的难度和考生的答题情况来分配，难度较大的题目分数会相对较高。
具体的给分标准可能会因每年的考试难度和考生的整体表现而有所调整。
主观题的给分标准则通常会根据评分标准和题目要求，按照考生的答案要点、逻辑性和表述能力等方面来评分。
每个主观题都有相应的评分标准和评分细则，阅卷人员会根据这些标准和细则来给考生打分。
在高考阅卷过程中，阅卷人员会经过培训和考核，确保他们能够按照统一的标准和要求进行评分。
同时，为了保证评分的公正性和准确性，高考阅卷过程中还会有相应的监控和复查机制。
高二政治主观题得分办法
高二政治主观题得分办法高二这一年，是成果分化的分水岭，成果会形成两极分化：行那么扶摇直上，不行那么每况愈下，下面给大家共享一些关于高二政治主观题得分方法，盼望对大家有所协助。
方法一：主观题设问归类梳理——触类旁通“是什么”类型。
通常包括现象题和表达题：现象题即上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象。
首先,对材料进展全面分析，整体把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部经济、政治或文化问题;最终,把图表、数据转换为书面文字，干脆概括，不必引入观点，不必进展分析。
表达题即材料表达了--×原理(原那么)、观点、道理等。
首先，要留意一个材料表达多个原理，要从多角度答复;其次，多个材料表达一个原理，找共同点;最终，留意答题格式，以及原理加材料中的作法(即如何表达)。
“为什么”类型。
通常包括缘由、重要性、必要性及意义：缘由题即为什么这样做、为什么产生这种现象、说明理由。
首先，答案各要点必需与设问的对象之间有因果关系;其次，答题格式即客观势必性加意义(重要性)。
意义题即分析--经济意义、政治意义、文化意义。
其中经济意义包括：依据不同主体定要点(从对国家、对企业、对居民/消费者等);依据经济活动的性质和不同环节定要点如：根本性质：稳固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、实现共同富有、建立和谐社会、实现全面建立小康社会的目标等;政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热点、对国际;文化意义：弘扬民族文化，造就民族精神等。
“怎样做”类型。
如何做，采纳哪些措施，有什么启示。
启示题即上述材料给了我们什么启示：首先，从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;其次，只答方法，启示就是方法(怎么做)。
措施题即我们应怎样做，请你对此提出合理化建议。
首先，从材料中找方法，材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法(如材料是环境污染等，其反向就是加强环保、合理利用资源);假如材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。
2023届高考政治主观题综合技巧篇
2023届高考政治主观题综合技巧篇【题型特点】政治主观题均为材料解析题，都由材料+设问组成，设问又可分解为知识+问题。
相应地，答题逻辑必然依据材料、知识和问题这三个要素确定。
研究发现，尽管高考试题的答案都是体现了三个要素的有机结合（运用知识、结合材料，按照问题指向生成答案），但三个要素对构建答题逻辑（思路）的影响是不一样的。
具体来说，问题本身的逻辑层次即 “问题逻辑” 对答题思路的影响是根本性的，必须首先予以考虑；有的试题指定或规定了答题所需运用的具体知识，则答题逻辑会受知识本身的逻辑即 “理论逻辑”的影响；而探究类的题型，其答案主要依据材料所呈现的事实答题，则材料本身的逻辑即“事实逻辑”深刻影响答题逻辑；而有些开放性的问题，没有具体的知识限制和材料支撑，回答问题需要借助生活常识，即“生活逻辑”。
【解题思路与方法】第一：审问项政治主观题是先给材料再设问，在解答时则反过来先抓住设问进行审题后再阅读材料，这样可以增强针对性节省时间。
审题可分为三个方面：1.审范围，即弄清回答该问题所需要的知识点属于四大板块中的哪一块，或者根据设问中的关键字词提示找出属于哪一单元或哪一原理。
（1）判明知识范围每个问题要求学生所运用的知识类别和形态,在设问中一般会指明清楚。
这里要强调在有些设问中,规定了某一范围(知识范围较宽),但通过“限定词”指向这一范围的某一具体知识点(知识范围收缩)。
这就需要我们学会审读设问。
知识类别:经济、政治、文化、哲学;知识形态:微观、中观、宏观。
（2）明确设问主体政府(国家)、政党、企业、公民等在经济、政治社会生活中扮演着重要角色,发挥着重要作用,也是高考命题的重要切入口。
在审题的时候要明确设问的主体,以利于调用相应的知识。
经济生活:政府、企业、个人等;政治生活:国家、政党、公民等。
这是答好主观性试题的前提条件，否则南辕北辙，劳而无功。
审哲学题范围时要注意“辩证唯物主义与历史唯物主义”、“辩证唯物论与唯物辩证法”、“辩证唯物主义与辩证唯物论”、“唯物辩证的观点”的区别。
高考政治主观题答题技巧与题型
高考政治主观题答题技巧与题型高考政治作为一个重要的考试科目，其中的主观题是考试中的重头戏。
考生在答题时应该注意什么，有什么特点和难点呢？一、主观题的特点1.多样性：高考政治主观题的题型种类很多，有阅读分析题、概念辨析题、材料分析题、案例分析题、论述题等多种类型。
2.分值高：考试花费大量时间准备的理论和案例材料，在考场上一定要细心、仔细地答题。
主观题也是高考政治考试的重头戏之一，其分值也较为高。
3.思维要求高：主观题要求考生较强的思维能力，需要考生在答题时发挥自己的逻辑思维能力，理性分析问题，准确表达观点。
二、四大主观题解答技巧1.理解题干：高考政治主观题的考察点大多隐藏在题干中，解题者必须理解题干，准确地把握题目反映的内容，从而正确把握答题思路。
2.转换角度：在解答高考政治主观题时，考生要学会不同的思考模式，从各种不同的角度对问题进行分析和理解。
3.举例论述：在主观题中使用举例作为论述方案也是一个不错的解题方法。
只有举例论述得当，文章才能有可读性。
4.注重细节：在解答高考政治主观题时，考生应细致、注重细节。
细节能够帮助解答者明确答案中要点，并更好地了解考试要求。
三、主观题举例1.阅读分析题：做好阅读材料的分析和判断，仔细分析文章的文意，正确把握文章主旨。
题目：阅读下列材料，并简要评价社会主义初级阶段的时代特征。
材料：社会主义初级阶段是由中国特色社会主义的重要特征。
这个阶段是从社会主义改造基本完成开始，到基本实现现代化为止的历史时期。
社会主义初级阶段是具有自身特殊性的阶段。
这个阶段，是我国经济从计划经济向市场经济转型的时期。
2.概念辨析题：理清概念之间的联系和区别，勿陷入盲目的死记硬背。
题目：纪实文学和虚构文学之间的关系是什么？3.材料分析题：对材料进行分析，正确理解材料中的事实和事件，并对材料中的问题进行深入思考。
题目：阅读下列材料，根据理论原理分析其中存在的政治教育问题。
材料：在工作中，要经常注意探究团员之间的感情行动，以期得到团员之间同心协力的效果，必须依靠团组织对团员的指导、疏导和建设。
政治科主观性试题的特点及解法
政治科主观性试题的特点及解法主观题是得分的关键，对于大多数学生，特别是成绩中等的学生来说，主观性试题得分直接关系到成绩的高低。
主观性试题集中考查学生“提取信息”、“运用知识分析信息”、“阐述事物”、“论证探讨问题”等考纲上规定的四种综合能力一、近几年高考政治科主观性试题的特点1、命题的特点和趋势注重真实、新颖的情境任务的考查，情境是刻意的（理清事物、现象间的关系至关重要）注重知识的综合性与应用性的考查（特别是知识的横向联系、知识细节、在新情景中的演绎化表述，突出经济现象的因果联系）注重问题设计的逻辑层次注重四个关键能力的提升（尤其是获取和解读的信息能力）注重核心素养的导向作用2、试题情景特点（1）情境能够集中体现党和国家的重大方针政策，聚焦重大现实问题，具有典型性。
（2）高考经济生活主观题的情境表现形式丰富，有文字、数字、图形、图表等多种形式，也有政策性文本。
（3）情境经过结构化处理。
情境具有整合性，融合相关信息。
对材料进行了精加工，深加工，以达到命题人期望考查目标的预期目的，是刻意的，而不是任意的。
（4）可能出现不良结构：隐性+复杂+新颖+条件多+冗余信息。
（5）立意、知识、情境、设问高度关联。
命题者可能采用逆向思维方式，由设问和答案组织生成材料。
（6）情境选材来自主流媒体，具有权威性和真实性。
二、高考政治主观性试题的分类（1）“体现类”主观题。
设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
（2）“反映类”主观题。
一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.（3）“为什么（原因）类”主观题。
此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
高中政治主观题题型及答题规范
解析：本题知识限定不明确，题目类型属于体现类。此类题目需要详细解读材料， 针对材料信息进行知识定位，具体来讲，题中当地村民充分发挥主人翁精神，积极 向政府提出建议体现公民可通过社情民意反映制度、专家咨询制度等途径参与民主 决策；题中当地政府能听取村民、专家意见，制定政策等体现政府应审慎用权，实 现决策的科学民主化；题中当地政府出台政策，引导企业生产，促进了经济发展， 体现政府组织社会主义经济建设是政府的基本职能之一；题中当地政府采取的一系 列举措是为了提高人民生活水平，体现我国政府是人民的政府，以为人民服务为宗 旨，坚持对人民负责原则。 答案：公民通过社情民意反映制度、专家咨询制度等参与民主决策。如村民向 政府提出建议，专家论证等；政府审慎用权，坚持科学民主决策。如政府听取 村民、专家意见，制定政策等。政府履行组织社会主义经济建设职能。如政府 出台政策，引导企业生产，促进经济发展。我国政府是人民的政府，宗旨是为 人民服务，工作的基本原则是对人民负责。如政府为了提高人民生活水平，采 取了一系列举措。
• 1、体现(反映、说明)类主观题
• 【关键词】 “体现”“反映”“蕴含”“说明”。
• 【设问方式】运用XX知识点(知识范围)对材料进行分析、说明ƒ 材料体现了XX范围内的 什么（哪些）道理、材料是如何（怎样）体现某某知识点的; • 答题技巧：明确知识——研究材料——联系教材——分析作答 • 通用模板－[政治，经济，文化]原理+材料分析。特殊模板－[哲学]原理+原理内容+方 法论+材料分析。
主观题特点
高考政治主观性的特点(一)、高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。
(二)、高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意；热点多元，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合；适度开放，难度稳定——引导创新。
(三)、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。
2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。
(四)、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”1、看：看什么——看设问怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分)；角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。
2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。
5、列：列什么——列出答题纲要；怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答：（1）我国实行的是以公有制为主体，多种所有制经济共同 发展的经济制度。2分
（2）国有经济在我国国民经济中起主导作用，在关系到国民经 济命脉的重要行业和关键领域占支配地位，表现在它对经济发 展的控制力上。2分
（3）由国有资本、集体资本和非公有制资本等参股组成的股份 制企业是公有制的重要实现形式。2分
（3）要改变落后的生活习惯，提高消费的科学性。多吃零食和 街头小吃不利于身体健康。（本点2分，答出第一句1分，说明实 际1分）
（4）我国是一个发展中的大国，要树立正确的消费观；发扬艰 苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费。（本点2分，答出第一 层1分，答出第二层的任何一句都给1分）
上述答案表明，“运用原理类”简答题的答案要 点都在书本上，分析说明实际点到为止。其给分 特点是：点出原理并准确表述即给大部分分，分 析说明实际点到就给分。
（4）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，我国 鼓励各种非公有制经济的发展，依法保护其合法权益，为各种 所有制经济平等参与市场竞争创造良好条件和环境。2分
（5）我国已经允许非公有资本进入法律未禁止的基础设施、公 用事业以及其他行业领域。1分
例3：随着追求GDP增长所带来的一系列影响， 上世纪中叶开始，一些经济学家尝试将环境要 素纳入，这便是绿色GDP。2004年，中国新一 届中央政府提出了“新的发展观”，校正了 “ 唯增 长 论 ” ， “ 唯 GDP” 的 偏 差 ， 提出 了 “绿色GDP”及环境、公共卫生等新的发展价 值，作为新执政观或政绩观的依据。
答（1）个人和家庭的消费水平要与家庭收入相适应，提倡适度 消费。超越收入水平和偿还能力的一步到位的超前消费存在着巨 大的风险，不可取。（本点3分，答出第一句2分，说明实际1分）
（2）个人和家庭消费要注意物质消费与精神消费协调发展。精 神消费对于人的精神健康和素质发展具有重要作用，中学生和青 年人不能忽视精神消费。（本点2分，答出第一句1分，说明实际 1分）
其给分特点是：点出原理，并准确表述即给分，不 必展开。
因此，该类简答题的解答一定结合材料紧扣课本组 答案。答案展开的程度：点出原理，并准确表述即可， 但材料包含的道理要揭示全面。
例4：材料一：中国居民的负债消费，将是继企业负债经营后的 又一个鲜明的时代特征。王某和叶某是一对刚结婚不久的年轻小 夫妻，两人月工资4200元，银行存款5万元，但他们却毫不犹豫 地买了一套75万元的房子，一辆12万的轿车。许多青年人与王某、 叶某一样，买房、买车一步到位。据中国科学院的一项统计显示， 北京、上海两大城市的居民，家庭整体负债率高于欧美家庭。
（2）市场调节具有自发性、盲目性和滞后性，市场经济的 正常发展离不开政府的宏观调控和管理。 （本点3分，答出第一句1分，解释为什么2分）
（3）市场经济具有平等性和法制性，市场经济的公平竞争 和有序发展需要靠健全的法制和公正的执法来保证。 （本点3分，第一句1分，解释为什么2分）
上述答案表明，该类简答题的答案都在答案课本上，因此， 简答题要根据题意紧扣课本组答案。答案展开的程度：点出 原理，准确简要解释；或点出原理，推出结论。
注意：市场经济的特点和宏观调控原理是最 重要的知识点之一
例1：“社会主义市场经济，就是市场出效率，政府管 宏观，法律管公正。”请运用经济常识进行简析。（9 分）
答：（1）市场经济具有竞争性，竞争迫使商品生产者和经营 者不断改进技术和管理、提高劳动生产率，并实现优胜劣汰， 促进资源优化配置，因而市场可以出效率。 （本点3分，答出第一句1分，解释为什么2分）
一、简答 先看几个例题，然后从中总结
例1：“社会主义市场经济，就是市场出效率 ，政府管宏观，法律管公正。”请运用经济常 识进行简析。（9分）
该类简答题的形式是引述一句话要我们用所 学知识简明地对其作出解释
审题：试题要考查什么？要我们回答什么？
本试题要考查我们对市场经济的特点和 宏观调控原理的掌握情况，要求我们据此解 释“市场出效率，政府管宏观，法律管公 正”。
材料二：某校高一“智多星研究性学习小组”以《中学生消费现 状》为题，利用校园网在校内展开调查。一周内有1238名学生跟 帖做了选择，调查结果统计如下：在月消费情况调查中，约有 40%学生的零花钱消费在200—300元之间，30%学生在400元以上。 在消费倾向的调查中，排在前三名的分别是：零食和街头小吃、 小礼品、通讯。
简答题的给分特点：每个得分点的分数一般分两部分给 分，一部分给“点出原理”，一部分给“准确解释或推出结 论”
例2：号称“世界第一跨海大桥”的杭州湾大桥总投资118亿 元，各投资方共同组建宁波杭州湾大桥投资开发公司，以下 是该公司股份情况：
国有股份占50% 民营企业股份占50%
宁波交 通投资 开发公 司
25%
嘉兴高 速公路 公司
25%
宋城 集团
17、3%
慈溪建 桥投资 公司
12、83%
雅戈尔 集团
4、5些经济常识的道理？（9分）
该类简答题的形式是：展示一组材料，要求揭示它体现的道理
审题：分析试题要考查什么？要我们回答什么？
本试题要考查我们对我国经济制度的掌握情况，要求我们发 现和归纳材料中包含的关于我国经济制度方面的道理
新的发展观的提出所包含的哲学道理是什 么？（9分）
答：（1）提出新发展观的过程表明认识是 不断深化、发展的。3分
（2）新发展观是一种价值观， 具有积极的价值导向作用。3分
（3）新发展观体现了联系的观点， 看到了经济增长和环境保护、 公共卫生等各方面因素的相互影响 和制约的作用。3分
上述答案表明，“体现道理类”简答题的答案要点都 是从材料中引出的，但这些道理大都书本上，也有少量 的在文件上，如例2要点（5），但它的给分很少。
请运用经济学知识，就上述两材料揭示的现象或问题发表自 己的见解。（9分）
该类简答题的形式是：展示一组材料，要求选用某个确切的 原理简要分析这一现象（问题、事件）
审题：分析试题要考查什么？要 我们回答什么？
本试题要考查家庭生活消费与 消费观原理的掌握情况，要求我 们运用该原理简析青少年和青年 人的生活消费存在的问题