安妮日记PPT13
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高一英语必修一第一单元PPT安妮日记.ppt
3 Anne said that she had grown crazy about D nature because___ A her interest in nature had grown B she had always been so crazy C she had been outdoors too long D she had been indoors too long
Anne’s best friend
Reading
英语104班
池倩楠 201036635412
Warming-up
• 1. Description
• Friend——appearance, personality, hobbies, etc.
Warming-up
Warming-up
• medium height ,slim,beards… • confident,responsible,honest, clever… • reading,listening to music,singing, sports…
Detail reading
Choose the correct answers
B 1 Anne Frank and her family hid away for___ A over a year B over two years C three years C one year and a half
5 Anne and her family were caught by German Nazis___ B A about June 1945 B about February 1945 C about December 1944 D about November 1944
Anne’s best friend
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英语104班
池倩楠 201036635412
Warming-up
• 1. Description
• Friend——appearance, personality, hobbies, etc.
Warming-up
Warming-up
• medium height ,slim,beards… • confident,responsible,honest, clever… • reading,listening to music,singing, sports…
Detail reading
Choose the correct answers
B 1 Anne Frank and her family hid away for___ A over a year B over two years C three years C one year and a half
5 Anne and her family were caught by German Nazis___ B A about June 1945 B about February 1945 C about December 1944 D about November 1944
《安妮日记》公开课优秀课件[优质PPT]
11、 1944年7月15日 星期六
记录了自己对生活和理想的思考:人的性格是自己塑造的; 世界能好转,这场残酷也会告终,和平与安详会重新回来; 我必须执著我的理想。
课后练习题一:
身处密室里的安妮渴望和平、自由、快乐,渴望交流、 写作、实现自己的理想等一切美好的东西。为实现自己的 “渴望”,安妮坚持收听广播,关心战争的发展情况;坚 持写日记,记下“密室”里的生活和自己的感受、思考; 执着地坚守自己的理想。
希特勒对犹太人进行 他自私又狂暴、狠毒 灭绝性的种族仇杀,杀 又残忍,是一个有严重病 害600多万犹太人。 态心理的政治狂人。
奧斯威辛犹太人集中营
犹太人残骸
集中营中 骨瘦如柴 的犹太人
集中营中焚 化犹太人的 炉子
一、整体感知
1、概括每一则日记的主要内 容
2、请朗读你最感动的一则日 记
整理概括每一则日记的主要内容如下:
时至今日,安妮已经成为一个“世界标签”,她象征着纳粹德 国统治下的受害者,甚至已经成为宗教迫害和暴政统治下受害者的 象征。汉斯说:“人们聊起那段历史,就会谈到大屠杀,就会谈到 安妮。”
二战前,大约有8万犹太人居住在阿姆斯特丹,几乎没有人能 够逃脱被屠杀的命运。安妮博物馆已经成为阿姆斯特丹历史最真实 的见证。
黑暗中的心迹
纳粹大屠杀
集中营死亡坑
安妮日记
(德)安妮·弗兰克
安妮日记(节选)
[德]安妮·弗兰克
《安妮日记》1952年第一次在 英国出版时叫做《一个年轻女孩 的日记》,是世界上最畅销的图 书之一。它被翻译成67种语言, 全世界的销量超过3000万本。
安妮作为纳粹占领下的阿姆 斯特丹的一名犹太女孩,这本书 使她成为大屠杀中最著名的受害 者。这本日记本是安妮13岁时的 生日礼物,几个星期后纳粹就占 领了阿姆斯特丹,她和家人不得 不躲起来,但因遭告密而被纳粹 找到。荷兰一名记者写了关于 《安妮日记》的报道,唤醒了出 版商的兴趣。1947年出版了 1500本荷兰版的《安妮日记》, 并在1959年被拍成了电影。
记录了自己对生活和理想的思考:人的性格是自己塑造的; 世界能好转,这场残酷也会告终,和平与安详会重新回来; 我必须执著我的理想。
课后练习题一:
身处密室里的安妮渴望和平、自由、快乐,渴望交流、 写作、实现自己的理想等一切美好的东西。为实现自己的 “渴望”,安妮坚持收听广播,关心战争的发展情况;坚 持写日记,记下“密室”里的生活和自己的感受、思考; 执着地坚守自己的理想。
希特勒对犹太人进行 他自私又狂暴、狠毒 灭绝性的种族仇杀,杀 又残忍,是一个有严重病 害600多万犹太人。 态心理的政治狂人。
奧斯威辛犹太人集中营
犹太人残骸
集中营中 骨瘦如柴 的犹太人
集中营中焚 化犹太人的 炉子
一、整体感知
1、概括每一则日记的主要内 容
2、请朗读你最感动的一则日 记
整理概括每一则日记的主要内容如下:
时至今日,安妮已经成为一个“世界标签”,她象征着纳粹德 国统治下的受害者,甚至已经成为宗教迫害和暴政统治下受害者的 象征。汉斯说:“人们聊起那段历史,就会谈到大屠杀,就会谈到 安妮。”
二战前,大约有8万犹太人居住在阿姆斯特丹,几乎没有人能 够逃脱被屠杀的命运。安妮博物馆已经成为阿姆斯特丹历史最真实 的见证。
黑暗中的心迹
纳粹大屠杀
集中营死亡坑
安妮日记
(德)安妮·弗兰克
安妮日记(节选)
[德]安妮·弗兰克
《安妮日记》1952年第一次在 英国出版时叫做《一个年轻女孩 的日记》,是世界上最畅销的图 书之一。它被翻译成67种语言, 全世界的销量超过3000万本。
安妮作为纳粹占领下的阿姆 斯特丹的一名犹太女孩,这本书 使她成为大屠杀中最著名的受害 者。这本日记本是安妮13岁时的 生日礼物,几个星期后纳粹就占 领了阿姆斯特丹,她和家人不得 不躲起来,但因遭告密而被纳粹 找到。荷兰一名记者写了关于 《安妮日记》的报道,唤醒了出 版商的兴趣。1947年出版了 1500本荷兰版的《安妮日记》, 并在1959年被拍成了电影。
鄂教版九年级语文上册安妮日记(节选)ppt
请说说你所知道的安妮
奥斯威辛集中 营是德国纳粹 在二战期间修 建的一千多座 集中营中最大 的一座。由于 有上百万人在 这里被杀害, 它又被称为 “死亡工厂”。 1944年,这里 每天要焚烧约 6000具尸体。Βιβλιοθήκη 安妮曾被送进这里。
贝尔森集中营,纳粹德国集中营,在距汉诺威
州采勒(当时属普鲁士)西北16千米处的贝尔根 和贝尔森两村附近。1943年7月由党卫军司令 “贝尔森野兽”克拉默建立,部分为战俘营, 部分为犹太人转运营。设计容量为1万人,但 在第二次世界大战结束时,关押达4.1万人。
写躲在密室里的苦闷心情。
6、 1943年11月8日 星期一 写八个人躲在密室里感觉到灾难的临近。
7、1944年3月29日 星期三
写作者听说战后要征集与战争有关的日记和 书信,又想到外人无法想象躲藏起来的犹太人的 生活。 8、1944年5月3日 星期三
写了作者对战争内涵的思考,以及对未来 的憧憬和对幸福人生的向往。 9、 1944年7月15日 星期六
如果安妮有安息之地,并让 你为她写一则墓志铭,你将 怎样写?
示例:
俄国作家普希金的墓志铭:“这儿安葬着普希 金和他年轻的缪斯,爱情和懒惰,共同消磨了 愉快的一生;他没有做过什么善事,可在心灵 上,却实实在在是个好人。 美国作家马克吐温的墓志铭:“他观察着世态 的变化,但讲述的却是人间的真理。” 英国诗人雪莱的墓志铭:“他并没有消失什么, 不过感受了一次海水的变幻,成了富丽珍奇的 瑰宝。” 中国作曲家聂耳的墓志铭:“我的耳朵宛如贝 壳,思念着大海的涛声。”
“小天使”天真的话语使每个人的心灵为之一震。 一批又一批人倒在了纳粹的屠刀之下。轮到 “小天使”了,忽然他向前跨出一步,大声说道: “请等一等,好吗?”他环顾了一下四周,又向远 处的草坪望了一眼,继续说:“我很喜欢这个世 界,请让我多看一眼吧,让我记住它的美丽,也 许天堂还不如它。”人们都流泪了。一起尽情地 多看了一眼这个世界:然后他们和“小天使”一 起无畏地昂起头,微笑着面对纳粹的枪口。
奥斯威辛集中 营是德国纳粹 在二战期间修 建的一千多座 集中营中最大 的一座。由于 有上百万人在 这里被杀害, 它又被称为 “死亡工厂”。 1944年,这里 每天要焚烧约 6000具尸体。Βιβλιοθήκη 安妮曾被送进这里。
贝尔森集中营,纳粹德国集中营,在距汉诺威
州采勒(当时属普鲁士)西北16千米处的贝尔根 和贝尔森两村附近。1943年7月由党卫军司令 “贝尔森野兽”克拉默建立,部分为战俘营, 部分为犹太人转运营。设计容量为1万人,但 在第二次世界大战结束时,关押达4.1万人。
写躲在密室里的苦闷心情。
6、 1943年11月8日 星期一 写八个人躲在密室里感觉到灾难的临近。
7、1944年3月29日 星期三
写作者听说战后要征集与战争有关的日记和 书信,又想到外人无法想象躲藏起来的犹太人的 生活。 8、1944年5月3日 星期三
写了作者对战争内涵的思考,以及对未来 的憧憬和对幸福人生的向往。 9、 1944年7月15日 星期六
如果安妮有安息之地,并让 你为她写一则墓志铭,你将 怎样写?
示例:
俄国作家普希金的墓志铭:“这儿安葬着普希 金和他年轻的缪斯,爱情和懒惰,共同消磨了 愉快的一生;他没有做过什么善事,可在心灵 上,却实实在在是个好人。 美国作家马克吐温的墓志铭:“他观察着世态 的变化,但讲述的却是人间的真理。” 英国诗人雪莱的墓志铭:“他并没有消失什么, 不过感受了一次海水的变幻,成了富丽珍奇的 瑰宝。” 中国作曲家聂耳的墓志铭:“我的耳朵宛如贝 壳,思念着大海的涛声。”
“小天使”天真的话语使每个人的心灵为之一震。 一批又一批人倒在了纳粹的屠刀之下。轮到 “小天使”了,忽然他向前跨出一步,大声说道: “请等一等,好吗?”他环顾了一下四周,又向远 处的草坪望了一眼,继续说:“我很喜欢这个世 界,请让我多看一眼吧,让我记住它的美丽,也 许天堂还不如它。”人们都流泪了。一起尽情地 多看了一眼这个世界:然后他们和“小天使”一 起无畏地昂起头,微笑着面对纳粹的枪口。
(鄂教版)九年级语文上册《安妮日记》ppt精编课件
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安妮日记 介绍PPT课件
6
1944年8月他们因被检举而遭到逮捕。安妮和其 他七个人被送进集中营,经历不断恶化的苦难: 艰苦的工作、严寒、饥饿、疾病以及随时面临的 被送进焚尸炉的威胁!巨大的焚尸炉的烟囱总冒 着浓浓的黑烟,安妮们不但要小心自己不被送进 去,还要时刻关注着那里面是否会飘出自己挚爱 的人的灰烬。八人中除她父亲外均遭不幸,安妮 和姐姐玛各最终被转移到伯根-伯森集中营,在 1945年3月初(被解放的几周前)因伤寒而死。
15
16
而安妮则相反。她依然在过着她的好日子:上学,放学,玩圈圈,和朋友们去上街。 对她来说,假期仍是那么充满着吸引力。
她的世界仍然还是如此的美好与和平,没出什么事儿。当然,她也乐于没出事儿。 安妮很享受现在的新生活,这里有很多可爱的荷兰小孩子与她一起玩耍,当然也有 很多可爱的德国犹太移民的小孩儿。——奥托在1933年迫于德国境内的政治局势而 举家移民荷兰,随后便在其首都阿姆斯特丹定居。
1
二战后我想出版一本书,叫做《密室》……
2
3
上学后又得宠于老师,真可谓养 尊处优。纳粹兴起后随家人避难 到荷兰的阿姆斯特丹。1942年6月 12日,她收到一个日记本作为生 日礼物,从此开始写日记。在这 一天中,她写道:“我对谁都不 曾做到推心置腹,无所不言,但 我希望在这里能对你如此,我也 希望你能够成为我获得慰籍与支 持的一个泉源。”
5
因为突然处于狭小的空间,突然面对每天被 发现的恐惧,对死亡的恐惧,八个个性不一 的人,对于继续生存的希望都有形形色色的 表现,人在最困境下的真实的表现——这种 真实本身所传达出的信息与意义就能让所有 人感受到一种使人窒息的深刻。很少能见到 阳光呢,因为阳光和实现并存。躲在秘密的 阁楼里,就是为了让自己蒸发,起码在那些 陌生人眼里。在密室度过了两三年的艰苦生 活,她终于在16岁那年离开了,因为,盖世 太保终于叩开了密室的门。
1944年8月他们因被检举而遭到逮捕。安妮和其 他七个人被送进集中营,经历不断恶化的苦难: 艰苦的工作、严寒、饥饿、疾病以及随时面临的 被送进焚尸炉的威胁!巨大的焚尸炉的烟囱总冒 着浓浓的黑烟,安妮们不但要小心自己不被送进 去,还要时刻关注着那里面是否会飘出自己挚爱 的人的灰烬。八人中除她父亲外均遭不幸,安妮 和姐姐玛各最终被转移到伯根-伯森集中营,在 1945年3月初(被解放的几周前)因伤寒而死。
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而安妮则相反。她依然在过着她的好日子:上学,放学,玩圈圈,和朋友们去上街。 对她来说,假期仍是那么充满着吸引力。
她的世界仍然还是如此的美好与和平,没出什么事儿。当然,她也乐于没出事儿。 安妮很享受现在的新生活,这里有很多可爱的荷兰小孩子与她一起玩耍,当然也有 很多可爱的德国犹太移民的小孩儿。——奥托在1933年迫于德国境内的政治局势而 举家移民荷兰,随后便在其首都阿姆斯特丹定居。
1
二战后我想出版一本书,叫做《密室》……
2
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上学后又得宠于老师,真可谓养 尊处优。纳粹兴起后随家人避难 到荷兰的阿姆斯特丹。1942年6月 12日,她收到一个日记本作为生 日礼物,从此开始写日记。在这 一天中,她写道:“我对谁都不 曾做到推心置腹,无所不言,但 我希望在这里能对你如此,我也 希望你能够成为我获得慰籍与支 持的一个泉源。”
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因为突然处于狭小的空间,突然面对每天被 发现的恐惧,对死亡的恐惧,八个个性不一 的人,对于继续生存的希望都有形形色色的 表现,人在最困境下的真实的表现——这种 真实本身所传达出的信息与意义就能让所有 人感受到一种使人窒息的深刻。很少能见到 阳光呢,因为阳光和实现并存。躲在秘密的 阁楼里,就是为了让自己蒸发,起码在那些 陌生人眼里。在密室度过了两三年的艰苦生 活,她终于在16岁那年离开了,因为,盖世 太保终于叩开了密室的门。
《安妮日记》ppt课件
安妮日记
作者: (作德者):安安妮妮··弗兰克
授课人:伍齐慈
图右为安妮
战争给我们 人类带来了什么? 1、 安妮的生活 环境
2、安妮对战 争的思考
其中,有120万少年儿童!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
艾米尔·路德维希谈二战时说
• “但是所有这些陈述,都没有涉及德 国人民应该负什么罪责”
• “但是在国内深入一步追究这场世界 大战的罪责,就会直接指向德国人民。 德国人民多年来以默许的态度对待这 场罪恶,现在要想说成是无所事事的 旁观者或无辜者,这是徒劳的。
安息吧,写给海湾战争被杀的小女孩
• 鲜血从谁的胸口流出/你天真的眼睛/又为谁 /把蓝天后的影子轻轻染红/安息是昨天你还 没有做完的梦/今天,你的破旧的玩具零落 一地/而你将属于哪一片纯净的天空/你的母 亲在哪儿?/你的红裙子在哪儿?/早晨,你 把舍不得吃掉的青苹果给了亲爱的弟弟/而 他又在哪一块没有战争的净土上/画下一群 洁白的鸽子?/孩子,天上的太阳黑了/带着 你的翅膀飞吧/天堂里没有弥漫的硝烟/那里 /也许是你最后的/唯一的一块纯净的土地
• 我们要不要“蜕变”
八. 请以 “我心目中的安妮”为 题,写一篇随笔,字数不限.
请你构思一个解决大陆与台 湾矛盾的办法
请给日本首相小泉写一封 对战争理解的信
告别战争 拥抱和平
作者: (作德者):安安妮妮··弗兰克
授课人:伍齐慈
图右为安妮
战争给我们 人类带来了什么? 1、 安妮的生活 环境
2、安妮对战 争的思考
其中,有120万少年儿童!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
艾米尔·路德维希谈二战时说
• “但是所有这些陈述,都没有涉及德 国人民应该负什么罪责”
• “但是在国内深入一步追究这场世界 大战的罪责,就会直接指向德国人民。 德国人民多年来以默许的态度对待这 场罪恶,现在要想说成是无所事事的 旁观者或无辜者,这是徒劳的。
安息吧,写给海湾战争被杀的小女孩
• 鲜血从谁的胸口流出/你天真的眼睛/又为谁 /把蓝天后的影子轻轻染红/安息是昨天你还 没有做完的梦/今天,你的破旧的玩具零落 一地/而你将属于哪一片纯净的天空/你的母 亲在哪儿?/你的红裙子在哪儿?/早晨,你 把舍不得吃掉的青苹果给了亲爱的弟弟/而 他又在哪一块没有战争的净土上/画下一群 洁白的鸽子?/孩子,天上的太阳黑了/带着 你的翅膀飞吧/天堂里没有弥漫的硝烟/那里 /也许是你最后的/唯一的一块纯净的土地
• 我们要不要“蜕变”
八. 请以 “我心目中的安妮”为 题,写一篇随笔,字数不限.
请你构思一个解决大陆与台 湾矛盾的办法
请给日本首相小泉写一封 对战争理解的信
告别战争 拥抱和平
高一英语必修一第一单元PPT安妮日记.ppt
2 According to Anne ,a true friend is a person___ A that would laugh at you B who makes you happy C whom you can trust D who could save your life
C
Detail reading
5 Anne and her family were caught by German Nazis___ B A about June 1945 B about February 1945 C about December 1944 D about November 19crazy, held in their power
Post-reading
1. Discussion
• How would you describe Anne’s feeling as she was looking out at the night sky?(Page 3)
Homework
Detail reading
4 She didn’t dare open the window when the A moon was bright .That’s because___ A they might be discovered B her family might be disturbed C it was very cold D a thief might get into the room
Detail reading
Choose the correct answers
B 1 Anne Frank and her family hid away for___ A over a year B over two years C three years C one year and a half
【高中语文】安妮日记ppt13
己的朋友,她曾这样说 “没有日记,也就无我。”并且, 在日记中虚拟了一个“吉蒂”作为自己的倾诉对象。她为 什么这样做?
分析:寻找对话对象,战胜心灵 上的独孤。
2、安妮在第八则日记中说:“我不相信战争只是资
本家和政客搞出来的,芸芸众生的罪过和他们一样
大。”这句话对吗?你如何理解这句话?
解析:习惯说法一般是把战争说成“政客和资本家”的利 益之争。我们也习惯上把战争作为一小撮政客资本家出于 私欲而造成的罪恶,而忽视了人民应当负的责任。这在安 妮那样具体的受害者看来,是难以接受的。把人直接赶进 毒气室或是对手无寸铁的妇女儿童开枪,在一个城市制造 几十万人的大屠杀,等等,都不是政客或是资本家亲手所 为,而是各个国家普通的劳动者,以及来自民众的普通士 兵做出的。安妮作为纳粹排犹的受害者,她的思考是深刻 的。
分析: “世界虽然这样,我还是相信人在内心里其实是善良的。” 如果安妮以自己的遭遇就此提出人的内心世界是邪恶 的,那也不符合作者的思想逻辑。安妮有自己的信仰,
有自己的希望,她相信战争的罪恶必将终止,人民也
将觉醒,从她的一家在逃亡前后所获得的帮助,从反 法西斯战争的进程,她认为正义能够战胜邪恶,善良 能够战胜野蛮,这是很正常的。
补充资料:
德国著名作家艾米尔· 路德维希在《德国人:一个双重历 史的国家》中谈及二战时说:“但是所有这些陈述,都 没有涉及德国人民应当负什么罪责。”“但是在国内深
入一步追究这场世界大战的罪责,就会直接指向德国人
民。 德国人民多年来以默许的态度对待这场罪恶,现在要想 说成是无所事事的旁观者,或无辜者,这是徒劳的。”
争有关的日记和书信,又想到外人无法想象躲藏起来的 犹太人的生活。 8、1944年5月3日 星期三 写了作者对战争内涵的思考, 以及对未来的憧憬和对幸福人生的向往。
高一语文苏教版必修二【配套课件】7 安妮日记(节选)
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
《安妮日记》成为第二次大战期间纳粹消灭犹太人的最佳 见证,日记中展现了惊人的勇气与毅力。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ香篇
2.写作背景 《安妮日记》是安妮从1942年6月12日(即她13岁生日)写起, 直到1944年8月4日她被纳粹党卫军发现时为止,写了她13岁到15 岁的心路历程。法西斯剥夺了她在阳光下散步的权利,但是无法 剥夺她梦想和思考的权利。《安妮日记》所告诉人们的是一位少 女如何在战争状态下面对种族迫害的经历。节选部分的内容,突 出表现了安妮在不幸生活中对战争与和平的思考。
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇
日记中没有曲折的故事,没有华丽的词藻,流淌的只是对
生命的渴望、对自由的憧憬、对人性的呼唤,是感人肺腑的真
情实感。这正是她的日记能够“深深地揪住每一位读者的心” 的重要原因。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
(2)朴实流畅且富有表现力的语言风格 安妮热爱文学,一直梦想做一个记者或作家,这与她所具备 的良好的语言素质是分不开的。她的语言朴实流畅,但也流露出 幽默和智慧,形象地写出了自己的独特经历和情感。例如,“整 个屋子笼罩在一片死寂、压迫的寂静里,这寂静附在我身上,仿 佛要把我往下拖,拖到阴间的最下层„„我从一个房间徘徊到另 一个房间,在楼梯里上上下下,像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅 膀,不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条”一段话,运用拟人、比 喻的手法,写出了密室生活的窒息、呆滞和沉重,表达了“我” 的痛苦心情。又如,“在我心目中,我们八个人好像是一块蓝 天,四面八方被逐渐逼近的乌云包围着。我们站着的
高中语文 第二专题《安妮日记》课件 苏教版必修2
、 1942年6月20日 星期六
交代了有关日记的说明。 2、 1942年10月9日 星期五
主要写了犹太人被送往集中营和毒气室 的情况,以及人们在纳粹占领下的恐惧。 3、 1943年1月13日 星期三
写外面混乱的局面,人们妻离子散, 生活在恐惧之中,每个小时都有成百成 千的人送命。
“但是在国内深入一步追究这场世界大战的罪 责,• 就会直接指向德国人民。德国人民多年来 以默许的态度对待这场罪恶,现在要想说成是 无所事事的旁观者,或无辜者,这是徒劳的。” 同样,在日本侵华期间的所有的烧杀奸掠, 也都是普通日本人干的,日本人对那场战争不 仅默许,而且积极地拥护并参与了侵略和屠杀。 日本人民不是无辜的,他们也是施害者,对这 场战争,他们也是有责任的。日本人民只看到 自己民族经历了战争苦难,而没有深刻认识他 们给中国和亚洲人民制造的苦难。
2、安妮遭受了难以想象的痛苦,却没有想过仇 恨和报复,只希望人类永远不再有战争。她为什 么会这样想?她的日记传达了怎样的情感? 3、安妮在第八则日记中说:“我不相信战争只 是资本家和政客搞出来的,芸芸众生的罪过和他 们一样大。”你如何理解这句话?
二、问题探讨
4、安妮在第八则日记中提到“芸芸众生的罪过 和他们(政客和资本家)一样大”,但接着又说 “我感觉到大自然的美和周遭人的善良”,在第 九则日记中也写到“世界虽然这样,我还是相信 人在内心里其实是善良的”,这是否矛盾?为什 么?
讨论:
人类消灭战争的途径是 什么?
四、写作练习
如果安妮有安息之地,你将 怎样为她写墓志铭?
示例:
普希金:“这儿安葬着普希金和他年轻的 缪斯,爱情和懒惰,共同消磨了愉快的一生; 他没有做过什么善事,可在心灵上,却实实在 在是个好人。
安妮日记PPT课件
五、作业:
读了安妮的日记,你一定会有很多感 触,请给前文安妮的照片配一篇200字左右 的解说词。
“但是在国内深入一步追究这场世界大战的 罪责,• 就会直接指向德国人民。德国人民多 年来以默许的态度对待这场罪恶,现在要想 说成是无所事事的旁观者,或无辜者,这是 徒劳的。” 同样,在日本侵华期间的所有的烧杀奸 掠,也都是普通日本人干的,日本人对那场 战争不仅默许,而且积极地拥护并参与了侵 略和屠杀。日本人民不是无辜的,他们也是 施害者,对这场战争,他们也是有责任的。 日本人民只看到自己民族经历了战争苦难, 而没有深刻认识他们给中国和亚洲人民制造 的苦难。
三、扩展延伸
讨论:
人类ห้องสมุดไป่ตู้灭战争的途径是什 么?
一、整体感知
自读课文,并概括每一则日记的主要内容
1、 1942年6月20日 星期六
交代了有关日记的说明。 2、 1942年10月9日 星期五
主要写了犹太人被送往集中营和毒气室 的情况,以及人们在纳粹占领下的恐惧。 3、 1943年1月13日 星期三
写外面混乱的局面,人们妻离子散, 生活在恐惧之中,每个小时都有成百成 千的人送命。
一、整体感知
自读课文,并概括每一则日 记的主要内容
2、 1942年10月9日 星期五
主要写了犹太人被送往集 中营和毒气室的情况,以及人 们在纳粹占领下的恐惧。
补充资料:
德国和日本法西斯当政的时候,这些国家的工 人和农民是支持政府的。1933年,德国15 0万纳粹党人中,工人和农民党员共50多万, 占到三分之一以上。在有组织的疯狂屠杀犹太人 的行动中,很多是来自德国社会底层的普通工人、 农民和商人。 如果仅仅把战争罪恶归咎于统治阶级,就无法 实现民族的反省,人民没有反思,也就不可能有 效地制止战争的再次发生。 德国著名作家艾米尔〃路德维希在他的《德国 人:一个双重历史的国家》中谈及二战时说: “但是所有这些陈述,都没有涉及德国人民应当 负什么罪责。”
2015-2016学年[鄂教版]九年级语文(上)《安妮日记》课件 (共65张PPT)
安妮收听到这段话,为之动心,于是决定在战 争结束之后,要根据她的日记出版一本书。 她这才开始将她的日记加以改写、编辑,润 饰文字,删去她认为不够有趣的部分,并且 靠回忆增加一些内容。同时,安妮也保留了 原始的日记。学术界编纂的《安妮的日记: 评注本》(The Diary of Anne Frank:The CriticalEdition,1989),将安妮第一次写 成、未经整编的日记称为A版,以别于第二 次所写、经过整理的版本,这第二种版本, 一般称为B版。安妮日记的最后一则,所标 的日期是1944年8月1日。
第3则――写外面混乱的局面,人们妻离子散, 生活在恐惧之中,每个小时都有成百成千的 人送命。|提出的问题:“没有人能置身于 冲突之外,整个世界都在战争,虽然同盟国 比较顺利了,但结局还不知道在哪儿。”
第4则――写在飞机空袭时,由于自己是犹太 人,不能暴露,跑向防空洞和躲在密室一样 危险。|提出的问题:因为得知墨索里尼下 台的消息,想到战争结束的希望,和平的希 望。 第5则――写躲在密室的苦闷心情。|提出的 问题:为什么星期天“是我心中真正悲惨的 时候”?
1944年8月4日,藏在“密室”(SecretAnnex) 的八个人被德军逮捕。蜜普· 吉斯与贝普· 弗 斯库吉尔,也就是在同一幢建筑工作的两位 秘书,发现安妮的日记散落一地。蜜普· 吉斯 将这些纸页收好,藏在一层抽屉中,未加阅 读。战争结束,安妮被证实已经过世,她便 将这批日记交给安妮的父亲奥托· 弗兰克 (OttoFrank)。 奥托· 弗兰克斟酌许久,决定完成女儿的宿愿, 将日记出版问世。他从A与B版中选材,编成 篇幅较短的一种版本,后来称为C版,全世 界读者历来读到的《安妮日记》 (TheDiaryofayoungGirl)就是这个版本。
学习目标
高一语文安妮日记(教学课件2019)
安妮日记(节选)
[德]安妮·弗兰克
《安妮日记》1952年第一次在 英国出版时叫做《一个年轻女孩 的日记》,是世界上最畅销的图 书之一。它被翻译成67种语言, 全世界的销量超过3000万本。
安妮作为纳粹占领下的阿姆 斯特丹的一名犹太女孩,这本书 使她成为大屠杀中最著名的受害 者。这本日记本是安妮13岁时的 生日礼物,几个星期后纳粹就占 领了阿姆斯特丹,她和家人不得 不躲起来,但因遭告密而被纳粹 找到。荷兰一名记者写了关于 《安妮日记》的报道,唤醒了出 版商的兴趣。1947年出版了 1500本荷兰版的《安妮日记》, 并在1959年被拍成了电影。
问题探讨
1、在特殊的环境里,与常人不同,安妮把日记 当作了自己的朋友,她曾这样说:“没有日记, 也就无我。”并且,在日记中虚拟了一个“吉 蒂”作为自己的倾诉对象。她为什么这样做?
寻找对 话对象,战 胜心灵上的 独孤。;Βιβλιοθήκη ttp:/// 微整抗衰;
胜使赐田臧楚令尹印 《书》逸《嘉禾篇》曰 周公奉鬯立於阼阶 及至孝景 左右弄口 仲尼戹而作《春秋》 列侯贵人以辟阳侯故 乃徙淮南王喜复王故城阳 邑居道路 元帝建昭二年十一月 如此 甲胄一具 欲及生时禄生之子 威震天下 楚人怜之至今 悔过自责 所谓卫婕妤也 上疏愿击匈奴 恐浸不制 其为吏举廉佐史 咸有条品 从人田间饮 匈奴先闻之 毁先帝 於是七雄虓阚 封侯 上使樊哙以相国将兵击之 历位以登宰相 二也 远者千里 子贲嗣侯 种五谷 算外 秦欲灭六国 意忽忽不平 篡杀之祸将成也 率多骄骜 曾不深惟本末之难 断狱岁以千万数 粢盛香 历国应聘 教卫后 上书谢恩 公卿将军议者咸嘉其功 国除 郁郅王围 甘延寿 欲为人所不能为耳 建时佩其父所赐将军印 莽曰常山 后延寿坐谋反诛 置大夫 大不道 上新立 遣九卿册赠以丞相 高陵侯印绶 上使黯往视之 古之建国 贱贳貣
[德]安妮·弗兰克
《安妮日记》1952年第一次在 英国出版时叫做《一个年轻女孩 的日记》,是世界上最畅销的图 书之一。它被翻译成67种语言, 全世界的销量超过3000万本。
安妮作为纳粹占领下的阿姆 斯特丹的一名犹太女孩,这本书 使她成为大屠杀中最著名的受害 者。这本日记本是安妮13岁时的 生日礼物,几个星期后纳粹就占 领了阿姆斯特丹,她和家人不得 不躲起来,但因遭告密而被纳粹 找到。荷兰一名记者写了关于 《安妮日记》的报道,唤醒了出 版商的兴趣。1947年出版了 1500本荷兰版的《安妮日记》, 并在1959年被拍成了电影。
问题探讨
1、在特殊的环境里,与常人不同,安妮把日记 当作了自己的朋友,她曾这样说:“没有日记, 也就无我。”并且,在日记中虚拟了一个“吉 蒂”作为自己的倾诉对象。她为什么这样做?
寻找对 话对象,战 胜心灵上的 独孤。;Βιβλιοθήκη ttp:/// 微整抗衰;
胜使赐田臧楚令尹印 《书》逸《嘉禾篇》曰 周公奉鬯立於阼阶 及至孝景 左右弄口 仲尼戹而作《春秋》 列侯贵人以辟阳侯故 乃徙淮南王喜复王故城阳 邑居道路 元帝建昭二年十一月 如此 甲胄一具 欲及生时禄生之子 威震天下 楚人怜之至今 悔过自责 所谓卫婕妤也 上疏愿击匈奴 恐浸不制 其为吏举廉佐史 咸有条品 从人田间饮 匈奴先闻之 毁先帝 於是七雄虓阚 封侯 上使樊哙以相国将兵击之 历位以登宰相 二也 远者千里 子贲嗣侯 种五谷 算外 秦欲灭六国 意忽忽不平 篡杀之祸将成也 率多骄骜 曾不深惟本末之难 断狱岁以千万数 粢盛香 历国应聘 教卫后 上书谢恩 公卿将军议者咸嘉其功 国除 郁郅王围 甘延寿 欲为人所不能为耳 建时佩其父所赐将军印 莽曰常山 后延寿坐谋反诛 置大夫 大不道 上新立 遣九卿册赠以丞相 高陵侯印绶 上使黯往视之 古之建国 贱贳貣
安妮日记精品课件
二、重点探讨
1、在特殊的环境里,与常人不同,安妮把日记 当作了自己的朋友,她曾这样说:“没有日记, 也就无我。”并且,在日记中虚拟了一个“吉蒂” 作为自己的倾诉对象。她为什么这样做? 2 、在第 8 则日记中,安妮这样写道:“战争不 只是政客和资本家搞出来的,芸芸众生和他们的 罪过一样大”安妮的这句话是否正确?请大家讨 论。
一本来自 密室的少女 的日记,时时 提醒着我们 人类,必须对 过去有所反 省,才有希望!
学习目标
1.通过安妮用生命记录下的经 历与思考,感受战争对人的摧残。
2.学习安妮在困境中的对战争 与和平的思考与乐观向上的精神。
一、整体感知
自读课文,并概括每一则日记的主要内容
1、 1942年6月20日 星期六
3、安妮虽然无法回答却一直在思考战争的根源, 并且认为“除非所有人没有例外都经历过一场蜕 变,否则还是会有战争。”你是否赞同这一见解? 为什么?
问题2参考材料:
德国著名作家艾米尔· 路德维希在他的《德 国人:一个双重历史的国家》中谈及二战 时说: “但是所有这些陈述,都没有涉及德国人 民应当负什么罪责。” “但是在国内深入一步追究这场世界大战 的罪责,•就会直接指向德国人民。德国人 民多年来以默许的态度对待这场罪恶,现 在要想说成是无所事事的旁观者,或无辜 者,这是徒劳的。”
写作练习: 如果安妮有安息 之地,你将怎样为她 写墓志铭?
示例:
普希金:“这儿安葬着普希金和他年轻的 缪斯,爱情和懒惰,共同消磨了愉快的一生; 他没有做过什么善事,可在心灵上,却实实在 在是个好人。
法国作家司汤达的墓志铭:“米兰人亨 利· 贝尔安眠于此。他曾经生存、写作、恋爱。”
大文豪萧伯纳的墓志铭:“我早就知道无 论我活多久,这种事情还是一定会发生。”
安妮日记PPT13 苏教版
分析: “世界虽然这样,我还是相信人在内心里其实是善良的。” 如果安妮以自己的遭遇就此提出人的内心世界是邪恶 的,那也不符合作者的思想逻辑。安妮有自己的信仰,
有自己的希望,她相信战争的罪恶必将终止,人民也
将觉醒,从她的一家在逃亡前后所获得的帮助,从反 法西斯战争的进程,她认为正义能够战胜邪恶,善良 能够战胜野蛮,这是很正常的。
补充资料:
同样,在日本侵华期间的所有的烧杀奸掠,也都是普通 日本人干的,日本人对那场战争不仅默许,而且积极地
拥护并参与了侵略和屠杀。日本人民不是无辜的,他们
也是施害者,对这场战争,他们也是有责任的。日本人 民只看到自己民族经历了战争苦难,而没有深刻认识他 们给中国和亚洲人民制造的苦难。
3、面对这样的现实,安妮的态度是怎样的?
补充资料:
德国和日本法西斯当政的时候,这些国家的工人和农 民是支持政府的。1933年,德国150万纳粹党 人中,工人和农民党员共50多万,占到三分之一以 上。在有组织的疯狂屠杀犹太人的行动中,很多是来 自德国社会底层的普通工人、农民和商人。
如果仅仅把战争罪恶归咎于统治阶级,就无法实现民
族的反省,人民没有反思,也就不可能有效地制止战 争的再次发生。
这场历时6年之久的世界战争,先后有60多个国
家和地区参战,波及20亿人口(占当时世界人口的
80%),作战区域面积为2200万平方千米,交战双
方动员兵力达1.1亿人,因战争死亡的军人和平民
超过5500万,直接军费开支总计约1.3万亿美元, 占交战国国民总收入的60%至70%,参战国物资总 损失价值达4万亿美元。
安 妮 日 记
(德)安妮·弗兰克
黑暗中的心迹
纳粹大屠杀
集中营死亡坑
的 弱 小 与 无 奈
有自己的希望,她相信战争的罪恶必将终止,人民也
将觉醒,从她的一家在逃亡前后所获得的帮助,从反 法西斯战争的进程,她认为正义能够战胜邪恶,善良 能够战胜野蛮,这是很正常的。
补充资料:
同样,在日本侵华期间的所有的烧杀奸掠,也都是普通 日本人干的,日本人对那场战争不仅默许,而且积极地
拥护并参与了侵略和屠杀。日本人民不是无辜的,他们
也是施害者,对这场战争,他们也是有责任的。日本人 民只看到自己民族经历了战争苦难,而没有深刻认识他 们给中国和亚洲人民制造的苦难。
3、面对这样的现实,安妮的态度是怎样的?
补充资料:
德国和日本法西斯当政的时候,这些国家的工人和农 民是支持政府的。1933年,德国150万纳粹党 人中,工人和农民党员共50多万,占到三分之一以 上。在有组织的疯狂屠杀犹太人的行动中,很多是来 自德国社会底层的普通工人、农民和商人。
如果仅仅把战争罪恶归咎于统治阶级,就无法实现民
族的反省,人民没有反思,也就不可能有效地制止战 争的再次发生。
这场历时6年之久的世界战争,先后有60多个国
家和地区参战,波及20亿人口(占当时世界人口的
80%),作战区域面积为2200万平方千米,交战双
方动员兵力达1.1亿人,因战争死亡的军人和平民
超过5500万,直接军费开支总计约1.3万亿美元, 占交战国国民总收入的60%至70%,参战国物资总 损失价值达4万亿美元。
安 妮 日 记
(德)安妮·弗兰克
黑暗中的心迹
纳粹大屠杀
集中营死亡坑
的 弱 小 与 无 奈
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5、安妮遭受了难以想象的痛苦,却没有想到过仇恨 和报复,只希望人类永远不再有战争。她为什么这样 想?她的日记里传达了怎样的情感?
分析:她知道自己所遭受的苦难都是战争造成的,而报复 只会增加仇恨,让战争无休止地进行下去。安妮有自己的 信仰和希望,她的日记传达了对战争的憎恨的对和平的向 往。
分析: “世界虽然这样,我还是相信人在内心里其实是善良的。”
如果安妮以自己的遭遇就此提出人的内心世界是邪恶 的,那也不符合作者的思想逻辑。安妮有自己的信仰, 有自己的希望,她相信战争的罪恶必将终止,人民也 将觉醒,从她的一家在逃亡前后所获得的帮助,从反 法西斯战争的进程,她认为正义能够战胜邪恶,善良 能够战胜野蛮,这是很正常的。
分析:寻找对话对象,战胜心灵 上的独孤。
2、安妮在第八则日记中说:“我不相信战争只是资 本家和政客搞出来的,芸芸众生的罪过和他们一样 大。”这句话对吗?你如何理解这句话?
解析:习惯说法一般是把战争说成“政客和资本家”的利 益之争。我们也习惯上把战争作为一小撮政客资本家出于 私欲而造成的罪恶,而忽视了人民应当负的责任。这在安 妮那样具体的受害者看来,是难以接受的。把人直接赶进 毒气室或是对手无寸铁的妇女儿童开枪,在一个城市制造 几十万人的大屠杀,等等,都不是政客或是资本家亲手所 为,而是各个国家普通的劳动者,以及来自民众的普通士 兵做出的。安妮作为纳粹排犹的受害者,她的思考是深刻 的。
8、1944年5月3日 星期三 写了作者对战争内涵的思考, 以及对未来的憧憬和对幸六 写了作者在残酷现实中所表 现出的对理想的执着,以及对未来的乐观。
三、问题探讨
1、在特殊的环境里,与常人不同,安妮把日记当作了自 己的朋友,她曾这样说 “没有日记,也就无我。”并且, 在日记中虚拟了一个“吉蒂”作为自己的倾诉对象。她为 什么这样做?
安妮日记
(德)安妮·弗兰克
一、活动体验
黑暗中的心迹
纳粹大屠杀
集中营死亡坑
•
的战 弱争 小面 与前 无普 奈通
人 尤 其 是 儿 童
希特勒通过选举上台后德国民 众狂热地向他欢呼
一批日本青年穿上当年“皇军”的军装, 拿起他们当年屠杀亚洲人民的武器,也 来到靖国神社为军国主义招魂!
这场历时6年之久的世界战争,先后有60多个国 家和地区参战,波及20亿人口(占当时世界人口的 80%),作战区域面积为2200万平方千米,交战双 方动员兵力达1.1亿人,因战争死亡的军人和平民 超过5500万,直接军费开支总计约1.3万亿美元, 占交战国国民总收入的60%至70%,参战国物资总 损失价值达4万亿美元。
补充资料:
德国和日本法西斯当政的时候,这些国家的工人和农 民是支持政府的。1933年,德国150万纳粹党 人中,工人和农民党员共50多万,占到三分之一以 上。在有组织的疯狂屠杀犹太人的行动中,很多是来 自德国社会底层的普通工人、农民和商人。 如果仅仅把战争罪恶归咎于统治阶级,就无法实现民 族的反省,人民没有反思,也就不可能有效地制止战 争的再次发生。
其中,有120万少年儿童!——安妮就是其中一个。
走近安妮
一朵枯萎的花蕾 如果说战争永远是一个黑色的主题,二战无疑是其中 最沉重的一笔。在针对犹太人那场惨绝人寰的屠杀中,数 以万计的犹太人被成批杀害的唯一的理由,就是他们是犹 太人!在犹太人巨大的抗争诉求中,美若仙童的安妮·弗兰 克就是这其中的一脉细微而柔韧的声音。战前的安妮拥有 田园般的梦幻童年,豆蔻青春的她宛若一朵盛开的花蕾,然 而盛开的花蕾在纳粹的牢狱里倍受摧残。
• 4、安妮身处特殊环境,有着常人无法达到的思考 深度。她对战争的观察和描述,她对自由的渴望 向往,她的苦闷和烦恼,都有点和十五岁左右的 年龄不相称,她为什么会有这样的心理,为什么 会有和年龄不相称的成熟?
1929年安妮生于法兰克福,在她4岁的时候,她就生活 在排犹的阴影下。那一年,希特勒上台,在德国掀起迫 害犹太人的浪潮。安妮的父亲奥托•弗兰克被迫带领全 家迁居荷兰。德国的排犹是全民性的,虽然有许多德国 人不同意驱逐犹太人,但是在全民一致的行动浪潮中, 这种声音很微弱。安妮十三四岁,本当生活在阳光和歌 唱中,但是为了躲避迫害和杀戮,她躲进了密室,失去 了自由,能否活着走出密室,能否像普通姑娘一样获得 幸福和爱情,安妮比一般女孩要考虑得更加迫切。她的 性格,和她所处的环境有密切的关系。所以她对战争的 观察和思考要比同龄人更加深沉。
补充资料:
同样,在日本侵华期间的所有的烧杀奸掠,也都是普通 日本人干的,日本人对那场战争不仅默许,而且积极地 拥护并参与了侵略和屠杀。日本人民不是无辜的,他们 也是施害者,对这场战争,他们也是有责任的。日本人 民只看到自己民族经历了战争苦难,而没有深刻认识他 们给中国和亚洲人民制造的苦难。
3、面对这样的现实,安妮的态度是怎样的?
二、整体感知
自读课文,并概括每一则日记的主要内容
1、1942年6月20日 星期六 交代了有关日记的说明。 2、1942年10月9日 星期五 主要写了犹太人被送往集 中营和毒气室的情况,以及人们在纳粹占领下的恐惧。
3、1943年1月13日 星期三 写外面混乱的局面,人们 妻离子散,生活在恐惧之中,每个小时都有成百成千 的人送命。
补充资料:
德国著名作家艾米尔·路德维希在《德国人:一个双重历 史的国家》中谈及二战时说:“但是所有这些陈述,都 没有涉及德国人民应当负什么罪责。”“但是在国内深 入一步追究这场世界大战的罪责,就会直接指向德国人 民。 德国人民多年来以默许的态度对待这场罪恶,现在要想 说成是无所事事的旁观者,或无辜者,这是徒劳的。”
4、1943年7月26日 星期一 写在飞机空袭时的情况,由 于自己是犹太人,不能暴露,跑向防空洞和躲在密室一 样危险。
5、1943年10月29日 星期五 写躲在密室里的苦闷心情。
6、 1943年11月8日 星期一 写八个人躲在密室里的感受。
7、1944年3月29日 星期三 写作者听说战后要征集与战 争有关的日记和书信,又想到外人无法想象躲藏起来的 犹太人的生活。