初中语文九年级(初三)女娲造人阅读练习及答案

《女娲造人》阅读练习及答案

女娲造人

(1)开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，A不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。

(2)一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，B世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗?C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

(3)①女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。②很快，第一个泥娃娃便创造出来。③这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。④女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。⑤他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。

(4)女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。

(5)从此，人类世世代代繁衍生存下去。

1.给加点字注音。

(1)女娲：；

(2)掺着河水：。

2.解释下列词语中加点字。

(1)勃勃生气：；

(2)疲劳不堪：。

3.第(3)自然段漏缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置( )

A.①与②之间

B.②与③之间

C.③与④之间

D.④与⑤之间

4.第(3)自然段第④句中的“人”，打上双引号的作用是( )

A.表示引用

B.表示特定称谓

C.需要着重指出

D.讽刺或否定

5.依次填入文中A、B、C、D处关联词语，较恰当的一组是( )

A.但如果所以无论

B.但如果于是无论

C.而且只要于是尽管

D.而且只要所以尽管

6.这篇短文可分三部分，请“‖”画在下面。

(1) (2) (3) (4) (5)

7.对各段段意概括有误的一组是 ( )

A.第(1)自然段写女娲感到孤独。

B.第(2)自然段写女娲决定造人。

C.第(3)自然段写女娲造人且为他们取名。

D.第(4)自然段写女娲很疲劳，终于停了下来。

8.判断下列理解本文的正误。

A.这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。 ( )

B.这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。 ( )

C.这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。 ( )

D.这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。 ( )

答案：

解析：

答案：(1)ｗā(2)ｃｈāｎ 2.(1)旺盛的样子(2)忍受、能支

持 3.D 4.B 5.B 6.(1)(2 )‖(3)(4)‖(5) 7.D 8.A√ B.√ C.√ D.×