【三等奖优秀教案】小班 小青蛙回家
小班音乐课教案及教学反思《小青蛙回家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《小青蛙回家》，认识歌曲中的小青蛙、荷叶等形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及用动作表现歌曲的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的集体合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲：《小青蛙回家》2. 动作：模仿小青蛙跳跃、捉虫等动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《小青蛙回家》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及动作的协调性。
四、教学准备：1. 教具：多媒体课件、钢琴、荷叶头饰、小青蛙手偶。
2. 场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙手偶，引导幼儿观察小青蛙的特征，引发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏、旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏感。
（3）教师讲解歌曲中的动作含义，如跳跃、捉虫等，并示范动作。
（4）幼儿跟随教师学做动作，培养幼儿的动作协调性。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
（2）教师带领幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲内容。
4. 结束部分：（1）教师总结幼儿在本次活动中的表现，给予鼓励和表扬。
（2）教师带领幼儿清理教具，整理场地。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的热爱。
但在教学过程中，我发现部分幼儿在音准、节奏感方面存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
在动作协调性方面，幼儿的表现也有待提高。
在今后的教学中，我将注重对这些方面的训练，提高幼儿的音乐素养。
也要注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在音乐活动中感受到团结互助的力量。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲《小青蛙回家》的掌握程度，包括音准、节奏感、动作表现等。
3. 音乐素养评价：通过音乐游戏、实践活动等，评价幼儿的音乐素养提升情况。
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》精品教案歌曲
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》精品教案歌曲一、教学内容本节课，我们选取教材中《小青蛙回家》这首歌曲作为教学内容。
这首歌曲位于教材第二章节，主要讲述小青蛙在回家过程中，遇到各种有趣事物，充分展现童趣与音乐相结合特点。
详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小青蛙回家》旋律、歌词和节奏。
2. 培养幼儿音乐兴趣，提高他们音乐表现力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作能力，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和动作创编。
教学重点：掌握歌曲旋律、歌词和节奏，培养幼儿音乐兴趣。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小青蛙玩偶、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、动作卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶，讲述小青蛙回家故事，引导幼儿关注小青蛙，激发他们学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）分句教唱歌曲，注意纠正幼儿发音和节奏。
（3）带领幼儿一起演唱歌曲，培养他们自信心。
3. 节奏练习（10分钟）（1）出示节奏卡片，让幼儿模仿小青蛙动作，进行节奏练习。
（2）分组进行节奏游戏，提高幼儿团队协作能力。
4. 动作创编（10分钟）（1）教给幼儿一些简单舞蹈动作，让他们跟随音乐舞动。
（2）鼓励幼儿自由发挥，创编自己动作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演。
（2）邀请部分幼儿展示自己创编动作。
六、板书设计1. 歌曲歌词：《小青蛙回家》2. 节奏卡片：展示歌曲中节奏3. 动作示意图：展示舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：演唱《小青蛙回家》歌曲，创编动作。
2. 答案：要求幼儿在家长帮助下，录制演唱和动作表演视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中表现，解他们在学习过程中遇到困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次小青蛙主题音乐活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭和学校中都能感受到音乐魅力。
小班音乐优秀教案《小青蛙回家》
小班音乐优秀教案《小青蛙回家》一、教学目标1.学习歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
3.通过歌曲，让幼儿了解小青蛙的生活环境，增强环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：理解歌曲中的角色，模仿小青蛙的动作。
三、教学准备1.教学课件：小青蛙、荷叶、小河等图片。
2.教学道具：小青蛙头饰、荷叶道具。
3.音乐器材：音响、话筒。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小青蛙头饰，引导幼儿观察并说出小青蛙的特征。
2.教师出示荷叶道具，引导幼儿说出小青蛙生活的环境。
3.教师带领幼儿一起模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师引导幼儿边唱歌曲边模仿小青蛙的动作，增加趣味性。
4.教师组织幼儿分组演唱，培养团队协作精神。
（三）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿扮演小青蛙，其他幼儿扮演荷叶、小河等角色。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，注意引导幼儿表现出角色的特点。
3.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
（四）环保教育1.教师引导幼儿讨论如何保护小青蛙的生活环境。
2.教师通过课件展示小青蛙的生活环境遭受污染的图片，引导幼儿思考如何解决。
2.教师布置课后作业：回家后与家长一起演唱《小青蛙回家》，并讲述环保故事。
五、教学反思本节课通过歌曲《小青蛙回家》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲，感受音乐的美。
同时，通过歌曲表演和环保教育，培养了幼儿的表现力和环保意识。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿参与，激发他们的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中收获知识。
在今后的教学中，教师还需不断丰富教学手段，提高教学效果。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、表现力和学习兴趣。
2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲的掌握程度和演唱水平。
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案
“幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案”一、教学目标1.学习歌曲《小青蛙回家》，理解歌词内容，体验歌曲带来的乐趣。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
3.培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《小青蛙回家》2.节奏练习：根据歌曲节奏进行拍手、跺脚等动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，理解歌词内容，培养节奏感。
2.教学难点：歌曲中的一些复杂节奏，如切分音、附点音符等。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等。
（2）引导幼儿熟悉音乐节奏，为学习歌曲做好准备。
2.歌曲教学（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌曲中的故事情节。
（4）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
3.节奏练习（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让幼儿跟随节奏拍手、跺脚。
（2）教师引导幼儿注意节奏的准确性，纠正错误动作。
（3）教师与幼儿一起进行节奏练习，提高幼儿的节奏感。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲带来的乐趣。
（2）教师引导幼儿相互合作，共同完成游戏任务。
（2）教师鼓励幼儿发表自己的感受，分享学习过程中的喜悦与收获。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲教学中的参与程度，了解其学习兴趣。
2.评估幼儿在节奏练习中的表现，检验其节奏感。
3.关注幼儿在游戏活动中的合作精神，评价其同伴关系。
六、教学反思1.教师要关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
2.教师要注重培养幼儿的节奏感，加强节奏练习。
3.教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在音乐学习中感受到快乐。
七、教学拓展1.教学歌曲《小青蛙和青蛙妈妈》等类似题材的歌曲，丰富幼儿的音乐体验。
2.组织幼儿进行音乐创作，如改编歌曲、创作歌词等。
3.开展音乐主题活动，如音乐会、音乐剧等，让幼儿在活动中展示自己的才华。
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》3篇
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力；2. 培养小班幼儿的音乐表现力和合作精神；3. 培养小班幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 音乐欣赏音源：《小青蛙回家》音乐；2. 素材准备：青蛙纸板人偶、水面图、树叶图、小石子等。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 让幼儿坐成圆形，提问：“小朋友们，你们喜欢音乐吗？今天我们要来一起欣赏一首叫做《小青蛙回家》的音乐，你们知道小青蛙是什么样子的吗？”- 引导幼儿回答，介绍小青蛙的特点，让幼儿们产生对小青蛙的好奇心。
2. 音乐欣赏（10分钟）：- 播放音乐《小青蛙回家》；- 让幼儿们仔细听音乐，感受节奏和旋律，引导幼儿们描绘音乐中的场景和情感。
3. 情景再现（20分钟）：- 将准备好的青蛙纸板人偶和其他素材分发给幼儿们；- 教师引导幼儿根据音乐中的场景和情感，自由发挥进行情景再现；- 可以组织幼儿们编排小戏剧，表演青蛙回家的故事。
4. 制作青蛙工艺品（20分钟）：- 给每个幼儿发放绿色纸板、剪刀、胶水、彩色纸等材料；- 教师示范将绿色纸板剪成青蛙的形状，并用彩色纸制作青蛙的眼睛、嘴巴等部位； - 引导幼儿们动手制作自己的青蛙工艺品，并给他们提供帮助和指导。
5. 总结活动（5分钟）：- 教师引导幼儿们回顾今天的活动，询问他们对音乐欣赏和制作工艺品的感受；- 鼓励幼儿表达自己的观点和体验，互相交流分享。
教学延伸：1. 将活动拓展为音乐戏剧表演，引导幼儿们分角色扮演小青蛙回家的情景。
2. 制作更多与小青蛙主题相关的工艺品，如青蛙面具、青蛙帽子等。
3. 利用音乐《小青蛙回家》进行舞蹈创作，让幼儿们发挥想象力和创造力进行舞蹈表演。
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》精选3篇（二）课题：小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》教学目标：1. 学生能够听懂并感知音乐节奏和旋律。
2024年幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲
2024年幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第四章《动物音乐会》中的《小青蛙回家》歌曲。
详细内容包括：学习歌曲的歌词、旋律，理解歌曲的主题，通过动作表演展现对歌曲的理解。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 帮助幼儿理解歌曲的歌词内容，认识小青蛙这一动物形象。
3. 通过动作表演，提高幼儿的肢体协调能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的旋律跳跃，节奏变化，对幼儿来说较难掌握。
教学重点：歌词的记忆，歌曲旋律的学唱，以及通过动作表演表现歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小青蛙玩偶、动作卡片。
学具：小青蛙头饰、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，与幼儿互动，引导幼儿模仿小青蛙的动作，营造愉快的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《小青蛙回家》。
b. 分组教唱歌词，逐句指导幼儿学唱。
c. 针对旋律跳跃、节奏变化的部分，进行反复练习。
3. 例题讲解与动作表演（10分钟）a. 教师挑选一名幼儿，演示动作表演。
b. 针对动作难点，进行逐步讲解，引导幼儿模仿。
c. 全体幼儿进行动作表演，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行歌曲演唱和动作表演。
b. 教师评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙回家》2. 歌词：用不同颜色粉笔标注旋律跳跃、节奏变化的部分。
3. 动作表演图解：展示小青蛙的基本动作，方便幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小青蛙回家》，并进行动作表演。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对学唱和动作表演方面的问题，进行教学调整。
2. 拓展延伸：结合家庭、社区等场景，引导幼儿观察并模仿其他动物的动作，培养他们的观察力和想象力。
幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》（精选12篇）
幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》（精选12篇）幼儿园小班《小青蛙回家》篇1活动目标：1.熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容，初步学唱歌。
2.通过语言情境的创设让幼儿学习用不同的声音，速度更好的来巩固和掌握歌曲内容。
活动准备：钢琴、PPT活动过程：一、新授歌曲“小青蛙回家”森林里要举行“动物音乐会”。
在音乐会中要进行发声练习。
那你们来猜猜会有那些小动物参加呢？（2～3位幼儿）发声练习：小猫怎么叫？喵喵喵，喵喵喵——小青蛙参加完音乐会，现在它要回家了，可是它迷路了，需要我们帮忙？那我们来听一听小青蛙要怎样才能回家（音乐）——这首好听的歌曲叫《小青蛙回家》二、练习节奏（跳跳呱呱，跳跳呱呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，呱呱呱）x x | x x | x x | x x | x x ||——刚才小青蛙是怎样回家的？（一边蹦一遍唱）——你能学一学吗？（请个别幼儿）出示PPT：——我想了个好办法，把小青蛙边蹦边唱的情景记录下来。
——师唱一遍节奏后问：荷叶表示什么？嘴巴表示什么？那我们一起来学当小青蛙吧。
（幼儿练习重点处，请个别小朋友出来当小青蛙）你们会唱这首歌了吗？会了，我们就送小青蛙回家咯。
二、学习用不同的声音，速度来巩固歌曲（一）用轻的声音唱——小青蛙回到家后，妈妈说，爸爸和爷爷还没有回到家，让小青蛙到附近去找找他们。
小青蛙来到了河边，看到了青蛙爸爸，和青蛙爷爷，他们一起回家了——首先小青蛙先回家，小朋友们，你们说小青蛙的声音大还是青蛙爸爸的`声音大？——那我们也用轻轻的声音送他们回家吧。
（幼儿用轻轻的声音来唱）（二）用响亮的声音来唱——现在到青蛙爸爸这只大青蛙了，你们说说青蛙爸爸唱出来的声音是怎样的？（很响亮的）——提醒大家一句，这只大青蛙爸爸可是个大歌唱家，声音又响亮又好听。
——那我们也用青蛙爸爸一样响亮的声音送青蛙爸爸回家吧（三）用慢的速度唱——现在还有谁没有回家呢？（青蛙爷爷），青蛙爷爷很老了，所以跳得很慢，我们送他回家的时候，要慢一点，如果太快，青蛙爷爷会掉下去的哦。
幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》学唱歌曲活动
幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》学唱歌曲活动一、教学目标1. 教育目标：通过学唱《小青蛙回家》这首歌曲，让幼儿感知到音乐的美妙，培养幼儿对音乐的喜爱；锻炼幼儿的语言能力、听音能力和协调能力。
2. 知识目标：学会唱出《小青蛙回家》这首歌曲，掌握歌曲中的旋律和节奏；学会运用身体语言表现歌曲内容。
3. 能力目标：启发幼儿的创造力，让幼儿自由地发挥表现力，通过活动感知自身的身体、声音和情感。
二、教学准备1. 音乐教材：《小青蛙回家》2. 教具：多媒体课件、CD音乐、小青蛙玩偶、彩色气球3. 教学环境：音乐教室或教室内环境适宜的区域三、教学过程1. 创设情境老师展示小青蛙玩偶和气球，引导幼儿思考小青蛙会去哪里。
同时向幼儿介绍这首歌曲《小青蛙回家》。
2. 听音习惯让幼儿闭上眼睛，静静聆听《小青蛙回家》的旋律，并让幼儿用自己的语言描述这首歌曲让他们想到了什么。
使幼儿对于音乐的感受更加敏感。
3. 听、唱播放《小青蛙回家》音乐，让幼儿跟随节拍轻轻地拍打自己的腿，鼓励幼儿大声地唱出歌曲，同时指导幼儿掌握旋律和节奏。
重点让幼儿学习歌曲的各个部分，如“小青蛙，小青蛙，在哪儿，在哪儿”这个部分。
4. 情感表现在唱歌的同时，引导幼儿通过动作、表情和声音的变化表现歌曲中所描述的内容，如在歌曲的“被风吹跑了，由奶奶等”这部分，幼儿可以像风一样舞动气球或自己的双手，突出“风”这个元素。
同时让幼儿设计自己的动作和口型表现歌曲内容。
5. 继续唱、练习老师指导幼儿再次唱起《小青蛙回家》，并对幼儿进行指导和纠正，让幼儿更加专注地学习唱歌，掌握歌曲节奏和旋律。
6. 总结通过教学活动，让幼儿理解并掌握了《小青蛙回家》这首歌曲，并且通过表情、动作的表现方式使歌曲更加生动有趣。
同时激发幼儿对于音乐的兴趣。
四、教学反思在教育教学活动中，我们应该多让幼儿去感受，因为这样对于幼儿有利于培养他们对于音乐的兴趣。
另外，有趣的教育教学活动也能够使幼儿的学习更加轻松愉快。
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《小青蛙回家》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养，同时了解小青蛙的生活习性。
二、教学目标1. 能够正确唱出《小青蛙回家》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过歌曲学习，了解小青蛙的特点，培养幼儿对自然界的热爱；3. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会唱《小青蛙回家》，并能正确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小青蛙玩具、图片、卡片等；2. 学具：小鼓、沙锤、小青蛙头饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小青蛙头饰，模仿小青蛙的动作，引导幼儿关注；（2）邀请幼儿模仿小青蛙的动作，感受小青蛙的特点；（3）教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小青蛙回家》，注意音高、节奏的把握；（2）分组练习，每组轮流演唱，教师给予指导和鼓励；（3）针对难点，如节奏变化，进行重点练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范；（2）邀请幼儿模仿，共同练习；（3）通过游戏形式，巩固所学节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，幼儿跟随节奏拍手；（2）幼儿分组，进行歌曲表演；（3）教师评价，给予鼓励和指导。
（2）布置作业，要求幼儿回家后向家长展示所学；（3）拓展延伸，让幼儿了解其他动物的歌曲，激发学习兴趣。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙回家》2. 歌曲节奏：强弱规律、音高变化3. 小青蛙特点：活泼、可爱、跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学歌曲《小青蛙回家》，并讲述小青蛙的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了《小青蛙回家》的歌曲。
2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课教案
2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小青蛙回家》一曲的教学。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，理解歌词内容，培养对动物朋友的关爱。
二、教学目标1. 学会唱《小青蛙回家》这首歌曲，并能独立表演。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 增进幼儿对青蛙这一动物的了解，提高关爱大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
教学重点：学会唱《小青蛙回家》并理解歌词内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、青蛙玩偶、多媒体设备。
学具：小鼓、沙锤、彩色纸青蛙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，带着青蛙玩偶进入教室，讲述小青蛙回家的故事，引导幼儿关注小青蛙。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范唱《小青蛙回家》。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音准。
c. 分组练习，每组轮流唱歌曲，教师给予评价和指导。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示彩色纸青蛙，讲解歌词中的小青蛙形象。
b. 结合歌词，引导幼儿用动作模仿小青蛙的动作。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿边唱边做动作，巩固歌曲学习。
b. 分组进行小青蛙回家表演，教师给予鼓励和指导。
b. 引导幼儿谈论如何关爱动物，保护大自然。
六、板书设计1. 《小青蛙回家》2. 歌词：小青蛙，小青蛙，跳到田里捉害虫，保护庄稼人人夸。
3. 重点节奏：七、作业设计1. 作业题目：学唱《小青蛙回家》，并为歌曲创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、歌曲教学和表演，让幼儿学会了《小青蛙回家》这首歌曲。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的演唱情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可以引导幼儿关注其他动物歌曲，拓展音乐学习。
在下一节课，可以尝试让幼儿自己创编动作，提高他们的创造力和表现力。
幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》精选
幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《幼儿歌曲与歌唱游戏》第四章第一节，内容为歌曲《小青蛙回家》。
歌曲以小青蛙为主题，通过歌词描述小青蛙在回家路上的快乐心情，旋律简单明快，节奏感强，富有童趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小青蛙回家》，感受音乐的韵律美。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：学会演唱歌曲，掌握节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小青蛙玩偶、歌词卡片。
2. 学具：小青蛙手偶、沙锤、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，带领幼儿模仿小青蛙跳跃，引导幼儿感受小青蛙的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化。
（3）幼儿跟唱歌曲，教师及时纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，分析节奏和音高，帮助幼儿理解。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏，练习节奏感。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿戴好小青蛙手偶，分组进行歌曲表演。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：小青蛙回家2. 歌曲简谱3. 歌词卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小青蛙回家》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和歌词记忆方面的困难，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注小动物的生活，培养他们的观察力和想象力。
组织一次户外活动，让幼儿模仿小青蛙跳跃，增强他们的身体协调能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学过程：例题讲解和随堂练习的设计与实施。
3. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现进行个别辅导。
2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课精彩教案
2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材《小青蛙回家》，涉及第三章“动物音乐会”的第二节“小青蛙的歌”。
具体内容包括：学习小青蛙的叫声、歌曲《小青蛙回家》、简单节奏打击。
二、教学目标1. 让幼儿认识小青蛙，了解其生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会唱歌曲《小青蛙回家》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队精神和协调能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲《小青蛙回家》的节奏掌握，小青蛙叫声的模仿。
重点：学会唱歌曲《小青蛙回家》，培养幼儿的音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、节奏打击乐器、黑板、录音机、磁带。
学具：小青蛙头饰、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，带领幼儿模仿小青蛙的叫声，引导幼儿了解小青蛙的生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿跟随音乐一起唱。
（2）教师逐句教唱，并指导幼儿掌握节奏。
（3）幼儿分组，每组派代表进行唱歌曲比赛。
3. 节奏打击（10分钟）（1）教师示范如何用打击乐器演奏歌曲。
（2）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐进行节奏打击。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师带领幼儿做小青蛙手指游戏，巩固歌曲节奏。
（2）幼儿头戴小青蛙头饰，分组进行歌曲表演。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）每组进行歌曲表演，全体幼儿共同评价。
六、板书设计1. 黑板左侧：小青蛙妈妈带小青蛙回家的场景画。
2. 黑板右侧：歌曲《小青蛙回家》的歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画出小青蛙回家的场景，并标注歌曲节奏。
2. 答案：场景画内包含小青蛙、荷叶、河流等元素，歌曲节奏用符号表示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，培养幼儿的表达能力。
幼儿园小班音乐优质教案《小青蛙回家》精选
幼儿园小班音乐优质教案《小青蛙回家》精选一、教学内容《小青蛙回家》这节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《动物音乐会》。
详细内容包括认识简单音符，学习演唱歌曲《小青蛙回家》，并通过动作表演来体验音乐节奏。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握简单音符，理解音乐基本节奏。
2. 培养幼儿对音乐兴趣，提高幼儿音乐表现力。
3. 培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：音符认识，音乐节奏掌握。
教学重点：歌曲《小青蛙回家》演唱，动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音符卡片、小青蛙玩偶、动作表演道具。
2. 学具：小青蛙头饰、音符卡片、动作表演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小青蛙在池塘边唱歌跳舞故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并模仿小青蛙动作。
2. 音符学习（5分钟）利用音符卡片，教幼儿认识简单音符，并让幼儿跟随节奏拍手。
3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小青蛙回家》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词和节奏掌握。
（3）分组进行演唱比赛，提高幼儿参与度。
4. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿跟随学习。
（2）幼儿分组，每组选择一个小青蛙角色，进行动作表演。
（3）各组轮流展示，教师给予点评和鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿自由组合，用小青蛙头饰和动作表演道具，进行创意表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙回家》2. 音符：全音符、二分音符、四分音符3. 歌词及节奏：歌词大意，节奏简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小青蛙回家》，并进行动作表演。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对幼儿在音符掌握、歌曲演唱、动作表演等方面不足，进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察小青蛙，解小青蛙生活习性。
（2）开展家庭音乐活动，鼓励家长参与幼儿音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 音符认识和音乐节奏掌握2. 歌曲演唱和动作表演同步3. 实践情景引入生动性和趣味性4. 作业设计和课后反思有效性一、音符认识和音乐节奏掌握1. 以生动形象音符卡片辅助教学，让幼儿通过视觉记忆，认识全音符、二分音符和四分音符。
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》教案：小班音乐欣赏活动《小青蛙回家》活动背景：这是一堂小班音乐欣赏活动课，我们选取了一首儿童音乐曲目《小青蛙回家》。
通过这个活动，我们希望能够培养孩子们的音乐欣赏能力，让他们学会聆听、感受音乐的美妙。
教学目标：1.学习儿童音乐曲目《小青蛙回家》；2.培养孩子们的音乐欣赏能力；3.提高孩子们的音乐表达能力。
教学准备：1. 《小青蛙回家》音乐录音；2. 音乐播放设备；3. 小青蛙贴纸；4. 花草模板。
教学步骤：1. 导入活动（10分钟）a. 与孩子们打招呼，问好。
b. 介绍今天的活动内容：小班音乐欣赏活动，我们要一起听一首音乐《小青蛙回家》。
c. 引导孩子们讨论：你们知道什么是音乐？你们喜欢听音乐吗？为什么？d. 引入《小青蛙回家》：告诉孩子们我们今天要一起听一首关于小青蛙的音乐。
e. 根据学生的回答，介绍《小青蛙回家》的音乐特点：欢快、轻快、活泼，能够让人感到快乐。
2. 欣赏音乐（15分钟）a. 播放音乐《小青蛙回家》。
b. 引导孩子们仔细聆听音乐，并让他们跟着节奏拍拍手、跺跺脚。
c. 与孩子们一起欣赏音乐，观察他们的反应和感受，帮助他们理解音乐的内容和情感表达。
3. 游戏互动（20分钟）a. 在教室内设置一个简单的迷宫迷路游戏，用花草模板将迷宫的路径标记出来。
在迷宫的终点处放置一个小青蛙的贴纸。
b. 将学生分成小组，每个小组一起玩游戏，目标是帮助小青蛙找到回家的路。
c. 提醒孩子们在游戏过程中，可以模仿小青蛙跳跃、蹲下等动作，增加游戏的趣味性。
d. 引导孩子们讨论游戏过程中的感受和体验，与音乐的感受做对比。
4. 创作表达（20分钟）a. 给每个孩子发放纸和彩笔，让他们自由发挥想象力，画一幅描绘小青蛙回家的场景或故事的画。
b. 鼓励孩子们根据音乐的感受和自己的想法进行创作，并互相分享和交流。
5. 总结活动（5分钟）a. 与孩子们一起回顾活动的内容，询问他们对《小青蛙回家》的感受。
幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》
幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》一、教学目标1.感受歌曲《小青蛙回家》的韵律美，喜欢参与音乐活动。
2.学会歌曲，并能用动作表现小青蛙回家的情景。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，并用动作表现小青蛙回家的情景。
2.教学难点：歌曲中的节奏和动作的准确性。
三、教学准备1.教具准备：小青蛙头饰、小荷叶、小河流、小桥等道具。
2.环境准备：布置好音乐活动场地，确保安全。
四、教学过程（一）导入1.邀请小朋友们坐下，问好，营造轻松愉快的氛围。
2.引导幼儿观察教具，激发兴趣。
（二）基本节奏练习1.教师示范拍手、跺脚等基本节奏动作，让幼儿跟随模仿。
2.播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿感受歌曲的节奏。
（三）歌曲学习1.教师带领幼儿学唱歌曲《小青蛙回家》，注意歌曲的节奏和旋律。
2.分句教唱，确保幼儿能够准确掌握每一句的旋律和节奏。
3.邀请个别幼儿上前示范演唱，给予鼓励和表扬。
（四）动作创编1.教师示范小青蛙回家的动作，如跳跃、游泳等。
2.邀请幼儿自由发挥，创编小青蛙回家的动作。
3.将幼儿的动作整合，形成完整的动作表演。
（五）表演展示1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行表演。
2.每组代表表演完毕，其他幼儿给予掌声鼓励。
3.全体幼儿共同表演，感受合作的乐趣。
2.邀请幼儿分享在活动中的感受，如快乐、紧张等。
五、教学延伸1.邀请家长参与，共同开展家庭音乐活动。
2.组织幼儿参观小动物的家，了解它们的习性。
六、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，氛围轻松愉快。
在歌曲学习和动作创编环节，幼儿表现出较高的兴趣和创造力。
在表演展示环节，幼儿克服紧张情绪，勇敢地上台表演，展现了合作精神。
但部分幼儿在歌曲节奏和动作准确性方面还有待提高，需要在今后的教学中加强训练。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解其音乐兴趣和表现欲望。
2.评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括节奏、旋律和歌词。
小班音乐课教案及教学反思《小青蛙回家》
小班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙回家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小青蛙回家》，并能用动作表现小青蛙的特点。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙手偶、多媒体课件、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当布置森林场景。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙手偶，引导幼儿观察小青蛙的特点，引发幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿初步感受音乐节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，教唱旋律和歌词，注意指导幼儿掌握节奏变化和音高。
（3）教师组织幼儿进行小组合作，用动作表现小青蛙的特点，培养幼儿的团队合作精神。
3. 巩固部分：（1）教师播放歌曲，让幼儿自主演唱，巩固所学内容。
（2）教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与到学习中。
2. 在教学过程中，要注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在小组合作中学会互相尊重和帮助。
4. 教学过程中，教师应积极与幼儿互动，营造轻松、愉快的教学氛围。
5. 课后要及时总结反思，针对教学中的不足，调整教学方法和策略。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌曲《小青蛙回家》，培养幼儿的家庭音乐素养。
2. 环境创设：教师带领幼儿在活动室周围种植绿色植物，创设一个小青蛙生活的环境，让幼儿更加了解和关注小青蛙的生活。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、态度、表现等方面，了解幼儿对音乐知识的掌握和技能的提升。
【三等奖优秀教案】小班 小青蛙回家
（二） 基本部分
1. 教师带领幼儿跳到“小池塘”边（配班教师将圆圈无规律分散摆开，距离不同），引导幼儿在池塘中自由双脚跳，教师观察幼儿跳跃情况。
师：“咦，这里有个小池塘，里面好多荷叶呀，宝宝们，我们一起到池塘里玩吧！”
2. 教师带领幼儿跳到池塘边，引导幼儿说儿歌《小青蛙》。
在本次活动中，情境设置只使用了“荷叶”，形式比较单一，可以增加“小河”“小蝌蚪”等内容，丰富活动内容，也给幼儿更多难度选择。
师：“哎呀，一会太阳要下山了，小青蛙们也该回家了，你们还记得回家的儿歌吗？”
3. 幼儿自由尝试沿直线双脚连续向前跳过荷叶。（配班教师把塑料圆圈摆成四条直线，小房子在圆圈一头）。
师：“我们回家要经过这个小池塘，看，荷叶变成了什么样子？小青蛙们要跳过一个个荷叶，才能回到家，我们怎么跳过荷叶呀？”
4. 教师和幼儿讨论第一次游戏的情况，一起总结双脚跳的动作要领。屈膝，两脚同时抬起，同时落地，落地声音只有一个。
2.经验准备：幼儿有双脚跳的经验，并且会说儿歌《小青蛙》。活动过程实录（一 Nhomakorabea开始部分
1．教师以奖励的方式分发给每位幼儿一个小青蛙胸卡，激发幼儿活动兴趣。
师：“刚才做操时，老师看到所有小朋友都做得很认真，胳膊举得很高很直，所以，今天我要奖励给每位小朋友一个小动物胸卡，你们看这是谁啊？”
2.教师带领幼儿做准备活动，活动头部、腕部、腰部、脚踝等。
7. 教师引导幼儿根据自己的能力和兴趣选择跳跃路线，并尝试变换方位跳。（配班教师分散摆好圆圈，圆圈的距离不同。）
师：“小青蛙回家啦，你可以从池塘这边随意跳回家，不过要注意，每次一定要跳到一个荷叶上，小心掉到水里啦。”
2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课教案
2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课教案1活动目标：1.感受歌曲愉快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。
2.感知“××︱”与“×××︱”的节奏型，体验用声势表现节奏的乐趣。
3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣活动准备：歌曲课件。
活动过程：一、课件导入，引起兴趣。
1.今天老师给大家介绍个小小的朋友，(引出青蛙)看这是谁呀?(青蛙)2.青蛙是怎么走路的?它唱歌的声音又是怎样的?二、感知“××︱”与“×××︱”的节奏型，用声势表现节奏。
1.播放课件，感受歌曲中不同时值的节奏。
师：我们的小青蛙朋友是怎么跳、怎么唱的呢?师小结：小青蛙有时慢慢跳、慢慢唱，有时快快跳、快快唱。
2.理解节奏图的含义。
师：老师这里有两幅图，你知道这是什么意思吗?哪一幅是小青蛙在慢慢跳、慢慢唱?哪一幅是小青蛙在快快跳、快快唱呢?3.幼儿看着节奏图，用声势表现节奏。
师：那我们先来学一学小青蛙慢慢跳、慢慢唱，好吗?三、学唱歌曲《小青蛙回家》。
1.教师范唱歌曲。
师：小青蛙唱唱跳跳它要到哪里呢?;本文……我们来听一听(教师范唱歌曲一遍)师：小青蛙要干什么呀?(回家)它回到家了吗的?我们再来听一听。
(看课件，并逐句演示图示) 师：小青蛙回家了吗?小青蛙跳着、唱着高兴的回到了家。
我们的这首歌就叫《小青蛙回家》，你们想不想也来唱一唱呀?2.幼儿学唱歌曲1—2遍。
3.帮助幼儿学习有困难得乐句。
师：你觉得自己哪些地方不太会唱的，有困难的，请你说出来，我们一起帮你，一起来学。
(根据幼儿的需要，单独练习有困难的乐句)师：你们说小青蛙回家的心情应该是什么样的?那我们就高高兴兴地再来唱一唱吧。
4.以接唱的形式练习歌曲。
师：这首歌曲很特别，里面有很多地方是小青蛙的叫声，我发现，我们小朋友特别喜欢唱小青蛙的叫声，那我来唱前面的歌词，你们就唱青蛙的叫声好?怎么唱呢?(教师示范两句后演唱一遍)，你们唱的那么好，我也想来试试，我们换一换怎么样?(如果幼儿觉得有困难，请便上的老师帮幼儿一起唱)四、歌表演结束活动。
小班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙回家》
小班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙回家》一、教学目标1.了解乐器——木琴的基本知识与演奏方法。
2.学会模仿小青蛙呱呱叫的发音，并能跟着歌曲节奏击打木琴。
3.增加歌曲的领悟力和表现力，通过歌曲去感受大自然的美、保护环境。
二、教学重难点1.木琴的演奏方法，如何提高击打的准确度。
2.如何引导学生入情入境地学唱歌、打木琴，以及如何让学生增强歌曲的表现力。
三、内容与过程安排1. 热身（5分钟）老师引导学生放松身体、呼吸，感受音乐节奏。
学生模仿动物的跑、跳、飞等动作，搭配音乐跟随老师节奏。
2. 引入新知（10分钟）老师向学生介绍乐器-木琴，让他们观看木琴和木琴棍的形状、大小、颜色，并让每个学生亲自去感受一遍木琴的轻敲发声。
3. 学唱歌曲（20分钟）老师向学生演唱歌曲《小青蛙回家》并放学习音乐辅导视频，让学生跟随节奏与歌词模仿唱歌。
通过练习，提高学生听音感、领悟力、歌曲表现力。
4. 学打木琴（20分钟）老师向学生讲解木琴的深浅音符号，诉说发出不同深浅的美妙声音的秘密。
让学生根据熟练度依次击打木琴，边打边学习力度、速度、强度，有步骤的掌握基本的木琴演奏技巧。
5. 整合练习（15分钟）老师引导学生在轻松、活泼的氛围下结合唱歌、打击木琴，进行课堂大合唱。
让学生讲求合作、磨合配合，通过整合练习能够更好地达成《小青蛙回家》的教学目标。
6. 总结反思（5分钟）学生通过学习《小青蛙回家》这首歌曲和演奏木琴，能对大自然保护这一方面的重要性有更深层次的认识。
老师引导学生共同总结、讨论自己的收获和感受，同时对教孩子学习音乐也有着一定的借鉴作用。
四、教学反思1. 教学准备在准备教学前, 老师要先认真研读教学大纲，梳理教学思路并设计教案，确保教学过程中有条不紊地进行。
此外，准备好教学工具和教学辅助资料，以备不时之需。
2. 教学方法本次教学重点是让学生模仿小青蛙呱呱叫的发音，并学习演奏木琴。
因此，老师在教学过程中注重发挥感性认识的作用，通过丰富的手势、肢体语言、声音等方式指导学生，使学生容易入情入境地学唱歌、打木琴。
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活动过程实录
（一）开始部分
1．教师以奖励的方式分发给每位幼儿一个小青蛙胸卡，激发幼儿活动兴趣。
师：“刚才做操时，老师看到所有小朋友都做得很认真，胳膊得很高很直，所以，今天我要奖励给每位小朋友一个小动物胸卡，你们看这是谁啊？”
2.教师带领幼儿做准备活动，活动头部、腕部、腰部、脚踝等。
师：“哎呀，一会太阳要下山了，小青蛙们也该回家了，你们还记得回家的儿歌吗？”
3. 幼儿自由尝试沿直线双脚连续向前跳过荷叶。（配班教师把塑料圆圈摆成四条直线，小房子在圆圈一头）。
师：“我们回家要经过这个小池塘，看，荷叶变成了什么样子？小青蛙们要跳过一个个荷叶，才能回到家，我们怎么跳过荷叶呀？”
4. 教师和幼儿讨论第一次游戏的情况，一起总结双脚跳的动作要领。屈膝，两脚同时抬起，同时落地，落地声音只有一个。
5. 幼儿再次游戏，配班教师减少部分圆圈，增加圆圈之间的距离，四条路线的圆圈远近不同，加大游戏难度。
师：“一阵大风吹来了，宝宝们看，荷叶少了几片，要回家变得更难了呢，请宝宝们选择自己喜欢的路线回家吧。”
在活动中，照顾到幼儿的个体差异，随时调整圆圈之间的距离。
6. 教师与幼儿总结第二次回家的经验，引导幼儿选择适合自己的路线和跳法。如：“如果你觉得跳不过去，可以选一个近点的荷叶；你可以将膝盖再多弯曲一点，使劲向前跳。”
在本次活动中，情境设置只使用了“荷叶”，形式比较单一，可以增加“小河”“小蝌蚪”等内容，丰富活动内容，也给幼儿更多难度选择。
【三等奖优秀教案】小班 小青蛙回家
中国幼儿教师职业技能大赛--优秀教案
参赛作品名称
小班体育活动：小青蛙回家
教学领域
健康
年龄段/班
3-4岁/小班
活动目标
1. 能身体平稳的双脚连续向前跳。
2. 喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。
活动准备
1.物质准备：宽敞而平坦的活动场地、小青蛙胸卡若干、塑料圆圈30个、纸箱做的小房子1个
7. 教师引导幼儿根据自己的能力和兴趣选择跳跃路线，并尝试变换方位跳。（配班教师分散摆好圆圈，圆圈的距离不同。）
师：“小青蛙回家啦，你可以从池塘这边随意跳回家，不过要注意，每次一定要跳到一个荷叶上，小心掉到水里啦。”
（三）结束部分
幼儿与教师跳到小房子处，做放松运动。（重点拍打放松腿部，幼儿之间互相放松背部。）
师：“诶呀，青蛙宝宝们终于回到家了，好累哦，让我们一起放松一下吧。”
附：儿歌《小青蛙回家》
一只小青蛙。
要呀要回家，
跳跳，呱呱，
跳跳，呱呱，
跳跳跳，呱呱呱，
跳跳跳，呱呱呱，
小青蛙回到了家。
活动小结
本次活动目标根据《3-6岁儿童学习与发展指南》标准和本班幼儿实际情况制定，幼儿在活动中积极、有序，大部分幼儿都能够完成不同难度的双脚向前跳，目标达成。在活动准备方面，青蛙小胸卡和小房子引起了幼儿的兴趣，在跳过荷叶到家之后，幼儿非常有兴致的观察小房子，我没有阻止幼儿，而是与它们一起观察房子，赞美小青蛙的家很漂亮，当发现有一处破损时，引导幼儿爱护小房子。此外，我特别注意到个体差异，不断变换荷叶的方向、距离，对于跳的较远的幼儿，加大荷叶间的距离。而班里有个幼儿不敢跳，我就牵着她的手，并且拉近荷叶之间的距离，鼓励幼儿跳回家。当有一名幼儿跳的较慢时，其他幼儿都在等待，我带领其他幼儿一起为她加油，培养幼儿之间互相赞美鼓励的意识。在放松活动中，我不仅带幼儿自我放松，还让幼儿互相敲敲背，起到互相帮助的作用。
师：“青蛙宝宝们，今天天气真好，我们到外面来玩，请你跳一跳，开心地玩起来。”
（二） 基本部分
1. 教师带领幼儿跳到“小池塘”边（配班教师将圆圈无规律分散摆开，距离不同），引导幼儿在池塘中自由双脚跳，教师观察幼儿跳跃情况。
师：“咦，这里有个小池塘，里面好多荷叶呀，宝宝们，我们一起到池塘里玩吧！”
2. 教师带领幼儿跳到池塘边，引导幼儿说儿歌《小青蛙》。