《温情的狮子》绘本阅读

《温情的狮子》绘本阅读设计
书名：温情的狮子
编绘：柳漱嵩(日本)
翻译：小鱼儿
出版社：中国电力出版社
适读年级：一年级
设计者：高亭小学一年级组
一、故事梗概：
绘本《温情的狮子》日本著名绘本作家柳漱嵩先生的成名作。

故事充满温馨气氛，又略带悲伤。

一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天发抖的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，成为马戏团里的大明星。

可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。

狮子和狗并非同类，更无血缘。

但是在施与受之间，也在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女，精心哺育、全心教育。

狮子本是凶悍的猛兽，在善良的狗妈妈的关爱下，变得有情有意，知恩图报。

二、作者链接：
《温情的狮子》文/图：柳濑嵩。

当代最著名的绘本作家之一，柳濑嵩老先生用极具感染力的画面、诗一般的语言向我们讲述了爱。

他的绘本不仅温馨，而且其中还蕴涵着人生哲理。

不但吸引了孩子，还深深地打动了成年人的心。

出版的原创绘本已经起过400余种。

《温情的狮子》和《小白马》、《雪山救助犬》、《小羊的铃铛》等37种，都是日本图书馆协会和日本全国学校图书馆协议会选定的优秀图书。

他不仅是绘本作家、童话作家，还是剧作家、设计师、作曲家、词作家、歌手和编辑，可谓是多才多艺、优秀高产。

他热爱孩子，为孩子提供了很多价值很高的精神食粮。

三、设计意图：
“爱”是人类永恒的话题，懂得感恩也是人类应有的特征。

随着人类文化的发展，生活水平的提高，许多的东西正在慢慢的淡化，这其中更多的就是缺乏对亲情的感悟和表达，尤其是独生子女，对感恩更加默然。

《温情的狮子》正是一个很好的感恩教育绘本书籍，这个绘本不但充满了温馨，还蕴含着丰富的哲理，对学生感恩教育具有深远的现实意义。

四、活动目标：
1、引导学生理解图书中的内容，并尝试运用语言将图片内容表述出来，激发阅读兴趣。

2、感受绘本的语言美，意境美，体会小狮子和狗妈妈在各种环境下的心情与感受。

3、培养学生孝敬父母，懂得感恩的思想感情。

活动准备：
《温情的狮子》绘本书故事课件音乐
课前诵读：妈妈的礼物
从我出生那天起，
妈妈，就把整个世界，
作为礼物送给了我。

不仅如此，妈妈还给了我，
明亮的眼睛，
让我去观察世界。

给了我聪明的耳朵，
让我去倾听世界，
给了我一双腿，
让我去走遍世界。

给了我一双手，
让我去改变世界。

妈妈谢谢您，
我永远爱你！
五、活动设计：
（一）猜谜导入，激发兴趣
1、猜一猜：今天我们要讲一个有关动物的故事：
它的脸像猫；属于大型猫科动物；它是森林之王……（板书：狮子）
在你的印象中狮子是什么样的？
2、可是今天讲的却是一只温情的狮子，（板书：温情）
谁来读一下题目？要有感情地、温情地读。

（指名学生读）
过渡：狮子怎么会变得温情善良呢？
我们一起来读绘本——《温情的狮子》。

（二）简介扉页和作者
1、（师打开扉页）你看到了什么？
（我看到了狮子在散步。

我看到了狮子在吼叫。

我看到了狮子在睡觉。

我看到了狮子在练功。

……）
2、（师继续翻页）你又看到了谁？（这是这个故事的作者。

）
好，现在就让我们进入故事。

（三）倾听故事，展开想象
1、“在某国郊外的动物园里有一只失去了爸爸妈妈的小狮子，小狮子孤苦伶仃，整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，大家都叫它“哆哆”。

动物园给它找了个狗妈妈，狗妈妈胖乎乎，圆墩墩，大家都叫它胖墩儿。

”
你觉得这是一头什么样的小狮子？（我觉得它很可怜，我觉得它很孤独，它很寂寞。

）
2、继续故事：“狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听：小哆哆乖宝宝，宝宝快睡觉。

好好睡觉睡好觉。

宝宝要喝奶，好好喝奶喝好奶。

小哆哆乖宝宝，宝宝睡觉啦！”（学生跟着老师念《摇篮曲》）
3、“狗妈妈为了培养小哆哆付出了自己全部的爱。

”（此时画面出现的是狗妈妈给狮子喂奶，饭前检查哆哆的手指等细节）好感人好温馨。

4、“在狗妈妈的精心抚养下，小哆哆变得很温顺。

它一天天长大，长得比狗妈妈还要大啦。

”
你觉得这是一位怎样的妈妈？（我觉得狗妈妈完全把狮子当成自己的孩子了；狗妈妈真有爱心；狗妈妈是世界上最好的妈妈。

）
5、“小哆哆长成了一头大雄狮，可狗妈妈却一天天的老了。

有一天，哆哆被送到城里的动物园去，在山村的路口，狗妈妈和哆哆分别了。

”
哆哆舍得离开和它朝夕相处的妈妈吗？它会怎么想？（它会想：妈妈我走了，谁来照顾你，陪伴你呀；他会想，妈妈我不想和你离开。

）
而狗妈妈呢？看到马车越来越远，它会怎样？（它很难过，很伤心。

）
它是多么舍不得和哆哆分开呀！我们来看看狗妈妈的表情，此时的狗妈妈多失望，多难过，一个人站在路口多孤独呀！
6、“几年过去了，狮子哆哆现在是马戏团的大明星了。

可是到了晚上，哆哆就会想念狗妈妈，想起那首温情的摇篮曲。

……”学生回忆《摇篮曲》。

哆哆一个人睡在笼子里，会想些什么？（它会想我的妈妈身体好不好；它会想妈妈会不会死了；我会不会再也见不到狗妈妈了）
7、“哆哆使出浑身的力气，撞坏笼子冲了出去。

快跑！多多如同金色的风；快跑！多多就像发光的箭；快跑！多多的棕毛迎风飘动；快跑！快跑！快跑！”
同学们，你能仿照这个句式再来说说哆哆还像什么？（学生练习）
“城里的人惊呆了，从墙里窜出一头狮子。

城里一片混乱，端着来复枪的警察在追赶狮子。

”
在小城边的白雪覆盖的小山坡上，哆哆见到了自己的狗妈妈！狗妈妈已经老态龙钟，看上去已经奄奄一息了。

“妈妈，这次我们再也不分开了，永远在一起。

”
一头大雄狮，怀里紧紧抱着老态龙钟的狗妈妈，这个画面多么的感人。

你们想象一下此时他们俩是怎样的心情呢？（他们很开心。

他们想我们终于可以永远在一起了。

）
8、“就在这时警察下令开枪。

”
“不可以开枪的，哆哆是一只温和善良，有情有意的狮子。

”
“可是……哆哆把狗妈妈紧紧的抱在怀里倒下了。

”
这到底是怎么回事呢？（就在警察开枪的时候，狮子为了保护妈妈而倒下了；就在警察开枪的时候，妈妈为了保护孩子中枪了。

）
9、“有好多人说，当天晚上他们看见一头狮子背上驮着一只老狗飞走了。

”
哆哆和妈妈到底有没有被打死呢？（孩子们展开激烈的争辩）
（四）课外延伸，续编故事
孩子们，你们说得都很有道理，这么感人的故事一定会让我们难以忘怀！狗妈妈和狮子哆哆之间的那种亲情，那种博大的爱，一定会深深地烙在我们的心上！
课后老师请你们继续编故事，1、哆哆和狗妈妈飞上天堂后……
2、假如哆哆没死……
附：故事的内容
在某国郊外的动物园里有一只失去了爸爸妈妈的小狮子，小狮子孤苦伶仃，整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，大家都叫它“哆哆”。

动物园给它找了个狗妈妈，狗妈妈胖乎乎，圆墩墩，大家都叫它“胖墩儿”。

狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听：小哆哆怪宝宝，宝宝快睡觉。

好好睡觉睡好觉。

宝宝要喝奶，好好喝奶和好奶。

小哆哆乖宝宝，宝宝睡觉啦！狗妈妈为了培养小哆哆付出了自己全部的爱。

在狗妈妈的精心抚养下，小哆哆变得很温顺。

它一天天长大，长得比狗妈妈还要大啦。

小哆哆长成了一头大雄狮，可狗妈妈却一天天的老了。

有一天，哆哆被送到城里的动物园去，在山村的路口，狗妈妈和哆哆分别了。

几年过去了，狮子哆哆现在是马戏团的大明星了。

可是到了晚上，哆哆就会想念狗妈妈，想起那首温情的摇篮曲。

和每天一样，这个晚上哆哆又在思念中睡着了。

这时在遥远的地方传来了那首熟悉的摇篮曲。

是妈妈！哆哆使出浑身的力气，撞坏笼子冲了出去。

快跑，哆哆如同金色的风！快跑，哆哆如同发光的箭。

快跑！快跑！快快跑！
城里一片混乱，端着来复枪的警察在追赶狮子。

在小城边的白雪覆盖的小山坡上，哆哆见到了自己的狗妈妈！狗妈妈已经老态龙钟，看上去已经奄奄一息了。

“妈妈，这次我们再也不分开了，永远在一起。

”
就在这时警察下令开枪。

不可以开枪的，可是……
哆哆是一只温和善良，有情有意的狮子，可是……
哆哆把狗妈妈紧紧的抱在怀里倒下了。

小山坡的雪面上留着哆哆的脚印。

奇怪的是，脚印到了山坡的中央就不见了。

有好多人说，当天晚上他们看见一头狮子背上背驮着一只老狗飞走了。