送东阳马生序理解性默写

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1、虽同游者腰缠万贯,自身一贫如洗,却能安心学习的原因:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

2、写出先达德高望重,弟子众多的一句:先达德隆望尊,门人弟子填其室。

服侍先达,虚心请教,认真聆听的句子是:余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

3、面对先达呵斥时的表现:色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。

4、求学之路艰难困苦的句子:当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。

5、作者在何等艰苦的环境下抄书:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。

6、抄书完毕后,不敢违背约定的句子:录毕,走送之,不敢稍逾约。

7、因为但又没有机会接受大师的教诲,作者的做法是:

8、写作者寄宿中的饮食待遇的句子:

9、作者处于同舍生的锦衣华服之间的表现是:

1、文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2、描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。

3、描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。

4、表现桃花源中自然环境美好的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

5、描写老人和小孩神情的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。

6、表明桃花源中人来桃花源原因的句子:先世避秦时乱。

7、表明渔人背信弃义的句子:诣太守,说如此。

1诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;

2诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;

3《诸葛亮集》中有这样的话:\'赏不可不平,罚不可不均\'。这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。

4《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:猥自枉屈,三顾臣于草庐之中

5表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;

6指出出师最终目标的句子是:兴复汉室,还于旧都;

7表现作者无意于功名的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯

8诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

9陈述作者临危受命的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间;

10通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

11诸葛亮在《出师表》中涉及白帝城托孤之事的语句是:受命以来,夙夜忧叹

12诸葛亮希望竭尽全力铲除奸佞的句子:庶竭驽钝、攘除奸凶

13诸荀亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。

1.写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处

2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是自非亭午夜分,不见曦月。

4.写水势凶险的句子:夏水襄陵,沿溯阻绝。

5.写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

6.写春冬三峡水的特点的句子:素湍绿潭,回清倒影。

7.烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝。

8.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

9.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是素湍绿潭,回清倒影。

10.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂

11.《三峡中》与《登高》中“风急天高猿啸哀”相照应的句子是:___________,_____________

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