人教版2018一年级下册数学《100以内加减法ppt》ppt课件
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一年级数学100以内的加法和减法PPT课件
1.巩固两位数减一位数、整十数的计算方法。 2.通过生活实例练习两位数减一位数、整十数，复习两位数减一位数、 整十数的算理。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
【重点】两位数减一位数、整十数的计算方法。
【难点】解决有关两位数减一位数、整十数的应用题。
你知道小树上有虫子吗？
50 - 8 = 42（元）
口答：应找回42元。
4
22 - 7 = 15（只） 口答：还剩15只。
5 小明班一共有30个人，那么小明有多少个同班同学？ 30 - 1 = 29（个）
口答：小明有29个同班同学。
6 算一算，填一填。
22 - 7 = 15 43 - 4 = 39 64 - 6 = 58 35 - 8 = 27 40 - 9 = 31
口答：淘淘还剩下21只千纸鹤。
两位数减一位数的退位减法，先从个位上减起，当 个位上不够减时，要从十位上借一当十，与个位上 的数合在一起再减，同时十位上的数要减去1。
1
27 12 5 7 20 7 27
35 14 9 5 30 5 35
2
20
32 25 17
26
10
3 小明和小红拿50元钱去超市，买一个文具盒花了8元，应该找回多少元 钱？
完整课件
直接使用
1.使学生学会两位数减一位数、整十数的口算方法，并能正确地口算。 2.使学生加深对相同数位上的数相减的理解。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
【重点】掌握两位数减一位数、整十数的口算方法并能正确计算。
【难点】理解两位数减一位数、整十数的算理。
小朋友们去过图书馆吗？
45 - 20 = 25（张）
人教版《100以内的加法和减法(一)》完美版课件2(共18张PPT)
第4课时 两位数减一位数（不退位）、整十数
还剩下多少本故事书呢？
35 - 2 =
你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。 38－10＝ 57－20＝
35-2，先算5-2，
76－40＝
69－50＝
35 - 20 =
6－4＝ 9－5＝
7－3＝
8－2＝
方法1 都是把相同数位上的数直接相加。
35-20，算30-20。 先算30＋40＝70，
RJ 一年级下册
第六单元 100以内的加法和减法（一）
第4课时 两位数减一位数（不退位）、整十数 课前预习
第一步 旧知回顾
相同计数单位的数才能直接相减。
（1）还剩多少本故事书？
3100++5 3= 1=5 33
两同学位们数，减你们一去位过数图书、馆整吗十？ 数： 3在6相6－－5同-442＝＝计0，数里单算填99位－－3上0的55-＝＝“2数＞0才。”“能＜77直－－”接或33＝＝相“＝减。”。88－－22＝＝ 两相同位计数数减单位一的位数数才能、直整接十相减数。： 6在33你55－-能-22040用，=＝前里算面3填0的-上2方09。“法－＞算5”＝“一＜算”吗或？“＝7－”。3＝ 在35 - 20 =里填上“＞”“＜”或“＝”。
你能用前面的方法算一算吗？
你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。 相同计数单位的数才能直接相减。
同学们，你们去过图书馆吗？ （1）还剩多少本故事书？ 你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。
10 + 5 = 15
35 - 20 =
30 + 3 = 33
35-20，算30-20。
38－10＝ 57－20＝ 76－40＝ 69－50＝ 38－10＝ 57－20＝ 76－40＝ 69－50＝
还剩下多少本故事书呢？
35 - 2 =
你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。 38－10＝ 57－20＝
35-2，先算5-2，
76－40＝
69－50＝
35 - 20 =
6－4＝ 9－5＝
7－3＝
8－2＝
方法1 都是把相同数位上的数直接相加。
35-20，算30-20。 先算30＋40＝70，
RJ 一年级下册
第六单元 100以内的加法和减法（一）
第4课时 两位数减一位数（不退位）、整十数 课前预习
第一步 旧知回顾
相同计数单位的数才能直接相减。
（1）还剩多少本故事书？
3100++5 3= 1=5 33
两同学位们数，减你们一去位过数图书、馆整吗十？ 数： 3在6相6－－5同-442＝＝计0，数里单算填99位－－3上0的55-＝＝“2数＞0才。”“能＜77直－－”接或33＝＝相“＝减。”。88－－22＝＝ 两相同位计数数减单位一的位数数才能、直整接十相减数。： 6在33你55－-能-22040用，=＝前里算面3填0的-上2方09。“法－＞算5”＝“一＜算”吗或？“＝7－”。3＝ 在35 - 20 =里填上“＞”“＜”或“＝”。
你能用前面的方法算一算吗？
你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。 相同计数单位的数才能直接相减。
同学们，你们去过图书馆吗？ （1）还剩多少本故事书？ 你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。
10 + 5 = 15
35 - 20 =
30 + 3 = 33
35-20，算30-20。
38－10＝ 57－20＝ 76－40＝ 69－50＝ 38－10＝ 57－20＝ 76－40＝ 69－50＝
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
100以内加减法小学数学PPT课件
教学过程
2.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。
10+10+10= 30 6+4+5= 15 60-20-30= 10 16-8-4= 4
教学过程
3.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。
20+20+20= 60 9+4+6= 19 70-10-30= 30 26-9-1= 16
教学过程
改正： 2 3
+25 48
+13 61
教学过程
你来试一试吧：
90-25-28=
要求：自己列竖式计算。你能把两个竖式连起来写吗？
教学过程
90－25－28＝ 37
90 65 简
90
－2 5
65
-2 8
37
便 写 法：
- 25 65
- 28
37
教后练习
jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaoj iaoxuemubiao
10+10+10= 30 17+20+13= 50 23+10+67= 100
教学过程
30 -10-10=10 50-20-13= 17 100-10+67= 23
教学过程
1.列竖式计算：
十个
34 ＋5 8
十个
54 －2 6
92
笔算加减法要注意什么？
28
相同数位（ 对齐 ） 个位相加满十，向（ 十位进一） 个位不够减，（ 十位退 一 ）
100以内加减法 连加连减
人教版小学数学一年级课件
指导老师：小1头老师
目录
zhelishimulu
一年级数学100以内加法和减法PPT课件
2.
一共有多少人在打乒乓球？ 4+4+4+4=16
3.做一个毽子要用4根羽毛，18根羽毛 最多可以做几个毽子？
18－4=14 10－4=6
14－4=10 6－4=2
口答：最多可以做4个毽子。
4. 需要几次才能把 苹果全部运走？
24 -8 16 -8 8 -8 0 口答：需要3次才能把苹果全部运走。
-
9 =1
一共减了3次，所以能装满3袋。
我用加法进行检验，3袋27个， 加上剩下的一个，正好28个。
解决连加问题，可以用加法进行计算， 也可以用列表的方法解决问题。
解决连减问题，可以采用数一数、圈 一圈的方法，也可以用减法进行计算。
1.爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多 少个苹果？
8 + 8 + 8 =24（个） 口答：一共买了24个苹果。
重点
带有小括号的算式的运算顺序。
难点
小括号在计算中的作用。
口算。
4＋3＋3＝ 10
7
3＋4＋9＝ 16
7
9－3－4＝ 2
6
10＋5－2＝ 13
15Βιβλιοθήκη 5＋0＋3＝ 853＋2＋1＝ 6
5
10－3＋7＝ 14
7
7－0－6＝ 1
7
还剩几个 ？
10－2－3＝ 5
8
这是小今可还括天以可号我看提以。带图出怎一来你什个能知 算式里新么样有朋问解括友道题答号。什？？，它么要可？ 先算括以号帮里我面们的。。
60+（25-10）= 75 48-（16+4）= 28
3个同学一起折小星星，每人折了6个。
你能得 到哪些 信息？
他们一共折了多少个小星星？
数学人教版一年级(下)第6单元100以内的加法和减法(一)课时9优秀课件PPT
小明10张，送给小美7张，小红还剩下多 少张贺卡？
第一种计算方法： 27 - 10 - 7 = 10（张） 第二种计算方法： 27 -（10 + 7）= 10（张）
4 一本书一共39页，第一天看了10页，第二天看了9页，还剩多少页没看？ 39 - 10 - 9 = 20（页） 口答：还剩20页没看。
1
2 说一说这些式子先算什么，再算什么。
12 -（4 + 5）
先算括号里的加法， 再算括号外的减法
12 - 4 + 5
先算减法，再算加法
3 书架上原来一共有80本书，第一次借出20本，第二次借出30本，现在 书架上还剩下多少本书？ 80 - 20 - 30 = 30（本）
口答：现在书架上还剩下30本书。
10 - （ 2 + 3 ）= 5 （颗） 5
5 口答：还剩5颗星星。
想一想
13 - 4 + 5 = 14 9
13 - （ 4 + 5 ) = 4 9
7 + 7 - 6 =8 14
算一算这些式子， 你发现了什么？
7 + ( 7 - 6) = 8 1
计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号 的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。
5 小猫一共钓了45条鱼，第一天吃了10条，第二天吃了7条，还剩下多少 条鱼？ 45 - 10 - 7 = 28（条）
口答：还剩下28条鱼。
6 小兔子一共有33根萝卜，第一天吃了6根，第二天吃了4根，还剩下多 少根萝卜？
33 -（6 + 4） = 23（根）
口答：还剩下23根萝卜。
一个算式里有小括号的，要先算小括号里 面的，再算小括号外面的。使用小括号可 以改变运算顺序。
第一种计算方法： 27 - 10 - 7 = 10（张） 第二种计算方法： 27 -（10 + 7）= 10（张）
4 一本书一共39页，第一天看了10页，第二天看了9页，还剩多少页没看？ 39 - 10 - 9 = 20（页） 口答：还剩20页没看。
1
2 说一说这些式子先算什么，再算什么。
12 -（4 + 5）
先算括号里的加法， 再算括号外的减法
12 - 4 + 5
先算减法，再算加法
3 书架上原来一共有80本书，第一次借出20本，第二次借出30本，现在 书架上还剩下多少本书？ 80 - 20 - 30 = 30（本）
口答：现在书架上还剩下30本书。
10 - （ 2 + 3 ）= 5 （颗） 5
5 口答：还剩5颗星星。
想一想
13 - 4 + 5 = 14 9
13 - （ 4 + 5 ) = 4 9
7 + 7 - 6 =8 14
算一算这些式子， 你发现了什么？
7 + ( 7 - 6) = 8 1
计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号 的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。
5 小猫一共钓了45条鱼，第一天吃了10条，第二天吃了7条，还剩下多少 条鱼？ 45 - 10 - 7 = 28（条）
口答：还剩下28条鱼。
6 小兔子一共有33根萝卜，第一天吃了6根，第二天吃了4根，还剩下多 少根萝卜？
33 -（6 + 4） = 23（根）
口答：还剩下23根萝卜。
一个算式里有小括号的，要先算小括号里 面的，再算小括号外面的。使用小括号可 以改变运算顺序。
部编人教版一年级数学下册 《第6单元100以内的加法和减法(全单元)》课件
第 3 课时 两位数加一位数、整十数（1）
一、复习导入
仔细比观比察看这谁两都组能题算目, 你有正什确么。发现?
20＋20＝40
20＋7＝27
60＋30＝90
40＋5＝45
30＋50＝80
30＋8＝38
我发现，整十数 加整十数，可以 直接把十位上的 数相加。
我发现，几十 加几就得几十 几。
二、探索新知
探究算法
24＋9＝ 33
20 4
13
说说24＋9你又 你是怎是样怎算样的计？算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝ 33。
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三、 课堂小结
计算整十数加整十数时，可以把整十数 分别看成是几个十相加的形式；也可以先把 0前面的数相加，再在计算的结果末尾添上1 个0，就是计算的结果。
计算整十数减整十数，要把整十数看成 几个十，然后把几个十相减；也可以先按10 以内的减法计算，再在得数的末尾添上1个0， 即得到计算的结果。
我发现，整十数加、减 整十数，只要把十位上 的数相加减就可以了。
你有什么发现？
（三）解决问题
1. 买上面三样物品一共还需可要以多问少钱：？帽
你还50能＋提10出＋30＝9子0（比元围）巾多多
2. 付什给么售数货学员问100元，应少找钱回？多少钱？ 题？100－90＝10（元）
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4＋9＝13 24＋52＝02＋913＝33
3＋7＝10
30＋14＝44
20 4
6＋8＝14 9 24＋5＝29
二、探索新知
2 情境引入
你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提出什么 数学问题？
一共有多少 瓶矿泉水？
24＋9＝？
探究算法
一、复习导入
仔细比观比察看这谁两都组能题算目, 你有正什确么。发现?
20＋20＝40
20＋7＝27
60＋30＝90
40＋5＝45
30＋50＝80
30＋8＝38
我发现，整十数 加整十数，可以 直接把十位上的 数相加。
我发现，几十 加几就得几十 几。
二、探索新知
探究算法
24＋9＝ 33
20 4
13
说说24＋9你又 你是怎是样怎算样的计？算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝ 33。
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三、 课堂小结
计算整十数加整十数时，可以把整十数 分别看成是几个十相加的形式；也可以先把 0前面的数相加，再在计算的结果末尾添上1 个0，就是计算的结果。
计算整十数减整十数，要把整十数看成 几个十，然后把几个十相减；也可以先按10 以内的减法计算，再在得数的末尾添上1个0， 即得到计算的结果。
我发现，整十数加、减 整十数，只要把十位上 的数相加减就可以了。
你有什么发现？
（三）解决问题
1. 买上面三样物品一共还需可要以多问少钱：？帽
你还50能＋提10出＋30＝9子0（比元围）巾多多
2. 付什给么售数货学员问100元，应少找钱回？多少钱？ 题？100－90＝10（元）
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4＋9＝13 24＋52＝02＋913＝33
3＋7＝10
30＋14＝44
20 4
6＋8＝14 9 24＋5＝29
二、探索新知
2 情境引入
你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提出什么 数学问题？
一共有多少 瓶矿泉水？
24＋9＝？
探究算法
100以内的加减法ppt课件
的方式表达对题目的理解，并探索和交流解决问题的方法。
教材在继续呈现画图策略的基础上，又呈现了列表、倒着
连减等新的方式。在教学时，这些方式不一定全部出现，
主要意图在于让学生用已有的知识解决问题，学生能将自
己的想法用恰当的方式表达清楚即可。同时，有了用连加、
连减方法解决问题的经验，今后再学习乘除法时，学生就
不会孤立地认识乘法和除法，而是能将乘法与加法、除法
与减法有机地联系起来，对于认识乘法与除法的本质，具
有重要的作用。
ppt课件.
9
二、说教材
2 教材编写体例
ppt课件.
10
二、说教材
例题
做一做
情景图
练习 （整 理与复习）
编
排
体
例
ppt课件.
11
二、说教材 展示了学生在教室中学习、交流、
活动的情境，有发书的、有写大字的、 有剪五角星的，为学习100以内的加法 和减法提供了丰富的素材。
ppt课件.
8
3、进一步丰富学生解决问题的方法和策略
学生在前面的学习中，已经积累了一些简单的解决问
题的方法与策略，如画图等。本单元编排了“同数连加”
和“减去相同数”的实际问题，对学生来说有一定难度，
也更具有挑战性，学生用以往的两位数相加或相减的方法，
都不能直接解决问题，需要学生充分理解题意，能用自己
15
二、说教材
3
内容结构
ppt课件.
16
二、说教材
两位数加一位数、整十 数（不进位、进位）
步辨别结论的共同点和不同点。 数学思考
问题解决
知识技能
经历从日常生活中 抽象出数的过程，理解 常见的量；了解四则运 算的意义，掌握必要的 运算技能。了解估算
数学人教版一年级(下)第6单元100以内的加法和减法(一)课时16优秀课件PPT
100以内的加法和减法 课时16
1.进一步掌握利用加减法解决问题的分析方法和解题思路。 2.对学生进行发散思维训练，培养学生灵活应用知识的能力。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
【重点】正确利用加减法解决问题。 【难点】根据所给条件，提出不同的问题。
一共有多少人在打乒乓球？
8
24 - 8 - 8 - 8 = 0（箱） 口答：需要3次才能把苹果全部运走。
1 还缺多少把椅子？
48 - 30 = 18（把） 口答：还缺18把椅子。
2
43 - 20 = 23（个） 口答：男生有23个。
3 13个轮子，最多可以装几辆三轮车？ 13 - 3 - 3 - 3 - 3 = 1（个）
口答：需要4次才能全部搬完。
6 小清和兰兰一起跳绳，小清跳了50下，兰兰跳了56下，兰兰比小清 多跳多少下？
56 - 50 = 6（下） 口答：兰兰比小清多跳6下。
7 做一个毽子需要4根羽毛，18根羽毛可以做几个键子？ 18 - 4 - 4 - 4 - 4 = 2（根） 口答：18根羽毛可以做4个毽子。
96 - 4 = 92（本） 口答：图书室还剩92本书。
4 一盒苹果有8个，3盒这样的苹果分给30个同学，每个同学分一个， 够吗？ 8 + 8 + 8 = 24（个） 30＞24
口答：每个同学分一个，不够。
5 图书馆新购进了一批书，每次搬6捆，需要几次才能全部搬完？ 22 - 6 - 6 - 6 = 4（捆） 3 + 1 = 4（次）
17 + 6 + 8 = 31 60 + 38 - 90 = 8
50 + 27 - 9 = 68
2 体育器材室原来有32个足球，一班借走7个，二班借走3个，现在还剩 多少个？
1.进一步掌握利用加减法解决问题的分析方法和解题思路。 2.对学生进行发散思维训练，培养学生灵活应用知识的能力。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
【重点】正确利用加减法解决问题。 【难点】根据所给条件，提出不同的问题。
一共有多少人在打乒乓球？
8
24 - 8 - 8 - 8 = 0（箱） 口答：需要3次才能把苹果全部运走。
1 还缺多少把椅子？
48 - 30 = 18（把） 口答：还缺18把椅子。
2
43 - 20 = 23（个） 口答：男生有23个。
3 13个轮子，最多可以装几辆三轮车？ 13 - 3 - 3 - 3 - 3 = 1（个）
口答：需要4次才能全部搬完。
6 小清和兰兰一起跳绳，小清跳了50下，兰兰跳了56下，兰兰比小清 多跳多少下？
56 - 50 = 6（下） 口答：兰兰比小清多跳6下。
7 做一个毽子需要4根羽毛，18根羽毛可以做几个键子？ 18 - 4 - 4 - 4 - 4 = 2（根） 口答：18根羽毛可以做4个毽子。
96 - 4 = 92（本） 口答：图书室还剩92本书。
4 一盒苹果有8个，3盒这样的苹果分给30个同学，每个同学分一个， 够吗？ 8 + 8 + 8 = 24（个） 30＞24
口答：每个同学分一个，不够。
5 图书馆新购进了一批书，每次搬6捆，需要几次才能全部搬完？ 22 - 6 - 6 - 6 = 4（捆） 3 + 1 = 4（次）
17 + 6 + 8 = 31 60 + 38 - 90 = 8
50 + 27 - 9 = 68
2 体育器材室原来有32个足球，一班借走7个，二班借走3个，现在还剩 多少个？
一年级数学下册课件 100以内的加法和减法(一)整理与复习 人教版 (共90张PPT)
45 ＋ 2 45 － 2
0123456789
百 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
数 表
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
中
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
套 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
中 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
算 一
40 41 42 43 44 45 ＋486 47 48 49
算 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
5 ＋ 8 ＝ 13 15 ＋ 8 ＝ 23 25 ＋ 8 ＝ 33 35 ＋ 8 ＝ 43 45 ＋ 8 ＝ 53 55 ＋ 8 ＝ 63 65 ＋ 8 ＝ 73 75 ＋ 8 ＝ 83 85 ＋ 8 ＝ 93
5 ＋ 8 ＝ 13 15 ＋ 8 ＝ 23 25 ＋ 8 ＝ 33 35 ＋ 8 ＝ 43 45 ＋ 8 ＝ 53 55 ＋ 8 ＝ 63 65 ＋ 8 ＝ 73 75 ＋ 8 ＝ 83 85 ＋ 8 ＝ 93
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
百
0123456789
数 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
表 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
中 30 31 32 33 34 35 ＋386 37 38 39
5 ＋ 8 ＝ 13 15 ＋ 8 ＝ 23 25 ＋ 8 ＝ 33 35 ＋ 8 ＝ 43 45 ＋ 8 ＝ 53 55 ＋ 8 ＝ 63 65 ＋ 8 ＝ 73 75 ＋ 8 ＝ 83 85 ＋ 8 ＝ 93
100以内加减法ppt课件
书写错误
由于书写不规范或潦草，导致 数字或符号被误读或误解。
错误原因分析
基础不扎实
学生对加减法的基本概念和算法 掌握不牢固，导致在计算过程中
出现错误。
注意力不集中
学生在计算过程中容易分心或粗 心大意，导致忽略某些关键步骤 或信息。
缺乏练习
学生缺乏足够的练习，对加减法 运算的熟练度不够，容易在计算 过程中出现卡顿或错误。
将数字按位对齐，从个位 开始逐位相加或相减，注 意进位和借位。
竖式计算优点
适用于多位数计算，计算 过程清晰明了，便于检查 和纠错。
竖式计算示例
通过具体例题演示竖式计 算过程，帮助学生掌握方 法。
进位和借位处理技巧
1 2 3
进位处理 在加法中，当个位数字之和大于等于10时，需要 向十位进位，进位后个位数字变为原和数的个位 数。
思维方式固化
学生可能过于依赖某一种解题方 法或思维方式，导致在遇到不同
类型的问题时无法灵活应对。
针对性纠正措施建议
加强基础训练
通过大量的练习和反复的训练，帮助 学生熟练掌握加减法的基本概念和算 法。
提高注意力集中度
引导学生在计算过程中保持专注，避 免分心或粗心大意导致的错误。
增加练习量
通过大量的练习，提高学生的熟练度 和计算速度，减少在计算过程中出现 卡顿或错误的可能性。
借位处理 在减法中，当个位数字不够减时，需要向十位借 位，借位后十位数字减1，个位数字变为10减去 减数的个位数。
进位和借位注意事项 进位和借位要同时进行，避免漏进或漏借导致计 算错误。
复杂算式简化策略
拆分法
将复杂算式拆分成多个简单算式 进行计算，降低计算难度。
凑整法
一年级下册数学_100以内的加法和减法ppt(一)人教新课标ppt(荐)(22张)[2]精品课件
![一年级下册数学_100以内的加法和减法ppt(一)人教新课标ppt(荐)(22张)[2]精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/52aa3ad058fb770bf68a55dc.png)
4 比一比。
＜
=
＞
＜
5 算一算，填一填。
51
45
54
24
52
47
87
94
6 一共有24个 ，借出8个后，还剩多少个篮球？ 24 - 8 = 16（个) 口答：还剩16个篮球。
7 在同一个算式的方框里填上相同的数。
46 - 8 = 38（元）
感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
1 算一算，填一填。
55
50
14
5
1 算一算，填一填。
73 - 7 =
66
60
13
6
2
45元
9元
一顶帽子比一副手套贵多少元？
45 - 9 = 36（元）
口答：一顶帽子比一副手套贵36元。
3
（1）一个篮球比一个羽毛球贵多少元？
一个排球40元，一个乒乓球2元，一个乒乓球比一个排球便宜多少钱？
口答：一顶帽子比一副手套贵36元。
你知道校园里有多少棵树？
松树 柳树 杨树
33棵 ?棵 ？棵
柳树比松树少7棵。
那柳树有多少棵？ 33 - 7 = 26（棵） 口答：柳树有26棵。
杨树比柳树少9棵。 那杨树有多少棵？
26 - 9 = 17（棵） 口答：杨树有17棵。
33 - 7 = 26（棵）
把这个表补充完整吧。
口答：气球比排球便宜43元。
通过生活实例练习两位数减一位数的退位减法的计算。
【重点】两位数减一位数的退位减法的计算。
60 - 51 = 9（元）
74 - 6 = 68
你知道校园里有多少棵树？ 一个书包46元，一本书8元，一个书包比一本书贵多少元？
《100以内的加法和减法》课件PPT—人教版小学数学100以内的加法和减法精品课件4
《100以内的加法和减法》课件PPT— 人教版 小学数 学100以 内的加 法和减 法精品 课件4
5. 小红要浇45盆花。
已经浇了多少盆花？
45－7＝38(盆)
6.
(1) 一副手套比一件毛衣便宜多少元？
42－6＝36(元)
(2) 妈妈有50元钱，买了一副手套后还剩多少元？
50－6＝44(元)
(3) 你还能提出什么问题？并解答。
《100以内的加法和减法》课件PPT— 人教版 小学数 学100以 内的加 法和减 法精品 课件4
《100以内的加法和减法》课件PPT— 人教版 小学数 学100以 内的加 法和减 法精品 课件4 《100以内的加法和减法》课件PPT— 人教版 小学数 学100以 内的加 法和减 法精品 课件4
第4课时 两位数减一位数(退位)
29 ＋ 5 ＝ 34
《100以内的加法和减法》课件PPT— 人教版 小学数 学100以 内的加 法和减 法精品 课件4 《100以内的加法和减法》课件PPT— 人教版 小学数 学100以 内的加 法和减 法精品 课件4
7.
图书角原来有多少本书？
8 ＋ 69 ＝ 77 (本)
8.
要租两辆不同的车，最少能坐多少人？最多能坐多少人？
70－5＋7＝
72
56－30＋8＝ 34
86－30－8＝
48
4＋38－6＝ 36 7＋55－6＝ 56
62－9－8＝
45
8＋8＋8＝
24
4. 得数小于50的苹果涂红色，得数大于50的苹果涂黄色。
涂色略 得数小于50：64－20 43＋5 53－9 18＋20 得数大于50：59－5 68－9
5. 汽车上原来有42人。
人教新课标一年级下册数学优秀课件-6.3《100以内的加法和减法(一)》(共14张PPT).pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午9时44分27秒上午9时44分09:44:2720.7.6
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
35 - 20 = 15
做一做
1.计算我最棒！
78-5= 73
70 8
36-2= 34
30 6
45-1= 44
40 5
57-3= 54
50 7
65-40= 25
60 5
99-60= 39
90 9
85-20= 65
80 5
48-30= 18
40 8
做一做
2.摘苹果（纠错题）
48-3=18 48-3=45
。2020年7月6日星期一上午9时44分27秒09:44:2720.7.6
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午9时44分20.7.609:44July 6, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月6日星期一9时44分27秒09:44:276 July 2020
《100以内的加法和减法一》PPT—人教版小学数学100以内的加法和减法一ppt教学6
6 小明今天吃了6个草莓，还剩下38个，一共有多少个草莓？
6 + 38 = 44( 个） 口答：一共有44个草莓。
7 小明班打算举办联欢会，同学们正在吹气球，已经吹好了29个，还 剩4个没有吹，一共有多少个气球？
29 + 4 = 33 （个） 口答：一共有33个气球。
8 小芳买了两袋糖，第一袋里有24颗糖，第二袋里有8颗，两袋一共 有多少颗糖？ 24 + 8 = 32（颗）
方法二
13
24 + 9 = 33
20
4
《100以内的加法和减法一》PPT—人 教版小 学数学1 00以内 的加法 和减法 一教学 课件6
13
把24分成20和4 4 + 9 = 13 20 + 13 = 33
《100以内的加法和减法一》PPT—人 教版小 学数学1 00以内 的加法 和减法 一教学 课件6
想一想
这节课学习的两位数加一位数与以前学习的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么不同？
《100以内的加法和减法一》PPT—人 教版小 学数学1 00以内 的加法 和减法 一教学 课件6
想一想
以前学习的24 + 5个位相加不满十，今天学习的 24 + 9个位相加满十，还需要向十位进一。
《100以内的加法和减法一》PPT—人 教版小 学数学1 00以内 的加法 和减法 一教学 课件6
《100以内的加法和减法一》PPT—人 教版小 学数学1 00以内 的加法 和减法 一教学 课件6
50 + 3 =53（瓶) 53＜55 口答：55瓶矿泉水够。
《100以内的加法和减法一》PPT—人 教版小 学数学1 00以内 的加法 和减法 一教学 课件6
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复习一 100以内的加减法
笔算两位数加、减法，计 算时要注意什么？
１、相同数位要对齐； ２、从个位算起； ３、加法：个位上的数相加满十，向十位进１； 减法：如果个位不够减，就从十位退１；
请你当小老师：
６ ＋１ ８ （ ３ ８ １ ） ３ ＋５ ８ （ ９ ５ ８ －４ ５ ７ （ ７ ３ ０ ）
63-20
在□里填上合适的数.
2 7 +□ 5 7 8 4 6 6 3 8 —□ 2 8
3 7 + 2 □ 6 6 3
— 16 48 +29 76 40 — 31 9
60 — 54 58 6 +31 89
68 — 25 43
53 +37 90
85 — 79 6
加、减法估算
把每个数看作 最接近它的整十数来进行计算。
如：28+73大约是（ 100 ）
30 70
91—39大约是（ 50 90 40
）
第二关：估一估
一件上衣51元
一条裤子28元
(1)买一件上衣和一条裤子大约要(
50
30
30
80
)元。
(2)一件上衣比一条裤子大约贵(
50
20
)元。
解决问题
( ( ) 比( ) 比( )多多少? )少多少?
57
39 57 (1)小刚和小青一共踢了几下? 57 +39=96(下) ______________________ 96 下. 答:小刚和小青一共踢了____ (2)小红踢了几下? 57 — 13=44(下) ______________________ 44 下. 答:小红踢了____
44 39 (3)小红与小青谁踢的多?多几下? 44 — 39=5(下) ______________________ 小红踢的多,多5下。 答:__________________________.
(1)买这三样物品一共要多少元? 12+25+58=95(元) ____________________________________ 95 元. 答:买这三样物品一共要____ 58 25 (2)买一副羽毛球拍和一副网球拍，80元够吗? （请通过计算说明） 25+58=83(元) 83﹥80 ________________________________________ 答:不够钱。 (3)用80元可以买其中的哪两样物品?还剩下多少元？ 12+25=37(元) 80 — 37=43(元) ___________________________________________ 12+58=70(元) 80 — 70=10(元) 43 元. 一副羽毛球拍 ；还剩下_____ 答:可以买一副乒乓球拍 ____________和______________ 10 一副乒乓球拍 一副网球拍
都用减法计算
求比一个数多多少? 用加法计算 求比一个数少多少?
用减法计算
第三关：
26 9
26 —9=17(张) 答:男孩比女孩多17张。
一个足球多少元？
60 —4=56(元) 答:一个足球56元。
58
58
(1)一班植树多少棵? 58 —29=29(棵) ______________________ 29 棵. 答:一班植树____ (2)三班植树多少棵? 58 +18=76(棵) ______________________ 76 棵. 答:三班植树____ (3)一班和三班一共植树多少棵? 29 +76=105(棵) ______________________ 105棵. 答:一班和三班一共植树____
第一关
３ ＋５ ９ ９ －４ ４ ７ ３ ０ ０ ３ ７
下面的计算，对的打“√”，错的打“×”，并改正。
×
７ －４ ３ （
×
５ ７ ８ －４ ７ ２ ）
×
０ ３ ３ ）
在○里填上“﹥”、 “﹤”或“﹦”。
○ 60 ﹥ 50-11 ○ ﹦ 39 32+35 ﹤ ○ 80
42+20
○ 40 ﹥ 65-26 ﹤ ○ 40 54- 9 ﹥ ○ 40
笔算两位数加、减法，计 算时要注意什么？
１、相同数位要对齐； ２、从个位算起； ３、加法：个位上的数相加满十，向十位进１； 减法：如果个位不够减，就从十位退１；
请你当小老师：
６ ＋１ ８ （ ３ ８ １ ） ３ ＋５ ８ （ ９ ５ ８ －４ ５ ７ （ ７ ３ ０ ）
63-20
在□里填上合适的数.
2 7 +□ 5 7 8 4 6 6 3 8 —□ 2 8
3 7 + 2 □ 6 6 3
— 16 48 +29 76 40 — 31 9
60 — 54 58 6 +31 89
68 — 25 43
53 +37 90
85 — 79 6
加、减法估算
把每个数看作 最接近它的整十数来进行计算。
如：28+73大约是（ 100 ）
30 70
91—39大约是（ 50 90 40
）
第二关：估一估
一件上衣51元
一条裤子28元
(1)买一件上衣和一条裤子大约要(
50
30
30
80
)元。
(2)一件上衣比一条裤子大约贵(
50
20
)元。
解决问题
( ( ) 比( ) 比( )多多少? )少多少?
57
39 57 (1)小刚和小青一共踢了几下? 57 +39=96(下) ______________________ 96 下. 答:小刚和小青一共踢了____ (2)小红踢了几下? 57 — 13=44(下) ______________________ 44 下. 答:小红踢了____
44 39 (3)小红与小青谁踢的多?多几下? 44 — 39=5(下) ______________________ 小红踢的多,多5下。 答:__________________________.
(1)买这三样物品一共要多少元? 12+25+58=95(元) ____________________________________ 95 元. 答:买这三样物品一共要____ 58 25 (2)买一副羽毛球拍和一副网球拍，80元够吗? （请通过计算说明） 25+58=83(元) 83﹥80 ________________________________________ 答:不够钱。 (3)用80元可以买其中的哪两样物品?还剩下多少元？ 12+25=37(元) 80 — 37=43(元) ___________________________________________ 12+58=70(元) 80 — 70=10(元) 43 元. 一副羽毛球拍 ；还剩下_____ 答:可以买一副乒乓球拍 ____________和______________ 10 一副乒乓球拍 一副网球拍
都用减法计算
求比一个数多多少? 用加法计算 求比一个数少多少?
用减法计算
第三关：
26 9
26 —9=17(张) 答:男孩比女孩多17张。
一个足球多少元？
60 —4=56(元) 答:一个足球56元。
58
58
(1)一班植树多少棵? 58 —29=29(棵) ______________________ 29 棵. 答:一班植树____ (2)三班植树多少棵? 58 +18=76(棵) ______________________ 76 棵. 答:三班植树____ (3)一班和三班一共植树多少棵? 29 +76=105(棵) ______________________ 105棵. 答:一班和三班一共植树____
第一关
３ ＋５ ９ ９ －４ ４ ７ ３ ０ ０ ３ ７
下面的计算，对的打“√”，错的打“×”，并改正。
×
７ －４ ３ （
×
５ ７ ８ －４ ７ ２ ）
×
０ ３ ３ ）
在○里填上“﹥”、 “﹤”或“﹦”。
○ 60 ﹥ 50-11 ○ ﹦ 39 32+35 ﹤ ○ 80
42+20
○ 40 ﹥ 65-26 ﹤ ○ 40 54- 9 ﹥ ○ 40