《教育的55个细节》读后感作文
《教育的55个细节》读书体会
《教育的55个细节》读书体会明山区春明小学常红《教育的55个细节》读书体会利用假期时间，看了这本书。
之前也看过类似的书籍——《解密美国教育》，讲诉的是关于中国家长眼里的美国式教育。
而这本《教育的55个细节》，更为细致的提到了怎么让一个小孩子接受到正确的良好的教育。
其实，这本书里提到的并不是在教室里所谓的教育，也不是书上所能记载下来的知识，而是一个人的习惯。
一直听说一个良好习惯的养成需要21天，但如果一个孩子从小就接受正统的教育，那这个习惯会伴随他一生。
比如细节9 接到别人递的东西，要说“谢谢”。
我个人认为这一点很重要，这是对人表示尊重。
一些基本的礼貌用语“对不起”“你好”“谢谢”……人人都知道，但是我发现有个别学生从来都不说礼貌用语，同学借他东西，老师给他奖品，他都当成是理所应当的事，不说一声“谢谢”。
而有的学生常常把这些礼貌用语挂在嘴边，同学帮助他了就说声“谢谢”，做错了事就说“对不起”。
在学校里，首先我身体力行，课堂上学生每每给了我一个精彩的回答，我总不忘记说声“谢谢"。
我更经常留意学生的言行，如果发现有学生没有用礼貌用语，我会及时的给他们指出来。
又如细节21：遵守课堂纪律。
我们必须遵守教室的纪律，我们要有组织，有效率地完成任务。
为了做到这一点，必须遵守如下规则：1、未经许可，不得离开座位，除非你病了，才可以马上离开。
2、不得说话，除非：A，你举手，我叫了你；B，我问你问题，你要回答；C，休息或午餐时间；D，我特批的时候，例如小组活动需要沟通。
这一点，我觉得在我的课堂上做的并不是很好。
体育课的教室是操场，而不是封闭的室内。
所以会让学生们觉得上课像是自由放松的时间。
每次上课排队之前或者排队时，总有几个学生在操场上飞奔，或者在队伍里随意的讲话，不听体育委员或老师的指挥。
这样的情景基本每次课上都会发生。
这里就是一个习惯，是孩子们在小学里就养成的“坏”习惯，不知道听到预备铃以后，就要以一个精神饱满的状态准备上课，当然这也是老师在平时教育中疏忽了对这一方面的指导。
读《教育的55个细节》有感(原创)
读《教育的55个细节》有感太和中学苗琦最近读了《教育的55个细节》，透过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。
读这类教育专著时，我边看边与我平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。
这类书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。
以下是我的一些体会：一、做一个不断进取的学者海纳百川，有了大海的浩瀚无边。
一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者而学习。
陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
坚持不懈，就会天天成长。
教师作为知识的传播者、人才的培养者，就更应该勤奋的读书学习。
最终达到一种境界：读书内化为自我的精神需要，读书成为自我的一种生活习惯，读书成为自我生命中不可缺少的部分。
“教师读书不同于一般人读书，要活读书、读活书、读书活；要带着问题读书，深入思考、大胆质疑、努力实践、勇于创新。
学习的方面要博而精，要有自我的主观选取。
如读教育名著、与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友等等。
不仅学大师们的理论精髓和实践经验，更要学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。
同时要懂得把学习资料转化积淀为自我的综合素养和创造潜力，这样才能提高自我的业务水平，提升追求的境界。
书中的许多专家也给我们带来了经验和指导意见。
在教育新形势下，做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径，学习，学习，再学习，以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁；从错误中学习，在合作中学习，在探究中学习。
二、做一个有思想的教者人没了思想，根本就属于酒囊饭袋，行尸走肉。
教师没有了思想，就不称其为教育者。
教育需要思想。
教育不光需要有思想的教育者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师。
做一个有思想的教育者，因为只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。
在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们不可重复、不可替代、无比珍贵的生命。
《教育的55个细节》读后感9篇
《教育的55个细节》读后感《教育的55个细节》读后感9篇【篇一：《教育的55个细节》读后感】国外的教育究竟是怎样的，教师又是怎样教育孩子的呢？现在手上有一本《教育的55个细节》的书，是一位美国优秀教师罗恩。
克拉克写下的教学心得。
这本书讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。
作者充满激情地描写了五十五个课堂内外生活的场景，每一个字都充满了一名教师对他的学生们，对所有孩子们的满腔的爱。
正是这种无私的爱、智慧的爱、生趣盎然又充满原则的爱，创造出了教育的奇迹，使我们惊喜地看到，一位好教师，能够这样地深入孩子的心灵，在倾听他们的心声，释放他们与生俱来的创造力和学习潜力的同时，塑造他们美好的心灵世界，在班上建立起一种亲密、团结、友爱，互相同情、互相关怀、互相帮助的心理氛围。
爱的力量是世界上最伟大的一种力量，老师的爱能使少年儿童健康的成长，教师的爱又是开启学生心灵的金钥匙，再“坚硬”的冰也能被真诚的爱所深化。
而今天新时代的教师，面对世界无穷诱惑，如何保持一颗至真至纯至浓的爱心？我想，就每天看看孩子们脸上的笑容吧，试着去爱他们，去了解他们，去尊重他们。
半个世纪前人民教育家陶行知先生曾经提醒过教师这样一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。
”因此，我们在日常教育和管理中，对于每个孩子的过错不应该用简单粗暴的方法对待，而应把他们看成幼苗，怀着“孺子可教”的信念教诲他，用“慈母”般的爱心感化他，积极探索教育的新方法和技巧，定能让一棵棵“幼苗”茁壮成长！【篇二：教育的55个细节读后感】我国教育学家叶圣陶曾说：“教育是培养一种习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。
”这本《教育的55个细节》就是从具体的细节进一步阐述了叶圣陶这一教育理念。
《教育的55个细节》的作者克拉克从自己多年的教学经验中总结出55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法。
《教育的55个细节》读后感
《教育的55个细节》读后感《教育的55个细节》读后感「篇一」第一次借到这本书，只是轻慢的浏览了一下，没什么感觉。
当这本书再次传到我手中的时候，这么一本书不看那不是浪费吗？当我看下去的时候，我发现书中讲述的全是教育细节，细节中见精神。
这些细节都是为了唤醒学生的心灵，唤醒内心深处的善良，唤醒青春的激情，唤醒年少的斗志，唤醒深埋心中的正义心醒了，就会看看这个美丽的世界；心醒了，就会审视自己的生活；心醒了，就会扬长避短教育就是要唤醒，就是要唤醒心灵。
第一辑：唤醒心灵需要智慧有了智慧，教育能柳暗花明；有了智慧，教育能曲径通幽；有智慧，教育能润物无声。
教育智慧从何而来？在经年累月的教育实践中，我们以崇高的教育理想、坚定的教育信仰、丰富的教育理论作经，以健全的人格、深广的爱心、广博的知识为纬，启迪心灵，陶冶情操，开启心智，为学生"幸福度日，合理做人"（鲁迅语）奠基，酿造出一杯杯最香醇的教育智慧之酒。
第二辑：唤醒心灵需要爱爱，是教师最美的语言；爱，是教育的灵魂；爱，是教育的生命。
这份真爱来自于人性，更来自心灵。
这份教育来自责任，更来自天职。
它是沟通师生心灵的桥梁，它是成功教育的基石。
教师的爱，无处不在。
一个善意的眼神，一个会心的微笑，一个细微的动作，一句鼓励的话语手执爱的钥匙，走进学生心灵的秘密花园，迎接我们的将是鸟语花香。
第三辑：唤醒心灵需要生活充实学生每天都有事情可做，每天都有事情能做，学生还会惹是生非吗？还会打架斗殴吗？我觉得不会，学生生活的很充实，生活很丰富，谁愿意落个不良学生的罪名？所以，作为班主任，作为任课老师，应该积极引导学生能学习，会学习，乐于学习。
他能，让他多做题；她行，让她学会当堂内容；他弱，让他钻研简单问题。
他热情，就发挥他的热情，就鼓励多为他人伸出援手做贡献；她活泼大方，演讲时就重用她；他威信不小，就让他为班级负责；即使他什么也不会，你也能从班级中为他找到一个管校服、抄送宿舍分数的活儿"人尽其才，物尽其力",每个人都有事做，每个人都在负责任，这样他们惹是生非的几率就大大降低了，甚至他们能正确对待学习，理性对待生活。
《小学数学课堂教学的55个细节》读后感(二篇)
《小学数学课堂教学的55个细节》读后感我对《小学数学课堂教学的55个细节》这本书有些许失望。
虽然书中提到了很多小学数学教学中的细节问题，但是书中的内容过于简单和基础。
对于我这样有一定数学教学经验的人来说，书中的内容并没有给我带来太多新的想法和启发。
书中提到了一些比较常见的问题，如学生对数学概念的理解困难、学生犯的一些常见错误等等。
虽然这些问题确实存在，但是书中给出的解决方法并不够具体和实用。
我希望书中能够更加深入地讲解这些问题的原因和解决方法，而不仅仅是简单地提出一些建议。
此外，我还觉得书中缺乏一些实际案例和教学经验的分享。
虽然作者在书中提到了一些他自己的观察和想法，但是这些观察和想法并没有得到充分的佐证和支持。
如果书中能够引用一些实际教学中的案例和经验，那么读者会更容易理解和接受书中的观点。
总之，我认为《小学数学课堂教学的55个细节》这本书并不是一本很好的教材。
虽然它提到了一些小学数学教学中的细节问题，但是内容过于简单和基础，缺乏实用的解决方法和实际案例的支持。
如果你是一个有一定数学教学经验的人，那么我不推荐你购买这本书。
相反，如果你是一个刚开始从事小学数学教学工作的人，那么这本书可能对你有一定的帮助。
《小学数学课堂教学的55个细节》读后感（二）《小学数学课堂教学的55个细节》这本书是一本非常实用的教育类读物，读完后我受益匪浅。
这本书中列举了55个关于小学数学课堂教学的细节，每一个细节都非常具体和实用，可以帮助教师们更好地进行教学。
在阅读这本书的过程中，我对细节的重要性有了更深的了解。
细节决定了教学的质量和效果，一个小小的细节的改变可能会带来意想不到的提升。
通过这本书，我了解到一些我之前没有注意到的细节，比如在讲解数学概念时要注重师生之间的互动，要鼓励学生提问和思考，要及时给予肯定和鼓励。
我以前很少注意到这些细节，但是通过学习书中的案例和经验，我明白了这些细节的重要性，并且下定决心在今后的教学中加以运用。
《教育的55个细节》读书心得
《教育的55个细节》读书心得
细节决定成败，有时我们过于注重事情的结果而忽略了做这件事中的微小的细节，细节虽小对于人的一生却相当重要。
读了《教育的55个细节》后我更加深信教育并不简单，成绩不是唯一。
先进的教育者应该从小处着手从小培养孩子的良好的行为习惯和独立处理的能力。
对于人才国家需要并应重视，然而我想国家的兴隆昌盛需要的应该是全面发展各个方面都很优秀的人才，而我们应该培养这样的人才，从细节做起。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
教师必须注意从一点一滴的小事抓起，学生的学习习惯养成了，才能使开展的教育工作顺利进行。
作为教育者应该有不畏困难，持之以恒的精神。
多花费些时间与学生去沟通、了解，每个学生都是个唯一的存在的个体，我们只有掌握了他们的个性、特点才能够分别进行教育。
而跟学生做思想工作也应像传授新知识一样认真的态度，并且不断地用练习来巩固。
良好的习惯不是说出来，而是反复训练、耳濡目染中形成的。
军训中，要求学生帮我做一件事之后，我都会说声谢谢。
一天一个学生问我：“老师，你跟学生还说谢谢。
”我只是希望通过自己做出榜样，教会他们去尊重他人，无论这个人处于什么样的地位，都应该给予最起码的尊重。
教师不只需要说教还要身教，教者为师，身正为范，生活中学习中细节也可能决定一个人一生的成功与否，不忽略小细节，也要求学生注重这些小细节。
教师的责任不只在于培养成绩优异的学生，我们肩负教书育人的
责任，在教好书的同时，也要在生活中学习中的细节上培养学生生活、学习的积极态度，做一个成功的人而不是成功的书虫。
我感觉到任重而道远，但我仍会坚持不懈地努力。
《教育的55个细节》的读后感250字
《教育的55个细节》的读后感250字
今天，孙老师说要让我们读一本叫《教育的55个细节》的书，我们都很奇怪。
我们带着好奇的心情去看了这本书中的5篇文章：《吃饭时保持良好的习惯》、《主动帮他人捡起他人掉落的东西》、《餐后要负责自己的垃圾》、《收到别人递的东西要说谢谢》、《和他人相碰要着动说对不起》。
我觉得文章讲得很有道理。
我最喜欢《餐后要负责自己的垃圾》一文。
因为平时我们在学校食堂用餐时总会偷偷讲话，有时将唾沫星子溅到别人的碗里，很不卫生。
吃完饭我们的餐桌还要别人帮忙清理，也很不应该。
我们应该要养成良好的的饮食习惯和必要的卫生习惯。
今天，孙老师一走进教室门，就向我们介绍了《教育的55个细节》这本书。
其中，我最喜欢的是《吃饭保持良好的礼仪》这篇文章。
这篇文章写了教师克拉克教育他的学生们就餐的礼仪，并总结了一套礼仪ABC。
读了这本书，我认为这些外国人很注重礼仪。
他们在餐馆时餐具如果掉在地上，就会拣起来递给服务员，并要说声“对不起”，而且他们不会越过别人的餐盘去取东西，而会说：“把盐递给我好吗？”
在我们中国，可没有外国人他们注意礼仪，不过我们也要好好努力，不要让别人说我们礼仪差哦！。
《教育的55个细节》读后感范文(精选6篇)
《教育的55个细节》读后感范文（精选6篇）《教育的55个细节》读后感1《教育的55个细节》读后感1中国是一个礼仪之邦，礼貌用语一直是我国人民日常生活中的习惯用语。
一个人是否有礼貌也是衡量一个人素质高低的一个标准。
把学生培养成一个有知识懂礼仪的人是我们教育工作者的目标。
可是在现在校园里，总是会出现一些不讲礼仪的学生。
面对这些学生，我们总是教育他们要讲礼貌。
但是我们往往忽略了如何去教他们。
前些天看了克拉克先生的《教育的55个细节》感触很深。
该书主要从教育教学的一些细节入手规范学生的行为习惯，从而培养一批批有礼、有序、有理的学生。
古人说于细微处见精神，教育就是需要日积月累、点滴成型的，细节在所有领域都是重要的。
教育是对人的活动，马虎不得。
克拉克先生是快乐的、幸福的，因为他独到的运用了他的55个细节教育学生，并取得了成功。
读罢克拉克先生的“教育的55个细节”，回味多多，其中体现出的用心，尤其重要。
对学生要充满爱心。
如果我是孩子，如果是我的孩子。
这是我校著名班主任老师黄老师的一句话。
一句话点出了做为一名教育工作者要对孩子充满爱心，就象爱自己，爱自己的孩子一样。
克拉克老师在书中写到的一些做法也体现了这一精神。
，“当她对我撇嘴、翻白眼时，我用手把我所有的头发弄到头顶，像鱼一样嘬着嘴唇，然后马上对她翻白眼。
安托肯娜当时像石头一样地定住了，我也确实吸引了她的注意力，她呆呆地看了我一分钟，然后我笑了，她也笑了，接着我们一起大笑起来。
”克拉克老师这个时候，站在孩子的角度，用孩子的方法来给孩子建议，看似稚嫩的做法，却透露出他别具匠心的教学艺术。
对学生要有责任心。
教育工作是一份容不得半点马虎的工作，但也是一个很容易“对付”的工作。
我们对学生的教育影响的是许多学生的一生，面对这样一个神圣的任务，我们不能对工作有半点的懈怠。
克拉克先生认为，和孩子打交道是一件耗尽精力的工作，无论多么训练有素、经验丰富，也总会担心，甚至害怕出现失误，这一点不难理解，因为世间责任最重的事情莫过于教育孩子。
教育的55个细节读后感
《教育的55个细节》读后感实验小学肖娜最近我读了《教育的55个细节》，这本书是由美国优秀教师罗恩·克拉克所著，他从自己多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法，从而培养一批批有礼、有序、有理的学生。
读后你能深切的感受到这些鲜活的小事历历在目，仿佛就发生在你的身边，但他处理的又是那么的巧妙，那么睿智。
俗话说：没有规矩，不成方圆。
在罗恩的55个教育细节中处处可见“规矩”。
他给学生一个规矩一个约束一个舆论的监督，从而让他们都有个言行的准绳，以此提升自我与集体的品质。
55个教育细节，值得我们深思并在实际教育教学中延展开去。
下面就书中的几个细节谈谈自己的一些体会：我想我们都碰到过这种情况，班上总会有几个学生不完成家庭作业，尽管每天放学前我都会把家庭作业写在黑板上，并且一再的强调要完成作业。
如果老师问为什么不完成家庭作业，学生总会有各种各样的理由：作业本忘带了，忘记做了，不会做，不知道作什么，更有甚者恳求别人代写作……往往弄得老师苦笑不得，不知怎么办才好。
下面我就摘录书中让我体会最深的细节16，看看能不能对大家有所启示。
如果方法得当的话，班里的每个孩子都能完成全部的作业，并准时交上来，但确实要费点劲。
首先，如果有谁没有完成家庭作业，他就要被留堂，放学以后不准走，必须在学校多待一个小时，第二天还要多做作业。
这个办法很有效。
虽然“没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
——中国青少年研究中心副主任孙云晓”但是如果只会惩罚，你就看不到什么好的效果。
第二点，做一条家庭作业记录的横幅。
我在教室外贴了一条巨大的横幅，上边记录着全班同学连续完成全部家庭作业的天数。
我在上面简单地写着：全班所有同学连续完成全部家庭作业（）天。
每天检查完每个孩子的家庭作业后，我就去修改天数。
教育的55个细节读后感
《教育的55个细节》读书心得虽然我不是一名班主任，但是我觉得班主任的做法和老师的做法是想通的。
当我看完这本书，让我获益匪浅。
我觉得作为一个班主任，总是想着法让自己的学生都成为好学生。
每当看到有学生犯错误了，有问题了，我们总是千方百计纠正学生的错误。
但现实总是和我们的想法有些距离，学生总是和我们的想法背道而驰。
前段时间，看了美国优秀教师罗恩·克拉克写的《教育的55个细节》，里面的独到的教育方法都值得我们每个班主任好好学习。
克拉克从自己多年的教学经验中总结出的55个绝招，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，都简单易学，并且行之有效。
有许多学生在他的教导之下改变了自己的人生，成了优秀学者、成功人士。
作者将用自己的亲身体会告诉你，每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要你善于引导和培养，坏学生也会变成有出息的好孩子。
从作者对55个课堂内外的生活场景的描写中，从字里行间我们看到了一名教师对他的学生的无私的爱，智慧的爱，生趣盎然又充满原则的爱。
正是这种爱，创造了教育的奇迹，使我们惊奇地看到，一位好教师能够这样地深入学生的心灵深处……那些细节，不正是发生在我们身边的点点滴滴吗？细节1 回答大人的问话要有礼貌就是让孩子回答问题时要用“是的，爸爸”，“是的，妈妈”，“是的，老师”。
如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
作者认为：“假如你想让孩子尊敬你，你就必须让他们知道。
”个人感觉这样教育孩子会不会太苛刻、太严格了？我不是很认同。
甚至认为这样做会不会把孩子管“死”了？克拉克先生提出的55条教育细节，我看未必是多么深思熟虑的东西，但把这条作为第一个细节，虽然书上也没特别说这条细节多么重要，但起码是不容忽视的，也许礼貌就是要从这个细节抓起，引申一点，孩子回答别人问话的时候，是不是也应该先称呼，然后再回答啊？细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法很多时候“我们不同意别人的观点，可又苦于没有一种很轻松的氛围能让我们把满脑子的想法自由地表达出来。
《教育的55个细节》观后感
《教育的55个细节》读书报告教育在如今的中国乃至全世界都有着不可替代的地位，教书育人体现了许许多多的因素，教育从个人，社会乃至是国家都有着不可替代的地位。
教育在中国也越来越被重视，在近几年的两会中，各代表也提出了许多关于教育改革的事情，朱之文建议加强教师队伍建设，教师队伍主流是好的,如果极少数违纪违规的教师影响了教育工作者的形象,应该依法依规处理,从主动建设入手；俞敏洪建议提高民办高校教师待遇，他认为在现实中，民办高校的教职员工在很多方面的政策与公办高校相比仍有很大差距，他建议政府有关部门要制定具体时间表，尽快清理并纠正对民办高校的各类歧视政策，并加大对民办高校的政策支持与财政补贴，这些是从国家方面上的政策去影响教育，美国罗恩-克拉克以他的教学经验以及教育的55个细节影响着广大教师、家长和学生，阅读教育的55个细节让人说话做事的每个细节更加具体化，更加懂得怎样去做好自己，怎样去做好一个老师，甚至更加具体教老师怎样教育好其他人。
（一）在家时，待人接物我们在回答大人的问话时要有礼貌，理应尊敬长辈，眼睛是心灵的窗户，用眼睛和他人沟通，有人对你说话时，眼睛要注视着他，懂得用眼睛去沟通。
真诚地向表现优秀的人表示祝贺时要注意细节，拍掌时要注意的小细节。
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重，最好不要太直接，如果不同意的话就也要委婉的说。
无论结果怎样都不能挂在脸上，假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，不能骄傲；如果输了，也不要把不高兴写在脸上。
与人交谈时，一定要回答人家，体现自己很热情。
打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”。
咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去。
接人待物不要做出无礼的表现，很多时候自己一个很小的细节或许对别人来说却是特别不尊重人，和人说话不要撇嘴，吃东西的时候嘴里不要发出“吱吱”的声音，不要对其他人翻白眼，也不要表现出任何不尊重别人的态度，甚至有时候说话的语气都可能让人感觉在鄙视人家。
读《教育的55个细节》有感作文
读《教育的55个细节》有感作文
让我感受最深的是克拉克先生在教育过程的那种不畏困难、持之以恒的精神。
书中有一个详情是这样的'：他用了很长的时间去训练同学用眼睛来与人沟通。
为了让他的同学能有更多的实践机会，他把同学分成两人一组，然后告知他们，当你发表演说时，眼睛要凝视着对方，语言要有更多强调成份，加入更多的感情颜色。
每当他对同学提出哪一个要求时，他都让同学反复练习，直到他们能够养成习惯为止。
他跟同学做思想工作就像我们传授学问一样，不断的用练习来稳固。
其实良好的习惯不是一朝一夕能养成的，而要通过反复训练才能养成。
他长期坚持不懈地训练、教育同学，他的同学的行为习惯会不好吗？他做同学思想工作，我们远远比不上。
我们跟同学做思想工作都很空泛的。
如：平常要求同学说礼貌用语。
就跟同学说：“见到别人要问好”别人给东西要说：“感谢”等。
在同学的脑海中根本留不下什么深刻的印象。
并且在实施的过程中没有去跟踪、监督。
因此，收获很小。
甚至还责备同学的行为习惯不好，其实我们老师也要负肯定的责任。
这些事情看起来很小，但会影响到孩子的一生。
所以，我们老师做什么事都必需从小详情抓起，使同学养成良好的习惯，那我们工作起来也比较顺当。
这本书还给我一个最大的启发是：老师要布满激情，用欢乐的心态对待每一件事，并且尽可能的为孩子制造更加丰富多彩、更有意义的生活，引导他们健康成长，尽量让他们感觉到自己到处受到关爱，
给孩子们制造更好的惊喜，以增加他们生活的乐趣，并且喜爱生活。
《教育的55个细节》读后感
《教育的55个细节》读后感
《教育的55个细节》是一本对教育工作者和家长来说非常有价值的书。
在书中，作者总结了55个关于教育的细节，这些细节涉及到了教育的方方面面，包括教学方法、学习环境、师生关系等等。
阅读完这本书后，我受益匪浅。
首先，这本书提醒我教育并不只是一种职业，而是一种责任和义务。
作为教育工作者或家长，我们需要认识到自己的重要性，并对我们的教育任务负责。
其次，这本书强调了个体差异的重要性。
每个学生都是独特的，有不同的学习习惯和能力。
作为教育者，我们需要理解并尊重每个学生的个体差异，并根据他们的需求来制定个性化的教育方案。
此外，这本书还提到了重视学生参与和合作的重要性。
教育不应该只是教师单向传授知识，而是应该通过促进学生的参与和合作来培养他们的主动学习能力和社交能力。
最后，这本书还强调了教育的目标应该超越考试成绩。
教育的目的不仅是帮助学生获得优秀的成绩，更重要的是培养他们的综合素养和人格品质。
总而言之，我认为《教育的55个细节》是一本非常有价值的书籍。
它提供了很多有关教育的实用细节和启发性观点，对我个人和我的教育实践都有很大的帮助。
我会将其中的一些细节落实到我的教育工作中，以提高自己的教育能力和影响力。
《教育55个细节》读后感
《教育55个细节》读后感
《教育55个细节》是一本非常实用的教育指南，作者通过列举55个细节，讲述了如何提高教育效果、培养孩子的良好习惯和个人品质。
读完这本书，我深深地体会到了教育的重要性。
作者从科学、经验和案例等多个角度出发，给出了一些很有价值的建议。
例如，作者提醒我们要注意提高教育的灵活性，不要一昧地追求成绩，要注重培养孩子的创造力和独立思考能力。
同时，作者强调了家长的作用，家庭教育对孩子的成长起着重要的影响。
因此，家长要时刻关注孩子的需求，给予他们适当的支持和鼓励。
此外，我也深受作者在书中所提到的一些细节的启发。
例如，作者说要用倾听的方式与孩子交流，要耐心地倾听他们的心声。
这让我意识到，家长在和孩子交流时，不能只关注自己的观点和意见，要真正倾听孩子的想法和感受。
另外，作者还提到了培养孩子良好习惯的重要性，这对于孩子的成长和未来的发展都具有重要意义。
因此，我们要从小开始培养孩子的好习惯，如规律作息、勤俭节约等，这些习惯将对孩子的一生产生积极的影响。
总的来说，《教育55个细节》是一本非常实用的教育指南，它给出了很多有益的教育建议和细节，让我对教育有了更深入的理解。
无论是作为家长还是教育工作者，都能在书中找到对自己有所启发的内容。
我相信，只要我们能够认真阅读并付诸行动，一定能够给孩子提供更好的教育环境，帮助他们健康成长。
《教育的55个细节》读后感
读《教育的个细节》有感利用假期读完最佳教师获得者罗恩.克拉克的《教育的55细节》，这本书读起来一点都不觉得乏味，因为它的语言自然朴素，写的都是日常教学、生活中点点滴滴的小事。
这本书讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。
特别是书中提到的55个细节，对孩子们的深远影响。
对管理班级有困惑的教师来说，这的确是一本引人深思的参考书。
总结55条细节，主要集中在以下几方面：待人接物，社会公德，班级管理和生活态度。
一、待人接物和社会公德这些细节中很多条都是在谈论如何做人做事和社会公德。
例如：回答大人的问话要有礼貌；用眼睛和他人沟通；尊重其他同学的评论、观点和想法等等。
这些细节与其说她是在教学生，不如说她是为学生做示范，教学生如何做人。
为了让孩子们养成良好的习惯，督促和检查是最常用的办法，然而最有效的办法莫过于身教，以身立教，行为示范或许不能立竿见影，但潜移默化的教育对幼儿最有深远的影响。
这位美国教师列举的这些细节告诉我们，如果你想让你的孩子们有礼貌，那么你必须先有礼貌地对待他人；你想让孩子们尊重你的决定，你首先要尊重他们的想法；你想让孩子们遵守你的规则，你首先要坚持原则……为人师表不仅对学生们起到了潜移默化的教育作用，还为班级管理的工作奠定了基础，它使学生们对老师更加尊重和信服。
常规便是建立在这种学生与老师相互尊重的基础上建立的。
二、班级管理书中提出了很多班级管理的好办法，例如：她要求上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。
我们在完成换书、换作业本和所需的其它所有用具时，动作应该连贯，不间断，要尽可能地快。
布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。
如果谁这么样了，他就必须做两倍的作业。
上课时必须遵守课堂纪律等等。
这些看似严苛的细节确是保证集体教学顺利进行的有效策略。
值得注意的是，作者的每条细节都非常具体，老师在提出要求，孩子们都知道怎样做也很乐于去做，这给我们很大启示：就是要让孩子们知道到底应该做什么，应该怎样做。
读《教育的55个细节》有感
【读《教育的 55 个详情》有感】
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题大做。
克老师总结的技巧，反思自己，碰钉子是在所难免的事了。因为，无论怎
还没有看“详情〞，我就被一大堆的致谢吸引住了，克拉克对他的父 母、老师、学生以及关心过他的人都作出了感谢，并且表达了他的感谢之 情。从致谢中，我首先学会的是感恩。
全书主要由 55 个详情构成，大体上，感觉有点儿像《人性的弱点全 集》，在每个详情中先用几句话摆明自己的观点，教我们如何去做，然后 再深入论述，用事实说明。所不同的仅仅是：《详情》是分析教育中应留 意的每一个详情，而《弱点》则涵盖生活的方方面面。《详情》最终还附 上几个技巧，让读者参考。
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读《教育的 55 个细节》有感
其中，让我感受最深的是与家长相处的几个技巧。 要想让班里的制度得以实施，求得家长的支持是必需的.。头一年任
读《教育的 55 个详情》有感
教，与家长打交道可谓我工作中最头痛的事了，假如家长们支持并信任你，
当我开始扫瞄《教育的 55 个详情》这本书的名目时,就感到有点迷惑。 会有助于全班走过一个欢乐而且相安无事的学年，然而假如没有建立一种
这是一本能风靡全美的十大好书之一吗？简直令人难以置信。它真有点像 正确的关系，那么，后果可想而知。
《小学生日常行为规范》〉，里面记载的都是一些常规的条文。如写道“不
对于刚毕业出道的老师，家长总会用很专业的角度来观看、评价，只
《教育的55个细节》读后感范文(精选6篇)
《教育的55个细节》读后感范文〔精选6篇〕《教育的55个细节》读后感1 今天，老师一进门，就对我们说：“今天我们来读《教育的55个细节》一书。
〞有同学问：“为什么老师要给我们看这个，这不是老师看的吗？〞老师答复：“因为让你们看这书有帮助！〞于是我们带着好奇的心理看了《吃饭时保持良好的礼仪》，《主动帮他人捡起掉下的东西》，《餐后要清理自己的垃圾》，《接到别人递的东西要说“谢谢〞》和《与人相碰应主动说“对不起〞》这五个片段。
其中我印象最深的是《主动帮他人捡起掉下的东西》一文。
这篇文章主要讲了克拉克的银行卡不小心掉到了地上，一个小男孩连忙他捡起并还给了他。
还有一事，一个学生的铅笔从桌上滚了下来，而没有人帮他捡，这件事使他非常生气。
读了这篇文章，我想：在学校里，有的同学扔了餐巾纸，路过的同学却不理不睬。
还有，我曾经看见同桌的本子被挤到了地上，别人都不帮他捡起来，我就帮他捡起来了，这些都只是举手之劳啊！为什么我们的同学都不愿意去做呢？所以，我们一定要保持良好的文明习惯，这样，我们的世界才会更美好！《教育的55个细节》读后感2 今天，孙老师让我们读《教育的55个细节》这本书。
可我想《教育的55个细节》不是一本老师看的书吗？那为什么孙老师要让我们读呢？于是，我带着好奇的心情，读了其中的5个片段：《吃饭时保持良好的礼仪》、《主动帮他人捡起掉下的东西》、《餐后要负那么清理自己的垃圾》、《接到别人递的东西要说“谢谢〞》、《与人相碰应说“对不起〞》。
读了这5个片段，我对《接到别人的东西要说“谢谢〞》一文印象犹为深刻。
它教育了我们接到别人递给的东西时，要及时说“谢谢〞。
是啊！在生活中，许多人接到别人递给的东西时，都不说“谢谢〞。
我想，我们应该要做一个文明人，从小事做起，从我做起，用一句简单的“谢谢〞反映自己的文明素质。
“谢谢〞，让我们每天都做好朋友！《教育的55个细节》读后感3 有礼貌是一个人一生保持良好品德的根底。
今天，孙老师推荐大家读了《教育的55个细节》一书，我的好奇心一下子涌入心田。
教育的55个细节的读后感200字
教育的55个细节的读后感200字今天，孙老师向我们推荐了一本名叫《教育的55个细节》的书，里面写了55个教育的细节部分。
我们都问：“为什么让我们读这本书？这不是老师看的吗？”孙老师神秘地笑了笑不说话。
于是，我们怀着好奇的心情读完了里面的五篇文章：《吃饭时保持良好的礼仪》、《主动帮他人捡起掉下的东西》……我最喜欢《主动帮他人捡起掉下的东西》这篇文章。
里面的小朋友都能主动帮他人捡起掉下的东西。
我一定会在网上阅读其他50个细节，他们所说的做人的根本礼仪素养。
今天，我们在学校里看了《与人相碰应主动说：“对不起”》这篇短文。
短文主要讲了克拉克先生的学生有一次坐飞机去旅游。
因为小孩们比较顽皮，所以克拉克先生在接机时非常担忧孩子们会闯祸。
可他等到的却是乘客和机长的赞美。
因为孩子们不小心相撞后却会有礼貌地说对不起。
读了短文后我很有感触，我觉得，我们要像克拉克先生的学生一样，如果你不小心碰了一个人一下的话，你就可以说“对不起”。
那才是一个人文明素养的表达！今天，我们在学校里看了《与人相碰应主动说：“对不起”》这篇短文。
短文主要讲了克拉克先生的学生有一次坐飞机去旅游。
因为孩子们很顽皮，所以克拉克先生在接机时非常担忧孩子们闯祸。
可他等到的却是乘客们的赞美。
因为孩子们不小心把一个人撞了一下，他们会马上说对不起，因而受到了乘客们的赞美。
我觉得，我们要向克拉克先生的学生学习。
我们现在生活中也要善于主动说对不起，养成良好的文明好习惯！今天，孙老师让我们读一本书，叫《教育的55个细节》。
我们怀着好奇的心情读了其中的5篇文章：《吃饭时保持良好的习惯》、《餐后要负责清理自己的垃圾》、《主动帮助别人捡起掉下的东西》等。
我最喜欢《主动帮他人捡起掉下的东西》一文。
因为我们有些人看到有人掉了东西，经常会熟视无睹。
我觉得这种习惯很不好。
所以，我们应该从小养成良好的主动帮他人捡起掉下的东西的好习惯。
读后感
《教育的55个细节》读后感哈一五六中学王岩“在《教育的55个细节》一中，作者罗列出在生活中的种种细节，它涵盖了交际，行为规范，生活态度（人生观）等方面。
这些教育中的细节让我震撼和感动。
而克拉克老师自身也有太多让我感动的地方，或者说55个细节背后有太多值得我们思考和学习的地方了。
这些细节都具有独特的教育方法。
下面我就书中的几个细节谈谈自己的体会。
细节9 接到别人递的东西，要说"谢谢"。
我个人认为这一点很重要，这是对人表示尊重。
一些基本的礼貌用语“对不起““你好”“谢谢”......人人都知道，但是我发现有个别学生从来都不说礼貌用语，同学借他东西，老师给他奖品，他都当成是理所应当的事，不说一声“谢谢”。
而有的学生常常把这些礼貌用语挂在嘴边，同学帮助他了就说声“谢谢”，做错了事就说“对不起”。
在学校里，我经常留意学生的言行，如果发现有学生没有用礼貌用语，我会及时的给他们指出来。
细节14 回答问题要完整。
这对于我来说是一个比较头疼的问题，因为很多学生都不愿意完整地回答问题。
也许，在他们看来，只要把关键的内容回答出来就可以了，没必要再把那些题目再重复一遍。
从一开始我就指导他们回答问题要完整，但是还有一部分学生没有养成这种习惯。
老师提醒一下，他们会注意一点，老师不提醒，就还是老样子，关键是学生没有真正认识到，完整地回答问题对提高自己的书面表达能力是很有帮助的。
这样势必会影响到他们的阅读能力和写作水平，所以还需要对他们进行训练，让他们知道有必要进一步完整地回答问题。
细节16 每天都要完成全部的家庭作业。
我想大部分老师都碰到过这种情况，我也不例外，班上总会有几个学生不完成家庭作业，尽管每天放学前我都会把家庭作业写在黑板上，并且一再的强调要完成作业。
如果老师问为什么不完成家庭作业，学生总会有各种各样的理由：作业本忘带了，忘记做了，不会做，不知道作什么......往往弄得老师苦笑不得，不知怎么办才好。
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《教育的55个细节》读后感作文
今天孙老师推荐我们阅读《教育的55个细节》一书。
这是由美国一位教师罗恩．克拉克写的。
他曾在美国很多问题学校任教，现在为纽约哈莱姆学校的教师。
我们想：孙老师为什么要让我们阅读这篇文章呢？这篇文章应该让老师读更合适！
孙老师给每个组发下了５篇文章，我怀着好奇的心情阅读着这５篇文章。
第一篇是《吃饭时保持良好的礼仪》，第二篇是《主动帮他人捡起掉下的东西》，第三篇是《餐后要负责清理自己的垃圾》，第四篇是《接到别人的东西要说“谢谢”》，第五篇是《与人相撞因主动说“对不起”》。
读完这些文章，我觉得罗恩．克拉克老师很伟大，他能通过55个小细节，让那些问题孩子，变成好孩子。
他写的这本《教育的55个细节》一书正与我们的生活息息相关。
我最喜欢第四篇《接到别人的东西要说“谢谢”》。
这个故事主要写了罗恩．克拉克教师给他学生的东西，学生如果不说“谢谢”，罗恩就会在接到东西的三秒钟后把东西拿回来。
他认为既然你不尊重我，我也没必要对你客气！
读了这个故事，我很受触动，因为在日常生活中，别人递给我东西后，我很少对他们说：“谢谢！”我觉得很惭愧，如果我在他们那里上学，我一定会失去很多东西，都是因为没说“谢谢”的原故。
今后，我一定在别人给我东西的三秒钟之内说一句：“谢谢！”
以后，我一定要做一个有礼貌的好少年！
今天上播音班时，孙老师让我们读《教育的55个细节》。
我在心中嘀咕：这本书为什么要给我们看呀？这应该是老师看的呀？正想着，孙老师给我们每个小组发了5篇文章：
（1）《吃饭时保持良好的礼仪》；
（2）《主动帮别人捡起掉下的东西》；
（3）《餐后要负责清理自己的垃圾》……
其中，我最喜欢的是《吃饭时保持良好的礼仪》。
它介绍了外国人吃饭时应有的a—z26种礼仪，比如说餐巾放的位置；必须用一只手
吃饭等。
外国的礼仪有一些*也有，但我却不能做到。
就说说不能越过别人的盘子夹菜吧。
在家里，我是家里人的“掌上明珠”，家人很宠我，所以在吃饭时很随便。
那个星期日，家里烧了鱼，特别香，可鱼碗放在妈妈面前，我沉不住气，拿起筷子，夹起一块鱼肉就往嘴里塞，不小心碰到了汤，汤汁溅开来，弄湿了妈妈的衣服。
还好是在家里，家里人都让着孩子，如果是在外面就出大洋相了！
以前，我认为吃饭很平常，今天读了这篇文章，我才知道，了解别人，要从小事中观察，从吃饭中也能看出一个人的教养素质。
如果你吃饭叽叽喳喳讲话，别人肯定认为这个人很烦，不讲卫生。
再如果你要吃什么，那东西不在你面前，你礼貌地对别人说一声“请把……拿给我好吗？”别人一定会很乐意为你服务，还觉得你很有礼貌。
所以以后，我一定要从小事做起，做一个行为规范良好的好少年。
别忘了，还要把其他50个细节看完哦！。