媒介批评的实践路径与理性自觉——《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》及其启示
媒介批评范文
媒介批评范文篇一：媒介批评读书笔记第一章：传媒是文本（Ⅰ）（我完整地读完这一章）综述：（形式主义分析理论）在第一节的符号学分析中，主要提到这样几个概念：符号、能指、所指、文本、意识形态等。
按照索绪尔的理论，符号是由能指和所指构成的，而这里的能所指仅仅是最初的符号层次。
从哲学上来说，能指是物质性的，所指是主观的，仅仅是一种概念的存在。
能指是一种可以看得到或是听到的物质性的东西，是可以进行量化的。
同时索绪尔还发现，能指和所指是任意的，也就是说符号的两个构成部分无必然的联系。
在索绪尔的符号理论中，所谓符号，就必须有意义，不然就不能称之为符号。
而符号的意义又与它在结构中的位置息息相关。
在这里我们不提所谓的横向结构或是纵向结构，简单地说，就是在不同的环境中，符号有不同的意义。
但是这个意义是怎么来的？其实也很简单，以另一个事物作为陪衬或是对照，就显示出了事物本身的意义所在。
因为单一的事物是没有意义的，也是不能够认识它自己的意义的，只有通过别人的视角，相对于“他者”来说你存在有什么价值，这才是符号存在的意义所在。
这就是索绪尔提到的“二元对立是符号系统最基本的结构形式”当然，符号的意义也是不固定的，前面已经提到过。
同时，不同的语境，不同的时代，符号所处的不同位置，同一符号所表达的意义也是不同的，这里就不一一阐释。
当然，符号也不是随机产生的。
既然符号是一个系统结构，那么符号的使用必然要遵守一些结构规则，所谓“无规矩不成方圆”就是这个道理。
不然符号就是混乱的，就不能够准确地表达出符号使用者所想要表达的意思。
就不能够进行符号与符号之间的交流与沟通。
用传播学的话来说，就是不能够很好的进行符号的编码和解码。
关于意识形态介入符号和文本的产生，符号归根到底还是由人构建的，是人赋予了符号以意义。
可以说符号的意义是在人类诞生之后才出现的。
其实不仅仅是文中“古惑仔”意义的产生，就拿近期大家热议的话题“城管事件”来说，“城管”一词，其实也产生了在其本身意义之外的另一层符号意义：暴力、不讲理等，这也许就是第二层次的符号系统。
《媒介批评第一讲》课件
媒介批评不仅关注媒介内容，还关注媒介的运作方式、传播效果以及媒介与社会、文化的互动关系。
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意义：媒介批评有助于提高公众的媒介素养，培养批判性思维，促进社会对媒介的监督和规范。
价值：媒介批评有助于提高媒介的质量和公信力，推动媒介行业的健康发展。
通过媒介批评，公众可以更好地理解媒介信息的本质和影响，避免被误导或操纵。
现状
媒介批评已经成为一个全球性的现象，涉及多个学科领域和话题，包括政治、文化、社会、心理等方面。
趋势
随着新媒体的发展，媒介批评的形式和内容也在不断创新，出现了许多新的媒介批评家和批评刊物。同时，媒介批评也面临着许多挑战和问题，如如何应对商业化和娱乐化的影响，如何保持独立的批评立场等。
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媒介批评的理论与方法
自媒体的隐私权保护
自媒体应自觉接受相关部门的监管，同时加强自律，确保发布的内容符合法律法规和伦理标准。
自媒体的监管与自律
THANK YOU
以马克思主义等批判理论为指导，对媒介产品和行为进行政治、经济、文化等多维度的分析。
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文本分析法
内容分析法
比较分析法
受众反馈法
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通过对媒介文本的语言、结构、符号等方面的分析，探究其深层意义和价值取向。
对媒介产品的内容进行定量和定性的分析，以评估其质量和影响力。
将不同媒介产品、不同时期的媒介产品进行比较，以发现其特点和变化趋势。
防止利益冲突
媒介在报道中，应对未成年人进行特殊保护，避免对其造成不良影响。
保护未成年人
媒介应尊重他人的知识产权，不得盗用他人的作品或创意。
知识产权保护
媒介批评——精选推荐
媒介批评媒介批评第⼀章媒介批评基本理念1、媒介批评：是指在解读新闻及媒体的过程中对其内在意义及社会影响。
2、媒介批评学：通过解读经验理论化的途径，提⽰隐蔽的解读规律，建⽴评价媒介的概念体系和范畴3、媒介批评的内涵：⑴媒介批评以解读新闻作为范畴⽀点，对媒体和新闻作品展开⼀系列评价活动⑵通过受众的解读和接受，记者才能将新闻作品的静态意义还原为鲜活的思想求索，实现由⽆⽣⽓的意义痕迹向有⽣⽓的意义转换；媒介批评学主要是探索和提升受众的解读原则、⽅法、后果和批评理念⑶媒介批评分为客观批评派、绝对批评化、理想主义批评派和社会学——历史批评派⑷批评不仅仅是新闻评价活动，同时⼜是⼀种思想活动、科学研究活动；如果说新闻作品是记者⽤⼀套语⾔系统对世界的再现，那么媒介批评则是批评家⽤另⼀套语⾔体系对记者、作品、媒体和受众的再现。
4、新闻观念：对新闻的性质、功能的综合评价，是新闻职业观的总和，⼜是新闻学术思想的总结，是新闻批评的意识母体。
5、媒介批评的出发点和归宿点都是为了新闻活动本⾝的尽善尽美。
6、新闻观念和批评观念的区别：⑴反思对象不同：前者是整个新闻实践的⾃觉意识，后者是具体新闻活动的研讨意识⑵社会功能不同⑶理论范畴不同：前者注重采访，后者注重评述。
7、批评观念的特征：⑴在相当程度上摆脱了实践形态的困扰，以智慧的愉悦和抽象思辨来解释这种困扰的性质和解决的⽅法⑵超越报道的形象思维，注重在理性世界⾥进⾏科学演绎，更多地接受其他学科思想的成果⑶不能把批评观念视为新闻观念的直线运⽤，它有⾃⼰的思想样式8、媒介批评的对象和范围：新闻记者、新闻作品、媒介9、媒介批评的任务⑴认识新闻的质量①评价新闻内容及其理念的表达②评价新闻形式及其技巧的优劣⑵认识新闻的社会效果⑶认识媒介和社会10、新闻质量：新闻反映客观事实的真实、全⾯和客观趋向的适度形式和表达倾向的最佳程度。
11、新闻质量内涵：（1）新闻反映客观事物本来⾯貌达到的程度，提供有益的思想理念，让受众对世界的认识发展变化。
浅谈我对媒介批评的几点认识
媒介批评浅谈我对媒介批评的几点认识广电091 0920200329 万英吉第一眼看到这么课程的时候，我以为这门课程的内容无非是老师选取一些有关在媒体上发生的媒介活动进行抨击、教育，简而言之，就是我们的专家看哪个媒体活动不爽就发表论著对他进行“人身攻击”，要大批特批，要批的深刻，要站在社会伦理、新闻专业的角度对某一个新闻事件“剖析分解”。
就比如《非诚勿扰》中的马诺的拜金论—节目中一位爱好骑自行车且无业的男嘉宾问马诺：“你喜欢和我一起骑自行车逛街吗?”她毫不犹豫地回答：“我更喜欢在宝马里哭。
”，在社会上掀起轩然大波，自然也就免不了要面临我们的学者专家一番狂轰滥炸，但也仅此是骂骂而已，以后第二个马诺还是会出现，拜金主义还是会在社会上滋生蔓延。
上过课程才知道，媒介批评远非如此。
一、否定性批评与肯定性批评的辩证关系往往我们谈到媒介批评，很多人对他的第一映像就是对媒介的批评，人们往往会认为就是对某种缺点和错误的指责或抨击，甚至是对某种错误思想、言行的批驳与否定，从而使“批评”一词成为一个否定性概念，尤其是“批评”与“表扬”的习惯性对举，更是大大强化了这种印象。
这更像是一种文学对“批评”一次的定义，然而在学术意义上，批评是一个中性的概念，是对事物的是非、善恶、美丑、得失的分析、判断、评价。
因此，媒介批评可能是对媒介现实中的某些问题提出质疑，加以抨击，乃至否定，也可能是对媒介现实中的某些做法总结经验，加以肯定，倡导推广。
换句话说，媒介批评既可以是否定性的批评，也可以是肯定性的批评。
当然，对于缺乏媒介批评传统的现金中国而言，适当强调媒介批评的否定性指向，加强对媒介现实中各种问题的分析、评论、批判，对于促进传媒业的健康发展具有十分重要的现实意义。
但是，也不能因为强调媒介批评的反思性、批判性乃至否定性，就扔掉媒介批评的建设性、倡导性、肯定性。
对于媒介批评的价值取向，我们需要辩证思维。
所谓“浇花除草”、“惩恶扬善”、“祛邪扶正”之类的俗语，正好反映了否定性批评与肯定性批评的辩证关系。
媒介批评的由来及发展
《媒介批评》第七辑MEDIA CRITICISM媒介批评的由来及发展魏宝涛媒介批评(media criticism)这个概念首先是在西方被命名的,它是来自西方的一个概念，主要跟新闻传播有关，是新闻传播学科宏观框架内的有机组成部分，作为成熟的新闻传播学科理应包括新闻传播实务、新闻传播史、新闻传播理论与新闻传播批评等层面。
这里可以将媒介批评看成是新闻传播批评的替代性称谓，是指以一定新闻传播理论并且参照新闻史的背景来对新闻传播实务中存在的问题进行批评。
媒介批评是将新闻媒介作为对象进行批评的具体行为，此处的批评并不是单纯的批判和非议，而是包含着评论、评价、审查和判定等多重含义在内。
对大众媒体(以纸媒为主的)新闻报道的批评与分析是媒介批评最早的功能角色体现。
-、问题的提出：概念缘起与媒介阐释适用性目前有关“媒介批评”的概念众说纷纭，多数都是在媒介批评的起源上存在分歧。
这其中一种说法主张根据西方有关史料介绍，媒介批评实践最早萌206蹄冋觀」二_^（第七辑）芽于1923年3月3日美国《时代》创刊号所辟的《报界《小栏。
当时在该栏内有一条简讯披露纽约市有哪些报纸报道了一著名广告商的儿子银铛入狱的消息，而又有哪些报纸未做报道。
①从此层面来看，也是符合媒介批评在开始出现时主要对报纸新闻报道做某种诠释与评价分析。
还有说法认为媒介批评作为理论上的概念,事实上与二十世纪三十年代兴起的、以法兰克福学派为代表的传播批判理论联系在一起。
媒介批评实践起源于欧美，西方有关媒介批评起源相关说法不断验证媒介批评其实在最初主要针对报纸等传统纸媒的新闻传播及新闻实践展开批评。
我国学者认为媒介批评主要是“分析媒介现象，反思新闻报道的得失，评价记者的作品，从而形成相应的新闻观念。
自有新闻报道以来，人们不断思考媒介批评的本质,延伸出对批评的标准、任务、方法及批评家素质的认识，直到二十世纪六十年代以后，才设想构建系统的媒介批评系统”②。
就是说媒介批评是以解读新闻作为范畴支点来对媒体和新闻作品展开一系列评价。
媒介批评的产生与演变概述1
第三章 媒介批评的产生与演变
• 媒介批评是伴随着媒介活动产生和发展的，就是 说自从有了媒介活动，也就有了媒介批评。
• 5.在所有三种新闻模式中（指马克思主义计划经济模式、 资本主义市场经济模式、第三世界国家模式），彼此认为 对方模式为离经叛道； • 6.新闻院系传播该社会的意识形态和价值体系，最终无不 帮助当政者维持他们对新闻媒介的控制； • 7.新闻实践往往背离新闻理论。 一般也认为该书是新闻传播批判学派的经典著作。
• 2、新闻批评
• 二次世界大战以后，美国报业公会运动和罗 斯福总统对新闻界批评不断，内容有：
• 一是新闻界的报道有失公正，具有政治倾向性； 二是新闻内容充满了无稽之谈和琐事，缺少对公 众真正有益的消息。《时代》发行人卢斯出资20 万美金，筹建以芝加哥大学校长哈钦斯为主席的 委员，即：美国新闻自由委员会，专门研究新闻 传播的情况，为改进新闻报道的质量献计献策。
• 1998年，由道瑞斯·戈瑞伯尔（Doris Graber）、丹尼 斯·麦奎尔（Danis McQuail）和皮帕·诺瑞斯(Pippa Norris)编辑出版了一本《新闻政治学：政治新闻》。 • 该书内容包括四部分：新闻记者、政治表演者、公众的声 音、新科技。 • 该书围绕的主要问题是：谁应该去影响、谁又在影响着民 主国家中的政治报道？媒介应当如何担任政府与公众之间、 政治表演者相互之间、甚至公民相互之间的调解人呢？它 试图解密：新闻如何被制作出来？问题与紧张存在于何处？ 怎样解决这些问题与紧张？等等。
媒介批评(修改版)
媒介批评一、名词解释1、媒介批评媒介批评，是指根据一定社会和阶级的利益与理想，并按照一定的标准，对大众传播活动所做的价值判断和理论鉴别。
媒介批评的主体是从事媒介批评的团体、组织和个人。
批评的对象和内容主要有文化从面、本体从面、现象从面。
求知、求真、求善、求美是最主要的标准。
或：媒介批评是以传播学理论为基础，按照一定社会和阶级的利益和理想，根据一定的批评标准，对大众媒介及其产品——大众文化的是非、善恶、美丑等问题所作的价值判断和理论鉴别。
媒介批评有广义和狭义之分，广义的媒介批评是对一切与媒介有关的问题的分析和评判，它涉及三个方面的内容——大众传播媒介的文化层面、本体层面和现象层面；狭义的媒介批评是指对大众媒介的产品，如新闻报道、文艺作品、通俗音乐等的批评。
2、法兰克福学派指的是1923年在德国的法兰克福大学内部建立的一个以研究马克思主义为宗旨的社会研究所所秉持的学术观点和形成的学术流派。
代表人物主要有马克斯.霍克海默、马尔库塞、阿多尔诺、哈贝马斯等。
提出了社会批判理论，为后世的媒介批评提供了一种批判的范式，对开展大众文化的批判产生了深远影响，为文化研究思潮的兴起和发展打下了理论基础。
法兰克福学派的历史发展，大致可分为三个时期：“欧洲时期”（约1930——1939年，即从学派形成到它的主要理论家迁居美国的那段时期）、“美国时期”（1939——1949年）和“联邦德国时期”（50年代——70年代）。
3、《哥伦比亚新闻评论》（Columbia Journalism Review，CJR）作为美国最早创立也是最知名的全国性媒介批评刊物，是行业内媒介批评的典型代表。
该杂志于1961年在哥伦比亚大学新闻研究生院的赞助下成立。
它不仅逐日检查媒体的行为，而且也检查整治、经济、技术、社会、法律等其他各种力量对媒体行为的或好或坏的影响。
该评论经常对媒体进行质疑，对重大新闻的报道进行深刻的分析和批评，并对整个新闻界给予有利的指导。
浅论报刊审读与媒介批评之异同
浅论报刊审读与媒介批评之异同作者：翁倩来源：《新闻爱好者》2009年第06期近年来，报刊审读逐渐被人们所熟知，在新闻传播活动中越来越受关注。
1988年，国家新闻出版总署颁发了《关于加强报纸、期刊、图书审读工作的通知》，确立了审读工作的地位。
之后，在面对我国报业市场化过程中出现的种种问题时。
审读起到了积极的作用。
20世纪90年代，审读进入学术研究的视野。
1992年，《报刊之友》创刊后开设了《审读探索》专栏，对审读工作的开展提出了很多有益的建议。
2000年4月，薛耀晗著《报刊审读初探》一书由陕西人民教育出版社出版。
作为第一本关于报刊审读的书，其具有一定的开创价值，有评价称其出版“初步形成了报刊审读理论体系”。
2004年，《中国出版》第11期刊登了石峰名为《大力加强报刊审读工作，更好地为监管工作服务》的文章，作者就如何提高审读工作的整体水平提出了自己的看法。
2008年7月，广东人民出版社出版了王首程的《报刊审读》一书，此书对我国报刊审读的理论和实践进行了一番系统研究。
按照王首程先生的定义，“报刊审读是各级政府报刊管理部门组织资深的新闻工作者和专家学者，运用科学的方法，从报道原则、内容导向、编校质量和出版规范等方面对报刊出版物进行阅读，并提出分析与评价意见，供政府报刊管理部门决策思考的一种具有中国特色的报刊行政管理制度”。
此外，随着学界对媒介批评研究的日渐深入，审读也由于和媒介批评千丝万缕的关系而常常成为讨论的话题。
关于审读究竟应不应该纳入媒介批评的研究范畴进行讨论，学者们发表了自己的意见。
可是，到目前为止，“新闻审读”与“媒介批评”这组概念的关系，学者们的观点还存在争议：认为报刊审读是媒介批评的一种具体形式、认为报刊审读不能作为媒介批评的表现形式及认为报刊审读不能简单地归人媒介批评的范畴。
作为学者们的一家之言，上述看法都有其存在的理由。
但是，在文献的梳理中，笔者也发现了一些暧昧不清或是自相矛盾的地方，颇引人思考。
媒介批评分析论文_0
媒介批评分析论文关键词：媒介批评媒介文化媒介研究[摘要]：十几年来，中国内地的媒介批评对中国媒介自身发展、相关学术研究以及整个社会文化的引领都做出了积极的贡献，但也同时存在不少问题，如呈现出“无语”、“无理”、“无力”的状态。
未来的媒介批评研究若要发挥更大的作用，应当加强“中外结合”、“内外结合”、“事理结合”。
1996年初，《现代传播》——当时的《北京广播学院学报》编辑部承办了中国内地首次媒介理论批评研讨会，共刊登发表了6篇文章，介绍了媒介批评的起源、定义、特性、职责、理念、方法等。
十几年来，我们一直在关注着中国媒介批评的发展，我们注意到：经过十几年的发展，中国内地的媒介批评研究有了长足发展，对中国媒介自身发展、相关学术研究以及整个社会文化的引领都做出了积极的贡献；但是我们也应该清醒性地看到，媒介批评还存在着不少问题，呈现出“无语”、“无理”、“无力”的状态；针对这些问题，笔者认为未来的媒介批评研究应当加强“中外结合”、“内外结合”、“事理结合”。
今天，两岸三地的新闻传播界同仁首次聚集于此，对媒介批评展开研讨，我相信这将为十几年来中国媒介批评的发展作出一个较为全面的总结，也将为中国媒介批评接下来的发展起到强有力的推动作用。
今年正值中国改革开放30周年，中国电视50周年，这又为本次研讨会的召开增加了十分重要的意义，在此，我首先祝贺本次大会圆满召开，也相信本次大会必将在中国媒介批评史上留下浓墨重彩的一笔。
一、媒介批评的意义媒介批评与大众媒介的发生发展相伴相随，以美国媒介批评为例，媒介批评往往是在大众媒介快速发展的过程中，出现了各种各样负面问题时，担当着矫正、监督、制衡的角色、职能。
19世纪末20世纪初，美国新闻界流行着煽情主义、商业主义等不正之风，各大报纸为了吸引读者的注意力，争相报道黄色、暴力、毒品、犯罪、灾难等负面信息，引起政府、研究者、读者的强烈不满，因此，美国新闻界开始反省，展开新闻自律大讨论，这种背景下媒介批评应运而生。
当前媒介批评实践的议题分析——以新闻专业期刊“媒介批评”专栏文章为样本
当前媒介批评实践的议题分析——以新闻专业期刊“媒介批评”专栏文章为样本关键词：媒介批评专业期刊“媒介批评”专栏[摘要]：为了透视我国当前媒介批评实践的现状，本文选取《新闻记者》、《新闻界》、《今传媒》三份专业期刊的“媒介批评”专栏文章作为分析样本，对文章涉及的议题进行了量化统计和文本分析，进而归纳和总结了我国当前媒介批评的显着特点与存在的问题。
自20世纪90年代中期以来，媒介批评不仅受到学界重视，而且受到业界关注，不少专业期刊都开始发表媒介批评文章与媒介批评的研究成果。
但是，媒介批评实践的现状究竟如何，尚缺乏深入而具体的分析。
因此，本文拟选取新闻专业期刊“媒介批评”专栏的文章作为分析样本，对当前媒介批评实践的议题作一具体的描述与分析。
媒介批评的议题，一方面反映了批评主体对媒介现实问题的敏感性、关切程度与把握能力，一方面呈现出媒介发展进程中存在的各种现实问题。
因此，描述与分析当前媒介批评的议题，不仅有助于全面了解当前媒介批评实践的现实状况，而且有助于把握各种媒介问题，促进有关问题的深入研究与有效解决。
一、分析样本新世纪以来，以“媒介批评”命名的专栏开始出现在新闻专业期刊上。
《新闻记者》杂志从2002年第1期开设“媒介批评”专《新闻界》杂志2004年第3期也推出“媒栏；介批评”专栏；较早探讨“报刊批评学”、“媒介批评研究”的《报刊之友》改名为《今传媒》以后，从2004年第7期起不定期地开设“媒介批评”专栏。
这些以“媒介批评”命名的专栏，直接表明了批评的立场和态度，发表的批评文章也较为集中，具有相当的典型性和代表性，在一定程度上代表了媒介批评的发展水平与方向，反映了当前媒介批评实践开展的具体情况。
本文即对《新闻记者》、《新闻界》、《今传媒》的“媒介批评”专栏文章进行量化统计和文本分析，以探讨当前媒介批评实践关注的议题。
从2002年到2007年，《新闻记者》共刊发媒介批评文章202篇，《新闻界》共刊登42篇，《今传媒》共刊载47篇。
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媒介批评复习总结题型：1.名词解释2.简答3.论述4.阐述（注：大家根据自己的意愿，想背就背，不想背就理解。
）第一章导论一、媒介批评的内涵所谓媒介批评，是指立足于批判的价值立场、传播观念和理论背景，通过人文学科和社会科学的基本研究方法，以人们的大众传播活动及其媒介产品为主要研究对象，就大众传播活动的政治经济机制、媒介机构和从业者、媒介的基本形态、媒介产品、媒介文本及内容以及媒介受众等所进行的理论观察、分析、评价等批判性反思活动。
简言之，媒介批评就是立足于批判的价值立场对媒介活动进行的研究，明确的价值立场是媒介批评的基础。
媒介批评定义的内涵有下述三个层面的含义1.媒介批评是基于基本的价值立场和理论视角的反思性批判2.媒介批评的对象是人类的大众传播活动及其产品3.媒介批评遵循基本的人文科学和社会科学的研究方法二、媒介批评的本质1.价值取向2.批判取向3.阐释取向三、媒介批评的对象1.媒介产品2.传播行为3.传播媒介4.媒介现象5.媒介组织系统及要素媒介批评的对象是以媒介为核心的大众传播活动及其媒介产品，可以主要概括为对媒介生产、媒介文本、媒介受众的批评。
四、媒介批评的范围1.媒介的社会历史文化语境2.媒介生产的体制和结构3.媒介组织形式4.媒介形态5.媒介文本6.媒介受众7.媒介效果（媒介文本与文本的辨析：媒介文本是指由媒介呈现的、经受众所接触的具体内容。
媒介文本主要指的是以大众传播性、新闻性为主的文本的批评，包括文艺类的虚构文本，内容偏向社会文化批评。
文本，是指书面语言的表现形式，广义"文本":任何由书写所固定下来的任何话语。
狭义"文本":由语言文字组成的文学实体，代指"作品"，相对于作者、世界构成一个独立、自足的系统。
）五、媒介批评的目的就是立足于人类社会文化发展的基本价值关怀，不断纠偏的良性发展的轨道上，从而建立有利于社会全面发展的大众传播媒介生态系统。
论媒介批评的效果及其发生路径
论媒介批评的效果及其发生路径作者：胡正强来源：《今传媒》2011年第05期今传媒·立新论·聚经典（两篇）主持人：王静（今传媒杂志社总编）主持人语：历史在发展，社会在进步，社会系统也在不断的演化，并发生着深刻的变化，为促进社会系统的协调发展，社会管理自然也要与时俱进，不断创新发展。
当今网络的普及和其低门槛的特性，尤其是媒体技术的不断更新，决定了一个自媒体时代的来临，人们愈来愈重视自己接近、利用媒体的权利，而新闻媒体在社会管理中的作用也因此越来越凸显和重要。
在本期传媒大讲坛中南京理工大学设计艺术与传媒学院胡正强教授的《论媒介批评的效果及其发生路径》一文以《非诚勿扰》节目的形态变化为例，论述了媒介批评在规制新闻传播，规范媒介行为，进一步促进社会管理中的重要作用。
胡正强教授认为《非诚勿扰》栏目的变化过程，充分地显示了媒介批评作为“普遍的、隐蔽的强制力量”的独特存在。
华中科技大学新闻与信息传播学院院长张昆教授的《善用新闻媒体创新社会管理》一文中指出要创新社会管理，维护社会的和谐稳定则必须充分发挥新闻媒体的社会功能。
张昆教授强调在当前这个媒介化时代，要创新社会管理，建设良好秩序，促进社会和谐，离不开新闻媒体。
这是因为新闻媒体是人类这个共同体、集合的粘合剂，更是社会的公共意见平台。
两篇文章均就新闻媒体和社会管理之间的关系做了深刻的阐述，对如何发挥媒介批评和新闻媒体在媒体、社会发展中的作用提供了新的理论指导，具有较强的现实指导意义。
以观念性生产为基本操作方式的媒介批评在促使新闻传播的变化方面作用巨大，只是这种作用的发生常常具有某种潜隐性并需要一定的条件，难以为人们直接察知，故在以往的新闻史叙述中，人们在追索新闻传播的发展道路为什么如此而不如彼的各种原因时，目光更多地聚焦在社会的政治、经济、文化、技术等显在性因素方面，而媒介批评则往往被排除在新闻传播发展的动力机制之外，以致于无法完整地揭示新闻传播历史的全部内涵。
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一、简答题1、媒介批评的定义、对象；答：媒介批评是对大众传媒和大众文化的反思活动，是以一定的价值立场和理论为依据，对传播政治经济体制、从业者行为、媒介产品以及媒介消费中的利益、意识形态与权力进行的判断、阐释与评价的活动。
构成：批评史、批评理论、批评方法与批评实践。
媒介批评的对象，包括传播政治经济体制、媒介从业者、媒介及产品、媒介消费者。
2、媒介批评的主要理论视角；（1）传播政治经济学；（2）符号学和结构主义；（3）后殖民主义和文化帝国主义；（4）女性；（5）精神分析；（6）叙事学；（7）霸权理论；（1）传播政治经济学：吸收了传统政治经济学的理论资源，将新闻传播业置于社会整体中进行思考，建构传播政治经济学理论。
（2）自由资本主义与社会责任论：不质疑新闻传播体制的合理性与合法性。
认为新闻界的问题主要是媒介所有者与从业者没有履行职业操守和专业理念及社会责任。
（3）信息流通与后殖民主义：新闻信息的流通在国际、国内范围都是不平衡的；主张国家应该致力于消除“知识沟”；建立国际传播新秩序，实现信息的平衡流通。
（4）传播内容批评：解读渗透在媒体文本中的权力因素，批评既定的社会权力秩序。
（5）媒介文化研究：英国伯明翰学派；民粹主义，告别精英式的文化定义，呼唤通俗文化的出场，颠覆了既定的文化观念。
3、美国媒介批评的实践的发展状况；鉴于美国媒介批评实践庞杂的特点，从体制和内容两方面分别加以分析在当代美国社会，新闻业受到法律法规、政府管理、行业自律、媒介批评的监督和制约。
在这个看似完整的制约体系中，媒介批评既有来自新闻业内部的批评，又有来自非新闻业界的批评，这种监督机制已经形成了有组织的体制。
美国媒介监督组织体制由四个方面构成：行业外监督组织的批评、媒介行业内部的批评、新闻委员会和业内专业组织的批评、个人的批评。
媒介批评的主要内容：当代美国媒介批评的形式多种多样，而利用网络是媒介批评的一个重要形式。
在美国的媒介批评网站中无论是形式还是内容都具有代表性和典型性。
媒介批评 李岩
媒介批评笔记第一讲：·媒介批评理论体系：传播者（对传播主体的行为心理进行分析）——传播内容（对媒介内容进行质化分析）——媒介机构，传播渠道（对传播机构与渠道进行政治、经济，媒介意识形态研究与公共领域的研究）——受众分析（对媒介接收者，媒介传播效果的分析）媒介批评的理论视角：·符号学·意识形态分析·叙事理论·解构主义·读者反应理论·女性主义·后殖民主义第二讲：·媒介批评史之：法兰克福学派媒介批评所需要的理论基础——媒介发展史、媒介批评史、西方文化，传播学理论、哲学等。
课程内容：媒介批评史媒介研究方法媒介批评实践。
媒介批评中的几个重要节点：·马克思主义的报刊批评·法兰克福学派的媒介批判思想·英国媒介批评思潮---文化研究学派和传播政治经济学派的媒介批评思潮·法国媒介批评思想，鲍德里亚等思想界人物媒介批评的观点·北美学院派的媒介透视，麦克卢汉等学者对媒介的批评。
重点：法兰克福学派文化工业单向度的人·法兰克福学派：是由德国的法兰克福大学社会研究所构成的学术团体，其名称来自于1923年成立于法兰克福的社会研究所。
这个学派的重要成员包括：霍克海默、阿多诺、马尔库塞、弗洛姆、本雅明、施密特…他们发达工业社会进行了全方位的批判。
·法兰克福学派的媒介批评传统：老法兰克福学派的学者早在20C30W就十分关注电影这一在当时欧洲十分流行的大众媒介，本雅明便是其中之一。
霍克海默、阿多诺的早期研究则主要集中在报刊、广播的研究和批判上。
20C60W以来，研究的对象发生了转移，在马尔库塞与哈马斯的研究著作中，电视已经成为讨论的主要大大众媒介。
以马尔库塞和哈马斯为代表的法兰克福学派更注重对以电视文化为代表的大众文化做形而上学的外部研究。
他们对发达工业社会进行了全方位的批判，深刻揭示了现代人的异化和现代社会的物化结构，特别是意识形态、技术理性、大众文化等异化的力量对人的束缚和统治。
《媒介批评》第一讲
北京市一家报纸在娱乐报道中刊登了如下的 一些文字——
“昨晚的开场是由Rain的师妹Star拉开的”， “Twins和英皇的同门师兄弟Boyz一起表演了 《王子与公主》”，“歌迷高喊JJ的名字，更一 度拉着JJ的衣领想要献吻，幸好JJ好舞功……”， “有深受大学生欢迎的《翱翔的小鸟》、《Ican》 等，这些歌曲也有Twins、赵薇等明星们的作 品”。
• ◆新闻理论是新闻活动的第一层反思。
• ◆媒介批评是新闻活动的第二层反思。
• 三、媒介批评的对象与范围
• 1、媒介产品
• 媒介产品的内容 • 媒介产品的形式 • 2、媒介组织 • 把关人 • 制度 • 3、媒介环境 • 媒介与社会 • 媒介与人
媒介批评的基本范围是：
1.对新闻报道质量的评价 2.对新闻报道社会影响的评价 3.对媒体的评价
• 2、从事媒介批评的团体和组织
• 在西方国家，在法律规范、政府管理、行 业自律之外，媒介批评（或称媒介监督） 成为制约和监督媒介的第四种因素。因此， 在开展媒介批评的实践过程中，有完整的 组织体系作为监督和批评媒介的制度保障。
• 例如在英国，1946年就成立了皇家新闻评 议委员会，到1964年，独立的新闻评议会 宣告成立，该协会由20位新闻界人士和5位 外界人士组成。旨在确保新闻自由，监督
2媒介批评立足于反思的自我反省的立足于反思的自我反省的立场立场1评判的取向评判的取向评判的取向涉及价值的判断媒介批评应指出大众媒介所创造的价值与人们生活的关系为人们指导与解释生活的意义2批判的取向批判的取向所谓批判的精神也就是以否定性的思考意识的启蒙现状的改变来分析媒介中的物化关系进而激起受众独立判断能力免沦为商业化媒介机构下的牺牲品3诠释的取向诠释的取向诠释的目的在于使受众从意义的消费者转变成为意义的生产者
媒介批评复习资料
媒介批评复习资料第一章媒介批评的定义：（名词解释）对媒介运作的正误、得失作出评价，褒贬媒介行为、媒介作品、媒介工作者或媒介制度，揭示媒介传播的倾向和利弊，包括报刊批评、影视批评、出版批评和网络批评。
广义上看，媒介批评既包括对媒介现象的肯定与赞许，也包括对其弊端与危害的否定。
狭义上看，媒介批评是一种否定思维，主要是对媒介的负面问题进行反思，指正媒介传播或媒介制度的错失。
本书主要在狭义上使用媒介批评的概念。
填空题✧媒介批评的核心是批评者的反思与价值判断。
✧媒介批评是一种价值判断✧提升受众的解读原则、方法和评价理念，对于媒介批评的成功与否，是举足轻重的环节✧新闻理论是新闻传播活动的第一层反思。
✧媒介批评是新闻传播活动的第二层反思。
✧媒介批评以解读新闻及其传播活动为支点，对媒体和新闻作品展开一系列评价活动。
✧受众对新闻报道的反响，是一种原生的媒介批评形态。
✧媒介批评理论是对媒介批评实践和批评法则与方法的总结，是总结对媒介行为、媒介作品或媒介制度及相关问题如何评价的知识和理论。
✧媒介观念是人们对各类大众传播媒介总的认识，包括对媒介的产生、运作、机制、制度、功能和传播效果的看法，也包括对各种媒介知识和原理的评价。
✧媒介批评流派划分为杂感批评流派、学理批评流派、历史主义批评流派和西方批判理论流派。
✧透视社会及其变化，以及媒体如何认识社会，是媒介批评的域外对象✧媒介批评只停留在媒介自身及其作品，以其反映世界的内容与形式为唯一对象，很少论及媒介与作品之外的世界，则称作媒介批评的域内对象✧媒介贯彻传播政策和措施，媒介工作人员的操守，媒介举办的社会活动，媒介的违法和不光彩举动，以及媒介作品等动态，都属于媒介行为✧新闻传播活动：口头批评——文字批评——系统理论化批评自发批评——自觉批评✧媒介批评的三个层面：文化层面、本体层面、现象层面✧媒介批评的范围:1.对新闻传播活动质量的评价 2.对新闻传播社会影响的评价 3.对媒体的评价第二章1.媒介批评功能：一、信息载体的新视角•大众传媒的作用在过去是被忽视的。
论媒介批评与报刊审读的异同
论媒介批评与报刊审读的异同
丁春雨
【期刊名称】《大观周刊》
【年(卷),期】2012(000)009
【摘要】随着近年来学界对媒介批评的研究日渐活跃，媒介批评也越来越引起人们的重视。
在研究媒介批评这一概念时，人们难免会将国内的报刊审读制度与媒介批评相联系。
在研究二者关系之后，不同学者提出了各自不同的看法，或认为报刊审读属于媒介批评范畴，或认为报刊审读并非媒介批评的一种形式。
笔者在查阅一定资料研究媒介批评的基础上，联系之前自己所做过的有限的审读工作，并加以理论考察，对二者关系加以探讨和梳理。
【总页数】1页(P45-45)
【作者】丁春雨
【作者单位】西北政法大学新闻传播学院,陕西西安710063
【正文语种】中文
【中图分类】G0
【相关文献】
1.也谈报刊审读和媒介批评的关系 [J], 翁倩;王乔峰
2.审读主体的角色认定--兼论报刊审读与媒介批评的小同大异 [J], 苏蕾;董文辉;若文
3.正确把握报刊批评的标准--三谈审读与报刊批评 [J], 闻仲
4.报刊批评的有效实现形式——一谈审读与报刊批评 [J], 闻仲
5.审读主体的角色认定——兼论报刊审读与媒介批评的小同大异 [J], 苏蕾;董文辉;若文
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评价理论视角下陕西媒介形象研究——基于《中国日报》的报道
评价理论视角下陕西媒介形象研究——基于《中国日报》的
报道
黄勇;魏亚丽;王丹萍
【期刊名称】《文化创新比较研究》
【年(卷),期】2024(8)8
【摘要】地域形象是一个地区综合实力的重要组成部分,了解陕西地域形象的发展和现状对于陕西在国内乃至国际社会的定位有着重要意义。
该研究从评价理论视角考察《中国日报》2001年5月1日到2022年3月16日有关陕西的新闻报道,通过对语料的报道主题、话语建构及情感态度进行分析,借助高频词、词丛、检索行等语料库路径,对文本进行定性、定量分析,探究媒体中的陕西外宣形象。
研究发现:《中国日报》20年来对于陕西的报道包括政治、经济、文化、生态、社会民生、医疗等方面,报道内容很全面,且正面报道远多于负面报道,但是报道主要集中在陕西整体和省会城市西安,关于地级市的报道偏少。
【总页数】4页(P17-20)
【作者】黄勇;魏亚丽;王丹萍
【作者单位】西安理工大学人文与外国语学院
【正文语种】中文
【中图分类】C912.81;G206
【相关文献】
1.评价理论视角下新闻报道的积极话语分析——以《中国日报》对"一带一路"的新闻报道为例
2.议程设置理论视角下中国乒乓球国际形象塑造探析——以《中国日报》2014—2019年乒乓球新闻报道为例
3.评价理论视角下科技新闻报道中介入资源分析——以《中国日报》和《纽约时报》对华为5G报道为例
4.评价系统视角下《中国日报》北京冬奥会报道中对国家形象的评述
5.评价理论视角下《中国日报》关于TikTok新闻报道的态度资源分析
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媒介批评的实践路径与理性自觉——《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》及其启示
媒介批评的实践路径与理性自觉——《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》及其启示
近年来，随着媒体的不断发展和传播范围的扩大，媒介批评的重要性日益凸显。
媒介批评可以指导公众正确看待新闻报道、评估媒体的价值以及推动媒体行业的发展。
媒介批评的实践路径和理性自觉，关乎着媒介批评工作的有效性和可持续发展。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》是
一项具有重要价值的调查研究，它对媒介批评实践的路径和理性自觉提供了有益的启示。
首先，媒介批评应坚持理论与实践相结合。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的研究不仅总结了陕
西报刊审读工作的经验，还运用了系统的理论框架进行深入分析。
这说明媒介批评工作不能仅停留在表面，更需要有科学的理论指导。
只有理论与实践相结合，才能有效促进媒介批评的发展。
其次，媒介批评应坚持客观、公正的原则。
媒介是公众获取信息的重要渠道，它对公众的认知和价值观形成有着重要的影响。
媒介批评要坚持立足事实，客观公正地评价媒体的表现。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》通过实践，提出了“虚假信息”、“价值取向”等指标，客观评估了陕西报刊的报道质量。
呼吁媒体在报道过程中坚守真实、客观的原则，不断提升媒体的公信力和社会责任感。
第三，媒介批评需要注重参与公众的参与和反馈。
公众是媒体的服务对象，他们对媒体的评价和反馈是媒介批评的重要
组成部分。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的研究不仅对媒体报道进行了评估，还通过问卷调查等形式，获取公众的意见和建议。
这种公众参与的方式，能够及时发现媒体存在的问题，并在相应的问题上改进，提高媒体的专业性和服务水平。
第四，媒介批评需要倡导多元化的声音和观点。
在媒介批评中，不能只听到某一种声音和观点，而应鼓励多元化的声音和观点的表达。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的研究在评估时考虑了多种因素，包括社会背景、政治环境和文化特点等。
这种多角度的分析，能够更全面地评价媒体的表现，并促进媒介批评的多样化发展。
最后，媒介批评需要持续不断的改进和完善。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的研究是一个长期的调查项目，长达30年时间跨度。
在这个过程中，不断总结经验，不断改进方法，才能让媒介批评更加科学和有效。
媒介批评应该是一个不断迭代和更新的过程，以适应不断变化的媒体环境和公众需求。
综上所述，《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的实践经验为媒介批评的实践路径和理性自觉提供了有益的启示。
将理论与实践相结合，坚持客观公正的原则，注重公众的参与和反馈，倡导多元化的声音和观点，持续改进和完善，是媒介批评的重要方向。
期望媒介批评工作能够更加注重实践，更加具有理性自觉，为媒体的健康发展和公众的权益保障做出更大的贡献
综上所述，《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的研究为媒介批评提供了重要的实践经验。
该研究在
媒介批评中注重多角度分析，倡导多元化的声音和观点，并持续改进和完善方法，以适应不断变化的媒体环境和公众需求。
这一实践路径和理性自觉的启示为媒介批评工作提供了指导。
媒介批评应将理论与实践相结合，坚持客观公正的原则，注重公众参与和反馈，为媒体的健康发展和公众的权益保障做出更大的贡献。
希望媒介批评工作能更加注重实践，更具理性自觉，以推动媒介行业的进步和发展。