2016全国语文高考③卷的作文立意
2016年全国卷三作文解析
2016年全国卷三作文解析
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发 出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假 冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起 的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做 规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方 标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效， 新式花茶产业的规模越来越大，小羽则集中精力率领团队 不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。 • 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
• 其一：有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买 了一些来种，结果收成甚丰。他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他 卖些新种子给他们。可是那农民因为怕失去竞争优势，断然拒绝 了。第二年，新种子的收成并不太好。第三年的收成更进一步减 少时，那个农民终于找出了原因。原来，他的优势玉米种子接受 了邻人田中劣等玉米的花粉。 • 其二：哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些 杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说： “撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。 如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了， 哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终 于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。
• 主持人：哎呀，看来好的国策和家风，确实是幸福的 人生伴侣啊。那么你是如何围绕“茶”字做文章的呢？ • 小羽：我们是在研究传统工艺的基础上，推陈出新， 开发出新式花茶的。大家知道，中国的茶文化里有 “三味”说，而“花茶”则是在茶里加入了鲜花的成 分，制成不同的口味和品牌。我们通过申请专利技术， 从而开始了花茶产业的批量生产。 • 主持人：有首歌词唱道“不经历风雨，怎么见彩虹， 没有人能随随便便成功”，你们在生产过程中就没有 遇到过什么困难吗？
2016年全国卷高考作文立意预测及高考作文范文
2016年全国卷高考作文立意预测及范文一、预测2016年高考作文题蜕变，人性提升的助力阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文（60分）一个人很小的时候，喜欢跟周围的小伙伴玩泥巴，玩玩具和捉迷藏等，长大以后，怎么都不会再玩这些游戏，觉得没有意义，大人不会再玩小孩子的游戏；小时候的玩伴，长大后并不一定就是你喜欢的人；小时候喜欢看的《大头儿子小头爸爸》、《机器猫》、《聪明的一休》等动画片和游戏长大后就不愿意看了……但这些游戏、动画片、玩伴或当年有意思的东西等却常常在我们的脑海中浮现，深深地刻在我们的记忆里，唤起我们的回忆。
阅读上面这些话，你产生了哪些感想？受到了怎样的启发？请写一篇不少于800字作文。
要求：角度自选，立意自定，文体不限，不得宿构，不得脱离材料的中心和含意的范围。
蜕变，人性提升的助力小时候喜欢和小伙伴们玩泥巴、捉迷藏等游戏，爱看机器猫和一休等动画片。
而长大以后便会觉得它们幼稚无趣，便不会再玩再看了。
甚至和小时候的伙伴之间也变得陌生起来。
但这些留下回忆，却时常在脑海中浮现。
人总会随着时间的推移有所变化，这就是所谓的成长。
在经历了焰炼涅磐的过程后人渐渐成长，在蜕变中人性也得到了提升。
成长会带来喜悦的变化。
人的一生中，从幼稚到自立，从自立到成熟，从成熟到衰老，这些都是成长的一部分。
相貌、阅历、性格、喜好等都会随着时间而变，世上没有不变的东西，也不存在永恒。
人只有变化，才懂得成长的快乐和回忆的幸福，品味出时间的味道。
色彩斑斓的蝴蝶由小小的毛毛虫蜕变而来，幼虫最终蜕变为翩翩的彩蝶。
人又何尝不是如此？所以，成长能使人观念改变，带来知书达理变化，让人品尝到变化带来的喜悦，乐哉！事物在变化中完善提升。
自然选择法认为：“物竞天择，适者生存”。
生物为适应环境而变化，变得能更好地生存，使物种得以保留。
变化是对外界环境不断发展的反馈和回应。
上世纪五六十年代，我国人口大爆炸，冒进思想和公有制政策使得生产力停滞不前，又因为错误的领导发生了长达十年的文化大革命。
2016高考全国Ⅲ卷作文优秀范文
2016高考全国Ⅲ卷作文优秀范文2016高考全国Ⅲ卷作文优秀范文2016全国Ⅲ卷语文作文题经历几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。
可是批量生产不久，大量假冒伪劣商品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地有关部分发布推行。
这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
优秀作文范文：小享艺术，大享胸怀科学家将自己的研究成果一览无余地公布于世，但她仍在物理界独当一面;思想者将其各自主张著书讲学百家争鸣，但它仍在传统文化中生机勃勃;企业者将其独家工艺流程花茶专利公之于众，但她最终成为众望所归的致富带头人。
享受，或小享，或大享，虽只一字之差，但其映射往往有很大不同。
小享的最大外化表现是一个人的“高处不胜寒”，而大享此之谓一群人的狂欢百花争艳。
小享大抵称之为艺术，可以是字里行间独自思考，也可以是纵神笔锋挥洒墨痕。
而大享则是一个人的分享，一群人的热情享受，大享正如小羽有分享花茶工艺，共同致富的胸怀。
而要在大享中又能站得比别人高一砖，需必备一些方法，而也是现在很多企业所匮乏的方法。
在大大小小的企业和公司中曾流行过这么一句话“一流创新，二流模仿，三流盲从”,反映的就是要凝聚起一个富有激情和和活力的.生产团队，在创新中改进工艺流程，培育工匠精神。
持之以恒，脱颖而出也是大型胸怀的一种，正如小羽注意率领团队花茶工艺创新。
大享中的分享是持续创新的保证。
无论是贾思勰编集《齐民要术》黄河中下游的农业生产经验总结记录分享于农民耕种。
亦或是张仲景总结中医诊断和治疗理论，结合自己的亲身实践，集成专著《伤寒杂病论》留给后世参考。
也可是居里夫人历经千辛万苦得到镭却将研究成果公开发表，无偿把镭赠予研究治癌实验室，共享科学成果。
亦是小羽独特花茶工艺分享于众人。
2016年高考全国卷作文试题评述
2016年高考全国卷作文试题评述-中学语文论文2016年高考全国卷作文试题评述张开2016年高考全国卷作文题共有三道。
全国I卷作文“奖惩之后”、全国Ⅱ卷作文“语文素养提升大家谈”、全国Ⅲ卷作文“小羽的创业故事”三道试题的题型均为材料作文。
试题材料生动鲜活，能够引导考生积极关注自身、关注社会、关注现实，并在此基础上进行深入思考。
三道作文试题不仅成为彰显时代进步的窗口，而且也是展示考试内容改革精神的旗帜、促进语文学习的课堂。
从2016年全国卷作文的试题看，体现出了三个方面特点。
一、体现时代气息，充分发挥作文的育人导向功能作文是社会关注度最高的一道试题，既承载了高考选拔的功能，又要一定程度上体现党和国家政治经济发展和教育改革方向。
因此，将不同维度的需求内化为学生写作能力的考查，是高考作文命题的指导原则。
在三道作文试题中，坚持以立德树人为核心，体现社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，加强对写作能力、思维能力的考查，力求让时代精神在作文中形成合力，更好地实现高考作文的导向功能和考查功能。
1．关注新形势，感应新常态全国Ⅲ卷作文“小羽的创业故事”既有真实的生活原型，又有鲜明的时代特征。
小羽在中华茶文化传统基础上研发新式花茶，获得专利后又将工艺流程公之于众，助力政府规范市场，将新式花茶规模化、产业化，从而带动乡亲集体致富。
这是“大众创业，万众创新”在当代语境的一个缩影。
考生可以围绕个人发展与社会进步、文化传承与推陈出新、创新驱动与创业环境、优先致富与共同富裕，尤其是经济新常态下如何以新发展理念引领发展等诸多话题，由近及远地生发思考，做出有才情的文章。
譬如，茶叶源于中国，茶叶产业非常具有中国传统特色，新式花茶的开发因而具有产业转型的意义，属于创新发展，同时也具有绿色发展的意义；小羽主动打破技术垄断、积极制定行业标准的作为，既是“店多隆市”商业规律的生动例证，也是“和气生财”古训的现代诠释，更是当下中国亟须的共享发展理念的极佳体现，利于引导考生关注新形势、做出新思考、助推新发展理念。
全国卷3套作文2016全国卷3语文作文
全国卷3套作文2016全国卷3语文作文:2016年高考语文全国卷I作文范文2016年高考语文全国课标卷I标杆作文一篇（58分）让教育如春风拂面在中国这片广博的土地上，匍匐着亿万持笔静心、渴望登上象牙塔的学生，与他们同样摩拳擦掌的，还有他们的父母。
台湾“虎爸”的风头未过，“狼妈”的热潮又起。
令人啧舌的“棍棒教育”过后，我们逐渐反思，究竟该用怎样的教育方式，培养祖国的花朵？满分则收获鲜花和热吻，低了几分便是拳头和巴掌。
另一边，截然相异的态度唯一的决定原因也只是一根“及格线”。
看似夸张的漫画背后，折射出的是现代某些家庭中教育思想的僵化和病态。
“嗜分如命”的教育现状强烈呼唤“如春风拂面”的新式教育。
“让教育如春风拂面”，是近年来一位女教育家提出的教育理念。
“春风化雨”的温柔教育褪去了“棍棒教育”的凶恶外表，让孩子们看见“天下父母心”、“殷殷师长情”。
美国著名的“N+1”教育也近似如此。
比如对漫画中拿了98分满脸沮丧的孩子说“你已经很棒了，再多2分就十分完美。
”这样的教育效果定远胜于的“巴掌言情”。
就连言辞犀利、冷酷如霜雪的鲁迅先生和木心老人，遇到虔诚的学子，也一改往日严肃面容，掏出一片赤诚之心来。
鲁迅的文学，温暖了多少“在灯下扑火”的“花心精致的英雄雄们”。
木心的关切之语，也让学子真正感受“春风化雨”的温暖细腻。
教育，不是靠一时的恐吓暴力，而是长期的温暖陪伴、轻柔抚摸，让人真正感到教化的力量。
宋词研究领域的泰斗，叶嘉莹女士，也同样是一个温和的教育者。
她的学生们回忆：“叶生生字迹隽秀工整，谈吐温和，气度不凡。
和她争论问题，她也是总是不急不徐，慢慢回答。
让人虚而往，满而归。
”“春风”一如叶先生本人，给人莫大的心灵鼓励，予人莫大的思想启迪。
当今社会，看上去波澜不惊，内部却杂草纷芜。
教育这块净土，难免良莠不齐，而让每个孩子生活在春风之下，享受“风乎舞雩”的温暖教育，是太重要的话题。
但若要施行，也并非难事。
父母在家中，不是紧盯着卷面分数、学校排名，而是睁大眼睛找找孩子的优缺点，共同帮助孩子进步、进步有奖励，犯错有劝诫。
2016年全国3卷高考作文题目及解析：父亲
2016年全国3卷高考作文题目及解析：父亲2016年全国3卷高考作文题目及解析：父亲2016年是四川省由自主命题回归全国卷的第一年。
考生所使用的语文全国Ⅲ卷(适用四川、云南、广西)，全卷牢牢把握时代脉搏，平和之中见深意.下面是小编整理的全国3卷高考题目及解析，欢迎大家参考!【作文题目】是以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。
于是公开工艺流程、并制定行业标准。
最终规范了市场，自己也成了致富带头人。
”为材料，要生根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。
1、四川【命题解码】2016年是四川省由自主命题回归全国卷的第一年。
考生所使用的语文全国Ⅲ卷(适用四川、云南、广西)，全卷牢牢把握时代脉搏，平和之中见深意，在凸显学科特色、彰显“立德树人”价值引领功能、关注传统文化、直面时代主题、着眼考生未来发展等方面有诸多亮点。
其作文选材“小羽的创业故事”属于阐释型新材料类型，既有真实的生活原型，又有鲜明的时代特征。
小羽带动乡亲集体致富，是“大众创业，万众创新”的当代语境的一个缩影。
围绕这一事件，可以探讨个人发展与社会进步、文化传承与推陈出新、创新驱动与创业环境等诸多话题，由近及远地生发思考、写出有才情有时代意义的文章。
(1)审题立意要整体把握材料内容及含义。
首先看今年这则叙事体材料，主体对象是“小羽创业”，主体事件是“推出了花茶新工艺”、“公开工艺流程”“成了致富带头人”，其次在字里行间材料的命题人对“某人”情感态度是怎样的呢?是“欣赏”，是“肯定”，是“赞美”。
材料中的“小羽”有哪些方面值得赞美呢?“推出了花茶新工艺”，体现了探索创新精神;为了遏制“大量假冒伪劣”，而不惜“公开工艺流程”，体现其开放的思想，乐于分享的态度;“小羽”传播“花茶新工艺”，“牵头拟定了地方标准”，“把市场做规范，”带领“茶农”一起致富，“自己也成了致富带头人”。
而“小羽”的行为和体现出的精神品质，正是现今社会需要大力弘扬的。
2016年全国卷三作文讲评
袁隆平的“杂交水稻”分享给了世界，世 界也成就了袁隆平;小羽的工艺流程分享于民众， 民众成就了小羽。 而如今，多少传统文化因不愿外传面临没落， 多少企业死守秘方败于恶性竞争呢?难怪托马斯? 特朗斯特罗姆在黑暗中沉思，希望从现实唤醒 人们吝啬于分享的灵魂。 这就是我利用中华国学精髓一一“天地人和” 的哲思，探究小羽创业成功的结果，与大家分 享，希望有益于创业者的兴国之梦。
国家需要小羽，政策制定者固然高屋建瓴，但他们 的眼中没有深街老巷。自家有几分地，受益还是受损， 老农恐怕比老干部清楚。民为社稷之本，政策不够完善， 非其心不欲也，实其力不足也。国家需要小羽，需要他 们的专业，经验，而非抱怨。“漂其黑，守其白”，为 国家漂洗出民智。 社会需要小羽。家风如何？观其家人。乡风何若？ 察其乡邻。如果“其他人没做，我就不做”的思想泛滥 成灾，那谁来引领社会思潮，谁来推动社会进步？社会 需要小羽，需要她的坚持与勇气，而非逃避。“漂其黑， 守其白”，为社会守住向上的民心。 我们自己也需要“小羽”。《宪法》写得清楚明白： 人民是国家的主人，但真的是吗？我们真的尝试过去做 吗？我们真的有资格做吗？随波逐流，人云亦云，“泛 泛若水中之凫”，我们连自己的主人都不是，何谈国家 的主人？尊严，权利，法律给了，自己却不接受。“漂 其黑，洗其白”，为自己带来“民立”。民有智则国有 智，民心聚则国心聚，民立则国立。
【满分作文】
成功创业模式——天地人和 前些时候，本人参加过成功创业模式的讨论。众说 纷纭，议而未决。今天阅读小羽的创业故事，颇有感 触，趁机发表自己的愚见。 从小羽在科技兴国的大环境下，凭借聪明才智， 依靠传统工艺研发出新式花茶的情况分析，创业依赖 于诸多复杂因素的交织。 托尔斯泰所言：“幸福的家庭，家家相似;不幸的 家庭，各有各的不幸。”成功创业与幸福家庭一样， 其大体模式，即中华国学经典所言的“天地人和”。 这里所说的“天地人和”，指的是创业成功者背 后交织的时机天赋(天)、环境资源(地)、人际关系(人) 三大因素。
2016年全国卷高考语文作文真题解析
2016年全国卷高考语文作文真题解析2016年全国卷高考语文作文题目为《何处是归途》，属于记叙文体裁。
下面我将对这个作文题目进行分析和解析，帮助你更好地理解和写作。
在写作过程中，可以按照以下结构和内容来布局：一、引言：介绍作文题目及背景（约100字）作文的题目《何处是归途》给我们带来了深思。
这个题目使我想起了成长的过程，每个人都在探索自己的人生归途。
下面我们将通过分析作文的起承转合，深入探讨这个题目的含义。
二、承：理解题目内涵（约150字）作文的题目中包含了两个关键词，即“归途”和“何处”。
对于一个人来说，归途是指回到自己最初的出发点，找到自己的人生方向。
何处则指的是人们在生活中应该寻找到哪里才能真正找到归途。
作文可能从人生的角度、家庭的角度、社会的角度等多个层面来展开讨论。
三、起：个人层面上的归途（约200字）在个人的层面上，归途可以理解为每个人对于自己的人生目标和梦想的追求。
人们应该明确自己的价值观、兴趣爱好和优势，并不断努力追求自己的目标。
只有找到自己的归途，才能真正获得内心的满足。
四、转：家庭层面上的归途（约200字）在家庭的层面上，归途可以理解为每个人为了家庭和亲人而付出的努力。
家庭是我们最初的归宿，是我们的情感寄托。
无论在事业上还是在生活中，我们都应该用心经营家庭，让家人幸福安康。
只有家庭和睦幸福，我们才能找到真正的归途。
五、合：社会层面上的归途（约200字）在社会的层面上，归途可以理解为每个人为了社会和国家的进步而努力奋斗。
我们必须秉持着对社会负责的态度，为社会作出自己的贡献。
只有在社会进步和国家繁荣的大环境中，我们才能安居乐业，找到真正的归途。
六、总结：对归途的思考与体会（约150字）归途是一个温暖而美好的词语，它象征着人们对于幸福和理想的追求。
无论是个人层面、家庭层面还是社会层面，每个人都应该坚持追求自己的归途。
只有当我们找到了自己的归途，才能过上真正快乐而有意义的生活。
七、结尾：作文的总结和反思（约100字）通过对《何处是归途》这个题目的解析，我们对归途的意义有了更深的理解。
2016年全国卷3高考作文范文
2016年全国卷3高考作文范文高考频道公布了“2016年全国卷3高考作文范文”，不论高考让你经历了什么，朋友们都应该坚信未来的日子还长，加油!桑德斯的创业之路桑德斯的创业之路大家一定听说过桑德斯吧，他是“肯德基炸鸡”连锁店的创办人。
你又知道他是如何建立起这么成功的事业吗?是因为生在富豪家、念过像哈佛这样著名的高等学府，亦或是在很年轻时便投身于这门事业上?你认为是那一个呢?上述的答案都不是。
事实上，桑德斯上校于年龄高达六十五岁时才开始从事这个事业。
那么，又是什么原因使他终于拿出行动来呢?因为他身无分文且孑然一身，当他拿到平生第一张救济金支票时，金额只有一百零五美元，内心实在是极度沮丧。
他不怪这个社会，也未写信去骂国会，仅是心平气和地自问：“到底我对人们能做出何种贡献呢?我有什么可以回馈的呢?”随之，他便思量起自己的所有，试图找出可为之处。
头一个浮上他心头的答案是：“很好，我拥有一份人人都会喜欢的炸鸡秘方，不知道餐馆要不要?我这么做是否划算?”随即他又想到：“要是我不仅卖这份炸鸡秘方，同时还教他们怎样才能炸得好，这会怎么样呢?如果餐馆的生意因此而提升的话，那又该如何呢?如果上门的顾客增加，且指名要点用炸鸡，或许餐馆会让我从其中抽成也说不定。
”好点子固然人人都会有，但桑德斯上校就跟大多数人不一样，他不但会想，而且还知道怎样付诸行动。
随之他便开始挨家挨户的敲门，把想法告诉每家餐馆：“我有一份上好的炸鸡秘方，如果你能采用，相信生意一定能够提升，而我希望能从增加的营业额里抽成。
”很多人都当面嘲笑他：“得了罢，老家伙，若是有这么好的秘方，你干嘛还穿着这么可笑的白色服装? ”这些话没有让桑德斯上校打退堂鼓，因为他相信自己拥有的是天字第一号的成功秘方。
桑德斯上校确实奉行了“不懈地拿出行动”这条法则，不为前一家餐馆的拒绝而懊恼，反倒用心修正说词，以更有效的方法去说服下一家餐馆。
桑德斯上校的点子最终被接受，你可知先前被拒绝了多少次吗?整整一千零九次之后，他才听到了第一声“同意”。
2016年全国3卷高考语文作文题目及名师点评
2016年全国3卷高考语文作文题目及名师点评【2016年全国卷新课标三高考语文作文及题目】历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。
可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。
这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
【2016年全国卷新课标三高考语文作文点评】今年的全国3卷的高考作文依然是材料作文，总体上沿袭2015年的作文命题思路。
2015年作文材料中有关“做人”中“老实”与“聪明”的辩论，是考查学生的认知能力、分辨能力，属于思辨性材料作文。
今年的作文材料中某人在“推新”但“被模仿”后，便“公开流程、制定标准”，最终“规范”了市场。
材料没有给学生带来的多大的审题难度，学生可以从材料中出现的“推新”“被模仿”“假冒伪劣”“公开”“规范”等信息中不难看出可以从“规范”“诚信”这些范畴立意作文。
本题中关于市场“规范与诚信”话题，其实给学生留下很多的自由空间。
在审题时，首先要抓住材料中关键词，然后联系生活实际，这样“规范”与“诚信”等就可以由“市场”推及到“为人”“做事”等方面了，这样就可以打开思路了。
今年全国3卷的作文题比较贴近生活，“花茶新工艺”也体现了地方特色，在当今信息发达时代，“新工艺”被模仿，被假冒也是很常见的事，但是如何在求利的同时保持诚信，这必须引起人们的高度重视。
题目中“某人”在创新致富的同时，还规范了市场，带领大家致富，这种行为恰恰体现了“某人”对社会的责任感。
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2016年高考材料作文审题立意分析及参考例文
2016年高考材料作文审题立意分析及参考例文。
立意分析这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义；2.乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；3.整体分析：要正确认识自己。
例文短暂的生命,多彩的人生有人说：生命像花，美丽而且鲜艳。
有人说：生命像草，平凡而且脆弱。
可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。
人生在世，不求大富大贵，但求平平安安；不求举世闻名，但求无愧生命；不求人人称颂；但求无愧于心。
人活一生，要活的有价值，正如保尔·柯察金所说：人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。
这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢？可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么？我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。
当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么？当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个人们口中的良心又在哪里？具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的魂，非但不制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。
新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧22天！有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的1000多压岁钱全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里？人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生！（二）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③不要套作，不得抄袭。
2016年高考全国卷语文作文审题立意、思路指导及题目批判
2016年高考全国卷语文作文审题立意、思路指导及题目批判2016年高考全国卷语文作文审题立意、思路指导及题目批判一、作文题目阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
二、审题立意题目涉及两组四幅漫画。
第一个孩子第一次考了100分，家长（或学校）给了一个吻；这个孩子第二次考了98分，家长（或学校）给了一个耳光。
第二个孩子第一次考了55分，家长（或学校）给了一个耳光；这个孩子第二次考了61分，家长（或学校）给了一个吻。
这幅漫画的寓意，应该是批判教育者（家长、学校）对受教育者（孩子、学生）“唯分数论”的错误教育观念。
第一位孩子的家长（或学校），在孩子考100分时，就给予吻的表扬；在孩子考98分时，就给予扇耳光的责打。
第二个孩子的家长（或学校），在孩子考55分时，就给予扇耳光的责打；在孩子考61分时，就给予吻的表扬。
两位孩子的教育者（家长和学校），表面看有所不同，一个是苛责，一个是鼓励；但在本质上，都是“唯分数论”，都是错误的。
这道作文题目的立意，应该围绕着这幅漫画的内容及含意而设。
比较稳妥的立意可以这样：教育，不应该“唯分数论”。
三、思路指导这道作文题目，可以写成各种文体。
无论写成哪种文体，都应该表现考生对时下“唯分数论”错误教育观念的批判性思考。
若写成议论文，其思路较为简单：（一）概况漫画内容，揭示其寓意，亮明自己的观点；（二）分析其原因；（三）揭示其本质；（四）指出其影响（危害）；（五）提出建议。
四、题目批判这不是一道优秀的作文题目。
比起2015年全国卷（一）（二）作文题目是一种很明显的倒退。
其不足有以下三点：一、把作文写作变成了审题（图）比拼。
高考作文命题应该着重考查考生的思维能力，而不应是考查考生的读题（图）能力。
二、这道作文题目的漫画内容和寓意不是一个开放性论题，而是一个锁死的论点（观点）——教育不应“唯分数论”。
2016年高考作文立意及下水作文
3.花茶仿制者的角度出发 重视专利，强化规则意识。
• 3.从政府的角度立意。 ⑴规范市场，保护创新 • ⑵制定推行行业标准，促进产 业有序发展
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（二）基本符合题意（36-41） 1.只是针对材料中的非关键句子立意 比如谈“公益价值” 、“传统工艺的传承”， 谈“致富带头人的作用”。 2.抓某一个词语空谈 • “规则”、“专利”、“打假”、“奉献”、 “诚信”、“分享”、“宽容”、“舍与得” 注：要看是否从原材料出发（是否引材料）， • 是否与原材料契合。
有效的课堂教学确保了语文学习内容的基础性、经典性、连续 性与落实的有效性，是语文素养由师到生的传递。由听、说、读、 写的训练到个人内化素质的感悟提升，课堂的有效教学是语文素养 形成的大河干流，滋养着语文素养的干与枝，是繁茂的基础。言质 兼美的雅文，节奏意境皆雅的诗歌，议论独到精辟的议论文，是启 迪智慧与思想之明灯。语文课堂要能对学生以语雅之，以文化之， 以丰富之形式吸引之，展现语文课堂之魅力，则学生会喜之好之， 于提升语文素养大有裨益也。 课外大量有益的阅读是提升语文素养的有益辅助。课堂教学的 内容、任务多样，难以提供学生大量、符合学生兴趣的阅读，课外 有益的阅读补充是必要的。阅读是扩展视野，激发心灵感受的有效 方式。正如谢冕所言：“人们通过读书，却能进入不同时空，进入 诸多他人的世界。这样超越了有限生命的无限可能性。不仅多识了 草木之名，而且还可以上溯古今，下及未来。”阅读能激发想象力 的萌动，思接千载，神骛八极，如源头活水滋养着语文素养的叶茂 枝繁。
• （三）偏离题意的（35以下） • 比如谈“食品安全”，“知错就 改”。
• 关于文体不明的 1.写诗歌的，必须要有35行 • 2.对材料进行扩写的，按照记叙文给分，45分是 高压线。
2016年全国卷3高考作文解析及点评
2016年全国卷3高考作文解析及点评
若将高考视为一场六月的美丽约会，那么小编助您盛装赴会，以下是高考栏目为大家整理的“2016年全国卷3高考作文解析及点评”，和小编一起来看一下吧!相信你会有所收获!
这是一则典型的叙事型的材料作文，富有时代气息，社会意义丰富，思想倾向鲜明。
材料与现实生活联系紧密，契合时代精神的特点。
材料的核心问题就是，面对市场中出现的假冒伪劣的产品究竟应该怎么办?小羽的做法不是打压，而是对制假造假者进行疏导和规范。
如何规范是学生应该关注的，也是立意的关键。
材料中的关键句是“小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”，学生只要读懂了这些语句，立意就应该不成问题了。
但还应该注意一个问题，这样的作文不能就事论事，应该联系现实生活，联系个人生活体验，由此及彼地进行相似联想，比如我们可以由新时代的小羽，联想到同样使用疏导方法解决问题的古代大禹，等等。
2016年全国卷三高考作文试题分析及满分作文
2016年全国卷三高考作文试题分析及满分作文李召峰四川（全国卷Ⅲ）小羽的创业故事（适用地区：重庆、四川、广西、云南）★考场真题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。
可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。
这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
★评分细则★名师解题2016年全国新课标Ⅲ卷作文题在命题形式上属于新材料作文。
对于新材料作文，审题立意依旧是写好作文的关键。
考生要整体把握材料，寻找写作角度。
材料中的小羽无疑是个成功的创业者，她的经历给人们提供了一个成功创业的范式，那么，我们不禁会问：小羽成功主要靠的是什么？这是我们审题立意的出发点。
从材料看，小羽本来是靠创新而获得专利的，面对恶性竞争，小羽做出了超出常规的举动：将工艺流程公之于众，带领大家将市场做规范。
在这些努力逐渐见效后，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
由此，我们可以小羽的成功来自多个方面，创新、变通、分享、规则等都是我们写作的切入点。
在明确立意后，我们可以抓住一个方面来写，比如，抓住“创新”这一点来写。
也可以统筹兼顾，以“创新”为主，兼顾“规则”“分享”等。
只要切中材料，言之有理，论之有据，都能成就一篇佳作。
在文体的选择上，议论文应该是我们的首先。
精彩思路好思路1：创新新，是成功的永久驱动力创新，是民族的灵魂，是我们成功的永久驱动力，不回避，不固执，会变通，勇创新，这是我们成功的法宝。
好思路2：无规矩不成方圆当今社会主流强调创新，世界竞争也需要创新，创新是社会发展的必须。
2016高考全国卷作文立意
2016高考全国卷作文立意一、从教育者的角度肯定1、评价不仅要看现时成绩，还要看发展趋势。
分析：学生1的成绩虽好，但呈退步趋势，学生2的成绩虽差，但却在进步。
评价时更要关注趋势。
如果能保持良好的趋势，前途不可限量。
2、评价标准要灵活，因人而异。
分析：如果都用学生1的标准来评价，那么学生2虽然进步了，可能也得不到表扬，图中对不同的学生采用不同的评价标准，及时肯定了学生2的进步，这对种分层次评价对一些后进生来说是有利的。
否定1、分数不能成为评价学生的唯一标准分析：图中两位学生受到奖惩的唯一依据就是成绩，这种评价方式不符合学生全面发展的客观要求。
2、评价要公平，标准要统一分析：对优生不能求全责备，对差生不能过度宽容。
3、评价手段要多样，奖惩要适度分析：图中的惩罚采用体罚的手段，无论是从家庭教育的角度还是学校教育的角度，方法都是不妥的。
4、评价的标准不能过于机械苛刻分析：100分与98分，57分与61分没有本质的区别。
成绩一时的起伏也是正常现象，些许的分数变化引起截然不同的奖惩是太过于刻板了。
二、从学生的角度1、客观地认识自己，不受外界评价的影响分析：学生1虽退步，但仍处高分段，既看到自己的退步，汲取教训，也要看到自己的成绩，不灰心；学生2既要要横向比较看到自己的差距，也要纵向比，看到自己的进步，找到自信。
2、正确地对待外界的奖惩分析：图中两个学生的不同的表情，看出他们对待分数和对待他人评价的反应。
受到表扬时不得意忘形，才能继续进步。
受到批评时不垂头丧气，找出原因，就会进步。
三、期望值影响人们对事物的认知评价分析：学生1起点分很高，所以人们对他的期望值也很高，稍有退步便招来惩戒，学生2起点分很低，所以人们对他的期望值也很低，稍有进步便受到肯定。
2016材料作文审题立意(讲解+练习)
审题：
关键句“脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多 余的顾虑。 ” 立意:
甩掉多余的顾虑
材料作文审题中经常存在的问题：
名称 材 料 作 文 审 题 4 痼 疾 类 别 表 现
误解材料， 题型不清 断章取义，的材料，或误把 材料作文的材料看作命题作文的提示。 不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图， 随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始 作文，造成偏题跑题。
习题1 法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克 塑像雕塑之后，让他的学生们谈一下看法。学生们 高度赞扬了塑像的雕塑技巧。其中的一位学生说， 老师，这尊塑像雕塑的太好了，太完美了。尤其是 那双手，太生动、太栩栩如生了，它简直都不属于 这整个雕像了，这双手真是雕塑史上的精华。听了 这些，罗丹仔细端详了一会雕像，然后拿起斧头， 毫不犹豫将塑像的那双手砍掉，并回过头来对他的 学生们说，不属于整体的东西就不应应该存在，请 同学们记住，没有任何部分比整体更重要。
例1
结果
原因
狗跑了.
99个铁链都好,只有1个坏了
立意：小过错带来严重后果。 祸患常积于忽微. 千里之堤，溃于蚁穴。
28
例2
2011年高考(辽宁卷)作文题
阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章。(60分)
有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我 刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到 苹果红红的就抢着说：闻到了。 哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也 不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：“你们 怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到.” 还有一个学生上来摸了摸说：“这是什么苹果？” 还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了。” 哲学家 把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。 要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料的 范围，不要套作，不要抄袭。
全国高考语文卷3(丙卷)新课标III作文题目怎么写如何立意审题
全国高考语文卷3（丙卷）新课标III作文题目怎么写如何立意审题2016年高考语文新课标III作文题目：暂无公布!语文，有工具性，更有人文性。
而这人文性，有传统的，更有时代的。
高考选文除了注重材料有文化意蕴、便于考查基础教育阶段所学等因素之外，还有如下两个鲜明的特点。
2016年高考现代文选文将会更加凸显契合时代精神的特点。
2015年高考全国卷甲卷论述类文本“宋代信用形式和信用工具”，一定程度上契合着时代对诚信传统的继承与发展的自觉;小说《马兰花》契合着时代对友善、和谐价值观的诉求。
而乙卷小说《塾师老汪》从反面切入，契合着时代开放发展之精神;传记《将军赋采薇》与纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利七十周年同步，弘扬爱国主义精神，时代气息非常浓郁。
相信2016年高考现代文选文，将在此基础上继续发展，在呈现时代精神、弘扬优秀传统文化方面将会更加特色鲜明。
假如我们对社会主义核心价值观的十二个关键词，对发展理念的五个新关键词，都有自己具体深入的思考，在面对2016年现代文选文时将会感到亲切。
这无疑是有利于我们阅读理解和试题作答的。
2016年高考现代文选材的另一个特点将是注重材料的理性色彩。
论述类文本，归根到底，是议论文，而不是说明文。
它讲究观点和材料的一致性，即强调特定的观点是建立在特定的材料基础上的，它以“思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性”为基本特质。
这是新课程标准对高考的要求与规范，也是高考选择论述类文本优先考虑的原则。
至于说它隶属于社会科学还是自然科学，这不是命题人考虑的重点。
因为选择社科文，按照文史哲不分家的理念，它更能彰显语文试卷姓“语”的特点和个性。
而选择科技文，则又可以契合高考试题要重视对学生综合能力的考查，一样能找到理由。
2016年高考《考试说明》继续将2011年高考论述类文本作为样题，在很大程度上能支撑上述我们的“悬想”。
这种理性色彩，不仅表现在论述类文本中。
传记阅读抑或其他可能性的选材，也都将呈现鲜明的理性色彩。
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2016全国语文高考③卷的作文立意
虞翻，字仲翔，会稽馀姚（今浙江余姚）人。
会稽太守王朗任命他为功曹。
孙策征讨会稽，王朗抵抗孙策，被打败，逃到海上。
虞翻一直追随并保护着他，王朗对虞翻说：“你家里还有老母亲，你可以回家了。
”虞翻回来以后，孙策依然任命他为功曹，用对待朋友的礼节对待他，还亲自到虞翻的家里探望他。
孙策喜欢骑马打猎，虞翻劝谏说：“您聚集乌合之众，统领涣散的人们，竟使得他们都对您效力，就算是汉高祖也比不上您。
至于您随便地微服出行，侍卫来不及戒备，官兵们经常为这事苦恼。
做君主的如果不持重就无法展示威严，希望您稍微注意。
”孙策说：“你说得对。
”
虞翻调出会稽担任富春县长。
孙策去世，各县官员都打算出城奔丧，虞翻说：“（我）担心邻县的山民可能有变乱，官员远离城池，一定会导致动乱。
”因此留下来制作孝服服丧。
各县效仿他，都得以平安无事。
虞翻给少府孔融写信，并把自己著作的《易注》给他看。
孔融回信说：“听延陵（人名）整理的音乐，看你著作的《易注》，才知道东南地区美好的，不只是会稽的竹箭。
”
孙权任命虞翻为骑都尉。
虞翻多次冒犯孙权极言劝谏，孙权很不高兴。
虞翻又生性不合世俗，经常被诽谤陷害，因此被贬到丹杨泾县。
吕蒙图谋打败关羽，因为虞翻也懂医术，请他跟随自己。
后来吕蒙带领大军向西进发，南郡太守麋芳打开城门投降。
吕蒙还没有占领郡城就在
沙场上作乐。
虞翻对吕蒙说：“如今和您一条心的只有麋将军一人，城中的人怎么都能相信呢，为何不赶紧入城收缴他们的府库的钥匙呢”吕蒙马上听从了他的建议。
孙权做了吴王以后，有一次宴席快结束的时候，亲自起来劝酒，虞翻趴在地上装醉，不端酒杯。
孙权离开后，虞翻又直起身坐下。
孙权于是大怒，拔出佩剑要杀他，在座的都很惶恐。
只有大司农刘基起身抱住孙权劝说道：“大王酒一喝多竟要杀掉良臣，就算虞翻有罪，天下人谁相信？况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子前功尽弃，怎么行呢”虞翻因此得以免。
虞翻曾经乘船出行，和麋芳相遇，糜芳船上人大多想让虞翻主动避让，前面开路的人说：“给麋将军让路!”虞翻大声骂道：“丧失了忠信，拿什么侍奉君主献出人家（蜀国）两座城，还称将军，行吗”糜芳关上船窗不应，赶紧回避了。
后来虞翻乘车出行，又经过糜芳的军营大门，军官关上营门，虞翻的车马过不去。
虞翻又大怒说：“该关城门的时候反而打开，该打开营门的时候反而关闭，哪里能算事情办得妥当呢”糜芳听到后，露出惭愧的表情。
虞翻生性疏狂直率，多次酒后失礼。
孙权和张昭谈论神仙，虞翻指着张昭说：“他们都是人，你们还说是神仙，世上怎么会有神仙!”孙
权恼恨他不止一次了，于是把他流放到交州。
虽然他被流放，但是依然讲学不止，来听讲的门徒常常多达好几百人。
三、古诗鉴赏（10分）
9．（1）（1）同：都是返乡士兵（2分）。
异：一病一老（1分），一在
途中一已归乡（1分）。
（2）对病军人的同情。
（2分）
（3）以少年出征与头白返乡对比，突出戍边之长；以十万将士与我对比，突出战争的残酷。
（4分，每点2分）
四、名句名篇默写（8分）
10．（1）犹且从师而问焉（2）成由勤俭败由奢（3）寻常巷陌（4）忧谗畏讥（5）山岛竦峙（6）不以规矩（7）万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓
五、文学类文本阅读（23分）
11．点题（1分），由交代行程引出下文对神农氏的追述（2分），与结尾“天子坟是山”形成呼应（2分）。
12．①想象，赋予神农氏呼唤上苍，有求必应的神力追问我问的是作文立意。