近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考

近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考

近年来，高考语文作文题目逐渐求新求变，既注重广度又注重深度，要求考生在短时间内理解题目要求，做到立意高远、构思巧妙、有文采，这对于考生来说是一次极大的挑战。本文将对近五年全国卷语文作文题目进行分析，并从教学方向的角度进行思考。

近五年的全国卷作文题目涵盖了生活、社会、文化、科技等多个领域，要求考生在广度上有所涉猎，能够思考社会现象，理解文化内涵。2013年的作文题目是“苦难是人生的财富”，2015年的作文题目是“网络对人们思维的影响”，2017年是“画图让生活多一分美”，这些题目都要求考生从不同的角度出发，展开思考，并通过事例和论证进行论述。教学方向上应注重广泛的素材积累，加强对社会热点的了解，注重学生的思辨能力和应用能力的培养。

高考作文题目在题材和文体上都有一定的创新。从题材上看，近五年的全国卷作文题目涉及了亲情、友情、爱情、人生观、价值观等多个方面。这些题材更贴近学生的生活，让学生更容易产生共鸣，也更能激发他们的思考。从文体上看，除了传统的议论文、夹叙夹议文外，还出现了散文、诗歌、寓言等多种文体，要求考生对不同文体有一定的理解和应用能力。在教学方向上应注重培养学生的文学素养和文体意识，注重学生的想象力和表达能力的培养。

近五年的高考作文题目注重考查学生的思辨能力和创新能力。从题目要求上看，要求考生立意独特，观点新颖，触角敏锐。2014年的作文题目是“我的梦想”，要求考生能从自己的实际出发，展示个性特点，展开独特的思考。2016年的作文题目是“让我们荡起双桨”，要求考生以乐观的态度面对困难，积极生活。在教学方向上应注重培养学生的思维能力和创新能力，注重学生的独立思考和批判性思维的培养。

近五年高考语文全国卷作文题目要求考生从多个角度出发，进行深入思考，并能够用准确、流畅、生动的语言进行表达。在教学方向上，应注重广泛素材积累，加强学生的思辨能力和创新能力的培养，培养学生的文学素养和文体意识，注重学生的语言表达能力和修辞手法的培养。通过综合素质培养，使学生能够适应高考作文的要求，取得优异的成绩。