六年级课外的古诗词及诗意解析
6年级语文课外古诗原文加注释
6年级暑假作业语文古诗1，《塞下曲》唐李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
译文: 到了五月，天山依旧白雪皑皑，没有鲜花，只有地冻天寒。
虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却依旧看不到一丝春色。
一早就随着战鼓声去搏战，到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡。
希望能用我挎着的剑，像傅子介那样为国除害，消灭敌人。
2，《凉州词三首》（其一）唐张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛(qì)，应驮白练到安西。
译文：边城上空，阴雨笼罩，一群大雁低低飞过。
边城原野，芦苇吐芽，如笋破土，竞相生长。
只听见一串串的驼铃声消失在遥远的沙漠中，真希望它们是驮着白练丝绸运往西域交易。
3，《杳杳寒山道》唐寒山杳杳寒山道，落落冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
译文：寒山道上一片寂静幽暗，冷寂的涧边一片幽僻寥落。
这里常常有鸟儿啾啾地啼鸣，却空虚冷清罕见人烟。
风淅淅沥沥刮向我面门，雪纷纷扬扬洒落在我身上。
我身处其中天天见不到阳光，年年也不知道有春天。
4，《舟中读元九诗》唐白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
译文：把你的诗卷在灯前看，诗读完了灯也快灭了而天还没有亮。
看诗看到眼睛痛，熄灭了灯还在黑暗中坐着，逆风吹着浪花拍打着小船。
5，《丹阳送韦参军》唐严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
译文：在丹江外城边上送别行舟，今天一别我知道两地悲愁。
天晚我仍站在江南望江北，乌鸦都已归巢只见水悠悠。
6，《赠别二首》（其二）唐杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
译文：酒宴上凄然相对,像是不认识似的；只觉得酒筵上难以强颜欢笑。
案头蜡烛有心它还依依惜别；你看它替我们流泪流到天明。
7，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
六年级语文古诗词必背注释
六年级语文古诗词必背注释六年级的语文学习中，古诗词是重要的组成部分，它们不仅丰富了我们的语言表达，也让我们了解到古代文人的情怀和智慧。
以下是一些六年级学生需要必背的古诗词及其注释：1. 《静夜思》- 作者：李白- 注释：这首诗表达了诗人在夜晚对家乡的思念之情。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”通过明月和霜的比喻，诗人抒发了对家乡的深深眷恋。
2. 《望岳》- 作者：杜甫- 注释：这首诗描绘了诗人登高望远，对泰山的壮丽景色的赞美。
“会当凌绝顶，一览众山小。
”表达了诗人的壮志和对自然美景的热爱。
3. 《春晓》- 作者：孟浩然- 注释：这首诗表达了诗人对春天的热爱和对自然美景的欣赏。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”通过春眠、啼鸟、风雨和花落，诗人描绘了春天的生机和美丽。
4. 《江南逢李龟年》- 作者：杜甫- 注释：这首诗通过与李龟年的重逢，表达了诗人对友情的珍视和对时光流逝的感慨。
“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
”5. 《江畔独步寻花》- 作者：杜甫- 注释：这首诗描绘了诗人在江边漫步寻找花朵的情景，表达了诗人对生活的热爱和对自然美景的向往。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”6. 《赠汪伦》- 作者：李白- 注释：这首诗是李白写给友人汪伦的赠别诗，表达了诗人对友情的珍重和对离别的不舍。
“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”7. 《望洞庭湖赠张丞相》- 作者：孟浩然- 注释：这首诗通过描绘洞庭湖的美景，表达了诗人对张丞相的敬仰和对自然美景的赞美。
“八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”8. 《登鹳雀楼》- 作者：王之涣- 注释：这首诗通过登楼远望，表达了诗人对远方的向往和对人生哲理的思考。
“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”9. 《绝句》- 作者：杜甫- 注释：这首诗以简洁的笔触描绘了春天的景象，表达了诗人对春天的热爱和对生命活力的赞美。
六年级必背古诗词意思人教版
六年级必背古诗词意思人教版六年级必背的古诗词在人教版教材中包含了一些经典之作，它们不仅语言优美，而且蕴含了丰富的文化和哲理。
以下是一些古诗词的意思解释：1. 《静夜思》 - 李白这首诗表达了诗人在夜晚思念家乡的情感。
诗人通过观察月光和床前的霜，联想到家乡的亲人，表达了深深的思乡之情。
2. 《望庐山瀑布》 - 李白李白以庐山瀑布为背景，描绘了瀑布的壮观景象，同时表达了诗人对大自然的赞美和向往。
3. 《春晓》 - 孟浩然这首诗描绘了春天早晨的景色，诗人通过观察鸟儿的啼鸣和花瓣的飘落，表达了对春天的热爱和对自然美景的欣赏。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣诗人登楼远望，表达了对远方的向往和对人生理想的追求。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流”形象地描绘了日落和黄河的景象。
5. 《江雪》 - 柳宗元这首诗通过描绘江上雪景，表达了诗人孤独、寂寞的情感。
诗中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”形象地表现了雪后江面的寂静。
6. 《绝句》 - 杜甫杜甫在这首诗中表达了对春天的热爱和对自然美景的欣赏。
诗中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了春天生机勃勃的景象。
7. 《游子吟》 - 孟郊这首诗表达了游子对母亲的思念之情。
诗人通过“慈母手中线，游子身上衣”的比喻，表达了母爱的伟大和深沉。
8. 《悯农》 - 李绅这首诗通过描绘农民辛勤劳作的场景，表达了对农民的同情和对粮食的珍惜。
9. 《题临安邸》 - 林升诗人在这首诗中表达了对国家兴亡的忧虑和对历史变迁的感慨。
10. 《赠汪伦》 - 李白李白在这首诗中表达了对友人汪伦的深厚友谊，以及对离别的不舍。
这些古诗词不仅要求学生背诵，更要求理解其深层含义，从而更好地领会中华文化的精髓。
六年级古诗文解析
六年级古诗文解析古诗文作为中国文学的瑰宝，承载了丰富的文化内涵和情感表达。
在六年级学习中，古诗文也成为了必修的一部分。
本文将深入解析一些六年级学生常见的古诗文，帮助读者更好地理解和欣赏这些经典之作。
一、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句。
全诗以“白日依山尽，黄河入海流”开篇，以自然景色描绘人生境遇。
通过“欲穷千里目，更上一层楼”表达了积极向上的人生态度和奋发向上的精神追求。
这首诗的语言简练，意境深远，给人以思索和启迪。
通过描写自然景色和表达人生哲理，激发了人们对生活的热爱和奋斗的动力。
二、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代文学家李白的经典之作。
这首五言绝句深深触动了读者的情感。
诗人独自一人，面对床前明亮的月光，使他回想起故乡的情景和亲人的思念。
诗中的“床前明月光，疑是地上霜”以朴素的词语描绘了明亮的月光，同时也透露出诗人内心的孤独和惆怅。
通过“举头望明月，低头思故乡”，诗人表达了对故乡的思念之情。
这首诗用简洁的语言和深沉的情感，触动了读者内心的共鸣。
在六年级学习中，通过欣赏和解析这首古诗，可以培养学生的文学鉴赏能力和情感表达能力。
三、《观沧海》东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《观沧海》是元代文学家文天祥创作的一首七言绝句。
这首诗以“东临碣石，以观沧海。
”开篇，通过观察沧海来表达人生境遇的变化和风云变幻。
诗中运用大量的自然描写，通过描绘海洋、山岛、树木等元素，表达了生命的辽阔和多彩。
诗的结尾，“幸甚至哉，歌以咏志。
”表达了作者对生活的感恩和对人生的积极态度。
这首诗通过对自然景物的描绘，展现了大自然的壮美和生生不息的力量。
在六年级的学习中，通过解析这首古诗，可以培养学生欣赏自然美和感受生命力的能力。
六年级必背诗词及解释.doc
六年级必背诗词及解释1《望月怀远》张九龄〔唐〕海上生明月，天涯共现在。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
诗意：茫茫旳海上升起一轮明月，现在你我都在天涯共相望。
有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。
熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。
不能把美好旳月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。
2《从军行》杨炯〔唐〕烽火照西京，心中自不平。
牙璋(zhāng)辞凤阙〔què〕，铁骑〔jì〕绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长〔zhǎng〕,胜作一书生。
诗意：报警旳烽火传到了长安，壮士旳心怀哪能够平静。
调兵旳符令刚出了宫门，将军旳骑士就直捣龙城。
雪搅昏天军旗褪了彩色，风狂刮旳声音裹着鼓声。
我宁作百夫长冲锋陷阵，谁还耐守笔砚做个书生。
3《望岳》杜甫〔唐〕岱(dài)宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦(zì)入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
诗意：五岳之首泰山旳景象如何样？在齐鲁大地上联绵不断看不尽它旳青色。
大自然把山岳旳奇异景象全都给予了泰山，它使山南山北一面明亮一面昏暗，截然不同。
层层云升腾，跳荡心胸，飞鸟归山，映入眼帘。
一定要登上泰山旳顶峰，那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得渺小。
4《春望》杜甫〔唐〕国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔(sāo)更短，浑欲不胜簪。
诗意：国家差不多破裂不堪，只有山河还在。
长安城里又是春天了，然而通过叛军旳烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密旳草木。
尽管春花盛开，但看了不是使人愉快，而是让人流泪，觉得花看起来也在流泪；尽管到处是春鸟和鸣，但内心由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣，不仅不快乐，还让人惊心。
战乱持续了专门长时刻了，家里已久无音讯，一封家信能够抵得上一万两黄金那么宝贵。
由于忧伤苦恼，头上旳白发越来越稀少，简直连簪子也戴不了了。
六年级必背古诗及注释
浣溪沙一曲新词酒一杯①，去年天气旧亭台②。
夕阳西下几时回？无可奈何③花落去，似曾相识燕归来。
小园香径④独徘徊。
[2]注释①一曲新词酒一杯：此句化用白居易《长安道》诗意：“花枝缺入青楼开，艳歌一曲酒一杯”。
②去年天气旧亭台：此句化用五代郑谷《和知已秋日伤感》诗：“流水歌声共不回，去年天气旧池台。
”晏词“亭台”一本作“池台”。
③无可奈何：不得已，没有办法。
④小园香径：花草芳香的小径，或指落花散香的小径。
因落花满径，幽香四溢，故云香径。
[3]译诗喝着一杯杯美酒，听着一首首歌词翻新的曲子。
又想起去年同样的季节，还是这种楼台和亭子。
天边西下的夕阳啊，你什么时候才又转回这里？美丽的花儿总要凋落，这是让人无可奈何的事。
那翩翩归来的燕子好生眼熟，就像旧时的相识。
在弥漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。
采菊东篱下饮酒（其五）东晋陶渊明结庐①在人境②，而无车马喧。
问君何能尔③？心远地自偏④。
采菊东篱下，悠然⑤见南山。
山气日夕佳⑥，飞鸟相与⑦还。
此中有真意，欲辨已忘言⑧。
编辑本段注释结庐：构筑房舍。
结，建造、构筑。
庐，简陋的房屋。
人境：人世间。
尔：这样。
心远地自偏：心远离世俗，自然觉得住的地方僻静了。
悠然：闲舒的样子。
山气：指山中景象，气息。
日夕：傍晚。
山气日夕佳：山上的云气傍晚时很美。
相与：结伴而归。
此中有真意，欲辨已忘言：这里边有人生的真正意义，想说出来却忘了要说的话。
此中：上面描述的景物之中。
真意：从自然景物中领悟到的人生与自然之理。
辨：辨识。
编辑本段译文把房屋建在人群聚集的地方，却没有世俗的喧嚣。
你问我何能达到这样的境界？（那是因为我的）心远在闹市之外，自然觉得住的地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
（傍晚南山）山气氤氲，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴而归还。
这其中蕴含着人生真义，欲辨明，却忘记了怎样用语言表达。
（此中：此时此地的情景，指山中景象，也指隐逸生活。
）纳兰性德《长相思》山一程，水一程。
六年级必背古诗上下册
六年级必背古诗上下册六年级上册必背古诗：移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
解析：孟浩然这哥们儿啊，坐着小船，停靠在烟雾缭绕的小洲边。
天渐渐黑了，他这个在外漂泊的人啊，那种忧愁就像新长出来的草一样冒出来了。
你看那野外特别空旷，感觉天都比树还低呢，江水清清的，月亮的倒影就在身边，就好像月亮专门来陪伴这个孤独的人，很有那种孤独又宁静的氛围。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
赏析：苏轼可真是个观察细致又很会描写的高手。
你看那乌云就像打翻的墨汁一样，还没来得及把山遮住呢，那白色的雨点就像蹦跳的珍珠一样，噼里啪啦地往船里乱钻。
忽然间，一阵大风刮来，把乌云和雨都吹散了，再看那望湖楼下的湖水啊，平静得就像天空一样。
这诗就像看了一场超级精彩的天气变化小电影。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
解析：辛弃疾在夜里赶路呢，明亮的月光让树枝上的喜鹊惊飞了，半夜里清凉的风一吹，蝉也叫起来了。
走在稻花飘香的路上，听到青蛙呱呱叫，就好像它们在谈论今年是个丰收年。
天边有那么几颗星星，山前也飘来了几点雨。
他走着走着，突然就看到了以前在土地庙树林边的那个小茅草店，就在转过溪上小桥的时候，就像个小惊喜一样。
这词把乡村夏夜的景色和那种惊喜的感觉写得特别棒。
六年级下册必背古诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
赏析：于谦可真是个硬骨头。
这石头啊，经过千锤万凿才从深山里弄出来，然后又被烈火焚烧，它就像啥事没有一样。
就算被粉身碎骨了也不怕，为啥呢？就为了在人间留下清白的名声。
这诗其实也是于谦在表明自己的心志，不管遇到什么困难和考验，都要保持自己的高洁品质。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
解析：郑燮笔下的竹子可太有个性了。
竹子紧紧咬住青山就不放松，它的根就扎在那破岩石缝里。
六年级课外古诗20首及意思
六年级课外古诗20首及意思1、春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【诗意】：长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。
感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。
立春以来战火频连，已经蔓延三月，家在州音讯难得，一信抵值万金。
愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。
2、大林寺桃花（白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
【诗意】：四月，平地上正是春归芳菲落尽的时候，但高山古寺之中的桃花竟刚刚开始盛放。
我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重遇春景后，喜出望外，猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了。
3、满江红（岳飞）怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙！【诗意】：我怒发冲冠，独自登高凭栏，阵阵风雨刚刚停歇。
我抬头远望天空一片高远壮阔。
我禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。
三十多年的功名如同尘土，八千里经过多少风云人生。
好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
靖康年间的奇耻大辱，至今也不能忘却。
作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾上战车，踏破贺兰山缺。
我满怀壮志，发誓喝敌人的鲜血，吃敌人的肉。
待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。
4．十一月四日风雨大作（陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【诗意】：我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
六年级上下册课内外古诗注释及译文
六年级上下册课内外古诗注释及译文马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
注释：①燕山：山名，在现河北省的北部。
②钩：弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。
③金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
注释：①昔：从前。
②矣：语气助词。
③依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。
④思：语气组词。
⑤霏霏：雪花飞舞的样子。
译文：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
注释：①乃：就。
②发生：催发植物生长。
③潜：暗暗地，悄悄地。
④润物：使植物受到雨水的滋养。
⑤野径：乡间小路。
⑥花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。
⑦锦官城：成都的别称。
译文：春雨知道适应季节，当万物萌发生长时，它伴随着春风，在夜晚偷偷地及时降临，滋润万物又细微无声。
郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中，江上渔船的灯火却格外明亮。
待到天明，看那细雨滋润的红花，映着曙光分外鲜艳，饱含雨露的花朵开满了锦官城。
西江月·夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
注释：①西江月：词牌名。
②黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。
③别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。
④社林：土地庙附近的树林。
⑤见：同“现”。
译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
六年级必备古代文言文原文及解释
六年级必备古代文言文原文及解释1. 《白日依山尽》（李白）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解释：李白的这首诗描述了白天的景色，通过自然景象来表达人们的奋斗和追求。
诗中的“白日依山尽”描绘了太阳落山的美景，意味着一天的结束；“黄河入海流”描绘了黄河奔流入海的壮丽景象，意味着事物自然而然地向前发展。
而“欲穷千里目，更上一层楼”表达了人们的追求与挑战，在实现一个目标之后，应进一步提升自己追求更大的成功。
2. 《登鹳雀楼》（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解释：这首诗描绘了登上鹳雀楼的壮丽景色以及诗人对人生的思考和追求。
诗中的“白日依山尽”描绘了太阳落山的美景；“黄河入海流”描绘了黄河奔流入海的景象。
而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了人们应当不断追求进步，踏上更高的境界，寄托了对追求进步和实现自我价值的希冀。
3. 《长恨歌》（白居易）青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
解释：这首诗描绘了美好的自然景色以及对春天的赞美。
诗中的“青青园中葵”描述了园中的葵花青翠欲滴；“朝露待日晞”描绘了清晨的草地上洒满的露水；“阳春布德泽”则表达了春天给大地带来的恩赐和喜悦；“万物生光辉”描绘了万物在春天中焕发出的光彩夺目的景象。
整首诗通过描绘春天的美景，表达了对生命和自然的赞美。
4. 《滕王阁序》（王勃）豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
解释：这篇序言描述了滕王阁的壮丽景色以及诗人对滕王的赞美和思索。
诗中的“豫章故郡”描绘了以豫章故郡为背景的滕王阁；“洪都新府”则形容滕王阁的宏伟与庄严。
而“星分翼轸，地接衡庐”则比喻滕王阁的高耸，类似于伸展翅膀的飞鸟。
整篇序言通过描绘滕王阁的辉煌和威严，表达了诗人对滕王的敬仰之情。
5. 《木兰辞·拟古决绝词柬友》人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。
解释：这首词描绘了人生的变化和人与人之间的感情变迁。
人教版小学语文六年级下册必背古诗文及译文(17首古诗词+2篇文言文)
人教版小学语文六年级下册必背古诗文及译文1、寒食唐·韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【译文】暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。
傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
2、迢迢牵牛星汉·佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【译文】在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。
织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。
一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。
这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
3、十五夜望月唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【译文】庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。
今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？4、长歌行汉·汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！【译文】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
5、马诗二十三首·其五唐·李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【译文】平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？6、石灰吟明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【译文】石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
小学生六年级古诗75首及意思
小学生必背古诗词75首一年级上册1．江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。
《乐府解题》云：“《江南》，古辞，盖美芳晨丽景，嬉游得时也。
”后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。
古代诗歌中用“莲”字还有一种原因，是因为“莲”和“怜”同音，因此也借来表示“怜爱”的意思，如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子清如水。
”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》：“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
”更赋予莲花以品性高洁的形象，从此莲被誉为“花中君子”。
2．静夜思唐•李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
直译明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
韵译皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。
仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。
3．悯农唐•李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
概写[注释] 1．悯：怜悯。
2．粟：（sù）[简析] 这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的残酷剥削。
第一、二句“春种一粒粟，秋收万颗子”，以“春种”“秋收”，农民的劳动。
从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出丰收的景象。
第三句“四海无闲田”，更写出全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。
此句与前两句的语意互相补充，进而展现出硕果累累，遍地金黄的丰收景象。
劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富，在丰收的年头，照理该丰衣足食了吧？谁知结句却是“农夫犹饿死”。
这真是触目惊心！一个“犹”字，发人深思：到底是谁剥夺了劳动成果，陷农民于死地呢？“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。
六年级的古诗及赏析
小学六年级古诗及赏析《宿建德江》作者：唐·孟浩然诗句：移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。
赏析：这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五言绝句中的写景名篇。
作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句“日暮客愁新”是诗的中心句，一个“新”字，点明客愁在前两句虽已露出一点端倪，但既不显豁，也不浓烈，到第三句才豁然境界大开，形成一个广阔的意境。
若按老规矩，作绝句似乎该在第三句就拗转，然后第四句作结，而这首三、四两句却颠倒一下，第四句并不顺着第三句的气势向下说，反而说“江清月近人”，以景结情，构成了一个以舟泊暮宿为背景，以日暮愁怀为中心，而波浪摇荡、野旷江清、月色近人为意境的完整画面。
《西江月·夜行黄沙道中》作者：宋·辛弃疾诗句：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。
拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
赏析：从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。
然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。
词的上片写月明风清的夏夜，以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村夏夜特有的音响，把黄沙道上的夏夜描写得生机勃勃，颇饶风味。
六年级上册语文课外古诗十首
六年级上册语文课外古诗十首“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”赏析：你看这几句诗多有画面感啊。
以前我出征的时候呢，那杨柳轻柔地随风摇摆，就好像在跟我告别似的，这是一种很美好的景象。
可是当我现在回来的时候啊，却是大雪纷纷扬扬的。
这一对比，就把那种时光的流逝、战争的漫长以及战士内心的复杂情感都表现出来了。
出去的时候是春天，回来的时候都变成冬天了，从美好的景象到这种寒冷凄凉的画面，就好像战士从充满希望到满心疲惫的转变。
“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”解析：杜甫写这首诗啊，就像在夸一个超级贴心的朋友。
你看这雨啊，它好像知道什么时候该下，春天正是需要雨水滋润万物的时候，它就来了。
而且它还特别低调呢，随着风在夜里悄悄地就来了，滋润着大地万物，一点声音都没有。
这就像那些默默做好事，不图名利的人一样。
春雨就这么无声无息地让大地变得生机勃勃，杜甫对春雨的喜爱和赞美之情都在字里行间啦。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”赏析：辛弃疾在这首词里描绘了一幅超级有趣的乡村夜景图。
月亮太亮了，把树枝上的喜鹊都惊到了，半夜里清风一吹，蝉也开始鸣叫。
你再闻闻，稻花飘香，在这香气里人们都在谈论着今年肯定是个丰收年呢，旁边还有青蛙在呱呱叫着，就好像也在加入这个丰收的讨论。
这几句词把乡村夜晚那种宁静又充满生机的感觉写得活灵活现的，让人感觉自己就像置身在那个小乡村里，和辛弃疾一起感受着这美好的夜晚。
“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
”解析：白朴写的这个小令就像一幅色彩斑斓的画。
你看那个孤零零的村庄，太阳快落山了，天边还有残霞呢。
轻烟缭绕在老树上，还有几只寒鸦站在树上。
这时候一只大雁飞过来了，给画面增加了一点动态感。
再看远处，青山绿水，地上有白草，树上有红叶，还有黄色的花。
这画面从开始的那种有点凄凉的感觉，到后面因为有了这些多彩的颜色，又有了一点生机。
六年级必背古诗词文言文加翻译
六年级必背古诗词文言文加翻译《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
翻译：明亮的月光洒在床前，让人误以为是地上的霜。
抬头仰望天空中的明月，低下头来不禁思念起远方的故乡。
《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
翻译：好雨似乎懂得选择时节，在春天适时地降临。
它随着风悄悄地在夜里降临，无声地滋润着万物。
《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
翻译：阳光照射在香炉峰上，升起了紫色的烟雾，远远望去，瀑布像一条白练悬挂在山前。
水流从高处直泻而下，仿佛有三千尺之高，让人怀疑是银河从九天之上倾泻下来。
《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
翻译：农民在正午时分锄地，汗水滴落在禾苗下的土壤里。
谁知道我们盘中的每一粒粮食，都是农民辛苦劳作的结晶。
《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
翻译：群山中鸟儿已经飞走，所有的小路上都不见人影。
只有一位穿着蓑衣戴着斗笠的老翁，独自在寒冷的江面上垂钓。
《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
翻译：秦朝的明月照耀着汉朝的边关，万里长征的士兵还没有归来。
只要龙城的飞将军还在，就不会让胡人的马匹越过阴山。
《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
翻译：太阳依着山峦渐渐落下，黄河滚滚流向大海。
想要看得更远，就要登上更高的楼层。
《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
翻译：原野上茂盛的草，每年都经历枯萎和繁荣的轮回。
野火无法将其烧尽，春风一吹，它们又重新生长。
《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
翻译：应该同情那些在青苔上留下足迹的木屐，轻轻地敲击柴门却久久无人应答。
春天的景色是关不住的，一枝红杏从墙外探出头来。
人教版小学六年级古诗词全集-含译文及注释(可直接打印)
人教版小学古诗词全集六年级（上下册）智建领航者六年级上册宿建德江孟浩然〔唐代〕移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。
原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。
注释建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。
烟：一作“幽”。
渚：水中小块陆地。
《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。
”客：指作者自己。
愁：为思乡而忧思不堪。
野：原野。
旷：空阔远大。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
六月二十七日望湖楼醉书苏轼〔宋代〕黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，而那风雨后望湖楼下的西湖波光粼粼水天一片。
注释六月二十七日：指宋神宗熙宁五年六月二十七日。
望湖楼：古建筑名，又叫看经楼。
位于杭州西湖畔，五代时吴越王钱弘俶所建。
醉书：饮酒醉时写下的作品。
翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。
遮：遮盖，遮挡。
白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
跳珠：跳动的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。
卷地风来：指狂风席地卷来。
忽：突然。
水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。
西江月·夜行黄沙道中辛弃疾〔宋代〕明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
译文皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。
田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。
天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。
往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
六年级必背古诗30首(含译文和注释)
闻官军收河南河北（唐）杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【译文】剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。
回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。
日光照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。
【注释】闻：听说。
官军：指唐朝军队。
剑外：剑门关以南，这里指四川。
蓟北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。
涕：眼泪。
却看：回头看。
妻子：妻子和孩子。
愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。
漫卷诗书喜欲狂：胡乱地卷起。
是说杜甫已经迫不及待地去整理行装准备回家乡去了。
喜欲狂：高兴得简直要发狂。
放歌：放声高歌。
须：应当。
纵酒：开怀痛饮。
青春：指明丽的春天的景色。
作伴：与妻儿一同。
巫峡：长江三峡之一，因穿过巫山得名。
便：就的意思。
襄阳：今属湖北。
洛阳：今属河南，古代城池。
示儿（南宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【注释】1. 示儿：给儿子们看。
2. 但：只。
3. 九州同：祖国统一。
4. 中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。
5. 家祭：对祖先的祭祀。
6. 乃翁：你的父亲。
冬夜读书示子聿（南宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【译文】古人学习知识不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。
从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。
【注释】示：训示、指示。
子聿(yù)：陆游的小儿子。
学问：指读书学习，就是学习的意思。
遗：保留，存留。
无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
少壮：青少年时代。
工夫：做事所耗费的时间。
始：才。
纸：书本。
终：到底，毕竟。
觉：觉得。
浅：肤浅，浅薄，有限的。
绝知：深入、透彻的理解。
六年级古诗词释义大全必背
六年级古诗词释义大全必背六年级学生在学习古诗词时，不仅要背诵，更要理解其含义和背后的文化背景。
以下是一些六年级学生必背的古诗词及其释义：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
释义：这首诗表达了诗人在夜晚看到明亮的月光时，思念家乡的情感。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
释义：诗人通过登高远望，表达了对广阔世界的向往和探索精神。
3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
释义：这首诗描绘了春天的早晨，诗人在睡梦中被鸟鸣声唤醒，感受到春天的生机。
4. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
释义：诗人以庐山瀑布为背景，运用丰富的想象力，将瀑布比作银河，展现了大自然的壮丽。
5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
释义：这首诗通过描绘一幅江上雪景，表达了诗人孤独而坚定的心境。
6. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
释义：诗人在离别之际，感受到了朋友深厚的友情，表达了对友情的珍视。
7. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
释义：这首诗通过对自然景物的描绘，展现了诗人对美好时光的向往。
8. 《望天门山》 - 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
释义：诗人通过描绘天门山的壮丽景色，表达了对自然美景的赞美。
9. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
释义：这首诗通过母亲为远行的儿子缝制衣物的细节，表达了母爱的深沉和细腻。
10. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
释义：这首诗通过描绘农民辛勤劳作的场景，表达了对农民劳动的尊重和对粮食的珍惜。
小学六年级必背古诗词70首带释义
01江南汉乐府江南可采莲;莲叶何田田;鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东;鱼戏莲叶西;鱼戏莲叶南;鱼戏莲叶北。
释义：青年男女在江边采莲;茂盛的莲叶在江中生长;有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东;一会儿游向西;一会儿游向南;一会儿游各北;无拘无束;怡然自得。
02敕勒歌北朝民歌敕勒川;阴山下。
天似穹庐;笼盖四野。
天苍苍;野茫茫。
风吹草低见牛羊。
释义：敕勒人生活的原野在阴山脚下;这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边;草原茫茫无际;每当大风儿吹来草儿低伏的时候;放牧的牛羊就显现出来。
03咏鹅唐·骆宾王鹅;鹅;鹅;曲项向天歌。
白毛浮绿水;红掌拨清波。
释义：“呷哦;呷哦;”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头;对着青天唱赞歌。
雪白的毛;碧绿的水;一对鲜红的脚掌;轻轻地;拨弄起两行清清的水波。
04风唐·李峤解落三秋叶;能开二月花。
过江千尺浪;入竹万竿斜。
释义：风;能使晚秋的树叶脱落;能催开早春二月的鲜花;它经过江河时能掀起千尺巨浪; 刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
05咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高;万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
释义：如玉雕一样的新柳碧玉婆娑;无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
06凉州词唐·王之涣黄河远上白云间;一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳;春风不度玉门关。
释义：黄河远远流淌直飞上白云端;孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。
兵士们何必吹着羌笛奏起哀怨的《折杨柳》;温情的春风难以吹过玉门边关。
07登鹳雀楼唐·王之涣白日依山尽;黄河入海流。
欲穷千里目;更上一层楼。
释义：太阳贴着山落下去了;黄河水滚滚流向大海。
想要看到千里之外更壮观的景色;那就得再登上一层楼。
08春晓唐·孟浩然春眠不觉晓;处处闻啼鸟。
夜来风雨声;花落知多少？释义：春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓;醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。
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六年级课外的古诗词及诗意解析
诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。
下面小编给大家带来关于课外的古诗词及诗意，方便大家学习。
《魏城逢故人》
唐代：罗隐一年两度锦城游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山将别恨和心断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
此诗是诗人游览锦江后，感慨吟诗，寄给故友。
因此诗人遇见的是故地，却不是故人，最后借诗抒发对友人的思念。
重游故地，总是能勾起往日的时光;往日的美好，才能诱发今日的思念。
就如现在的我们，看见以前年代的玩物，就想起孩时的时光，无忧无虑，概因今日长大的烦恼。
《穆陵关北逢人归渔阳》
唐代：刘长卿逢君穆陵路，匹马向桑乾。
楚国苍山古，幽州白日寒。
城池百战后，耆旧几家残。
处处蓬蒿遍，归人掩泪看。
此诗是一首五律诗，诗人遇见北归渔阳的行客，知道了当时唐朝的现状。
自安史之乱以后，那是山河破碎、百姓凋敝，虽然安史之乱被平定，但是昔日的风景一去不复返了。
诗人发出”楚国苍山古，幽州白日寒“之语，青山依旧在，却是满目疮痍。
此时的相逢，流露的是忧国之语，痛心江山，痛心百姓。
《清平调》
唐代：李白云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
此诗是赞誉杨贵妃的花容月貌，让人遐思万千。
看见云，就想起她华贵的衣服;看见花，就想起她的花容月貌;春风吹过，花容更甚。
如此美人，如此的不可方物，绝不是在群玉山头可见，也不是乱花丛中可见，只有在那瑶台里见过。
有一种相逢，是”会向瑶台月下逢“的想象。
心中的美好，是不可俗物相提比较的，只愿在最美好的年华，看见最美的你。
《岭上逢久别者又别》
唐代：权德舆十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处?夕阳千万峰。
或许知音好友，或许泛泛之交，但都是岁月之友。
十年之前，君向潇湘我向秦;今日又是，久别重逢再离别。
此时此刻的离别，充满了惆怅惘然，充满了黯然神伤，毕竟离别忆离别，苦中难思甜。
《逢雪宿芙蓉山主人》
唐代：刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
此诗是诗人被贬时所写，诗人因被诬陷获罪，原以为死路一条，最后却从轻发落，被贬为睦州司马。
有一种相逢，是”风雪夜归人“的感激。
也许风雪阻路，也许酷寒袭人，但那都是一时的困难。
因为身正从不怕影斜，正义从来不会缺席。
走投无路的刘长卿，遇到明镜高悬的苗丕，于冷酷的现实，寻得一席净土，寻得立身之所。
此时的相逢，是风雪对柴门的相逢，是酷寒与温暖的对决，是诗人对庇护的感激。
《江南逢李龟年》
唐代：杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
几十年前，杜甫与李龟年相逢在岐王府，那时充满了青春浪漫的气息。
几十年后，他们在风景美丽的江南相逢，却是无尽的沧桑。
有一种相逢，是“落花时节又逢君"的悲凉。
开元盛世的落幕，曾经的美好，都埋葬在记忆的回廊。
世道的沧桑变化，在无限风光的江南，久别重逢的故友，俱是凄凉寥落的阴影，此时相逢何不是世道的悲凉。