人教版高中历史必修一
高一历史必修一知识点总结(人教版)
高一历史必修一知识点总结(人教版)第一单元中国古代的中央集权制度一、了解宗法制和分封制的基本内容1、分封制(1)概念：分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的权威，承担各种义务。
即所谓的“封建亲戚,以藩屏周”(2)目的：巩固统治。
(3)分封对象：同姓亲族是分封的主体，还分封功臣、姻亲、殷商降族。
(4)作用：①周人的势力范围扩大;②确立了周王天下共主的地位，巩固了统治;③分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。
2、宗法制(1)目的：巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
(2)内容：周王、诸侯还是卿大夫、士都实行嫡长子继承制度(宗法制的核心)。
嫡长子为大宗，其他嫡长子的其他兄弟(次子、庶子)为小宗。
大宗与小宗的关系是相对的。
如诸侯对于周王为小宗，但在本国为大宗。
(3)作用：①确立了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。
②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，“国”和“家”密切的结合在一起。
二、列举从汉到明清政治制度演变的史实1、汉武帝集权：西汉的中、外朝制度; 东汉“虽置三公，事归台阁”皇帝总揽大权2、唐朝三省六部制：(1)结构：①三省——中书省(起草诏令)、尚书省(负责执行)、门下省(封驳审议)②六部——吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部(2)作用：提高了办事效率;相权一分为三，有利于加强皇权。
3、宋初强化中央集权的措施(要注意分割相权、与削弱地方权力两方面)(1)措施：①收精兵：原则是统兵权与调兵权分离，三衙(统兵)、枢密院(调兵)。
②削实权：在中央把相权一分为三(实行二府三司制，设枢密院分割宰相的军权;设中书门下作为宰相的办公机构，用参知政事分割宰相的行政权;设三司使分割宰相的财权);在地方上州郡直属中央，州郡长官之下设通判，派文臣出任州郡长官。
高一人教版历史必修一知识点总结
高一人教版历史必修一知识点总结历史是一门学科，它研究人类社会的发展变迁以及人类活动的过程和结果。
高一学生作为历史的学习者，需要掌握历史必修一中的一些重要知识点。
下面将对高一人教版历史必修一的知识点进行总结。
第一部分：古代史1. 《中华人民共和国家教科书》上第一章的内容是“开篇说历史”。
通过学习这一章，我们可以了解到历史研究的对象、内容和方法，以及历史研究的重要性。
2. 第二章“人类文明的起源”主要介绍了人类起源的地点和时间，以及旧石器时代、新石器时代和金石时代的特点和演变过程。
3. 第三章“文明：从城邦到帝国”主要介绍了古代埃及文明以及两河流域文明的发展和特点。
4. 第四章“古代印度的宗教与哲学”主要介绍了古代印度的宗教，包括印度教、佛教等，并对古代印度的哲学思想进行了介绍。
第二部分：中国古代史1. 第五章“从礼制到法制的转变”主要介绍了古代中国的礼制与法制的演变过程，以及封建制度的形成和发展。
2. 第六章“统一多民族国家的建立”主要介绍了秦始皇的统一战争、秦皇帝的统一措施及其影响等。
3. 第七章“中国古代的政治制度”主要介绍了中国古代的政治制度，包括封建政治制度的特点、礼乐制度等。
4. 第八章“秦汉文化的特征”主要介绍了秦汉时期的文化特征，包括兵马俑、汉代小说等。
第三部分：世界古代史1. 第九章“希腊的城邦文明”主要介绍了希腊的城邦文明，包括雅典的民主政治、斯巴达的军国主义等。
2. 第十章“罗马帝国的兴衰”主要介绍了罗马帝国的兴衰过程，包括罗马的军事制度、罗马法等。
3. 第十一章“印度教、佛教在东南亚的传播”主要介绍了印度教、佛教在东南亚的传播过程和影响。
4. 第十二章“伊斯兰教的兴起和传播”主要介绍了伊斯兰教的兴起和传播过程，以及伊斯兰教对欧洲和亚洲的影响。
通过对以上知识点的学习，我们可以了解到人类社会的发展变迁以及各个文化的特点和演变过程。
这些知识不仅有助于我们对历史的了解和认识，更为我们的日常生活和未来的发展提供了宝贵的经验和启示。
人教版历史必修一知识点总结
人教版历史必修一知识点总结第一单元古代中国的政治制度一、分封制（政治的目的：巩固政权）内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
作用：①加强了周天子对地方的管辖。
②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。
但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。
意义：加强统治，巩固王权二、宗法制（嫡长子继承制）定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
注释：1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志三、秦的统一：公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成（重点、难点）内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度（皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭）。
皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。
③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。
郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。
废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。
影响：(1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展;②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。
高一历史必修一第一课课件(人教版)
夏商西周的政治制度
一、夏商的政治制度 世袭制代替禅让制 夏商的政治制度 中央 地方 二、西周的政治制度 1、分封制 定义 2、宗法制 定义 目的 目的 对象 核心 内容 内容 影响 作用 破坏 分封与宗法
天子
士
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
“年均以德”
“德均则卜”
探讨： １．大宗与小宗的关系。 ２．通过对大宗与小宗的关系的认识，谈一谈西周政治制度有哪些特点？
嫡长子
余嫡子及庶子
小宗
小宗
小宗
大宗 (宗主)
卿 大夫
大宗
士
大宗
以嫡长子继承制为核心的宗法制度 嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子）
单击此处添加大标题内容
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在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是： A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是： 周王室——周王正妻所生之子 周王室——周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 卿夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.1234 B.123 C.234 D.23
天子
庶
小宗
嫡长子（嫡长孙……）
嫡长子（嫡长孙…… ）
嫡长子（嫡长孙…… ）
嫡长子……
诸侯
大宗
西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明了什么？
说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。
高一历史必修一知识点总结人教版
高一历史必修一知识点总结人教版人教版高一历史必修一是中国历史的入门课程，主要介绍了中国古代史的基本概念、古代中国的文明起源、中华民族的形成与民族融合以及诸多重要历史事件和文化现象等内容。
以下是对这些知识点的详细总结。
第一、中国古代史的基本概念中国古代历史的起源可以追溯到距今7000多年的新石器时代，而人类最早的祖先生活在距今170万年的北京猿人。
中国古代历史主要包括远古时代、夏商周时代、秦汉以及魏晋南北朝、隋唐、宋金元和明清等一系列历史时期，并且是中国近代史的延续。
中国古代历史的研究方法主要有历史文献的研究和考古学的研究。
第二、古代中国的文明起源古代中国文明的起源主要有三个地区，即黄河流域、长江流域和三峡地区。
黄河流域是中国古代文明的发源地，最早的华北地区是从石器时代开始进入农业社会，而黄河、杭州湾之间的长江流域则是最早进入农业文明的地区，以良渚文化和龙山文化为代表。
而三峡地区是中国古代两大文明的结合地，同时也是中华民族的发源地，主要以三峡文化和人和文化为代表。
第三、中华民族的形成与民族融合中华民族的形成是在五千年的长期历史演进过程中逐渐形成的。
古代中国的历史发展形成了世界上几乎独特的文化传统和民族形象。
中国古代历史的不同地理环境形成了不同的民族，如汉族、满族、蒙古族等。
同时，中华民族也是由多个民族融合而成的。
中华民族的形成与民族融合的关键是对于文化、语言、宗教以及政治等多个方面的交流和融合。
第四、重要历史事件和文化现象古代中国的历史上发生了诸多重要的历史事件和文化现象，这些事件和现象成为了中国历史上的重要里程碑。
其中包括夏朝的建立、商朝的兴起、周朝的建立和分裂、春秋战国时期的动荡局势、秦朝的统一、汉朝的兴起和辉煌、唐朝的盛世、宋朝的封建制度、元朝的统治以及明朝的建立等。
另外，中国古代历史还涉及到了一系列重要的文化现象，如儒家文化的形成和发展、道家文化的影响、佛教传入中国、科技文化的繁荣等。
这些事件和现象不仅在当时对中国的政治、经济和社会起到重要的影响，也对后来中国历史的发展产生了深远的影响。
高一历史必修一 课件 人教版
⑤五代十国和两宋时期：907~1279年（开封、杭州 ） （第三次大分裂时期）
⑥元明清时期：1271~1840年（1912年 北京） 第四次大统一时期
二、中国近代史：1840~1949年
1、近代前期：1840~1919年
即旧民主主义革命时期，重大的历史事件有： ①两次鸦片战争（1840~1842年、1856~1860年） ②太平天国运动（1851~1864年） ③洋务运动（19C60’~90’） ④中法战争和甲午中日战争（1883~1885年、1894~1895年） ⑤戊戌变法和义和团运动（ 1898年、1898~1900年） ⑥八国联军侵华战争（1900年） ⑦辛亥革命（1911年） ⑧新文化运动（1915年开始） ⑨五四运动（1919年）
大夫嫡长子、嫡长孙
A、①②③④
B、①②③
C
C、②③④
D、②③
(楚庄王)八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂
至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚
王问鼎之大小轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄
王曰：子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。
王孙满曰：“……周德虽衰，天命未改。鼎之轻
重，未可问也。”楚王乃归。
“殷人尊神， 率民以事神， 先鬼而后礼。”
神权色彩浓厚
公元前1046年
周武王东征，灭商建国，史称西周。 周公建制
周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制礼作乐，建立 典章制度，奠定了中国几千年政治、文化传统的重要基础。
西周 历时200余年
十二王
周族是以农耕著称 的古老部族，起初生活 在关中地区，于商朝后 期兴起。
三皇：伏羲氏、燧人氏、神农氏 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
石器时代
人教版高中历史必修一知识点归纳总结
人教版高中历史必修一知识点归纳总结
本文档旨在对人教版高中历史必修一的知识点进行归纳总结，以帮助学生更好地掌握相关内容。
知识点一：世界历史的研究方法
- 了解世界历史的研究对象和研究方法
- 掌握历史研究的基本流程和方法论
- 了解主要的历史文献和史料
知识点二：人类社会的发展和历史
- 了解人类社会发展的基本特点和历史进程
- 掌握旧石器时代、新石器时代、农业革命等重要阶段的特点和影响
- 了解原始社会、奴隶社会、封建社会等不同社会形态的特征知识点三：东方古代文明
- 了解中国古代文明的起源和发展
- 掌握黄河文明和长江文明的特点和影响
- 了解中国古代的政治制度、宗教、文化艺术等方面的特点
知识点四：西方古希腊罗马文明
- 了解古希腊和古罗马文明的起源和影响
- 掌握古希腊城邦制度、古罗马帝国的建立和发展
- 了解古希腊罗马文明的政治、哲学、科学、艺术等方面的特点
知识点五：印度古代文明
- 了解印度古代文明的起源和发展
- 掌握、等宗教的产生和传播
- 了解印度古代的政治制度、社会结构、科学技术等方面的特点
知识点六：古代非洲文明
- 了解非洲古代文明的起源和发展
- 掌握埃及文明和非洲其他文明的特点和影响
- 了解非洲古代社会的政治制度、宗教、文化艺术等方面的特点
知识点七：新发现与新发展
- 了解历史研究中的新发现和新动态
- 掌握新发展对历史认识的影响和启示
- 了解历史研究的前沿领域和趋势
以上便是人教版高中历史必修一的知识点归纳总结，希望能够对同学们的学习有所帮助。
人民版高中历史必修一第一课中国早期政治制度的特点-PPT
世 纪
三国两晋南北朝（220—589年）大分裂时期
－ 隋、唐（581—907年）封建社会的繁荣时期
五代辽宋夏金元（907—1279年）国家分裂到统一
年
明、清朝前期（1368—1840年）封建社会晚期
1840
古代中国的政治制度
中国早期 政治制度
（奴隶社会）
专制主义 中央集权制
（封建社会）
夏、商、周
秦 清朝
西周分封制；
6、影响：（一分为二） 有利于稳定当时政治秩序，扩大疆域。 西周后期诸侯国之间出现了强国兼并弱国
的形势，使周天子的权威逐渐削弱。 7、崩溃：西周（建立）
春秋时（名存实亡）
战国时（被郡县制取代）
周天子该怎么办？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个 儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
王朝兴衰：汤建 600年左右 殷墟
问题探究2
商朝时的人们非常迷信。认为生活中的 一切都是天帝安排的。因此，不管做什么事， 都必须先问问鬼神，这就叫“占卜”。
如:商王盘庚迁都一事,分明是政治事件， 但还是通过占卜 ，假借神灵元龟向天下人 宣称“非敢违卜” ，于是迁都于殷。
刻写在甲骨上的有关这些占卜的事情的 文字，就叫做“卜辞”。而今幸存下来的近 20万片甲骨,几乎全是卜辞。
——范文谰《中国通史》第一卷 材料四 幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸 侯悉至…… 军赋
——《史记·周本纪》 材料五 周王室要兴建宫室或其他重大工程，各诸 侯国要提供力役。 请回答： ⑵据材料二、三、四说明这些受封诸侯对周王有哪 些义务？
假如你是姜尚或伯禽，你是否 一切都要听命于周王？
人教版2023高中历史必修一教案5篇
人教版2023高中历史必修一教案5篇人教版2023高中历史必修一教案1从内外服联盟到封邦建国一、教学目标1、知识目标了解内外服制度、宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2、能力目标(1)正确理解阐释历史概念，如宗法制，通过对概念的理解，掌握特定时期的政治制度概况。
培养学生史论结合的学习方法，培养学生阅读教材的能力。
(2)通过比较落实知识，如商代的方国与西周的封国的区别。
培养学生对比分析的方法与能力。
(3)通过认识宗法制是为了巩固分封制而实行的一种措施。
培养学生用联系的观点看问题的方法，并锻炼学生归纳，整理知识的能力。
3、情感目标通过让学生对夏、商、周三代各个部分政治制度发展变化情况的分析，要求学生从思想上认识我国是世界上最早的奴隶社会之一，是世界上重要的文明古国。
二、三点剖析重点：商代的内外服制度;西周的分封制和宗法制。
难点：(1)分封制与宗法制，西周分封制何以难主要因为它是先秦时期最重要的社会变革而选定的，这个社会变革就是从分封制到郡县制的转变。
这个转变是使中国社会从早期古代向古代转变的关键，过去把这个转变说成是奴隶社会向封建社会转变，也是有道理的。
分封制与宗法制是同一的，互相表里，讲分封制就一定要讲宗法制。
关系在下面具体还要讲。
三、教学方法初步尝试采用构建式、探究式的教学模式，通过设置情境，提出问题，协作会话，调动教师、学生、教材、多媒体四大要素，力争使学生能主动完成对知识意义的构建。
四、课标体现1.构建主义教学思想认为：知识的获得不是被动地吸收，而是靠主动地探求完成知识意义的构建而获得的，知识获得的多少与知识构建的能力成正比。
基于以上认识，本教案试图通过向学生提供对知识理解的一种概念框架(脚手架)，把复杂的重复性的事物分解、抽象出共性的东西，以便于学习者去同化和顺应新的知识。
2.为适应研究性学习和3+_考试的需要，本节课的讲述试图通过政治、历史、地理多学科的相互渗透，并适当介绍研究性学习中的一些简单的科研方法，使学生能把微观知识与宏观知识结合起来，体现基本的科学精神和人文素质。
人教版高一历史必修一
人教版高一历史必修一一、古代中国的政治制度1. 封建社会的形成和发展封建社会是中国历史上的一个重要阶段，它的形成和发展始于西周时期，成熟于春秋战国时期。
在这一时期，封建制度逐渐取代了奴隶制度，成为社会的主要制度形式。
2. 中央集权制度的建立秦朝是中国历史上第一个中央集权制度的朝代。
秦始皇统一六国后，建立了中央集权制度，实行郡县制，加强了中央对地方的控制。
这一制度在中国历史上持续了两千多年，对中国社会产生了深远的影响。
3. 历代政治制度的演变从秦朝开始，中国历代王朝都在不断调整和完善政治制度。
汉朝实行郡国并行制，唐朝实行三省六部制，宋朝实行二府三司制，明朝实行内阁制，清朝实行军机处制。
这些制度在一定程度上反映了当时社会政治、经济、文化的发展状况。
二、古代中国的经济、科技与文化1. 农业的发展中国古代农业的发展经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的演变。
农业生产工具的改进、水利工程的建设、耕作技术的提高，都为农业的发展创造了有利条件。
同时，古代中国还形成了精耕细作的小农经济模式。
2. 手工业和商业的发展随着农业的发展，手工业和商业也逐步繁荣起来。
手工业方面，陶瓷、丝绸、漆器等制造业取得了世界领先地位；商业方面，形成了以长安、洛阳、扬州等城市为中心的商业网络，海上丝绸之路和陆上丝绸之路成为中外贸易的重要通道。
3. 科学技术的成就中国古代在科学技术方面取得了举世瞩目的成就。
天文、数学、地理、农学、医学等领域都有独特的贡献。
如张衡的浑天仪、祖冲之的圆周率、李时珍的《本草纲目》等。
4. 文化艺术的繁荣中国古代文化艺术的繁荣表现在文学、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等方面。
如《诗经》、《楚辞》、汉赋、唐诗、宋词、元曲等文学作品；顾恺之、王维、张择端等绘画大师；以及京剧、昆曲等戏剧艺术形式。
三、古代中国的民族关系与对外关系1. 民族关系的演变中国古代民族关系经历了从分散到统一，从冲突到融合的过程。
秦汉时期，中央政府加强对边疆地区的统治，实行民族政策；唐朝时期，实行开明的民族政策，促进了各民族之间的融合；元朝时期，实行行省制，加强对边疆地区的控制。
人教版高一历史必修一知识点超全总结
人教版高一历史必修一知识点超全总结
1. 中国古代史的概述
- 汉朝的兴亡
- 魏晋南北朝时期
- 隋唐时期的统一政权
- 宋朝的政治和经济发展
- 元朝的政治制度和文化特点
2. 十三世纪末到十四世纪初的中国
- 金朝的分裂和灭亡
- 忽必烈的中兴及元朝统治
- 元朝的政治制度和文化特点
- 元朝的经济繁荣和文化成就
- 元朝的社会变革和人民生活
3. 中国古代社会的性质
- 封建社会的内外部矛盾
- 农民起义与封建统治
- 宋代社会的特点
- 元代社会的主要矛盾
- 农民战争与封建统治
4. 中国古代政权的更替
- 靖康之变与南宋的建立
- 元朝的统一政权
- 明朝的建立和发展
- 清朝的建立和政治制度
- 清朝的政治和社会制度变革
5. 中国历史的重大事件与变革- 秦始皇统一中国
- 西汉王朝的兴亡
- 东汉王朝的兴亡
- 三国时期的争霸
- 隋唐王朝的兴衰
6. 中国文化的主要特点与发展- 儒家思想的兴起与影响
- 的传入与影响
- 唐诗的繁荣与创作特点
- 唐宋文化的发展与变革
- 元明清文化的特点与成就
以上是人教版高一历史必修一的知识点超全总结，涵盖了中国古代史的概述、十三世纪末到十四世纪初的中国、中国古代社会的性质、中国古代政权的更替、中国历史的重大事件与变革，以及中国文化的主要特点与发展。
这些知识点可以帮助你全面了解中国古代历史，有助于你在学习和理解相关内容时进行参考。
高中历史教案必修一人教版
高中历史教案必修一人教版高中历史教案必修一人教版【篇1】教学目标一.知识与能力1，基本历史知识：倒幕前的日本，明治维新的内容及其影响。
2，能力培养：通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。
引导学生分析日本明治维新成功的原因，培养学生的归纳能力和史论结合的意识。
二.过程与方法利用教材上的插图与照片，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对比，让学生自然产生问题：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路?组织学生逐条讨论明治维新的内容，分析对日本社会的影响，巩固教学重点。
三.情感态度与价值观明治维新使日本亚洲乃至世界强国，是日本继大化改新之后又一次较为集中地学习外国先进文化的典型事件。
同时明治维新由于改革不彻底，保留了大量封建残余，日本迅速走上军国主义的道路，给亚洲人民带来了深重的灾难。
教学重难点教学重点明治维新的内容与影响。
.教学难点明治维新能够成功的原因。
教学工具幻灯片。
图片。
教学过程一.复习导入教师讲述日本历有两次十分重要的改革，提问学生古代日本历重要的改革是什么?内容是什么?有什么作用?在学生回答的基础上，教师进一步指出近代关乎日本命运的重要改革是明治维新，以此导入新课。
二.讲授新课(一)幕府统治下的日本1.先向学生简单介绍一下幕府与幕府统治的概念，让学生理解，有利于学生对下文知识的理解。
2.指导学生自学课文第一段，在地图上确认的位置。
提问：哪些人构成了日本的封建统治阶级?哪些人反对幕府统治?在学生回答的基础上简要介绍一下幕藩制，指出幕府统治面临的第一个危机就是资本主义的兴起与发展，使学生认清日本国内形势。
3，指导学生自学课文第二段，提问：有哪些国家相继侵略日本?结果怎么样?学生回答后教师指出日本面临的外部环境是西方资本主义国家的入侵，使日本有被沦为半殖民地的危险，这也是幕府统治面临的又一危机。
最终让学生认识到此时的日本内忧外患，改革势在必行。
历史高一必修一知识点人教版
历史高一必修一知识点人教版关于历史高一必修一知识点人教版第1课夏、商、西周的政治制度1、夏商政治制度的内容：中央：○1王位世袭制取代禅让制;○2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。
地方：侯、伯夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。
2、西周的分封：○1被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职○2影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治;形成了对周王室众星捧月般的政治格局消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争○3结果：西周后期分封制受到破坏;战国末年周王室失去分封大权3、西周的宗法制：○1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。
○2特点：嫡长子继承制○3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
第2课秦朝的中央集权制度的形成1、中央集权制度的形成：特点：一人独尊;皇权至上;皇位世袭评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
2、中央集权的基本特征：权力高度集中3、中央集权制的作用及影响：积极作用：○1使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。
○2使秦能一实行各种巩固统一的措施。
○3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
第3课从汉至元政治制度的演变1、中央政治制度的演变：汉朝汉承秦制有所变化中央设三公(相、御史大夫、太尉)中朝决策机构外朝执行机构尚书台中枢机构魏晋南北朝逐步形成三省体制隋朝尚书省、内史省、门下省为中央政府高统治机构唐朝中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令尚书省负责执行政令。
下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
门下省掌审议，负责审核政令。
高中历史必修一[人教版] 课后习题答案
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高中历史必修一[人教版]课后习题答案第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度1、分封,就是封邦建国的意思.周王把王畿以外的地区分封诸侯,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室.诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务,并随周王参与出征,祭祀,吊丧庆贺等事项.周王室全国最高统治者,是诸侯们共同主子,自称为上天之子,故又称天子.诸侯是周王的臣属,必须服从于周王的命令。
宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来,它的核心内容是嫡长子继承制即嫡长子继承父亲的宗王地位,庶子进行分封.嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。
2、分封制核宗法制互为表里,既防止贵族之间因为权利的继承问题发生纷争,又保证了贵族在政治上的垄断核特权地位,维护贵族统治集团内部的稳定与团结.既强化了中央控制能力,又促进地方之间的联系.阅读与思考西周所封诸侯共有三类:同姓(姬姓)王室.异姓功臣核先代贵族.与课文中所述相同.当时西周统治者这样做的目的在于安抚人心,加强自己的统治.第2课秦朝中央集权制度的形成1.建立:①采用“皇帝”称号，创建皇帝独尊。
皇权至上。
皇位世袭的皇帝制度，皇权成为封建国家的主宰核权利中心；②在全国范围内推行郡县制，从而奠定了中央集权制度的基础；③从中央政权机构的三公九卿到地方郡县官吏，建立了一整套官僚体制。
本质：君主专制，即封建专制主义统治。
2、对秦朝的影响：①有利于国家的统一，对祖国疆域的初步奠定核中华民族的形成，都起了重要作用；②有利于封建经济的发展；③建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，秦的暴政造成人民处境的恶化。
对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
第3课从汉至元政治制度的演变1、中央政治制度：皇帝制度；汉朝时“中朝”与“外朝”的形成；三省六部制的逐步形成和不断发展完善；宋朝“二府”，三司削相权；元朝加强皇权方面的新发展，中书和枢密院，宣政院。
高一历史必修一人教版知识点归纳
一．1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于夏；2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标记3、分封制。
特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。
意义：加强统治，巩固王权4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制；影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。
5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。
6、王位世袭制、宗法制和分封制一起构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。
二．1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中心集权的封建国家。
2、中心集权制度的形成（1）皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁（2）中心政府的三公九卿制和地方推行郡县制①秦朝中心官僚机构的特点：第一、它是以皇权为中心的中心行政体制。
其次、充分体现出“家天下”的特点。
（封建时代的统治特点——国与家同治）②废除分封制，实行郡县制，是建立中心集权制度的根本性变革。
郡是秦朝中心政府辖下的地方最高一级行政单位。
3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字4、秦朝中心集权制度的影响：（1）对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展；②初步奠定祖国疆域，巩固统一③形成以华夏族为主体的中华民族。
④建立了地主阶级对广阔人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民境况的恶化。
(2)对后世的影响：秦朝建立的中心集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
三．1、两汉时期中心政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝”2、魏晋南北朝时期中心政治制度的特点：逐步形成三省六部制3、我国古代三省六部制的完善是在隋唐时期4、宋朝的政治制度特点：不断减弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。
5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构；枢密院是最高军政机构。
人教版历史必修一】(课件)(共45张PPT)
——柳宗元《封建论》
• 材料2：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯
。
——史记《周本纪》
1）分封起到拱卫王室，巩固统治的作用 2）西周开发边远地区，扩大统治区域 3）诸侯具有很强的独立性，造成分裂割据
2、血缘关系维系的宗法制
西周世系表
宗法制目的 解决贵族在权力，财产，土地上的矛盾
九世之乱
二、西周的政治制度
在各种典礼、仪式中，不同社会地位的参 与者都有各自不同的、严格的具体行为规范。 通过这些行为规范区别尊卑、亲疏、贵贱、贤
愚等社会范畴，是周代礼制的基本精神。
西周的分封制、宗法制和礼乐制度之间何种关系？
分封制
维 护 的 工 具
血缘纽带（里）
政治制度方面的 表现（表）
礼乐制
宗法制
维 护 的 工 具
三、中国早期政治制度的特点
分析：禅让制与世袭制的区别？
公天下
家天下
张传玺教授指出：把“王位”看作是国王 一家一姓的私产，是从夏朝开始。不过夏、商 两代还没有完全实行嫡长子继承制，而是嫡长 子继承和“兄终弟及”并行。
——《中外历史问题八人谈》
有人说：禅让制体现了民主，世袭制体现了专制， 请思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是 倒退？
2、占灼：将龟甲在火上烤炙，或用 烧红的圆木在孔中旋转烫灼，龟甲产生裂 缝——“兆”。占灼时，占卜者一面祝祷 ，一面陈说所卜之事。
3、识读：兆纹开裂方向不同，表示 占卜之事的吉凶，由巫师解读，确定吉凶 。
4、刻写卜辞：将占卜时间、人物、 问题及测卜结果是否应验刻在甲骨上。（ 叙辞、命辞、占辞、验辞）
西周一般贵族服饰
衮服
是西周统治阶级的最高 一级礼服。
2024年人教版高中历史必修一第一课精彩课件
2024年人教版高中历史必修一第一课精彩课件一、教学内容本节课选自2024年人教版高中历史必修一第一课《古代中国的政治制度》，主要内容包括：第一章“中国古代政治制度概述”，详细讲解夏商西周的政治制度、秦统一六国后的中央集权制度、以及汉到元的政治制度演变；第二章“中国古代政治制度的特征与影响”，分析儒家思想、法家思想等对古代政治制度的影响，探讨其在我国历史发展中的地位。
二、教学目标1. 让学生了解中国古代政治制度的发展历程，掌握各个时期政治制度的特点及其演变。
2. 使学生认识到政治制度对社会发展的重要影响，培养历史思维能力和批判性思维。
3. 培养学生的史料阅读和分析能力，提高历史学科素养。
三、教学难点与重点教学难点：中国古代政治制度的演变过程及其原因。
教学重点：各个时期政治制度的特点及其对社会发展的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：历史教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示中国古代政治制度的图片，引发学生的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解第一章“中国古代政治制度概述”的内容，引导学生了解各个时期政治制度的特点。
3. 例题讲解：以秦统一六国后的中央集权制度为例，分析其产生的原因、特点和影响。
5. 知识拓展：介绍儒家思想、法家思想等对古代政治制度的影响，加深学生对政治制度的认识。
7. 课堂反馈：检查学生对课堂内容的掌握情况，解答学生的疑问。
六、板书设计1. 古代中国的政治制度夏商西周：分封制、世袭制秦：中央集权制度汉：内外朝制度魏晋南北朝：九品中正制隋唐：科举制度宋：重文轻武元：行省制度2. 古代政治制度的特征与影响七、作业设计1. 作业题目：请结合教材，分析中国古代政治制度的发展历程及其影响。
2. 答案：参照教材内容进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注现实政治制度，思考其与古代政治制度的联系与区别，培养学生的历史思维能力和批判性思维。
人教版高中历史必修一知识点总结(最全版)
人教版高中历史必修一知识点总结（最全版）人教版高中历史必修一知识点总结（最全版）一、古代文明与历史起源1. 人类的起源与人类社会的发展- 人类起源的地点和时间- 人类社会的特点和发展阶段2. 文明的起源和发展- 农业文明的兴起及其对人类社会的影响- 文字的发明及其对人类社会的影响- 城市文明的形成及其对人类社会的影响3. 两河流域文明的形成与发展- 美索不达米亚文明以及其主要城市国家的特点和贡献- 古埃及文明以及其主要城市国家的特点和贡献4. 印度河流域文明的形成与发展- 印度河流域文明的起源和特点- 印度古代社会的分工和阶级5. 中华文明的形成与发展- 夏、商、周三代的政治、经济、社会状况及其演变- 古代中国的文字、科技、文化及其贡献二、古代帝国时代的兴起与发展1. 秦帝国的统一- 秦始皇的统一战争和建设成就- 秦始皇统一后的政治、经济、社会状况及其政策2. 汉帝国的建立与发展- 西汉王朝的政治、经济、社会状况及其政策- 东汉王朝的政治、经济、社会状况及其政策3. 罗马帝国的兴起与发展- 共和制度下罗马的政治、经济、社会状况及其特点- 帝国制度下罗马的政治、经济、社会状况及其特点4. 印度的古代帝国- 孔雀王朝的政治、经济、社会状况及其特点- 印度古代帝国的政治、经济、社会状况及其特点5. 古代帝国的相互交流与融合- 古代帝国之间的政治、经济、文化、宗教等方面的交流与融合三、商贸与交流的发展1. 陆上丝绸之路- 丝绸之路的起点、途经地和终点- 丝绸之路的开通及其对东西方文明的影响2. 海上丝绸之路- 蓬莱航线的开通及其对海上贸易的影响- 槟榔之路的开通及其对海上贸易的影响3. 罗马帝国与中国的交往- 罗马帝国与汉朝的外交往来及其影响- 罗马帝国对中国丝绸的渴求和贸易4. 东亚文化交流- 东亚各国的贸易与文化交流- 佛教的传入与东亚文化的传播四、古代思想与文化的变革1. 古代思想的起源和发展- 古代思想的起源地点和时间- 古代思想的主要内容和表现形式2. 儒家思想的兴起与发展- 儒家思想的主要内容和基本原则- 儒家思想对古代中国政治、经济、社会的影响3. 道家思想的兴起与发展- 道家思想的主要内容和基本原则- 道家思想对古代中国政治、经济、社会的影响4. 墨家思想的兴起与发展- 墨家思想的主要内容和基本原则- 墨家思想对古代中国政治、经济、社会的影响5. 文化的多元性与交融- 不同文化之间的交流与融合- 文化的多元性对人类社会的影响五、奴隶社会的灭亡与封建社会的兴起1. 奴隶制度的灭亡- 奴隶社会的经济、政治、社会矛盾及其造成的灭亡- 奴隶制度灭亡对人类社会的影响2. 封建社会的兴起- 封建社会的经济、政治、社会特点及其形成和演变- 封建制度对人类社会的影响3. 一夫多妻制的形成与封建家族的兴盛- 一夫多妻制的起源和发展- 封建家族的经济、政治、社会状况及其特点4. 封建等级制度与社会分工- 封建等级制度的形成和发展- 封建社会分工的特点和影响六、中国古代科技与文化的发展1. 古代农业技术的发展- 古代农业生产工具的改进及其影响- 古代农业技术对经济和社会的影响2. 古代冶金技术的发展- 古代冶金技术的出现和发展- 冶铜、冶铁等对人类社会的影响3. 中国古代科技的创新与贡献- 中国古代科技的创新及其对人类社会的影响- 中国古代科技在农业、冶金、纺织等方面的贡献4. 古代中国文化的兴起与发展- 古代中国文化的起源和特点- 古代中国文化的兴盛和交流综上所述，以上是人教版高中历史必修一的知识点总结，内容包括古代文明与历史起源、古代帝国时代的兴起与发展、商贸与交流的发展、古代思想与文化的变革、奴隶社会的灭亡与封建社会的兴起、中国古代科技与文化的发展等主要部分。
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国际：翻开了人类历史的新篇章。
十月革命的意义
1.对俄国： 成功的将社会主义从理论变成现实；推翻资产阶
级统治，建立了无产阶级专政，为俄国社会的发展 开辟了一条新的道路。
2.对世界： 沉重地打击了帝国主义的统治，推动国际共产主
义运动和民族解放运动的发展。
3、对人类历史： 人类历史上第一次成功的社会主义革命，以消灭
思考2：某博客在总结国际社会主义 运动发展史的文章中，涉及下列相关信 息。你认为不正确的是：
A．《共产党宣言》阐明了社会发展 的客观规律
B．巴黎公社是无产阶级建立政权的 第一次伟大尝试
C．十月革命推翻了俄国沙皇的专制 统治
D．“斯大林模式”在历史上曾起过 积极作用
思考6：右图漫画《列宁同 志清扫地球》形象生动地展现 了俄国十月革命这一人类历史 上的重要事件。下列对此漫画 的描述正确的是：
①赞扬了列宁领导十月革 命的伟大功绩；②十月革命建 立了人类历史上第一个社会主 义国家；③十月革命对世界历 史发展产生了重大影响；④社 会主义制度取得了对资本主义 制度的决定性胜利；
A①③④ B②③④ C①②③
D①②③④
思考10：俄国十月革命是由城市到农村， 中国新民主主义革命是由农村包围城市，造 成这种不同的原因之一是
——马克思
巴黎公社是在什么样的特殊条件下爆发的？
1、 巴黎公社运动的背景
（1）普法战争中法国惨败，引起法国 革命（即9月4日革命）,法兰西第三共和国 成立，资产阶级建立临时政府。
（2）资产阶级政府对外投降卖国，对内 镇压人民革命。
2、经过：
（1） 1871年3月18日 爆发
（2） 1871年3月28日 建立政权
反对私有制社会
工人运动需要科学理论指导
一 、马克思主义的诞生
（一）、诞生的条件：
1、社会经济基础：工业革命的发展，资本 主义制度的种种弊端已日益暴露；
2、阶级基础：19世纪3、40年代欧洲三大工 人运动，工人阶级作为独立的力量登上政治舞 台。（工人觉醒）；
3、思想基础：德意志的古典哲学、英国的 古典政治经济学和英法的空想社会主义；
（
权的建立。(全部政权归苏维埃)
满
⑵选举成立新的政府—人民委员会。
足
人
实现人民民主
民
三 大
经济 建立经济基础（最根本）
颁布《土地法令》（封建——国有）
要
求
消灭剥削
）
恢复和平环境（最迫切）
外交 颁布《和平法令》——退出战争
Байду номын сангаас
世界上第一个社会主义国家诞生(无产阶级专政政权)
（三） 十月革命的性质和意义
性质：由无产阶级领导的，以建立没有人剥削人 的现象、体现社会公正和平等的社会制度为目的,第 一次取得胜利的社会主义革命。
4、实践基础：马克思、恩格斯的革命实践 和理论研究 。
马克思主义的三大理论来源
19世纪人类优秀文化三大成果
德意志古典哲学 英国古典政 英法空想社会主义 治经济学
马克思主义哲学 （辩证唯物主义 历史唯物主义）
马克思主义的 政治经济学
（剩余价值）
科学社会主义
马克思主义三个组成部分
一 、马克思主义的诞生 （一）、诞生的条件： （二）、诞生的标志：
巴黎公社革命的伟大历史意义：
1、它是无产阶级建立政权的第一次伟大 尝试。
2、它丰富了马克思主义关于无产阶级革命 和无产阶级专政的学说。
3、它的经验教训成为后来的国际社会主义 运动的宝贵财富
4、公社战士的革命精神值得后人永远景仰
2、被誉为现代经济学之父的亚当•斯密 在出版于1759年的《道德情操论》中指出： “如果一个社会的经济发展成果不能真正 分流到大众手中，那么它在道义上将是不 得人心的，而且是有风险的，因为它注定 要威胁社会稳定。”作者的这一提醒主要 是为了防止：
1948年2月 《共产党宣言》
发表
一 、马克思主义的诞生
（三）《共产党宣言》的基本内容：（P85）
①第一次系统的阐述了马克思主义的 基本原理，充分肯定阶级斗争推动历史发 展的重要作用；
②阐明了社会发展的客观规律，指出 资本主义终将被共产主义所取代；
③揭示了无产阶级的历史使命用暴力 推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
A、俄国是工业国，中国是农业国
B、俄国城市人口占多数，中国农村人口 占多数
C、二月革命后，俄国城市中反动势力受 到削弱；中国大城市中反动势力强大
D、俄国废除了封建土地所有制，中国封 建土地所有制根深蒂固
谢谢！再见！
4：《新编剑桥世界近代史》中 有这样的评述：“两个学说都发现 了变化的原因在于斗争——生存竞 争和阶级斗争。”这两个学说最终 形成于：
A．17世纪初期 B．18世纪中期 C．19世纪中期 D．20世纪初期
8、《法国政治制度史》写道：
“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其
政治代表当家作主的新政治制度的萌
思考1：《共产党宣言》的问世为什么会成 为马克思主义诞生的标志？
《共产党宣言》第一次较为系统完善 地阐述了马克思主义的基本原理。
指明了斗争的目标——社会主义和 共产主义；
革命的基本力量——无产阶级； 实现目标的手段——暴力革命； 革命的理论依据——社会主义必然 取代资本主义。
一 、马克思主义的诞生
府两个政权并存)
四月提纲 指方向
七月事件
彼得格勒起义
（二）十月革命过程
“二月革命”
列宁的《四 月提纲》
“七月事件”
推向 全国
彼得格勒武装 起义胜利
革命时机成熟 确定武装起义
全俄工兵代表苏维埃大会， 苏维埃政权的建立。
◆ 建立苏维埃政权的措施
人民当家作主
掌握政权（最核心）
政治 ⑴颁布《告工人、士兵和农民书》宣告新政
（一）、背景：
①1861年俄国农奴制改革后，走上 了资本主义发展的道路，但是改革很不 彻底。20世纪初，俄国在西方列强中处 于落后地位，社会矛盾尖锐；
②第一次世界大战的爆发，俄国的 落后与腐朽暴露无遗，进一步激化俄国 各种社会矛盾；
③沙皇专制成为各种矛盾的焦点。
★ 俄国十月革命的简单过程:
二月革命 倒沙皇(出现苏维埃和临时政
第五单元：从科学社会主义理 论到社会主义制度的建立
理论产生——马克思主义的诞生 初步尝试——巴黎公社 制度确立——俄国十月革命
★ 三大独立工人运动
1831、1834法国 里昂工人起义
1836-1848英国 宪章运动
1844德意志西里 西亚织工起义
推翻富人政权， 争取民主共和国
要求普选权，工 人参与国家管理
私有制、建立社会公正和平等的社会制度为目的， 打破资本主义制度一统天下的局面。
◆ 俄国革命的特点
◆在资本主义相对落后的俄国
首先取得革命胜利
◆走的是由城市扩展到农村的
革命道路
◆民主革命和社会主义革命紧
密相连
◆由设想和平夺权到暴力革命
夺权
1、（2011•广东）有学者认为： “19世纪70年代的新欧洲…可以看作 是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争 的新阶段。”该观点依据的史实是：
A工人运动的兴起 B城乡差别的扩大 C经济危机的发生 D垄断现象的出现
3、某西方学者评论说：“他们虽然
有社会变革的方案，但并不期望和打算
通过无产者的起义来实现社会变
革。……实际上，他们几乎没考虑过自
己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”
该学者评论的是：
A．科学社会主义 B．新三民主义
C．启蒙运动
D．空想社会主义
结合十月革命的条件、结果，回答： ⑴十月革命后，俄国发生了怎样的变化？
建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，开 始向社会主义过渡；初步建立无产阶级民主制度； 废除了封建土地所有制；摆脱了帝国主义战争。等 等
⑵十月革命后，世界发生了怎样的变化？
社会主义从理论到一国实现；打破资本主义一统 天下局面；鼓舞国际无产阶级革命；推动被压迫民 族解放斗争。等等
巴黎公社仅存在了72天就失败了，你能结合 所学知识分析它失败的原因有哪些吗？
客观原因：敌人过于强大，普法联合镇压。
主观原因：没有马克思主义政党的领导；没有乘胜追击；
没有没收法兰西银行，让它给反动政府以资助； 没有建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。
根本原因：资本主义还处在上升时期，当时的社会条
件下还不具备推翻资本主义制度的条件。
A．第一次工业革命 B．俄国十月革命 C．《共产党宣言》发表 D．巴黎公社革命
思考1：列宁指出：俄国革命的国际环 境、军事形势、无产阶级政党在苏维埃中 获得多数，再加上农民起义和人民转而信 任布尔什维克党，这一切把武装起义提到 日程上来了。“把武装起义提到日程来了” 的“国际环境”主要是指：
A．俄国军队前线出击失败 B．国际工人运动风起云涌 C．资本主义爆发经济危机 D．帝国主义国家忙于“一战”
（3） 1871年5月28日 失败
3、巴黎公社革命措施简表 P86、选修2
英勇斗争，虽败犹荣，精神永存
公社战士共有7.29万人在作战中牺牲，2.98万人被枪杀，6万多人被投入监狱或被 流放。公社失败后的第二天，曾参加公社街垒保卫战的幸存者——公社委员欧仁·鲍 狄埃，在巴黎市郊一所简陋的木屋里，写下了气吞山河的《国际歌》。
芽”。对此解读准确的应包括：
①“巴黎公社”是民族矛盾和阶级矛盾
的产物； ②“劳动群众”建立了世界
上最早的社会主义政权； ③“政治代
表”是公社委员； ④“新政治制度”
是无产阶级专政的制度。
A．①④
B．②③
C．①②③
D．①③④
三、俄国十月革命
社会主义革命应该发 生在发达的资本主义国 家。——马克思