活动区材料登记表
学生暑假社会实践活动登记表9篇
学生暑假社会实践活动登记表9篇社会实践名称：对__市图书市场的全面了解实践时间：20__年2月8日、9日实践地点：__市新华书店时间天数：2天实践目的：了解__图书销售情况和市民购书情况实践内容：1、与销售部主任进行了交流，了解到:09年图书销售情况不如去年，不过，其中文学方面，特别是青春文学销量提高，这类书中畅销书较多而且16~28岁读者购买这类书较多。
专业技术一类的书大多面向鞍钢，医学方面销量较平稳多为老年人保健之用。
教辅类销量依然最高。
2、到各个楼层了解情况、三楼：这层楼多是专业书籍，购书读者较少且多为老年和专业人士，养生类比较畅销，如《黄帝内经》、《求医不如求己》;还有一类专业考试教材(医学，信息技术等)，宠物和汽车护理技术书籍也较畅销二楼：购书者多为学生、儿童，大部分有家长陪同，语言、教辅类购买者很多;儿童区有很多科普教育，校园文学类图书(杨红樱系列、小布老虎丛书等);幼儿区还有很多动手制作、启蒙教育图书。
这层客流量较大一楼;最显眼的就是国学类，包含历史、古典名著、诗词、通俗小说等，此类书籍销量增大有力地说明__市民文化水平的提高。
此外还有畅销书专架、畅销作者专架、美容、生活、旅游等几大类，次曾购书者各年龄段都有，是流量最大的楼层。
收获和体会：本次社会实践，我们小组对__市图书市场有了全面的了解，对书店条件的更新、读者需求等有了切身的体会。
看到那么多书，我发现知识确实是无穷的，深感惭愧。
另外，在与同组的同学合作时，我明白了团队精神的重要，我们生活在社会这个大家庭里，与朋友间的互助相当重要，脱离集体很难成功。
我也在集体活动中体会到快乐和满足。
学生暑假社会实践活动登记表精选篇2实践主题：为人民服务，打扫卫生实践时间：20__年x月x日地点：__小区内容：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。
服务对象评价意见：打扫的比较干净，劳动积极性很高，很有带头组织能力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。
学生社会实践活动登记表
广东工业大学华立学院学生社会实践活动登记表关于假期社会实践的报告第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!一:挣钱的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!二:人际关系在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:管理者的管理在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!四:自强自立俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!五:认识来源于实践一切认识都来源于实践。
活动区域材料汇总表
活动区域材料汇总表1. 概述本文档是为了帮助活动组织者更好地统一管理活动区域所需材料而编写的。
在活动筹备过程中，活动区域所需要的各类材料数量繁多且多样，为了确保活动顺利进行，我们需要一个汇总表来记录、管理和核对这些材料。
2. 活动区域材料清单序号材料名称数量（个/件）存放位置备注1 活动牌匾 1 会场入口处牌匾尺寸为120cm x 60cm2 摄像设备 2 摄影师处请确认摄像设备已安排好3 进场证100 签到处需提前印刷好，以备参会人员签到4 桌子10 活动现场应根据实际布置情况确定数量5 椅子50 活动现场应根据实际布置情况确定数量6 建筑道具 5 舞台主要用于活动开场表演7 音响设备 1 活动现场包括话筒、扬声器等8 背景布幕 2 舞台后方尺寸为300cm x 150cm9 装饰花束10 活动现场应根据实际布置情况确定数量10 宣传海报50 活动现场应根据活动规模确定数量11 登记本 5 签到处用于记录参会人员信息12 活动手册100 签到处请在手册中包含详细的活动流程和日程安排13 会议笔记本20 会场用于会议期间的记录14 包装箱 5 储藏室用于存放和搬运材料15 电源延长线10 活动现场确保足够数量以应对各类设备的供电需求3. 管理和核对•活动组织者需要在活动筹备初期就列出所有活动区域所需材料，并估算每一项材料的数量。
•活动组织者可以使用上面的表格作为模板，将各项材料的名称、数量、存放位置和备注填写清楚。
•确保每项材料都有清晰的标签和编号，以便于管理和核对。
•在活动前，逐项核对每个材料的数量和存放位置，确保准备充分。
•在活动期间，定期检查和管理各项材料，协调补充和调整数量。
4. 注意事项•活动组织者应提前与各部门和工作人员进行沟通，明确每一项材料的职责和使用方式。
•材料的储存和保管应放置在安全干净的地方，避免遗失和损坏。
•活动结束后，及时清点和整理材料，并妥善存放好以备下次使用。
5. 结论本文档提供了一个活动区域材料的汇总表，帮助活动组织者更好地管理和核对所需材料。
幼儿园小班第二学期第二、三主题班级区域游戏材料登记表
《美丽的桃花》
桃树底板
1.提供桃树底板若干。
2.引导幼儿用颜料画出桃花的样子。
阅读区
《饥饿的毛毛虫》
毛毛虫头饰、配套教具
1、幼儿扮演毛毛虫，边讲故事边表演，并练习说“我吃了......”。
2、可创编吃了不同数量的食物。
美工区
《可爱的小动物》
彩泥若干
提供毛毛虫、小蜗牛的底板，幼儿用油泥制作小动物。
建构区
《拼各种亭子》
积木
让幼儿可根据图纸拼出各种亭子。
生活区
《能干的小手》
可穿脱衣服的娃娃若干
请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。
阅读区
《美丽的春天》
图书
提供有关春天的图书给幼儿阅读、欣赏。
第八周
阅读区
《花路》
故事图片
通过故事图片复述故事。
生活区
《美丽的小草》
画有形状的小草
1.按照底板上的线条剪出小草。
2.将小草粘贴在底板上。
班级区域材料登记表
班级：
主题名称
周次
区域
材料名称
具体材料
操作目的提示
教师
越
来
越
棒
第六周
美工区
《可爱的小脸》
脸谱底板、五官若干
能正确摆放五官。
生活区
《打结》
长度为15cm的彩色丝线若干
让幼儿练习打结。
益智区
《宝宝穿衣服》
男女宝宝衣服若干
1.能分辨男女性别。
2.能根据宝宝性别搭配合适的衣服。
益智区
《找朋友》
第十周
建构区
《春天的花园》
积木、插塑
1、先用积木拼出公园。
2、再用插塑拼出花朵。
幼儿园小班第二学期第一、二主题班级区域游戏材料登记表
1.仔细观察小时候的照片，根据小时候的轮廓猜
猜他是谁，并和后面的照片进行验证。
2.熟悉班级同伴的样貌。
第五周
阅读区
《小猴子请客》
故事动物头饰一套
1、通过表演故事知道做主人的热情。
2、掌握简单的接待客人的礼貌用语。
益智区
《宝宝拼图》
自制幼儿照片拼图、KT板做的拼图底板6个
1.根据幼儿的照片认一认图片中的背影是谁。
2.增加对同伴样貌的熟悉，亲近同伴。
美工区
《我的自画像》
白纸、蜡笔、记号笔等
1.提供镜子、油画棒，幼儿照镜子画自画像。
2.熟悉面部表情和五官特点。
生活区
《比高矮》
各种大小不同的瓶子
1.根据瓶子的高矮进行比较、排序。
2.说说谁最高，谁最矮。
阅读区
《猜猜他是谁》
班级区域材料登记表
班级：
主题名称
周次
区域
材料名称
具体材料
操作目的提示
教师
相
亲
相
爱
一
家
人
第一周
生活区
《我的一家》
照片，塑封，冰棍棒，麻线，树枝
1.知道家里有些什么人，能说出父母的姓名以及他们做什么工作。
2、体验一家人在一起的幸福感。
益智区
《宝宝送物品》
人物图片, 物品图片
1、按物体的关联性将常见的物品归来。
2.看着《幼儿画册》上的故事进行对话表演。
第三周
美工区
《爸爸的领带》
爸爸头像、领带轮廓、蜡笔
1.根据领带上的图案涂上好看的颜色。
2.学习用横线、竖线来装饰领带。
阅读区
《拔萝卜》
活动区材料登记表
鼓励幼儿大胆地按照儿歌内容做动作。
西游记人物的面具
教师收集
引导幼儿学会相互协商，分配好各自的角色。
家长收集、教师收集
指幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。
平沙镇中心幼儿园活动区材料投放说明表
2012——2013学年大二班
区域名称
目标
材料名称
教育资源
指导过程
《时尚发型屋》
乐于参与集体的扮演活动。
半成品
教师收集
教师鼓励幼儿大胆说出自己的见闻。
愿意与同伴进行协商和交流。
洗发水的空罐子
家长收集、教师收集
教师收集
锻炼幼儿说的能力，特别是思维的
能力。
《美工区》
培养对美术的兴趣。
蜡笔
幼儿园资源
指导幼儿正确的画画姿势
通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
橡皮泥
家长收集
指导幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
双面胶、剪刀、果冻盒子、毛线、皱纸、布等
活动区材料登记表(总2页)
平沙镇中心幼儿园活动区材料投放说明表
2012——2013学年大二班
区域名称
目标
材料名称
教育资源
指导过程
《娃娃家》
培养幼儿热爱生活，关心他人。礼貌待人。
玩具家具、麦当劳用品
幼儿园资源、家长收集
指导幼儿主动，正确，自如地使用礼貌用语等欣慰与同伴交往。
体验家庭成员之间相互关爱的情感。
教师指导幼儿进行协商角色的分工，提示幼儿轮流进行活动。
提高孩子的社会交往能力。
剪刀、梳子、喷壶、发型书。
学生暑假社会实践活动登记表(优秀10篇)
学生暑假社会实践活动登记表（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会实践、社区服务登记表
学生社会实践活动登记表
填表时间：年月日
姓名
班级
学号
实践内容
实践时间地点
实践体会
班主任（签章）
年月日
政教处（签章）
年月日
备注
（实践原始材料另附）
博乐市高级中学
学生社区服务活动登记表
填表时间：年月日
姓名
班级
学号
学分
服务对象及地址
社区电话
服务内容
服务时间
家长意见
家长（签章）
年月日
服务体会
服务社区意见
社区（签章）
年月日
班主任（签章）
年月日
政教处（签章）
年月日
备注
（实践原始材料另附）
博乐市高级中学
学生社会实践及社区服务学分认定表
学校：学号：
姓名
性别
出生年月
入学时间
政治面貌
民族
学生社会实践及社区服务详细情况记载
时间
天数
社会实践活动内容
实践Hale Waihona Puke 位学分第一
学
年
第
二
学
年
第
三
学
年
小学学生社团备案登记材料
睢阳区学生社团备案登记材料睢阳区郭村镇老少楼小学2015.3睢阳区郭村镇老少楼小学“漫步经典”社团备案登记材料目录睢阳区学生社团备案登记材料社团名称：漫步经典主要负责人：薛敏伟所在单位：睢阳区郭村镇老少楼小学填表时间：2015年3月15日睢阳区青少年活动中心制睢阳区郭村镇老少楼小学学生社团备案表《漫步经典》社团主要成员登记表社团负责人（学生）史国航社团管理（《漫步经典》社团）睢阳区郭村镇老少楼小学《漫步经典》社团组织机构主要负责人：魏建杰（校长）薛敏伟辅导老师：薛敏伟社团团长：史国航社团团委委员：李帅乐（1组）侯林佩（2组）翟雪辰（3组）史新浩（4组）侯辉超（5组）《漫步经典》社团活动章程睢阳区郭村镇老少楼小学《漫步经典》社团活动章程经典的诵读是一项具有重要现实意义和深远历史意义的活动。
社团紧紧围绕传承文明、启智育人这一主旨，不断提炼与借鉴外校经典诵读活动的新鲜经验，探索了我校经典育人的新模式，活动丰富多彩，吸引了众多学生参与。
因此辅导教师及各位团委委员责任重大，希望谨记以下章程，扎实有效工作。
一、在开展经典诵读活动中，必须坚持“三条原则“，即：坚持以德为本、德智兼修的原则，坚持以人为本、贴近生活的原则，坚持以实为本、注重常规的原则。
二、读经典与素质教育相结合，不但培养学生的道德情操，矫正行为习惯，还要提高学生的语文素养及表达能力。
三、读经典与校园文化建设相结合，打造富有诗情画意的书香学校。
四、读经典与新课程改革相结合，使经典诵读课程化。
五、读经典与师德师风建设相结合，使教师在诵读经典中“学规范、正师德”。
六、辅导教师要保持好活动室的卫生，保护好室内各项备品不丢失。
七、辅导教师要精心准备上课内容，让学生融会贯通。
总之，我们要把读书作为一种人生追求，一种职业责任，一种生活时尚，率先垂范，学以致用，提高师德水平和教学能力。
《漫步经典》社团各项工作（活动）制度睢阳区郭村镇老少楼小学《漫步经典》社团各项工作（活动）制度一、自觉遵守《漫步经典》社团的活动时间。
区域活动自制材料投放登记表1
数理能力较好的幼儿往往购买东西的正确率较高，有部分幼儿比较薄弱，总是看到自己喜欢的就直接拿而不去考虑这个物品实际的价格是多少。
永嘉县实验幼儿园班级：中四班制作者：汤双双时间：2013年6月反思女孩子比较喜欢玩这个材料制成的玩具，而且持续性时间比较久，对这个材料兴趣不是很高，需要考虑它的其他玩法。
班级：中四班制作者：汤双双时间：2013年6月反思小朋友们对这个实验都比较的感兴趣，也乐意参与到活动中来，但是由于材料的数量不多，所以每次只能一两个小朋友进行操作。
永嘉县实验幼儿园班级：中四班制作者：汤双双时间：2013年6月反思绘画水平比较好的幼儿往往能将盘子画的更加饱满和充实，但对于部分是，绘画水平较差的幼儿，幼儿往往无从下手。
班级：中四班制作者：汤双双时间：2013年6月班级：中四班制作者：胡朝朝时间：2013年6月反思女孩子比较喜欢玩这个材料制成的玩具，而且持续性时间比较久，男孩子对这个材料兴趣不是很高，需要考虑它的其他玩法。
区域活动自制材料投放登记表班级：中四班制作者：胡朝朝时间：2013年6月本实验的主要目的是让幼儿对实验中发生的现象产生兴趣，科学知识的解释应以简明易懂为宜。
永嘉县实验幼儿园区域活动自制材料投放登记表班级：中四班制作者：胡朝朝时间：2013年6月在游戏中引导幼儿观察发现弯弯绕绕的路口，从而找到正确的路口。
永嘉县实验幼儿园区域活动自制材料投放登记表班级：中四班制作者：胡朝朝时间：2013年6月大部分幼儿的正确率都较高，完成的比较好。
永嘉县实验幼儿园区域活动自制材料投放登记表班级：中四班制作者：胡朝朝时间：2013年6月本区角既可以锻炼幼儿的动手能力，又可以培养幼儿的创造力，孩子们也永嘉县实验幼儿园。
幼儿园区域材料投放表
幼儿园区域材料投放表一、角落区。
1. 角落区概述。
角落区是幼儿园中供孩子们自由活动的场所，也是他们探索世界的地方。
在角落区，我们需要提供各种各样的材料，让孩子们能够进行角色扮演、建构游戏等活动。
2. 角落区材料投放表。
a. 角色扮演，厨房玩具、医生玩具、家具模型等。
b. 建构游戏，积木、拼图、穿珠等。
c. 探索材料，放大镜、望远镜、地球仪等。
二、阅读区。
1. 阅读区概述。
阅读区是培养孩子阅读兴趣和习惯的重要场所。
在这里，我们需要提供丰富多样的图书和阅读材料，让孩子们能够自主选择自己感兴趣的书籍。
2. 阅读区材料投放表。
a. 图书，儿童文学、科普读物、绘本等。
b. 阅读辅助，阅读灯、阅读架、阅读垫等。
c. 阅读角落装饰，壁纸、挂图、舒适的坐垫等。
三、美术区。
1. 美术区概述。
美术区是培养孩子们创造力和想象力的地方。
在这里，我们需要提供各种美术材料，让孩子们能够尽情发挥自己的想象力，进行绘画、手工制作等活动。
2. 美术区材料投放表。
a. 绘画材料，彩色笔、彩色纸、水彩笔等。
b. 手工制作，剪纸、折纸、粘贴等。
c. 美术展示，画架、画布、美术作品展示架等。
四、游戏区。
1. 游戏区概述。
游戏区是孩子们放松身心、交流互动的场所。
在这里，我们需要提供各种益智游戏和体能活动，让孩子们在游戏中得到身心的全面发展。
2. 游戏区材料投放表。
a. 益智游戏，拼图游戏、记忆游戏、数字游戏等。
b. 活动器材，球类、跳绳、轮滑等。
c. 游戏装饰，游戏地垫、游戏道具、游戏指示牌等。
五、自然区。
1. 自然区概述。
自然区是让孩子们接触自然、了解自然的重要场所。
在这里，我们需要提供各种自然材料和观察工具，让孩子们能够近距离感受自然的神奇和美妙。
2. 自然区材料投放表。
a. 自然材料，鲜花、树叶、小石子等。
b. 观察工具，放大镜、显微镜、显微摄像头等。
c. 自然探索，昆虫标本、植物标本、石头标本等。
六、音乐区。
1. 音乐区概述。
音乐区是培养孩子们音乐感和节奏感的地方。
乐清市中小学教师“全员赛课”活动登记表
乐清市中小学、幼儿园教师“全员赛课”活动汇总表
学校（盖章）：登记人：登记时间：
说明：1、骨干荣誉填写学科骨干、三坛、名师，并注明是县级或市级；2、教案设计评价、课堂教学评价、综合评价按比率要求填写等第；
3、此登记表一式三份，一份报学校备案、一份报学区、一份报教育局教研室办公室。
乐清市中小学、幼儿园教师“全员赛课”活动参加学区评比申报表
学校（盖章）：学科：联系人：申报时间：
说明：1、上报参加上一级评比的必须是学校“赛课”活动优秀-A等的，A等比例占参加教师总人数的7%以内，但要适度向薄弱学科倾斜；
2、此申报表一式三份，一份报学校备案、一份报学区、一份报教育局教研室办公室。
乐清市中小学、幼儿园教师参加市级优质课评比推荐表
学区、直属学校（盖章）：学科：联系人：填表时间：
说明：1、此表由学区填写，一式二份，一份留学区、一份报市教育局教研室办公室。
2、学区课堂教学评价填优秀、良好、合格，即A等、B等、C等。
各功能室使用登记表正式版
各功能室使用登记表正式版
大宝幼儿园亲亲书屋使用登记表
大宝幼儿园音乐活动室使用登记表
大宝幼儿园创意美工室使用登记表
大宝幼儿园体育活动室使用登记表
大宝幼儿园科学启蒙室使用登记表
多功能厅使用登记表
淘气堡使用登记表
实验室使用登记表
附件六：其它机电类特种设备使用登记表
特种设备注册登记表
（电梯、场（厂）内专用机动车辆、大型游乐设施、客运索道）
注：（1）本表一式两份，申请单位和登记机关各持一份；
（2）本登记表各栏目不能存在空白，没有该项填“无此项”，或者按照填写说明填写。
幼儿园必知必用资料：班级自制玩教具登记表
幼⼉园必知必⽤资料：班级⾃制玩教具登记表幼⼉园班级⾃制玩具登记表班级：注：1、类别处填写（单⼀或组合玩具）2、题材分类如下：（1）运动类，（2）科学类，（3）结构类，（4）语⾔类，（5）美⼯类，（6）表演类，（7）社会类，（8）益智类，（9）⾳乐类，（10）其它类。
幼⼉园幼⼉图书统计表幼⼉园家园共育情况的调查问卷⾮常感谢您在百忙之中抽出时间，我是安阳师范学院教育学院的实习⽣。
为了更好的了解幼⼉园的情况，提⾼幼⼉园的教学能⼒和办园⽔平，促进孩⼦更好发展，希望您能认真的填写此表，谢谢您的配合！1.请问您的学历是：A.初中及初中以下B.⾼中C.⼤专D.本科E.研究⽣及以上2.您宝宝就读的年龄班是：A.托班B.⼩班C.中班D.⼤班E.学前班3.您的孩⼦与⽼师关系融洽，热爱集体，喜欢上幼⼉园吗？A.很喜欢B.较喜欢C.⼀般D.不喜欢4.您选择这所幼⼉园看重的是* [多选题]A.收费低B.教学理念C.特⾊教育D.⼝碑好E.硬件好F.软件好G.就近⽅便5.您是否愿意参加幼⼉园的活动?A.⾮常愿意参加B.⽐较愿意参加C.有时间偶尔参加D.不愿意6.您平常怎么和⽼师交流孩⼦的情况的？* [多选题]A.接送时B.电话交谈C.⽹上聊天D.校讯通7.您对幼⼉园的教育模式了解吗？A.很了解B.⽐较了解C.不是还了解D.不了解8.对于您以前的教育与现在幼⼉教育，您觉得现在的孩⼦缺乏了什么？可多选A.幼时童真与乐趣B.热爱⾃然能⼒C.交际互动能⼒D.主动探究能⼒9.在教育孩⼦过程中，您认为应从以下哪⽅⾯⼊⼿？* [多选题]A.培养⼈际交往能⼒B.开发⼉童学习兴趣C.艺术教育D.智⼒开发10.您最关⼼孩⼦在幼⼉园哪些⽅⾯？* [多选题]A.学习B.习惯培养C.⽣活情况D.⼈际交往E.安全11.您是否经常关注幼⼉园的家园联系栏或校讯通，能及时配合班⾥⽼师⼯作?A.经常B.偶尔C.很少看D.从来不看12.幼⼉园会有家园共同需要为孩⼦完成的家长作业，⼿⼯制作等等，⼀般是多久⼀次?A.每周都有B.⼀两周有⼀次C.⼀⽉⼀次D.⼀⽉以上13.您对幼⼉园组织的家长会，家长开放⽇，讲座，各类活动的内容形式的认可度A.⾮常满意B.⽐较满意C.⼀般D.不满意14.教师是否经常主动向您反馈孩⼦的情况？A.经常B.偶尔有C.⼀般没有D.主动询问15.家长开放⽇你会选择以下哪项亲⼦互动环节：可多选A.共同制作⼿⼯作品B.喂养⼩动物C.亲⼦情景表演D.亲⼦游戏近三年幼⼉园教科研成果汇总表幼⼉园区⾓活动检查评分标准幼⼉园区⾓活动检查评分表⽇期：评分⼈：幼⼉园⾷堂⾷品卫⽣安全⾃查报告根据xx市⾷品药品监督管理局，xx市教育委员会“关于迅速开展学校⾷堂⾷品安全整治的紧急通知”和xx区教育局的要求，为了确保学校师⽣的⾷品卫⽣安全，我园开展了⾷堂⾷品卫⽣安全⾃查。
公共区域、专用教室活动登记表
——创异玩家室
日期
班级
进入时间
离开时间
材料整理情况
关灯关窗情况
带班教师签名
专用教室活动登记
创
异
玩
家
室
香墅湾幼儿园
2018学年
专用教室活动登记
图
书
室
香墅湾幼儿园
2018学年
香墅湾幼儿园专用活动教室使用情况记录表
——图书室日期Fra bibliotek班级进入时间
离开时间
材料整理情况
关灯关窗情况
班级
进入时间
离开时间
材料整理情况
带班教师签名
香墅湾幼儿园公共区域使用情况记录表
——
日期
班级
进入时间
离开时间
材料整理情况
带班教师签名
带班教师签名
香墅湾幼儿园专用活动教室使用情况记录表
——教师阅览室
日期
进入时间
离开时间
材料整理情况
关灯关窗情况
教师
签名
专用教室活动登记
教
师
阅
览
室
香墅湾幼儿园
2018学年
公共区域活动登记
建
构
区
香墅湾幼儿园
2018学年
公共区域活动登记
小
医
院
香墅湾幼儿园
2018学年
香墅湾幼儿园公共区域使用情况记录表
——
日期
小班段区域活动材料投放登记表
小班段区域活动材料投放登记表：我上幼儿园了（第1、2周）主题名称：我上幼儿园了-开心宝宝提供时间：2018.9.1—2018.9.7整个区域活动投放材料半成品比例：52 %主题目标：1．认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。
2、乐意与同伴交往和亲近,喜欢与同伴一起游戏,感受集体活动带来的乐趣，体验共同游戏的快乐,减轻入园焦虑。
3.在玩玩具和游戏中学习相应的行为规则,学习等待、秩序与分享,逐渐适应幼儿园生活。
区域名称新增活动内容新增材料及数量成品显示观察与指导材料照片半成品比例%语言区爱上幼儿园1、提供《大卫.上学去》《我爱上幼儿园》《小阿力的大学校》（成品）2、系列之《汤姆上幼儿园》（成品）1.观察幼儿的翻书习惯，引导幼儿选择喜欢的《大卫上学去》小兔汤姆书,一页- 页地翻看图书,不和同伴争抢2. 引导幼儿欣赏绘本中角色上幼儿园的情节,重小鼠宝贝成长日记之《爱|点引导其感受上幼儿园的快乐3.鼓励幼儿阅读完后将书本放回到书架上之《老师可怕不可怕》等绘本。
0%益智区泡泡项链1.不同形状、颜色的珠子若干（半成品）2.穿线绳若干（半成品）2.已制作完成的范例和未完成的半成品若干（半成品）1.指导幼儿自主拼搭图形火车，延续数学活动中的操作2.提示幼儿火车底板.上的操作要求，帮助了解拼火车的注意事项3. 观察幼儿的操作情况,对操作时出现的问题进行适当提示与纠正 4. 发现幼儿能熟练完成层次- -的操作时,建议幼儿挑战层次的材料5提醒幼儿操作完成后将材料放回原位100%美工区印泡泡1.小盒装各色水粉颜料印泡泡（半成品）2. 大小不同的瓶盖（半成品）3. 白纸（半成品）1、指导幼儿使用颜料前穿上防水衣,做好创作准备2.引导幼儿选用大小不- -的瓶盖体现泡泡的不同3、指导幼儿用力按下瓶盖后,直接拿起不移动,保持泡泡的完整形状与漂亮色彩100%建构区火车开来啦1.各种大小不一的木质积（半成品）2、提供火车图片、火车搭建作品范例等（半成品）1、鼓励幼儿大胆选择喜欢的积木一个接一个平铺,搭建成长长的火车2.提醒幼儿在空旷的位置上搭建3.引导幼儿在游戏结束时将积木放回原位 4.如条件允许,可将幼儿作品保持在原位进行展0%角色区做菜真好玩1、木质厨房用具（煤气灶、微波炉、烤箱、水池等）（半成品）2、蔬菜模型（半成品）3、水果模型（半成品）4、玩具宝宝若干（成品）5、美工区制作的汤圆（成品）1、引导幼儿熟悉角色区的区域规则2、引导幼儿初步掌握烧菜的流程3、鼓励幼儿为玩具宝宝制作美食以及喂饭4、鼓励幼儿去美工区制作汤圆后带到娃娃家售卖，教师可以以顾客的角色进入，提升幼儿卖汤圆的积极性。
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《美工区》
培养对美术的兴趣。
蜡笔
幼儿园资源
指导幼儿正确的画画姿势
通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
橡皮泥
家长收集
指导幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
双面胶、剪刀、果冻盒子、毛线、皱纸、布等
家长收集、教师收集
指导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。
剪刀、梳子、喷壶、发型书。
幼儿园资源、教师收集
教师提示幼儿收拾的顺序和步骤。
《表演区》
喜欢参加集体活动，敢于在集体面前展示自己。
头饰、麦克风
教师收集
鼓励每个幼儿都能到台上来表演。
培养自信心和成功感。
绸带、纱巾、扇子
教师收集
教师可有意识请一些来操作，给幼儿指导，巩固所学内容。
鼓励幼儿大胆地按照儿歌内容做动作。
教师收集
发展幼儿之间的语言表达能力
与社会交往能力。
《图书角》
使幼儿对图书产生兴趣，
并喜欢阅读。
故事书
家长收集
指导幼儿正确的阅读方法
从书中获得更多的社会、自然知识和大量的生活经验。
挂图
教师收集
幼儿间共同阅读，交流，学会
倾听别人的话。
能有效地帮助幼儿发展语言技能。
卡片
教师收集
锻炼幼儿说的能力，特别是思维的
西人物的面具
教师收集
引导幼儿学会相互协商，分配好各自的角色。
平沙镇中心幼儿园活动区材料投放说明表
2012——2013学年大二班
区域名称
目标
材料名称
教育资源
指导过程
《娃娃家》
培养幼儿热爱生活，关心他人。礼貌待人。
玩具家具、麦当劳用品
幼儿园资源、家长收集
指导幼儿主动，正确，自如地使用礼貌用语等欣慰与同伴交往。
体验家庭成员之间相互关爱的情感。
电话
教师收集
指导幼儿学习分角色进行游戏
愿意参与角色游戏活动。
娃娃
幼儿园资源
指导幼儿学习用搭当的词汇或句子进行交流，并学习礼貌待人。
《开心超市》
学习按物体的名称、用途
或性质进行分类。
废旧饮料空瓶、包装盒
家长收集
鼓励小顾客和售货员之间相互
多主动对话。
培养幼儿社会交往能力。
包装纸袋、
家长收集
促进幼儿之间的交流。
发展幼儿的语言表达能力。
自制钱币等。
平沙镇中心幼儿园活动区材料投放说明表
2012——2013学年大二班
区域名称
目标
材料名称
教育资源
指导过程
《时尚发型屋》
乐于参与集体的扮演活动。
半成品
教师收集
教师鼓励幼儿大胆说出自己的见闻。
愿意与同伴进行协商和交流。
洗发水的空罐子
家长收集、教师收集
教师指导幼儿进行协商角色的分工，提示幼儿轮流进行活动。
提高孩子的社会交往能力。