人教部编版七年级上册动荡的春秋时期课件【优秀课件】

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人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件 (共37张PPT)

人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件 (共37张PPT)

伍 子 胥
2、吴王夫差时,吴国大败越国。越王 勾践被迫向吴王称臣。
“ 吴 王 夫 差 自 乍 兵 器 ”
越王勾践剑
老马识途(齐桓公)
老马识途
公元前663年,齐桓公应燕国的要求,出兵攻打入侵燕国 的 山戎,相国管仲和大夫隰朋随同前往。 齐军是春天出 征的,到凯旋而归时已是冬天,草木变了样。大军 在崇 山峻岭的一个山谷里转来转去,最后迷了路,再也找不 到归路; 虽然派出多批探子去探路,但仍然弄不清楚该 从哪里走出山谷。时 间一长,军队的给养发生困难。 情 况非常危急,再不找到出路,大军就会困死在这里。管 仲思索 了好久,有了一个设想:既然狗离家很远也能寻 回家去,那么军中的 马尤其是老马,也会有认识路途的 本领。于是他对齐桓公说:“大王, 我认为老马有认路 的本领,可以利用它在前面领路,带引大军出山谷。” 齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马,解开缰绳, 让它们 在大军的最前面自由行走。也真奇怪,这些老马 都毫不犹豫地朝一 个方向行进。大军就紧跟着它们东走 西走、最后终于走出山谷,找到了回齐国的大路。
春秋初年的诸侯国
三、诸侯争霸(前770~前476年) 1、诸侯争霸的原因:诸侯众多、 政治军事发展不平衡、民族矛 盾日益尖锐,王室衰微。 2、春秋五霸:齐桓公、晋文公、 楚庄王、秦穆公、宋襄公。后 期的吴国和越过先后北上争霸。
春 秋 列 国 形 势 图
春秋五霸
齐桓公 秦穆公 晋文公 公元前651年葵丘会盟 宋襄公
齐桓公称霸:
齐恒公即位后,任用管仲为相 原因: (善于用人)
内容:改革内政、发展生产、训练军 队,以“尊天子、攘四夷”为 旗号,号令诸侯 结果:齐桓公成为春秋时期第一个 霸主
晋文公称霸:
公元前632年,晋楚军队在城濮进行决战,楚 军战败。周襄王二十年(前632年),文公在

人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件(16张PPT)

人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件(16张PPT)
铁农具和牛耕
2.手工业规模的扩大:
青铜业、冶铁业、纺织业、 煮盐业和漆器制作
3.商业活动活跃:
商品交换市场、开始使用金属货币
第第6一课学习主题动荡第1课的春中国秋境内时的早期期人类
一、春秋时期的经济发展
牛耕图
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商朝 (前1600年——前1046年)
周朝
西周 (前1046年——前771年)
东周
春秋时期(公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期
第第6一课学习主题动荡第1课的春中国秋境内时的早期期人类
一、春秋时期的经济发展
1.农业的发展:
鲁、郑、陈、蔡、邾、吕等
国会盟,周襄王派王子虎参
加,封晋文公为“侯伯”,
成为公认的霸主。其霸业的
显赫超过了齐桓公。
12
第6课 动荡的春秋时期
楚庄王称霸:
楚庄王于公元前614年继位。登位三年,不发号令, 终日郊游围猎,沉迷于酒色,并下命:“有敢谏者,杀无 赦!”大夫伍举冒死进谏,喝得正痛快的楚庄王很不高 兴。伍举请他猜谜语“有一只鸟停在宫殿内,三年不飞 不鸣,这是什么鸟啊?”庄王答:“三年不飞,飞将冲 天;三年不鸣,鸣将惊人!” 于是,庄王罢淫乐,亲理 朝政,并举伍举、苏从担任要职。这就是“一鸣惊人” 的来历。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的��

人教部编版七年级历史上册:动荡的春秋时期课件(共27张PPT)

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讲授新课 人教部编版七年级历史上册:动荡的春秋时期课件(共27张PPT)
动脑筋
想一想,春秋时期, 齐国和晋国能够迅速强大 的共同原因是什么?
以变求强
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你怎样看待
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东周的分期
前770年
前476年
前475年 前221年
春秋
战国
1.春秋:公元前770年—公元前476年 奴隶社会的瓦解时期
2.战国:公元前475年—公元前221年 封建社会的形成时期
因孔子编订 的编年体史 书《春秋》
而得名。
第二单元 夏商周时期:早期国 家的产生与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
2.牛耕的使用有何意义?铁农具和牛耕的推 广有何意义?
人教部编版七年级历史上册:动荡的 春秋时 期课件( 共27张 PPT)
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一 春秋时期的经济发展
观察与思考
春秋时期,人们已经用铁农具 来耕种土地。此外,至迟在春秋末 年,人们已使用牛来耕地。
阅读下列资料:“平王立,东迁 于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,
周室衰微, 诸侯强并弱,齐、楚、
秦、晋始大,政由方伯。”
——《史记·周本纪》
春秋时期诸侯取代周王室操纵了国 家政治,使得整个国家处于什么样 的状态? 诸侯割据,四分五裂的状态。
春秋争霸局面出现的原因是什么?
人教部编版七年级历史上册:动荡的 春秋时 期课件( 共27张 PPT)
铁农具和牛耕的使用,是春秋 时期农业生产力水平提高的重要标 志。

人教部编版七年级上册课件动荡的春秋时期(共18张PPT)

人教部编版七年级上册课件动荡的春秋时期(共18张PPT)
人教部编版七年级上册课件动荡的春 秋时期( 共18张 PPT)
人教部编版七年级上册课件动荡的春 秋时期( 共18张 PPT)
三、诸侯争霸
一.根据上述内容,总结诸侯争霸的背景:
1、春秋时期,社会经济有很大的发展,特别是铁制 农具和牛耕的推广 2、周王室衰微,诸侯崛起
二.诸侯争霸的目的:
以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位。 各国争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权。
吴越争霸:
“ 吴
2、吴王夫差时,吴国

大败越国。越王Βιβλιοθήκη 践被夫迫向吴王称臣。




器 ”
越王勾践剑
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春秋各国争霸的影响是什么?
消极: 给人们带来了沉重的灾难和痛苦

加快了中国统一的步 伐
人教部编版七年级上册课件动荡的春 秋时期( 共18张 PPT)
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2、诸侯争霸:


桓 公晋

庄 王
秦 穆


人教部编版七年级上册课件动荡的春 秋时期( 共18张 PPT)
越齐 王桓公 勾 践 吴 王 阖 闾
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人教部编版七年级上册课件动荡的春 秋时期( 共18张 PPT)
齐桓公首称霸 :
原因:齐桓公即位后,任用管仲为相
(善于用人)
内容: 改革内政、发展生产、训练军队

第5课 动荡变化中的春秋时期 课件(共19张PPT)

第5课 动荡变化中的春秋时期 课件(共19张PPT)

齐 桓 公
吴 王 阖 闾 越 王 勾 践
春秋时期,诸国林立, 其中比较强大的有十几个, 如燕国、齐国、晋国、秦国、 楚国、吴国、越国。
齐桓公、晋文公、秦 穆公、楚庄王、吴王 阖闾(hé lǘ)、越王勾践
军事结盟和 争霸战争不断
晋楚城濮之战
(公元前632年)
秦晋崤(xiáo)之战
(公元前627年)
晋楚邲(bì)之战
东周
前期
后期
春秋
战国
社会变化 与动荡
一、王室衰微——政治上的变化 (1)“礼崩乐坏”,分封制也逐步走向瓦解
材料一:
按照周礼规定,诸侯最多只能 用七鼎六簋。郑国国君使用的 九鼎八簋,是僭越礼制的行为
材料二: (2)周王室直接管辖的
地区仅在洛邑一带,逐 渐失去对各地诸侯的控

◆材料三:平王之时,周室衰 微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、 晋始大,政由方伯①。(①方伯:
遭受战祸70多次,宋国也有40多次。
——统编版《中国历史七年级上册》
(2021)
根据上述材料,分析春秋时期诸侯争霸有何影响?
二、诸侯争霸——政治、军事上的变化
春秋时期是我国历史上民
族关系发展的重要阶段。当时中
原的“诸夏”与周边的“戎、狄、
蛮、夷”等长期交往。为民族交
融创造了契机。
与戎狄和好 有很多利益
课程目录
一、王室衰微
【政治上的变化】
春秋时期青铜牺尊
一、王室衰微——政治上的变化
周幽王时朝政腐败 公元前771年,西周灭亡
公元前770年,周平王将国都从 镐京东迁洛邑,史称“东周”
一、王室衰微——政治上的变化

西

人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件(共24张PPT)

人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件(共24张PPT)
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、春秋时的齐国,在今天的 A. 山东省境内 B.山西省境内 C.湖北省境内 D.湖南省境内
• 子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民 到于今受其赐。微管仲,吾其被发左衽矣。”
• 请回答: • 1.材料中的“子”指的是谁?
孔子
• 2.为实现霸业,提出了什么口号?
秋 4、齐桓公称霸原因① 东方大国 ② 任用管仲③为相
尊王攘夷
五 霸
称5、霸晋的楚标争志霸时葵,丘会决盟定。晋文公成为中原霸主的战役是—城—濮之战 _退__避__三_舍__的成语出自此战役。
6、问鼎中原:楚国向中原扩张,遇到 楚国的有力抵抗,
楚庄王时,楚国问鼎中原,他率军在 邲打败晋国,成为霸主。
一 、
东周是谁在哪一年建 立的?
公元前770 年,周平王 迁都洛邑, 东周开始。
东周
春秋
公元前770年 ~公元前476年
战国
公元前475年 ~公元前221年
人教版义务教育教科书 七年级上册课件
第6课 动荡的春秋时期
自学感知------动荡的春秋时期
1、春秋时期: 前770年至 前47年6

2、各国争霸原因:王室衰微,为获取周天子过去享有的政治和经济特权。 3、春秋五霸:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
依附于强大的诸侯,各诸侯国不断进行战争,迫使各
国承认他的首领地位,成为“霸主”。春秋时期著名
的霸主有
_齐_桓__公____晋_文__公______楚_庄_王_________________。
• 2.春秋时期的第一个霸主是__齐__桓_公____, 他任用__管_仲__ 为相进行改革,又提出 __“_尊_王_攘__夷_”____的号召,在 诸侯中树立了威信,最终经过 葵丘会盟 确立了他的 霸主地位

人教版部编七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件(共18张PPT)

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材料一:平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时, 周室衰微, 诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
(注释:方伯:一方诸侯之长)
——《史记·周本纪》
思考:材料反映了春秋时期的什么政治现象?
政治现象:王室衰微;诸侯争霸,国家处于分裂割据状态
材料二:武氏(周王室的大夫)子来(鲁)求赙(fù 拿钱财 帮助别人办理丧事),王(周平王)未葬也。
春秋时期的经济发展
春秋时期 公元前770年,周平王将国都从镐京东迁洛邑,中国历史 进入到东周时期。东周前期被称为春秋时期,一般是指从 公元前770年到公元前476年,是我国奴隶社会的瓦解时 期。东周后期被称为战国时期,一般是指从公元前475年 到公元前221年,是我国封建社会的形成时期。
春秋时期的经济发展
吴越争霸—卧薪尝胆
史书记载,西周初年有800个诸侯国,春秋初年还剩170 多个,战国初期只有10多个诸侯国了。
春秋初期形势图
春秋后期形势图
材料一:春秋初,大小诸侯国有一百四十余,经过三百年的
兼并和战争,到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大
国、强国。
利于:实出现现区了域大性规的模局的部民统—族一—交。《融文,客物观春上秋有战利国史》
趋势:分裂走向统一,出现了大规模的民族交融
材料四:春秋战国期间的混战就是一个弱肉强食的过程,各诸侯 国为了不被吞并,纷纷实行改革来提高自己的国力。著名的有楚国的 吴起变法,秦国的商鞅变法。
各诸侯国变法图强,推动社会变革
统一,是历史发展的必然趋势!

(消极)






农业
铁制农具和牛耕出现,利于深耕开荒
手工业
规模扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业、漆器制作等都有所发 展

人教部编版七年级历史上册第二单元第六课《动荡的春秋时期》课件(共30张PPT)

人教部编版七年级历史上册第二单元第六课《动荡的春秋时期》课件(共30张PPT)
①争霸战争给社会带来种种灾难 ②有利于国家走向统一 ③在争霸过程中,许多国家都以改革加强了自身力量 ④华夏族和其他各族频繁接触,促进了民族融合 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
随堂基础检测
1.春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高,主要是因为( D )
A. 农业重视使用肥料
B. 青铜器在农业中的广泛使用
C. 水利工程的兴修
D. 铁农具和牛耕的推广
2.与其他历史时期相比较,春秋时期最主要的社会面貌可以用下列哪个词汇来概括最为恰当( )
A. A争霸 B. 伐虐 C. 分封 D. 变法
材料二:
穿有鼻环的牛尊(春秋时期)
这种现象说明了什么?
牛耕已为人所熟知,牛耕得到推广。
1.牛耕的好处?
畜力代替人力,提高生产效率。
2.说一说:铁器、牛耕应用于农业生产有何作用?
促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
铁器牛耕是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
一、春秋时期的经济发展
A.尊崇周天子并击败周边民族的进攻 B.利用周天子的名义号令诸侯,发展自己的力量 C.帮助周天子解除周边民族的威胁 D.保卫都城,击败周边民族
5. “齐桓公采纳他的建议,改革内政,发展生产,训练军队,使得齐国成为春秋时期的第一个霸主。”“他”
是(A )
A.管仲 B.商鞅 C.韩非 D.主父偃
6.下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有 ( A )
《韩非子》:“虽无飞,飞必冲天;虽无鸣, 铭必惊人。”
楚庄王“问鼎中原”
三、诸侯争霸
春秋末年,江南吴国跟越国也加入争霸战争
吴国强大的原因是什么?
改革内政,建设城郭 壮大军队,任用孙武为将 军,提高军队战斗力

人教部编版历史七年上册:第6课 动荡的春秋时期课件(共33张)

人教部编版历史七年上册:第6课 动荡的春秋时期课件(共33张)

卧薪 尝胆
越王勾践
2、齐桓公称霸
(1)管仲相齐 改革内政 发展生产 改革军制
(2)、尊王


攘夷
战 国



齐桓公
少 数
晋文公

秦穆公
族 的
宋襄公




楚庄王
3
( ) 葵 丘 会 盟
思考:
齐桓公为什么首先称霸?
答: 齐是东方大国,有 鱼盐之利; 任用管仲进 行改革; 顺应当时的政 治局势打起“尊王攘夷” 的旗号。
1、战国七雄的形成
三家分晋 田氏代齐 七雄:齐、 楚、燕、韩、 赵、魏、秦
战国时期的兼并战争
1、三 家分晋


赵齐 魏 韩
2.田氏
战国 七雄

代齐
各国都城

公元前 、
354年 桂

孙膑
之 战


庞涓
陵 之

公元前342年
孙膑 庞涓
公元前260年 长平之战
3



长平


长平之战是战国时期最 大一次歼灭战,从此, 赵国衰落,秦国统一之 势已成,东方六国再也 不能抵挡秦的进攻了。
3、晋楚争霸
(1)、晋文 公的改革
发展生产
整顿内政

训练军队
文 公
(2)、城濮 之战
公元前 632年晋军 诱敌深入, 大败楚军。 晋文公成为 中原霸主。
退

避 三


4、吴越争霸


(1)、吴王破楚 败越
夫 差 矛

部编人教版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》精美课件(共41张PPT)

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阅读材料,回答下列问题。 “管仲相桓公,霸诸侯,一匡 天下,民到于今受其赐。” ——《论语》 (1)上述内容反映了什么时期的 历史事实? (2)管仲是如何“相”桓公的? (3)管仲相桓公有何结果?
(1)春秋时期。 (2)改革内政,发展生产、改革军 制,组建强大军队,以“尊王攘夷” 为号召,扩充疆界。 (3)齐桓公成为春秋时第一霸主。
春秋珍品莲鹤方壶
第6课 动荡的春秋时期
漆器
用漆涂在各种 器物的表面上所制 成的日常器具及工 艺品、美术品等, 一般称为“漆器”。
齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。
手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮 盐业以及漆器制作等都有所发展。
第6课 动荡的春秋时期
冶铸业成就有铸铁柔化处理技术,比欧洲早两千年以上
第6课 动荡的春秋时期
自主学习
1、春秋时期,出现了 城市出现了 3、西周的 4、 “ 农具和 ,促进了农业的 被更多的使用。 。 2、手工业规模扩大,随着产品的增加,商业活动逐渐活跃,很多 交换市场,金属 制逐渐瓦解,诸侯势力崛起,各自为政。 、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原,号令诸侯。 和 也先后北上争霸。他们以 ”为旗号。
春秋时期的各地经济的发展对当时的社 会产生了怎样的影响呢? 各地的经济得到发展,实力得到增强。 各诸侯国 各诸侯国实力得到增强。
除了发展经济以外,各诸侯国还通过什么 方式说加强对地方的控制?
春秋时期的各地经济的发展对当时的社 会产生了怎样的影响呢? 各地的经济得到发展,实力得到增强。 各诸侯国 各诸侯国实力得到增强。

使用耒耜骨耜耕地(人力) 牛耕 (畜力)
铁农具和牛耕的出现对 农业发展什么作用呢?
活动与 探究
铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细 作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。

最新部编版七年级历史上册《动荡变化中的春秋时期》精品教学课件

最新部编版七年级历史上册《动荡变化中的春秋时期》精品教学课件
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点拨:根据题干中的“戎狄多居山间,车战难以施 展,步兵作战灵活敏捷,故戎狄擅长步战……晋国 吸取戎狄军事文化优势,逐步变车战为步战”可 知,作为中原诸侯国的晋国吸取少数民族戎狄的军 事文化优势,反映了诸侯争霸促进了民族间的交 流,C 项正确。
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7. 阅读材料,回答问题。(10 分) 材料一:
手工业 规模不断扩大,分工更加细致
商业 城市中的商业活动逐渐活跃起来,⑩ __金__属__货__币___得到了较为广泛的使用
知识点1 王室衰微 1. 《史记·楚世家》记载:“( 楚庄王) 伐陆浑戎,遂至洛,
观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻 重,对曰:‘在德不在鼎。’”这说明当时( D ) A.冶铸技术交流频繁 B.诸侯定期朝觐周王 C.民族关系和谐融洽 D.王室权威受到挑战
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6. [2023 西安碑林区期末]《三晋古文化源流》中记载: 戎狄多居山间,车战难以施展,步兵作战灵活敏捷, 故 戎 狄 擅 长 步 战 …… 晋 国 吸 取 戎 狄 军 事 文 化 优 势 , 逐步变车战为步战。材料表明( C ) A.“尊王攘夷”巩固了周天子权威 B.春秋时期的局势相对和平安定 C.诸侯争霸促进了民族间的交流 D.春秋时期已经完成了国家统一
图A 铁制农具
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图B 牺尊
(1) 根据材料一并结合所学知识,指出春秋时期我国 农业出现的新现象。(2 分)概括其影响。(1 分)
答案:新现象:铁制农具和牛耕的出现。(2 分) 影响:促进了生产力的发展。(1 分)
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材料二:
春秋争霸形势图
1234567
(2) 根据材料二并结合所学知识,指出图中序号所代表 的国家。(4 分)说明春秋时期的政治特征。(1 分) 答案:①秦国;②齐国;③燕国;④楚国。 (一点1 分,共4 分)政治特征:周王室衰 微,诸侯争霸。(1 分)

动荡变化中的春秋时期ppt课件

动荡变化中的春秋时期ppt课件

1.西周的各种制度逐渐遭到破坏,人称之为“礼崩乐 坏”,特别是分封制逐步走向瓦解。
2.周王室缺乏经济、军事实力,权威明显削弱,渐渐 失去对各地诸侯的控制。
3.周王室地位不断下降,大的诸候势力壮大。国家的 统治权实际上已经从周天子手中转移到了大国诸侯手 里。
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第5课 动荡变化中的春秋时期
商业
产品的增加,使城市中的商业活动逐渐活跃起来,各诸侯国统治者对 经济活动提供一定的鼓励和保护,金属货币得到了较为广泛使用。
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经济发展——农业
第5课 动荡变化中的春秋时期
锋利、韧性好、耐用、造价低廉,适合制造农具。
北京人使 用的石器
河姆渡人使 用的骨耜
商周时期 的青铜铲
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春秋霸主——吴王阖闾
第5课 动荡变化中的春秋时期
吴王阖闾,春秋末期吴国君主,军事统帅,吴 王阖闾执政时期,以楚国旧臣伍子胥为相,以 齐人孙武为将军,采取分兵轮番击楚之策,攻 楚,使楚疲于奔命。吴军在孙武、伍子胥率领 下,攻克楚国都城郢都,迫使楚昭王出逃。后 秦出兵助楚复国。
管仲原先辅佐公子纠,帮助他与公子小白争夺齐国国君的 宝座。在争斗中,管仲用箭射中小白。小白假装身亡,趁 机抢先归国即位,史称“齐桓公",齐桓公任命管仲为相, 主持国政。管仲不负重托,治国有方,辅佐齐桓公成就大 业。齐桓公这种不计前嫌、唯才是举的做法,受到后人的 称颂。
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三、春秋时期的经济发展
第5课 动荡变化中的春秋时期
任务:结合教材29页,自主探究春秋时期经济发 展有哪些表现?
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仔细观察表格,能否从中得出周王室 的困境是什么?
二、王室衰微
周王室的困境:
1.王畿的面积大为缩小。 2.天子控制诸侯的权力和直接拥有
的军事力量也益丧失。 3.经济贫弱。
周王室势力大减
二、王室衰微
材料一:
材料二: 过去“礼乐征伐自天子出”,天子在政治上有最高的
地位。平王东迁后,“政令征战自诸侯出”,诸侯根本不 听天子的命令,政令征战自诸侯出。
“礼乐征伐自天子出”
“政令征战自诸侯出”
3.你知道春秋时期有哪些霸主吗? 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王夫差、越王勾践等


桓 公
文 公
他们当中,谁
成了春秋时期第一
个霸主呢?
楚 庄
齐越 桓王

公勾践
齐桓公首霸
齐桓公能够首霸的原因是什么?

1.自然条件优越

2.管仲改革

3.打着“尊王子,攘四夷”的

使用耒耜骨耜耕地 (人力)
牛耕 (畜力)
铁农具和牛耕的出现对农业 发展什么作用呢?
铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细作, 并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
2、手工业的发展: 手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作
等都有所发展。
结合所学知识,对照两张地图,思考:春秋时期的争霸有何利弊?
春秋初期形势图
春秋后期形势图
评价春秋争霸的影响?
春秋争霸的消极影响:
奴隶主的掠夺战争
给人们带来了沉重的灾难和痛苦 春秋争霸的积极影响 :
1、逐渐形成了局部地区的统一;
春秋争霸的实质:
2、加速了旧制度的瓦解,有利于新制度的确立;
3、促进了中原华夏民族与周边少数民族的交融,形成了 中国历史上第一次民族交融的高潮;
阅读下列资料: “平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,
诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。” ——《史记·周本纪》
1.春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治,使得整个国家 处于什么样的状态?
诸侯争霸的局面
2.春秋争霸局面出现的原因是什么?
周王室衰微, 各诸侯国政治、经济发展不平衡,
周王室衰微的根本原因是什么?
春秋时期,社会生产力的发展
自主学习
阅读教材P28——29页,期待你4分钟之后精彩 的回答。
1、春秋时期,诸侯争霸的原因是什么? 政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了 自身的利益,相互之间展开激烈的争斗。
2、诸侯争霸的旗号是什么? 尊王攘夷
3、诸侯争霸的目的是什么? 争夺霸主地位
第6课 动荡的春秋时期
一、春秋时期的经济发展
1、农业上:劳动工具改进
春 秋 后 期 , 铁 制 农 具 出 现
《管子》记载:春秋时 齐国已经用铁农具耕种土地。
1、农业上:耕作方法改进
春 秋 后 期 , 牛 耕 出 现
《国语》中记载,孔子有弟 子姓冉,名耕,字子牛;晋国 有一大力士,名字就叫牛子耕。
能成就一番事业。
精神: 树立理想、明确目标、发奋图强、坚定意志、永不言败
合作探究
春秋争霸的影响?
谈想法:
《孟子·尽心下》云:“春秋无义战”,认为春秋时期 的争霸战争是没有道义的战争。请你谈谈对这一观点的 看法。
有人认为春秋争霸战争既促进了我国局部统一,也促进 了民族交融。当时,它促进了中原华夏族与周边哪些少 数民族的交融?这种交融有何意义?
4、推动了社会经济文化的发展与交流;
史书记载西周初年有800诸侯国,到了春秋初年,还剩170 多个,而到战国初期只有十几个诸侯国了。

1.加强职工主人翁责任感,组织落实 各项技 术组织 措施, 认清贯 彻劳动 定额的 重要意 义和目 的,增 强完成 定额和 超额完 成定额 的信心 。

2.帮助本单位职能部门做好劳动定额 制订和 修订工 作,并 组织班 组职工 讨论, 使劳动 定额保 持先进 合理的 水平。
齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。
3、商业发展: 商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被
更多地使用。
西周初年是如何巩固统治的? 为了稳定政局,扩大统治范围——西周的分封制
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到 各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。但需要 向周王进纳贡物,服从周王调兵。
青铜冶铸方面 发明了错金、错银、 嵌红铜等新工艺。
春秋珍品莲鹤方壶
2、手工业的发展: 手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作
等都有所发展。
2、手工业的发展: 手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作
等都有所发展。
漆器
用漆涂在各种器 物的表面上所制成的 日常器具及工艺品、 美术品等,一般称为 “漆器”。

旗号,号令诸侯。


管仲改革内容: 改革内政、发展生产,训练军认。

影响:
使齐国的经济和军事实力大为提高。
吴越争霸
你知道越王勾践的故事吗? “有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚; 苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”
从越王勾践身上能得到什么启发?学到了什 么样的精神?
启发: 只要发奋图强,弱国也可以变成强国,打败曾经的强国。 一个人遇到失败,不可怕,只要能有理想,能艰苦奋斗,定
这两则材料又反映了周王室面临Байду номын сангаас么样的困境?
诸侯崛起,竞相称霸
二、王室衰微
红色横线标出的内容,又反映了当时周王室面临的一种 什么变化?
分封制瓦解,制度变化
被迫迁都到洛邑后的周王室,随着社会经济的发展, 面临着怎样的困境?
周王室衰微的表现:
1、周王室势力大减 2、诸侯崛起,竞相称霸 3、分封制瓦解,制度变化
诸侯国设置县、郡,委派官员管理,加强 对地方的控制。
春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产 生了怎样的影响呢?
各地的经济得到发展,实力得到增强。
诸侯国设置县、郡,委派官员
各诸侯国
管理,加强对地方的控制。
各诸侯国实力得到增强。
各诸侯国实力不断增强,对当时的周 王室来说,是好事还是坏事呢?
被迫迁都到洛邑后的周王室,随着社会经济的 发展,面临着怎样的困境?
9
春秋时期的各地经济的发展对当时的社 会产生了怎样的影响呢?
各地的经济得到发展,实力得到增强。
各诸侯国 各诸侯国实力得到增强。
除了发展经济以外,各诸侯国还通过什么 方式说加强对地方的控制?
春秋时期的各地经济的发展对当时的社 会产生了怎样的影响呢?
各地的经济得到发展,实力得到增强。
各诸侯国 各诸侯国实力得到增强。
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