《柳敬亭传》同步练习
2018_2019学年高中语文第六专题课时跟踪检测(十三)柳敬亭说书 柳敬亭传(含解析)苏教版
柳敬亭说书柳敬亭传一、语基落实1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．十日前先送书帕．．下定书帕：指请柬与定金B．余听其说《景阳冈武松打虎》白文．．白文：即大书，专说不唱C．然又找截．干净，并不唠叨截：干脆D．不怕其不舌死也：咬解析：选C C项，“截”，删略。
2．下列各组句子，加点词的意义和用法相同的一项是( )A．之．盱眙市中为人说书之．金陵，名达于缙绅间B．此子机变，可使以．其技鸣宁南以．为相见之晚C．如优孟摇头而．歌子言未发而．哀乐具和乎其前D．闻其．使人来其．豪滑大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事解析：选A A项，两个“之”都当“到”讲。
B项，介词，用；动词，认为。
C项，连词，表修饰；连词，表转折。
D项，代词，他，代宁南；代词，那些。
3．下列句中加点的词，古今用法不相同的一项是( )A．年十五，犷悍无赖．．，犯法当死B．然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志．．C．敬亭退而凝神定气，简练．．揣摩D．之盱眙市中为人说书，已能倾动．．其市人解析：选C “简练”，古为动词，“简”，选择；“练”，熟悉。
今为形容词，简要精练。
4．与“军中亦不敢以说书目．敬亭”句中加点词用法不同的一项是( )A．籍．吏民，封府库B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．而相如廷．叱之D．沛公欲王．关中解析：选C “廷”，名词作状语，在朝廷上。
其余与例句中加点词均为名词作动词。
5．与“其市井小人昔与敬亭尔汝者”句式不同的一项是( )A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．五人者……激于义而死焉者也C．大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤D．计未定，求人可使报秦者，未得解析：选B B项，被动句，其余与例句均为定语后置句。
二、类文阅读阅读下面的文言文，完成6～9题。
封．大夫方君传刘大櫆封大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。
方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。
君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。
黄宗羲《柳敬亭传》阅读练习及答案(含翻译)
黄宗羲《柳敬亭传》阅读练习及答案(含翻译) 柳敬亭传（节选）黄宗羲柳敬亭者扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动②其市人。
久之，过江，云间有儒生莫后光③见之，曰：“此子机变④，可使以其技鸣⑤。
”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。
生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱⑦矣。
”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅⑧间。
华堂旅会⑨，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
【注释】①无赖：刁钻，不讲道理。
②倾动：使人倾倒动容。
③莫后光：人名。
下文的“优孟”也是人名。
④机变：机敏灵活。
⑤鸣：扬声名。
⑥句：同“勾”，勾画。
⑦欢咍嗢噱：欢快大笑。
⑧缙绅：指官绅。
⑨旅会：大聚会。
小题1:用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。
每句标一处。
（2分）（1）柳敬亭者扬之泰州人（2）使人之性情不能自主小题2:写出下列句子中加线词的意思。
（4分）（1）犯法当死（）（2）之盱眙市中为人说书（）（3）习方俗（）（4）期月而诣莫生（）小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。
（4分）争延之使奏其技，无不当于心称善也。
小题4:文中画线句是否可以删掉？为什么？（3分）小题5:柳敬亭最终能够技艺精熟、被人“称善”的原因有哪些？（3分）参考答案：小题1:（1）柳敬亭者/扬之泰州人（2）使人之性情/不能自主小题2:（1）处死（2）到，去（3）熟悉（4）满一个月小题3:（人们）争着请柳敬亭表演他的技艺，没有人不发自内心地说他演得好的。
（延、使、当于心、善四个词必须准确翻译出，句子不通顺酌情扣分）小题4:不能删去，这几句话写出了柳敬亭的名气越来越大，从侧面表现了他的技艺越来越精湛。
小题5:（1）有天赋（2）有高人指点（3）自身刻苦勤奋（也可摘引文中相应词句作答，答出两点即可得满分）小题1:试题分析：先题解句子的意思，再分析句子中主要人物的行为（抓住动词），把句意几层分清楚即可划分节奏。
高中语文选修《传记选读》柳敬亭传专项测试同步训练
高中语文选修《传记选读》柳敬亭传专项测试同步训练2020.031,下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（）A．真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。
B．几年不见，没想到祖父已经耳聋眼花，老气横秋，连走路也要人搀扶了。
C．这个人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他闻过则喜，不然，他会跟你翻脸。
D．有的部门或是人浮于事，或是在其位不谋其政，这些地方不减员行吗？2,下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是A．教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。
B．草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。
C．千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。
D．树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。
3,阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄龙标野宴李白王昌龄扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。
两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。
答：4,下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．遗憾的是，因临时有事我未能去汉江码头送行，这是我第一次也是惟一的一次对陶先生和李先生失约，一直耿耿于怀。
B．他一心想向上爬，这次被上司破格提拔，他感激涕零地流下眼泪。
C．月明星稀，夜深人静，王小晓独子孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。
D．对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。
5,下列句子中有错别字的一句是A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。
B．乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。
2018-2019学年高中语文 第六专题 课时跟踪检测(十三)柳敬亭说书 柳敬亭传(含解析)苏教
柳敬亭说书柳敬亭传一、语基落实1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．十日前先送书帕．．下定书帕：指请柬与定金B．余听其说《景阳冈武松打虎》白文．．白文：即大书，专说不唱C．然又找截．干净，并不唠叨截：干脆D．不怕其不舌死也：咬解析：选C C项，“截”，删略。
2．下列各组句子，加点词的意义和用法相同的一项是( )A．之．盱眙市中为人说书之．金陵，名达于缙绅间B．此子机变，可使以．其技鸣宁南以．为相见之晚C．如优孟摇头而．歌子言未发而．哀乐具和乎其前D．闻其．使人来其．豪滑大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事解析：选A A项，两个“之”都当“到”讲。
B项，介词，用；动词，认为。
C项，连词，表修饰；连词，表转折。
D项，代词，他，代宁南；代词，那些。
3．下列句中加点的词，古今用法不相同的一项是( )A．年十五，犷悍无赖．．，犯法当死B．然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志．．C．敬亭退而凝神定气，简练．．揣摩D．之盱眙市中为人说书，已能倾动．．其市人解析：选C “简练”，古为动词，“简”，选择；“练”，熟悉。
今为形容词，简要精练。
4．与“军中亦不敢以说书目．敬亭”句中加点词用法不同的一项是( )A．籍．吏民，封府库B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．而相如廷．叱之D．沛公欲王．关中解析：选C “廷”，名词作状语，在朝廷上。
其余与例句中加点词均为名词作动词。
5．与“其市井小人昔与敬亭尔汝者”句式不同的一项是( )A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．五人者……激于义而死焉者也C．大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤D．计未定，求人可使报秦者，未得解析：选B B项，被动句，其余与例句均为定语后置句。
二、类文阅读阅读下面的文言文，完成6～9题。
封．大夫方君传刘大櫆封大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。
方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。
君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。
课外文言文阅读练习二
课外文言文阅读练习（二）（一）柳敬亭传（14分）黄宗羲柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动②其市人。
久之，过江，云间有儒生莫后光③见之，曰：“此子机变④，可使以其技鸣⑤。
”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气，精练琢磨，期月而诣莫生。
生曰：“子之说，能令人欢咍嗢噱⑦矣。
”又期月，生：“子之说，能令人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，令人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅⑧间。
华堂旅会⑨，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不妥于心称善也。
【注】①无赖：刁钻，不讲道理。
②倾动：令人倾倒动容。
③莫后光：人名。
下文的“优孟”也是人名。
④机变：机敏灵活。
⑤鸣：扬声名。
⑥句：同“勾”，勾画。
⑦欢咍(hāi)：欢快。
嗢(wā)噱(jué)：大笑。
⑧缙绅：指官绅阶级。
⑨旅会：大聚会。
1.解释下列句中加点词的意思。
（4分）(1)之盱眙市中为．人说书( )(2)可使以．其技鸣( )(3)句性情，习．方俗( )而诣莫生( )(4)期月．．2.用“/”标出下面句子的两处朗诵停顿。
（2分）使人之性情不能自主3.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）(1) 由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
译文：(2) 争延之使奏其技，无不妥于心称善也。
译文：4.读完上面的选文后，说说柳敬亭最终技艺精熟、被人“称善”的原因。
（4分）答：（二）勤学（14分）（明）王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。
从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上[1]。
诸生试观侪辈当中苟有虚而为盈[2]，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈当中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺，有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易[3]，内外一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈当中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能，有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。
《黄宗羲.柳敬亭传》阅读练习
《黄宗羲.柳敬亭传》阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。
柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。
久之过江云间有儒生莫后光见之曰此子机变可使以其技鸣，于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。
生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱矣。
”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言末发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
宁南南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。
宁南以为相见之晚，使参机密。
军中亦不敢以说书目敬亭。
宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，极力为之，宁南皆不悦。
而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁南意合。
尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻其使人来，莫不倾动加礼，宰执以下俱使之南面上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。
其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”亡何国变，宁南死。
敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。
敬亭既在军中久，其豪猾大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事，无不身亲见之，且五方土音，乡俗好尚，习见习闻，每发一声，使人闻之，或如刀剑铁骑，飒然浮空，或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色，有非莫生之言可尽者矣。
5. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．然必句性情，习方俗句：勾画。
B．敬亭退而凝神定气，简练揣摩简：简单。
C．军中亦不敢以说书目敬亭目：看待。
D．援古证今，极力为之援：引用。
6. 下列各组语句中加点的词语，意义用法都相同的一组是（）A. 之盱眙市中为人说书之金陵，名达于缙绅间B. 军中亦不敢以说书目敬亭宁南以为相见之晚C. 如优孟摇头而歌子言末发而哀乐具乎其前D. 闻其使人来其豪猾大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事7. 下列语句编为四组，全部直接表现柳敬亭说书技艺高超的一组是( )（1）之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人（2）子言末发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主（3）华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技（4）而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者（5）亡国之恨顿生，檀板之声无色A.（1）（3）（4）B.（2）（4）（5）C.（1）（2）（5）D.（3）（4）（5）8.下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．柳敬亭机智灵活，后来又在莫后光的指导下，说书技艺经过三重境界的提升，达到了精妙的程度。
黄宗羲《柳敬亭传》阅读练习及答案(含翻译)
黄宗羲《柳敬亭传》阅读练习及答案(含翻译)篇一：柳敬亭传(节选)阅读附答案柳敬亭传（节选）黄宗羲柳敬亭者扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动②其市人。
久之，过江，云间有儒生莫后光③见之，曰：“此子机变④，可使以其技鸣⑤。
”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。
生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱⑦矣。
”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅⑧间。
华堂旅会⑨，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
【注释】①无赖：刁钻，不讲道理。
②倾动：使人倾倒动容。
③莫后光：人名。
下文的“优孟”也是人名。
④机变：机敏灵活。
⑤鸣：扬声名。
⑥句：同“勾”，勾画。
⑦欢咍嗢噱：欢快大笑。
⑧缙绅：指官绅。
⑨旅会：大聚会。
小题1:用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。
每句标一处。
（2分）（1）柳敬亭者扬之泰州人（2）使人之性情不能自主小题2:写出下列句子中加线词的意思。
（4分）（1）犯法当死（）（2）之盱眙市中为人说书（）（3）习方俗（）（4）期月而诣莫生（）小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。
（4分）争延之使奏其技，无不当于心称善也。
小题4:文中画线句是否可以删掉？为什么？（3分）小题5:柳敬亭最终能够技艺精熟、被人“称善”的原因有哪些？（3分）参考答案：小题1:（1）柳敬亭者/扬之泰州人（2）使人之性情/不能自主小题2:（1）处死（2）到，去（3）熟悉（4）满一个月小题3:（人们）争着请柳敬亭表演他的技艺，没有人不发自内心地说他演得好的。
（延、使、当于心、善四个词必须准确翻译出，句子不通顺酌情扣分）小题4:不能删去，这几句话写出了柳敬亭的名气越来越大，从侧面表现了他的技艺越来越精湛。
2021-2022年高中语文06柳敬亭说书柳敬亭传精学精练苏教版选修传记蚜
2021-2022年高中语文06柳敬亭说书柳敬亭传精学精练苏教版选修传记蚜1．下列句中加点词的解释有误的一项是( )A．不怕其不死也舌：咬舌B．然其口角波俏．．波俏：说书口齿伶俐C．微入毫发，然又找截．干净截：简洁明了D．期月而诣．莫生诣：拜访【解析】截：删略。
【答案】C2．下列各组加点虚词的意义和用法相同的是( )A．之．盱眙市中为人说书由是之．扬，之．杭，之．金陵B．致敬亭于．幕府无不当于．心称善也C．如优孟摇头而．歌子言未发而．哀乐具和乎其前D．其．市井小人昔与敬亭尔汝者不怕其．不舌死也【解析】A项，两个“之”都是动词，到……去。
B项，第一个“于”，介词，在；第二个“于”，介词，从。
C项，第一个“而”，连词，表修饰；第二个“而”，连词，表转折。
D项，第一个“其”，代词，那些；第二个“其”，代词，世上说书之人。
【答案】 A3．下列加点词语古今意义相同的是( )A．微入毫发，然又找截干净．．B．说至筋节．．处，叱咤叫喊C．闲中着色，细微．．至此D．倾耳听之，彼方掉舌．．【解析】A项，古义：直截了当、干净利落；今义：洁净。
B项，古义：关键地方；今义：肌肉和关节。
C项，古今义都为“细小，微小”。
D项，古义：动舌头，意即开始说书；今义：咬舌。
【答案】 C4．下面各句中的“目”字的意义和用法与例句相同的是( )例句：军中亦不敢以说书目．敬亭A．自昏达曙，目．不交睫B．范增数目．项王，举所佩玉玦以示之者三C．欲穷千里目．，更上一层楼D．而心目．耳力俱穷，绝无踪响【解析】ACD中的“目”是名词。
B项中的“目”和例句相同，都是名词作动词。
【答案】 B5．下列各句句式与例句相同的一项是( )例句：十日前先送书帕下定，常不得空A．南京一时有两行情人：王月生、柳麻子是也B．名达于缙绅间C．古之人不余欺也D．于是谓之曰：“说书虽小技，……”【解析】D和例句都是省略句。
A项，判断句；B项，状语后置句；C项，宾语前置句。
高二语文选修传记选读练习：第六专题+课时跟踪检测(十三) 柳敬亭说书 柳敬亭传+Word版含答案.doc
课时跟踪检测(十三)柳敬亭说书柳敬亭传一、语基落实1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．十日前先送书帕．．下定书帕：指请柬与定金B．余听其说《景阳冈武松打虎》白文．．白文：即大书，专说不唱C．然又找截．干净，并不唠叨截：干脆D．不怕其不舌死也：咬解析：选C C项，“截”，删略。
2．下列各组句子，加点词的意义和用法相同的一项是()A．之．盱眙市中为人说书之．金陵，名达于缙绅间B．此子机变，可使以．其技鸣宁南以．为相见之晚C．如优孟摇头而．歌子言未发而．哀乐具和乎其前D．闻其．使人来其．豪滑大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事解析：选A A项，两个“之”都当“到”讲。
B项，介词，用；动词，认为。
C项，连词，表修饰；连词，表转折。
D项，代词，他，代宁南；代词，那些。
3．下列句中加点的词，古今用法不相同的一项是()A．年十五，犷悍无赖．．，犯法当死B．然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志．．C．敬亭退而凝神定气，简练．．揣摩D．之盱眙市中为人说书，已能倾动．．其市人解析：选C“简练”，古为动词，“简”，选择；“练”，熟悉。
今为形容词，简要精练。
4．与“军中亦不敢以说书目．敬亭”句中加点词用法不同的一项是()A．籍．吏民，封府库B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．而相如廷．叱之D．沛公欲王．关中解析：选C“廷”，名词作状语，在朝廷上。
其余与例句中加点词均为名词作动词。
5．与“其市井小人昔与敬亭尔汝者”句式不同的一项是()A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．五人者……激于义而死焉者也C．大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤D．计未定，求人可使报秦者，未得解析：选B B项，被动句，其余与例句均为定语后置句。
二、类文阅读阅读下面的文言文，完成6～9题。
封．大夫方君传刘大櫆封大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。
方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。
君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。
柳先生传同步练习
《五柳先生传》同步练习[基础知识训练]1、给下列加点的注音①造饮辄．尽（）②箪．瓢屡空（）③短褐．穿结（）④衔觞．赋诗（）2、解释下列加点的字①每有会意．．：②造饮辄．尽：③环堵萧然．．：④晏如．．也：⑤不戚戚．．于富贵：．．于贫贱：⑥不汲汲3、翻译：好读书，不求甚解4、本文是一篇，作者，（朝代）著名诗人，我们在上学期曾学过他的散文《》。
阅读语段，答文后题先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。
”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？5、结合语境，解释文中加点词的意思。
①造．饮辄尽_______ __ ②衔觞．赋诗____________________6、用现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：____________________________________________________________7、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________的形象，赞美了他________________的精神。
8、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？答：______________________________________________________________9、《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _ [探究拓展训练]王勃传（节选）初，道出钟陵，九月九日都督大宴．滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。
《柳敬亭传》阅读答案及翻译
《柳敬亭传》阅读答案及翻译《柳敬亭传》阅读答案及翻译柳敬亭传黄宗羲余读《东京梦华录》《武林旧事记》，记当时演史小说者数十人。
自此以来，其姓名不可得闻。
乃近年共称柳敬亭之说书。
柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。
久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。
”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。
生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱矣。
”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言末发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
宁南南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。
宁南以为相见之晚，使参机密。
军中亦不敢以说书目敬亭。
宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，极力为之，宁南皆不悦。
而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁南意合。
尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻其使人来，莫不顾动加礼，宰执以下俱使之南面上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。
其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”亡何国变，宁南死。
敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。
敬亭既在军中久，其豪猾大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事，无不身亲见之，且五方土音，乡欲好尚，习见习闻，每发一声，使人闻之，或如刀剑铁骑，飒然浮空；或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色，有非莫生之言可尽者矣。
注：①《东京梦华录》《武林旧事记》：两部宋人笔记。
②优孟：楚国的老歌舞艺人，善于讽谏。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．敬亭丧失其资略尽资：资财B．然必句性情句：勾画。
C．已能倾动其市人倾：折服。
D．可使以其技鸣鸣：出名。
欣宜市实验学校二零二一学年度专题六柳敬亭说书柳敬亭传知能优化演练选修传记选读试题
黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度【优化方案】2021年语文专题六柳敬亭说书柳敬亭传知能优化演练苏教版选修传记选读[学生用书P71～P73]一、根底考察1．以下词语中加点的字，每对的读音完全一样的一组是()A．黧．黑/黎．明形骸．/核．实叱咤．/姹．紫嫣红B．沽．酒/砧．板蓦．地/开幕．空甓．/瓮．瓮有声C．呫哔．/喧哗剪．．灯/煎．熬恬．静/恬．不知耻D．疤癗．/蓓蕾．谛听/并蒂．婉娈．/鸾．凤和鸣解析：选D。
A项，lí，hái/hé，chà；B项，ɡū/zhēn，mò/mù，pì/wènɡ；C项，bì/huá，jiǎn/jiān，tián；D项，lěi，dì，luán。
2．以下词语中加点的字，每对的读音完全一样的一组是()A．犷．悍/旷．达盱眙．/危殆湍．．急/简练揣．摩B．缙．绅/溍．水皖．帅/戏谑．/欢嗢噱．C．文檄．/缴．税吾侪．/镖．局/耳剽．口熟D．飒．然/五卅檀．．时/鸟悲兽骇．．．板/龙潭亥解析：选D。
A项，ɡuǎng/kuànɡ，yí/dài，tuān/chuǎi；B项，jìn，wǎn/ɡuǎn，xuè/jué；C项，xí/jiǎo，chái/jǐ，biāo/piāo；D项，sà，tán，hài。
3．以下词语中没有错别字的一项为哪一项哪一项()A．犷悍倾动慕府凝神定气B．揣摩涕泣喟然欢嗢噱C．期月缙绅皖帅使参机秘D．文檄飒然檀板设意修辞解析：选B。
A项，“慕府〞应为“幕府〞；C项，“机秘〞应为“机密〞；D项，“修辞〞应为“修词〞。
4．以下各句中，有词类活用的一项为哪一项哪一项()A．柳麻子，黧黑，满面疤癗，悠悠忽忽，土木形骸，善说书B．HY中亦不敢以说书目敬亭C．一时有两行情人：王月生、柳麻子是也D．然其口角波俏，眼目流利，衣服恬静解析：选B。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《柳敬亭说书》同步练习
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()
A．黧．黑/黎．明形骸．/核．实叱咤．/姹．紫嫣红
B．沽．酒/砧．板蓦．地/开幕．空甓．/瓮．瓮有声
C．呫哔．/喧哗．剪．灯/煎．熬恬．静/恬．不知耻
D．疤癗．/蓓蕾．谛听/并蒂．婉娈．/鸾．凤和鸣
2．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()
A．犷．悍/旷．达盱眙．/危殆．湍．急/简练揣．摩
B．缙．绅/溍．水皖．帅/东莞．戏谑．/欢嗢噱．
C．文檄．/缴．税吾侪．/济．南镖．局/耳剽．口熟
D．飒．然/五卅．檀．板/龙潭．亥．时/鸟悲兽骇．
二、文段阅读
阅读下面的文字，完成5～8题
柳敬亭传
黄宗羲
柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。
久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。
”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句．性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气，简．练揣摩，期月而诣莫生。
生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱矣。
”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
宁南南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。
宁南以为相见之晚，使参机密。
军中亦不敢以说书目．敬亭。
宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，援．古证今，极力为之，宁南皆不悦。
而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁南意合。
尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻其使人来，莫不倾动加礼，宰执以下俱使之南面上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。
其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”亡何国变，宁南死。
敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。
敬亭既在军中久，其豪滑大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事，无不身亲见之，且五方土音，乡俗好尚，习见习闻，每发一声，使人闻之，或如刀剑铁骑，飒然浮空，或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色，有非莫生之言可尽者矣。
3．下列句子中加点的词的解释，不．正确的一项是()
A ．然必句．性情，习方俗句：勾画
B ．敬亭退而凝神定气，简．练揣摩简：简单
C ．军中亦不敢以说书目．敬亭目：看待
D ．援．
古证今，极力为之援：引用 4．下列各组语句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧
之．盱眙市中为人说书之．金陵，名达于缙绅间 B.⎩⎪⎨⎪⎧
此子机变，可使以．其技鸣宁南以．为相见之晚 C.⎩⎪⎨⎪⎧
如优孟摇头而．歌子言未发而．
哀乐具和乎其前 D.⎩⎪⎨⎪⎧
闻其．使人来其．
豪滑大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事 5．下列语句编为四组，全部直接表现柳敬亭说书技艺高超的一组是( )
①之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人 ②子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主 ③华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技 ④而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者 ⑤亡国之恨顿生，檀板之声无色
A ．①③④
B ．②④⑤
C ．①②⑤
D ．③④⑤
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不．
正确的一项是( ) A ．柳敬亭机智灵活，后来又在莫后光的指导下，说书技艺经过三重境界的提升，达到了精妙的程度。
B ．柳敬亭说书技艺达到精妙程度后，先后到了盱眙、扬州、杭州、金陵等地，名声显扬于达官贵人之中。
C ．宁南伯结识柳敬亭后，感觉相见恨晚，并且让他在府中担要职，因此军中官员也不敢轻视柳敬亭。
D ．宁南死后，柳敬亭上街头重操旧业，他结合在军中的见闻，使得说书造诣超过了莫后光所说的那种境界。
三、语言运用
7．有人建议废除现在大陆通用的简体汉字，恢复使用繁体字。
并提出了三个理由：①简化汉字违背了汉字的艺术和科学性，比如“爱”字，繁体字“愛”里有个“心”，简化后成了“无心之爱”；②现在很多人用电脑输入，再繁琐的字打起来也一样，所以不能再说繁体字
难认难写，不利于传播了；③现在台湾地区依然用繁体字，恢复使用繁体字有利于两岸统一。
下面是针对第一个理由提出的反驳，请参照这一示例，从第二、第三两个理由中任选一个，写出你的反驳。
要求理由简洁明了，句式大致相当。
示例：“爱”字里有心就真有爱了吗？一个人有没有爱心，不在他怎样写字，而在他怎样做人。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
《柳敬亭传》同步练习
一、
．．1．D
解析：选D。
A项，lí，hái/hé，chà；B项，ɡū/zhēn，mò/mù，pì/wènɡ；C项，bì/huá，jiǎn/jiān，tián；D项，lěi，dì，luán。
2．D
解析：选D。
A项，ɡuǎng/kuànɡ，yí/dài，tuān/chuǎi；B项，jìn，wǎn/ɡuǎn，xuè/jué；C项，xí/jiǎo，chái/jǐ，biāo/piāo；D项，sà，tán，hài。
二、
3．B
解析：选B。
简：选择。
4．A
解析：选A。
A项，两个“之”都当“到”讲。
B项，用；认为。
C项，表修饰关系；表转折关系。
D项，代词，他，代宁南；那些。
5．C
解析：选C。
③是侧面描写。
④不是表现说书技艺。
6．B
解析：选B。
时序颠倒，到盱眙是在柳敬亭说书技艺达到精妙程度前。
(二)
三、
7．(示例一)用电脑打字就不用先认先写了吗？文字是否难认难写，不在使用什么工具，而在文字本身的繁简。
(示例二)用了繁体字就能使两岸统一了吗？两岸能不能统一，不在写字用简用繁，而在思想感情是否和谐一致。