七年级下语文配套练习册参考答案人教版2020
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七年级下语文配套练习册参考答案人教版2020
1、散步
一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折(zhé)折断拆(chāi)拆散歧
(qí)分歧枝(zhī)枝条颗(kē)颗粒棵(kē)一棵树 4.委屈
粼粼分歧 5.略二、6.(1)把母子二人的情态显现出来,儿子诚恳、孝敬,母亲年迈顺从。(2)表现“我”强烈的责任感,而下文的最
终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。 7.引起读者的阅读兴趣,同时提示了文章的叙事线索。 8.母亲老了,身体不好,要多走走。 9.我的儿子;天真、可爱、聪明伶俐。10.“我”伴同儿子的时日还长。
11. A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安 12.一个是作者因
一场噩梦而对父亲惦念不已,非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了,特地赶来察看。
13.两件事情虽然琐屑却有典型意义,第一件事表现了作者深深的
孝敬之情,第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情,感人至深。
这种父子间无微不至的“牵挂”,是人世间最美好的情感。正是这种
亲情维系着我们这个世界,温暖着我们的心灵,并使人生放发出绚丽
的色彩。以小见大。14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分,担心儿
子全家煤气中毒;“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因,儿
子全家平安以后,内心感到轻松释然。表情描写要抓住眼神和脸色,
答案略。 15.示例:牵挂是风雨中的一把雨伞,黑暗里的一束亮光,
保护、照亮着我们的生命。
2、秋天的怀念
一、1 tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆 3 恳切地请求;形容说话啰嗦,唠叨;生理上或
心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子,这里形容花开的茂盛。
4 史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》
5 A 6仿写略二、(一)7(1)“我那个有病的儿子和我那个还未成年的
女儿”(2)咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活 8 .因为母亲觉
得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣;能使儿子得到快乐就是她
的快乐,即使责备她,她也不放在心上;这说明母亲有着最伟大、无
私的母爱。 9.母亲坚持让我看菊花的目的是鼓励“我”学习菊花傲霜
斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。10.“我”说“要好好儿活”体
现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛。(二)11 ①度②既 12 景物描写(或:自然环
境描写)。烘托童年时“我”游泳的勇敢。13 ①四岁时,独自回家
迷路。②度假期间,在海里练游泳。③回家的路上,在合理学会了游泳。14 因为这些事情,养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。15
①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情,这种喜悦,冲淡了冷、脏、痛的感觉;这个句子语气上比较舒缓。16 “我”找到
了一次挑战的机会。17 示例一:文中父母的教育方式是可取的。温室
里长不出茁壮的松柏,父母放手让孩子接受挑战,培养其独立的精神
的做法是十分明智的。示例二:文中父母的教育方式是不可取的。这
种做法太冒险了,四五岁的孩子还没有自理水平,放手让孩子自由活动,有些不安全因素。
3 羚羊木雕
1 pēng dǎi zuàn
2 疤挽颊 3雕成紧紧地贵重的平静不可
抗拒 4(1)讲义气;(2)形容两个人亲密无间,像一个人一样。(3)得到救助,脱离险境(4)指物体受损伤后留下的痕迹。5 A
二、(一)6. 能够。羚羊有价,情谊无价。只知珍惜有价的羚羊,不知珍惜孩子们的感情,重财轻义,只会严重伤害孩子的心灵。 7.
这两句话的含义是,“我”屈从了父母,应该怪“我”,但是,“我”是迫不得已的,主要怪父母,怪他们不懂得孩子的心,不懂得孩子间
的感情,只知道东西贵重,不知道还有比这更贵重的东西,不知道尊
重孩子的感情,不知道尊重孩子的人格,对孩子采取了简单生硬的态度。 8. 我欲言又止,被逼无奈的心理。