《外国经典儿歌》PPT课件
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英语教学歌曲ppt课件
5
Chant your class
•Chant your Greeting Hi hello how are you today •Chant your Words/Sentences Jump jump jump 三连读 Peach peach, this is a peach Where are you going ? I’m going home. •Chant your phonics /everything o, o, dog, dog, dog, dog A dog and a frog are on a log.
13
Spring, summer, autumn, winter I like spring.
* summer, autumn, winter I like summer.
* * autumn, winter I like autumn.
* * * winter I like winter.
15
Happy happy ha ha ha, Sad sad wu wu wu, Angry angry heng heng heng Scared scared ah ah ah, Shy shy en en en, Crazy Crazy. Oh yeah!
18
Open, shut. Open, shut. Give a little clap, clap, clap.
Open, shut. Open, shut. Give a little flap, flap, flap.
Open, shut. Open, shut. Give a little jump, jump, jump.
16
Fingers turn! One finger, one ~, turn, ~, ~. Turn to a knife, cut, cut, cut.. Two fingers, two ~, turn, ~, ~. Turn to a rabbit, jump, jump, jump. Three fingers, three ~, turn, ~, ~. Turn to a cat, meow, meow, meow. Four fingers, four ~, turn, ~, ~. Turn to a bird, fly, fly, fly. Five fingers, five ~, turn, ~, ~. Turn to a tiger, awu, awu,awu.
Chant your class
•Chant your Greeting Hi hello how are you today •Chant your Words/Sentences Jump jump jump 三连读 Peach peach, this is a peach Where are you going ? I’m going home. •Chant your phonics /everything o, o, dog, dog, dog, dog A dog and a frog are on a log.
13
Spring, summer, autumn, winter I like spring.
* summer, autumn, winter I like summer.
* * autumn, winter I like autumn.
* * * winter I like winter.
15
Happy happy ha ha ha, Sad sad wu wu wu, Angry angry heng heng heng Scared scared ah ah ah, Shy shy en en en, Crazy Crazy. Oh yeah!
18
Open, shut. Open, shut. Give a little clap, clap, clap.
Open, shut. Open, shut. Give a little flap, flap, flap.
Open, shut. Open, shut. Give a little jump, jump, jump.
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Fingers turn! One finger, one ~, turn, ~, ~. Turn to a knife, cut, cut, cut.. Two fingers, two ~, turn, ~, ~. Turn to a rabbit, jump, jump, jump. Three fingers, three ~, turn, ~, ~. Turn to a cat, meow, meow, meow. Four fingers, four ~, turn, ~, ~. Turn to a bird, fly, fly, fly. Five fingers, five ~, turn, ~, ~. Turn to a tiger, awu, awu,awu.
《小学英语儿歌大全》课件
总结
自然童谣通过描绘大自然的美丽和神奇，激发孩子们对自然界的兴趣和好奇心， 同时培养他们的ursery rhymes
其他类型的童谣
除了上述分类，还有一些其他的童谣 类型，如数字童谣、字母童谣等。这 些童谣通过有趣的方式帮助孩子学习 数学、字母和基础知识。
They will improve their English listening and speaking skills through repeated listening and active participation.
感谢您的观看
THANKS
效果和兴趣。
情景模拟
通过模拟实际生活场景，让孩子在 游戏中运用英语进行交流，提高实 际应用能力。
团队合作
游戏中的团队合作环节可以培养孩 子的团队合作意识和沟通能力，同 时提高英语口语表达能力。
04 Practical application of nursery rhymes
Application in the home
It provides a variety of nursery rhymes with corresponding illustrations, audio, and explanations to enhance understanding
and retention.
The courseware is divided into different levels to cater to different student needs and abilities, ensuring that students can progress at their own pace.
Application in schools
自然童谣通过描绘大自然的美丽和神奇，激发孩子们对自然界的兴趣和好奇心， 同时培养他们的ursery rhymes
其他类型的童谣
除了上述分类，还有一些其他的童谣 类型，如数字童谣、字母童谣等。这 些童谣通过有趣的方式帮助孩子学习 数学、字母和基础知识。
They will improve their English listening and speaking skills through repeated listening and active participation.
感谢您的观看
THANKS
效果和兴趣。
情景模拟
通过模拟实际生活场景，让孩子在 游戏中运用英语进行交流，提高实 际应用能力。
团队合作
游戏中的团队合作环节可以培养孩 子的团队合作意识和沟通能力，同 时提高英语口语表达能力。
04 Practical application of nursery rhymes
Application in the home
It provides a variety of nursery rhymes with corresponding illustrations, audio, and explanations to enhance understanding
and retention.
The courseware is divided into different levels to cater to different student needs and abilities, ensuring that students can progress at their own pace.
Application in schools
幼儿园儿歌ppt课件
总结词：这些儿歌使用英文表 达，可以帮助孩子们提高英语 听说能力，开拓国际视野。
《Twinkle Twinkle Little Star》：一首经典的英文摇篮
曲，帮助孩子进入梦乡。
《Bingo》：通过简单的词汇 和欢快的旋律，帮助孩子认识
动物和颜色。
《Old MacDonald Had a Farm》：让孩子了解农场动 物和它们的叫声，同时学习英
总结词
这些儿歌经过时间的沉淀，被一代代 孩子们传唱，具有很高的艺术价值和 教育意义。
《小星星》
一首经典的摇篮曲，简单易懂，旋律 优美，能够帮助孩子平静下来。
《两只老虎》
以简单的旋律和歌词，教导孩子认识 动物和数字的概念。
《世上只有妈妈好》
表达母爱的伟大，有助于培养孩子的 感恩之心。
流行儿歌
01
02
言表达能力。
促进情感发展
儿歌的内容丰富多样，可以抒 发情感、表达情感，促进儿童 的情感发展。
激发想象力
儿歌的歌词和旋律富有想象力 和创造力，可以激发儿童的想 象力和创造力。
培养良好品德
儿歌中蕴含着许多道德观念和 良好品德，通过听唱儿歌，可 以让儿童在潜移默化中培养良
好的品德。
02
精选儿歌推荐
经典儿歌
游戏互动法
总结词
通过设计各种游戏，让幼儿在互动中学习儿歌，提高他们的参与度和记忆能力。
详细描述
教师可以根据儿歌内容设计一些简单的游戏，例如角色扮演、歌曲接龙等。在游 戏中，幼儿可以轻松地掌握儿歌的旋律和歌词，同时也能享受到学习的乐趣。这 种方法能够增强幼儿的参与感，提高他们的学习效果。
音乐律动法
04
儿歌教学实例
小星星儿歌教学实例
少儿英语歌曲童谣(参考Love English教材)ppt
用法：有节奏地带动作说。 用途：课前热身，复习，巩固单词，引课， 检验等
三.Love English 3 4. I’m a little teapot （歌词详见love3课本第16 页）
用法：有节奏地带动作唱。 用途：课前热身，复习，引课，检验等
Love English系列教材歌曲童谣
Love English 系列教材歌曲童谣 三.Love English 3
1, Toy chant（单词详见love2课本第4页） ball, ball, ball, the ball is mine. robot, robot, robot, the robot is mine. doll, doll, doll, the doll is mine. ship, ship, ship, the ship is mine. puppet, puppet, the puppet is mine. teddy bear, teddy bear, the teddy bear is mine. blocks, blocks, blocks , the blocks are mine. puzzles, puzzles, puzzles, the puzzles are mine. 用法：有节奏地带动作说。 用途：课前热身，学习并巩固短语和单词，复习，引课，检验等
Love English系列教材歌曲童谣
用法：有节奏地带动作说。 用途：课前热身，学习并巩固短语，复习， 引课，检验等
二.Love English 2 5. One ,two, buckle my shoe(词详见love2课本 第16页）
用法：有节奏地带动作说。
Love English系列教材歌曲童谣
二.Love English 2 9. Show me the …. show me the circle .circle, circle, circle. (单词详见love2课本第34页）
二年级下册音乐课件-第11课 学唱中外儿歌 《哈里噜》｜花城版 (共20张PPT)
1、跟着 音乐 唱 歌 哈 哩噜，（××） 啦啦 啦 啦 啦 2、跟着 音乐 跳 舞 哈 哩噜 ，（××） 啦啦 啦 啦 啦
3 45 50 哈 哩噜！ 哈 哩噜！
33 33 1 3 2 34 4 0 22 2 6 7 1 3 11 0
跟着 音乐 唱 歌 哈 哩噜，（××） 啦啦 啦 啦 啦 哈 哩噜！ 跟着 音乐 跳 舞 哈 哩啰噜，（××） 啦啦 啦 啦 啦 哈 哩噜！
日本儿歌：踩到猫了
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啦 啦啦 啦 啦
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哈 里 噜.
啦 啦 啦 啦 啦 哈 里 噜.
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1.跟 着 音 乐 唱 歌 哈 里 啰， 2.跟 着 音 乐 跳 舞 哈 里 啰，
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啦 啦 啦 啦 啦 啦 哈 里 啰, 啦 啦 啦 啦 啦 啦 哈 里 啰,
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Байду номын сангаас
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1.跟 着 音 乐 唱 歌 哈 里 噜， 2.跟 着 音 乐 跳 舞 哈 里 噜，
啦 啦 啦 啦 啦 啦 哈 里 噜, 啦 啦 啦 啦 啦 啦 哈 里 噜,
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跟 着 音 乐 唱 歌 哈 里 噜， 跟 着 音 乐 跳 舞 哈 里 噜，
特立尼达 国旗 、国徽
同学们表现的真出色， 为了奖励你们，老师 要带你们去中美洲的 一个小岛上旅游。这 里有个国家叫“特立 尼达和多巴哥”，那 里濒临海洋，风景秀 丽，那里的人们都能 歌善舞，热情奔放。 我们一起去小岛旅游 好不好？
3 45 50 哈 哩噜！ 哈 哩噜！
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跟着 音乐 唱 歌 哈 哩噜，（××） 啦啦 啦 啦 啦 哈 哩噜！ 跟着 音乐 跳 舞 哈 哩啰噜，（××） 啦啦 啦 啦 啦 哈 哩噜！
日本儿歌：踩到猫了
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跟 着 音 乐 唱 歌 哈 里 噜， 跟 着 音 乐 跳 舞 哈 里 噜，
特立尼达 国旗 、国徽
同学们表现的真出色， 为了奖励你们，老师 要带你们去中美洲的 一个小岛上旅游。这 里有个国家叫“特立 尼达和多巴哥”，那 里濒临海洋，风景秀 丽，那里的人们都能 歌善舞，热情奔放。 我们一起去小岛旅游 好不好？
《外国经典儿歌》课件
图片展示
展示儿童在学习过程中的手工作品、绘画、小发明等作品，让观众了解儿童 的学习成果和创造力。
视频展示
播放儿童在学习过程中的精彩视频片段，展示儿童在学习过程中的表现和进 步。
家长和教师对儿童学习效果的反馈和评价
家长反馈
邀请几位家长来分享他们对孩子在学习《外国经典儿歌》后的感受和变化，以及 对课程的评价和建议。
儿童学习后的进步和表现
语言表达能力的提升
儿童在学会儿歌后，能够更好地理解和使用语言，提高语言表 达能力和词汇量。
音乐素养的提升
儿歌的旋律和节奏可以培养孩子的音乐感和乐理知识，提高音乐 素养。
认知能力的提升
儿歌中的内容涉及到各种知识，通过学习儿歌，儿童可以了解更 多的事物，拓展视野，提高认知能力。
儿童学习过程中的作品展示
对儿童学习和成长的关注与期许
关注儿童的个性差异和发展潜力，鼓励他们积极探 索和学习，培养他们的创新精神和创造力。
培养儿童良好的学习习惯和自主学习的能力，为他 们打下坚实的基础，为未来的学习和成长做好准备
。
引导儿童树立正确的价值观和人生观，培养他们 的社会责任感和公民意识，使他们成为具有国际
视野和跨文化交流能力的优秀人才。
03
教学方法
针对儿童的认知特点进行有针对性的教学
认知能力
儿童在不同年龄段的认知能力有所不同，需要根据不同年龄段儿 童的认知特点，选择适当的教学内容和方法。
游戏化教学
通过设计有趣的游戏和互动活动，激发儿童的学习兴趣和积极性 ，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
以图为主
利用丰富多彩的图片、卡通形象等来辅助教学，帮助儿童更好地理 解和记忆所学内容。
教学过程中，充分发挥了课件的优势，提供了丰富的教学资源
展示儿童在学习过程中的手工作品、绘画、小发明等作品，让观众了解儿童 的学习成果和创造力。
视频展示
播放儿童在学习过程中的精彩视频片段，展示儿童在学习过程中的表现和进 步。
家长和教师对儿童学习效果的反馈和评价
家长反馈
邀请几位家长来分享他们对孩子在学习《外国经典儿歌》后的感受和变化，以及 对课程的评价和建议。
儿童学习后的进步和表现
语言表达能力的提升
儿童在学会儿歌后，能够更好地理解和使用语言，提高语言表 达能力和词汇量。
音乐素养的提升
儿歌的旋律和节奏可以培养孩子的音乐感和乐理知识，提高音乐 素养。
认知能力的提升
儿歌中的内容涉及到各种知识，通过学习儿歌，儿童可以了解更 多的事物，拓展视野，提高认知能力。
儿童学习过程中的作品展示
对儿童学习和成长的关注与期许
关注儿童的个性差异和发展潜力，鼓励他们积极探 索和学习，培养他们的创新精神和创造力。
培养儿童良好的学习习惯和自主学习的能力，为他 们打下坚实的基础，为未来的学习和成长做好准备
。
引导儿童树立正确的价值观和人生观，培养他们 的社会责任感和公民意识，使他们成为具有国际
视野和跨文化交流能力的优秀人才。
03
教学方法
针对儿童的认知特点进行有针对性的教学
认知能力
儿童在不同年龄段的认知能力有所不同，需要根据不同年龄段儿 童的认知特点，选择适当的教学内容和方法。
游戏化教学
通过设计有趣的游戏和互动活动，激发儿童的学习兴趣和积极性 ，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
以图为主
利用丰富多彩的图片、卡通形象等来辅助教学，帮助儿童更好地理 解和记忆所学内容。
教学过程中，充分发挥了课件的优势，提供了丰富的教学资源
【精品】经典十五首英文儿歌精选PPT课件【幼儿教育、少儿教育】
~ABC~
~auld lang syne~
• should auld asquaintance be forgot and never brought to mind should auld asquaintance be forgot and days of auld lang syne for auld lang syne my friends for auld lang syne we'll take a cup of kindness yet for auld lang syne
• i saw a little pony, and he galloped like this all on my way to school. i saw a poor old lady, and she hobbled like this, hobbled like this hobbled like this i saw a poor old lady and she hobbled like this all on my way to school i saw a tall policeman, and he stood like this, stood like this,stood like this, i saw a tall police on my way to school i heard the schoolbell ringing, and i ran like this ran like this ran like this i heard the schoolbell ringing • and i ran like this all on my way to school
three little ducks went out one day over the hills and far away mother duck said "quack, quack, quack, quack." but only two little ducks came back.
英文儿歌教学PPT课件
THE SUN
The sun is chua chua chua shining today. The leaf is hua la la falling down. The flower is ber ber ber growing up. The fence is hu ha hei standing there. AtLO
Hello, hello, hello, how are you? I’m fine, I’m fine, I hope that you are,
too.
Hello, hello, hello, how are you? I’m fine, I’m fine, I hope that you are,
One- two, hey-hey. How do you do? One-two, hey-hey. How are you today? One-two, hey-hey. Never say a lie. One-two, hey-hey. It’s a nice day.
NOD YOUR HEAD
FROGGY
Froggie, froggie. cries so loud. Heaven, heaven, falling down. Quahe Quahe cries so loud. Heaven falling down, falling down. Heaven falling down, falling down. We must hide away. We must run. In to the river now, we must jump. Gua Gua……
• That’s what it’s all about. • Hey (left foot, right hand, left hand,
bingo儿歌ppt课件
节奏感的把握
熟悉节奏型
在唱bingo儿歌之前，应先熟悉歌曲的节奏型，了解歌曲的节奏 特点。
掌握节拍
唱准节拍是把握节奏感的关键，在演唱过程中应保持稳定的节拍感 。
运用重音
在适当的地方运用重音，可以突出歌曲的节奏感，使歌曲更具表现 力。
情感表达的技巧
理解歌词内涵
01
在演唱bingo儿歌时，应深入理解歌词的内涵和情感色彩，以便
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
正确的发声方法
1 2 3
呼吸控制
正确的呼吸是唱好一首歌的基础，对于儿歌的演 唱更是如此。在唱bingo儿歌时，应采用腹式呼 吸，使气息更加深长、稳定。
共鸣运用
共鸣是美化声音的重要手段，唱bingo儿歌时， 应合理运用鼻腔、咽腔等共鸣腔体，使声音更加 圆润、饱满。
咬字清晰
儿歌歌词简单易懂，因此咬字要清晰，特别是对 于一些容易混淆的音节，更要注意发音的准确性 。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
bingo儿歌ppt课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 引言 • bingo儿歌简介 • bingo儿歌的节奏和旋律 • bingo儿歌的教育意义 • bingo儿歌的演唱技巧 • bingo儿歌的延伸活动
PART 01
引言
目的和背景
目的
通过PPT课件，帮助孩子们更好 地理解和记忆Bingo这首儿歌， 提高他们的语言和音乐能力。
背景
随着现代教育技术的发展，PPT 课件已经成为一种重要的教学手 段。通过PPT课件，教师可以更 生动、形象地展示教学内容，提 高学生的学习兴趣和参与度。
十五首英文儿童歌曲28页PPT
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
28
十五首英文儿童歌曲
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
Байду номын сангаас27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
歌唱《小红帽》课件
经典童声版
选用童声合唱团演唱的版本，让 孩子们感受纯净、天真的童声表
现。
流行改编版
欣赏流行歌手改编的版本，感受 不同音乐风格带来的全新演绎。
音乐剧选段
聆听音乐剧中《小红帽》的选段 ，让孩子们感受更加丰富的音乐
表现形式。
学生现场演唱展示
独唱展示
创意表演
邀请学生自愿进行独唱展示，鼓励孩 子们勇敢表现自己。
《小红帽》是一首著名的儿歌，讲述了一个小女孩带着红 帽去看望生病的外婆的故事。通过学习这首歌曲，学生们 可以了解到歌曲背后的故事和文化内涵。
歌曲结构
本首歌曲为一段体结构，由两个乐句构成。通过学习这首 歌曲，学生们可以了解到歌曲的基本结构和组成要素。
歌唱技巧
在学习这首歌曲的过程中，学生们需要掌握正确的歌唱姿 势、呼吸方法和发声技巧。通过不断的练习和实践，学生 们可以提高自己的歌唱水平和表演能力。
传播
随着时间的推移，这首歌曲逐渐 传播到世界各地，并被改编成各 种版本，成为儿童文学和音乐教 育领域的经典之作。
作者生平及创作风格
作者生平
关于《小红帽》的原始作者并没有确 切的记录，这是一首经过多人传唱和 改编的民间作品。
创作风格
《小红帽》采用了简单的旋律和歌词 ，使得这首歌曲易于传唱。同时，歌 曲中融入了民间故事元素，使得它更 具趣味性和教育意义。
分组方式
按照学生的声部或自愿组合进行分组，确保每个组内有高、中、低 不同声部的学生。
练习选段
选取《小红帽》中的代表性选段进行练习，注意音准、节奏和声音 的和谐统一。
表演评价
在小组表演后，进行互相评价和点评，提出改进意见，共同提高童声 合唱表演水平。
06
总结回顾与作业布置
英语教学歌曲ppt课件
33
Days of the week Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
34
Months
January, February March, April May and June July, August, September October, November, December
Give me an R -- R you ready now Give me a P -- Please follow me Everybody show me your hands, clap clap clap Everybody show me your feet, stamp x 3 Now let me hear you say hey hey hey – hey hey hey Now let me hear you say hey hey hoo --hey hey hoo Clap clap clap -- XXX --- stamp stamp stamp -- XXX Hey hey hey Hey hey hey hey hey hoo Hey hey hoo
To you and to you.
25
Good night! Good night, baby. (x3) It’s time to go to bed. Merrily we roll along, roll along, roll along. Merrily we roll along. As off to bed we go.
1
——— 少儿英语歌曲歌谣
刘丹 Jessie
2
A.喜欢模仿和哼唱 B.喜欢节奏感强
Days of the week Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
34
Months
January, February March, April May and June July, August, September October, November, December
Give me an R -- R you ready now Give me a P -- Please follow me Everybody show me your hands, clap clap clap Everybody show me your feet, stamp x 3 Now let me hear you say hey hey hey – hey hey hey Now let me hear you say hey hey hoo --hey hey hoo Clap clap clap -- XXX --- stamp stamp stamp -- XXX Hey hey hey Hey hey hey hey hey hoo Hey hey hoo
To you and to you.
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Good night! Good night, baby. (x3) It’s time to go to bed. Merrily we roll along, roll along, roll along. Merrily we roll along. As off to bed we go.
1
——— 少儿英语歌曲歌谣
刘丹 Jessie
2
A.喜欢模仿和哼唱 B.喜欢节奏感强
最新英语儿歌applePPT课件
这部分的内容是孔子问志。
提问： 1、孔子说“以吾一日长乎尔，毋吾以也”的目
的是什么？
答案： 消除学生的顾虑，创造一个轻松、亲切、活跃的
教学环境。
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之 以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇， 且知方也。”
夫子哂之。
这部分的内容是子路谈志。
问：子路的“志”是什么？ 要点：治理“千乘之国”“可使有勇，且知方也”。
孔子认为立身治国非有礼不可，在《论语》一书 中有74处记载“礼”。礼是治理国家的法则。
“求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三 年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
这部分内容是冉有谈志。
问：冉有的“志”是什么？
要点：治理“方六七十，如五六十”的小国，“可使 足民”，不过“如其礼乐，以俟君子”。
Bye bye
成语 春风沂水：原意是大人与儿童在沂水洗
个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然， 旷达高尚的生活乐趣。
概括本课的具体内容
孔子问志，弟子谈志，孔子评志， 从中体现了孔子的治国理想。
三、章节梳理
11·26子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰： ‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
这部分内容是曾皙谈志。
问：曾皙回答问题前的动作神情怎样？
要点：鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。
问：“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。”别人上课他奏乐， 老师点名回答问题，还不紧不慢地做了一串结束弹奏的动 作，然后才站起来。你能想像这是个怎样的人吗？
要点：悠闲自得，从容不迫，如闲云野鹤，淡泊，潇 洒等。
问：曾皙的“志”是什么？
问：子路回答前的动作是什么？为何抢着回答？
提问： 1、孔子说“以吾一日长乎尔，毋吾以也”的目
的是什么？
答案： 消除学生的顾虑，创造一个轻松、亲切、活跃的
教学环境。
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之 以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇， 且知方也。”
夫子哂之。
这部分的内容是子路谈志。
问：子路的“志”是什么？ 要点：治理“千乘之国”“可使有勇，且知方也”。
孔子认为立身治国非有礼不可，在《论语》一书 中有74处记载“礼”。礼是治理国家的法则。
“求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三 年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
这部分内容是冉有谈志。
问：冉有的“志”是什么？
要点：治理“方六七十，如五六十”的小国，“可使 足民”，不过“如其礼乐，以俟君子”。
Bye bye
成语 春风沂水：原意是大人与儿童在沂水洗
个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然， 旷达高尚的生活乐趣。
概括本课的具体内容
孔子问志，弟子谈志，孔子评志， 从中体现了孔子的治国理想。
三、章节梳理
11·26子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰： ‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
这部分内容是曾皙谈志。
问：曾皙回答问题前的动作神情怎样？
要点：鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。
问：“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。”别人上课他奏乐， 老师点名回答问题，还不紧不慢地做了一串结束弹奏的动 作，然后才站起来。你能想像这是个怎样的人吗？
要点：悠闲自得，从容不迫，如闲云野鹤，淡泊，潇 洒等。
问：曾皙的“志”是什么？
问：子路回答前的动作是什么？为何抢着回答？
英文儿歌课件
Practice
Have learners sing the song with you, or ask them to reconcile the lyrics after you Encourage them to sing the song with their own actions or movements
Style
Educational significance: English nursery rhymes usually have educational significance, which can help children learn language, understand the world, and cultivate good moral character. For example, "Twinkle Twinkle Little Star" can help children recognize zodiac signs, and "Mary Has a Little Lamb" can teach children how to count.
Features
English nursery rhymes are usually presented in a rhyming manner, with vivid and interesting content, rich imagination and educational significance, suitable for children to learn and appreciate.
Multimedia teaching: Use multimedia resources such as videos, audio recordings, and pictures to enhance the teaching of English Nursery Rhymes Multimedia resources can provide visual and audit simulation, making the teaching more interesting and engaging for learners
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德文名字《Kleine Kinder,kleine Sorgen》
由海因切演唱，程琳翻唱
法国经典儿歌
小星星 鞋匠歌 巴巴爸爸
Ainsi font font font Minet minet
小星星
《一闪一闪亮晶晶》又称《小星星》是一首相当著名的英 国儿歌，旋律出自于法国民谣《妈妈请听我说》。此曲是 1778年初夏，莫扎特停留巴黎时，为一位女弟子而作的. 歌词出自于珍•泰勒的英文诗《小星星》。此诗第一次出 版于1806年，收录在珍与其姊安•泰勒的合选《Rhymes for the Nursery》中。《小星星歌词》一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 挂在天上放光明 好像许多小眼睛 一 闪一闪亮晶晶 满天都是小星星
，多游，包，
印尼经典儿歌
印尼是一个千岛之国，这里的河流缓缓流淌， 这里的船歌轻快荡漾。
《划船曲》这首印度尼西亚民歌表现人们划 着小船在水面上自由飘荡的愉快心情。
歌曲为大调式，由两个乐段构成，第一乐段较 为平稳，多处运用弱起，长短音的结合和跨小节的 切分节奏，给人一中摇曳飘荡的感觉；第二段开始 八度大跳，情绪较为激动。
• 9、谜语歌
日本经典儿歌
花仙子之歌
蓝精灵
红蜻蜓 四季歌
铁臂阿童木 警察狗狗
变形金刚
里秋
marumaru morimori
marumaru morimori
• 芦田爱菜
• 3岁进入Jobby Kids演艺经纪公司， 2009年出道 • 日本NHK电视台主办的第62届红白歌会 • 《再见了，我们的幼儿园》 《告白》
印尼民歌《划船歌》，一首舒缓优美的歌曲； 这首歌曲的旋律也好似水中波浪，仿佛小船摇曳晃 动。
德国经典儿歌举例
小小少年
快乐的山娃娃
两颗小星星
报春
春天到万物新 小鸟飞来了
欢乐颂
土拨鼠
小汉斯闯世界---小蜜蜂
Cheh Cheh Koolay
小小少年
德国电影《英俊少年》的一首插曲。 大调式，4/4拍，弱起的一段体结构。第一、 二句旋律变化重复，歌曲情绪愉快，充满 孩子的朝气；第三、四乐句旋律同样变化 重复，唱出少年在成长中的烦恼，也表达 了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。
美国经典儿歌
铃
波比换牙
哆来咪
橱窗里的小狗
噢！苏珊娜
胡说歌
小兔子找舞伴
三只猴子
小小世界
《猫和老鼠》主题曲
相关介绍 ——《铃儿响叮当》
1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感 恩节演出，学生们请邻居皮尔彭特写了一首新歌，轻快的 旋律让孩子们马上就学会了，这首名为“One Horse Open Sleigh”的歌一经演唱就引起了轰动，并很快成为了一首 快炙人口的经典圣诞歌曲。两年后，这首歌再度公开发表， 正式命名为Jingle Bells(The One Horse Open Sleigh)， 被中文翻译为《铃儿响叮当》。
巴巴爸爸
巴巴爸爸是同名动画片的主题曲 巴巴爸爸是一部法国系列连环画，首次发表于1970年。 联邦德国将它改编成动画片后，1981年在美国首播，立 刻风靡全世界。我国也曾经引进并播放，是80年代最著名 的动画片之一。巴巴一家可以变成任何东西，巴巴爸爸看 到了巴巴妈妈，然后又生了七个孩子，各有爱好。“巴巴 爸爸”在法语的意思是“爷爷的胡须”，而松软的像胡须 的棉花糖也叫做“巴巴爸爸”。因为法国的棉花糖都是粉 红色的，所以巴巴爸爸也是粉红色的；因为彩虹有7个颜 色 所以他们有7个孩子。
• 2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结 构划一。
• • 3、童谣语言活泼，富于音韵，琅琅上口。
童谣分类
• 1、摇篮曲
2、游戏歌
3、数数歌
• 《一二三》：“一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球， 张开两只手，十个手指头。”
• 4、问答歌
《什么好》：“什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。/什么好？小鸭 好，小鸭呷呷爱洗澡。/什么好？小羊好，小羊细细吃青草。/什么好？ 小兔好，小兔玩耍不吵闹。”
日本民间童谣
• 童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形 式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工 流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。
童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有 趣、好玩，孩子们感兴趣。
童谣内容选择
• 童谣的内容选择有三个基准点：
1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单 纯。
美国儿歌特点
美国儿歌内容丰富，旋律欢快活泼，歌 词简短明快，朗朗上口，易被幼儿接受。 美国的动画发展迅速，其中迪斯尼公 司推出的动画很多都被称为经典，如《猫和 老鼠》、《玩具总动员》，动画片里的儿歌 流传久远，耳熟能详。 流传我国的美国儿歌颇多，可帮助幼 儿在游戏中学习，体验快乐，有的还被改编 作为教学材料。
日本篇 美国篇 印尼篇 德国篇 韩国篇
日本经典儿歌
• 日本的儿歌数量颇大，旋律轻松优美，歌词简短明快，多 以儿童的内心视点看世界，而不是大人授予儿童的好孩子 意识。流行于我国的作品《花仙子》、《阿童木之歌》、 《幸福拍手歌》等就说明了这一点。如今，日本的漫画与 动漫产业非常发达，又带动了儿歌、童谣的发展。此外， 日本还引进了大量外来歌谣，来自多个国家和民族。
《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲， 表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真 挚情感。
相关介绍
——欧美经典儿歌Wee Sing 系列9册
《大家一起唱》 《开车去兜风》
《动物大游行》 《恐龙时代》
《快乐游戏》
《周游世界》
《温馨童谣》
《动物大游行》
《动动手指唱童谣》
对可戏绕括主 家开等口歌要内 长展，令曲为容 极奥其以、英丰 具尔音及童文富 指夫乐亲谣经， 导音动子、典分 意乐听活韵儿类 义活，动律歌清 。 动很、诗，晰
• 6、拗口令
• 是专门用来训练儿童发音的。如钱德慈的《夸骆驼》：“骆驼驮着货， 货用骆驼驮。伯伯牵骆驼，一个跟一个。穿过大沙漠，不怕渴和热。 伯伯夸骆驼，干活真不错。
童谣分类
• 7、颠倒歌 • 8、字头歌
字头歌是指每句尾字几乎完全相同，多以“子”、“头”、“儿” 作为每句结尾的童谣形式。如：“小珍子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子。 擦桌子，擦椅子，拖得地板像镜子，照出一个好孩子。
童谣分类
• 5、连锁调
连锁调，即连珠体童谣。它以“顶针”的修辞手法结构全歌，即将 前句的结尾词语作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐句相连。如 金波的《野牵牛》：“野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长， 爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嘀 嗒！嘀嘀嗒！”连锁调的特点是“随韵接合，易唱易记。
由海因切演唱，程琳翻唱
法国经典儿歌
小星星 鞋匠歌 巴巴爸爸
Ainsi font font font Minet minet
小星星
《一闪一闪亮晶晶》又称《小星星》是一首相当著名的英 国儿歌，旋律出自于法国民谣《妈妈请听我说》。此曲是 1778年初夏，莫扎特停留巴黎时，为一位女弟子而作的. 歌词出自于珍•泰勒的英文诗《小星星》。此诗第一次出 版于1806年，收录在珍与其姊安•泰勒的合选《Rhymes for the Nursery》中。《小星星歌词》一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 挂在天上放光明 好像许多小眼睛 一 闪一闪亮晶晶 满天都是小星星
，多游，包，
印尼经典儿歌
印尼是一个千岛之国，这里的河流缓缓流淌， 这里的船歌轻快荡漾。
《划船曲》这首印度尼西亚民歌表现人们划 着小船在水面上自由飘荡的愉快心情。
歌曲为大调式，由两个乐段构成，第一乐段较 为平稳，多处运用弱起，长短音的结合和跨小节的 切分节奏，给人一中摇曳飘荡的感觉；第二段开始 八度大跳，情绪较为激动。
• 9、谜语歌
日本经典儿歌
花仙子之歌
蓝精灵
红蜻蜓 四季歌
铁臂阿童木 警察狗狗
变形金刚
里秋
marumaru morimori
marumaru morimori
• 芦田爱菜
• 3岁进入Jobby Kids演艺经纪公司， 2009年出道 • 日本NHK电视台主办的第62届红白歌会 • 《再见了，我们的幼儿园》 《告白》
印尼民歌《划船歌》，一首舒缓优美的歌曲； 这首歌曲的旋律也好似水中波浪，仿佛小船摇曳晃 动。
德国经典儿歌举例
小小少年
快乐的山娃娃
两颗小星星
报春
春天到万物新 小鸟飞来了
欢乐颂
土拨鼠
小汉斯闯世界---小蜜蜂
Cheh Cheh Koolay
小小少年
德国电影《英俊少年》的一首插曲。 大调式，4/4拍，弱起的一段体结构。第一、 二句旋律变化重复，歌曲情绪愉快，充满 孩子的朝气；第三、四乐句旋律同样变化 重复，唱出少年在成长中的烦恼，也表达 了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。
美国经典儿歌
铃
波比换牙
哆来咪
橱窗里的小狗
噢！苏珊娜
胡说歌
小兔子找舞伴
三只猴子
小小世界
《猫和老鼠》主题曲
相关介绍 ——《铃儿响叮当》
1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感 恩节演出，学生们请邻居皮尔彭特写了一首新歌，轻快的 旋律让孩子们马上就学会了，这首名为“One Horse Open Sleigh”的歌一经演唱就引起了轰动，并很快成为了一首 快炙人口的经典圣诞歌曲。两年后，这首歌再度公开发表， 正式命名为Jingle Bells(The One Horse Open Sleigh)， 被中文翻译为《铃儿响叮当》。
巴巴爸爸
巴巴爸爸是同名动画片的主题曲 巴巴爸爸是一部法国系列连环画，首次发表于1970年。 联邦德国将它改编成动画片后，1981年在美国首播，立 刻风靡全世界。我国也曾经引进并播放，是80年代最著名 的动画片之一。巴巴一家可以变成任何东西，巴巴爸爸看 到了巴巴妈妈，然后又生了七个孩子，各有爱好。“巴巴 爸爸”在法语的意思是“爷爷的胡须”，而松软的像胡须 的棉花糖也叫做“巴巴爸爸”。因为法国的棉花糖都是粉 红色的，所以巴巴爸爸也是粉红色的；因为彩虹有7个颜 色 所以他们有7个孩子。
• 2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结 构划一。
• • 3、童谣语言活泼，富于音韵，琅琅上口。
童谣分类
• 1、摇篮曲
2、游戏歌
3、数数歌
• 《一二三》：“一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球， 张开两只手，十个手指头。”
• 4、问答歌
《什么好》：“什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。/什么好？小鸭 好，小鸭呷呷爱洗澡。/什么好？小羊好，小羊细细吃青草。/什么好？ 小兔好，小兔玩耍不吵闹。”
日本民间童谣
• 童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形 式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工 流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。
童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有 趣、好玩，孩子们感兴趣。
童谣内容选择
• 童谣的内容选择有三个基准点：
1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单 纯。
美国儿歌特点
美国儿歌内容丰富，旋律欢快活泼，歌 词简短明快，朗朗上口，易被幼儿接受。 美国的动画发展迅速，其中迪斯尼公 司推出的动画很多都被称为经典，如《猫和 老鼠》、《玩具总动员》，动画片里的儿歌 流传久远，耳熟能详。 流传我国的美国儿歌颇多，可帮助幼 儿在游戏中学习，体验快乐，有的还被改编 作为教学材料。
日本篇 美国篇 印尼篇 德国篇 韩国篇
日本经典儿歌
• 日本的儿歌数量颇大，旋律轻松优美，歌词简短明快，多 以儿童的内心视点看世界，而不是大人授予儿童的好孩子 意识。流行于我国的作品《花仙子》、《阿童木之歌》、 《幸福拍手歌》等就说明了这一点。如今，日本的漫画与 动漫产业非常发达，又带动了儿歌、童谣的发展。此外， 日本还引进了大量外来歌谣，来自多个国家和民族。
《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲， 表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真 挚情感。
相关介绍
——欧美经典儿歌Wee Sing 系列9册
《大家一起唱》 《开车去兜风》
《动物大游行》 《恐龙时代》
《快乐游戏》
《周游世界》
《温馨童谣》
《动物大游行》
《动动手指唱童谣》
对可戏绕括主 家开等口歌要内 长展，令曲为容 极奥其以、英丰 具尔音及童文富 指夫乐亲谣经， 导音动子、典分 意乐听活韵儿类 义活，动律歌清 。 动很、诗，晰
• 6、拗口令
• 是专门用来训练儿童发音的。如钱德慈的《夸骆驼》：“骆驼驮着货， 货用骆驼驮。伯伯牵骆驼，一个跟一个。穿过大沙漠，不怕渴和热。 伯伯夸骆驼，干活真不错。
童谣分类
• 7、颠倒歌 • 8、字头歌
字头歌是指每句尾字几乎完全相同，多以“子”、“头”、“儿” 作为每句结尾的童谣形式。如：“小珍子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子。 擦桌子，擦椅子，拖得地板像镜子，照出一个好孩子。
童谣分类
• 5、连锁调
连锁调，即连珠体童谣。它以“顶针”的修辞手法结构全歌，即将 前句的结尾词语作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐句相连。如 金波的《野牵牛》：“野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长， 爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嘀 嗒！嘀嘀嗒！”连锁调的特点是“随韵接合，易唱易记。