(数学苏教版下册一年级全册课件)

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苏教版小学1一年级数学下册全册ppt课件

队伍剩下（）人。
第六十二页，共八十九页。
第六十三页，共八十九页。
口算： (Kou)
45-8= 37 48+3= 51 49+20= 69 57-8= 49 61+7= 68 67 - 6= 61
68-40= 28 42-8= 34 63-60= 3
第六十四页，共八十九页。
√
√
√
第六十五页，共八十九页。
苏教版一年级数学下册第六单元
第一页，共八十九页。
4 ＋ 6 = 10 20 ＋10= 30 24 ＋5 = 29
7 ＋ 9 = 16 20 ＋13= 33 25 ＋40= 65
第二页，共八十九页。
小明和(He)小红一共有多少张画片？
小亮和小红一共有多少张画片？
小明和小亮一共有多少张画片？
lh
ml
65 - 0 = 665
65 - 1 = 664 65 - 2 = 63 65 - 3 = 662
65 - 4 = 661 65 - 5 = 660
第四十四页，共八十九页。
65 - 6 = 559 65 - 7 = 558 65 - 8 = 557 65 - 9 = 556
第四十五页，共八十九页。
第五十九页，共八十九页。
32-6=26（个） (Ge)
34-8=26（元(Yuan)）
20-8=12（元） 34-20=14（元）
你还能提出哪些问题？
第六十页，共八十九页。
第六十一页，共八十九页。
课堂作业
1.必做题：《补充习(Xi)题》第46页第1、3、4、5题。 2.选做题：
15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打球，
第五十三页，共八十九页。

苏教版小学数学一年级下册二、认识长方形、正方形、三角形和圆课件

新知应用 1.找出正方形、长方形、三角形和圆。（教材P17想想做做）
三角形
长方形正方形长方形
1.找出正方形、长方形、三角形和圆。（教材P17想想做做）
长方形圆
正方形圆
三角形
2.在钉子板上围出正方形、长方形和三角形。能围出一个圆吗？
3.在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂不同的颜色。
2. 把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？
长方形
正方形
三角形
3. 画一个长方形和一个正方形。
4.用一张长方形纸折出两个三角形。
5.你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？
6.照样子接着画下去。
（1）（2）
---------------------------------------------
正方形有（ 4 ）个，长方形有（ 5 ）个，三角形有（ 3 ）个，圆有（ 2 ）个。
4.用一个长方体画出不同的长方形。最多能画出……
最多能画出3个面
5.
用这个正方体画出的正方形都相同吗？
复习巩固知识点一认识长方形、正方形、三角形和圆 1.连一连。
正方形
长方形
三角形
圆
长方形和正方形都是由四条线段围成的封闭图形，三角形是由三条线段围成的封闭图形，而圆是由一条曲线围成的封闭图形。
知识点二在方格纸上画长方形、正方形、三角形
2.在下面的方格纸上画出一个长方形、一个正方形和一个三角形。
三角形是由三条线段围成的封闭图形，正方形的四条边同样长，而长方形是对边同样长。
拓展提升
3
5
6
先分析每个图形有什么排列规律？
课堂练习
（教材P19练习四）

一年级数学下册全册完整课件(苏教版)

2. 使学生在画一画、围一围、分一分、涂一涂等操作活动中，积累数学活动的经验，初步感受立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间的联系，发展初步的空间观念。
3. 使学生在认识图形的过程中，进一步树立学好数学的自信心，增强主动与同伴合作交流的意识。
学习目标
情景导入
情景导入
长方形有四条直直的边, 相对的边的长度相等, 是平平的面。
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
第3单元认识100以内的数
3.3整十数加一位数及相应的减法
2.了解加、减法算式中各部分的名称。
1.使学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。
3.培养学生用数学的观念看待周围的事物，以及与同学之间的相互合作、交流的意识。
有（）个
有（）个
有（）个
有（）个
3
2
3
2
数一数
长方形
正方形
三角形
圆形
交通标志
长方形
圆形
正方形
三角形
这节课大家学得开心吗？
大家认识了什么？
同学们课后还可以去找一找身边的长方形、正方形、圆形、三角形, 把它们介绍给你的爸爸妈妈和好朋友。
1. 使学生通过自主探索、合作交流，完成对百数表的整理，进一步理解100以内数的顺序和含义，从不同角度丰富对100以内数的特点的认识。
3.让学生进一步体验数学与日常生活的密切联系，培养知识迁移和抽象概括的能力。
学习目标
1
10
12
19
23
25
26
28
34
37
43
48
53
58
64

《两位数减一位数(退位)》苏教版一年级下册数学课件

苏教版一年级下册数学
第6单元
两位数减一位数（退位）
先说说得数是几十多，再计算。
八十多
五十多பைடு நூலகம்
七十多
七十多
56+30=86 6+52=58 65+8=73 66+9=75
四十多
三十多
五十多
九十多
35+6=41 67-30=37 6+46=52 91+7=98
二十多
三十多
六十多
八十多
18+5=23 85-50=35 68-6=62 73+8=81
小丽
小军
小军比小丽多多少张？ 34－8 = ( )
34－8 =26 (张 )
先算10-8=2 再算2+24=26
34－8 =26 (张 )
34－8 = 26 20 14
6
先算14－8 =6 再算20+6 =26
几十几减一位数（退位）：可以从几十几中拿出一个十，用这个10减去一位数，再把得数与剩下的数相加。
整十数减一位数（退位）的口算方法
我有30张画片。
小华
我有8张画片。
小丽
小军
我有34张画片。
小华比小丽多多少张？
30－8 = ( )
30－8 =22 (张 )
30－8 =22
20 10 2
先算10－8 =2，再算20＋2=22。
几十几减一位数（退位）的口算方法
我有30张画片。
小华
我有8张画片。我有34张画片。
也可以从几十几中拿出一个十，与个位合成十几后减一位数，得到的差加上剩下的整十数。
再里填上合适的数。
58 - 9 =4 9

苏教版一年级数学下册《认识图形》PPT优秀课件

四课堂小结 1.认识长方形和正方形长方体物体有的面是长方形。
正方体物体每个面都是正方形。
长方形正方形
2.认识三角形和圆
三角形是指像红领巾、三角板等由三条边组成的图形。
红领巾三角尺
三角形
圆是指像圆柱上下两个面一样的图形。
圆柱
圆圆Biblioteka 有“棱角”，是由一条曲线首尾相接围成的。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
4.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能画出……
5.用这个正方体画出的正方形都相同吗？
画出的正方形都是相同的。
四培优训练
1.按图中的虚线将图形一刀切开后，截面分别是什么图形？
( 圆 )(长方形)(三角形)(三角形)(长方形)
2.数一数，每种图案中各有多少个？
( 10 ) ( 6 ) ( 18 ) ( 6 ) 个正方形个圆个长方形个三角形
认识图形（二）
认识图形
苏教版数学一年级下册
一情境导入
下面两个有趣的图形，你能看出它们像什么吗？它们各是由哪些图案组成的呢？
二新课探究（教科书第16页）先照样子画一画，再看看画出的图形。
观察搭积木活动的情境图，通过分类可以找到学过的立体图形。
用手摸摸以及看看它们的每个面，然后将它们的一个面画下来，看看画出的图形是什么形状。
在积木上还能找到这样的图形吗？
长方形
把
的一个
面画下来，画出的图
z
形如图所示：，
这样的图形叫长方形
。
正方形
把的一个面画下来，画出的图形如图所示：，这样的图形叫正方形。
三角形

苏教版小学一年级数学下册4.4两位数加、减两位数(不进位、不退位)PPT课件

十个 43 －3 1 12
数位对齐，从个位减起。
38
6 38
99
87
40
67
99
87
30
26
21
84
18
80 18
90
8 90
79
76
86
77
87
85
3213计来自602算
13
13
79
33 87
32 -11=21(个)
24 - 20 4 人
53 - 30 23 个
42 - 30 12 本
23 - 2 21 下
35 - 22 13 人
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
第4单元 100以内的加法和减法（一）
4.4、两位数加减两位数（不进位、不退位）
学习目标
1.经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。 2.在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学的应用意识。 3.在教学过程中，进行数学阅读的指导。
我们车上坐了43人。我们车上坐了31人。
两辆车上一共坐了多少人？
43＋31 =
43＋31 = 74（人）
43＋31 = 74（人）
40＋30 = 70 3＋1 = 4
70＋4 = 74
43＋31 = 74（人）
十个
43 +31
74
列竖式时数位对齐，从个位加起。
43－31＝ 12
要把相同数位对齐

苏教版一年级数学下册《100以内加法和减法(一)》PPT课件

━━━━━━━━━━━━━
3 9 — 3 1
━━━━━━━━━━━
7 0
8
3+46=7 6 × 49
57-4=43 × 53
76-30=73 × 46
64-3=34 × 61
医生建议： 1、不论是口算还是竖式计算，
要从从个位算起，个位与个位计算，求得结果写到个位的位置，十位与十位计算，求得的结果写到十位的位置，千万不能看错位
答：45瓶够了。
求一个数比另一个数多多少（少多少）用（减法）计算
。
要想比多少，
先把大数找。
减掉小数后，多几就知道。
女生：
男生：
24 －
20
4
人
女生：男生：
24 －
20
4
人
女生：男生：
24 －
20
4
人
妈妈今年34岁，小亮今年8岁， 10年后妈妈比小亮大多少岁？返回说说心里话 Nhomakorabea评评你我他。
合唱队有男生10人。女生有38人。
你能提出用减法解决的数学问题吗？
合唱队里女生比男生多多少人？
38 - 10 = 28（人）
三、复习解决问题： 5个笑脸气球扎成一束，可以扎成（ 5 ）束，还剩（ 1 ）个。
4个爱心装一盘，可以装满（ 5 ）盘，还剩（2 ）个。
40+3=43（瓶） 43＜45
1100100以内的加法和减法的以内的加法和减法的整理与复习整理与复习一一不进位不退位不进位不退位整十数加减整十数整十数加减整十数两位数加整十数两位数加整十数一位数一位数两位数减整十数两位数减整十数一位数一位数两位数加减两位两位数加减两位数数帮帮算算式式宝宝宝宝们们找找找找家家405070206220581494363049243554100100以内加减法以内加减法加法减法加法减法解决实际问题解决实际问题整十数加减整十数整十数加减整十数两位数加整十数一位数两位数加整十数一位数两位数减整十数一位数两位数减整十数一位数两位数加减两位数两位

苏教版一年级下册数学第五单元元、角、分全单元课件

下面的人民币各是多少元？
探究新知
正面
背面
这是5元
探究新知
正面
背面
这是10元
探究新知
正面
背面
这是20元
探究新知
正面
背面
这是50元
探究新知
正面
背面
这是100元
想想做做
1.
想想做做
2.
61
25 5
想想做做
3.（1）一张
知识点2：认识人民币之间的关系
可以换（ 5 ）张
可以怎样想？
我用的是加法： 1＋1＋1＋1＋1＝5。
你认识下面的人民币吗？
探究新知
一张
可以换几张
？
5角+5角=10角 10角=1元
探究新知
几枚可以换一枚
？
5分+5分=10分 10分=1角
想想做做
1.
想想做做
2.
6
1
8
想想做做
3.
买 1 元 2 角邮票。
可以怎样付 1 元 2 角？
想想做做第一种方法
第三种方法
第二种方法第四种方法
想想做做
练习题
（2）小芳付 10 元，要找回多少元？ 10 - 6 4 元
口答：小芳付 10 元，要找回4元。
练习题
（1）买一袋大米和一桶油，一共要多少元？ 40 + 45 85 元
口答：买一袋大米和一桶油，一共要85元。
练习题
22
（2）买一箱牛奶付出25元，找回3元。你能标出每箱牛奶的价钱吗？
25 - 3 22 元口答：每箱牛奶22元。
1.较大面值的人民币有5、10元、20元、50元和100元。

苏教版一年级数学下册6.1 两位数加一位数(进位)课件

六 100以内的加法和减法（二）
第1课时两位数加一位数（进位）
学习目标
1. 掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。（重点） 2. 理解两位数加一位数（进位）的算理。（难点） 3. 体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，
发展数学思考。
口算。
9＋9= 18 8＋7= 15 6＋5= 11
随堂小练
3.把对的得数圈出来。(教材P76 练习十一第4题)
36＋8（34 , 44） 54＋3（67 , 57）
25＋7（32 , 95） 2＋29（49 , 31）
随堂小练
4.盒子里原来有37张，又放进3张。现在一共有多少张？(教材P75 想想做做第4题)
37 ＋ 3 40 张答：现在一共有40张。
37 ＋ 3 ＝ 40
30 7 10
把两位数分成整十数和一位数两个一位数相加，结果是10 把10和整十数相加
探索新知
我有24张画片。
我有9张画片。
小明
小亮
小红
□ 小亮和小明一共有多少张？ 24 + 9 = ？ ( )
先算什么，再算什么？
探索新知
□ 24 + 9 = 33 ( 张)
答：小亮和小明一共有33张。
我买一只玩具熊和一盒积木。
9＋38＝47（元）
小兰
小玉
答：小玉应付47元。
小青
当堂检测
5. 要租两辆不同的车，最多能坐多少人？最少能坐多少人？
4座
38 座
50 座
38 ＋ 50 88 座
4 ＋ 38 42 座
当堂检测
6. 欢欢在计算一个数加9时，错看成了一个数加6，这样得到的结果是38。正确的结果是多少？

苏教版一年级下册数学课件-第六单元第3课时两位数减一位数(退位)(共30张PPT)

错在十位上多加了1。
确的是＋
13 1
69
＋ 5 错在相同数位上的数没有 4 898
＋5 1
对齐。正确的是 5 3
3.用竖式计算。
36＋57＝93 32＋58＝90 74＋19＝93 8＋29＝37
36 + 5₁ 7
93
32 + 5₁ 8
90
74 + 1₁ 9
93
29 + ₁8
37
7＋33＝40 33 + ₁7 40
我有34枚邮票。
我有16 枚邮票。
两人一共有多少枚？
我有34 枚邮票。
我有 16枚邮票。
34＋16 = （）先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨，再想想用竖式
怎样计算。
34＋16 =50 (枚)
10个一是 1个十。
十个 34 ＋ 11 6 50
探究点和是非整十数的两位数加两位数（进位）Leabharlann 小试牛刀（教材P85试一试）
53
13＋29＝42
13 + 2₁ 9
42
26＋5＝ 31
26 + ₁5
31
49＋27＝76
49 + 2₁ 7
76
74＋17＝ 91
74 + 1₁ 7
91
归纳总结：
和是整十数的两位数加两位数（进位）的笔算方法: 从个位加起，个位相加满10，向十位进1，个位写0。和是非整十数的两位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10，向十位进1。
3. 学校要在一条大路的两边各栽 25 棵树，一共需要多少棵树苗？
25 ＋ 25 = 50（棵）

苏教版数学一年级下册《两位数加一位数(进位加)》PPT课件1

6
30
3
24 +9 = 33
先算4+9=13 再算20+13=33
20
4 13
38 + 2 = 40
先算
8 再算 30
+ 2 = 10 + 10 = 40
26 + 7 = 33
先算 6 再算
+ 7 = 13 20 + 13 = 33
做加法
试一试，你准行！
37
32
34
33
35
它们该坐哪个车厢，连一连。
65
85
74
51
43+8 68+6
56+9 77+8
体育组打篮球的有16人。踢足球的有8人。
体育组一共有多少人？ 16+8＝24（人）
智慧城堡
加油啊！
4+8= 34+8= 54+8=
7+3= 7+43= 7+63=
84+8=
7+83=
算一算
计
算42+7 Nhomakorabea84+6 61+10 87+4
36+7
义务教育课程标准实验教科书数学第二册
小亮
小红
小明
小明
小亮小红
小红和小明一共有多少张?
小亮和小红一共有多少张?
小明和小亮一共有多少张?
小亮和小红一共有多少张画片？
24 +6 = 30
先算4+6=10 再算20+10=30
20
4 10
小亮和小明一共有多少张画片？

苏教版一年级数学下册课件 - 第二单元1.认识长方形正方形三角形和圆(第1课时) (18张)

正方形有（ 4 ）个三角形有（ 3 ）个
长方形有（ 5 ）个圆有（ 2）个
用一个长方形画出不同的长方形
用这个正方体画出的正方形都相同吗？
拓展练习
这些交通标志牌是什么形状？
正方形长方形三角形
圆形
生活中你还见过这样的图形吗？请你在教室里找找今天我们学过的四种图形。
总结
我们认识了那些图形？
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三上午7时30分49秒07:30:4922.3.30
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月上午7时30分22.3.3007:30March 30, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月30日星期三7时30分49秒07:30:4930 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版一年级数学下册
探究新知
长方形
正方形
圆
三角形
小朋友，真能干！
有什么不同呢？
互评互议
连一连:
三角形圆
长方形
你会介绍这些图形吗？
正方形
下面哪些是正方形、长方形、三角形和圆。
三角形
长方形正方形
长方形
长方形
圆形
正方形圆形三角形
精当练习
3.在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂不同的颜色。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
ห้องสมุดไป่ตู้

苏教版一年级下册数学全册教学课件

用小棒数一数，填一填。 1.从六十起，两根两根地数：六十，六十二，六十四，（六十六），（六十八），（七十）。 2.从七十起，五根五根地数：七十，七十五，（八十），（八十五），（九十），（九十五）。 3.从五十起，十根十根地数：五十，六十，（七十），（八十），（九十），（一百）。
圆
四周是弯曲的，没有顶点。
长方形和正方形都有4条直直的边；三角形有3条直直的边；它们都有顶点。
圆最特别，圆的边是弯曲的，没有顶点。
数一数，填一填。
长方形有（ 5 ）个。正方形有（ 2 ）个。三角形有（ 4 ）个。圆形有（ 3 ）个。
小乌龟回家
谢谢大家
一年级数学·下新课标[江苏] 第3单元
谢谢大家
一年级数学·下新课标[江苏] 第1单元
十几减6，5，4，3，2（教材P9 ～ 10）
十几减6、5的计算方法一共有11个蘑菇。
有6个，有多少个？ 11-6=？
有5个，有多少个？ 11-5=？
破十法：把11分成1和10,用10减去6得4，再把4和1合起来，得5。
11 - 6 ＝ 5 1 10
十几减6、5、4、3、2的计算方法有：破十法，平十法和想加算减法。
计算20以内的退位减法，用想加算减的方法比较简便。
也可以根据一个减法算式想到相关减法算式的得数，如11-9=2，所以11-2=9。
算一算，连一连。
16-8
5
14-9
8
17-9
7
18-9
6
12-6
9
13-8 11-4 14-7 11-6 13-7
我国古代的“0”
谢谢大家
一年级数学·下新课标[江苏] 第3单元