《政治生活框架结构》PPT课件
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政治生活第一二三单元知识结构图ppt
第一单元 公民的政治生活
依据 （国体）人民当家作主 人民民主
广泛真实
公 民
基本内容 政治权利和义务
的 途径方式 民主选举、民主决策
政
民主管理、民主监督
体现
治 生
基本原则 三个原则
活 基本要求 有序参与
决定因素：我国的国家性质
人民民主专政
本质：人民当家作作主
人民民主的特点 广泛性
1、 2、
1、
真实性 2、
• 10. （2012高考江苏卷35）据中国互联网信息中心统计，截至 2011年12月底，我国微博用户达到2.5亿，占网民总数的 48.7%，政府部门通过认证的新浪微博覆盖了全国所有省、自 治区、直辖市和特别行政区。微博在多起公共事件和公共讨论 中，充分展现其及时传播信息、快捷发布言论和反馈舆情的功 能。对此有网民认为：微博是健康的现代沟通渠道。
三、接受监督
为什么
1、从根本上说（国家性质、政府的性质
2、必要性：为防止权力的滥用 3、意义：从决策、执行、监督、综述）
1、关键：健全权力运行的制约监督体系
怎么样 2、具体途径：建立全面的行政监督体系 3、要自觉接受监督，全面推进政务公开（意义）
Байду номын сангаас
四、树立权威
1、含义 2、决定因素 3、区分标志 4、如何树立
• 结合材料，运用《政治生活》的知识，说明如何用好微博。 （4分）
【答案】①公民运用微博传递信息、发表言论，要坚持权利 与义务相统一的原则。 ②政府要坚持对人民负责的原则，保障公民通过微博真正享 有和行使权利；要提高依法行政水平，通过微博实现政务公 开，自觉接受人民监督。
• 7. [2014·安徽卷] 促进农村经济发展，提高农民生 活水平，是我国政府高度关注的工作。
依据 （国体）人民当家作主 人民民主
广泛真实
公 民
基本内容 政治权利和义务
的 途径方式 民主选举、民主决策
政
民主管理、民主监督
体现
治 生
基本原则 三个原则
活 基本要求 有序参与
决定因素：我国的国家性质
人民民主专政
本质：人民当家作作主
人民民主的特点 广泛性
1、 2、
1、
真实性 2、
• 10. （2012高考江苏卷35）据中国互联网信息中心统计，截至 2011年12月底，我国微博用户达到2.5亿，占网民总数的 48.7%，政府部门通过认证的新浪微博覆盖了全国所有省、自 治区、直辖市和特别行政区。微博在多起公共事件和公共讨论 中，充分展现其及时传播信息、快捷发布言论和反馈舆情的功 能。对此有网民认为：微博是健康的现代沟通渠道。
三、接受监督
为什么
1、从根本上说（国家性质、政府的性质
2、必要性：为防止权力的滥用 3、意义：从决策、执行、监督、综述）
1、关键：健全权力运行的制约监督体系
怎么样 2、具体途径：建立全面的行政监督体系 3、要自觉接受监督，全面推进政务公开（意义）
Байду номын сангаас
四、树立权威
1、含义 2、决定因素 3、区分标志 4、如何树立
• 结合材料，运用《政治生活》的知识，说明如何用好微博。 （4分）
【答案】①公民运用微博传递信息、发表言论，要坚持权利 与义务相统一的原则。 ②政府要坚持对人民负责的原则，保障公民通过微博真正享 有和行使权利；要提高依法行政水平，通过微博实现政务公 开，自觉接受人民监督。
• 7. [2014·安徽卷] 促进农村经济发展，提高农民生 活水平，是我国政府高度关注的工作。
政治生活第一、二、三、单元知识结构图ppt
1、人民代表 大会制度
人大代表（产生方式、权利、义务、与人民的关系） 全国人大（性质、地位、职权） 人民代表大会 地方各级人大
3、民族区域自治制度
民族关系 民族原则 民族政策 宗教政策
4、基层群众自治制度 （村民自治、居民自治、意义)
坚持三 者有机 统一
1、党的领导：根本保证
2、人民当家作主：本质和核心
人大代表
共产党 政协
审议权、表决权、提案权、质询权 审议权、表决权、提案权、质询权
科学执政、民主执政、依法执政
政治协商、民主监督、参政议政
必修2《政治生活》结构图
决定因素
根本
人民代表大会制度 民族区域自治制度 我国的政党制度
基本内容
途径、方式 原则、要求
我国政府的性质、职能
公 民
制 度
基本 基本
社会主义 民主政治
1、 2、
1、 2、 3、
公 政治生活的基本内容：依法 行使政治权利，履行政治义务 （基础） 民 选举方式(直、间、等、差） 民主选举 的 制约因素 意义 1、 政 2、 参与政治生活的 方式 治 3、 村委会、居委 民主决策 4、 方式和途径 会（性质） 生 从决策者： 意义 活 1、坚持公民在法律面前 从公民： 一律平等
政府（行政）
制度建设 国际环境
• 9.（2015· 安徽）(28分)阅读材料，回答下列问题。 • 材料二 • 实现经济稳中有进，要求政府弱化GDP考核机制， 弱化地方政府招商引资、盲目投资的冲动，着力 解决收入、就业、社保、治安、环保等民生问题； 要求政府激发市场主体活力，激发人民群众无穷 的智慧和创造力；要求政府深化行政体制改革， 把政府工作全面纳入法治轨道，建设法治政府。 • (2)运用政治生活知识说明材料二中对政府要求的 理论依据，
《政治生活》知识结构课件
必修2《政治生活》
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期末复习
政治组 王俊老师
B
1
政治生活总体知识框架
政治生活
B
2
政治生活总体知识框架
公民
政治生活
B
3
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
B
4
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
B
民主政治
（一个根本政治制度 两个基本政治制度）
5
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
国际关系 B
利
政 治 义
统 法 安 兵
务）
14
对
法 律
权个 利利
第一单元知识结构
敌
面 义国
人
前 务利
专 政
平 统结 等 一合
民主选举
准则
我 国
人民民 本 人民当 体现在
公民的
途径
民主决策意义
国
主专政 家作主 质 Z.x.x. K
政治参与 方式
体
民主管理
人民民主
基本内容
优特 点点
广
真
泛
实
性
性
行
使（
政 治
选 政 监
国际
宗旨、原则、作用
关系 内容和基本形式 联合国 中国与联合国的关系
国
决定因素：国家利益——坚定维护我国的国家利益
际
是什么 ——和平与发展
社 世界 时代主题 怎么样 ——主要障碍——霸权主义、强权政治
会 形势
怎么办 ——建立国际新秩序
世界格局 ——多极化趋势——国际竞争的实质
决定因素 ——国家性质和国家利益
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期末复习
政治组 王俊老师
B
1
政治生活总体知识框架
政治生活
B
2
政治生活总体知识框架
公民
政治生活
B
3
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
B
4
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
B
民主政治
（一个根本政治制度 两个基本政治制度）
5
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
国际关系 B
利
政 治 义
统 法 安 兵
务）
14
对
法 律
权个 利利
第一单元知识结构
敌
面 义国
人
前 务利
专 政
平 统结 等 一合
民主选举
准则
我 国
人民民 本 人民当 体现在
公民的
途径
民主决策意义
国
主专政 家作主 质 Z.x.x. K
政治参与 方式
体
民主管理
人民民主
基本内容
优特 点点
广
真
泛
实
性
性
行
使（
政 治
选 政 监
国际
宗旨、原则、作用
关系 内容和基本形式 联合国 中国与联合国的关系
国
决定因素：国家利益——坚定维护我国的国家利益
际
是什么 ——和平与发展
社 世界 时代主题 怎么样 ——主要障碍——霸权主义、强权政治
会 形势
怎么办 ——建立国际新秩序
世界格局 ——多极化趋势——国际竞争的实质
决定因素 ——国家性质和国家利益
政治生活单元复习框架ppt课件
9.选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其 主体是全体公民。
（并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁， 而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
政治协商制度 4.根本活动准则
的内容
5.重要机构
1.中国特色政党制度，是共产党 执政、多党派参政，共产党领导、
为什么 多党派合作的政党制度。
2.优越性
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
10.享受权利才是人民当家作主的体现。 （人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现。） 11.受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。 （公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不
影响公民享有的权利的多少 。 ） 12.选举与我无关”“选谁都可以”。 （错。这是公民意识不强、主人翁意识不强的表现 。 ） 13.决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干
15、等额选举就是当选者已事先“内定”。
（不是，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当 选的。）
16、公民应先履行义务，后享受权利 。
（权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在 的 。）
17、村民委员会是村民民主管理村务的国家机关 。
（村民委员会和居民委员会都不是国家机关。）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
（并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁， 而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
政治协商制度 4.根本活动准则
的内容
5.重要机构
1.中国特色政党制度，是共产党 执政、多党派参政，共产党领导、
为什么 多党派合作的政党制度。
2.优越性
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
10.享受权利才是人民当家作主的体现。 （人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现。） 11.受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。 （公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不
影响公民享有的权利的多少 。 ） 12.选举与我无关”“选谁都可以”。 （错。这是公民意识不强、主人翁意识不强的表现 。 ） 13.决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干
15、等额选举就是当选者已事先“内定”。
（不是，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当 选的。）
16、公民应先履行义务，后享受权利 。
（权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在 的 。）
17、村民委员会是村民民主管理村务的国家机关 。
（村民委员会和居民委员会都不是国家机关。）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《政治生活》知识结构课件
怎么办
民族团结
前提条件
物质保证
各民族共同繁荣 含义 中央——地方 内容 自治地方、机关、自治权 地位 基本政治制度 为什么实行
坚持民族三原则 坚持民族区域自治制度 实行宗教信仰自由政策
长期基本政策 保护正常宗教活动 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办原则 引导宗教与社会主义社会相适应
第四单元知识结构
必修2《政治生活》 期末复习
学科网
政治组
王俊老师
政治生活总体知识框架
政治生活
政治生活总体知识框架
公民
政治生活
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
民主政治
（一个根本政治制度 两个基本政治制度）
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
民主政治
（一个根本政治制度 两个基本政治制度）
民主管理
人民民主
优 特 点 点
基本内容
广 泛 性
真 实 性
行 使（ 政选 政 治监 权） 利
履 行（ 政统 治法 安 义兵 务）
民主监督意义
政府
（性质）
第二单元知识结构
人 大 负责
产生
政府
（性质）
第二单元知识结构
国体
决 定 体 现
人 大 负责
产生
政府
（性质）
第二单元知识结构
国体
决 定 体 现
国际组织 ——类型、作用
宗旨、原则、作用
主要成员
国际 关系 内容和基本形式
联合国
中国与联合国的关系
国 际 社 会
决定因素：国家利益——坚定维护我国的国家利益
民族团结
前提条件
物质保证
各民族共同繁荣 含义 中央——地方 内容 自治地方、机关、自治权 地位 基本政治制度 为什么实行
坚持民族三原则 坚持民族区域自治制度 实行宗教信仰自由政策
长期基本政策 保护正常宗教活动 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办原则 引导宗教与社会主义社会相适应
第四单元知识结构
必修2《政治生活》 期末复习
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政治组
王俊老师
政治生活总体知识框架
政治生活
政治生活总体知识框架
公民
政治生活
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
民主政治
（一个根本政治制度 两个基本政治制度）
政治生活总体知识框架
政府
公民
政治生活
民主政治
（一个根本政治制度 两个基本政治制度）
民主管理
人民民主
优 特 点 点
基本内容
广 泛 性
真 实 性
行 使（ 政选 政 治监 权） 利
履 行（ 政统 治法 安 义兵 务）
民主监督意义
政府
（性质）
第二单元知识结构
人 大 负责
产生
政府
（性质）
第二单元知识结构
国体
决 定 体 现
人 大 负责
产生
政府
（性质）
第二单元知识结构
国体
决 定 体 现
国际组织 ——类型、作用
宗旨、原则、作用
主要成员
国际 关系 内容和基本形式
联合国
中国与联合国的关系
国 际 社 会
决定因素：国家利益——坚定维护我国的国家利益
政治生活必修二框题知识结构图ppt课件
公民 参与政治生活
主体
原则
公 权 相个
民 利 结人
在 与 合利
法义
益
律务
与
面相
国
前统
家
一一
利
律
益
平
等
含义
选举权和被选举权 地位
权 内利 容
含义
监督权（包括哪些） 言论、出版、集会、地位 结社、游行、示威
政治自由
维护国家统一与民族团结
义 务
遵守宪法和法律
维护国家安全荣誉和利益
服兵役和参加民兵组织
2
2.1 知识归纳：
民
★ 直接参与 社会公示制度
主 决
社会听证制度
策
决策者 决策民主性
同历决策过程
决策科学性
★ 共享决策成果
公民
理解决策，推动实施 提高热情和信心 增强社会责任感 4
2.3知识归纳：
自治机构 ---村民委员会 性质
村民
民主选举 作用
自治 自治内容 民主决策
民主管理
基层民主自
民主监督
治的形式
性质
民
自治机构---居民委员会 作用
主 管
居民 自治
自治内容
民主选举 民主决策 民主管理
理
民主监督
实行基层民主 1.国家层面
自治的意义
2.人民层面
3.青少年层面
5
对象 ——国家机关及其工作人员
建议 、批评 （没切实履行职责时）
2.4
内 容
申诉 (对行政处分、诉讼判决不服或受不公正待遇) 控告、检举 (有违法、失职行为)
民
主
信访举报制度 （向国家机关及工作人员……）