一年级下册第七单元
一年级语文下册 看图写话-第七单元 动物王国开大会 部编版
huó dònɡ qǐnɡ ɡè bān jiā wěi huì chènɡ yuán yú ɡāi rì shànɡ wǔ diǎn bàn zhǔn
活 动，请 各 班 家委 会 成 员 于 该日 上 午 8 点 半 准
shí dào xiào cān jiā huó dònɡ qī jiān qǐnɡ ɡè cān yǔ zhě zūn shǒu zhì xù
安 全 演 练，届 时 请 各 班 同 学 根 据 学 校 安
pái zài cāo chǎnɡ shànɡ jí hé bìnɡ zài lǎo shī de zhǐ huī xià yǒu
排 在 操 场 上 集合，并 在 老 师 的 指 挥 下 有
xù jìn xínɡ
序 进 行。
jiào dǎo chù
3月13日 下 午2点 钟，请 各 班
cān jiā yīn yuè hé chànɡ bǐ sài de tónɡ xué zhǔn
参加音乐合唱比赛的同学准
shí dào yīn yuè jiào shì lǐ cān jiā cǎi pái
时 到 音 乐 教 室 里 参 加 彩 排。
yīn yuè zhānɡ lǎo shī
音乐张 老师
yuè rì
3月10日
下面的通知也有几处有问题的 地方，你能找到并改正吗？用“√” 选一选，并尝试改一改吧！
tōnɡ zhi
通知
yuè rì zǎo shànɡ wǒ xiào zhǔn bèi kāi zhǎn xiāo fánɡ ān
5月12日 早 上，我 校 准 备 开 展 消 防 安
人教部编版小学一年级下册语文《写字表》生字组词带拼音(第七单元)
第七单元 课文15 文具的家文w én （语文y ǔw én ）（文字w én z ì）（文学w én x u é） 次c ì（下次x i àc ì）（多次d u ōc ì）（名次m ín g c ì）） 找zh ǎo （自找z ìz h ǎo ）（找出zh ǎoch ū）（找齐z h ǎo q í） 平p íng （平安p ín g ān ）（平日p ín g r ì）（平时p íngsh í） 办b àn （办法b àn f ǎ）（办公b àng ōng ）（开办k āi b àn ） 让r àng （让开r àngk āi ）（不b ù让r àng ）（让位r àngw èi ） 包b āo （包b āo 子z i ）（书s h ū包b āo ）（打d ǎ包b āo）16 一分钟钟zh ōng （时钟sh ízh ōng ）（钟点zh ōngdi ǎn ）（钟头zh ōngt óu）元yu án （元月yu ányu è）（元旦yu ánd àn ）（单元d ānyu án ） 洗x ǐ（洗手x ǐs h ǒu ）（水洗s h u ǐx ǐ）（干洗g ān x ǐ）共g òng （一共y íg òn g ）（总共z ǒngg òng ）（共同g òngt óng ） 已y ǐ（已经y ǐj īn g ）（已故y ǐg ù）（早已z ǎo y ǐ）经j īng （经过j īnggu ò）（经手j īngsh ǒu ）（正经zh èngj īng ） 坐z u ò（坐z u ò下x i à）（坐z u ò车c h ē）（打d ǎ坐z u ò）17 动物王国开大会要y āo （要y āo 求q i ú） yào （不要b úy ào ）（只要z h ǐy ào ）（主要z h ǔy ào ） 连li án （连日l i án r ì）（连忙li ánm áng ）（连队li ándu ì）百b ǎi （百b ǎi 万w àn ）（百b ǎi 草c ǎo ）（百b ǎi 叶y è） 还hu án （归g u ī还hu án ）（还hu án 手sh ǒu） hái （还h ái 有y ǒu ）（还h ái 好h ǎo ）（还h ái 行h áng ） 舌s h é（舌s h é头t óu ）（长ch áng 舌s h é）（口k ǒu 舌s h é）点di ǎn （早z ǎo 点di ǎn ）（雨y ǔ点di ǎn ）（点di ǎn 心x īn ）。
人教部编版一年级语文下册 第七单元 《动物王国开大会》 说课稿(集体备课)
17《动物王国开大会》说课稿大家好！今天我们一起来说一说小学语文一年级下册第七单元《动物王国开大会》的教材解读和教学设计。
教材分析：本单元围绕“培养好习惯”这一主题进行编排，渗透着良好习惯的养成教育和责任意识的培养。
《动物王国开大会》是一篇童话故事，课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。
通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，它贴近生活，反映生活，增进儿童思想性格的成长。
这篇童话故事情节反复，内容和表现形式浅显生动，对动物的描写采用拟人化的手法，能适应儿童的接受能力。
作为教材，这篇课文有以下几个特点：一、结构整齐、内容有趣。
课文篇幅很长，共有18个自然段，但这篇童话的情节反复，内容浅显易懂，很适合低年级孩子的阅读、符合孩子的认知心理，学生读起来毫不费力。
课文以狗熊的四次通知为线索，共分为四个部分，根据这一特点，引导学生学习完第一部分后，可以放手让学生自己学习后面的内容。
本课教学目标发展训练“根据信息作简单的推断”的能力也可以在这部分落实。
根据狗熊发布通知的每一个回合，引导学生根据前面的情节内容对后面的内容作出推断，建立信息完整性的意识，进行逻辑思维训练。
二、语言活泼、对话生动。
课文主要出现了老虎、狗熊、狐狸、大灰狼和梅花鹿五种动物。
每种动物的语言描绘出的动物形象符合人们心目中动物形象。
如“拿着喇叭大声喊……一连喊了十遍”，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”“捶捶自己的脑袋”勾画出了一个拿着喇叭大声喊、可爱又憨厚的狗熊。
又如老虎的语言中“快去”“再去”等词语体现了老虎是森林大王的威严。
文中动物的语言有特点，标点也有特点。
如狗熊四次发布通知，都是以感叹号结尾，带有命令、感召的语气，随着内容越来越具体、清楚，语气也越来越强烈，最后一次通知中出现了2个感叹号！祈使句主要集中在狗熊和老虎说的话中。
人教版一年级数学下册第七单元教案
第7单元找规律第1课时找规律(1)【教学目标】1.通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。
2.培养学生的观察能力和推理能力。
3.激发学生喜爱数学，发现美的情感。
【教学重难点】重点:引导学生发现最简单的图形变化规律。
难点:引导学生从颜色、形状两方面发现规律。
【教学过程】一、情境导入1.投影出示：一串美丽的珠子图。
师：有一串珠子，不小心断了，丢失了一颗珠子，你知道丢失的是哪一颗珠子吗？请你猜猜看。
让学生猜一猜，猜对的要给予表扬。
老师还要告诉学生在日常生活中，很多事物都是有一定的规律的。
有规律的事物总给人一种美的享受。
这节课就让我们一起找规律。
（出示课题）2.猜图形。
□○□○□○□师：猜一猜，最后一个图形是什么？生：○师：你是怎么想的？生1：因为这排图形是按规律排列的。
生2：因为□后面的是○。
生3：因为这一排图形是按□○重复出现的，○在后面。
师：有道理！3.揭示课题：这节课我们继续学习找规律（出示课题）二、新课讲授1.创设情景，激情导入。
出示例1主题图。
师：仔细观察，你看到了什么？生1：新年要到了，同学们把教室布置得非常漂亮。
生2：有彩旗、灯笼和花朵。
生3：有很多小朋友在跳舞。
师：这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆放的？生：不是，是有顺序的。
师：对他们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放。
今天我们就来找其中的规律。
（出示课题）2.引导探究，认识规律。
(1)认识彩旗图的规律。
课件演示：彩旗一面一面地闪动。
师：从画面上，你发现了什么？生1：第1、3、5、7、9……面旗子的颜色一样，第2、4、6、8、10……面旗子的颜色一样。
生2：小旗是按照黄色、红色这样的顺序一直摆下去的。
生3：小旗的规律是1面黄色、1面红色，又1面黄色、1面红色重复出现的。
生4：小旗的规律是按照“黄色、红色”重复排列的。
师：同学们真聪明！发现了彩旗图的规律是按“黄色、红色”重复排列的。
师：猜一猜，最后面这面没有涂色的旗会是什么颜色？生：是黄色的。
部编版小学语文一年级下册第七单元教案
5.默读第一自然段，思考：元元迟到的原因是什么？
6.指导朗读元元心里想的句子，读出贪睡的样子和无所谓的语气。
7.元元非常后悔的时候心里会怎么想？
【设计意图】
引导学生通过读、思、议课文中的重点句子，交流自己的体会与理解，实现认知互补，相互促进，进一步领悟每一分、每一秒的重要。
1.在田字格中书写生字。
2.把故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计：
小猴子下山
块 非 常 往 瓜 进 空
教后思考：
部编版小学语文一年级下册第七单元教案
课题：口语交际第1课时
组内讨论形成教案：
个人修改
教学
目标
1.教会小伙伴玩游戏。
2.提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。
3.培养学生的语言表达能力，提高学生的口语交际能力。
教学
重难点
1.提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。
2.培养学生语言表达能力，提高学生交际能力。
四、课堂评价
这节课你有什么收获？
板书设计:
一分钟
钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已
教后思考：
部编版小学语文一年级下册第七单元教案
课题：16一分钟第2课时
组内讨论形成教案：
个人修改
教学
目标
1.朗读课文，会写7个生字。
2.理解元元迟到二十分钟的原因。
3.理解时间的宝贵，懂得珍惜时间的重要性，学会严格要求自己。
2.知道通知的规范写法。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1.老虎有一些重要的事情要与动物们商量一下，就让狗熊给大家下通知，狗熊的通知大家能看明白吗？
2.板书。
3.齐读课题，你想知道什么？
一年级语文下册第7单元测试卷及参考答案
一年级下册语文第七单元测试题及参考答案一、我会连dié jiǎng shòu pèng zuǐ pēn xī xióng zaō biàn chuǎn溪叠浆糟碰辫喷嘴雄喘受二、选择正确的读音画上“—”音乐（yuè lè）望着 (zháo zhe) 长长的（zhǎnɡ chánɡ）聪明（mínɡ mín）渔翁（wēng wēn）伸手（shēn shēnɡ）三、拼音，写词shuǐ jǐng zuò yè shī fù míng zitàn qì shù gàn qiū tiān xiǎo zhōu四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在田字格里。
立禾山员女木走王弓火夕里口干马几元长柔空改顾睛心事目朝软照情爱阳题变六、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
祖（）跟（）圆（）语（）姐（）根（）园（）读（）七、给字加偏旁组字，再组词。
主_______( ) 元_______( ) 可______( )人_______( ) 才_______( ) 早______( )八、给下面的字写出意思相反的词。
近—（）进—（）合—（）哭—（）粗心—（）九、用直线把下面的词语连起来。
天真的节目花红水秀快乐的孩子和风蓝天绿色的哨兵碧水柳绿勇敢的叶子山清细雨十、写出带有下列部首的字。
口—（）（）（）辶—（）（）（）讠—（）（）（）十一、请在下面的括号中，填上合适的字词。
一（）笔一（）书几（）鱼两（）花一（）尺子一（）面包一（）牛奶一（）菜子十二、把下面诗句补充完整。
①（）叠叠山，（）环环路，叮叮咚咚（），（）树。
②一俯一仰一场（），一江（）一江（）。
十三、用下面的词语组成一个通顺的句子。
（注意加上标点）1、我的荷叶凉伞是__________________________________2、怀抱里大猴子躺在小猴子的__________________________________十四、请按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。
苏教版一年级下册数学 第七单元 口算两位数加、减整十数和一位数复习(课件)
40 — 30 = 10 4个十 — 3个十 = 1个十
知识回顾
二、两位数加、减整十数的口算：
把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加（减）整十数，
结果再与一位数相加。
例如： 45＋30 = 75
45 - 30= 15
40 5
70 先算40+30=70 再算70＋5=75
40 5
10 先算40-30=10 再算10＋5=15
苏教版小学数学一年级下册第七单元
口算两位数加、减整十数和一位数复习
知识回顾
一、整十数加、减整十数的口算：
1.整十数加整十数，就是用几个“十”加几个“十”，得几就是几十。
例如：
40 + 30 = 70
4个十 + 3个十= 7个十
2. 整十数减整十数，就是用几个“十”减几个“十”，得几就是几十。
例如：
知识回顾
三、1、两位数加一位数（不进位）的口算
把两位数分成整十数和一位数， 例如： 45 ＋ 3 = 48
先用一位数加一位数，结果再
加上整十数。
40 5 8
先算5+3=8 再算40＋8=48
2、两位数加一位数（进位）的口算
把两位数分成整十数和一位数， 例如： 45 ＋ 8 = 53
先把一位数和一位数相加， （满十进一）再把结果和整十
例如： 40 — 3 = 37
30 10 7
先算10-3=7 再算30＋7=37
2.非整十数减一位数：从十位 拿出一个十,（退一做十)与个 位数合成十几再减，得到的数
41 — 3 = 38 例如：
30 11
先算11-3=8
8
再算30＋8=38
再与剩下的整十数相加。
一年级下册语文第七单元教案
一年级下册语文第七单元教案一年级下册语文第七单元教案「篇一」第一课时35、壶盖为什么会动1、熟读课文，特别是第七小节2、复习生字注意“英”“定”读准后鼻音强调“为”的笔顺组、祖区分3、读词语:英国一位科学家好奇半天祖母一定推动4、用“谁是什么”造句36、数星星的孩子1、熟读课文，特别是第一小节2、复习生字区分：祖、组注意“指”“楚”读准巧舌音多音字“斗”组词3、比喻句:什么像什么37、一个奇怪的问题1、熟读课文2、复习生字区分：题、提古诗七步诗1、背诵并能连线2、书空会写的字，填空38、望梅止渴1、熟读课文2、复习生字区分：渴、喝；朝、潮“精”换部首积累士字旁的字书空“止”39、花木兰1、熟读课文2、复习生字“战”换部首“常”一字开花3、词语搭配：披战袍跨骏马渡黄河过燕山读词语：巾帼英雄女扮男装赫赫战功英勇善战40、责任1、熟读课文2、复习生字书空“必”3、读句子：一个能为自己的过失负责的人，将来是有出息的。
七、快乐宫71、加一笔变成另一个字2、复习查字典3、书空：善一年级下册语文第七单元教案「篇二」教学目标：1、通过学习课文，使学生懂得遇事要多动脑筋，才能找到解决问题的方法。
2、继续学习抓重点词来理解课文的方法，培养学生理解词句的能力。
教学重点：抓重点词理解课文内容。
教学过程：一导入今天我们继续学习第9课，打开书。
二新授1、读全文，回忆请同学们读读课文想一想：（）用（）把两只（）的羊引开了。
（学生读课文）过渡：这两只羊当时是怎样相斗的呢？2、讲读3、4自然段读一读第二个问题。
（学生读题后画一画）出示投影，学生读所画的句子。
问：当时两只羊斗得怎么样？你能用一个词说一说吗？华佗心想，硬拉是不行的，硬拉是什么意思？硬拉的后果是什么呢？过渡：看到这种情况，华佗想，我得想个办法，华佗想到了什么办法，是怎么做的呢？读一读第4自然段，用直线画出华佗怎样做的句子。
（学生读一读，画一画）问：你觉得华佗怎么样啊？（聪明）从你画的句子中找一找，从哪个词可以看出华佗很聪明？过渡：两只相斗的羊被华佗引开了，（看图）蔡医生很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
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四、积累。(区分形近字）
四、积累。(练习说句子）
四、积累。 句子： 一......就......（句子中有“一......就......”有立刻、马上的意思。）
我一回家就开始写作业。
AABB式词语：平平安安 明明白白 安安静静 红红火火 又_又_词语： 又大又圆 又红又大 又香又甜 又尖又细
四、积累。
一、每个字拼读三遍，组两个词。新学的偏旁读五遍，并说说你 还知道哪些含有这个偏旁的字。
斤字旁
牛字旁
二、背诵日积月累Biblioteka 三、听写词语（能写拼音和汉字）
语文 文字 主次 首次 找人 找春天 和平 平时 开办 包办 出让 相让 书包 一分钟 钟头 时钟 人丁 豆丁 丁香 元首 单元 一共 共同 共用 已经 经办 坐下 坐飞机 坐正 坐直 主要 首要 要么 连忙 连长 连声 一百米 百万 成百上千 还要 还是 还有 舌头 舌尖 火舌 点头 点心 钟点 一块地 土块 石块 方块 非常 常常 正常 来往 以往 过往 瓜地 西瓜 冬瓜 瓜果 进去 进入 进行 天空 空手 空心 空气 晴空 高空
五、思考与学习。
四、积累。
以火车形式组词，新字为火车头， 组的词为车厢。请小朋友们试试 用上本学期新学的生字设为火车 头，看看能接多少节车厢。这个 练习可以经常做一做哦。
四、积累。（积累笔顺规则，复习之前学习过的笔顺规则）
四、积累。（用加一加，减一减的方式识记生字。）
本册书中有很多字都可以用加 一加、减一减的方式记住。请 你在书中找一找。
能及时通过路口了
能赶上公共汽车了
五、思考与学习。 1、元元仅仅晚起了一分钟，为什么迟到二十分钟？ 答：元元因为贪睡一分钟，于是在十字路口遇上了红灯，因为遇上了红 灯，延误了时间，于是没赶上汽车，只好走路去学校，结果迟到了二十 分钟。
2、
因为小猴子看见什么喜欢什么，做事不专一。
五、思考与学习。
通知六要素：时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。