三年级家长会语文PPT课件
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三年级家长会优秀课件ppt课件
饮水问题：要求带大口的 水壶。不准带矿泉水瓶饮料等；
勤洗头发，剪手、脚指甲；
05
学生个人卫生方面，希望各位家长理解配合。
学 习
家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。 作业欠交严重，主动性不够；
部分同学在教室讲脏话， 家长在家要注意语言教育；
01
午托不能无故缺席。有特殊 情况家长要提前通知。 行为规范
招数一：身教重于言传
无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情。
教育无他，榜样而已
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢
招数二：“斥责”要有的放矢
订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。
不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！
对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。
部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课纪律也不好，导致学习“事倍功半”。
我们班的情况：
纪 律 卫 生 学 习 行为规范（班规）
班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。
部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。
部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。
纪
律
5
卫 生
部分同学有不好的卫生习 惯。
招数四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子的问题，及时进行教育；而有时自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了，这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。所以，要想教育好孩子，家长的意见应该保持一致，再忙也要抽出时间教育、关心孩子。
勤洗头发，剪手、脚指甲；
05
学生个人卫生方面，希望各位家长理解配合。
学 习
家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。 作业欠交严重，主动性不够；
部分同学在教室讲脏话， 家长在家要注意语言教育；
01
午托不能无故缺席。有特殊 情况家长要提前通知。 行为规范
招数一：身教重于言传
无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情。
教育无他，榜样而已
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢
招数二：“斥责”要有的放矢
订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。
不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！
对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。
部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课纪律也不好，导致学习“事倍功半”。
我们班的情况：
纪 律 卫 生 学 习 行为规范（班规）
班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。
部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。
部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。
纪
律
5
卫 生
部分同学有不好的卫生习 惯。
招数四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子的问题，及时进行教育；而有时自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了，这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。所以，要想教育好孩子，家长的意见应该保持一致，再忙也要抽出时间教育、关心孩子。
小学三年级上学期语文家长会.ppt
存在的问题 1、 有个别同学学习习惯较差
2、平常听课容易分心
3、课堂学习效率较低
4、个别作业写不完，甚至忘记做
6、还有部分学生写字太潦草，没有 恒心、耐心
我们的努力+您的关心=孩子的成功
孩子是我们永远 的希望，教育孩子 是我们共同的责任， 就让我们携起手来， 一起为孩子的健康 成长而努力吧！
我们平时常说，十个指头有长 短。尺有所长，寸有所短。这也 说明学生与学生也是不一样的， 他们同样存在着基础、智力、毅 力等方面的差异。因此在学习上 也表现的千差万别。
班级学生的几种类型： 积极型 中间型 无声型 等答案型
我们的努力+您的关心=孩子的成功
我们的努力：
语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课 一周10节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在对 孩子听、说、读、写、理解、写作的指导上。我们每一 课学完后，将有6项作业等着我们，还有每周一篇的周记， 以及每个单元的大作文和三套试卷。这点时间怎么可能 包办一个孩子的一切，更别说几十个人了。我常常觉得， 我70%的时间在做无用功，花大量的精力去管哪些学习习 惯有待改进的孩子，催缴作业，一遍遍地改，订正，再 错再订正再改。每周的周记，有些孩子是应付完成的， 根本不用心去做，那回校后我讲评的话，又能有多少效 果呢？我非常无奈。如果一个学生在家里的时间没有去 阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远 别指望能有多高的语文素养。
阅读习惯的培养
一、培养孩子边读书边思考的习惯
二、培养孩子做读书笔记的习惯 三、培养孩子使用工具书的习惯 四、培养孩子广泛阅读的习惯
叶圣陶老先生说过：“语文 教材无非是个例子，凭这个例子 要使学生能够举一反三。”课本 内数量有限的文章只能举其一， 只有课外阅读拓宽知识面才能 反其三，才能在应用中化方法为 能力，使阅读能力越来越强。 语文学习，三分课内，七 分课外。这里说的“七分课外” 一是指生活，二是指阅读。
小学三年级语文家长会 (4)PPT模板课件
存在问题及应对策略
开学以来存在的问题
1、个别学生还没把学好语文当成是努力的 目标，上课不专心，作业不完成，部分学生 没有养成勤于阅读、练笔的习惯，学习质量 不如人意。 2、作业书写有待提高。尤其是家庭作业。
PART 04
需要家长配合的事情
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三年级孩子特点及应对策略
班级情况分析
我班有52名同学，其中男生有27人，女生 2人5，虽然有个别学生比较调皮，但是多数大 多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养 成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱 ，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多 数比较认真、努力，形成了良好的学风。
三年级孩子特点及应对策略
存在问题及应对策略
学习上存在的问题
二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写 ，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个 了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书 的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍 ，什么也不知道。
4、孩子容易出现的心理问题
(1) 逆反 (2) 意志薄弱 (3) 厌学 (4) 多动症
5、学习兴趣
也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别， 学科偏爱开始出现。
三年级上语文家长会课件
小
1.“转”在生理和心理特点变
学
化明显, 这是培养学习能力、
阶
情绪能力、意志能力和学习习
段
惯的最佳时期。 2.“转”在孩子从一名儿童成
重
长为一名少年, 逐渐有了主见。
要
3.“转”在孩子的情感发展由
的
易变性向稳定性过渡。从情感
转 折
外露、浅显、不自觉向内控、 深刻、自觉发展。 4.“转”在从被动的学习主体
课 外 阅 读
必读书目
《兔子坡》 《爱丽丝漫游奇境记》 《长袜子皮皮》
选读书目
杨红缨《笑猫日记》系列 沈石溪《动物小说》系列
晨读书目
多音字儿歌200首（上下册）
《日有所诵》《晨读对韵》《现代诗精选》 《小学生必背古诗75首》（已整理了PPT的）
第13页/共20页
第14页/共20页
作 业 要 求
期
向主动的学习主体转变。
第3页/共20页
学 习 的 “ 分 水 岭”
由于三年级从一二年级的掌握字词 句向理解段落过渡，而且开始学写作文， 很多同学都觉得很难。特别是字词基础 不好的同学，马上就会出现“只会说， 不会写”的情况，（有些因为写字慢， 写作时跟不上写作顺序而出现障碍；也 有的孩子明明能写好，但是怕写字，所 以也懒得写）咱们要帮助孩子度过这个 “难关”。
的
问
题
第18页/共20页
孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来， 一起为孩子的健康成长而努力吧！
第19页/共20页
感谢您的观看！
第20页/共20页
第15页/共20页
纠 正 姿 势
(1)坐姿正确，做到“一直一正二平”， 即身体直，头正，肩平，腿平。
三年级家长会PPT语文教师用
家长的角色
1 关注学生学习情况
积极了解学生的学习进展和问题
2 参与学生学习
提供学习支持和鼓励，与学生共同成长
课程小结
本学期语文教学成果
学生的进步和成绩提高
下学期的学习计划
拟定了丰富多彩的教学方案
附录
1 教学案例展示
展示学生写作、阅读和表达的成果
2 家校互动交流
加强师生家长之间的合作与交流
参考资料
1 书目参考
推荐一些语文教学参考书目
2 教学视频参考
推荐一些优质的在线教学视频资源
答疑环节
1 教学疑问解答
解答家长和学生提出的问题
2 家长建议和反馈
接收家长的建议和反馈，进一步改进教学
三年级家长会PPT语文教 师用
欢迎各位家长参加三年级家长会！本次演示将介绍我们的语文教学内容，教 学目标，重点与难点，以及学期教学计划等。
教师简介与课程介绍
教师个人简介
教师背景、教学经验、专业技能
课程相关信息介绍
教材、教学方法、课堂活动
语文教学目标
学生能力及目标
培养学生的阅读、写作和表达能力
教师的目标
教导学生如何收集素材 和增加写作题材的广度
学期教学计划
1
教学内容及时间安排
分模块、分单元进行有计划的教学
2
教学方式及课堂活动
采用互动式、探究式的教学形式
3
教学资源介绍
利用多种教材、辅助教材和网络资源
教学评估与反思
1 评估方式及标准
2 教师反思及教改措施
使用考试、作业和口头表达等多种评估方 式
及时总结教学经验，改进教学方法和策略
激发学生的学习兴趣和学习动力
三年级家长会语文老师PPT
一、三年级孩子特点
1、个性差别大
得到表扬： 产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心 。
得不到表扬： 对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣。
2、情绪不稳定 ：有时会因为一点小事高兴或伤心，
3、自控力不强： 欲望自我独立和摆脱成人控制， 却不能有效地调节和控制自己的日常行为。
4、孩子容易出现的心理问题： (1) 逆反(2) 意志薄弱(3) 厌学(4) 多动症
习质量不如人意。
• 2、作业书写有待提高。尤其是家庭作业。
13
第十三页，共29页。
听、说、读、写
“听”不仅指认真听 老师的讲课，包括认真
听别人的发言。
在听的过程中接受或筛
选有用信息。
“说”就是要让孩子 说完整、清楚有条理。
“读”就是要提高阅 “写”就是要写好 读量，每天阅读半小时。 文章。
14
第十四页，共29页。
三年级家长会语文老师PPT
第一页，共。
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会 ，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心 愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们 共同的目标！
2
第二页，共29页。
及家长共勉：
※孩子的成长只有一次，及孩子一
起成长，是一种幸福，是一份的责 任，更是一门科学与艺术 ！
3
第三页，共29页。
※高尔基说：“爱自己的孩子 是母鸡也会做的事情，而如何教育 他们，却是一门艺术！
※教育教育孩子要像事业一样
重视和努力，并且要持之以恒，才 能有好的效果！
4
第四页，共29页。
一、三年级孩子特点
二、应对策略
三、三年级语文学习特点 四、存在问题及应对策略 五、需要家长配合
部编版三年级上册语文三年级家长会优秀课件ppt(1)(1)(1)课件
4.经常带孩子们接触社会、了解社会的各种 现象。 5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本 书。 6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的 习作，提高学生的习作水平。 7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学 习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不 断提高阅读能力。 8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做 好每一次考试的分析和改进措施。
2、部分同学有不好的卫生习 惯。 3、勤洗头发，剪手指甲； 4、学生个人卫生方面，希望 各位家长理解配合。
学 习
（1）家庭作业不够重视，通 过书写质量就可以看出来。
（2）作业欠交严重，主动性 不够；每天都有一部分交不出 家庭作业。
行 为 规 范
1、部分同学在教室讲脏话， 家长在家要注意语言教育； 2、部分学生爱给同学起外号； 3、上课期间不能无故缺席。有特 殊情况家长要提前请假告知。
后进生存在的问题
1、 有个别同学学习习惯较差
2、平常听课容易分心
3、课堂学习效率较低 4、个别作业写不完
5、有的甚至忘记做
6、还有部分学生写字太潦草，没有 恒心、耐心
认识现状：
三年级是一个关键年段，三年级：中年级、分水岭！也 是小学阶段的一个转折点，学生的心理、思想和学习都出现 很大变化，这是孩子成长的必经之路。从三年级开始，学习 内容的重点发生了变化，对于学生来说，这是学习上的新起 点。各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难 考到九十五分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均 分能考到九十五分左右，而学生的两极分化现象开始出现， 成绩的距离拉得更大了。三年级的语文要考到九十五分以上， 那是很不容易的，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎 扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要 拓展思维，开阔视野，养成主动思考的习惯、从不同角度去 考虑问题。
小学三年级语文老师家长会PPT课件
03
语文教学计划与进度
本学期语文教学目标和任务
• 识字与写字：累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首 ，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
• 阅读：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句 表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问 。
根据每个孩子的学习能力和兴趣特点 ，制定符合其需求的个性化学习计划 。
鼓励孩子参加竞赛和活动
鼓励孩子参加各类语文竞赛和课外活 动，提高其学习兴趣和自信心。
针对性辅导
针对孩子在语文学习中遇到的问题， 如阅读、写作等，提供有针对性的辅 导。
05
课外阅读推广与指导
适合三年级孩子的优质图书推荐
01
02
03
THANKS
感谢观看
一些学生在本学期内取得了显著 的进步，如字迹工整、表达流畅
等。
优秀学生的学习习惯良好，能够 自觉完成作业和预习任务。
需要关注和辅导的学生情况
部分学生基础知识掌握不扎实， 需要加强拼音、字词等方面的训
练。
一些学生阅读理解能力较弱，需 要增加阅读量，提高阅读速度和
理解能力。
个别学生存在学习困难，如注意 力不集中、自信心不足等，需要 老师和家长的共同关注和帮助。
小学三年级语文老师 家长会PPT课件
xx年xx月xx日
• 欢迎与介绍 • 学生学习情况分析 • 语文教学计划与进度 • 家校合作与沟通建议 • 课外阅读推广与指导 • 写作训练及作品展示 • 期末复习备考策略分享
目录
01
人教版小学语文三年级 家长会 ppt课件
5、物质条件的优越、较高的社会地位、父母 的高学历及事业的成功并不意味着家庭教 育的必然成功，家庭教育能力是相对独立 的特殊能力。 6、父母健康的价值观、人生观是家庭教育成 功最重要的条件之一。 7、有的父母不会思考，不爱学习，只是拼命 的省下钱投到孩子身上；有的父母并没在 孩子身上花多少钱，却格外注重对教育的 思考和学习。前者吃力不讨好，后者讨好 不吃力。
8、教育的困难不在于孩子的问 题有多少，而在于父母的问题 有多大。 9、完美的父母、理想的孩子并 不存在，高明的父母不会贪心， 并深知自己能力的界限。 10、教育开始的越早越好，但是 永远都不会晚。
家庭教育中最重要的 两个字——习惯！
常有一些熟人、朋友不解地问我：“也没见你 们俩费多大的气力，你们的孩子怎么那么出色？” 我们常以戏言作答：“你们只看到我们吃肉的时候， 而没看到我们养猪的时候”。其实认真的回答应该 是：我们抓住了教育孩子的最佳时期，孩子上小学 前就养成了较好的生活习惯；上小学后就养成了较 好的学习习惯；到了中学就开始注重培养学习方法， 孩子大了以后就进入良性循环，所以就没让我们费 太多的气力了。
叶圣陶老人家说： “什么是教育，简单一句 话，就是要养成良好的习 惯。”父母的第一责任是 教育孩子，而教育孩子的 第一位就是培养孩子的好 习惯。
青少年研究专家孙云晓最近指 出：“习惯决定孩子的命运。”习 惯的力量是巨大的，人一旦养成一 个习惯，就会不自觉地在这个轨道 上运行。如果是好习惯，则会终生 受益；反之，就会在不知不觉中害 你一辈子。通常我们说一个人素质 不高，往往就是因为这个人有许多 坏习惯。
5、思考：凡事多问一个“为什么”，力求 知道原因。 6、用工具书：会用老师推荐的工具书解决 一些学习上的困难。 7、记笔记：凡读书读报、听课、听讲话， 都动笔记录，能抓要点，力求记原话。 8、写日记：坚持天天做，学会拣重要的记， 力求有新意。 9、提问 ：每天向老师或同学提一个问题。
2024年小学三年级语文家长会精彩课件专用版图文版
2024年小学三年级语文家长会精彩课件专用版图文版一、教学内容本课件依据三年级语文教材，具体涉及第四单元《大自然的语言》章节，详细内容包括：课文《秋天的雨》、《雪》、《风》、《大自然的语言》以及相关阅读材料。
围绕自然现象、四季变化、节气知识展开，深入挖掘文本内涵，提升学生语文素养。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握自然现象、四季变化、节气知识，培养对大自然的热爱。
2. 提高学生的阅读理解能力，学会抓住文章关键词句，提升语文素养。
3. 培养学生的口语表达能力，激发创作潜能，学会用文字描绘大自然。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的生僻词汇，如“霜降”、“立冬”等节气名称。
教学重点：把握文章主题，学会用优美的语言描绘自然现象。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课文朗读录音、彩色笔、画纸、练习本等。
五、教学过程1. 导入：展示秋天的雨、雪、风等自然现象的图片，引导学生观察并发表观点，引出课题。
2. 新课导入：播放课文朗读录音，让学生跟随录音朗读，感受课文的语言美。
3. 课文解析：详细讲解课文中的生僻词汇，如“霜降”、“立冬”等，帮助学生理解课文内容。
4. 例题讲解：分析课文中的优美句子，如“秋天的雨，是一把钥匙”，引导学生学会运用比喻、拟人等修辞手法。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，用文字描绘自己喜欢的自然现象。
6. 小组讨论：分组讨论四季变化对生活的影响，培养学生的口语表达能力。
六、板书设计1. 课题：《大自然的语言》2. 知识点：自然现象、四季变化、节气知识3. 重点句子：秋天的雨，是一把钥匙；冬天的雪，是白色的画笔……七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，写一篇短文，描绘自己最喜欢的自然现象。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察大自然，用手机或相机记录美好瞬间，下节课与同学分享。
部编版三年级语文上册三上三年级家长会课件
强调家长在孩子学习 中的重要性，以及家 长会的目的和意义
分析当前三年级语文 教学的现状和问题
会议时间和地点
明确会议的时间和地点，以及参会人 员
提供会议日程安排，以便家长了解会 议流程
提醒家长提前做好准备，准时参加会 议
02
三年级语文教学计划和目标
本学期教学计划
01
02
03
教材分析
对部编版三年级语文上册 教材进行整体把握，了解 教材的编排特点、重点和 难点。
督促孩子多读多写
家长可以督促孩子多阅读、多写作，提高孩子的阅读能力和写作 能力。
帮助孩子理解课文内容
家长可以帮助孩子理解课文内容，引导孩子深入思考，提高孩子的 阅读理解能力。
鼓励孩子参加语文活动
家长可以鼓励孩子参加学校的语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等 ，提高孩子的语文应用能力。
06
三年级语文课外拓展活动和推荐 读物
教学目标
根据教材和课程标准，确 定本学期的教学目标，包 括知识、能力、情感态度 和价值观等方面的目标。
教学安排
根据教学目标和教材内容 ，合理安排教学进度，确 保教学任务的顺利完成。
教学目标和要求
知识目标
掌握本学期语文基础知识，包括字、词、句、段、篇等方面的知 识。
能力目标
培养听、说、读、写等语文基本能力，提高阅读、写作、口语交际 等能力。
02
03
04
阅读理解问题
部分学生阅读理解能力不足， 需要加强阅读训练，提高阅读
速度和理解能力。
写作问题
部分学生在写作方面存在困难 ，需要加强写作训练，提高写
作水平和表达能力。
学习方法问题
部分学生学习方法不当，需要 改进学习方法，提高学习效率
三年级家长会优秀课件ppt
艺术修养：引导孩子接触 多种艺术形式，培养审美 情趣和创造力。
科学知识：通过科学实验 和观察，培养孩子的科学 素养和探究精神。
体育素质：加强体育锻炼 ，培养孩子的运动兴趣和 团队协作精神。
03
家长如何支持孩子学习
营造良好的家庭学习氛围
建立安静、整洁的学习环境
确保家中有一个安静、整洁的学习空间，有助于孩子集中注意力 。
孩子可能因为各种原因而情绪波动大，容易发脾气。 家长应关注孩子的情绪变化，理解他们的需求和感受， 并给予适当的支持和安慰。
心理问题及应对策略
01
自卑感
02
孩子可能因为某些原因而感到自卑，缺乏自信。家长应关注孩子的心 理状态，给予他们肯定和支持，帮助他们建立自信心。
03
焦虑情绪
04
孩子可能因为学习、生活等方面的压力而感到焦虑。家长应与孩子沟 通，了解他们的压力来源，并给予适当的疏导和帮助。
孩子的学习成绩可能因为各种原因而下滑。家长应关 注孩子的学习情况，找出问题所在，并寻求老师或专业 人士的帮助。
行为问题及应对策略
过度依赖电子产品 不良习惯的养成 情绪波动大
孩子可能过度依赖电子产品，如手机、电脑等。家长 应限制孩子使用电子产品的时间，鼓励他们参与户外活 动和与家人朋友的互动。
孩子可能在学习、生活等方面养成不良习惯，如咬手 指、晚睡等。家长应关注孩子的行为习惯，及时纠正不 良习惯，培养良好的生活习惯。
发掘兴趣和特长
了解三年级学生的兴趣和特长， 有针对性地引导和培养，促进个
性化发展。
培养自信心
鼓励三年级学生积极参与各种活 动，提高自信心和自我表达能力
。
培养责任感
引导三年级学生承担一定的家务 和社会责任，培养责任感和独立
科学知识：通过科学实验 和观察，培养孩子的科学 素养和探究精神。
体育素质：加强体育锻炼 ，培养孩子的运动兴趣和 团队协作精神。
03
家长如何支持孩子学习
营造良好的家庭学习氛围
建立安静、整洁的学习环境
确保家中有一个安静、整洁的学习空间，有助于孩子集中注意力 。
孩子可能因为各种原因而情绪波动大，容易发脾气。 家长应关注孩子的情绪变化，理解他们的需求和感受， 并给予适当的支持和安慰。
心理问题及应对策略
01
自卑感
02
孩子可能因为某些原因而感到自卑，缺乏自信。家长应关注孩子的心 理状态，给予他们肯定和支持，帮助他们建立自信心。
03
焦虑情绪
04
孩子可能因为学习、生活等方面的压力而感到焦虑。家长应与孩子沟 通，了解他们的压力来源，并给予适当的疏导和帮助。
孩子的学习成绩可能因为各种原因而下滑。家长应关 注孩子的学习情况，找出问题所在，并寻求老师或专业 人士的帮助。
行为问题及应对策略
过度依赖电子产品 不良习惯的养成 情绪波动大
孩子可能过度依赖电子产品，如手机、电脑等。家长 应限制孩子使用电子产品的时间，鼓励他们参与户外活 动和与家人朋友的互动。
孩子可能在学习、生活等方面养成不良习惯，如咬手 指、晚睡等。家长应关注孩子的行为习惯，及时纠正不 良习惯，培养良好的生活习惯。
发掘兴趣和特长
了解三年级学生的兴趣和特长， 有针对性地引导和培养，促进个
性化发展。
培养自信心
鼓励三年级学生积极参与各种活 动，提高自信心和自我表达能力
。
培养责任感
引导三年级学生承担一定的家务 和社会责任，培养责任感和独立
小学三年级家长会通用图文PPT课件
1、看拼音分类部分，有个别同学存在不认 真审题的情况，有错题的同学是因为没有 分清韵母和整体认读音节的类别。
2、第二题看图写字母，出错最多的在最后 一张图片，一小部分同学观察图不仔细将小i 写成大y，审题不认真。
3、第三题，给声母韵母涂颜色， 此题不难，但个别同学不认真听 题，导致颜色涂反而丢分。
4、第四题：圈出三拼音节，丢分 较多，存在三拼音节与整体认读 混淆不清现象，有24名学生在此 题丢分。
第三部分
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了雨，宝瓢宝泼不似甘的落雨后落，下纷来纷像降一落片人瀑间布，一小样雨，点花像已一经颗趴颗倒黄在豆地，。打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了雨，宝瓢宝泼不似甘的落雨后落，下纷来纷像降一落片人瀑间布，一小样雨，点花像已一经颗趴颗倒黄在豆地，。打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了雨，宝瓢宝泼不似甘的落雨后落，下纷来纷像降一落片人瀑间布，一小样雨，点花像已一经颗趴颗倒黄在豆地，。打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
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• 三是没有及时订正的习惯，家庭作业错
了，也不改错，老师逼得没法了，改上
一遍，两遍，改句子的改词语，改词语
的只改字，能省就省，多一点也不写。
个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出
现订正后还是错误的CH现ENL象I 。
14
习惯上存在的问题
• 1、部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追 逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。
——三(3)班家长会语文教师
黄老师
CHENLI
1
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家 长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共 同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提 高是我们共同的目标！
CHENLI
2
与家长பைடு நூலகம்勉：
※孩子的成长只有一次，与孩子 一起成长，是一种幸福，是一份 的责任，更是一门科学与艺术 ！
• 我班有52名同学，其中男生有27人，女生25 人，虽然有个别学生比较调皮，但是多数大 多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯 养成方面取得了很大的进步。班内同学团结 友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生 学习多数比较认真、努力，形成了良好的学 风。
CHENLI
6
一、三年级孩子特点
得到表扬：产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心 。 1、个性差别大
得不到表扬： 对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣。
2、情绪不稳定 ：有时会因为一点小事高兴或伤心，
3、自控力不强： 欲望自我独立和摆脱成人控制， 却不能有效地调节和控制自己的日常行为。
4、孩子容易出现的心理问题： (1) 逆反(2) 意志薄弱(3) 厌学(4) 多动症
5、学习兴趣：也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别， 学科偏爱开始出现。
• 二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋， 有的学生就连书上现成的生字词不会写， 也懒得去翻书看一看，查一查，要么就 是空在那里不写，要么就是随便乱写一 个了事，对于一些难度较大的题目，往 往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自 己读书的声音自己都听不见，看见老师 了装样子读上几句，看不见就和书对眼， 读过一遍，什么也不知道。
6、交往方面：择友标准往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。
CHENLI
7
一、针对特点应对策略
1、建立原则，坚持底线； 2、分组管理，责任到人； 3、刚柔相济，奖罚兼施； 4、做好自己，莫怕嘲笑； 5、以德论人，以理服人； 6、。。。。。。
CHENLI
8
语文
学习特点 存在问题 应对策略
CHENLI
但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改 现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交， 说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没 做。
CHENLI
15
开学以来存在的问题：
• 1、个别学生还没把学好语文当成是努 力的目标，上课不专心，作业不完成， 部分学生没有养成勤于阅读、练笔的习 惯，学习质量不如人意。
• 2、作业书写有待提高。尤其是家庭作 业。
CHENLI
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听、说、读、写
“听”不仅指认真听
老师的讲课，包括认真 听别人的发言。 在听的过程中接受或筛
“说”就是要让孩子 说完整、清楚有条理。
选有用信息。
“读”就是要提高阅 “写”就是要写好 读量，每天阅读半小时。 文章。
CHENLI
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基础知识—— 拼音、字、词、句
CHENLI
11
学情分析
• 但是，现在可能就有点不同了，因为现 在除了以上这些基础知识以外，更多的 是一些比较“活”的题目，也就是考学 生的专注能力和审题能力，不像学生字、 拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就 怎么写。所以这就对学生提出了更高的 要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读 还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展 孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
19
阅读不仅是对基础知识 的应用，更是对思维的锻炼
生字：在课堂上主要学习难 写易错字、生僻字，没有二年级 时讲得那么细致。 （需要提高自学能力，养成经常 复习、巩固的习惯。）
CHENLI
18
基础知识—— 拼音、字、词、句
多练习写作。不拘形式地写出 见闻、感受和想象。想写什么就 写什么，想怎么写就怎么写。 （所有字都不要用拼音代替，勤 查字典。）
CHENLI
• 2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课 的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对 孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。
• 3、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。 • 4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根
据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。 • 5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。 • 6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，
• 小学六年分为三个阶段：一、二年级为低 段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。 那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也 是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利地 完成学习任务，在学习方面：学习知识广泛 了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候， 我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生 字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩 子肯下功夫肯记成绩是不成问题的。
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中考成绩情况
• 平均分85.49 • 90分以上的有30人，占% • 80-90的人 • 70-80的人有 • 60-70的人有,
你自己的位置在哪里??
CHENLI
10
学生特点分析
• 三年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展 来看,确实是有这样的现象.有不少学生在一, 二年级成绩还可以,可到了三年级就根本跟 不上了.
CHENLI
3
※高尔基说：“爱自己的孩 子是母鸡也会做的事情，而如何 教育他们，却是一门艺术！
※教育教育孩子要像事业一 样重视和努力，并且要持之以恒， 才能有好的效果！
CHENLI
4
一、三年级孩子特点 二、应对策略 三、三年级语文学习特点 四、存在问题及应对策略
五、需要家长配合
CHENLI
5
班级情况分析
•
CHENLI
12
学习上存在的问题
一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固， 在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能 力有待加强提高，还有些同学的作业书写十 分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在 家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好, 很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的 字。
CHENLI
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