人教版七年级上册丝绸之路

合集下载

人教统编2024年版七年级历史上册第14课_丝绸之路的开通与经营西域【课件】

请同学们观察图中的这件文物，猜猜它是本土产物还是“舶来品”呢？
波斯鎏金银壶
1500多年前古代波斯制作的鎏金银壶，为何会出现在宁
夏固原呢？
第三单元秦汉时期: 统一多民族封建国家的建立和巩固
第14课
丝绸之路的开通与经营西域
壹凿空与治理 ——两汉时期的西域
（一）张骞通西域
1.西域的时空定位
自主学习：请同学们阅读课本，找出西域的地理范围。
观看视频，自主归纳张骞两次出使西域的时间、目的、结果，完成下表。
3.张骞通西域的过程
时间目的结果
第一次
第二次
公元前138年
公元前119年
联络大月氏夹击匈奴加强西汉与西域的联系
使汉朝了解到西域促进了汉朝与西域的相
的具体情况
互了解与往来
思考：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？从材料我们可以感
新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分
2.东汉时期对西域的治理
自主学习：结合课本内容，归纳东汉对西域的治理措施、1意2义3年。，东
班超的汉改西域都
开辟了通往西亚的路线
儿子班护府为西域
勇再次长史府
西汉末
东汉明帝：派兵出击匈奴，并派班超出使
班超派甘英出使大
秦
出使西域
年匈奴重新控
西域
——译自《山海经》
2.张骞通西域的背景
被匈奴奴役
汉初西域有36国，受匈奴控制和奴役“至匈奴单于，杀月氏王，
以其头为饮器”。
如
果
你
是
汉
匈奴严重
武帝
威胁着西
，
汉边境
你
会
文景时期，继续与匈奴怎

人教版七年级上册历史第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共27张PPT)

造纸术
6、海上丝绸之路（1）开通时间：汉朝（2）路线：（3）含义：
海上丝绸之路
南海诸岛
古道新途
专家点评
丝绸之路是东西方之间融合、交流和对话之路。
大陆它经见济证、了文公化见元、证前社2会亚世发欧纪展至交之公流间元的1交6世流纪，期尤间其，是亚游欧
牧与农耕文明之间的交流。
它在长途贸推易推动动城大市型发城镇展和城市发展等方面是
张骞通西域的意义：
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。
———《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉与西域的联系。
汉朝设立了西域都护，对西域地区进行有效管辖。
次数
第一次第二次
时间
公元前 138年
公元前 119年
目的
结果
联络大月氏，夹击匈奴
使汉朝了解到西域的具体情况
加强和西域各国的促进了汉朝与西域各国之
友好往来
间的相互了解与往来
相同点：都增进了汉对西域的了解，为汉与西域的友好交往奠定了基础
二、丝绸之路
1、背景：
2、路线：长安 ——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲
材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之
路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通
西域的意义十分重大。
——张岂之（清华大学历史系教授）
开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
公元前60年，西汉王朝在西域设立……
西域都护
西汉
公元前60年，今新疆地区正式归属中央政权

人教版历史七年级上第14课沟通中外文明的“丝绸之路” (共24张PPT)

张骞通西域
结要主果
设西域都护
开
拓
丝绸之路
促进中外经济文化使西域的历史意义在于（ C）（检测目标一） A．联络大月氏，夹击匈奴 B．控制西域各族 C．密切了汉与西域的经济文化交流 D．设立西域都护 2．张骞第一次出使西域的时间是( A) （检测目标一） A．公元前138年 B．公元前119年 C．公元138年 D．公元 119年
根据地图上标志的提示，你会怎么规划你的行程？
长安河西走廊西域中亚、西亚欧洲
丝绸之路
欧洲
西亚、中亚
西域
欧
西亚、中亚
西域
河西走廊
长安
1. “丝绸之路”名称的由来
丝绸之路的得名，是因为中国的丝绸最初由陆上道路运往地中海的西方世界，成为中国输出的最具代表性的商品。
2.“丝绸之路”的路线
(1).陆上丝绸之路（陆路）
(2).海上丝绸之路（海路）
海上丝绸之路的路线
最远到达印度半岛南端和斯里兰卡东南沿海港口出发通往孟加拉湾沿岸
孟加拉湾马穿过马六甲海峡来半马六甲岛海峡
中南半岛南下绕过马来半岛
三、合作双赢
西方
马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教等
第14课
沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
公元前 138年张骞出使西域路线图
公元前 126年
◆张骞始开西域之迹。
——《汉书》
◆丝绸之路是世界文化对话之路。 ——联合国教科文组织 ◆“留骞十余岁，予妻，小组合作探究：翦伯赞评价张骞是中国历史上出类有子，然骞持汉节不失”。拔萃的人物，你是否认同？请说明理由。

七年级历史(人教版)上册沟通中外文明的丝绸之路

通览丝路
古代东西方往来欧洲
的大动脉
文明
中亚
文明
中华
促进中外经济
埃及
西亚文明
印度
文明
文化交流
文明
文明
丝绸之路
商品交易之路、文化交流之路、东西方对话之路。
——联合国教科文组织
本课小结
西域
通西域——西汉张骞
东汉班超
治西域——设置西域都护
班超经营西域
西域正式归属中央政权
丝绸之路
奠基
保障陆上丝绸之路沟通中外
七年级历史（人教版）上册沟通中外文明的丝绸之路
年级：七年级学科：历史（人教版）
人文游学路线图丝绸之路示意图
聚焦敦煌
张骞拜别汉武帝出使西域图
（敦煌莫高窟第323窟）
张骞通西域今天甘肃阳关、玉门关以西，即现在新疆和更远的广大地区。
张骞通西域 ➢ 汉初前往西域，可能会遇到哪些困难？环境恶劣
锡兰
“丝绸之路”（李希霍芬）
丝绸之路
汉代绢（古罗马遗址出土）
图说丝路
丝绸之路
商品、技术……
……
传出
丝绸
漆器
开渠、凿井铸铁
传入……物种、饰品、艺术…… 核桃葡萄石榴苜蓿良种马香料玻璃宝石乐器歌舞 ……之路
聚焦敦煌
丝绸之路
敦煌莫高窟第285窟
聚焦敦煌
敦煌莫高窟第285窟
丝绸之路
海上丝绸之路文明
中国最早发现南海岛屿礁滩并命名
匈奴威胁
知之甚少
西域……本三十六国……皆役属匈奴。
——《汉书·西域传》
张骞通西域
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。

七年级上册历史人教版第14课丝绸之路课件

请从学习内容、学习方法等方面进行总结，学友总结、师傅补充。
“沟丝通绸中之外路文 ”明
的
第一次：公元前138年
张骞通西域第二次：公元前119年
意义：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础
丝绸之路
陆上路线：长安→河西走廊→今新疆地区→ 中亚、西第亚一→次欧洲
【凿空之旅】----两汉对西域的管理
西汉末年，匈奴重新控制了西域。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。
班超使西域各国重新与汉朝建立联系，经营西域30多年。班超派甘英出使大秦、安息。
班勇继承父业，再次出使西域。
《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
公元前 138年
公元前 126年
张骞出使西域路线图
【凿空之旅】----张骞通西域
1、张骞两次出使西域
第一次
时间公元前138年
目的
联络大月氏，夹击匈奴
成果使汉朝了解到西域的具体情况
第二次
前119年访问西域各国建立友好关系促进了汉朝与西域各国的相互了解和往来
2、意义促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来；
2．商人们载着汉朝的丝绸等货物，从_长__安_出发，穿过河__西__走__廊_，经西__域__运往中亚、西亚，再转运到更远的_欧__洲_；又把西域的珍产和奇珍异宝运到_中__原_。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“_丝__绸__之__路_”。
3．公元前_6_0__年，西汉朝廷设置_西__域__都__护_，作为管理西域的最高长官。它的设置，标志着_西__域__正__式__归__属__中__央__政__权____。

人教部编版七年级上册《历史》第十四课沟通中外文明的丝绸之路知识点归纳总结、教材习题解答

第十四课沟通中外文明的丝绸之路”【知识点归纳】一、张赛通西域二、丝绸之路1、陆上丝绸之路路线：长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲交流：汉朝—西域：丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术西域—汉朝：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，多种乐器和歌舞。

作用：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

2、海上绸之路（1）向东：山东沿岸—黄海—朝鲜、日本（2）向西：中国东南沿海港口—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端和锡兰—欧洲。

三、对西域的管理1、西域都护的设置：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权。

2、班超经营西域：东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。

班超在西域期间，还派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。

（张赛出使西域发生在西汉（汉武帝）时期，班超经营西域发生在东汉（汉明帝）时期）【教材问题解答】张赛曾两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍坚持完成使命。

他的这种精神对我们有什么启示？（教材P68“问题思考”)我们应当学习张赛不屈不挠、勇于探索和开拓的精神，在学习和工作中不畏险阻，勇于开拓进取，报效祖国。

想—想：为什么说张赛出使西域的举动是“凿空”？（教材P69“材料研读”)张赛笫一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各政权有了笫一次友好往来。

1、想—想：张寨通西域有什么重要的历史意义？（教材P71“课后活动”)一方面，促进了汉朝与西域各民族的友好往来，密切了汉朝与西域的联系；汉朝设置了西域都护，对西域地区进行有效管辖。

另一方面，开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。

2、下列图片中的食物是通过丝绸之路传入中原的，它们为什么都以“胡”字命名呢？你知道它们现在的名字吗？你还能想出一些以“胡”字命名，而且是从西域传入内地的物品吗？（教材P71 课后活动") 中国古代称北方或西域的少数民族为“胡”，这些食物是从西域传入中原的，故名。

人教版历史七年级上册沟通中外文明的“丝绸之路”

古丝绸之路积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。文明在开放中发展，民族在融合中共存。
课堂小结
随堂训练
1.张骞第一次出使西域被称为中国古代的第一次外交活动，张骞此次出行的最大收获是( A )
A.了解了西域各国的情况 B.把佛教从西域传到了内地 C.联络大月氏打败了匈奴 D.西域各国开始归属汉朝的管辖
阅读教材P68-69，将张骞两次出使西域做比较，完成下列表格内容。
时间目的
结果
第一次
公元前 138年
联络大月氏夹击匈奴
Байду номын сангаас
未完成联络大月氏夹击匈奴的目的，但是了解到西域各国想与汉朝往来的愿望，使汉朝了解到西域的具体情况
第二次
公元前发展与西 119年域各国的
友好关系
汉朝与西域各国的交往从此日趋频繁
下列图片中的食物是通过丝绸之路传入中原的，它们为什么都以“胡”字命名呢？你知道它们现在的名字吗？
蚕豆
芝麻
核桃
“胡”在中国古代泛指北方或西方的少数民族或外国
人。这些食物以“胡”字命名，正说明它们最初是通过
丝绸之路传入中原地区的。
你还能想出一些以“胡”字命名，而且是从西域传入内地的物品吗？
以“胡”字命名，从西域传入内地的东西还有胡蒜（大蒜）、胡荽（香菜）胡瓜（黄瓜）、胡椒（花椒）、胡萝卜等。
张骞出使西域（莫高窟壁画）
一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 ——[唐]岑参《走马川行奉送出师西征》
戈壁滩、雪山峡谷、道路不熟、语言不通、缺衣少食、思乡情浓、匈奴拘禁等。
张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10 余年，但他仍坚持完成使命。

(人教版七年级历史上册教学课件)《沟通中外文明的“丝绸之路”》

海上丝路的路线
1.“海上丝绸之路”线路一：
①山东沿岸→②穿过黄海→③到达朝鲜、日本
2.“海上丝绸之路”线路二
①东南沿海港口出发→②经中南半岛南下→ ③绕过马来半岛→④穿过马六甲海峡→⑤孟加拉湾沿岸→⑥抵达印度半岛南端和锡兰
最运端：抵达印度半岛南端和锡兰中国的丝绸通过这条航线转运到欧洲地区，北称为“海上丝绸之路”。
新疆自古西以来就一直是中国领土的一部分！
汉
①时间：公元前60年 ②职能：总管西域的事务 ③意义：
标志着西域正式归属中央政权
（三）东汉对西域的管理
（1）东汉明帝时期：班超出使西域（2）目的：重新建立汉朝与西域的联系（3）班超派甘英出使大秦（罗马帝国）（4）意义：开辟了通往西亚的路线（5）班超经营西域30多年，死后其子班勇继业，再次出使西域
课堂小结
时间路线
丝绸之路
意义名称
沟通中外文明
西域
结果
张骞通西域
经过背景
随堂训练
1.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”以上古诗中的“玉门关”和“阳关”以西的地区在汉代被
C 称为（）
A.关西 B.月氏 C.西域 D.西藏
2.张骞第一次出使西域被称为中国古代的第一次外
被匈奴俘虏，有去无回。
张骞，陕西汉中人氏。汉代杰出外交家、
探险家。他原是一名郎官，后两次出使西
域，打通了汉朝通往西域的南北道路，成
为丝绸之路的开拓者。汉武帝封其为博望
侯。
汉
史学家司马迁称赞张骞出使西域为“凿
张
空”，意为“打通中原到西域的道路”。
骞
武帝
张骞
（前164—前114）

七年级历史上册第16课丝绸之路(2016人教版)(29张PPT)

丝绸之路
大月氏（dà ròu zhī ）思考： 1.汉武帝招纳的贤才要去哪？ 2.视频中有人认为，去此地“只怕有去无回，比登天还难”，为什么？
了解西域
丝绸之路
诗句中的西域羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
塔里木盆地中有世界最大的塔克拉玛干沙漠，“塔克拉玛干” 在突厥文里意为“只能进入，没有出来的地方”。
板块小结
丝绸之路
为丝绸之路的开通奠定了基础
张骞出使西域
（走在古丝路上的官人）
不辱使命、开拓进取的精神之路
（设置西域都护）
制度保护
汉朝管辖西域军事保护
为汉与西域的和平交往奠定了基础
丝绸之路
第二板块: 凝铸之路
粟特商人
玄奘（唐朝）丝绸之路线路图
图游丝路
欧洲
丝绸之路
西亚
中亚
今新疆地区长安
结合地图，参照课本93页正文部分，尝试说出丝路的路线（说出起点、终点、所经过的主要地区）
海归冬兰：做丝路文化的传播使者
冬兰放弃国外生活，和丈夫一起回到家乡，创办了新疆兰派服饰有限公司，将时尚元素与民族元素融合，用服饰讲述锡伯族独有的民族文化。虽然创业只有短短一年多的时间，但冬兰创业的路还要走很远。“不知不觉挑起了民族文化传承的重担，我不后悔，我只有一个愿望，就是让我们优秀的锡伯民族文化走出新疆，走出中国，走向世界。”
自主学习
（结合课本91.92页内容，填充以下表格）
丝绸之路
次数
时
间
目
的
成果
一
公元前 138年
联络大月氏, 夹击匈奴
了解西域的地理环境和风土人情及同汉朝来往的愿望
二
公元前 119年

人教版历史七年级上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

问题思考: 张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？
高度责任感，神圣使命感，强烈的爱国主义精神，中国人的坚贞不屈精神。
成功者具备的素质：有胆、有识、有行、有恒。
材料研读: 《汉书.张骞传》载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空” 呢？
之路，促进了东西方经济文化的交流。
此ppt下载后可自行编辑
初中历史课件
东汉的兴亡
东建立：公元25年，刘秀，以洛阳为都城汉（1）释放奴婢，减轻农民的负的（2）允许北方少数民族内担，减轻刑法；措施：建（3）合并郡县,裁迁，缓和民族矛盾。立减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；结果：结束混乱局面，社会安定繁荣，出现“光武中兴”的局面东 1.中央外戚、宦官轮流把持朝政汉的衰 2.黄巾起义败 184年、张角、太平道
第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 二、丝绸之路
1、丝绸之路的主要路线
长安
河西走廊
经西域
中亚、西亚
欧洲
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 2、西域与中原的交往产自于西域传入中原地区的物品名称中带”胡” 字,例如:胡萝卜、胡蒜、胡瓜、胡豆、胡麻、胡桃、胡笛等等
第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 2、张骞两次出使西域（2）张骞第二次出使西域时间：
目的：
结果：
前119年访问西域各国,建立友好关系
西域各国认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

2024新版人教版(2024)七年级上册历史第14课丝绸之路的开通与经营西域(教学设计)

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第14课丝绸之路的开通与经营西域【教学目标】①了解张骞两次出使西域的相关史实。

（史料实证、历史解释）②知道丝绸之路的路线，正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用。

（时空观念、史料实证、历史解释）③知道西汉管理西域的相关措施，学习张骞、班超等人持之以恒，敢于冒险的精神。

（史料实证、家国情怀）【教学重难点】教学重点:张骞通西域，丝绸之路的路线。

教学难点:丝绸之路开通的意义。

【教学过程】环节一：导入新课观察地图，对比秦与西汉的疆域，你发现了什么不同呢？答案提示：多了西域地区。

教师指导：通过地图可以看到，与秦朝相比，西汉疆域有了较大拓展，其中最大的变化就是将河西走廊至西域的广大地区纳入了中央王朝的版图。

那你知道为什么会发生上述变化么？下面让我们一起走进本课，学习丝绸之路的开通与经营西域。

环节二：整体感知1、先导阅读：本课共分为几个子目录？它们之间有什么联系？答案提示：教师指导：本课主要学习三部分内容，张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理。

三部分内容之间因果相连，张骞通西域后，一方面形成了后来的丝绸之路，另一方面扩大了西汉王朝的版图，加强对西域的管理。

环节三：新课教学（一）目标导学一：张骞通西域1、自主学习：【时空观念】阅读教材，描述西域的地理位置。

答案提示：阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。

2、教师指导：①【史料实证】根据材料并结合课本P78思考，匈奴与西域各国、西汉的关系如何？答案提示：匈奴控制奴役西域各国；匈奴不断向中原发动进攻。

教师指导：通过解读材料“由于苍天降福保佑......现已消灭了月氏，其部众已全部被杀或投降，月氏已被我征服；楼兰、乌孙、呼揭及其附近的二十六国，都已归匈奴统辖。

”可知当时西域各国备受匈奴压迫。

通过关键词“不断侵犯、抢走、毁坏”可知当时匈奴仍然不断进攻中原。

②【史料实证】基于上述关系汉武帝做出了怎样的决定？是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴,无与共击之。

人教版历史七年级上第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共27张PPT)

丝绸之路之路线
长安河西走廊今新疆境内西亚欧洲（大秦）（西域）
海上丝绸之路
通往孟加拉湾沿岸
孟
广东沿海的港口出发
加
拉
马来
湾
半岛绕过马来半岛
马六甲海峡
穿过马六甲海峡
舞蹈、石榴、核桃、木笛、葡萄、马匹、皮毛、香料、药材、珠宝、音乐、宗教……
西
方东
方
丝绸、锄头、小麦、水稻、漆器、瓷器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术……
❖
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021

人教部编版2024七年级上册历史第14课丝绸之路的开通与经营西域(同步课件)

——《大国崛
起：把握中国四大王朝的历史脉象》
从民族关系的角度来看：促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系。
材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有
了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。
——
张岂之（清华大学历史系教授）
从对外关系的角度来看：开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
命”。 ——《后汉书》
稼。
西域的小国
——翦伯赞《中国史纲要》
匈奴从西域
受到匈奴的奴役和控制
不断向中原进攻
材料3：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃远去而常怨仇匈奴，无与共击之。”
——司马迁《史记》卷一百二十三
大月氏对匈奴的怨愤由来已久
张
大月氏
骞
匈奴西汉
联合大月氏夹击匈奴
认识：新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分
西域都护府瓦当
汉朝对西域的管理
西汉和东汉是怎样对西域管理的？
叁汉朝对西域的管理
1.西域都护的设置
张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营，根据课本，填写下表
时间
公元前60年
管辖
今新疆及巴尔喀什
范湖一东、以南的广
围
大地区
①颁行号令
职责
②调遣军队
2024版新教材

课堂导入
☞这幅图是汉朝玉门关遗址，位于甘肃敦煌西北的90千米的戈壁滩。玉门关是古代丝绸之路通往西域北道的咽
喉要隘。汉朝的丝期之路是
怎样发展起来的？中国
丝绸是怎么运送到那里
的？
玉门关遗址

人教版历史七年级上第14课丝绸之路含答案

人教版历史七年级上第14课丝绸之路（含答案）丝绸之路一、选择题（本大题共18小题，共36.0分）1.古书记载“謇始于开通西域道也〃。

史马迁也称张骞开通西域谓之“凿空〃。

这真正的含义是（）A.张骞促进了内地与西域的交流B.张骞为开发西域做了贡献C.张骞是最早发现西域的人D.张骞为丝绸之路的开通奠定了基础2.张骞通西域后，不少西域的物种传入中原，丰富了中原人民的生活。

下列物种中，哪一种不是从西域传入的A.核桃B.小麦D.葡萄C.石榴3. 2017年5月14日上午，"一带一路〃国际合作高峰论坛在北京开幕，来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京，共商“一带一路〃建设、合作大计，中国国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。

下面关于丝绸之路的表述，不正确的是A.张骞出使西域奠定了丝绸之路开辟的基础B.促进了东西方经济文化交流C.从长安出发向西到达西亚、欧洲D.使世界连成了一个整体4.为促进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设，推动“一带一路〃国家的交流合作，中国国际商会于2017年9月下旬举办2017年中国丝绸之路国际物流博览会。

那么古丝绸之路从长安出发所经地点的先后顺序是①河西走廊②新疆境内③欧洲④西亚A.①②③④ B.①②④③ C.①③④②D.④③①②5. 一个自驾游团队想从东向西沿“丝绸之路〃旅游，他们会先后经过（）A.长安—河西走廊―西亚—欧洲B.河西走廊―西亚—新疆—欧洲C.长安—西亚—河西走廊—欧洲D.河西走廊—长安—西亚—欧洲6. 2017年5月14日，“一带一路〃国际合作高峰论坛在北京成功举行。

为丝绸之路开辟做出重大贡献的是A.张骞B.班超C.卫青D.霍去病7.”通过丝绸之路，中国的产品远抵西亚和欧洲，.….文明成果也源源不断涌进中国。

〃这说明丝绸之路的开辟（）A.促进了中外经济文化交流B.推动了西汉进行改革C.加速了北方民族的融合D.使中国建立了与欧洲的交往8.张骞第一次出使匈奴的目的是（）A.联络大月氏夹击匈奴B. 了解西域情况C.侦查匈奴情况D.加强同西域的联系9. “张骞说：我通；班超说：我也通。

人教(部编版)七年级历史上册第14课沟通中外文明的丝绸之路(共24张PPT)

历经13年之久，百余名随从只剩下一人，但是他临走时汉武帝赐给他的汉节，他却一直带在身边。张骞把西域的地理、特产和各族人民的生活，以及西域各族人民很想同汉朝往来。，向汉武帝做了详细汇报，使汉朝了解到西域的具体情况。
张骞第二次出使西域
公元前119年，西汉对匈奴的战争已经取得重大胜利。公元前119年,张骞再次率领300多人的使团,带着万头牛羊,以及金币、丝绸等财物,走访了乌孙等西域许多国家。西域各国也认识到汉朝的富足与强大,纷纷派使节来到长安,促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
路线
商人们载着汉朝的丝绸等货物,从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚, 再转运到更远的欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路,就是著名的“丝绸之路”。
区分哪些是源自西域，哪些是中原传入西域的？
通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的葡萄、苜蓿、石榴、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及乐器和歌舞等传入中原。
孟加拉湾沿岸
印度半岛南端
广东沿海港口
马来半岛
三、对西域的管理
（1）设置西域都护
时间：公元前60年
最为管理西域的最高长官，管辖36国，都护府设在乌垒城，西域都护颁
职能：行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。
标志西域（今新疆及巴尔喀什湖以东、以南地区）正式归属中央政
意义：权管辖，成为我国领土不可分割的一部分！
字(
)
A、秦始皇
B、张骞 C、汉武帝
D、班超
2、张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原
人民的生活，下列选项中属于从西域传入的是(

人教版七年级历史上册第三单元第四课丝绸之路

丝绸之路的路线，是从长安开始，接着到玉门关，到西域都护府，最后到大宛。丝绸之路开通后，汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团，商旅提供食宿、交通和安全保护
(敦煌鸣沙山月芽泉)
莫高窟壁画
壁画
沙漠中的商队
鸣沙山
玉门关
阳关
楼兰遗址
魔鬼域
天山脚下
葱
岭
雪山
第4课
丝绸之路
欧洲人很早就把中国称为“塞里斯，是“丝绸之国”的意思。公元前1世纪的一天，罗马执政官恺撒穿着灿若朝霞的长袍出现在剧场包厢时，百官们都惊呆了。后来才知道，恺撒穿的“天衣”是用中国丝绸缝制的。人们用“天下第一织物”等最美的语言美中国的丝绸。
一、张骞通西域
1.西域的地理位置
张骞两次出使西域的比较
第一次第二次
时间前138年至前126年联络大月氏，任务
夹击匈奴
前119年
访问西域各国，建立友好关系交往日趋频繁，形成了丝绸之路（先陆上后海上）。促成了西域各国纷纷归附中国，成为中国不可分割的部分。
成果，熟悉了西域的地作用，理环境和风土人历史意情，知道了西域义不少国家想与汉朝交往的愿望。
西域汗血马(原产地大宛)
春风不度玉门关
玉门关遗址玉门关是汉代建立的重要关口，在今敦煌城西北约十公里的戈壁滩上。
沙漠之舟一提到丝绸之路，人们自然会联想到一望无际的大沙漠和西去东来的驼队。骆驼是沙漠中的主要交通工具，被誉为“沙漠之舟”。
两汉时期，人们把今天甘肃阳关、玉门关以西的广大地区，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。
公元前138年，张骞手持汉节出使西域
2.张骞第一次出使西域

【最新版】人教版七年级上册历史第14课沟通中外文明的丝绸之路知识点总结

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的丝绸之路课时任务了解张骞通西域、丝绸之路的形成，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。

必背重点1.张骞通西域和汉朝对西域的管理2.丝绸之路→对外交往陆上丝绸之路基础张骞出使西域路线长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲和北非交流物品意义丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了很大的促进作用海上丝绸之路路线1东南沿海港口→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和今天的斯里兰卡路线 2今山东沿岸→朝鲜半岛和日本图片解读：重要地点：（1）长安：今陕西西安，西汉的都城，陆上丝绸之路的起点。

（2）大秦：罗马帝国，与汉朝并存的地中海沿岸的大帝国。

路线：（1）北线：长安（起点）—河西走廊—敦煌—玉门关—楼兰—疏勒—大宛—康居—欧洲（终点）（2）南线：长安（起点）—河西走廊—敦煌—阳关—鄯善—于阗—葱岭—安息—大秦（终点）教材问题解答【P79材料研读】古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。

【P82想一想】促进汉朝与西域的友好往来；密切了汉朝与西域的联系；汉朝设置西域都护府对西域地区进行有效管辖；维护了丝绸之路，促进了汉朝与西域的文化交流。

【P83课后活动】1.一方面促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系，汉朝设立了西域都护府，对西域地区进行有效管辖；另一方面开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。

2.【参考】世界经济全球化已是不可阻挡的潮流，实行一带一路是适应经济全球化的正确决策，同样也有利于全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的完善，是对科学发展观的深入贯彻和落实。

历史上，张骞出使西域推动丝绸之路的开辟，促进全人类的发展。

而中国也在丝绸之路的建设和完善中不断提高自身在古代的国际地位和影响力，并在唐宋时期建立起以中国为核心的东亚文明圈。

人教版七年级上册丝绸之路

人教统编2024年版七年级历史上册第14课_丝绸之路的开通与经营西域【课件】

人教版七年级上册历史第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共27张PPT)

人教版历史七年级上第14课沟通中外文明的“丝绸之路” (共24张PPT)

七年级历史(人教版)上册沟通中外文明的丝绸之路

七年级上册 历史 人教版 第14课 丝绸之路课件

人教部编版七年级上册《历史》第十四课 沟通中外文明的 丝绸之路知识点归纳总结、教材习题解答

人教版历史七年级上册 沟通中外文明的“丝绸之路”

(人教版七年级历史上册教学课件)《沟通中外文明的“丝绸之路”》

七年级历史上册 第16课 丝绸之路(2016人教版)(29张PPT)

人教版历史七年级上册 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

2024新版人教版(2024)七年级上册历史第14课 丝绸之路的开通与经营西域(教学设计)