人教版七年级上册-正负数和数轴-练习题
七年级上册数学正负数计算题
七年级上册数学正负数计算题一、正负数的基本概念1. 定义- 正数:比0大的数叫正数。
正数前面常有一个符号“+”,通常可以省略不写。
例如:1、2、3等都是正数。
- 负数:比0小的数叫负数。
负数前面有一个“ - ”号,例如: - 1、 - 2、 - 3等都是负数。
- 0既不是正数也不是负数。
2. 正负数在数轴上的表示- 数轴三要素:原点、正方向、单位长度。
- 正数在原点右边,负数在原点左边。
二、正负数的计算题目及解析1. 简单的加法运算- 题目:(+3)+( - 5)- 解析:- 异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
- 先求公式,公式。
- 因为公式,所以结果取“ - ”号。
- 然后计算公式,所以公式。
2. 简单的减法运算- 题目:( - 4)-( - 7)- 解析:- 减去一个数等于加上这个数的相反数。
- 所以公式。
- 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
- 公式,公式。
- 结果为公式。
3. 混合运算- 题目: - 2+3 - 5+7- 解析:- 按照从左到右的顺序依次计算。
- 先计算公式,异号两数相加,公式,公式,因为公式,结果取“+”号,公式,即公式。
- 然后计算公式,异号两数相加,公式,公式,结果取“ - ”号,公式,即公式。
- 最后计算公式,异号两数相加,公式,公式,结果取“+”号,公式,所以公式。
4. 乘法运算- 题目:( - 2)×(+3)- 解析:- 两数相乘,异号得负,并把绝对值相乘。
- 公式,公式。
- 所以公式。
5. 除法运算- 题目:( - 8)÷( - 2)- 解析:- 两数相除,同号得正,并把绝对值相除。
- 公式,公式。
- 所以公式。
6. 混合乘除运算- 题目:( - 2)×(+3)÷( - 6)- 解析:- 按照从左到右的顺序计算。
- 先计算公式。
- 再计算公式,同号得正,公式,所以公式。
人教版 七年级上册数学 有理数单元 正数和负数练习卷2(含答案)
试卷主标题姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题(共20题)1、 3. 实数、在数轴上的位置如图3所示,则与的大小关系是()(A)(B)(C)(D)无法确定2、的相反数是()A.5 B. C. D.3、下列计算结果为1的是( )A.(+1)+(-2)B.(-1)-(-2)C.(+1)×(-1)D.(-2)÷(+2)4、在5,,.这四个数中,小于0的数是()A.5 B. C. D.5、下列说法中错误的是( )A、一个正数的前面加上负号就是负数B、不是正数的数一定是负数C、0既不是正数,也不是负数D、正负数可以用来表示具有相反意义的量6、若,则的值为( )A.5 B.-5 C.5或1 D.以上都不对7、若,则对于数的论断正确的是( )A.一定是负数 B.可能是正数C.一定不是正数 D.可以是任何数8、若为有理数,则表示的数是( )A.正数 B.非正数 C.负数 D.非负数9、若,则的值是()A.1 B.-1 C.9 D.-910、若,那么一定是( )A.正数 B.负数 C.―1 D.±111、下列说法正确的个数是 ( )①一个有理数不是整数就是分数②一个有理数不是正数就是负数③一个整数不是正的,就是负的④一个分数不是正的,就是负的A 1B 2C 3D 412、如果零上5 ℃记做+5 ℃,那么零下7 ℃可记作()A.-7 ℃ B.+7 ℃ C.+12 ℃ D.-12 ℃13、 -3的倒数是A.3 B.-3 C. D.14、若,则是()A.0 B.正数 C.非负数 D.非正数15、在0,,1,这四个数中负整数是A. B. 0 C. D. 116、如果向东走80 m记为80 m,那么向西走60 m记为A.-60 m B.60m C.-(-60)m D.m17、的倒数为()A.-2 B.2 C.D.18、大于﹣1.8且小于3的整数有()A.2个B.3个C.4个D.5个19、已知,则下列四个式子中一定正确的是( ).A. B. C. D.20、在一条东西向的跑道上,小亮先向东走了8米,记作“+8米”,又向西走了10米,此时他的位置可记作 ( )A.+2米 B.-2米 C.+18米 D.-18米二、填空题(共11题)1、若7-3与+3互为相反数,则的值为________.2、比较大小:-6 -8.(填“<”、“=”或“>”)3、绝对值大于1而不大于3的整数有___________,它们的和是___________.4、如果,那么m-2的值是____________.5、若实数a、b满足,则=__________。
七年级数学上册1.2.2 数轴-根据点在数轴的位置判断式子的正负 解答题专项练习二(人教版,含解析)
2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习二1.2.2 数轴-根据点在数轴的位置判断式子的正负1.已知a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示,(1)用“>”或 “<”填空._______0c b +,_______0ac ,_______0abc ,_______0ab c +(2)b _________a ca b c ++=2.已知有理数a b c 、、在数轴上的位置如图所示.化简a b c a b c a b c ++---++-.3.如图,数轴上A 、B 、C 三点所表示的数分别为a 、b 、c ,化简:b -a-c c-b +.4.有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示,试化简式子:|1|||||c a c a b -+-+-.5.已知a 、b 、c 在数轴上的位置如图(1)ab 0,c+a 0,c-b 0(请用“<”“>”填空)(2)化简|a-c|-|a +b|+|c-b|.6.已知数,,a b c 在数轴上的位置如图所示:(1)比较,,a b c --的大小,并用“<”号将它们连接起来;(2)化简a c b c c +--+-.7.已知│a│=3,│b│=2,│c│=6,且a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示,求a+b+c 的值.8.已知在数轴上点A 、B 所表示的数分别为a 、b ,AB =3,且|b|=2|a|,求a 、b 的值.9.已知a ,b ,c 为有理数,且它们在数轴上的位置如图所示.(1)试判断a ,b ,c 的正负性;(2)根据数轴化简:①|a|=_____; ②|b|=_____:③|c|=_____; ④|-a|=_____;⑤|-b|=_____; ⑥|-c|=_____.(3)若|a|=5.5,|b|=2.5,|c|=5,求a ,b ,c 的值.10.实数a 、b 在数轴上的位置如图所示,则化简2a b a b +--11.实数a 、b 在数轴上的对应位置如图所示,化简|2a ﹣b|﹣|b ﹣1|+|a+b|.12.a,b 在图上,用“<”,连接,,,a b a b a b --+-.13.已知有理数a 、b 、c 在数轴上的位置,化简|a ﹣b|﹣|c ﹣a|﹣|a|.参考答案1.①<,<,>,>;②-1解析:(1)利用有理数的加法和乘法判断式子的符号,即可得到;(2)先去绝对值,然后合并即可.详解:解:由数轴可知:b a0c<<<,b c>,(1)0c b+<,0ac<,0abc>,0ab c+>故答案为<,<,>,>;(2)b1111a c ab ca b c a b c++=--+=--+=-;故答案为1-.点睛:本题考查了有理数的大小比较:有理数的大小比较比较有理数的大小可以利用数轴,它们从左到有的顺序,即从大到小的顺序(在数轴上表示的两个有理数,右边的数总比左边的数大);也可以利用数的性质比较异号两数及0的大小,利用绝对值比较两个负数的大小.也考查了绝对值.2.﹣3a﹣b+c解析:根据数轴得出b<a<0<c,去掉绝对值符号,再合并即可.详解:解:∵从数轴可知:b<a<0<c,∴a b c a b c a b c++---++-=﹣a﹣b+ c﹣a+b﹣c﹣a﹣b+ c=﹣3a﹣b+c.点睛:本题考查了绝对值,数轴,整式的加减的应用,能正确去掉绝对值符号是解此题的关键.3.a-2b解析:首先根据数轴判断出b,a-c,c-b的大小关系,再运用绝对值的性质去掉绝对值化简求值.详解:解:由图可知,b〈 0、a〈 c、c〉b,所以原式= -b-(c-a)+(c-b)= -b+(a-c)+c-b= -b+a-c+c-b= a-2b点睛:本题考查了绝对值的性质,务必清楚的是负数的绝对值是它的相反数,正数的绝对值的它本身,0的绝对值是0.4.-2c+b+1解析:根据数轴判断式子的正负,化简绝对值即可.详解:解:由数轴可知:-1<c<0<a<b∴c-1<0,a-c>0,a-b<0∴原式=(-c+1)+(a-c)+(-a+b)=-c+1+a-c-a+b=-2c+b+1点睛:本题考查了数轴与化简,准确判断式子正负、化简绝对值是解题的关键.5.(1)<,<,<;(2)-2c.解析:(1)由数轴可得c<a<0<b,| b |>|c|>| a |,再根据有理数的运算法则即可求解;(2)根据绝对值的性质去掉绝对值号,再化简即可求解.详解:(1)从数轴可知: c<a<0<b,| b |>|c|>| a |,∴ab<0,c+a<0,c-b<0,故答案为:<,<,<;(2)∵a-c>0,a+b>0, c-b<0,∴|a-c|-|a+b|+|c-b|=a-c-(a+b)+(b-c)=a-c-a-b+b-c=-2c.点睛:本题考查了数轴、有理数的运算法则及绝对值的性质,根据点在数轴的位置及有理数的运算法则确定a-c>0、a+b>0、 c-b<0是解决第(2)题的关键.-<-<6.(1)b a c(2)a c b---解析:(1)根据数轴上右边的数总比左边的数法,判断大小;(2)原式各项利用绝对值的代数意义化简,去括号合并即可得到结果.详解:-<-<解:(1)根据数轴上点的位置得:b a c(2)根据数轴上点的位置得:0<<<c a b并且可得:0c->,->,0b c+<,,0a c+--+-∴a c b c c()()()=-+--+-a cbc c()a cbc c=---++-=---a c b点睛:此题考查了整式的加减,绝对值,以及有理数的大小比较,熟练掌握运算法则是解本题的关键.7.7.解析:根据a、b、c在数轴上的位置可知b<0,c>0,a>0,再根据│a│=3,│b│=2,│c│=6可求出a、b、c的值,代入a+b+c进行计算即可.详解:解:由数轴可知b<0,c>0,a>0,∵│a│=3,│b│=2,│c│=6∴a=3,b=-2,c=6∴a+b+c=3+(-2)+6=7点睛:本题考查的是数轴的特点及绝对值的性质,属较简单题目.8.a=3,b=6或b=-3,a=-6或b=1,a=-2或b=-1,a=2.解析:由题意AB =3可得AB 的距离为3即3a b -=,再根据|b|=2|a|推出2b a =±,计算当a=2b 或a=-2b 的值即可解答.详解:由题意得: 3a b -=,且2b a =±当a=2b 时,23b b -=,得b=3,a=6或者b=-3,a=-6.当a=-2b 时,23b b --= ,得b=1,a=-2或者b=-1,a=2.故答案为:a=3,b=6或b=-3,a=-6或b=1,a=-2或b=-1,a=2.点睛: 本题考查数轴,根据题意推出3a b -=,2b a =±再代入计算是解题的突破口.9.(1)a 为负,b 为正,c 为正;(2) -a,b ,c,-a ,b,c ;(3)a =-5.5,b =2.5,c =5 解析:(1)由数轴即可判定a ,b ,c 的正负性;(2)由相反数的定义可画图;(3)由绝对值的定义求解即可;(4)由a ,b ,c 的正负性求解即可.详解:(1)由数轴可得a 是负数,b 正数,c 是正数;(2)如图:(3)①|a|=-a ,②|b|=b,③|c|=c,④|-a|=-a ,⑤|-b|=b ,⑥|-c|=c .故答案为:-a ,-b ,c ,-a ,-b ,c .(4)∵|a|=5.5,|b|=2.5,|c|=5,∴a=-5.5,b=2.5,c=5.点睛:考查了数轴及绝对值,解题的关键是熟记数轴及绝对值的定义.10.3a+b 解析:根据数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,去括号合并即可得到结果.详解:根据数轴得:a+b>0,a−b<0,则原式=2(a+b)+a−b=3a+b.点睛:本题考查的知识点是整式的加减, 绝对值, 实数与数轴,解题的关键是熟练的掌握整式的加减, 绝对值, 实数与数轴.11.﹣3a﹣b+1.解析:根据题意可知a<﹣2,b>1,然后判断绝对值里式子的正负,再去绝对值即可.详解:解:根据题意可得:a<﹣2,b>1,∴2a﹣b<0,b﹣1>0,a+b<0,∴|2a﹣b|﹣|b﹣1|+|a+b|,=﹣(2a﹣b)﹣(b﹣1)﹣(a+b),=﹣2a+b﹣b+1﹣a﹣b,=﹣3a﹣b+1.点睛:本题考查实数与数轴,绝对值等,解此题的关键在于根据数轴上的点判断绝对值里式子的正负情况.12.a b a b a b-<-<+<-解析:观察数轴可得b<0<a,b a,由此可得-a<0,-b>0,a+b>0,a-b>0,-+-,即可求得答案.b a b a b详解:观察数轴可得,b<0<a,b a,-+-∴-a<0,-b>0,a+b>0,a-b>0,b a b a b∴a b a b a b-<-<+<-.点睛:本题考查了数轴及绝对值的性质,利用数轴求得-a<0,-b>0,a+b>0,a-b>0,-+-是解决问题的关键.b a b a b13.a+b﹣c解析:试题分析:根据数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,计算即可求出值.试题解析:解:根据数轴上点的位置得:a<b<0<c,∴a﹣b<0,c﹣a>0,则原式=b﹣a﹣c+a+a=a+b﹣c.。
七年级数学上册正数与负数 同步练习题
七年级数学上册正数与负数同步练习题题目一1. 将-5, -3, 2, -1, 4这些数按从小到大的顺序排列。
题目二2. 小明拥有3个正数和5个负数,这些数的和是多少?如果将它们全部加起来,结果是正数还是负数?题目三3. 现在有一个温度计,当前的温度为-2°C。
如果温度每上升1°C,温度计的读数就加1。
那么,当温度上升9°C后,温度计的读数会显示多少?题目四4. 小华身上有50元钱,他花掉了25元。
请问,小华还剩下多少钱?如果花掉的钱比现有的钱多,结果应该是正数还是负数?题目五5. 根据图表,填写每个数的正负性。
+10, -7, +3, -2, 0, +6, -4题目六6. 小丽从家里出发,向右走了5米,然后又向左走了8米。
请问,小丽目前离家有多远?结果应该是正数还是负数?题目七7. 小明的爸爸带他去游泳池。
游泳池的水温为27°C,小明下水后觉得有点冷,他说:“虽然水温是正数,但我觉得很冷。
”请问,小明觉得很冷是因为水温比什么要低?题目八8. 摄氏温度与华氏温度之间的转换公式是:$F = \frac{9}{5}C + 32$。
现在有一个温度为-10°C的地方,请问这个地方的华氏温度是多少度?题目九9. 小华贷了银行20元钱,到期时需要还给银行25元。
请问,小华到期时是赚了还是亏了多少钱?结果应该是正数还是负数?题目十10. 根据每个图表中点的坐标,判断点所在的象限。
(2, 3), (-4, -7), (5, -2), (-3, 1)以上是七年级数学上册正数与负数的同步练习题。
完成练习题可以帮助学生更好地理解数轴上的正数和负数,以及正负数的加减运算和应用场景。
祝学习愉快!。
2023-2023学年人教版七年级数学上册基础训练附答案1.1 正数和负数
2023-2023学年人教版七年级数学上册基础训练附答案1.1 正数和负数1. 正数和负数的概念在数学中,正数和负数是表示数值大小和方向的重要概念。
正数是大于零的数,用正号(+)表示,如1、2、3等都是正数。
负数是小于零的数,用负号(-)表示,如-1、-2、-3等都是负数。
正数和负数构成了数轴的两个部分,数轴上的原点是0,正数在原点的右侧,负数在原点的左侧。
2. 正数和负数的加减法2.1 正数相加当两个正数相加时,只需将它们的绝对值相加,并保持正号不变。
例如,计算1 + 2,结果为3。
2.2 正数相减当一个正数减去另一个正数时,只需将被减数减去减数,并保持正号不变。
例如,计算3 - 2,结果为1。
2.3 负数相加当两个负数相加时,只需将它们的绝对值相加,并保持负号不变。
例如,计算-1 + (-2),结果为-3。
2.4 负数相减当一个负数减去另一个负数时,只需将被减数减去减数,并保持负号不变。
例如,计算-2 - (-1),结果为-1。
2.5 正数和负数相加当一个正数和一个负数相加时,可以将它们的绝对值相减,然后根据正负号的规则确定结果的正负。
例如,计算2 + (-3),可以看作2 - 3,结果为-1。
2.6 正数和负数相减当一个正数减去一个负数时,可以将它们的绝对值相加,然后根据正负号的规则确定结果的正负。
例如,计算3 - (-2),可以看作3 + 2,结果为5。
3. 答案下面是1.1节基础训练的答案。
1.22.-43.-14.65.06.-57.88.-39.-910.74. 总结通过本文档的学习,我们了解了正数和负数的概念,以及它们的加减法规则。
正数和负数在数学中具有重要的作用,我们可以通过正数和负数的运算来解决各种实际问题。
同时,在解题过程中需要注意正负号的运用,确保计算结果的准确性。
希望本文档对您的学习有所帮助!。
考试卷正负数相反数绝对值练习试卷
七年级有理数(正负数、相反数、绝对值)数学练习试卷一、选择题(共8小题;共24分)1. 检查个篮球的质量,把超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,检查的结果如下表:则质量较好的篮球的编号是A. 号B. 号C. 号D. 号2. 下列说法正确的个数为① 是整数;② 是负分数;③ 不是正数;④自然数一定是正数.A. B. C. D.3. 如图,数轴上有,,,四个点,其中表示互为相反数的点是A. 点与点B. 点与点C. 点与点D. 点与点4. 把四个数,,,,从大到小用“ ”连接起来,正确的是?( )A. B.C. D.5. 如果海平面的高度为米,用负数表示低于海平面某处的高度,一潜水艇在海平面下米处航行,一条鲨鱼在潜水艇上方米处游动,那么鲨鱼所在的高度是?( )A. 米B. 米C. 米D. 米6. 下列说法正确的是A. 在有理数中,的意义仅表示没有B. 一个有理数,它不是正数就是负数C. 正有理数和负有理数组成有理数集合D. 是自然数7. 如图,数轴上有,,,四个点,其中表示绝对值相等的两个实数的点是A. 点与点B. 点与点C. 点与点D. 点与点8. 如图,数轴上的,,三点所表示的数分别为,,,其中,如果,那么该数轴的原点的位置应该在?( )A. 点的左边B. 点与点之间C. 点与点之间D. 点的右边二、填空题(共12小题;共36分)9. 在,,,这四个有理数中,整数有 ?.10. ?, ?, ?.11. 在下列横线上填上适当的词,使前后构成具有相反意义的量:(1)收入元, ? 元;(2) ? 米,下降米;(3)向北前进米, ? 米.12. 表示 ? 的相反数,即 ?;表示 ? 的相反数,即?.13. 比较大小: ? (填“”,“”或“”).14. 在数轴上到原点的距离等于的点所表示的数是 ?.15. 如图,数轴上表示的点是点 ?,表示的点是点 ?,它们到原点的距离 ?,所以与是 ?.16. 已知数轴上有,两点,,之间的距离为,点与原点的距离为,则所有满足条件的点与原点的距离的和为 ?.17. 一跳蚤在一直线上从点开始,第次向右跳个单位长度,紧接着第次向左跳个单位长度,第次向右跳个单位长度,第次向左跳个单位长度,,依此规律跳下去,当它跳第次落下时,落点处离点的距离是 ? 个单位长度.18. 观察下面一列数的规律并填空:,,,,,,则它的第个数是 ?,第个数是 ?.19. 一般地,我们把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体称为集合.一个给定集合中的元素是互不相同的,也就是说,集合中的元素是不重复出现的.如一组数,,,,就可以构成一个集合,记为.类比有理数有加法运算,集合也可以"相加".定义:集合与集合中的所有元素组成的集合称为集合与集合的和,记为.若,,则 ?.20. 如图,数轴上,点的初始位置表示的数为,现点做如下移动:第次点向左移动个单位长度至,第次点向右移动个单位长度至,第次从点向左移动个单位长度至,,按照这种移动方式进行下去,点表示的数是 ?,如果点与原点的距离不小于,那么的最小值是 ?.三、解答题(共6小题;共60分)21. 去掉中的绝对值符号.22. 把下列各数填人它属于的集合圈内:,,,,,,,,,,.23. 分别写出,,的相反数,在数轴上表示出各数及它们的相反数,并说明各对数在数轴上的位置特点.24. 张大妈在超市买了一袋食盐,发现包装上标有字样“净重:”,怎么也看不明白是什么意思,你能给她解释清楚吗?25. 已知数轴上三点,,对应的数分别为,,,点为数轴上任意一点,其对应的数为.Ⅰ如果点到点、点的距离相等,那么的值是 ?;Ⅱ数轴上是否存在点,使点到点、点的距离之和是;如果存在,求出的值;如果不存在,请说明理由;Ⅲ如果点以每秒钟个单位长度的速度从点向右运动时,点和点分别以每秒钟个单位长度和每秒钟个单位长度的速度也向右运动,且三点同时出发,那么经过几秒钟,点到点、点的距离相等.26. 请阅读下面材料:已知点,在数轴上分别表示有理数,,,两点之间的距离表示为.当,两点中有一点在原点时,不妨设点在原点,如图所示,.当,两点都不在原点时:()如图所示,点,都在原点右边,;()如图所示,点,都在原点左边,;()如图所示,点,在原点两边,.综上所述,数轴上,两点之间的距离表示为.回答下列问题:Ⅰ数轴上表示和两点之间的距离是 ?,数轴上表示和两点之间的距离是 ?.Ⅱ数轴上表示和两点和之间的距离是 ?;如果,那么 ?.Ⅲ当代数式取最小值时,的取值范围是 ?.答案第一部分1. D2. B3. B4. C5. A6. D7. C8. C第二部分9. ;10. ;;11. (1)支出;(2)上升;(3)向南前进12. ;;;13.14.15. ;;相等;相反数16.17.18. ;19. (注:各元素的排列顺序可以不同)20. ;第三部分21. (1)当时,,;(2)当时,,;(3)当时,,.22.23. ,,的相反数分别是,,.在数轴上表示如图所示:各对数在数轴上的位置特点是到原点的距离相等.24. “净重:”的意思是这袋食盐的净重在到的范围内,即的范围内.25. (1)??????(2),点在不在线段上.当点在点的左侧时,.解得 .当点在点的右侧时,.解得.存在点,使点到点、点的距离之和是,此时或.??????(3)设经过秒点到点、点的距离相等.点表示的数是,点表示的数是,点表示的数是,由题意,得...26. (1);??????(2);或??????(3)。
七年级数学上册1.2.2 数轴-根据点在数轴的位置判断式子的正负 选择题专项练习七(人教版,含解析)
2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习七1.2.2 数轴-根据点在数轴的位置判断式子的正负1.有理数,a b 在数轴上的位置如图所示,则下列说法不正确的是( )A .0a b +>B .0b a ->C .0ab <D .||a b >2.如图所示,下列判断正确的是( )A .a+b >0B .a+b <0C .ab >0D .|b|<|a|3.若数轴上的点A 、B 分别与有理数a 、b 对应,则下列关系正确的是()A .a <bB .﹣a <bC .|a|<|b|D .﹣a >﹣b4.有理数a ,b ,c 在数轴上对应的点如图所示,那么( )A .a+b+c >0B .a+b+c <0C .ab <acD .ac >bc5.实数a 在数轴上的位置如图所示,则下列结论中正确的是( )A .1a -<-B .1a >-C .10a -+>D .10a ->6.有理数a ,b 在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是()A .1a >-B .0⨯>a bC .0b a -<<-D .a b >7.已知a 、b 两数在数轴上对应的点如图所示,下列结论正确的是()A .a b >B .0ab >C .0a b ->D .0a b +>8.已知a,b,c 是三个有理数,它们在数轴上的位置如图所示,则化简|a-b|+|c-a|-|b+c|+(c-a)的结果是( )A .3a-cB .-2a+cC .a+cD .-2b-c9.数a 、b 在数轴上的位置如图所示,则下列各式正确的是( )A .a b <B .C .D .10.实效m ,n 在数轴上的对应点如图所示,则下列各式子正确的是( )A .m n >B .||n m ->C .||m n ->D .||||m n <11.有理数a ,b 的对应点在数轴上的位置如图所示,下列结论正确的是( )A .0a b +>B .0ab >C .0a b ->D .0a b -+>12.有理数a b ,在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列各式成立的是( )A .a b >B .0ab >C .||||a b <D .a b ->13.已知a 、b 两数在数轴上对应的点如图所示,下列结论正确的共有( ) ①0ab <,②0ab >,③0a b -<,④0a b +>,⑤a b -<-,⑥a b <A .2个B .3个C .4个D .5个14.有理数 a 在数轴上的位置如图所示,下列各数中,可能在 1 到 2 之间的是( )A .-aB .aC .a -1D .1 -a15.已知有理数m 、n 的和m n +与差m n -在数轴上的大致位置如图所示,则以下判断①10m n ++<②10m n -+<③m 、n 一定都是负数④m 是正数,n 是负数.其中正确的判断( )A .4个B .3个C .2个D .1个16.如图,已知有理数a ,b ,c 在数轴上对应的点分别为A ,B ,C ,则下列不等式中不正确的是( )A .c <b <aB .ac >abC .cb >abD .c+b <a+b17.如图,A ,B 两点在数轴上表示的数分别为a 、b ,下列式子成立的个数是( )①a b a b +=+ ② a b b a -=-③(1)(1)b a -->0 ④(1)(1)b a -+>0A .1个B .2个C .3个D .4个18.有理数a ,b 在数轴上的位置如图所示,则下列式子错误的是( )A .ab <0B .a+b <0C .|a|<|b|D .a ﹣b <|a|+|b|19.有理数a 在数轴上的对应点的位置如图所示,如果有理数b 满足a b a <<-,那么b 的值可以是( )A .2B .3C .1-D .2-20.已知实数a 在数轴上的位置如图所示,则化简|a-1|+|a|的结果为( )A .1B .1-C .12a -D .21a -参考答案1.A解析:根据数轴判断出a、b的正负情况以及绝对值的大小,然后对各选项分析判断利用排除法求解.详解:由图可知,b>0,a<0且|a|>|b|,A、0a b+<,错误,故本选项符合题意;B、0->,正确,故本选项不符合题意;b aC、0ab<,正确,故本选项不符合题意;>,正确,故本选项不符合题意.D、||a b故选:A.点睛:本题考查了数轴,准确识图,判断出a、b的正负情况以及绝对值的大小是解题的关键.2.B解析:试题分析:先由数轴知,b<0,a>0,再根据有理数的加法、乘法法则及绝对值的定义对各选项进行判定.解:由图可知,b<0,a>0|.A、∵b<0,a>0,且|a|<|b|,根据有理数的加法法则,得出a+b<0,错误;B、正确;C、∵b<0,a>0,∴ab<0,错误;D、根据绝对值的定义,得出|a|<|b|,错误.故选B.考点:有理数的乘法;有理数大小比较;有理数的加法.3.C解析:根据数轴的特征∵b<a,∴选项A不正确;∵b<a<0,∴−a>0,∴−a>b,∴选项B不正确;∵b<a<0,∴|a|<|b|,∴选项C正确;∵b<a<0,∴−b>−a>0,∴选项D不正确.故选C.4.B解析:由数轴可知-3<a<-2,-2<b<-1,0<c<1,所以A,C,D错误,B正确,故选B.5.C解析:由图示可知:-1<0<a,故:A.a1->-,故A错误;<-,故B错误;B. a1C.a10-+>,故C正确;D.a10->,故D错误.故选:C.6.C解析:分析:直接利用a,b在数轴上的位置,进而分别分析得出答案.详解:由a,b在数轴上的位置可得:A.a<﹣1,故此选项错误;B.ab<0,故此选项错误;C.﹣b<0<﹣a,正确;D.|a|<|b|,故此选项错误.故选C.点睛:本题主要考查了有理数与数轴,正确利用a,b的位置分析是解题的关键.7.A解析:由a、b两数在数轴上对应的点可知,a<0,b>0,|a|>|b|.详解:因为,a<0,b>0,|a|>|b|.所以,0ab < , 0,a b -< 0a b +<.故选A点睛:本题考核知识点:数的大小比较.解题关键点:利用数轴比较数的大小.8.C解析:根据数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的代数意义化简即可得到结果.详解:根据数轴得: 0c b a <<<,且a b c <<,0a b ∴->,0c a -<,b+c 0<,则原式=a-b+a-c+b+c+c-a=a+c ,所以C 选项是正确的.点睛:此题考查了数轴和绝对值,灵活运用解本题的关键.9.C解析:由数轴可知,|a|>b ,a <0,b >0,∴ a<b ,故选C .10.C解析:从数轴上可以看出m 、n 都是负数,且m <n ,由此逐项分析得出结论即可. 详解:解:因为m 、n 都是负数,且m <n ,|m|>|n|,A 、m >n 是错误的;B 、-n >|m|是错误的;C 、-m >|n|是正确的;D 、|m|<|n|是错误的.故选C .点睛:此题考查有理数的大小比较,关键是根据绝对值的意义等知识解答.11.D解析:根据有理数a 、b 在数轴上的位置确定a+b 、a ﹣b 、-a+b ,ab 的正负即可. 详解:解:由数轴上点的位置得:a <0,b >0,∣a∣>∣b∣,∴a+b<0,a ﹣b <0,ab <0,-a+b >0,故选:D .点睛:本题考查数轴,熟练掌握数轴上的点与有理数的关系是解答的关键.12.D解析:根据各点在数轴上的位置得出a 、b 两点到原点距离的大小,进而可得出结论. 详解:∵由图可知a <0<b ,且|a|>|b|,ab <0∴a<−b, a b ->故选:D .点睛:本题考查的是数轴,熟知数轴上两点间的距离公式是解答此题的关键.13.B解析:根据数轴可得0b a <<,b a >,再根据有理数的加法、乘法、有理数减法进行分析可得答案.详解:由数轴可得0b a <<, ∴0ab<,①正确; 0ab <,②错误; 0a b ->,③错误; a b -<-,⑤正确; 根据数轴可得0b a <<,b a >,∴0a b +<,④错误;a b <,⑥正确;故正确的有:①⑤⑥,共3个,故选:B .点睛:本题综合考查了数轴、绝对值的有关内容,用几何方法借助数轴来求解,非常直观,且不容易遗漏,体现了数形结合的优点.14.C解析:根据数轴得出-3<a<-2,再逐个判断即可.详解:A、∵从数轴可知:-3<a<-2,∴2<-a<3,故本选项不符合题意;B、∵从数轴可知:-3<a<-2,∴2<a<3,故本选项不符合题意;C、∵从数轴可知:-3<a<-2,∴2<a<3,∴1<|a|-1<2,故本选项符合题意;D、∵从数轴可知:-3<a<-2,∴3<1 –a<4,故本选项不符合题意;故选:C.点睛:本题考查了数轴和绝对值、有理数的大小,能根据数轴得出-3<a<-2是解此题的关键.15.C+与差m n-在数轴上的位置确定出其符号,则m+n<-1<0<m-n<1,解析:先根m、n的和m n再分别进行判断即可.详解:解:由数轴可知:m+n<-1<0<m-n<1∵m+n<-1∴10++<,故①正确;m n∵-1<m-n∴10-+>,故②错误;m n∵m+n<m-n ,m+n+m-n<0∴20n <,2m<0∴0n <,m<0,故③正确,④错误;故选:C点睛:本题考查的是数轴的特点,根据数轴的特点判断出各未知数的符号是解答此题的关键.16.B解析:先根据数轴的特点得出a >0>b >c ,再根据不等式的性质进行判断.详解:由题意,可知a >0>b >c .A 、∵a>0>b >c ,∴c<b <a ,故此选项正确;B 、∵b>c ,a >0,∴ac<ab ,故此选项错误;C 、∵c<a ,b <0,∴cb>ab ,故此选项正确;D 、∵c<a ,∴c+b<a+b ,故此选项正确;故选:B .点睛:本题主要考查了不等式的性质.根据数轴的特点确定数轴上点所表示的数的符号及大小,是解决本题的关键.17.C解析:首先根据数轴上的有理数判定101a b -<<<<,然后逐一判定即可.详解:由题意,得101a b -<<<<∴0a b +>,0a b -<,1a -<0,10b ->,10a +> ①a b a b +=+,正确; ②a b b a -=-,正确;③(1)(1)0b a --<,错误;④(1)(1)0b a -+>,正确;故选:C.点睛:此题主要考查数轴上的有理数性质,熟练掌握,即可解题.18.D解析:根据图形可知0<<,且||||b a>,对每个选项对照判断即可.b a详解:解:由数轴可知b<0<a,且|b|>|a|,∴ab<0,答案A正确;∴a+b<0,答案B正确;∴|b|>|a|,答案C正确;而a﹣b=|a|+|b|,所以答案D错误;故选:D.点睛:本题考查的有理数及绝对值的大小比较,把握数形结合的思想是解题的关键.19.C解析:根据a的取值范围确定出-a的取值范围,进而确定出b的范围,判断即可.详解:解:根据数轴上的位置得:-2<a<-1,∴1<-a<2,2∴<a又a b a<<-,∴b在数轴上的对应点到原点的距离一定小于2,故选:C.点睛:本题考查了数轴,属于基础题,熟练并灵活运用数轴的定义是解决本题的关键.20.A解析:先根据点a在数轴上位置确定a的取值范围,再根据绝对值的性质把原式化简即可.详解:解:∵由数轴上a点的位置可知,0<a<1,∴a-1<0,∴原式=1-a+a=1.故选:A.点睛:考查的是绝对值的性质及数轴的特点,能够根据已知条件正确地判断出a的取值范围是解答此题的关键.。
人教版七级上《1.2.2数轴》同步练习含解析
人教版数学七年级上册第1章 1.2.2数轴同步练习一、单选题(共12题;共24分)1、有理数a,b在数轴上的位置如图所示,那么下列式子中成立的是( )A、ab>0B、C、a﹣1>0D、a<b2、数轴上原点和原点左边的点表示的数是( )A、负数B、正数C、非负数D、非正数3、在数轴上有一点A,它所对应表示的数是3,若将点A在数轴上先向左移动8个单位长度,再向右移动4个单位长度得点B,此时点B所对应表示的数( )A、3B、﹣1C、﹣5D、44、下列所画的数轴中正确的是( )A、B、C、D、5、大于﹣2.6而又不大于3的整数有( )A、7个B、6个C、5个D、4个6、有理数a,b,c在数轴上大致位置如图,则下列关系式正确的是( )A、a<b<cB、a<c<bC、b<c<aD、|a|<|b|<|c|7、数轴上的点A、B、C、D分别表示数a、b、c、d,已知点A在点B的左侧,点C在点B的左侧,点D 在点B、C之间,则下列式子中,可能成立的是( )A、a<b<c<dB、b<c<d<aC、c<d<a<bD、c<d<b<a8、已知a,b两数在数轴上的位置如图所示,则下列结果错误的是( )A、a>0B、a>1C、b<﹣1D、a>b9、如图,数a,b在数轴上对应位置是A、B,则﹣a,﹣b,a,b的大小关系是( )A、﹣a<﹣b<a<bB、a<﹣b<﹣a<bC、﹣b<a<﹣a<bD、以上都不对10、如图,根据有理数a,b,c在数轴上的位置,下列关系正确的是( )A、b>c>0>aB、a>b>c>0C、a>c>b>0D、b>0>a>c11、数m、n在数轴上的位置如图所示,则化简|m+n|﹣m的结果是( )A、2m+nB、2mC、mD、n12、有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,则化简|a+b|﹣|b﹣1|﹣|a﹣c|﹣|1﹣c|得到的结果是( )A、0B、﹣2C、2aD、2c二、填空题(共6题;共6分)13、数轴上点A表示﹣1,则与A距离3个单位长度的点B表示________.14、在数轴上将点A向右移动7个单位,再向左移动4个单位,终点恰好是原点,则点A表示的数是________.15、数轴上点A表示的数是﹣5,若将点A向右平移3个单位到点B,则点B表示的数是________.16、在数轴上到表示﹣2的点的距离为4的点所表示的数是________.17、点A在数轴上距原点5个单位长度,且位于原点左侧,若将A向右移动4个单位长度,再向左移动1个单位长度,此时点A表示的数是________.18、如果2m,m,1﹣m这三个实数在数轴上所对应的点从左到右依次排列,那么m的取值范围是________.三、解答题(共5题;共25分)19、画数轴,在数轴上表示下列各数,并用“<”号把它们连接起来﹣3、+2、﹣1.5、0、1.2020出一条数轴,在数轴上表示数﹣12,2,﹣(﹣3),﹣|﹣2 |,0,并把这些数用“<”连接起来.21、在数轴上画出表示下列各数的点,并用“<”号将这些数按从小到大的顺序连接起来: ﹣,0,2,﹣(+3),|﹣5|,﹣1.5.22、小明从家出发(记为原点0)向东走3m,他把数轴上+3的位置记为点A,他又东走了5m,记为点B,点B表示什么数?接着他又向西走了10m到点C,点C表示什么数?请你画出数轴,并在数轴上标出点A、点B的位置,这时如果小明要回家,则小明应如何走?23、画出数轴,把22,0,﹣2,(﹣1)3,﹣|﹣3.5|,这六个数在数轴上表示出来;按从小到大的顺序用“<”号将各数连接起来.答案解析部分一、单选题1、【答案】D【考点】数轴【解析】【解答】解:由表示a和b的点位置可知,a<﹣1,b>0;所以ab<0,<0,a﹣1<0;故A,B,C不成立;a<b,故D成立;故选D.【分析】根据数轴上的点表示的数的规则进行分析即可.2、【答案】D【考点】数轴【解析】【解答】解:∵从原点发朝正方向的射线(正半轴)上的点对应正数,相反方向的射线(负半轴)上的点对应负数,原点对应0;∴数轴上原点和原点左边的点表示的数是0和负数,即非正数.故选D.【分析】根据数轴的意义进行作答.3、【答案】B【考点】数轴【解析】【解答】解:由数轴的特点可知,将数3在数轴上先向左移动8个单位长度,再向右移动4个单位长度得点B,点B=3﹣8+4=﹣1;故选B【分析】根据数轴的特点进行解答即可.4、【答案】D【考点】数轴【解析】【解答】解:根据数轴的三要素判定可得D正确.故选:D.【分析】运用数轴的三要素判定即可.5、【答案】B【考点】数轴【解析】【解答】解:则大于﹣2.6而又不大于3的整数是﹣2,﹣1,0,1,2,3.共有6个数.故选B.【分析】首先把大于﹣2.6并且不大于3的数在数轴上表示出来,即可判断.6、【答案】A【考点】数轴,有理数大小比较【解析】【解答】解:∵数轴上右边的数总比左边的大,∴a<b<c.故选A.【分析】根据各点在数轴上的位置即可得出结论.7、【答案】C【考点】数轴,有理数大小比较【解析】【解答】解:∵A在点B的左侧,∴a<b;∵点C在点B的左侧,∴c<b;∵点D在点B、C之间,∴c<d<b,∴可能成立的是:c<d<a<b.故选:C.【分析】数轴的特征:一般来说,当数轴方向朝右时,右边的数总比左边的数大,据此判定出a、b、c、d 的大小关系即可.8、【答案】B【考点】数轴,有理数大小比较【解析】【解答】解:A、∵a在原点的右边,∴a>0,故本选项错误;B、∵a在1的左边,∴a<1,故本选项正确;C、∵b在﹣1的左边,∴b<﹣1,故本选项错误;D、∵b在a的左边,∴a>b,故本选项错误;故选B.【分析】在数轴上表示的数,右边的数总比左边的数大,根据以上结论逐个判断即可.9、【答案】C【考点】数轴,有理数大小比较【解析】【解答】解:由数轴可知a<0,b>0,所以所以﹣a>0,﹣b<0,且|a|<|b|,所以﹣b<a,﹣a<b,所以其大小关系为:﹣b<a<﹣a<b,故选:C.【分析】由数轴可知a<0,b>0,且|a|<|b|,所以﹣a>0,﹣b<0,进一步即可确定其大小关系.10、【答案】D【考点】数轴,有理数大小比较【解析】【解答】解:根据数轴上点的位置可知:b>0>a>c.故选D.【分析】根据数轴上点的位置即可得出a、b、c及0之间的大小关系,此题得解.11、【答案】D【考点】数轴,绝对值,整式的加减【解析】【解答】解:∵m<0,n>0,且|m|<|n|,∴|m+n|﹣m=m+n﹣m=n.故选:D.【分析】由题意可知,m<0,n>0,且|m|<|n|,由此利用绝对值的意义与整式的加减运算方法化简即可.12、【答案】B【考点】数轴,绝对值,整式的加减【解析】【解答】解:根据数轴上点的位置得:b<a<0<c<1,∴a+b<0,b﹣1<0,a﹣c<0,1﹣c>0,则原式=﹣a﹣b+b﹣1+a﹣c﹣1+c=﹣2,故选B【分析】根据数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,去括号合并即可得到结果.二、填空题13、【答案】﹣4或2【考点】数轴【解析】【解答】解:①点B在点A的左边时,∵点A表示﹣1,∴点B表示﹣1﹣3=﹣4,②点B在点A的右边时,∵点A表示﹣1,∴点B表示﹣1+3=2,综上所述,点B表示的数是﹣4或2.故答案为:﹣4或2.【分析】根据数轴上的数右边的总比左边的大,分点B在点A的左边与右边两种情况讨论求解.14、【答案】-3【考点】数轴【解析】【解答】解:设点A表示的数为x,由题意得,x+7﹣4=0,解得x=﹣3,所以,点A表示的数是﹣3.故答案为:﹣3.【分析】设点A表示的数为x,根据向右平移加,向左平移减列出方程,然后解方程即可.15、【答案】-2【考点】数轴【解析】【解答】解:∵A为数轴上表示﹣5的点,将点A沿数轴向右平移3个单位到点B,∴﹣5+3=﹣2,即点B所表示的数是﹣2,故答案为:﹣2【分析】根据题意得出﹣5+3=﹣2,即得出了答案.16、【答案】﹣6或2【考点】数轴【解析】【解答】解:该点可能在﹣2的左侧,则为﹣2﹣4=﹣6;也可能在﹣2的右侧,即为﹣2+4=2.故答案为:﹣6或2.【分析】根据数轴的特点,数轴上与表示﹣2的点的距离为4的点有两个:一个在数轴的左边,一个在数轴的右边,分两种情况讨论即可求出答案.17、【答案】-2【考点】数轴【解析】【解答】解:因为点A在数轴上距原点5个单位长度,且位于原点左侧,所以,点A表示的数为﹣5,移动后点A所表示的数是:﹣5+4﹣1=﹣2.故答案为:﹣2.【分析】根据题意先确定点A表示的数,再根据点在数轴上移动的规律,左加右减,列出算式,计算出所求.18、【答案】m<0【考点】数轴【解析】【解答】解:根据题意得:2m<m,m<1﹣m,2m<1﹣m,解得:m<0,m<,m<,∴m的取值范围是m<0.故答案为:m<0.【分析】如果2m,m,1﹣m这三个实数在数轴上所对应的点从左到右依次排列,即已知2m<m,m<1﹣m,2m<1﹣m,即可解得m的范围.三、解答题19、【答案】解:如图所示: ﹣3<﹣1.5<0<1<+2.【考点】数轴,有理数大小比较【解析】【分析】首先在数轴上表示各数,然后再根据在数轴上右边的点表示的数大于左边的点表示的数用“<”号把它们连接起来.2020答案】解:因为﹣12=﹣1,﹣(﹣3)=3,﹣|﹣2 |=﹣2 ,把各数表示在数轴上,如下图所示:所以﹣|﹣2 |<﹣12<0<2<﹣(﹣3)【考点】数轴,绝对值,有理数大小比较【解析】【分析】先化简﹣12,﹣(﹣3),﹣|﹣2 |,再把各数表示在数轴上,最后用“<”连接各数.21、【答案】解:如图,由数轴上的点表示的数右边的总比左边的大,得﹣(+3)<﹣1.5<﹣<0<|﹣5|【考点】数轴,绝对值,有理数大小比较【解析】【分析】根据数轴是表示数的一条直线,可把数在数轴上表示出来,根据数轴上的点表示的数右边的总比左边的大,可得答案.22、【答案】解:∵小明从家出发(记为原点0)向东走3m,他在数轴上+3位置记为点A,∴他又东走了5m,记为点B,点B表示的数是3+5=8,数轴如图所示:∴接着他又向西走了10m到点C,点C表示表示的数是:8+(﹣10)=﹣2,∴当小明到点C时,要回家,小明应向东走2米即可.即点B表示的数是8,点C表示的数是﹣2,小明到点C时,要回家,小明应向东走2米【考点】数轴【解析】【分析】根据小明的位置以及行走的方向和距离,可以求得点B和点C的坐标,从而可以知道小明要回家应如何走.23、【答案】解:22=4,(﹣1)3=﹣1,﹣|﹣3.5|=﹣3.5,=2,如图,用“<”号把这些数连接起来为:﹣|﹣3.5|<﹣2<(﹣1)3<0<<22【考点】数轴,绝对值,有理数大小比较【解析】【分析】先计算22=4,(﹣1)3=﹣1,﹣|﹣3.5|=﹣3.5,=2,再根据数轴表示数的方法表示所给的6个数,然后写出它们的大小关系.。
七年级数学上册1.1正数和负数-正负数的实际应用-解答题专项练习一(人教版,含解析)
2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习一1.1 正数和负数-正负数的实际应用1.小虫从点A出发,在一水平直线上来回爬行,假定向右爬行为正,向左爬行为负,爬行的各段路程(单位:cm)依次记录为:+5,-2,+10,-8,-6,+12,-10.(1)小虫最后回到了出发点A吗?(2)在爬行的过程中,若每爬行1cm,奖励一粒芝麻,则小虫可得到多少粒芝麻?2.粮库3天内进出库的粮食记录日下(单位:吨.进库的吨数记为正数,出库的吨数记为负数):+,38+.-,10-,34-,2526+,32()1经过这3天,库里的粮食是增多了还是减少了?()2经过这3天,仓库管理员结算发现库存粮食480吨,那么3天前库存粮食是多少吨?3.某股民在上周星期五买进某种股票1000股,每股10元,星期六,星期天股市不交易,下表是本周每日该股票的涨跌情况(单位:元):(2)已知买进股票时需付买入成交额1.5‰的手续费,卖出股票时需付卖出成交额1.5‰的手续费和卖出成交额1‰的交易费,如果在本周五收盘时将全部股票一次性地卖出,那么该股民的收益情况如何?4.一辆汽车沿着一条南北方向的公路来回行驶.某一天早晨从A 地出发,晚上到达B 地.约定向北为正,向南为负,当天记录如下:13-,10-,8+,14-,6-,13+,6-,8-(单位:千米)()1问B 地在A 地何处,相距多少千米?()2若汽车行驶每千米耗油0.5升,那么这一天共耗油多少升?5.检修工乘汽车沿东西方向检修电路,规定向东为正,向西为负,某天检修工从A 地出发,到收工时行程记录为(单位:千米):+8,﹣9,+4,﹣7,﹣2,﹣10,+11,﹣3,+7,﹣5; (1)收工时,检修工在A 地的哪边?距A 地多远?(2)若每千米耗油0.3升,从A 地出发到收工时,共耗油多少升?6.某茶叶加工厂一周生产任务为182kg ,计划平均每天生产26kg ,由于各种原因实际每天产量与计划量相比有出入,某周七天的生产情况记录如下(超产为正、减产为负): +3,﹣2,﹣4,+1,﹣1,+6,﹣5 (1)这一周的实际产量是多少kg ?(2)若该厂工人工资实际计件工资制,按计划每生产1kg 茶叶50元,每超产1kg 奖10元,每天少生产1kg 扣10元,那么该厂工人这一周的工资总额是多少?7.在质量检测中,从每盒标准质量为125克的酸奶中,抽取6盒,结果如下:(1)补全表格中相关数据;(2)请你利用差值列式计算这6盒酸奶的质量和.8.解决问题:一辆货车从超市出发,向东走了3千米到达小彬家,继续走2.5千米到达小颖家,然后向西走了10千米到达小明家,最后回到超市.(1)以超市为原点,以向东的方向为正方向,用1个单位长度表示1千米,在数轴上表示出小明家,小彬家,小颖家的位置.(2)小明家距小彬家多远?(3)货车每千米耗油0.2升,这次共耗油多少升?9.某出租车驾驶员从公司出发,在东西向的路上连续接送5批客人,行驶路程记录分别为:+5,+2,﹣4,﹣3,+10(规定向东为正,向西为负,单位:千米)(1)接送完第5批客人后,该驾驶员在公司的什么方向?距离公司多少千米?(2)若该出租车每千米耗油0.2升,则在这个过程中共耗油多少升?(3)若该出租车的计价标准为行驶路程不超过3千米收费10元,超过3千米的部分按每千米1.8元收费,在这过程该驾驶员共收到车费多少?10.某仓库原有某种货物库存270千克,现规定运入为正,运出为负,一天中七次出入如表(单位:千克)(2)求最终这一天库存增加或减少了多少?(3)若货物装卸费用为每千克0.3元,问这一天需装卸费用多少元?11.空气质量指数是国际上普遍采用的定量评价空气质量好坏的重要指标,空气质量指数不超过50则空气质量评估为优.下表记录了我市11月某一周7天的空气质量指数变化情况.规定:空气质量指数50记为零,空气质量指数超过50记为正,空气质量指数低于50记为负.(1)根据表格可知,星期四空气质量指数为,星期六比星期二空气质量指数高;(2)求这一周7天的平均空气质量指数.12.某检修小组乘一辆汽车沿公路东西方向检修线路,约定向东为正,某天从A地出发到收工时行走记录为(单位:千米):+15、—2、+5、—1、—3、—2、+4、—5(1)计算收工时,检修小组在A地的哪一边,距A地多远?(2)若每千米汽车耗油量为0.4升,求出发到收工检修小组耗油多少升?13.某工厂一个车间工人计划一周平均每天生产零件300个,实际每天生产量与计划每天生产量相比有误差.如表是这个车间工人在某一周每天的零件生产情况,超计划生产量为正、不足计划生产量为负.(单位:个)(1)生产零件数量最少的一天比最多的一天少生产______个零件;(2)若生产一个零件可得利润5元,则这个车间的工人在这一周为工厂一共带来了多少利润?14.某天一个巡警骑摩托车在一条南北大道上巡逻,他从岗亭出发,巡逻了一段时间停留在A处,规定以岗亭为原点,向北方向为正,这段时间行驶记录如下(单位:千米):+10,﹣9,+7,﹣15,+6,﹣14,+4,﹣2(1)A在岗亭哪个方向?距岗亭多远?(2)若摩托车行驶1千米耗油0.12升,油箱中有10升油摩托车能否最后返回岗亭?15.小王用500元钱购买了8条牛仔裤,准备以一定的价格出售,若以每条裤子75元的价格为标准,超出的记作正数,不足的记作负数,记录如下:+2,-3,+2,+1,-2,-1,0,-2.(单位:元)(1)当他卖完这8条牛仔裤后是盈利还是亏损?(2)盈利(或亏损)了多少钱?16.“冬桃”是我区某镇的一大特产,现有20箱冬桃,以每箱25千克为标准,超过或不足的千克数分别用正、负数来表示,记录如表:(1)20箱冬桃中,与标准质量差值为﹣0.2千克的有筐,最重的一箱重千克(2)与标准重量比较,20箱冬桃总计超过多少千克?(3)若冬桃每千克售价3元,则出售这20箱冬桃可卖多少元?17.2019年2月,市城区公交车施行全程免费乘坐政策,标志着我市公共交通建设迈进了一个新的时代.下图为某一条东西方向直线上的公交线路,东起职教园区站,西至富士康站,途中共设12个上下车站点,如图所示:某天,小王从电业局站出发,始终在该线路的公交站点做志愿者服务,到A站下车时,本次志愿者服务活动结束,如果规定向东为正,向西为负,当天的乘车站数按先后顺序依次记录如下(单位:站): 5,2,6,11,8,1,3,2,4,7+-+-++---+;()1请通过计算说明A站是哪一站?()2若相邻两站之间的平均距离为1.2千米,求这次小王志愿服务期间乘坐公交车行进的总路程是多少千米?18.某检修小组乘一辆汽车沿一条东西向公路检修线路,约定向东为正,某天从地出发到收工时,行走记录如下:(单位:km)+15,-2,+5,-3,+8,-3,-1,+11,+4,-5,-2,+7,-3,+5(1)请问:收工时检修小组距离A有多远?在A地的哪一边?(2)若检修小组所乘的汽车每一百千米平均耗油8升,则汽车从A地出发到收工大约耗油多少升?19.轮胎的直径是否符合标准,是判断轮胎质量的好与差的重要依据之一.东风轮胎厂某批轮胎的标准直径是600mm,质量检验员从这批产品中抽取10个轮胎进行检查,超过标准直径的毫米数记为正,不足的毫米数记为负,检查记录如下(单位:mm):(1)若与标准直径比较相差不超过5mm的为合格品,请用所学的数学知识说明第几号轮胎不合格?不合格轮胎的实际直径是多少毫米?(2)若与标准直径比较相差不超过5mm的为合格品,请根据抽查的结果估算一下这批轮胎的合格率大约是多少?(3)求这10个轮胎的平均直径(精确到1mm)20.在东西向的马路上有一个巡岗亭A,巡岗员从岗亭A出发以14/km h速度匀速来回巡逻,如果规定向东巡逻为正,向西巡逻为负,巡逻情况记录如下:(单位:千米)(1)第几次结束时巡逻员甲距离岗亭A最远?距离A有多远?(2)甲巡逻过程中配置无线对讲机,并一直与留守在岗亭A 的乙进行通话,问甲巡逻过程中,甲与乙保持通话的时长共多少小时?21.某工艺厂计划一周生产工艺品2100个,平均每天生产300个,但实际每天生产量与计划相比有出入.下表是某周的生产情况(超产计为正、减产计为负):()1本周产量中最多的一天比最少的一天多生产多少个工艺品?()2请求出该工艺厂在本周实际生产工艺品的数量;()3已知该厂实行每周计件工资制,每生产一个工艺品可得50元,若超额完成任务,则超过部分每个另奖20元.少生产一个扣60元.试求该工艺厂在这一周应付出的工资总额.22.一次数学测试后,王老师把某一小组五名同学的成绩以平均成绩为基准,并以高于平均成绩为“+”.分别记为10+分,5-分,0分,8+分,3-分,通过计算知道这五名同学的平均成绩是87分.(1)这一小组成绩最高分与最低分相差多少分? (2)这五名同学的实际成绩分别为多少分?23.如图,一只甲虫在55⨯的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动。
2021-2022学年度七年级数学上册1.2.2 数轴 复习练习三(人教版,含解析)
2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习1.2.2 数轴一、单选题1.数轴上:原点左边有一点M ,从M 对应着数m ,有如下说法: ①m -表示的数一定是正数: ②若8m =,则8m =-;③在21,,,m m m m-中,最大的数是2m 或m -;④式子1m m+的最小值为2. 其中正确的个数是( ) A .1个B .2个C .3个D .4个2.以下是四位同学画的数轴,其中正确的是 ( ) A . B . C .D .3.在下列表示数轴的图示中,正确的表示是( ) A .B .C .D .4.下列数轴表示正确的是( ) A . B . C .D .5.如图所示的数轴上,被叶子盖住的点表示的数可能是( )A .-1.3B .1.3C .πD .2.36.如图,数轴上的点分别表示有理数a 、b ,若a>b,其中表示正确的图形是( ) A .B .C .D .7.实数在数轴上的位置如图所示,下列各式正确的是( )A .B .C .D .8.点A 、B 、C 、D 在数轴上的位置如图用示,点A 、D 表示的数是互为相反数,若点B 所表示的数为a ,2AB =,则点D 所表示的数为( )A .2a -B .2a +C .2a -D .2a --9.在数轴上,a ,b 所表示的数如图所示,下列结论正确的是( )A .a+b >0B .|b|<|a|C .a ﹣b >0D .a•b>010.数轴上点A 、B 表示的数分别是﹣3、8,它们之间的距离可以表示为( ) A .﹣3+8B .﹣3﹣8C .|﹣3+8|D .|﹣3﹣8|11.有理数a 、b 在数轴上对应点的位置如图所示,则( )A .a>bB .a=bC .a<bD .无法确定12.如图是有理数a 、b 在数轴上的位置,下列结论:①0a b +<;②22a b >;③||||||a b a b +<+;④1a b>-,其中正确的是( )A .①②B .①②③C .①②④D .①②③④13.数轴上与表示﹣1的点距离10个单位的数是( ) A .10B .±10C .9D .9或﹣1114.数轴上一点A 表示﹣3,若将A 点向左平移5个单位长度,再向右平移6个单位长度,则此时A 点表示的数是( ) A .﹣1B .﹣2C .﹣3.D .115.如图所示,A、B是数轴上的两点,O是原点,AO=10,OB=15,点P、Q分别从A、B同时出发,点P以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,点Q以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,M为线段AP的中点,设运动的时间为t(t≥0)秒,M、Q两点到原点O的距离相等时,t的值是()A.1t s=或252t s=B.2t s=或253t s=C.1t s=或253t s=D.2t s=或252t s=16.如图,点A,B在数轴上,点O为原点,OA OB=.按如图所示方法用圆规在数轴上截取BC AB=,若点A表示的数是a,则点C表示的数是( )A.2a B.3a-C.3a D.2a-17.数轴上点A到原点的距离是4,则点A表示的数为:()A.8或-8 B.8 C.-8 D.4或-4.18.若数a,b在数轴上的位置如图示,则()A.a+b>0 B.ab>0 C.a﹣b>0 D.﹣a﹣b>0二、填空题1.数轴上距离3的点5个单位长度所表示的数是______.2.在数轴上与表示2的点相距5个单位长度的点所表示的数是____________.3.把数轴上表示数3的点移动5个单位后,表示的数为_________________.4.在数轴上的点A表示的数是2-,若将点A移动3个单位长度得到点B,则点B表示的数是________.5.如图,将a、b、c用“<”号连接是__________________.6.若有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,则abc_____0(填“>”,“=”或“<”)7.观察有理数a、b、c在数轴上的位置并比较大小:c﹣b_____0,a+b_____0.8.有理数a、b在数轴上的位置如图,则a____0;a___b,b-a____9.如果数轴上的点A对应有理数为2,那么与A点相距3个单位长度的点所对应的有理数为___.10.如图,已知纸面上有一数轴,折叠纸面,使表示-2的点与表示5的点重合,则3表示的点与______表示的点重合.11.规定了___________________的直线叫做数轴12.规定了_________________叫数轴.三、解答题1.如图,数轴上点A对应的有理数为10,点P以每秒1个单位长度的速度从点A出发,点Q 以每秒3个单位长度的速度从原点O出发,且P、Q两点同时向数轴正方向运动,设运动时间为t秒.(1)当t=2时,P,Q两点对应的有理数分别是,,PQ=;(2)当PQ=8时,求t的值.2.请你画一条数轴,并把-2,4,0,123,112这五个数在数轴上表示出来.3.如图,在一条不完整的数轴上从左到右有点A ,B ,C ,其中AB =2BC ,设点A ,B ,C 所对应数的和是m .(1)若点C 为原点,BC =1,则点A ,B 所对应的数分别为 , ,m 的值为 ;(2)若点B 为原点,AC =6,求m 的值.(3)若原点O 到点C 的距离为8,且OC =AB ,求m 的值.4.在数轴上点A 表示数a ,点B 表示数b ,点C 表示数c ,并且a 是多项式2241x x --+的一次项系数, b 是数轴上最小的正整数,单项式2412x y -的次数为c .()1a = , b = ,c = .()2请你画出数轴,并把点,,A B C 表示在数轴上; ()3请你通过计算说明线段AB 与AC 之间的数量关系.5.如图,在数轴上点A 表示数a,点B 表示数b,AB 表示A 点和B 点之间的距离,且a,b 满足|a+2|+(b+3a)2=0.(1)求A,B 两点之间的距离;(2)若在线段AB 上存在一点C,且AC=2BC,求C 点表示的数;(3)若在原点O 处放一个挡板,一小球甲从点A 处以1个单位/秒的速度向左运动,同时,另一个小球乙从点B 处以2个单位/秒的速度也向左运动,在碰到挡板后(忽略小球的大小,可看做一个点)以原来的速度向相反的方向运动. 设运动时间为t 秒.①甲球到原点的距离为_____,乙球到原点的距离为_________;(用含t 的代数式表示) ②求甲乙两小球到原点距离相等时经历的时间.6.如图,一条直线的流水线上有5个机器人,它们站立的位置在数轴上依次用点A1、A2、A3、A 4、A5表示.(数轴上每个单位长度代表1米)(1)将点A3向(填“左”或“右”)移动个单位到达点A2,再向(填“左”或“右”)移动个单位到达点A5.(2)若原点是零件的供应点,求这5个机器人分别到达供应点取货的总路程.(3)将零件的供应点设在哪个机器人处,才能使另外4个机器人分别到达供应点取货的总路程最短?最短路程是多少?7.如图,已知数轴上点A表示的数为﹣7,点B表示的数为5,点C到点A,点B的距离相等,动点P从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动的时间为t(t>0)秒.(1)点C表示的数是;(2)求当t等于多少秒时,点P到达点B处;(3)点P表示的数是(用含有t的代数式表示);(4)求当t等于多少秒时,PC之间的距离为2个单位长度.8.在数轴上表示下列各数:﹣2,0,﹣0.5,4,1,并用“<”符号连接起来.9.已知有理数a ,b ,c 在数轴上对应的点如图所示,(1)比较a ,a -,b ,b -,c ,c -的大小,并用“<”号连接. (2)请化简:||||||||c c b a c b a -++--+.10.把下列各数()515, 1.5,,0,3,122-----表示的点 (1)画在数轴上;(2)用“<”把这些数连接起来; (3)指出:上述各数中,分数有_____个参考答案一、单选题 1.D解析:先求出m 的取值范围,即可判断①;根据8m =求出m 的值,再结合m 的取值范围即可判断②;分情况进行讨论,分别求出每种情况下的最大值即可判断③;根据110m m m m+-≥即可判断④. 详解:∵点M 在原点的左边 ∴m<0∴-m >0,故①正确; 若8m =,则8m =±又m <0,则m=-8,故②正确;在21,,,m m m m-中当m <-1时,最大值为2m ; 当-1<m<0时,最大值为m -;当m=-1时,最大值为2m 或m -,故③正确; ∵110m m m m+-≥ ∴112m m m m+≥=,故④正确; 故答案选择D. 点睛:本题考查的是点在数轴上的表示、绝对值以及数的比较大小,难度较高,需要熟练掌握基础知识.解析:根据数轴的概念:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴,进行判断.详解:解:A、没有原点,错误;B、正确;C、原点左边的数反了,错误;D、单位长度不统一,错误.故选:B.点睛:考查了数轴的概念,注意数轴的三要素缺一不可.3.C解析:根据数轴的三要素进行判断.详解:解:A、-2应该在-1的左边,故错误;B、1应该在0的右边,故错误;C、正确;D、没有正方向,故错误;故选择:C.点睛:本题考查了数轴的定义,原点、正方向、单位长度是数轴的三要素,缺一不可.4.D解析:根据数轴的三要素:原点、正方向和单位长度逐一判断即可.详解:A.没有表示出正方向,故该选项错误;B.数轴从左到右依次是-3,-2,-1,故该选项错误;C.单位长度不统一,故该选项错误;D.符合数轴的三要素,故该选项正确;故选:D.本题主要考查数轴的表示,掌握数轴的三要素是解题的关键.5.D解析:设被叶子盖住的点表示的数为x,则1<x<3,再根据每个选项中实数的范围进行判断即可.详解:解:设被叶子盖住的点表示的数为x,则1<x<3,又因为x的位置比较靠近3,则表示的数可能是2.3.故选D.点睛:本题考查实数与数轴,熟知实数与数轴上各点是一一对应关系是解答此题的关键.6.B解析:分析:根据数轴上表示的数,右边的数总比左边的数大,根据a>b,得出a在b的右边,根据以上结论判断即可.解答:解:根据a>b,知道a在b的右边,A、a在b的左边,故本选项错误;B、a在b的右边,故本选项正确;C、a在b的左边,故本选项错误;D、a在b的左边,故本选项错误;故选B.7.D解析:∵由数轴可知,|a|>b,a<0,b>0,∴a<b.故选D.8.A解析:根据题意和数轴可以用含 a的式子表示出点 A表示的数,本题得以解决.详解:∵点B所表示的数为a,2AB=,∴点A表示的数为:2a-,∵点A、D表示的数是互为相反数∴点D表示的数为:()22--=-,a a故选:A.点睛:本题考查数轴,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.9.C解析:先根据数轴判定a、b、a+b、a-b的正负,然后进行判定即可.详解:解:由数轴可得,b<﹣2<0<a<2,∴a+b<0,故选项A错误,|b|>|a|,故选项B错误,a﹣b>0,故选项C正确,a•b<0,故选项D错误,故答案为C.点睛:本题考查了数轴的应用、绝对值、正数和负数的相关知识,解题的关键在于根据数轴判定字母和代数式的正负.10.D解析:由距离的定义和绝对值的关系容易得出结果.详解:∵点A、B表示的数分别是﹣3、8,∴它们之间的距离=|﹣3﹣8|.故选:D.点睛:本题考查了数轴上点的距离问题,掌握数轴的性质以及应用是解题的关键.11.C解析:根据数轴的定义即可得.详解:因为在数轴上表示的两个数,右边的总比左边的大,所以a b <,故选:C .点睛:本题考查了利用数轴比较有理数的大小,熟练掌握数轴的定义是解题关键.12.B解析:根据各点在数轴上的位置判断出a ,b 的符号及绝对值的大小,再对各小题进行逐一分析即可.详解:解:∵由图可知,a <0<b ,|a|>|b|,∴0a b +<,故①正确;22a b >,故②正确;||||||a b a b +<+,故③正确;1a b<-,故④错误; 故选:B .点睛:本题考查的是有理数的大小比较,熟知数轴的特点是解答此题的关键.13.D解析:根据数轴上两点间的距离可得答案.提示1:此题注意考虑两种情况:要求的点在-1的左侧或右侧.提示2:当要求的点在已知点的左侧时,用减法;当要求的点在已知点的右侧时,用加法. 详解:与点-1相距10个单位长度的点有两个:①-1+10=9;②-1-10=-11.故选D.点睛:本题主要考查数轴上两点间的距离及分类讨论思想.考虑所求点在已知点两侧是解答本题关键.14.B解析:在数轴上“左减右加”,向左平移是减向右平移是加,所以点A所表示的数先减去5再加上6得出正确答案。
人教版七年级上册数学正数、负数、有理数测试题含答案
人教版初中数学正数、负数、有理数一、填空题:(每题3分,共30分)1.列举生活中至少3对相反数意义的量,并用正负数表示出来。
2.巴黎与北京的时差为-7时(正数表示同一时刻比北京时间早的时数),如果北京时间是7月2日14:00,那么巴黎的时间是。
3.如果x-y=2,则2-x+y= 。
4.设数b是一个负数,则数轴上表示b的点在原点的边,与原点的距离是___ 个单位长度。
5.52-的相反数是 ;3和 互为相反数,-(-5)表示的意义是 _ 。
6. 31-的相反数是 ,若3-=x ,则x= 。
7.观察下面一列数,探求其规律:61514131211,,,,,---……第2004个数是 8.设a 为最小的自然数,b 是最大的负整数的相反数,c 是绝对值最小的有理数,则a+b+c= 。
9.已知===+y x y x ,1,3 。
10.商店里陈列5袋米,上面标有2.050±(单位:千克)的字样,那么这5袋米中最重的和最轻的相差不会超过 千克。
二、选择题:(每题3分,共30分)11.最小的整数是: ( ) A 、1 B 、0 C 、-1 D 、不存在12.一个有理数的相反数大于它本身,这个数是: ( ) A 、零 B 、正有理数 C 、负有理数 D 、不可能存在13.若a=-3,则a --= ( ) A 、-3 B 、3 C 、-3或3 D 、以上都不对14.下列各式中,不正确的是: ( ) A 、-(-16)>0 B 、2.02.0-= C 、7574->- D 、06<- 15.下列各式中正确的是:( )A 、-5〈-7〈0B 、2051-<<-C 、817151->->-D 、1051<<-16.在数轴上,下面说法不正确的是: ( )A 、 两个有理数绝对值大的离原点远B 、 两个有理数大的在右边C 、 两个有理数,大的离原点远D 、两个负有理数,大的离原点近17.下列叙述正确的是: ( ) A 、若b a =,则a=b B 、若b a b a >>则, C 、若a<b,则b a < D 、若b a =,则b a ±= 18.下列说法:(1)、在+3和+4之间没有正数; (2)、在0与-1之间没有负数; (3)、在+1和+2之间有无穷个正分数;(4)、在0.1和0.2之间没有正分数, 则 ( ) A 、仅(3)正确 B 、仅(4)正确 C 、仅(1)(2)(3)正确 D 、仅(3)(4)正确19.若-a 不是负数,则a ( ) A .是正数 B 、不是负数 C 、是负数 D 、不是正数20、一个正数m ,与其倒数m1,相反数-m 的大小关系是 ( ) A 、m mm ≤<-1 B 、-m<m 1<m C 、-m<m<m 1D 、不能确定三、解答题:(每题5分,共40分)21.用线连接两个方框中的数,使它们互为相反数 -(-5)-b 2+1-[-(-2)] -(-b 2-1)5 b 2-1 2 -b 2-122.计算:2-(-4+5)-123.计算:6)312165(-⨯++--24.已知:a<0,b<0,且a-b=-8,求b-a 的值。
人教版七年级上册全册练习题.
…第一章有理数1.1 正数和负数基础知识1.在跳远测试中,及格的标准是4.00 m,王非跳了4.12 m,记为+0.12 m,何叶跳了3.95 m,记作( )mA.+0.05B.-0.05C.+3.95D.-3.952.观察下列一组数:1,-2,3,-4,5,-6,7,-8,…,则第100个数是( ).A.100B.-100C.101D.-1013.下列用正数与负数表示具有相反意义的量,其中正确的是( ).A.凌晨气温为-5℃,中午气温比凌晨上升5℃,所以中午气温为+5℃B.+3.2 m表示比海平面高+3.2 m,那么-9 m表示比海平面低一9 mC.如果生产成本增加5%记作+5%,那么-5%表示生产成本降低5%D.如果收入增加8元记作+8元,那么-5元表示支出减少5元4.下列语句中正确的有( )个,①不带“一”号的数都是正数;②如果a是正数,那么-a一定是负数;③不存在既不是正数,也不是负数的数;④0℃表示没有温度.A.O B.1 C.2 D.35.如果温度上升15℃记作+15℃,那么下降11℃记作____.6.高于海平面的高度记作正,低于海平面的高度记作负,那么海平面以上988 m记作——,-11022 m的意义是________.7.孔子出生于公元前551年,如表示为-551年,那么下列历史文化名人的出生年代应该如何表示?(1)司马迁出生于公元前145年,记作____, (2)李白出生于公元701年,记作____;(3)韩非出生于公元前280年,记作____; (4)欧阳修出生于公元1007年,记作____. 8.乒乓球比标准质量重0.039克,记作____,比标准质量轻0.019克记作____,标准质量记作____.9.一个物体沿东西两个相反的方向运动时可以用正负数表示它们的运动,如果向东运动4m记作+4 m,那么向西运动8m怎样表示?如果-7 m表示物体向西运动7m,那么6m表示物体怎样运动?能力提升10. 一种零件的内径尺寸在图纸上标注是2005.003.0+-(单位:mm),表示这种零件的标准尺寸是20 mm,要求零件的尺寸最大不超过多少?最小不少于多少?11.某中学对八年级男生进行引体向上的测试,以做7个为标准,超过的个数用正数表示,不足的个数用负数表示,其中8名男生成绩如下:(1)这8名男生有百分之几达到标准?(2)他们共做了多少个引体向上?12.小丽从超市买回几袋酸奶,因当天喝不完,想放进冰箱里冷藏,酸奶上标明保存温度是4±2(℃).(1)小丽把温度调至12℃,请问可以吗? (2)小丽可以调至的温度应在什么范围内? 探索研究13.观察下列排列的每一列数,研究它的排列有什么规律?并填写空格上的数. (1) -1,21,31-,41,51-,61, , , ,…. (2)1,-2,3,-4,5,-6,____,____,____1.2有理数 1.2.1 有理数 基础知识1.下列说法正确的是( ).A .一个有理数不是正的就是负的B .一个有理数不是整数就是分数C .有理数是指整数、分数、正有理数、负有理数和0这五类D .有理数是指自然数和负整数 2.下列说法正确的是( ).A .有最大的负整数,而没有最小的正整数B .没有最大的有理数,也没有最小的有理数C .有最大的非负数,没有最小的非负数D .有最小的负数,没有最大的正数 3.下列语句正确的有( )个,①所有整数都是正数;②所有正数都是整数;③小学学过的数都是正数;④奇数都是正数;⑤分数是有理数;⑥在有理数中不是负数就是正数.A .0B .1C .2D .34.正整数、____和____统称为整数; 和____统称为分数. 5._ ___ 和 统称为有理数. 6.0.25可看作是____和____的比.7.最小的正整数是____,最大的负整数是____,最大的非正数是____. 8.一个数既不是正数,也不是负数,这个数是____.9.在有理数5,2009,212,0,-1,21-,-2.8中,正整数和负分数共有 个. 10.我们把正数和零又称为____数.11.把下列各数写在相应的集合里: -5,10,214-,O,312+,-2.15,0.01,+66,52-,15%,1023,2003,-16.正整数集合:{ … )负整数集合:{ …) 正分数集合:{ … ) 负分数集合:{ …) 整数集合:{ …) 负数集合:{ …) 正数集合:( …)12.写出3个数,同时满足下列三个条件:①其中2个数属于非正数集合,②其中2个数属于非负数集合,③这3个数都属于整数集合,你写出这3个数可以是____. 能力提升13.观察下面一列数的排列规律,并填空:2,0,-2,-4,-6,…,则第200个数是____.14.以海平面为标准,习惯上在地势图上表示下列各地海拔高度的数是正数、负数还是0?(1)青藏高原,(2)华北平原,(3)吐鲁番盆地. 15.若向西走5m ,记作-5 m ,一个人从超市出发先走了-10 m ,又走了+18 m ,又走了-10 m ,你能判断出此人现在在何处吗? 探索研究16.如图,图中有两个圈分别表示正数集和整数集,请在每个圈内填8个数,其中有3个数既是正数又是整数,这3个数应填在哪里?两圈重叠部分表示什么数的集合?1.2.2数轴 基础知识1.下列各图中,表示数轴的图是().2.如图,在数轴上A ,B ,C ,D 各点表示的数,正确的是( )A .点D 表示-2.5B .点C 表示-1.25 C .点B 表示21D 点A 表示1.25 3.下面有三个判断,其中正确的判断有( )个.①若数轴上点A 在点B 的左边,则点A 表示的数比点B 表示的数大; ②在有理数中,既没有最大的有理数,也没有最小的有理数;③-21>-1. A .O B .1 C .2 D .3 4.下列说法中正确的是( ).A .数轴上一个点可以表示两个不同的有理数B .数轴上两个不同的点表示同一个有理数C .有的有理数不能在数轴上表示出来D .任何一个有理数都可以在数轴上找到与它对应的唯一的一点5.数轴上点A ,B ,C 对应的有理数分别为“a ,b ,c ,且点A 在B ,C 中间,点C 在B 点左侧,则有( ).A.a<b<cB.b<a<cC.c<b<aD.c<a<b6.数轴上表示-3的点在原点的____侧,距原点的距离是____;表示-4的点在原点的____侧,距原点的距离是____;所以表示-4的点位于表示-3的点的____边,所以-4____-3.7.数轴上表示的两个数,____边的数总比____边的数大.8.大于-4而不大于3的整数有____个,它们分别是 。
七年级数学上册 正负数、数轴及相反数综合题 试题
智才艺州攀枝花市创界学校正数和负数、数轴、相反数一.选择题1.正整数集合和负整数集合合在一起,构成数的集合是〔〕A.整数集合B.有理数集合C.自然数集合D.非零整数集合2.以下说法:〔1〕零是正数;〔2〕零是整数;〔3〕零是最小的有理数;〔4〕零是非负数;〔5〕零是偶数。
其中正确说法的个数为〔〕A.2B.3C.4D.53.以下说法正确的选项是〔〕A.有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数B.一个有理数不是正数就是负数C.一个有理数不是整数就是分数D.以上说法都正确4.如下列图,根据有理数a 、b 、c 在数轴上的位置,以下关系正确的选项是〔〕A.b c a >>>0B.a b c >>>0C.a c b >>>0D.b a c >>>05.假设有理数m n >,在数轴上点M 表示数m ,点N 表示数n ,那么下面说法正确的选项是〔〕A.点M 在点N 的右边B.点M 在点N 的左边C.点M 在原点右边,点N 在原点的左边D.点M 和点N 都在原点的右边6.数轴上表示整数的点称为整点,某数轴的单位长度是1厘米,假设在这个数轴上随意画出一条长2000厘米的线段AB ,那么线段AB 盖住的整点一共有〔〕个。
A.1998或者1999B.1999或者2000C.2000或者2021D.2021或者20217.数轴上点A 、B 、C 、D 分别表示数a 、b 、c 、d ,A 在B 的右侧。
C 在B 的左侧,D 在B 、C 之间,那么以下式子成立的是〔〕A.a b c d <<<B.b c d a <<<C.c da b <<< D.c d b a <<< 8.一个数大于它的相反数,那么这个数是〔〕A.负数B.正数C.非负数D.非正数9.以下说法: 〔1〕-3是相反数;〔2〕-3和+3都是相反数;〔3〕-3是+3的相反数;〔4〕-3和+3互为相反数;〔5〕+3是-3的相反数;〔6〕一个数的相反数必定是另一个数。
七年级数学上册1.2.2 数轴-根据点在数轴的位置判断式子的正负 选择题专项练习五(人教版,含解析)
2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习五1.2.2 数轴-根据点在数轴的位置判断式子的正负1.设有理数a 、b 在数轴上对应的位置如图所示,化简a b a b a --+-的结果是( )A .2a b -+B .2a b --C .a -D .b2.如图所示,数轴上点A 、B 对应的有理数分别为a 、b ,下列说法正确的是( )A .0ab >B .0a b +>C .0a b -<D .0a b -<3.已知有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示,则化简|a+b|﹣|b ﹣c|的结果是()A .a+cB .c ﹣aC .﹣a ﹣cD .a+2b ﹣c4.有理数a ,b ,c ,d 在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是( )A .|a|>|b|B .bd >0C .d ﹣a <0D .b+c >05.有理数a ,b 在数轴上的位置如图,则下列各式的符号为正的是( )A .a+bB .a ﹣bC .abD .﹣a 46.点A ,B ,C 和原点O 在数轴上,点A ,B ,C 对应的有理数为a ,b ,c .若0ab <,0a b +>,0a b c ++<,那么以下符合题意的是( )A .B .C .D .7.实数a b 、在数轴上的点的位置如图所示,则下列不等关系正确的是( )A .a+b>0B .a-b<0C .ab <0 D .2a >2b8.已知a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示,化简:a b c b +--的结果是( )A .2a b c +-B .2a b c --+C .a c --D .a c +9.点A ,B ,C 在数轴上,点0为原点,点A ,B ,C 对应的有理数为a ,b ,c.若0ab <,0a b +>,0a b c ++<,则以下符合题意的是( )A .B .C .D .10.已知a ,b ,c ,三个数在数轴上,对应点的位置如图所示,下列各式错误的是( )A .b a c <<B .a b -<C .0a b +<D .0c a ->11.有理数a ,b ,c 在数轴上的对应点的位置如图所示,下列关系正确的是( )A .a+c >0B .b ﹣a <0C .||||a c a c +=0D .a•b<012.有理数a ,b 在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列各式成立的是( )A .a >bB .﹣ab <0C .|a|<|b|D .a <﹣b13.如图,数轴上一只小蚂蚁所在点表示的数一定是( )A .正数B .负数C .非负数D .整数14.下列结论正确的是( )A .c>a>bB .1b >1cC .|a|<|b|D .abc>0 15.有理数m ,n 在数轴上的位置如图所示,则下列式子错误的是( )A .mn <0B .m+n <0C .|m|<|n|D .m ﹣n <|m|+|n|16.有理数,a b 在数轴上的位置如图所示,则化简a b a -+的结果为( )A .bB .b -C .2a b --D .2a b -17.已知a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示,则||||||a b a c b c +++--=( )A .0B .22a b +C .22b c -D .22a c +参考答案1.C解析:根据数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,去括号合并同类项即可得出结论.详解:解:根据数轴上点的位置得:a<0<b,a b∴a-b<0∴a+b>0,∴原式=−(a-b)-(a+b)−(-a)=−a+b-a-b+a= −a故选C.点睛:此题考查了整式的加减,数轴,以及绝对值,涉及的知识有:去括号法则,以及合并同类项法则,熟练掌握运算法则是解本题的关键.2.D解析:由数轴的特征可知a<0,b>0,且a>b,由此对选项逐一判断即可.详解:由数轴可知a<0,b>0,且a>b,所以ab<0,故A选项错误,a+b<0,故B选项错误,a-b>0,故C选项错误,a-b<0,故D选项正确,故选D.点睛:此题主要考查了数轴的特征和应用,判断出:a<0<b,而且|a|>|b|是解题关键.3.A解析:先根据数轴判断出a、b、c的正负情况以及绝对值的大小,然后判断出(a+b),(b ﹣c)的正负情况,再根据绝对值的性质去掉绝对值号,合并同类项即可.详解:根据图形,c<a<0<b,且|a|<|b|<|c|,∴a+b>0,b﹣c>0,∴原式=(a+b)﹣(b﹣c)=a+b﹣b+c=a+c.故选A.点睛:本题考查了数轴与绝对值的性质,根据数轴判断出a、b、c的情况以及(a+b),(b﹣c)的正负情况是解题的关键,也是难点.4.A解析:根据数轴上点的位置,先确定各数的正负性质及绝对值的大小作出判断即可.详解:解:由数轴上点的位置得:|a|>|b|,bd<0,d﹣a>0,b+c<0,故选:A.点睛:此题考查了数轴,以及绝对值,熟练掌握各自的正负性质是解本题的关键.5.B解析:根据数轴判断出a、b的正负情况以及绝对值的大小,再根据有理数的加法、除法、减法和乘法对各选项分析判断后利用排除法求解.详解:由图可知,a>0,b<0,且|a|<|b|,A、a+b<0,故本选项错误;B、a-b>0,故本选项正确;C、ab<0,故本选项错误;D、-a4<0,故本选项错误.故选B.点睛:本题考查了数轴,熟练掌握数轴的特点并判断出a、b的正负情况以及绝对值的大小是解题的关键.6.B解析:根据数轴和0ab<,0a b+>,0a b c++<,可以判断a、b、c对应哪一个点,从而可以解答本题.详解:根据条件可知点A在数轴原点的右侧,B、C点在原点的左侧,且|b|>|c|>|a|,符合条件的数轴只有选项B.故B.点睛:本题考查数轴,解题的关键是明确数轴的特点能根据题目中的信息,判断各个数在数轴上对应哪一个点.7.C解析:根据点在数轴上的位置,可得a,b的关系,根据有理数的运算,可得答案.详解:解:由数轴,得b<-1,0<a<1.A、a+b<0,故A错误;B、a-b>0,故B错误;C、ab<0,故C符合题意;D、a2<1<b2,故D错误;故选C.点睛:本题考查了实数与数轴,利用点在数轴上的位置得出b<-1,0<a<1是解题关键,又利用了有理数的运算.8.D解析:根据数轴可得:c<b<0<a且|a|>|c|>|b|,得出a+b>0、c-b<0,利用绝对值的性质去绝对值符号后合并即可.详解:∵c<b<0<a且|a|>|c|>|b|,∴a+b>0、c-b<0,∴原式=a+b+c-b=a+c,故选D.点睛:考查数轴,解题的关键是根据数轴判断出a、b、c的大小关系及绝对值的性质.9.B解析:根据有理数的乘法法则、加法法则由ab<0,a+b>0,a+b+c<0可知c<0,b<0<a,|a|>|b|或c<0,a<0<b,|a|<|b|,再观察数轴即可求解.详解:∵ab<0,a+b>0,a+b+c<0,∴c<0,b<0<a,|a|>|b|或c<0,a<0<b,|a|<|b|,观察数轴可知符合题意的是.故选B.点睛:本题考查数轴,解题的关键是明确数轴的特点能根据题目中的信息,判断各个数在数轴上对应哪一个点.10.B解析:利用A、B、C在数轴上的位置,确定符号和绝对值,进而对各个选项做出判断.详解:解:由题意得,a<0,b<0,c>0,且|a|<|b|,|c|<|b|,因此:A.b a c<<,正确,故此项不符合题意;B.-a>b,不正确,故此项符合题意;C .0a b +<,正确,故此项不符合题意;D .c-a <0,正确,故此项不符合题意;故选:B点睛:考查有理数、数轴、绝对值等知识,根据点在数轴上的位置确定符号和绝对值是解决问题的关键.11.C解析:首先根据有理数在数轴上的位置判定大小关系,然后逐一判定式子即可.详解:根据数轴上点的位置得:a <b <0<c ,且|b|<|c|<|a|,A 选项,a+c <0,错误;B 选项,b ﹣a >0,错误;C 选项,110a c a c+=-+=,正确; D 选项,ab >0,错误;故选:C .点睛:此题主要考查根据有理数在数轴上的位置判定式子的大小,熟练掌握,即可解题.12.D解析:根据各点在数轴上的位置得出a 、b 两点到原点距离的大小,进而可得出结论. 详解:解:∵由图可知a <0<b ,∴ab<0,即-ab >0又∵|a|>|b|,∴a<﹣b .故选:D .点睛:本题考查的是数轴,熟知数轴上两点间的距离公式是解答此题的关键.13.B解析:根据数轴表示的数的特点解答.详解:数轴上在原点左侧的点所表示的数是负数.故选:B .点睛:本题考查数轴,解题的关键是掌握数轴表示的数的特点.14.B解析:根据数轴可以得出,,a b c 的大小关系以及这三者的取值范围,再通过适当变形即可的出答案.详解:解:由图可知1,01,1a b c <-<<>∴c b a >>,A 错误;11111,01,b c b c∴><<∴>,B 正确; 1,01,a b a b ∴><<∴>,C 错误;0abc ∴<,D 错误故选B .点睛:本题考查了在数轴上比较数的大小,通过观察数轴得出各数的取值范围,通过适当变形即可进行比较.15.D解析:由数轴可得n <0<m ,|n|>|m|,可得m+n <0,mn <0,m ﹣n =|n|+|m|即可求解. 详解:由数轴可得n <0<m ,|n|>|m|,∴m+n<0,mn <0,m ﹣n =|n|+|m|,故选:D .点睛:考查了实数与数轴,解题关键是熟练掌握数轴上点的特点、绝对值的性质.16.A解析:根据数轴上点的位置判断出绝对值里式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,计算即可得到结果.详解:由数轴得:0a b <<,即0a b -<则原式b a a b =-+=故选A点睛:本题考查了数轴和绝对值,解答此题的关键是明确绝对值里的数值是正是负,然后根据绝对值的性质进行化简.17.A解析:首先计算绝对值的大小,再计算加法,关键注意a 、b 、c 的大小.详解: 解:,0,0b a b a >>< ,()a b b a ∴+=+0,0a c << ,()a c a c ∴+=-+0,0b c >< ,()b c b c -=-||||||()()0a b a c b c a b a c b c +++--=+-+--=∴故选A.点睛:本题主要考查对数轴的理解,数轴上点的计算,注意绝对值都是大于零的.。
七年级上册数学正数和负数习题及答案
同号数相减
取相同的符号,并用较大 的绝对值减去较小的绝对 值。例如:(+5) - (+3) = +2,(-5) - (-3) = -2。
特别注意
0加上任何数都等于原数, 例如:0 + (+5) = +5,0 + (-3) = -3。
异类项相加或相减转换技巧
异号数相加
取绝对值较大数的符号,并 用较大的绝对值减去较小的 绝对值。例如:(+3) + (-5) = -2,(-8) + (+2) = -6。
在进行正负数加减混合运算时,要遵 循正确的运算顺序,先进行乘除运算, 再进行加减运算。
忽视括号
在进行复杂表达式计算时,要特别注 意括号的使用,遵循先算括号里面的 原则。
03 乘除运算中正负号处理规 则
乘法中正负号判断方法
同号得正
两个正数或两个负数相乘,结果为正数。
异号得负
一个正数和一个负数相乘,结果为负数。
除法运算时注意事项
除以一个数等于乘以这个数的倒数
在除法运算中,可以将除法转化为乘法,便于处理正负号。
注意除数不能为0
任何数除以0都是没有意义的。
乘方运算中底数和指数影响
正数的任何次幂都是 正数。
乘方运算中,底数的 正负和指数的奇偶性 共同决定结果的正负。
负数的奇次幂是负数, 负数的偶次幂是正数。
如在计算温度差时,忽略了正负数表示的实际意义。
计算错误
在进行正负数加减运算时,容易出现计算错误,如忘记变号等。
拓展延伸:有理数、无理数概念引入
• 有理数的概念:可以表示为两个整数之比的数,包括正数、负数和0。 如1/2,-3/4等都是有理数。
人教版七年级数学上册《第一章有理数》练习题-附有答案
人教版七年级数学上册《第一章有理数》练习题-附有答案考点1【正负数和零】1.一种巧克力的质量标识为“23±0.25千克”则下列哪种巧克力的质量是合格的.()A.23.30千克B.22.70千克C.23.55千克D.22.80千克【答案】D解:∵23+0.25=23.2523-0.25=22.75∴巧克力的重量在23.25与22.75kg之间.∴符合条件的只有D.2.若足球质量与标准质量相比超出部分记作正数不足部分记作负数则在下面4个足球中质量最接近标准的是()A.B.C.D.【答案】A-<+<+<-解:0.70.8 2.1 3.5∴质量最接近标准的是A选项的足球3.我市某天最高气温是12℃最低气温是零下3℃那么当天的日温差是_________ ℃【答案】15.12−(−3)=12+3=15(℃)4.若某次数学考试标准成绩定为85分规定高于标准记为正两位学生的成绩分别记作:+9分和﹣3分则第一位学生的实际得分为______分.5.教师节当天出租车司机小王在东西向的街道上免费接送教师规定向东为正向西为负当天出租车的行程如下(单位:千米):+5 ﹣4 ﹣8 +10 +3 ﹣6 +7 ﹣11﹣﹣1)将最后一名老师送到目的地时小王距出发地多少千米?方位如何?﹣2)若汽车耗油量为0.2升/千米则当天耗油多少升?若汽油价格为5.70元/升则小王共花费了多少元钱?解℃℃1℃+5℃4℃8+10+3℃6+7℃11=℃4℃则距出发地西边4千米;℃2)汽车的总路程是:5+4+8+10+3+6+7+11=54千米则耗油是54×0.2=10.8升花费10.8×5.70=61.56元答:当天耗油10.8升小王共花费了61.56元.考点2【有理数分类】1.在数22715π0.40.30.1010010001... 3.1415中有理数有()A.3个B.4个C.5个D.6个【答案】C数22715π0.40.30.1010010001... 3.1415中有理数有227150.40.3 3.1415共计5个2.下列说法正确的有( )(1)整数就是正整数和负整数;(2)零是整数但不是自然数;(3)分数包括正分数、负分数;(4)正数和负数统称为有理数;(5)一个有理数它不是整数就是分数.A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】B℃分数包括正分数、负分数正确;℃正数、负数和0 统称为有理数故错误;℃一个有理数它不是整数就是分数正确3.在3.142π15-00.12个数中是有理数的几个()A.2B.3C.4D.5【答案】C解:有理数为3.1415-00.12共4个4.若a是最小的自然数b是最大的负整数c是绝对值最小的有理数则a-b-c的值为()A.-1B.0C.2D.1【答案】D解:由题意得:a=0b=-1c=0∴a-b-c=0-(﹣1)-0=1.5.下列说法中正确的是()A.非负有理数就是正有理数B.零表示没有不是自然数C.正整数和负整数统称为整数D.整数和分数统称为有理数【答案】DA.非负有理数就是正有理数和零故A错误;B.零表示没有是自然数故B错误;C.整正数、零、负整数统称为整数故C错误;D.整数和分数统称有理数故D正确;考点3【数轴】1.在数轴上表示a﹣b两数的点如图所示则下列判断正确的是()A.a+b﹣0B.a+b﹣0C.a﹣|b|D.|a|﹣|b|【答案】B解℃℃b℃0℃a而且a℃|b|℃a+b℃0∴选项A不正确选项B正确;℃a℃|b|∴选项C不正确;℃|a|℃|b|∴选项D不正确.2.数轴上表示整数的点称为整点某数轴的单位长度是1厘米若在这个数轴上随意画出一条长2000厘米的线段AB盖住的整点的个数共有()个.A.1998或1999B.1999或2000C.2000或2001D.2001或2002【答案】C解:依题意得:①当线段AB起点在整点时覆盖2001个数;②当线段AB起点不在整点即在两个整点之间时覆盖2000个数.3.已知点A和点B在同一数轴上点A表示数﹣2又已知点B和点A相距5个单位长度则点B表示的数是()A.3B.﹣7C.3或﹣7D.3或7【答案】C分为两种情况:当B点在A点的左边时B点所表示的数是-2-5=−7;当B点在A点的右边时B点所表示的数是-2+5=3;4.a b ,是有理数 它们在数轴上的对应点的位置如图所示 把a a b b --,,,按照从小到大的顺序排列( )A .b a a b -<<-<B .a b a b -<-<<C .b a a b -<-<<D .b b a a -<<-<【答案】A观察数轴可知:b >0>a 且b 的绝对值大于a 的绝对值.在b 和-a 两个正数中 -a <b ;在a 和-b 两个负数中 绝对值大的反而小 则-b <a . 因此 -b <a <-a <b .5.将一把刻度尺按如图所示放在数轴上(数轴的单位长度是1cm) 刻度尺上的“0cm”和“8cm”分别对应数轴上的-3.6和x 则x 的值为( )A .4.2B .4.3C .4.4D .4.5【答案】C利用减法的意义 x -(-3.6)=8 x =4.4.所以选C.6.如图 数轴上四点O A B C 其中O 为原点 且2AC = OA OB = 若点C 表示的数为x 则点B 表示的数为( )A .()2x -+B .()2x --C .2x +D .2x -【答案】B解:∵AC=2 点C 表示的数为x∵OA OB =∴点B 表示的数为:-(x -2)7.点A 在数轴上距原点5个单位长度 将A 点先向左移动2个单位长度 再向右移动6个单位长度 此时A 点所表示的数是( ) A .-1 B .9C .-1或9D .1或9【答案】C解:∵点A 在数轴上距原点5个单位长度 ∴点A 表示的数是−5或5∵A 点先向左移动2个单位长度 再向右移动6个单位长度 ∴−5−2+6=−1或5−2+6=9 ∴此时点A 所表示的数是−1或9.考点4【相反数】1.若a 与1互为相反数 则a +3的值为( ) A .2 B .0C .﹣1D .1【答案】A∵a 与1互为相反数 ∴a =﹣1则a +3的值为:﹣1+3=2.2.下列各对数:()3+-与3- ()3++与+3 ()3--与()3+- ()3-+与()3+-()3-+与()3++ +3与3-中 互为相反数的有( )A .3对B .4对C .5对D .6对解:根据相反数的定义得-(-3)与+(-3)-(+3)与+(+3)+3与-3互为相反数所以有3对.3.如果a+b=0那么a b两个数一定()A.都等于0B.互为相反数C.一正一负D.a>b【答案】B由a+b=0则有=-a b所以a b两个数一定是互为相反数-的相反数是-2那么a是()4.7aA.5B.-3C.2D.1【答案】A解:∵7-a的相反数是-2∴7-a=2解得a=5.5.若a表示有理数则-a是()A.正数B.负数C.a的相反数D.a的倒数【答案】Ca表示有理数则a-表示a的相反数考点5【绝对值】1.下列说法:①互为相反数的两个数绝对值相等;②绝对值等于本身的数只有正数③不相等的两个数绝对值不相等;④绝对值相等的两数一定相等.其中正确的有()A.0个B.1个C.2个D.3个【答案】B解:①∵互为相反数的两个数相加和为0移项后两边加上绝对值是相等的∴互为相反数的两个数绝对值相等故①正确;④∵|2|=|-2| 但2≠-2 ∴④错误2.如果一个有理数的绝对值是正数 那么这个数必定是( ) A .是正数 B .不是0C .是负数D .以上都不对【答案】B由于正数和负数的绝对值都是正数 而0的绝对值是0;所以若一个有理数的绝对值是正数 那么这个数必不为0.3.已知a>0 b<0 c<0且c >a >b 则下列结论错误的是( ) A .a+c<0 B .b -c>0C .c<-b<-aD .-b<a<-c【答案】C解:∵a>0 b<0 c<0且c >a >b在数轴上表示如下:则a+c<0 b -c>0 c<-a<-b -b<a<-c 故C 错误4.若a ab b=- 则下列结论正确的是( ) A .0a < 0b < B .0a > 0b >C .0ab >D .0ab ≤【答案】D解:a ab b=- ∴0ab≤ 即0ab ≤;A.a>0B.a≥0C.a<0D.a≤0【答案】D=-解:∵||a a∴a≤0.-表示的数是( )6.若x为有理数则x xA.正数B.非正数C.负数D.非负数【答案】D【解析】℃1)若x≥0时丨x丨-x=x-x=0℃℃2)若x℃0时丨x丨-x=-x-x=-2x℃0℃由(1℃℃2)可得丨x丨-x表示的数是非负数.考点6【有理数的加减法】1.已知|a|=7|b|=2且a<b求a+b的值.【答案】-5或-9解:∵|a|=7∴a=±7又∵|b|=2∴b=±2又∵a<b∴a=-7b=2或a=-7b=-2当a=-7b=2时a+b=-7+2=-5当a=-7b=-2时a+b=-7+(-2)=-9综上所述a+b的值为-5或-9.2.已知|a| = 3 |b| = 2 且ab < 0 求:a + b的值.解:℃|a|=3 |b|=2 ℃a=±3 b=±2; ℃ab <0 ℃ab 异号.℃当a=3时 b=-2 则a + b=3+(-2)=1; 当a=-3时 b=2 则a + b=-3+2=-1.3.已知5a = 2a b -=且a b a b -=- 求+a b 的值 【答案】8或-12 解:∵|a|=5 ∴a=±5∵2a b -=且a b a b -=- ∴0a b -> 2a b -= ∴2b a =- ∴当a=5 则b= 3 当a=-5 则b= -7 ∴a+b=8或-12;4.已知│a │=4且a<0 b 是绝对值最小的数 c 是最大的负整数 则a+b -c=____. 【答案】﹣3解:因为a =4且a <0 b 是绝对值最小的数 c 是最大的负整数所以a =﹣4 b =0 c =﹣1所以a +b -c =﹣4+0-(﹣1)=﹣4+1=﹣3.5.绝对值大于3且小于5.5的所有整数的和为______________ ;解:∵绝对值大于3而小于5.5的整数为:-4-545∴其和为:-4+(-5)+4+5=0故绝对值大于3且小于5.5的所有整数的和为0.考点7【有理数的乘除法】1.先阅读下面的材料再回答后面的问题:计算:10÷(12-13+16).解法一:原式=10÷12-10÷13+10÷16=10×2-10×3+10×6=50;解法二:原式=10÷(36-26+16)=10÷26=10×3=30;解法三:原式的倒数为(12-13+16)÷10=(12-13+16)×110=12×110-13×110+16×110=130故原式=30.(1)上面得到的结果不同肯定有错误的解法你认为解法是错误的。
七年级数学上册正数和负数练习题(含答案解析)
七年级数学上册正数和负数练习题(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.对于任何有理数a ,下列各式中一定为负数的是( )A .﹣(﹣3+a )B .﹣a 2﹣1C .﹣|a +1|D .﹣a2.一次社会调查中,某小组了解到某种品牌的薯片包装上注明净含量为605g ±,则下列同类产品中净含量不符合标准的是( )A .56gB .60gC .64gD .68g3.学校、家、书店,依次坐落在一条南北走向的大街上,学校在家的南边20米,书店在家的北边70米,小明同学从家出发,向北走了50米,接着又向南走了﹣20米,此时小明的位置是( )A .在家B .在书店C .在学校D .在家的北边30米处4.小明同学的微信钱包部分账单明细如图所示,+10.5表示收入10.5元,下列说法正确的是( )A .﹣6.3表示收入6.3元B .﹣6.3表示支出﹣6.3元C .﹣6.3表示支出6.3元D .收支总和为16.8元5.一个物体从起始位置向西移动了5米后,又向东移动了7米,则这个物体最终位置在起始位置的( )A .西边12米B .西边2米C .东边2米D .东边12米6.2022年春季开学后,罗平县遇到天气突然降温,2月22日的最高气温是3℃,最低气温是2-℃,那么这天的温差是( )A .5℃B .5-℃C .1℃D .1-℃7.中老铁路是与中国铁路网直接连通的国际铁路,线路北起中国西南地区的昆明市,南向到达老挝首都万象市,是“一带一路”上最成功的样板工程.从长期看将会使老挝每年的总收入提升21%,若21%+表示提升21%,则10%-表示( )A .提升10%B .提升31%C .下降10%D .下降10%-8.下列说法正确的是( )A.0的倒数是0B.0大于所有正数C.0既不是正数也不是负数D.0没有绝对值二、填空题9.如果水位升高2m时水位变化记作+2m,那么水位下降2m时水位变化记作_____.10.如图,半径为1个单位长度的圆片上有一点Q与数轴上的原点重合(提示:计算结果保留π)(1)把圆片沿数轴向左滚动1周,点Q到达数轴上点A的位置,点A表示的数是(2)圆片在数轴上向右滚动的周数记为正数,圆片在数轴上向左滚动的周数记为负数,依次运动情况记录如下:+3,﹣1,,+4,﹣3,①第3次滚动周后,Q点回到原点.第6次滚动周后,Q点距离原点4π;①当圆片结束运动时,Q点运动的路程共有多少?11.商店售货员小海把“收入100元”记作“+100元”,那么“﹣60元”表示____.12.高斯对______的研究几乎遍及所有领域,在数论、代数学、非欧几何、复变函数和微分几何等方面都做出了开创性的贡献.他还把数学应用于天文学、大地测量学和磁学的研究.13.一幢大楼地面上有12层,还有地下室2层,如果把地面上的第1层作为基准,记为0,规定向上为正,那么习惯上将第3层记为_____.14.若将数28计为0作为基准,则可将数27计为﹣1,若将数27计为0作为基准,数28应计为___.三、解答题15.把下列各数分类,并填在表示相应集合的大括号里:-2,37+,0.8,12,0,-2.1,375-,17%,0.4.(1)正数集合:{}(2)整数集合:{}(3)分数集合:{}(4)负数集合:{}(5)正整数集合:{}(6)负分数集合:{}16.一口深3.5米的深井,一只青蛙从井底沿井壁往上爬,第一次爬了0.7米又下滑了0.1米,第二次往上爬了0.42米又下滑了0.15米,第三次往上爬了1.25米又下滑了0.2米,第四次往上爬了0.75米又下滑了0.1米,第五次往上爬了0.65米.问题:小青蛙爬出井了吗?17.2020年,全球受到了“新冠”疫情的严峻考验,我国在这场没有硝烟的战场上取得了阶段性的胜利.某区6所学校计划各采购1000只应急口罩.若某校实际购买了1100只,就记作+100;购买850只,就记作﹣150.现各校的购买记录如下:(1)学校B与学校F的购买量哪个多?相差多少?(2)这6所学校共采购应急口罩多少只?参考答案:1.B【分析】负数一定小于0,可将各项化简,然后再进行判断.【详解】解:A、当﹣3+a≤0时,即a≤3时,﹣(﹣3+a)≥0,原式不是负数,故该选项不符合题意;B、①a2≥0,①﹣a2≤0,①﹣a2﹣1<0,故该选项符合题意;C、当a=﹣1=0时,﹣|a+1|=0,原式不是负数,故该选项不符合题意;D、当a≤0时,﹣a≥0,原式不是负数,故该选项不符合题意;故选:B.【点睛】本题考查正数和负数,非负数的性质,掌握负数的定义以及绝对值的性质是解答此题的关键.2.D【分析】根据净含量为60±5g可得该包装薯片的净含量,再逐项判断即可.【详解】解:①薯片包装上注明净含量为60±5g,①薯片的净含量范围为:55≤净含量≤65,故D不符合标准,故选:D.【点睛】本题主要考查了正负数的定义,计算出净含量的范围是解答此题的关键.3.B【分析】在用正负数表示向指定方向变化的量时,通常把向指定方向变化的量规定为正数,而把向指定方向的相反方向变化的量规定为负数.向北走是+50米,向南走-20米就是向北走20米.【详解】解:向南走了-20米,实际是向北走了20米,①此时小明的位置是在家的北边50+20=70米处,即在书店.故选:B.【点睛】解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.4.C【分析】根据+10.5表示收入10.5元,可以得出“收入”用正数表示,从而“支出”就用负数表示,即可得出答案.【详解】解:根据+10.5表示收入10.5元,“收入”用正数表示,那么“支出”就用负数表示,于是﹣6.3表示支出6.3元,故选:C .【点睛】本题考查了正数,负数的意义,一个量用正数表示,那么与它具有相反意义的量就用负数表示. 5.C【分析】设向东为正,然后列出算式,再根据有理数的加法运算法则进行计算即可得解.【详解】解:设向东为正,则向西为负,根据题意得,7+(-5)=2(米),即这个物体最终位置在起始位置的东边2米处.故选:C .【点睛】本题考查了有理数的加法运算的应用,正负数的意义,设向东为正,然后列出算式是解题的关键. 6.A【分析】用最高气温减去最低气温并求解.【详解】解:()32325--=+=,故选:A .【点睛】此题考查了用有理数的减法解决实际问题的能力,关键是能根据题意准确列式并计算. 7.C【分析】用正负数表示意义相反的两种量:一种记作正,则和它意义相反的就记作负,根据题意求解即可.【详解】解:若正数表示提升,则负数表示下降,21%+表示提升21%,则10%-表示下降10%, 故选:C .【点睛】此题主要考查正负数的意义,正数与负数表示意义相反的两种量,看清规定哪一个为正,则和它意义相反的就为负.8.C【分析】根据0的特殊性质,依次判断各项后即可解答.【详解】A 、0没有倒数,故选项错误,不符合题意;B 、0小于所以正数,故选项错误,不符合题意;C 、0既不是正数也不是负数,故选项正确,符合题意;D 、0的绝对值是0,故选项错误,不符合题意;故选:C.【点睛】本题考查了0的特殊性质,熟知0的特殊性质是解决问题的关键.9.﹣2m【分析】根据负数的意义,可得水位升高记作“+”,则水位下降记作“-”,水位不升不降时,记作0,据此解答即可.【详解】解:如果水位升高2m时,水位变化记作+2m,那么水位下降2m时,水位变化记作-2m,故答案为:-2m.【点睛】本题主要考查了正负数的意义以及应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:水位升高记作“+”,则水位下降记作“-”,水位不升不降时,记作0.10.(1)﹣2π;(2)①﹣2,1或﹣3;①28π或32π【分析】(1)圆的周长为2π,滚动的距离=周数×2π,根据距离在原点的位置,确定位置上表示的数的属性;(2)①Q点回到原点即前3次滚动周数的和为0;Q点距离原点4π,由于半径为1,即6次滚动周数的和为2或-2;①先计算出滚动周数的绝对值的和,乘以2π即可.【详解】解:(1)①圆的半径为1,①圆的周长为2π,①把圆片沿数轴向左滚动1周,点Q到达数轴上点A的位置需要滚动的距离为2π,①点A在原点的左边,表示一个负数,①点A表示的数是﹣2π;故答案为:﹣2π;(2)①①第3次滚动a周后,Q点回到原点,①+3﹣1+a=0,①a=-2,①第3次滚动﹣2周后,Q点回到原点;①Q点距离原点4π,①第6次滚动b周后的周数的绝对值为4π÷2π=2,①+3-1-2+4-3+b=2或+3-1-2+4-3+b=-2,①b=1或b=-3,①第6次滚动1或﹣3周后,Q点距离原点4π故答案为﹣2,1或﹣3;①根据题意,得:周数的绝对值的和为:3+1+2+4+3+1=14,①滚动距离为:14×2π=28π,周数的绝对值的和为:3+1+2+4+3+3=16,①滚动距离为:16×2π=32π.当圆片结束运动时,Q点运动的路程共有28π或32π.【点睛】本题考查了有理数的加减混合运算,绝对值,数轴,熟练掌握有理数的混合运算是解题的关键.11.支出60元【分析】根据正数和负数表示相反意义的量,可得答案.【详解】“收入100元”记作“+100元”,那么“﹣60元”表示支出60元,故答案为:支出60元.【点睛】本题考查了正数和负数,确定相反意义的量是解题关键.12.数学【分析】根据数学学史及高斯的成就即可求解.【详解】高斯的数论研究总结在《算术研究》(1801)中,这本书奠定了近代数论的基础,它不仅是数论方面的划时代之作,也是数学史上不可多得的经典著作之一.高斯对代数学的重要贡献是证明了代数基本定理,他的存在性证明开创了数学研究的新途径.高斯在1816年左右就得到非欧几何的原理.他还深入研究复变函数,建立了一些基本概念发现了著名的柯西积分定理.他还发现椭圆函数的双周期性,但这些工作在他生前都没发表出来.1828年高斯出版了《关于曲面的一般研究》,全面系统地阐述了空间曲面的微分几何学,并提出内蕴曲面理论.高斯的曲面理论后来由黎曼发展.高斯一生共发表155篇论文,他对待学问十分严谨,只是把他自己认为是十分成熟的作品发表出来.其著作还有《地磁概念》和《论与距离平方成反比的引力和斥力的普遍定律》等.故答案为:数学.【点睛】此题主要考查数学学史,解题的关键是熟知高斯对数学的研究及认识.13.+2【分析】由把地面上的第一层作为基准,记为0,规定向上为正,根据“正”和“负”的相对性,即可求得答案.【详解】解:①把地面上的第1层作为基准,记为0,规定向上为正,则向下为负,①2楼表示的是以地面为基准向上2层,所以记为+1,故习惯上将第3层记为:+2.故答案为+2.【点睛】此题考查了正数与负数的意义.此题比较简单,注意理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.14.+1【分析】根据正负数的意义进行解答即可.【详解】解:①27+1=28,①若将数27计为0作为基准,数28应计为+1.故答案为:+1.【点睛】此题考查的是正负数,掌握其意义是解决此题关键.15.(1)37+,0.8,12,17%,0.4(2)-2,12,0(3)37+,0.8,-2.1,375-,17%,0.4(4)-2,-2.1,3 75 -(5)12(6)-2.1,3 75 -【分析】根据有理数的定义及分类解答.(1)解:正数集合:{37+,0.8,12,17%,0.4}(2)整数集合:{-2,12,0}(3)分数集合:{37+,0.8,-2.1,375-,17%,0.4}(4)负数集合:{-2,-2.1,375 -}(5)正整数集合:{12}(6)负分数集合:{ -2.1,375- } 【点睛】本题考查有理数及其分类,是基础考点,掌握相关知识是解题关键.16.没有【分析】根据题意,把向上爬记作正数,向下爬记作负数,计算每天爬行的距离的代数和,如果小于3.5米,那么不能爬出井口;如果大于或等于3.5米,那么能爬出井口.【详解】解:依题意可知,把向上爬记作正数,向下爬记作负数,第一次:0.70.1-+,, 第二次:0.420.15-+,, 第三次: 1.250.2-+,, 第四次:0.750.1-+,, 第五次:0.65+,计算出每次爬行的代数和:0.70.10.420.15 1.250.20.750.10.65 3.22----++++=<3.5,①没有爬出井口,因为五次总共爬出米3.22米,故答案为:没有.【点睛】本题考查了有理数的加减法的混合运算,解题关键是怎样把实际问题转化为正负数的和来解决. 17.(1)学校B 比学校F 购买量多,相差60只(2)6120只【分析】(1)根据题意列式计算求解即可;(2)根据有理数的加法列式计算求解即可.(1)由题意得:-70-(-130)=-70+130=60(只),①学校B 比学校F 购买量多,相差60只;(2)+150+(﹣70)+(﹣30)+200+0+(﹣130)=120(只),6×1000+120=6120(只),答:这6所学校共采购应急口罩6120只.【点睛】此题主要考查了正负数的意义,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.。
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1.1 正数和负数
一、基础训练
1.如果气温上升3度记作+3度,下降5度记作-5度,那么下列各量分别表示什么?( )。
A. +5度; B. -6度 C.0度
2.向东走-8米的意义是()。
A.向东走8米 B.向西走8米 C.向西走-8米 D.以上都不对
3.下列语句:(1)所有整数都是正数;(2)分数是有理数;(3)所有的正数都是整数;
(4)在有理数中,除了负数就是正数,其中正确的语句个数有()。
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
4.下列说法中,正确的是()。
A.正整数、负整数统称整数 B.正分数、负分数统称有理数
C.零既可以是正整数,也可以是负分数 D.所有的分数都是有理数
5.下列各数是负数的有哪些?
-1
3
,-0,-(-2),+2,3,-0.01,-0.21,5%,-(+2),-(-
1
3
),10451
6.下列各数中,哪些属于正数集、负数集、非负数集、整数集、分数集?
-1,-3.14156,-1
3
,-5%,-6.3,2006,-0.1,30000,200%,0,-0.01001
正数集:负数集:
非负数集:
整数集:分数集:
7.已知A、B、C三个数集,每个数集中所包含的数都写在各自的大括号内,•请把这些数填在如图2-1-1所示圆内相应的位置,A={-2,-3,-8,6,7}; B={-3,-5,1,2,6}; C={-1,-3,-8,2,5)。
B
A
C
8.某水库的平均水位为80米,在此基础上,若水位变化时,把水位上升记为正数;水库管理员记录了3月~8月水位变化的情况(单位:米):-5,-4,0,+3,+6,+8。
试问这几个月的实际水位是多少米?
二、递进演练
1.(05年宜昌市中考·课改卷)如果收入15•元记作+•15•元,•那么支出20•元记作________元.2.(05年吉林省中考·课改卷)某食品包装袋上标有“净含量385±5”,•这包食品的合格净含量范围是克~300克。
3.下列说法正确的是()。
A.正数和负数统称有理数 B.0是整数但不是正数
C.0是最小的数 D.0是最小的正数
4.下列不是具有相反意义的量是()。
A.前进5米和后退5米 B.节约3吨和消费10吨
C.身高增加2厘米和体重减少2千克 D.超过5克和不足2克
5.下列说法正确的是()。
A.有理数是指整数、分数、零、正有理数、负有理数这五类。
B.一个有理数不是正数就是负数。
C.一个有理数不是整数就是分数。
D.以上说法都正确。
6.把下列各数:-3,4,-0.5,-1
3
,0.86,0.8,8.7,0,-
5
6
,-7,分别填在相应的大括号里。
正有理数集合:{ …};非负有理数集合:{ …};
整数集合:{ …};负分数集合:{ …}.7.某商店一周的收入、支出情况如下表。
运用你学的知识,给商店简单的记一笔帐。
8.写出5个数,同时满足三个条件:(1)其中3个数属于非正数集合;
(2)其中3个数属于非负数集合;(3)5个数都属于整数集合。
9.孔子出生于公元前551年,如果用-551年表示,则李白出生于公元701年可表示为安___________.
10.一种商品的标准价格是200元,但随着季节的变化,商品的价格可浮动±10%,想一想.(1)±10%的含义是什么?
(2)请你计算出该商品的最高价格和最低价格;
(3)如果以标准价为标准,超过标准价记“+”,低于标准价记“-”,•该商品价格的浮动范围又可以怎样表示?
11.比-1小的整数如下列这样排列
第一列第二列第三列第四列
-2 -3 -4 -5
-9 -8 -7 -6
-10 -11 -12 -13
-17 -16 -15 -14
…………
在上述的这些数中,观察它们的规律,回答数-100将在哪一列.
答案:
针对训练
1.(1)+5度表示气温上升5度;
(2)-6度表示气温下降6度;
(3)0度表示气温没有变化.
提示:用正数和负数表示具有相反意义的量,关键要看规定哪种意义的量为正,•则与之相反意义的量为负.通常我们把上升、前进、收入、零上、•买进等量用正数表示,与之相反意义的量用负数表示.
2.B
3.A 提示:因为整数包括正整数、0、负整数,所以语句(1)是错误的;•分数和整数统称有理数,所以语句(2)是正确的;所有的正数不全都是整数,所以(3)错误;因为有理数中除了负数,还有0和正数,即除了负数不全是正数所以语句(4)是错误的.
4.D 提示:解决这类题的关键是正确理解有理数的两种分类.•我们可以把整数看成是分母为1的分数,因此凡是能用分数表示的数都是有理数.
5.-1
3
,-0.01,-0.21,-(+2)是负数.
提示:利用负数的意义解,也就是看从左边起第一个“-”号后面的数是不是小学里学过
的除零以外的数.负数也可以这样判定.正数前面“-”号的个数是奇数的数是负数.6.正数集:{2006,30000,200%,…},
负数集:{-1,-3.14159,-13
,-5%,-6.3,-0.1,-0.01001,…}; 非负数集:{2006,30000,200%,0};
整数集:{-1,2006,30000,0,200%};
分数集:{3.14159,-13
,-5%,-6.3,-0.1,-0.01001}; 有理数集:{-1,-3.14159,-13
,-5%,-6.3,2006,-0.1,30000,200%,0,-0.01001} 提示:对-5%,200%,这样的数,可将这些有理数经过适当化简后再依次填入.
7.如图:
-8
-1.5
2-31,-56-2,7B A
C
8.3月~8月的实际水位分别为:75米,76米,80米,83米,86米,88米 提示:•水位上升记作正数,负数表示水位下降.
递进演练
1.-20 点拨:收入为正,那么支出就为负.
2.380 点拨:最大重量为385+5=390(克),最小重量为385-5=380(克).
3.B 4.C
5.C 点拨:整数和分数统称有理数.
6.正有理数集合:{4,0.86,0.8,8.7,…},非负有理数集合:{4,0.86,0.8,8.7,•0,…},
整数集合:{-3,4,0,-7,…},负分数集合:{-0.5,-13,-56
,…}. 点拨:非负数是指正数和零.
7
点拨:支出为负的.
8.如1,100,0,-1,-10等 点拨;因非负数是零和正数的统称,非正数是零与负数的统称,因此答案中可以有任意两个正整数、任意两个负整数,但必须有零.
9.701 点拨:公元前记为负,那么公元后就用正数表示.
10.解:(1)+10%表示比标准高10%,-10%表示比标准价低10%;
(2)最高价格200(1+10%)=220(元),最低价格200(1-10%)=180(元);
(3)+20~-20.
11.第四列 点拨:-100是第25行的第三个数.。