暨南大学大学写作复习重点复习
暨南大学-大学语文复习要点
大学语文复习要点一、神话传说故事1、神话故事总是充满幻想，但是它们又代表着一种文化，读神话故事就好像徜徉在幻想的海洋里面。
盘古开天地、女娲造人、女娲补天、大禹治水、精卫填海、夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日、刑天舞干戚……这一个个流传广泛的古代神话传说，无一不展现着我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻想，体现着人们对美好生活的向往和追求。
2、著名的传说故事有：请学生自己找出来。
二、《诗经》1、是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，简称“诗三百”。
2、是我国现实主义文学的源头。
3、“六义”指风、雅、颂，赋、比、兴。
4、赋：敷陈其事而直言之也。
比：以彼物比此物也，即打比方，比喻，常放在一段话的开头。
兴：起兴，先言他物以引起所喻之辞也。
5、《诗经》的特点：1）、多用比兴手法。
2）、多重章叠句。
3）、句式以四言为主。
6、《邶风．静女》表现了静女质朴纯真的感情，人物形象鲜明。
整首诗体现了画境之美、情节之美和情感之美。
7、名句：学生自己找出来。
二、《楚辞》与屈原1、屈原最著名的一篇诗歌是《离骚》。
2、名句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”3、什么是楚辞？4、楚辞的特点：浪漫的精神气质、香草美人的象征手法、鲜明的南方楚地特色、独特的语言风格。
5、独特的语言风格：语气词“兮”字的大量运用、六言句式、华丽的辞藻。
6、关于九歌《九歌》是屈原根据民间祭神乐歌改写而成，充满了浪漫主义气息、神话色彩和奇丽的想象。
6、关于《湘夫人》7、《楚辞》为刘向所编。
“楚辞”是屈原等创作的富有南方民歌神奇迷离的浪漫精神的作品，主要作家除了屈原还有宋玉等人，“楚辞”又被称为“骚体”。
8、楚辞的主要艺术成就有：A：诗歌结构上的成就，开创了重章叠句的诗歌结构形式B：表现手法上的开拓：比兴手法的运用，形成“美人香草”的比兴格局C：诗歌形式和语言的创新：打破四言格式，创造了一种句法参差、韵散结合的新形式。
D：创作手法的突破，开创了浪漫主义的创作方法E：抒情方法的拓展，开启了借景抒情的方法9、《湘夫人》的名句自己找出来。
大学写作课程备考中的重点内容
大学写作课程备考中的重点内容在大学写作课程备考的过程中，重点内容往往是决定学生成绩和写作能力提升的关键。
以下几个方面是备考时必须特别关注的内容。
首先，掌握写作基本结构是关键。
大学写作课程通常要求学生能够撰写各种类型的文章，包括论说文、叙述文、描述文等。
无论是哪种类型的文章，清晰的结构都是成功的基础。
文章一般由引言、主体和结尾三部分构成。
引言应明确提出主题，并引起读者兴趣；主体部分需要详细展开论点，提供充分的证据和分析；结尾则要总结全文，强调论点，留下深刻印象。
练习时应特别注意各部分的逻辑关系，使文章条理清晰，层次分明。
其次，提升论证能力是备考中的另一个重点。
论证能力不仅包括提出明确的论点，还包括如何有效地支持这些论点。
写作过程中，学生应学会使用数据、例证和权威观点来增强文章的说服力。
为了提升这一能力，建议在写作时多引用具体的事实和详细的例子，避免空洞的论述。
此外，还要注意论证的逻辑性，确保文章的每个论点都得到充分的支持和论证。
另一个备考中的重点是语法和语言运用。
写作不仅仅是思想的表达，还涉及到语言的准确性和流畅性。
学生在备考时需要重点复习语法规则，确保句子的正确性和语言的准确性。
语法错误不仅会影响文章的可读性，还可能影响到评分。
因此，建议在写作前多做语法练习，并在写作后仔细检查，修正可能出现的语法错误。
此外，学生还需要关注写作风格和语言的适应性。
大学写作课程中，老师常常会强调不同类型文章的风格要求。
例如，学术论文通常要求正式、客观的语言，而叙事文则可能更注重生动的描写和个人感受。
学生在备考时应根据文章的类型，调整写作风格，确保符合课程要求和评分标准。
阅读优秀范文是提升写作风格的一种有效方式，能够帮助学生理解不同风格的特点，并应用到自己的写作中。
修改和编辑能力也是备考中不可忽视的一个方面。
许多学生在完成初稿后，往往只关注内容的完整性，却忽视了修改和编辑的重要性。
实际上，好的写作往往是在初稿的基础上经过多次修改和润色的结果。
大学写作复习题纲
大学写作复习题纲一、写作基础知识1. 写作的定义与目的- 写作是一种创造性的表达方式，旨在传达信息、情感和思想。
- 写作的目的包括交流、记录、教育、娱乐和启发。
2. 文章结构- 引言：吸引读者注意，提出主题。
- 正文：围绕主题展开论述，提供支持材料。
- 结尾：总结全文，重申主题，提出建议或展望。
3. 写作风格- 正式与非正式：根据写作目的和读者群体选择合适的风格。
- 客观与主观：保持客观性，同时表达个人观点。
二、写作技巧1. 词汇运用- 丰富词汇量：使用恰当的词汇表达复杂概念。
- 避免重复：使用同义词替换，增加文章多样性。
2. 句式变化- 长短句结合：使用不同长度的句子，增强文章节奏感。
- 复杂句与简单句：合理运用复杂句式，避免冗长和晦涩。
3. 逻辑性- 明确论点：文章中每个段落应有明确的中心论点。
- 逻辑连接：使用逻辑连接词，确保文章条理清晰。
三、不同类型文章写作1. 议论文- 论点论据：明确提出观点，并提供充分的论据支持。
- 反驳与回应：对可能的反对意见进行预测并给出回应。
2. 说明文- 清晰阐述：用简洁明了的语言解释事物或概念。
- 逻辑顺序：按照时间、空间或逻辑顺序组织内容。
3. 记叙文- 故事叙述：围绕一个中心事件或人物展开叙述。
- 情感表达：通过细节描写传达情感和氛围。
四、写作过程1. 选题与构思- 选择感兴趣的话题：激发写作热情，提高写作质量。
- 构思框架：确定文章结构，规划写作流程。
2. 草稿撰写- 快速写作：不受干扰地完成初稿，避免过度修改。
- 保持连贯：确保文章各部分之间的逻辑连贯。
3. 修改与润色- 检查语法：修正语法错误，提升文章质量。
- 润色语言：优化表达，增强文章的可读性和感染力。
五、学术写作1. 引用与注释- 正确引用：遵循学术规范，注明引用来源。
- 注释规范：使用脚注或尾注，提供详细信息。
2. 论文写作- 研究方法：选择合适的研究方法，确保研究的科学性。
- 结果呈现：清晰展示研究结果，合理解释数据。
大学生《写作教程》第二学期复习点
大学生大一《写作教程》第二学期复习要点一、大作文1.我最_________的一个人2.我生命中最________的一天二、课本要点复习（一）1.人物描写：一个中心、四种手段、一个中心与四种手段的关系四种手段：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写2.关于诗歌：意象、意境、意象与意境的关系意象：意象是由“意”和“像”两个因素构成。
意象是主观情感与客观物态相互融合、相互渗透所形成的审美契合的产物，是艺术品物化前的基本形态。
意境：指情景交融、物我浑化、主客体统一的整体意象所显示的艺术境界。
包括有我和无我之境。
意象与意境的关系：既相互联系又不能等同划一。
两者区别首先在于“境”和“象”的概念内涵是不同的。
意境一般比意象的含义容量要广阔的多，且带有整体性，因为它是形象体系所构成的一种艺术境界。
意象虽作为一种表达形式出现，但只具有个别性、局部性。
3.散文与诗歌的区别：诗歌区别于散文的主要特点是在其文体的音韵特点上。
诗歌是用韵律语言表现生活和思想的艺术。
诗歌与散文在内容上可以一样，不同的只有一点，诗讲究韵律，是由其诗歌内部韵节奏与音节奏的矛盾运动而形成的一种讲究语音效果的音乐化的语言艺术。
诗歌与散文是可以相互转化的。
诗歌的文字简练、意境内涵深远；散文的文字优雅舒展，有可以尽情发挥的空间；诗歌偏重直觉和灵感，根据不同内容可分为叙事诗，抒情诗，宗教试等，可含蓄可直接。
散文讲究形式自由，所谓形散而神不散。
4．消息：（1）五种阶段（标题、导语、主体、背景、结语）（2）倒金字塔结构：最重要事实↓重要事实↓次要事实（3）写一则消息或分析一则消息。
（二）学术论文的写作步骤：1.拟定提纲（1）题目，要具体醒目；（2）基本观点，要标明研究所得出的结论；（3）内容提纲，要标明通篇的大体安排。
2.撰写成文引论、本论、结论是学术论文的基本结构方式；学术论文格式构成的五个部分：标题、内容摘要、关键词、正文、附注。
3.写作准备：确立课题；搜集资料；潜心研究，得出结论。
大学写作复习提纲(修改版).docx
《大学写作》思考与复习提纲暨南大学人文学院王香平教授1、文章的原意是什么？①本意是错综复杂的色彩或花纹。
②《周礼考工记》：“青与赤谓之文，赤与白谓之章。
"合起来就是文章。
2、写作的含义是什么？①人类个体性的创造性精神劳动。
②写作运用语言反映事物、表情达意、交流思想，是重要的书面表达方式。
3、近几年兴起的新的写作形式有哪些？网络文学、网络blog.电了•邮件、短信写作、短信小说等，呈现出写作的网络化趋势。
4、中国文化与汉语写作有怎样的关系？①中国文化乃汉语写作之根，如果不研究中国文化，不能深刻理解其文化渊源，就会把人事物态简单化，就不会写出具有深厚•文化底蕴的文章；就不会中西比较，就不会有鉴别才有研究，有鉴别才有个性。
②我们需要继承优良摒弃糟粕，弘扬壮人我中华民族文化。
5、暨南大学珠海校区的建筑文化风格是怎样的?第一章材料1、积累材料有哪些途径？观察、感受、勤读、勤写2、观察生活应注意哪两个方面？①观察要全面、精细、抓住特点3、着每念受与无意感受的区别何在？①无意感受是指主体随意的，既没有自觉的目的，也没有意识到木身的努力而获得的一种意外的感受。
②有意感受是主体自觉的、有预定目的的感受，它受主体意识和动机控制，是主休对客体刺激的集屮注意。
4、科学家是否像文学家一样需要感受能力？请举例说明。
是。
如印度物理学家拉曼乘船经过地中海时，为美丽的人海陶醉了，他透过观察到的自然现象，认定深蓝色的海水是由于某种光散射引起的，由此发现了“拉曼效应”。
5、大学生应该怎样读书？①联系实际，有计划，有重点②结合专业③根据禀赋爱好兴趣④精读6、精读指的是怎样的阅读状态与效果？①精读是按顺序一字不漏地对阅读材料的仔细认读。
②不仅要“学求英训，句索莫旨”，透彻理解所读内容，而且要在阅读时加强联想、分析、评价等思、维活动，能够体会其情景，判断其真伪优为。
③不仅要一字不漏地读，并且要将标点符号读进去，从而读出字里行间的语意来。
暨南大学 大学写作期末复习答案
一．绪论1.文章的原意是什么？错综复杂的色彩或花纹，“青与赤谓之文，赤与白谓之章。
”合起来就是文章。
现在文章指有意义的文字制作。
写作是人类个体性的创造性精神劳动。
原因：写作学研究写作主体制作文章的基本规律和科学方法，而制作文章本身是一种复杂的创造性脑力劳动；思维的创造性是人类独有的，所有的科学发明和文学艺术莫不源于此，写作也正是如此。
2.写作的含义是什么？人类个体性的创造性精神劳动.人们运用书面语言反映事物、表情达意、交流思想的一种重要方式。
3.近几年兴起的新的写作形式有哪些？网络文学、网络blog、电子邮件、短信写作、短信小说等，呈现出写作的网络化趋势。
4.写文章有基本的规律可循吗?作文章在有法和无法之间。
无法是在学会了技巧之后又抛弃了技巧的一种大境界，成熟境界。
（“无所谓有，无所谓无”。
有：基本的，规律的，个性的。
无：缺某一则无）有5.中国文化与汉语写作有怎样的关系?中国文化乃汉语写作之根，如果我们不研究中国文化，不能深刻理解我们的文化渊源，我们就会把人物事态简单化，我们就不会写出具有深刻文化底蕴的文章。
我们就不会中西比较，就不会有鉴别才有研究，有鉴别才有个性。
我们要继承优良，摒弃糟鉑，弘扬壮大我中华民族文化。
6.暨南大学珠海学院的建筑风格是怎样的?总体风格：中式。
表现在：（1）中国典型的皇家园林坐落风格，坐南向北，依山傍水；（2）封闭式，有围墙；（3）主建筑深藏不露，只有干道延伸。
建筑风格：西式（如小罗马广场）。
但又大众普通化，有浓郁东方韵味。
第一章材料1.积累材料的第一步是什么?（观察）2.观察生活应注意哪两个方面?（应注意要全面、精细、抓住特点、经常培养）3.有意感受与无意感受区别何在?无意感受是主体随意的，没有自觉的目的，也没有意识到本身努力而获得的一种意外感受；而有意感受是主体自觉的、有预定目的的感受，它受主体意识和动机控制，是主体对客体刺激的集中注意。
4.科学家是否像文学家一样需要感受能力?请举例说明.是；如印度物理学家拉曼乘船经过地中海时，为美丽的大海陶醉，他透过观察到的自然现象，认定深蓝色的海水是因光散射引起的，由此他发现了“拉曼效应“。
暨南大学大学写作复习提纲
2019/12/27
5、大学生应该怎样读书？ 6、古人有怎样的苦读故事，请举一二例。 7、为何多读多写是提高写作能力1、哪些材料该写，哪些不该写；哪些在前， 哪些在后；哪些要重点写，哪些一笔带过； 这些考虑属于结构么？为什么？
2、文章的结构具有怎样的含义？
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3、结构源于哪个行业？ 4、结构包含哪三部分？ 5、古人把文章结构的各部分分别比做
什么？为何这样比喻？
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6、文章开头有哪两个要求？ 7、文章中段的写作有哪些方法？ 8、文章结尾有哪两个要求？
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第三章 语 言
1、语言是什么？对于一个国家一个民 族，语言意味着什么？
哲学思想。
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的是什么？ 3、中国古代把主题称作什么和什么？ 4、中国古代把主题比作什么和什么？
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5、主题与问题有何不同？ 6、古人對文章主題有哪四個方面的要求？ 7、怎样理解文章的多元主题？ 8、提炼主题的方法有哪几种？
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9、在中国文化里，民以食为天，中国 的餐饮博大精深，请你说出中国菜 的五种意境，并举例谈谈中国餐饮 的主题意识。
2、漢語乃母語，請談談漢語的三大絕 妙之處。
3、语言的运用要求重在哪三个方面？
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5、提高语言能力的渠道有哪两条？ 6、你认为当代人使用频率最高的二十
个词汇是哪些？ 8、经典的现代汉语著作，一般用多少
个单字？
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第四章 主题
1、什么是主题？文章没有主题是否可行？ 2、“主题”出自哪个艺术门类？原本指
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第五章 创造性思维
大学实用写作期末知识要点总结(1)
大学实用写作期末知识要点总结(1)在大学实用写作课程的学习中，期末考试是一项重要的考核。
为了帮助同学们更好地备考，以下是大学实用写作期末考试的知识要点总结：一、写作基本技巧1. 文章的标题应简明扼要，醒目吸引读者。
2. 段落要合理划分，章节要有序连接，文章结构合理。
3. 语言要简练明了，避免用复杂的词汇和过多的修辞。
4. 文章要有目的和主题，尽量精炼表达。
5. 语法和标点符号应准确使用。
6. 文章的结尾应引起读者思考和共鸣，更加深刻地理解文章内容。
二、写作内容1. 说明文：应包括产品、程序、现象等的介绍、特点、利弊、操作方法等。
2. 议论文：应包括现象描述、问题分析、对比、观点表达、论证等。
3. 描写文：应包括物品、景色、人物、心情等的细致描写，通过表现细节来表达感受。
4. 叙事文：应包括故事背景、人物性格、事件经过、结局等。
5. 书信、邮件、便条：应包括称呼、问候、主题、内容要点、结束语等。
三、写作技巧1. 应先进行头脑风暴和思维导图等预备工作，明确文章的主题和目的。
2. 应熟练使用各种连接词，如and、or、but、however等。
3. 应灵活运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，增强文章的表现力和说服力。
4. 应注意提高语言的精准度和准确度，如动词的时态、语气的准确使用等。
5. 应勤于修改和完善文章，遵循“说你想说的话，说清楚你想说的话，不说你不想说的话”的原则。
以上是大学实用写作期末考试的知识要点总结，通过对这些知识点的掌握，同学们将能够在考试中更加自信地应对各种写作题目。
当然，以上知识点并非十全十美，还需同学们进一步探索和总结，不断提高自己的写作水平。
大学生实用写作复习资料
大学生实用写作复习资料1. 引言写作是大学生必备的核心能力之一。
在大学期间，学生们需要通过各种写作任务来表达自己的观点、沟通思想以及展示所学知识。
然而，很多大学生在写作方面存在一定困惑和不足。
为了帮助大学生提升写作技巧，本文提供一些实用的复习资料，涵盖写作的基础知识、写作流程以及常见写作问题的解决方案。
2. 写作的基本要素2.1. 主题句主题句是文章中的核心句子，它概括了文章的中心思想和要点。
良好的主题句能够帮助读者迅速理解文章的主旨，并为后续内容提供一个明确的框架。
在准备写作之前，大学生应该花时间思考并编写一个清晰的主题句。
2.2. 段落结构一个好的段落结构能够使文章的结构清晰，并帮助读者更好地理解作者的观点。
一个段落通常包含一个主题句和支持该主题句的相关论据、证据或例子。
大学生在写作时应该注意段落的逻辑关系和过渡，以确保文章的连贯性和流畅性。
2.3. 逻辑连接词逻辑连接词在写作中起到了桥梁的作用，能够使文章的结构更加紧密和连贯。
通过使用逻辑连接词，大学生能够表达出观点之间的关系，如因果关系、对比关系、并列关系等。
一些常见的逻辑连接词包括：因此、然而、另外、例如等。
3. 写作流程3.1. 计划在开始写作之前，制定一个写作计划非常重要。
首先，明确写作的目的和受众。
其次，分析和组织素材，确定文章的结构和大纲。
最后，给每个段落和主题句编写一个草稿，以便后续的修改和完善。
3.2. 写作在写作过程中，大学生应该始终保持清晰和简洁的表达。
避免使用复杂的词汇和句子结构，同时注意使用恰当的术语和语言风格。
此外，大学生应该注重文章的逻辑和流畅性，通过合理的过渡和段落结构来提升写作质量。
3.3. 修改和完善写完初稿后，大学生应该进行反复的修改和完善。
在修改过程中，要注意文章的逻辑关系、表达的准确性和语法的正确性。
此外，还可以通过请他人审阅提供宝贵的建议，并进行修正。
4. 常见写作问题及解决方案4.1. 内容不准确或不完整一些大学生在写作时可能存在内容不准确或不完整的问题。
大一下写作学知识点
大一下写作学知识点写作是一门综合性较强的学科，对于大一下的学生而言，学习写作知识是非常重要的。
下面是大一下写作学的一些重要知识点。
一、写作基础知识1. 文章结构：包括引言、正文和结论，合理组织结构可以使文章更加凝练和有条理。
2. 段落写作：一个段落表达一个主题，要围绕主题展开，逻辑清晰。
3. 语言表达：要求使用准确、简洁、生动的语言，并注意控制修辞手法的使用。
4. 写作风格：根据不同的写作目的选择适合的风格，如叙述、描写、议论等。
二、写作技巧1. 信息搜集：学会利用图书馆和互联网等资源，收集相关信息，提高写作素材的质量。
2. 思维拓展：进行多角度思考，提高自己的思维能力，增加写作的深度和广度。
3. 逻辑推理：要求提出论点，并合理组织论据和例证，进行逻辑推理，增加文章的说服力。
4. 文章修订：要进行多次修改和润饰，检查语法错误、句子结构和词语的精确性。
5. 开展创作：锻炼写作能力的最好方式就是多写，注重积累和实践。
三、常见写作类型1. 议论文：主要阐述自己的观点和立场，通过充分论证和举例支持自己的观点。
2. 描写文：以事物的形象特征描绘为主，通过形象生动的语言表达给读者带来直观感受。
3. 叙述文：描述故事事件的发展过程，注重情节和情感的表达。
4. 说明文：对某种事物、现象进行详细解释，通过举例、描述、分类等方式进行解析。
5. 诗歌创作：采用押韵、节奏等手法表达自己的感情和思想。
四、写作常见问题及解决方法1. 逻辑混乱：要注重构思和规划，明确文章的中心思想和结构。
2. 语法错误：多积累语法知识，加强对语法规则的学习，进行语法检查和修改。
3. 缺乏论证：要加强论证能力，通过引用权威资料、实例和数据等来支持自己的观点。
4. 表达不准确：要提升词汇量，注意使用准确、精确的词语表达自己的意思。
通过学习上述写作知识点，大一下的学生可以提高自己的写作能力，写出更加出色的作品。
同时，平时多读经典优秀作品，关注写作技巧的实践，不断提升自己的写作水平。
大学生写作复习资料
大学生写作复习资料一、写作基础知识1.1 什么是写作写作是一种表达思想、传达信息的方式。
通过书面文字，把自己的观点、想法进行组织和呈现，与读者进行交流。
1.2 写作的重要性写作能够帮助我们更清晰地表达自己的观点，提高逻辑思维能力和沟通能力。
在学习、工作和生活中，良好的写作能力是非常重要的。
1.3 写作的基本要素写作包括标题、开头、主体和结尾等部分。
其中，标题起到引导读者阅读的作用，开头引入文章的话题，主体部分展开论述，结尾总结全文并提出建议或展望。
二、写作技巧2.1 如何提高写作能力•多读书、多写作：阅读能够拓展词汇量和写作思路，多写作可以培养书面表达能力。
•练习写作：参加写作比赛、写博客等方式锻炼写作能力。
•认真审题：理解写作任务要求，明确写作目的和对象。
2.2 写作常见错误•语法错误：要注意主谓一致、时态一致等基本语法规则。
•逻辑不清晰：文章结构要清晰，逻辑连贯，避免跳跃式思维。
•单一表达方式：可以尝试运用比喻、排比、对比等修辞手法丰富表达方式。
三、写作练习3.1 写作题目示例1.请写一篇关于环保的短文。
2.描述你最喜欢的季节，并说明喜欢的原因。
3.你觉得科技发展对人类有何影响？请谈谈你的看法。
3.2 写作练习建议•按照写作基本要素（标题、开头、主体、结尾）构思文章。
•注意选择合适的词汇和句式。
•通过反复修改，完善文章内容和结构。
四、写作资源推荐4.1 书籍推荐•《写作高手》：详细介绍写作技巧和方法，适合初学者。
•《写作指南》：提供写作范例及修改指导，适合提高写作水平。
4.2 网站推荐•[写作社区]：分享写作经验、作品交流的平台，提供互动学习的机会。
•[写作博客]：推送写作技巧、案例分析等内容，供写作爱好者参考学习。
五、总结大学生写作复习资料主要包括写作基础知识、技巧、练习以及推荐资源等内容。
通过系统学习和不断练习，可以提高写作能力，更好地进行表达和沟通。
希望以上内容能够帮助大学生提升写作水平，取得更好的学术成绩和职业发展。
大学写作备考的核心知识点总结
大学写作备考的核心知识点总结在大学写作备考的旅程中，核心知识点是通向成功的指南针。
首先，了解论文结构至关重要。
开篇引言要吸引读者，清晰地呈现论点。
主体部分应分段处理，每段都要围绕一个明确的观点展开，并用有力的证据支持。
结论则需要总结全文，重申论点并提出深远的见解。
其次，掌握论据的运用非常关键。
有效的论据不仅要具有权威性，还要与论点紧密相连。
引用和数据要准确无误，确保来源可靠。
对不同观点的理解和分析同样重要，这能展示出你对话题的全面掌握和批判性思维能力。
此外，写作风格也是成功备考的要素之一。
清晰、简练的表达会让读者更容易理解你的观点。
避免使用复杂的词汇和冗长的句子，力求做到简洁明了。
同时，保持一致的语调和风格，以确保整篇文章的流畅性。
文献综述的能力也是大学写作中的一项重要技能。
你需要能够综合和评估相关领域的研究成果，并在自己的写作中加以运用。
学会如何进行有效的文献检索和筛选，这将极大提升你的写作质量。
时间管理在写作备考中同样不可忽视。
制定合理的写作计划和进度安排，避免临时抱佛脚。
分阶段完成各部分内容，并留出时间进行修改和润色，确保最终稿件的质量达到最佳状态。
写作中的语法和拼写检查不可忽视。
无论是简单的句子结构，还是复杂的从句，正确的语法和拼写是提高文章专业性的基础。
使用语法检查工具并反复校对，以避免低级错误影响整体评分。
最后，反馈和修订是提高写作能力的关键步骤。
请教导师或同学的意见，了解自己的不足之处，并在此基础上进行改进。
不断地练习和修订，将使你的写作技能不断提升，最终在考试中取得优异成绩。
大学基础写作期末复习提纲
绪论1．什么是写作？2．谈谈你对写作的认识.3．总结一学期学习写作的收获（包括兴趣、意识、能力三方面）,你计划第二学期如何继续提高写作能力？第一章散文1．.如何理解散文概念的多种含义?古代散文含义：指的是散行单句的文章西方散文含义：指的是不分诗行不押韵的文章现代散文含义：指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁（通常称为广义散文含义）当代散文含义:指的是短小精悍的记叙和抒情为主的散文（狭义散文）2．根据内容和表达方式的不同,可以把散文分成几类？各类散文有什么特点？记叙散文（记人叙事写景状物，表达方式以记叙描写为主，是散文的塔基）抒情散文（叙事抒情，借景抒情。
强调抒发作者的感情，表达方式也注意用抒情的散文，是散文的塔尖)议论散文（内容强调发表作者的见解，表达方式以形象议论为主的散文，侧重理智与看法）3．散文文体有哪些特征?题材广泛（核心特征)、个性鲜明、写法灵活、文情并茂、篇幅短小4．散文叙事有什么特点？非虚构性（能不能虚构是散文与小说的一个重要区别，抹杀了这个区别就等于抹杀了散文的特点）题材以小见大（对于散文来说，故事情节、冲突事件、诗的意境、固然是它的好题材，而那些小说、戏剧、诗歌也许不屑一顾的细琐、零碎、陋直、平凡,日常的小东西，也是它的好题材；散文擅长于写小题材,首先要选一些信息含量大信息价值高的小题材，而且要跟善于立意结合起来；许多好的文学作品常常是以小见大，而散文尤其看重这一点，在小题材里面蕴含着的内容和主题是思想深刻、旨趣高尚、感情纯挚、意境幽远的。
)个性鲜明（散文的内容都与作者直接相关，突出“我")清人王夫之说：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵"。
怎样理解这句话的意思?题材广泛，文情并茂5．散文的笔法叙事散文写法一事铺陈法——孙犁《报纸的故事》线索串事法——冯骥才《书桌》记人散文写法人物二三事法——鲁迅《藤野先生》景物散文写法状物特写法-—颜元叔《懒猫百态》抒情散文写法依事抒情法——巴金《怀念萧珊》象征散文写法象征寓情法-—鲁迅《秋夜》议论散文写法联类推理法--秦牧《面包和盐》第二章诗歌1．诗歌有哪些分类？按内容和表达方式分抒情诗和叙述诗主要关注朦胧诗（指运用象征、暗示、通感等手法，曲折地表现作者的思想和情感，主题朦胧多义的一种诗歌）舒婷《船》2．诗歌的特征有哪些？1)注重情感的抒发（诗贵有情,情感的激流推动着诗人的创作，他们不仅用抒情的方式放映生活、表达意愿,而且以抒情的方式打动教育读者；诗最怕无情，无情的诗徒具诗的外表，却没有诗的生命，就像人没有灵魂一样）2)注重意象的营造(诗歌的主题需要形象的表现，一首好诗，不讳徒具铿锵的外壳,也不会只有单调的说教）3)注重张力的扩充（一般我们把诗歌层面之间显示出来的聚合力叫做张力；首先要立意明晰,琦次要精心选材构象，再次要文字精美，形式精致)4)注重字句的锤炼（言简意深，耐人寻味是诗歌追求的一种艺术意境，在诗歌当中，每一个字，每一个句子应该是为了构成意象而存在的。
大一写作考试重点知识点
大一写作考试重点知识点一、写作的基础知识在大一写作考试中，有一些基础知识是必备的。
首先是语法和标点符号的正确运用。
无论是句子的结构还是使用正确的词性和时态，都是写作的基本要求。
此外，适当运用标点符号可以使文章更加流畅，表达更加清晰。
二、段落的结构与组织写作考试中，段落的结构和组织是非常重要的。
一个好的段落应该有一个主题句，主题句要能够概括这个段落要讲述的内容。
之后，需要用支持细节来进一步说明主题句。
最后，通过合适的过渡句或者段落间的链接词来与下一个段落产生连贯性。
三、引用与引证在写作考试中，引用和引证他人的观点和研究结果是很常见的。
在引用他人观点时，需要注明出处并使用正确的引用格式。
同时，也需要注意引用的内容是否与自己的论点相符，并指出引用的用意和重要性。
四、逻辑与论证写作考试中，逻辑性和论证能力是被重点考察的能力之一。
逻辑性指的是文章结构的合理和思维的连贯性。
论证能力则是通过提供证据和理由，来证明自己的观点。
逻辑性和论证能力的发展需要多加练习和思考，以使写作更具有说服力。
五、应用词汇与表达在写作考试中，运用丰富的词汇和恰当的表达方式可以提高文章的质量。
通过使用具体的词汇和形象的描述，可以使文章更具有吸引力和可读性。
此外，注意使用恰当的语气和风格也是很重要的，因为它能更好地表达自己的态度和观点。
六、修辞与修辞手法修辞是指通过一些特定的表达方法和手段，使文章的表达更加生动、形象和有说服力。
比如，使用比喻、夸张、拟人等修辞手法可以使文章更加地生动有趣。
但是在使用修辞手法时要注意不要过度，以免影响文章的真实性和可信度。
七、文体和写作风格大一写作考试中，需要注意选择适当的文体和写作风格。
无论是记叙文、议论文还是说明文，都需要根据文体的特点合理运用语言和结构。
同时，要注意写作风格的一致性，使文章在整体上更加有自己的特色和风格。
总结起来，大一写作考试的重点知识点包括写作的基础知识、段落的结构与组织、引用与引证、逻辑与论证、应用词汇与表达、修辞与修辞手法，以及文体和写作风格的运用。
暨南大学考研当代新闻写作笔记
第一章新闻报道一新闻本源：指新闻产生的根源。
新闻的本源是客观事实。
二新闻根据：指新闻发布的依据和契机。
新闻根据包括：1 事实根据：新闻报道必须以事实为依据。
2 时效根据：新闻报道必须内容新鲜，在新闻时效范围之内。
3 要素根据：新闻要素要完整齐备。
新闻的六要素（五个“W”＋一个“H”）：何人（who），何时（when），何地（where），何事（what），为何（why），如何（how）。
这六个要素缺一个，新闻根据就减少一分；若三个以上要素交待不清，这篇报道的真实性就大有疑问。
4 来源根据：要适当的交待新闻的来源，而交待了新闻来源，只是表明记者“言出有据”，不能保证事实绝对可靠。
三新闻报道的基本要求：1 客观的叙述事实。
2 要真实。
3 要公正。
4 要全面。
5 要有立场，坚持真理，坚持四项基本原则。
6 要迅速及时。
7 要针对读者的共同兴趣进行报道，讲究报道的艺术与技巧。
考第二章新闻报道的体裁一新闻体裁主要分为新闻报道与新闻评论两大类。
二新闻报道体裁的类型：1 消息：a 动态新闻：以迅速简洁的报道新近发生的事件、反映事物发展过程中的新动态为特征。
它一般一事一报，简明扼要。
动态新闻中的简讯则仅用一两句话交待新闻事件的概况，一般不交代事情的发生过程和背景情况。
b 综合新闻：指对同一类事物或一事物的多侧面的归纳综合报道。
2 深度报道：a 解释性报道：侧重说明新闻失实的原因和结果，解释事件的来龙去脉，事件的含义与社会影响，也包括对事件发展趋势的展望。
b 述评新闻：在报道新闻事实的同时，夹叙夹议，进行一些必要的分析评说。
3 通讯：a 纪实性通讯：分为人物通讯，事件通讯，工作通讯，风貌通讯。
b 新闻故事c 访问记d 散文体通讯4 新闻特写：是一种再现新闻事实、人物或场景的形象化报道。
三新闻报道体裁的分类依据：1 表现手法。
2 口吻和人称。
3 结构布局同济大学四平路第三章消息的基本构成一新闻标题：1 标题的结构：例：钞票“铺”不了路匕首吓不倒人（引标、虚标）百余群众追捕抢劫犯（主标、实标）巴西海军军火库发生大爆炸（主标题、实标题）50公里外可看到巨大蘑菇烟云（副标题、实标题）主标题：字号最大，最引人注目，一般用来点明消息中最主要的事实或观点。
大学写作期末复习整理
《大学写作》复习大纲第一章主题1．掌握“主题”的含义及作用2．熟练掌握主题的要求，并能运用于写作实践之中正确、深刻、集中3．熟悉在写作实践中提炼、限制、深化主题的方法并能应用于写作实践中揭示事物的本质、规律；新颖，见人所不能见，发人所未曾发。
大处着眼，小处着手，以小见大。
挖掘其思想和理论深度，更具思想哲理深度，体现社会意义，更具现实指导作用4．了解“主题先行”与“意在笔先”的区别5．了解应用写作主题生成的两大特点第二章、材料1．了解材料的含义及其构成，并能区分材料与题材、素材等概念的区别2．了解应用写作的材料与文学写作的材料的四个不同特点3．了解搜集材料的方法，逐步积累写作材料4．熟练掌握选择材料的三个基本原则，并运用于写作和阅读实践中真实、典型、新颖5．掌握准确认识材料的性质与价值的方法，正确选择材料6．了解写作中运用材料的技巧，并能运用于写作实践中第三章、结构1．了解结构一词的含义及作用2．了解应用类文章与文学类文章在结构上的不同特点3．熟练掌握写作中锻炼思路的四种方法（包括开拓思路、组织思路的方法）拓展法、挖掘法、控制法、梳理法4．运用锻炼思路的知识有效地拓展、组织写作思路5．了解思路组织的要求，并能将有关知识熟练运用于写作和阅读实践。
6．掌握文章思路组织的几种常见模式，并能运用于写作实践之中。
第四章、语言1．熟悉语言对于写作的重要性，锤炼良好的写作语言2．熟悉汉语写作的语言资源，熟悉文言、现代汉语、方言俗语三种不同语言资源的长处与短处，并能有效地加以整合，根据不同文体的写作要求熟练地使用写作语言3.了解积累写作语言的方法，熟悉“内语言”、外语言“的概念。
内语言：指写作者的内在语言，它存在于写作者的思维、感悟体验之中，表现在文章中，则体现为文章语感、文气、情调（如哀婉、高亢、激昂、幽默、诙谐、达观、悲戚等等）。
外语言：指写作者外在的语言表现，体现为作者对字、词、句、标点符号选择、使用方面。
暨南大学《新闻写作》 课程内容提纲
第1章消息概论本章重点□消息的特点□消息写作的基本规律□消息写作的基本要求消息，即以简要的文字或图片迅速报道新闻事实的一种新闻体裁。
消息也是新闻报道中最基本、使用最多的一种新闻体裁，在新闻报道中占有非常重要的地位。
通讯、深度报道、调查性报道、解释性报道、预测性报道等是消息的深化河补充。
1．1 消息在新闻报道中的地位消息的定义：以简要的文字或图片迅速报道新闻事实的一种体裁。
1.1.1 信息化时代，消息仍是新闻报道的主角。
1．从信息需求来看，消息是人们获取信息的主要渠道。
2．从报道数量来看，消息在众多新闻体裁中应用最多。
1．2 作一名优秀记者首先学会写消息写消息是记者的首要任务。
许多记者都有这样的切身体会，要想掌握写作各种新闻报道题材的本领，首先应该过消息写作这一关。
（1）从新闻报道的发展来看，消息是最基本的报道方式。
（2）消息最集中最鲜明地反映了各种新闻报道体裁的本质属性——向公众传递最新最有意义的信息。
（3）消息最集中最鲜明地体现了各种新闻报道体裁的共同价值——时新性、重要性、接近性、显著性和趣味性。
（4）消息最集中地反映了各种新闻报道体裁的共同要求——迅速、准确、简明。
写好消息体裁，也就为写好其他体裁打下了基础。
（5）消息的叙述形式是其他报道体裁叙述形式的基本功。
1．3 消息写作的基本规律：展现事实1.3.1 事实为本1.3.2 消息：展现事实，还是用事实用说话1.3.3 怎么展现事实1．4 消息写作的基本要求——准确、迅速、新鲜、简明1.4.1 迅速（1）迅速是新闻报道的最基本要求。
（2）媒体竞争需要迅速。
（3）受众接受需要迅速。
（4）能否迅速报道社会上发生的重大事件，是衡量是否是主流媒体的一条重要标准。
1.4.2 准确第一、导语要素准确。
第二、事实过程准确。
第三、语言表述准确。
1.4.3 新鲜报道人们不知道的事情才叫新鲜，人们都知道了就不叫新鲜。
不新鲜的事就不是新闻。
新鲜和信息有关。
新鲜与事件的细节有关。
大学写作整合版温习要点
暨南大学治理学院企业治理系团总支、学生会【“薪火”资料库】《大学写作》温习大纲整合版第一章主题 1．把握“主题”的含义及作用含义：主题指文章、作品所要转达的最大体的观点、思想、情感、形象、或要强调的要紧内容作用：主题是文章的精华；主题是文章的灵魂；主题是文章的统帅 2．熟练把握主题的要求，并能运用于写作实践当中主题的要求是：主题要正确、深刻、集中 3．熟悉在写作实践中提炼、限制、深化主题的方式并能应用于写作实践中（简单应用题）例如：阅读以下材料，从三个不同的角度立意，并简腹地归纳出三个主题句。
国外有两家鞋厂，各派一个推销员到太平洋上某个岛屿去推销本厂的产品。
上岛以后，两人各自发还一份电报。
一名的电文是：“此岛上的人都不穿鞋子，明天我就归去。
”另一名的电文是：“太好了！那个岛上的人都尚未穿上鞋子，我打算长住此岛。
” 论点举例： A．推销之前应先做好市场调查，不要盲目行动 B．要有知难而上，从零开始的创业精神 C．对同一现象，不同的思维方式会得出不同的结论 D．看问题要全面，既要看到有利的一面也要看到不利的一面 E．要勇于向新事物挑战 F．要擅长换一个角度，换一种思维看问题 G．不要一棵树上吊死，此路不通走彼路 H．不要违抗客观规律与事实，一味蛮干I．不要把自己的观念、风俗、文化等强加于人，既然岛上的居民没有穿鞋的适应就不要强迫他们改变自己的传统与风俗。
4．了解“主题先行”与“意在笔先”的区别主题先行：先有主题，再依照主题需要寻觅支持材料，再动笔写作。
意在笔先：先通过接触现实、材料，在此基础上产生主题，再动笔写作。
5．了解应用写作主题生成的两大特点第一个特点：产生进程的特殊性——从时刻看：常有“主题先行”的；从动机看，常常是被动的、受命的；从用意看，常带有明确的有效性、针对性第二个特点：提炼进程的特殊性——写作者个人并非必然能完全左右主题的最后确信；主题的形成、提炼进程要受到很多人为因素的阻碍（如上级意志）；主题的确信往往是集体聪慧的结晶（多人一起确信）一、写作的要紧目的是传播。
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资料
1.材料是指作者用来提炼和表现文本思想的那些事实，现象，理论，言论，数据等。
广义：
泛指被作者关注并意识到具有某种写作价值而予以收集积累以备选用的一切原始资料。
狭义：专指经过作者的选择加工，已被使用到文本中，成为文本的构成要素之一的。
2.事实性（包括神话等虚构），观念性.
3.作用：触发写作意愿产生写作主旨表现主题思想充实文章内容
4.和实用文本区别：艺术真实和生活真实，主导地位和从属地位，选材广泛和严格限制
5.选材原则和要求：切题真实（要求不同）典型新鲜（+）
6.加工与使用：综合将原本零碎但性质相同的整合以形成更饱满更典型的材料概括用精
炼、简洁的语言归纳原材料的主要内容释义在使用材料时不能机械照搬，而是解释性、分析性、评说性地引用。
组织材料的次序安排，使用技巧等。
7.“思想”是指通过文本写作所表达出来的基本观点、主旨或情感倾向。
8.广义文本思想：作者之意旨，文本之含义，读者之理解。
狭义则指作者之意。
9.写作意图生成：长期积累，自然孕育；偶然触发，顿悟得之；依据需要，研究得之。
10.立意原则和要求：真诚，正确，集中，深刻，新颖
11.炼意的途径：在尽可能全面掌握材料的基础上提炼思想；在向事物内在纵深层面的挖掘
中提炼思想；在多种结论的比较选择中
12.直接表意：标题、主题句中表现，开门见山，卒章显志，铺垫扬抑，对比，类比，引申；
间接表意：比兴，隐喻，象征。
13.结构就是文章的布局安排、组织构造，即写作者根据写作的意图，对材料进行适当的取
舍裁剪和布局安排，再把这些材料组织起来写成文章的方法和技巧。
14.文章结构的原则和要求：整体性原则（1.结构必须是完整的；2,结构必须是缜密协调的）；
适应性原则（1.要适应表达主题的需要；2.要适应不同体裁的特点和要求；3.要适应不同读者的需要）；创新性原则（+）
15.构思决定结构，结构也会对构思产生巨大影响。
16.文章结构的基本内容：层次；段落；开头（开门见山，曲径通幽）；结尾；过渡：指各
层次、各段落之间在时间、空间和意义上的衔接和转换（内容开合处，意义转折处，表达方式的转变处）；照应（首位照应；文题照应；文中照应）
17.思路的拓展和组织：一.锻炼思路：1.拓展法（顺向思维，逆向思维，纵向思维（历时性，
同一性，预测性）；横向思维（共时性，横断性，开放性）；发散思维）2.挖掘法（注意思路的条理性和逻辑性；注意思路的灵活性和独创性）二.组织思路：1.控制法（收束思维线索，使之集中、突出主题的思维方法）2.梳理法（拟写提纲的形式将思路理清和定型）。
（+）
18.文章思维模式：记叙文：时间顺序式；空间顺序式；时空交错式；人体意识流动式。
议
论文：典型事例深挖式；分论点板块式；对比式；类比式；间接反驳式（反证；归谬）。
说明文：时间或步骤顺序；空间格式；逻辑关系。
19.突破语言局限性：设立一个形象来做中介，运用比喻譬喻（+）
20.内语言：指思想、思考时所用的语言；外语言：开口讲出来或用文字写出来的语言。
外
语言以内语言为基础，是经加工整理后的内语言的显化状态。
（+）
21.语言积累的方法：1.丰富思想，积累内语言（学习知识；提高操守）；2.向生活学习，积
累外语言；3.向古今中外优秀作品学习，积累书面语言。
（+）
22.文学和科学语言：指向艺术世界和现实世界；言简义丰和言明意单；贵在创新和规范
23.语言锤炼：1.准确（用词准确，句子规范）2.简洁（避免前后语义重复，始终围绕主题
组织语言，删除可要可不要语言）3.明晰4.合体
24.语言艺术风格：简练与繁富，朴实与绚丽，正统与新奇
25.叙述就是记叙和述说，就是把人物的经历或事件的发展变化过程表现出来
26.时间次序：顺叙，倒叙，插叙（追叙（正在叙述内容之前的），补叙，诠叙，预叙）
27.仰叙：叙述者对主人公或事件采取一种崇拜和赞扬的姿势来讲述。
俯叙：以居高临下的
姿态来审视和打量故事及人物。
平叙：以平等姿态看待，不拔高也不轻视贬低。
28.高调叙述：渗入强烈情感；低调：客观冷漠的态度叙述
29.全知叙述；限制叙述（悬念）
30.第一人称叙述：使用简单，真实情感，主观性强；
31.描写：人物（肖像，动作，言语，心理），景物（映衬人物心灵和情绪；渲染故事氛围，
烘托思想主题；象征社会环境），场景
32.白描细描，正面描写侧面描写
33.抒情原则：1.要有真情实感；2.要自然得体；3.要浓淡相宜（+）
34.直接抒情间接抒情
35.驳论：驳论点；驳论证：1.偷换论题；2.机械类比；3.偷换概念；4.循环论证；违背“三
段论”5.归谬法
36.立论：归纳法（个别到一般）；演绎法（一般推导个别）；比较法（对比，类比）；假设
法；反证法；排他法；喻证法；引证法；例证法
37.说明是用简明扼要的文字把事物的形状、性质、特征、构造、功用、成因、演变等解说
清楚的一种表达方式。
38.说明方法：下定义；作诠释；分类别；举例子；列数字；引用；作比较；打比方
39.化枯燥为形象；化深奥为浅显；化抽象为具体
40.学术论文特点：1.有创造性见解；有科学性内容；3.有理论性阐述；4.有专业性表述（+）。