部编版一年级下册语文《手拉手找朋友》课件

3《手拉手,找朋友》 ppt课件

感受：点线色在绘画中的运用。
点线色
花狮子（剪纸）现代张芝兰
创作：我的“好朋友”。
欣赏学生作品——水墨画。
好朋友
创作：我的“好朋友”。
豹
在这幅作品中，小画家以点为主，点出豹的身形，用简单的粗线条画出豹的头和胡须，整幅画面显得整洁统一。
创作：我的“好朋友”。
欣赏学生作品——水彩画。
彩色的鱼儿
手拉手，找朋友
SHOU LA SHOU
ZHAO PENG YOU
欣赏：有趣的绘画工具。感受：点线色在绘画中的运用。创作：我的“好朋友”。
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有Байду номын сангаас结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
你认识它们吗？
图中这些是油画的绘画工具，有油画笔、油画颜料、松节油调色油、调色板、小铲子等，除此之外完成一幅油画还需要画板、画布等多种工具。
说一说：你还知道哪些绘画工具。
欣赏：有趣的绘画工具。
油画棒
水彩笔
这两种工具具有携带方便的特点。
感受：点线色在绘画中的运用。
点线色
春又至（中国画）吴冠中
创作：我的“好朋友”。
我的家
创作：我的“好朋友”。
欣赏学生作品——铅笔画。
手形大树
小画家的想象力真丰富呀！小小的手上长满了树叶、小草和鲜花等。整幅画面运用线条却不显得凌乱，想必小画家在作画前已将画面的布局刻在心中。
创作：我的“好朋友”。
欣赏学生作品——油画棒画。

《手拉手,找朋友》PPT课件

谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
一起来看看小朋友们用点、线、色画出的画吧！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everytherful You Will Be
手拉手，找朋友
• 看一看 • 看看自己的桌面有哪些美术工具？
认一认：这些美术工具的名称是什么？
• 美术工具：
• 铅笔、橡皮擦、小刀、 • 剪刀、卷笔刀、水彩笔、 • 蜡笔、油画棒、毛笔、墨水、 • 各种纸、颜料、刷子、水粉笔、 • 油画笔等等
不同的美术用具画出的作品，效果也不一样哦。

部编版道德与法治一年级小学下册2《拉拉手交朋友》课件

二、我来交朋友
活动二：一起做个小游戏（挪挪脚和碰碰车）
◎讲究卫生,保持干净整洁; ◎应该对人有礼貌，学会礼貌用语； ◎应该讲文明、不乱扔垃圾、不随地吐痰； ◎应该与人友好相处、尊重、善待别人……
二、我来交朋友
活动二：一起做个小游戏（挪挪脚和碰碰车）
在交朋友的过程中，也应该改掉坏毛病，让自己变得越来越完美，有越来越多的闪光点，自然而然就能吸引更多人跟你做朋友咯。
一、我来交朋友
活动一：一起做个小游戏（音乐传花）
◎勇敢地和别人交流
大家 ◎大方地介绍自己,让别人了解自己说 ◎走出孤岛,去外面的世界看看……
◎把孤岛建设得漂漂亮亮,吸引朋友过来……
一、我来交朋友
活动一：一起做个小游戏（音乐传花）
大家很热心地给小猴出了主意,相信它会交到朋友的……
现实生活中的你,在交朋友这方面是怎么表现的呢？
课程小结
.
今天通过这节课，我们熟悉了新老
师、新同学，知道在以后的学习生活
中应该怎样找朋友，快与朋友一起快
乐地玩耍吧！
再见
第一单元我是小学生啦
2 拉拉手交朋友
(第2课时)
新课导入
通过上节课，我们知道很多同学都找到了朋友，可是有人却找不到朋友，我们一起看看怎么回事吧。
新课导入
它抢别人的球…… 大家都不搭理它…… 它认识到错误……
我们与朋友交往过程中，难免会出现一些摩擦和矛盾,那该怎么办呢？一起学习关于谦让的名言吧！
三、怎样与朋友的相处
活动三：谦让是美德
谦虚谨慎自矜其智非智也，谦让之智斯为大智;自矜其勇非勇也，谦让之勇斯为大勇。 ——《弟子箴言•崇礼让》
谦让是身体的良心。 ——巴尔扎克

新部编版《拉拉手,交朋友》上课用-PPT1

游戏：找朋友
新部编版《拉拉手，交朋友》上课用- PPT1
新部编版《拉拉手，交朋友》上课用- PPT1 新部编版《拉拉手，交朋友》上课用- PPT1
第一单元我是小学生啦
手拉手，交朋友第一课
新部编版《拉拉手，交朋友》上课用- PPT1
动物好朋友
长颈鹿
大象
大熊
绵羊
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新部编版《拉拉手，交朋友》上课用- PPT1
自我介绍
新部编版《拉拉手，交朋友》上课用- PPT1
新部编版《拉拉手，交朋友》上课用- PPT1
看谁说的名字多
新部编版《拉拉手，交朋友》上课用- PPT1
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白云枕头
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新部编版《拉拉手，交朋友》上课用- PPT1
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《拉拉手-交朋友》课件

18
因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。文章的结尾还说和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。
6
自我介绍要求 (1)要有礼貌，要向大家问好。 (2)要勇敢、大方地介绍自己，可以说说自己喜欢什么，有什么本领、优点，也可以介绍自己的爸爸妈妈，等等。 (3)当别人做介绍的时候，其他同学应该安静、专心地听。
7
你们又认识了哪个朋友？他是一个怎样的人？你们现在的心情是怎样的？你们和朋友之间发生过哪些有趣的事情？
第一单元我是小学生啦
拉拉手，交朋友
1
游戏导入，初识朋友
友谊乐园
2
友谊小火车
友谊小火车就要开啦，往哪儿开呀？往友谊乐园开。邀请谁呀？邀请× ×和× × 。
3
现在，我们的友谊小火车里已经坐满了同学。你们刚上学不久，是怎样记住同学的名字的？

手拉手找朋友PPT课件

油画棒油画棒油画颜料油画颜料文房四宝10想一想
铅笔
第1页/共34页
彩铅
第2页/共34页
油画棒
第3页/共34页
钢笔
第4页/共34页
画笔
第5页/共34页
画盘和画笔
第6页/共34页
水彩颜料
第7页/共34页
油画颜料
第8页/共34页
文房四宝
第9页/共34页
文房四宝
笔
墨
纸砚
第10页/共34页
想一想：
第11页/共34页
第12页/共34页
油画棒
√
第13页/共34页
第14页/共34页
彩笔
认一认：
点线色
第15页/共34页
第16页/共34页
找一找：图片中有哪些点、线、色呢？
第17页/共34页
水墨画
第18页/共34页
水彩画
第19页/共34页
剪纸第Biblioteka 0页/共34页水粉画第21页/共34页
绘画
第22页/共34页
第23页/共34页
《林鸟》吴冠中
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第26页/共34页
第27页/共34页
第28页/共34页
第29页/共34页
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手型大树
第31页/共34页
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你学到了什么？
你认识到哪些美术工具和材料？
第33页/共34页
感谢您的观看！
第34页/共34页

部编教材《拉拉手,交朋友》精品PPT1

做一做同桌同学相互认识
唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
游戏1：找朋友听歌曲
游戏2：网小鱼。
唱儿歌：好朋友如果你
开心，请你告诉我，我们一起拍拍手。如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌。
拉拉手交朋友今天。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。 2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。
3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。 4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。 5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已. 6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势 7.经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高 8.真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量 9.只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊
道德与法治
2.拉拉手交朋友
拉拉手与同学交朋友
大家好！我是小白兔，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！
大家好！我是小猫，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！
大家好！我是小鸭，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！

《拉拉手,交朋友》PPT课件_部编版51

5、清荣峻茂，良多趣味
甫赋壮词以寄之
全词在结构上打破成规,前九句为一意,末一句为另一意。前九句写得酣畅淋漓,正是为了加重末句五个字所传达出的失望悲凉之情,颇具新意
。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
内容这首诗描写了一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘,因姑娘的勤劳、美丽和贤淑而动心,随之产生了强烈的爱慕之情,
内容诗人把深秋特有的景色与人物委婉、惆怅的相思之情交融在一起,渲染了全诗
的迷离氛围,营造出一种空灵缥缈的意境。
手法词作将记叙、描写、抒情融为一体,语言生动有力,想象丰富,意境雄奇壮阔,体现了辛词的豪放风格和独创精神。
3、绝巘多生怪柏（两处）
手法本诗是一首叙事诗,它有完整集中的故事情节,在叙事上详略得当。全诗以
口北固亭有怀
此词结尾引用了曹操所说的话的前半句,没有明言后半句,以此来讽刺当朝主政的大臣们。这种别开生面的表现手法,令人叫绝。
《渡荆门送别》：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。
主旨诗歌充分表现了古代劳动人民对美好一课
动物好朋友
长颈鹿
大象
大熊
绵羊
自我介绍
看谁说的名字多
手法词作将记叙、描写、抒情融为一体,语言生动有力,想象丰富,意境雄奇壮阔,体现了辛词的豪放风格和独创精神。
主旨诗人通过眺望沦陷后的长安城的初春景象,抒发了伤时忧国、恨别思乡的无限感慨之情。
关雎
第4课《一着惊海天》
对姑娘展开了一系列追求的过程。
游戏：找朋友
内容上片写作者酒醉之后,挑亮油灯,映着灯光细看宝剑,不知不觉睡去并在梦中回想起过去的军营战斗生活;下片描写了壮烈的战斗和胜利的结局,在词的最后,作者猛然惊醒,面对现实

《拉拉手,交朋友》部编版PPT教材2

人教版道德与法治一年级上册
老师的名字叫，
我的爱好是
。你
们愿意和老师交朋友吗？
活动一：介绍自己的朋友
我的朋友是……
活动二：做游戏，找朋友
游戏规则
1、由两位同学手拉手举高搭成小桥，其他的同
学手拉手围成圆分别从桥洞中穿过，歌声停止时王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼
两位搭桥的同学手向下，被围住的同学就要进行评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
手法把现实与想象结合在一起,借助意象的模糊性和朦胧性,使虚实互相生发,情景交融,形象且含蓄,增强了抒情写物的感染力。
自我介绍。诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流
第4课《一着惊海天》
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
3.重点问题
通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。
新闻述评又称记者述评或述评。它融新闻和评论为一体，兼有新闻报道和新闻评论的功能和作用。新闻述评可以说是一种边缘体裁。
它介乎新闻报道和新闻评论之间，兼有两者的优势。它既报道事实，又对新闻事实作出必要的分析和评价，有述有评，评述结合。从
口北固亭有怀
此词结尾引用了曹操所说的话的前半句,没有明言后半句,以此来讽刺当朝主政的大臣们。这种
（2）听的同学要安静，认真听。别开生面的表现手法,令人叫绝。
4、详略得当。重点写水
（3）游戏时候要不挤不抢，讲文明懂礼貌。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。