教师专业基本能力测试题答案(供参考)

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2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试卷与参考答案

2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题目：物理学科核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。

以下四个教学目标，体现“科学态度与责任”的是（）A. 体会实验在物理学发展中的作用B. 理解物理概念、规律的产生过程C. 理解并能解释一些自然现象D. 能主动关注身边的物理现象，勇于探究答案：D解析：本题主要考察对物理学科核心素养中“科学态度与责任”的理解。

A选项：体会实验在物理学发展中的作用，这更多地体现了科学探究的过程和方法，以及对实验在物理学中重要性的认识，但并没有直接体现科学态度与责任，故A 错误。

B选项：理解物理概念、规律的产生过程，这是理解物理学本质的关键，属于科学思维的培养范畴，并未直接体现科学态度与责任，故B错误。

C选项：理解并能解释一些自然现象，这是物理观念在实际应用中的体现，但同样没有直接涉及科学态度与责任，故C错误。

D选项：能主动关注身边的物理现象，勇于探究，这明显体现了学生对物理学的兴趣和热爱，以及对物理现象的好奇心和探究精神，这正是科学态度与责任的重要体现，故D正确。

2、题目：牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动。

以下能反映该观点的是( )A.飞矢不动悖论B.伽利略的理想斜面实验C.牛顿第二定律D.牛顿第三定律答案：C解析：本题主要考察对牛顿力学观点的理解。

A选项，“飞矢不动悖论”是古希腊哲学家芝诺关于运动和无穷小分割的悖论之一，与牛顿关于力的效应的观点无直接关联，故A错误。

B选项，“伽利略的理想斜面实验”主要揭示了力与运动的关系，即没有力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动状态，但并未直接阐述力的效应是改变物体的速度，故B错误。

C选项，“牛顿第二定律”明确指出，物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与它的质量成反比。

这个定律直接体现了牛顿关于力的真正效应是改变物体的速度的观点，故C正确。

教师资格考试中学教育知识与能力2024年下半年测试试卷与参考答案

2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1.下列选项中，不属于中学教育目的基本功能的是：A. 导向功能B. 激励功能C. 调控功能D. 强制功能答案：D解析：中学教育目的的基本功能主要包括导向功能、激励功能、调控功能和评价功能。

导向功能指教育目的为教育活动指明了方向；激励功能指教育目的是对受教育者未来发展的一种期望，这种期望具有激励受教育者朝着目标方向努力的作用；调控功能指教育目的对教育活动起着调控作用，使教育过程沿着预定的轨道进行；评价功能指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

而“强制功能”并非教育目的的基本功能之一，故选项D错误。

2.中学教师在教育教学中，应遵循学生身心发展规律，促进学生全面发展。

这体现了以下哪个教育原则？A. 启发性原则B. 因材施教原则C. 循序渐进原则D. 全面发展原则答案：D解析：全面发展原则是指教育要促进学生的德、智、体、美、劳等方面全面和谐发展。

题目中提到的“遵循学生身心发展规律，促进学生全面发展”正是全面发展原则的具体体现。

A选项启发性原则是指在教学中要充分调动学生学习的自觉性、积极性，引导学生通过独立思考，获得知识，发展能力；B选项因材施教原则是指教学要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学；C选项循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

这些原则虽然都是教学的重要原则，但与题目描述不符。

3.下列关于教育与社会发展的关系，表述错误的是：A. 教育具有促进经济发展的功能B. 教育的发展可以超越社会生产力水平C. 教育的发展受社会政治制度制约D. 教育内容受社会文化传统影响答案：B解析：教育与社会发展是相互制约、相互促进的。

A选项正确，因为教育通过培养人才、传播知识、创新科技等方式，可以直接或间接地促进经济发展；C选项正确，因为教育作为社会上层建筑的一部分，其性质、目的和内容都受到社会政治制度的制约；D选项正确，因为社会文化传统是影响教育内容的重要因素，不同的文化传统会导致教育内容的差异。

教师招聘考试题库《能力》必考点最新版(二)_1

教师招聘考试题库《能力》必考点最新版(二)1、单选题精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的根本动因，这一观点属于教育学上的_____A : 内发论B : 外铄论C : 多因素相互作用论D : 三因素论参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：内发论强调人的身心发展的力量主要来源于人自身的内在需要。

这里弗洛伊德所强调的性本能属于内在因素，所以弗洛伊德的观点属于教育学上的内发论的代表。

2、判断题男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。

_____参考答案: 正确本题解释:【出题思路】本题考查智力的个别差异。

【参考答案】正确【名师点睛】本题考查智力的个别差异。

智力的个别差异主要表现在四个方面：智力的类型差异，智力的水平差异，智力的性别差异和智力的表现早晚的差异。

其中，智力的性别差异主要表现在男女总体的智力相同，但是他们的结构存在差异，各自存在着自己的优势领域。

3、单选题幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿_____A : 个性的发展B : 情感的发展C : 社会认知的发展D : 感觉的发展参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成，而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。

4、单选题如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是_____A : 全同关系B : 包含关系C : 交叉关系D : 矛盾关系参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。

故选 C。

5、单选题桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。

甲说是乙吃的。

”乙说是丁吃的。

”丙说：“我没吃。

”丁说乙在撒谎。

”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断_____A : 甲说了真话，是乙吃的B : 乙说了真话，是丁吃的C : 丙说了真话，是甲吃的D : 丁说了真话，是丙吃的参考答案: D本题解释:【答案】D。

幼儿园青年教师基本功比赛试卷参考答案

幼儿园青年教师基本功比赛试卷参考答案一、填空题(15分，每空1分)1．幼儿教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2.幼儿园两餐间隔时间不得少于3.5 小时。

3．游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

4.幼儿户外活动正常情况下，每天不少于 2 小时。

5.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。

是学校教育制度的基础阶段。

6.幼儿园教育要与0—3岁儿童的保育教育以及小学教育相互接。

7.在家园合作中，幼儿园应该处于主导地位。

8. 幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

9.对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。

10．幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

二、选择题(15分，每题3分)1.教师应成为幼儿学习活动的ABD 。

A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者2.幼儿园应与BC 密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件A.中学B.家庭C.社区D.社会3.当幼儿讲过或回答一个问题时，如果他说话不流利，用语不当或发音不准确时，教师应该C。

A.立即纠正错误B.听完发言C.耐心听，鼓励他说D.让他想好再说4.幼儿的语言学习具有 A 的特点。

A.个别化B.情绪化C.年龄化5.幼儿园可分为ABCDEA.全日制B.半日制C.定时制D.季节制E.寄宿制三、判断题（10分，每题1分）1.大班幼儿的攻击性行为明显多于小班和中班。

（×）2．培养幼儿体育技能是幼儿园体育的重要目标。

（×）3.正面教育是幼儿园教育的基本原则。

（√）4.学前儿童记忆具有容易记、容易忘、不精确等特点。

（√）5.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。

（√）6.学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。

（×）7.以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。

河南省开封市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育招聘考试真题

河南省开封市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 我国的教育单行法律属于一般法律（即基本法律以外的其他法律），根据现行宪法第67 条的规定，一般由（）制定。

A、全国人民代表大会B、国务院C、教育部及国务院部委D、全国人民代表大会常务委员会【参考答案】D2. 中国近代第一个以法令的形式公布学制是（）。

A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制【参考答案】A3. 首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。

A、培根夸美纽斯B、夸美纽斯赫尔巴特C、培根康德D、杜威卢梭【参考答案】C4. 能力是一个人顺利完成活动的（）。

A、个性心理条件B、心理过程C、生理条件D、个性倾向性【参考答案】A5. 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。

A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法【参考答案】C6. 教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）。

A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色【参考答案】A7. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。

A、控制B、基本看法C、改造D、意识【参考答案】D8. 着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是（）。

A、高等教育B、素质教育C、职业教育D、特殊教育【参考答案】B9. 邓小平理论成熟的标志是（）。

A、南方谈话B、阐述了社会主义初级阶段理论C、提出了社会主义商品经济理论D、提出建设有中国特色的社会主义【参考答案】A10. 婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。

A、辨音B、自发C、强化D、模仿【参考答案】D11. 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。

2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案

2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共45题）1、技能形成的基本途径是( )。

A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D2、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。

这表明其自我意识发展处于（）。

A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B3、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。

以下能体现这种方法的是（）。

A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊4、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。

A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A5、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。

A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性【答案】 B6、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。

A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法7、儿童中心论违背了（）。

A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D8、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（）。

A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A9、下列选项属于负强化例子的是()。

A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B10、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（）。

教师资格考试高中数学学科知识与教学能力测试试题与参考答案

教师资格考试高中数学学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1.题目：下列关于实数的说法中，正确的是（）A. 实数都可以表示在数轴上B. 无理数都是无限小数C. 无限小数都是无理数D. 带根号的数都是无理数答案：B解析：A. 实数包括有理数和无理数，它们都可以在数轴上找到对应的点，所以A选项正确，但题目要求选择“正确”且“唯一正确”的选项，由于B选项也是正确的，且更具体，故A选项虽然正确但不是本题的最佳答案。

B. 无理数不能表示为两个整数的比，且其小数部分是无限不循环的，即都是无限小数。

所以B选项正确。

C. 无限小数包括无限循环小数和无限不循环小数，其中无限循环小数是有理数，无限不循环小数才是无理数。

所以C选项错误。

D. 带根号的数不一定都是无理数，例如√4=2，2是一个有理数。

所以D选项错误。

2.题目：在平面直角坐标系中，已知点A(2,3)，若点B与点A关于x轴对称，则点B的坐标为（）A.(2,−3)B.(−2,3)C.(−2,−3)D.(3,2)答案：A解析：关于x轴对称的两点，其横坐标相同，纵坐标互为相反数。

设点B的坐标为(x,y)，由于点B与点A关于x轴对称，且点A的坐标为(2,3)，则有x=2，y=−3。

所以点B的坐标为(2,−3)。

3.题目：已知一次函数y=kx+b（k≠0）的图象经过点(1,2)和点(−1,−4)，则k+b=____.答案：0解析：将点(1,2)代入y=kx+b得：2=k×1+b，即k+b=2①；将点(−1,−4)代入y=kx+b得：−4=k×(−1)+b，即−k+b=−4②；① + ②得：2b=−2，解得b=−1；将b=−1代入①得：k=3；所以k+b=3−1=0。

4.题目：下列运算正确的是( )A.a6÷a2=a3B.3a−2=19a2C.(a3)2=a5D.(a−b)2=a2−b2答案：B解析：A. 根据同底数幂的除法法则，有a m÷a n=a m−n，所以a6÷a2=a6−2=a4，与选项A的a3不符，故A错误。

信息技术教师专业技能测试题(附答案)

信息技术教师学科专业技能测试题（测试时间：120分钟全卷总分：100分）说明：（1）客观题请在电子答题卡上作答，上交了电子答题卡后才可开始作品题作答。

（2）所有作品题的作品主文件，均要以本人考号为主文件名命名，并存放到以本人考号命名建立的文件夹中的对应题号中提交。

一、单选J （20小题，每小题1分，共20分）1.新课程理念下的信息技术教学，首先要坚持“（），面向全体学生，为了每一位学生的发展”的育人理念。

A .教师主导B .任务驱动C .钻研教材D ,以人为本。

2.以下对信息技术课程标准基本理念理解不正确的是（）。

A.坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的中国公民B.设置满足学生多元需求的课程结构，促进学生的个性化发展C.选择体现时代和基础性的课程内容，支撑学生信息素养的发展D.培育以教为中心的师生关系，在问题解决过程中提升信息素养3.基于项目的学习是指学生在教师引导下发现问题，以解决问题为导向开展方案设计、新知学习、实践探索，具备（）的学习结构。

A.团体协作B.自主研究C.综合运用D.创新特质4.目前防病毒软件的作用是（）。

A .查出任何已感染的病毒B.清除已感染的任何病毒C .查出任何病毒并清除任何病毒D.查出已知的病毒，清除部分病毒5.计算机术语中的“防火墙”（）。

A.是在网络服务器所在的机房中建立的一栋用于防火的墙B.用于限制外界对某特定范围内网络的登录与访问C.不限制其保护范围内主机对外界的访问与登录D.可以通过在域名服务器中设置参数实现6.对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）。

A .知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度价值观目标D.活动目标7.一个字节由（）位二进制数组成。

A. 8B. 4C. 16D. 28.下列叙述中错误的是（）。

A.计算机病毒具有寄生、传染、潜伏和激发等特点8.计算机病毒是一种人类自己发明和制造出来的特殊程序C.感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性D.制造和散布计算机病毒的行为为犯罪行为9.关于STEAM教育，理解不正确的是（）。

2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)试题与参考答案

2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试题(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪项不属于教育的基本要素？A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育手段2、在我国，下列哪个时期的教育改革被称为“五四”新文化运动？A、20世纪初B、20世纪20年代C、20世纪30年代D、20世纪40年代3、以下哪个教育观点认为教育是促进个体社会化的过程？A、教育万能论B、教育即生活C、教育即生长D、教育的社会化功能4、在教育史上，首次明确提出将心理学作为教育理论基础的学者是：A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 裴斯泰洛齐D. 桑代克5、下列哪一项不属于教学过程中教师主导作用的表现？A. 教师设计课程内容B. 学生主动探索知识C. 教师指导学习方法D. 教师评估学习成果6、下列哪一项是认知主义学习理论的核心观点？A. 学习是刺激与反应之间的联结B. 学习是行为习惯的形成C. 学习是通过观察他人来完成的D. 学习是个体通过理解事物之间的关系而获得新知识的过程7、教育学专业基础(311)试卷选择题第7题：在教育心理学中，以下哪项理论强调学习是通过观察他人行为及其结果而发生的？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 社会学习理论8、教育学专业基础(311)试卷选择题第8题：在课程设计中，以下哪种类型的教学目标最适合于培养学生的批判性思维？A. 知识目标B. 技能目标C. 过程目标D. 成就目标9、教育学专业基础(311)试卷选择题第9题：根据科尔伯格的道德发展理论，处于“后习俗水平”的个体在道德判断上表现出以下哪种特点？A. 遵守规则和权威B. 追求个人利益C. 基于普遍伦理原则D. 追求社会认可10、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始能够理解守恒概念？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段11、在教育研究方法中，哪种方法通过观察个体或群体的行为来收集数据，并试图在自然环境中了解行为模式？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 文献法12、下列哪一项不属于我国现行的教育基本制度？A. 学校教育制度B. 教育考试制度C. 教师资格制度D. 教育评估制度13、以下哪位教育学家提出了“教育的本质是生活的过程”这一观点？A. 杜威B. 康德C. 赫尔巴特D. 卢梭14、在教育活动中，以下哪项不属于教育的本质属性？A. 传递知识B. 培养能力C. 形成价值观D. 传授技能15、以下哪项不属于教育目的的基本特征？A. 全面性B. 发展性C. 适应性D. 必然性16、在下列选项中，哪一项最能体现“终身教育”理念的核心？A. 教育仅限于学校环境内进行B. 教育应当贯穿个人一生的各个阶段C. 敺育目标是培养专业技能而非全面发展的人格D. 成人教育比儿童教育更重要17、以下哪种评价方式侧重于考察学生在整个学习过程中的进步情况？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 相对评价18、根据布鲁纳的认知发现理论，下列哪个因素不是影响学生主动探索未知领域的关键要素？A. 学习材料的兴趣度B. 学习者的好奇心C. 外部奖励D. 问题解决的机会19、以下关于教育的本质，哪一种说法是正确的？A. 教育是一种社会现象，其目的是培养人的全面发展。

2025年教师资格考试中学教育知识与能力试题及解答参考

2025年教师资格考试中学教育知识与能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、根据布鲁姆的教育目标分类学，下列哪一项属于认知领域中的最高层次？A. 知识B. 领会C. 应用D. 评价2、在教学过程中，如果一位老师想要激发学生的内在动机，以下哪种策略最有效？A. 给予物质奖励B. 提供外部表扬C. 设定明确的学习目标D. 强调竞争的重要性3、题干：在课堂教学中，教师对学生提出问题，学生回答后，教师给予适当的评价和反馈，以强化学生的回答，这种教学方法属于（）。

A. 演示法B. 讨论法C. 提问法D. 案例教学法4、题干：在班级管理中，班主任通过制定班级规则，明确班级成员的权利和义务，以实现班级的正常运行，这种班级管理模式属于（）。

A. 民主型B. 专制型C. 放任型D. 事务型5、根据新课程改革理念，在教学过程中，教师应当更多地扮演哪种角色？A. 知识的传授者B. 学生的指导者和服务者C. 教学的控制者D. 学生的监督者6、在德育工作中，“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”这一原则体现了哪种德育方法？A. 情感陶冶法B. 实际锻炼法C. 自我教育法D. 说服教育法7、题干：在教学中，教师通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，这种教学方法称为（）。

A. 启发式教学B. 传授式教学C. 探究式教学D. 讲授式教学8、题干：在班级管理中，班主任通过制定班级规则、组织班级活动、协调班级关系等手段，维护班级秩序，促进学生身心健康发展，这种班级管理方式称为（）。

A. 专制型管理B. 民主型管理C. 放任型管理D. 互动型管理9、下列哪一项不属于新课程改革的核心理念？A. 促进学生全面发展B. 关注学生个体差异C. 培养学生的创新精神与实践能力D. 强化教师主导地位 10、在中学教育中，班级管理的基本原则不包括：A. 民主性原则B. 科学性原则C. 强制性原则D. 针对性原则11、在教学中，教师采用“直观教学”方法的主要目的是：A. 帮助学生掌握抽象的概念B. 增强学生的感性认识，丰富学生的直接经验C. 提高学生的记忆力D. 培养学生的创新思维12、在班级管理中，班主任通过制定班级规则、组织班级活动等方式来维护班级秩序，这种管理方式属于：A. 班级常规管理B. 班级民主管理C. 班级目标管理D. 班级情感管理13、在课堂教学过程中，教师对学生的学习活动进行指导和调控的基本方式是：A. 课堂提问B. 课堂讨论C. 课堂练习D. 课堂管理14、学生在学习过程中，由于缺乏学习动机而导致的学业成绩下降的现象被称为：A. 学习困难B. 学习挫折C. 学习障碍D. 学习疲劳15、在下列关于学生认知发展的理论中，强调学生的认知发展是由学生主动建构而非被动接受信息的是（）。

四川省成都市教育系统事业单位《教育专业能力测验》公务员(国考)真题及答案

四川省成都市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

A、不可改变的B、可以跳跃的C、因人而异的D、可人为改变的【参考答案】A2. 前苏联谁主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广（）。

A、叶希波夫．冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫【参考答案】C3. 博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人（）开放。

A、无偿B、免费C、优惠D、免费或者优惠【参考答案】D4. （）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

A、流程图B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略【参考答案】D5. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。

A、控制B、基本看法C、改造D、意识【参考答案】D6. 教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径【参考答案】A7. “试误说”是由（）提出来的。

A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【参考答案】C8. 实用主义教育流派的代表人物是（），所持观点是：教育无目的论。

9. 从规则到例子的学习实质上是一种（）。

A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习【参考答案】B10. 最早颁布义务教育法的国家是（）。

A、英国B、美国C、日本D、德国【参考答案】D11. 教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。

A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动【参考答案】C12. 教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。

全国语文教师语言文字基本功大赛试题及答案(供参考)

2014年度教师语言文字基本功大赛试题一、填空（每题1分，共25分）1．2000年10月31日，江泽民主席发布主席令，颁布了我国第一部语言文字法，这部法的全称是《》，它于2001年1月1日起施行。

2．普通话音系有个韵母。

3．现代汉语有大方言。

4．清朝皇帝于公元1728年发布了一篇要求官员官话的上谕。

5．在“剥瓜子、剥皮”中，“剥”应读。

6．“舷”的正确读音是。

7．给“酝酿”注间：。

8．道教的庙宇叫“观”，“观”应读。

9．历史课本中提到过“海参崴”这一地名，其中的“崴”应读。

10．“瓦”字书写的正确笔顺是。

11．填字：死心地。

12．填字：惹生非。

13．填字：信口开。

14．“希罕”“月蚀”是不规范词形，请改正：。

15．同音、同义而书写形式不同的词语叫。

16．通行的汉字检字法有两类：按形检字法和按音检字法。

部首法、笔画法、号码法属于。

17．成语“不刊之论”中的“刊”指的是。

18．成语“平心而论”中的“平心”指的是。

19．“伏法”指的是。

20．“《中华姓氏辞典》被学术界称之为目前收集中华民族姓氏最完备的辞典。

”。

这句话有语病，把删掉即可。

21．“由美国等专家组成的考古队最近在危地马拉进行科学考察时发现，人类的玉米种植历史可以追溯到一万年以前。

”这是一个病句，只要在字前加上，语病就可以消除。

22．“她还表示，两岸在科技与产业化的合作成果，对两岸繁荣具有特殊意义。

”这句话有语病，就在字后加上。

23．“我们每一个人都应该去植树，不能去毁树。

植树和毁树是一对矛盾。

要做到这一点很不容易。

现在社会上还有毁树的现象。

”这个句群有语病，应该把第个句子删去。

24．“5·4运动”的写法不规范，应改成。

25．“摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌。

”这个句子用了和的修辞手法。

二、判断（正确的画√，错误的画×；每题1分，共25分）1．中华人民共和国通用语言是普通话，通用文字是规范汉字。

高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷A卷附答案

2023年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷A卷附答案单选题（共50题）1、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 B2、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》【答案】 A3、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D4、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 D5、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】 C6、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】 C7、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B8、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C9、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.提高教师待遇【答案】 A10、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 B11、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【答案】 A12、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】 B13、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D14、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。

2024年上半年教师资格证考试中小学教育教学知识与能力真题(含答案)

2024年上半年教师资格证考试中小学教育教学知识与能力真题（含答案）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“古之王者建国军民，教学为先。

”这向话出自（）。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》【参考答案】B2.有学者根据原始社会没有学校、师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。

这种观点称为（）。

A.生物起源论B.神话起源论C.劳动起源论全人D.心理起源论【参考答案】D3.主张“教育即生长””教育即生活”“做中学，的实用主义教育家是（）。

A.洛克B.赫尔巴特C.杜威D.果斯基【参考答案】C4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。

这种做法主要是为了（）。

A.促进教育均衡B.促进教育民主C.维护教育尊严D.提高教育效率法【参考答案】A5.某小学组织学生参加“重走长征路，学习长征精神”活动。

这一活动采用的德育方法量（）。

A.自我修养法B.榜样示范法C.制度育德法D.实际锻炼法【参考答案】D6.为了使少先队员感受到组织的力量，更深刻地认识到少先队的举行的如敬礼、唱队歌等活动属于（）。

A.主题队B.阵地活动C.礼仪活动D.夏令营活动【参考答案】C7.下列安全意识中表示“当心触电”的是（）。

【参考答案】A8.小威同学认为，凡是大人赞同的就是对的，根据科尔伯格的理论，他的道德认知发展处于（）。

A.惩罚与服从取向阶段B.好孩子阶段C.维护权威阶段D.社会契约阶段【参考答案】B9.小明与同学讨论问题时，常常坚持自己的想法，不易受他人观点的影响。

这种认知风格属（）。

A.冲动型B.沉思型C.场依存型理D.场独立型【参考答案】D10.为了更好的理解与掌握叶的功能，小辉在老师的指导下，用思维导图梳理了叶的光合作用、叶的呼吸作用等知识点，他采用的学习策略是（）。

A.组织策略B.精加工策略C.复述策略D.元认知策略【参考答案】A11.见月晕而知有风，由础润而知有雨，这反映了人的思维是有（）。

高中美术教师资格考试学科知识与教学能力测试试题与参考答案

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1.题目：在中国传统绘画中，以下哪一项技法强调的是以墨色浓淡干湿的变化来表现物象的远近、虚实和阴阳向背？A. 工笔画B. 写意画C. 皴法D. 晕染答案：B解析：写意画是中国传统绘画的重要技法之一，它强调以简练的笔墨表现物象的神韵和气韵，其中墨色的浓淡干湿变化是其核心特征，用于表现物象的远近、虚实和阴阳向背。

A选项工笔画则更注重细节和色彩的丰富性，与写意画的风格截然不同。

C选项皴法是山水画中表现山石纹理的技法，虽然也涉及墨色的变化，但不是其核心特征。

D选项晕染更多用于工笔画的色彩过渡，而非写意画中的墨色变化。

2.题目：在初中美术课程中，以下哪项内容不属于“造型·表现”学习领域？A. 素描基础B. 色彩搭配C. 书法练习D. 泥塑制作答案：C解析：根据《义务教育美术课程标准》，“造型·表现”学习领域主要关注学生对美术造型基本元素（如线条、形状、色彩、空间等）的掌握和运用，以及通过造型活动表达情感和思想的能力。

A选项素描基础、B选项色彩搭配、D选项泥塑制作都直接涉及造型和表现，而C选项书法练习虽然具有艺术性和表现力，但它更多地属于中国传统文化和艺术的一个独立领域，不属于“造型·表现”学习领域的核心内容。

3.题目：在美术欣赏课中，为了帮助学生理解抽象艺术，教师可以采用哪种教学策略？A. 详细讲解艺术家的生平背景B. 引导学生分析作品的具象元素C. 鼓励学生表达个人对作品的感受D. 直接告诉学生作品的抽象意义答案：C解析：抽象艺术以其非具象、非客观的表现形式著称，对于初中生来说可能较难直接理解。

因此，在美术欣赏课中，教师应该采用能够激发学生主观感受和想象的教学策略。

C选项鼓励学生表达个人对作品的感受，正是这样一种策略，它有助于学生从自己的角度出发去理解和感受抽象艺术。