安徽教师招聘考试小学教育综合知识真题
往年安徽新任教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
往年安徽新任教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案一、单选题（40题,每小题1分）1、“努力办好每一所学校,教好每一个学生,不让一个学生因家庭经济困难而失学。
”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要》（2010-2020）中所体现的战略目标是（ B ）。
A.实现更高水平的普及教育B.形成惠及全民的公平教育C.提供更加丰富的优质教育D.健全充满活力的教育体制2、下列选项中,不属于推进义务教育均衡发展的措施是（ D ）。
A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区支援欠发达地区D.促进农村科教结合3、下列说法中,符合《中华人民共和国义务教育法》（2006）修订规定的是（ C ）。
A.国家实施九年义务教育,收取学杂费B.义务教育实行县级教育行政部门管理C.义务教育鼓励教科书循环利用D.义务教育行政部门应加强教师培养工作,采取发展教师教育。
4、《基础教育可改革纲要》（实行）指出,综合实践活动课程的内容主要包括：“信息技术”“社区服务与社会时间”、“劳动与技术教育”和（ C ）。
A.环境教育B.艺术学习C.研究性学习D.网络教育5、在教育部印发的教师专业标准中,不属于通识性知识基本要求的是（ D ）。
A.具有相应自然科学和人文科学知识B.了解中国教育基本情况C.具有形影的艺术欣赏表现知识D.具有良好的职业道德修养6、下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（ B ）。
A.小学与综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.初中阶段以分科和综合相结合课程为主D.高中阶段以分科课程为主7、“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人或者就应该是继续的,教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求”,这段话体现的教育思想是（ B ）。
A.全面教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想8、按照加涅的学习水平分类,学生为相似的、易混淆的单词分别做出正确反映的学习属于（ D ）。
A.信号学习B.系列学习C.言语联结学习D.辨别学习9、教学过程的中心环节是（ B ）。
安徽小学教育综合招聘试卷
安徽小学教育综合招聘试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 服务社会D. 促进经济发展2. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当：A. 坚持社会主义方向B. 促进学生全面发展C. 保障教育公平D. 以上都是3. 以下哪项不是小学教育的特点？A. 基础性B. 全面性C. 强制性D. 阶段性4. 教师职业道德的核心是：A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 终身学习D. 为人师表5. 根据《义务教育法》，义务教育的年限为：A. 五年B. 六年C. 九年D. 十二年6. 小学教育中，培养学生的哪些能力是重要的？A. 观察能力B. 思维能力C. 实践能力D. 所有选项7. 教育评价的主要目的是：A. 选拔学生B. 诊断问题C. 促进学生发展D. 以上都是8. 以下哪项是小学数学教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 探究法D. 所有选项9. 现代教育技术在小学教育中的应用主要体现在：A. 提高教学效率B. 丰富教学内容C. 促进学生自主学习D. 所有选项10. 教师在教学过程中应遵循的原则是：A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 所有选项二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学教育阶段，学生的年龄一般在____岁到____岁之间。
12. 教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果上的____。
13. 小学语文教学中，教师应注重培养学生的____、____和____。
14. 教师在课堂上应避免使用____语言，以维护学生的尊严。
15. 教育评价应以____为依据，以促进学生发展为目的。
16. 小学科学教学中，教师应引导学生通过____、____和____来获取知识。
17. 教师应具备的基本素质包括专业知识、教育技能和____。
18. 小学美术教学中，教师应鼓励学生发挥____，创作出个性化的作品。
19. 小学体育教学中，教师应注重培养学生的____和团队合作精神。
2023年安徽省教师招聘考试真题试卷《教育综合知识小学》
(满分120分时间120分钟)一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.根据《安徽省中小学办学行为规范(试行)》的规定，走读生每天在校教育教学活动的时间，小学生不超过A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时【答案】A【解析】根据《安徽省中小学办学行为规范(试行)》的规定，走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时，普通高中不超过8小时。
2.根据《中小学公共安全教育指导纲要》的规定，公共安全教育的形式在小学A.以体验和辨析为主B.以活动和体验为主C.以游戏和模拟为主D.以游戏和辨析为主【答案】C【解析】根据《中小学公共安全教育指导纲要》的规定，公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主;初中以活动和体验为主;高中以体验和辨析为主。
3.“关爱小学生”属于《小学教师专业标准(试行)》内容“专业理念和师德”中的A.职业理解和认识B.对待小学生的行为态度C.教育教学的态度和行为D.个人修养与行为【答案】B【解析】略。
4.《基础教育课程纲要(试行)》关于综合实践活动课程，下列说法错误的是((易错)A.国家规定必须进修的课程B.只在小学阶段开放C.目标是提高学生利用所学知识解决实际问题能力D.包括研究性学习【答案】B5.下列关于师生关系属性的表述中，不恰当的是A.教育关系B.心理关系C.伦理关系D.合作关系【答案】D【解析】师生之间的现实关系是不断变化和丰富多样的，可以从不同的层面进行划分，主要表现为社会关系、教育关系、心理关系和伦理关系。
6.老师讲授圆的周长时，也讲了我国古代数学家的突出贡献，同学们不仅学习到了这些理论知识，还增强了民族自豪感。
这位教师遵循的教学原则是A.启发性原则B.科学性与思想性相统一原则C.因材施教原则D.知行统一原则【答案】B【解析】题干的描述体现的是思想性(教育性)和科学性相统一的原则。
安徽教师招聘小学教育综合真题
安徽教师招聘小学教育综合真题1、45.经过下列哪场战役，中国人民志愿军在抗美援朝战争中收复了三八线以北的东部地区，成为朝鲜战争拐点，并为最终的停战谈判奠定了胜利基础（）。
[单选题]*A上甘岭战役B长津湖战役(正确答案)C三所里战役D鸭绿江战役2、45.甲应聘A公司时，谎称硕士、曾任B公司创意总监三年。
A公司与甲签订《劳动合同书》，约定税后月薪三万元。
A公司按月支付薪金，四个月后，甲自动离职。
后A公司发现甲为高中学历，无B公司工作经历。
关于本案，下列说法正确的是（）[单选题] *A. 甲构成招摇撞骗罪B. 《劳动合同书》为无效合同(正确答案)C. 甲应当返还A公司十二万元薪金D. A公司未尽谨慎审查义务，无权要求甲返还薪金3、50.西方经济学中概括的“窗口指导”“道义劝告”等政策工具，属于（）的范畴。
[单选题] *A法律手段B舆论手段(正确答案)C行政手段D计划手段4、30.社会保障制度被称为社会的“安全网”“稳定器”“蓄水池”，是指它在社会发展中发挥了下列哪项功能[单选题] *A政治功能(正确答案)B调节功能C民生功能D分配功能5、47.小明上学要经过一段下坡路、一段上坡路和一段平路，共5.7千米。
下坡时的速度比平路快一半，上坡时的速度比平路慢1/3。
已知上坡、下坡和平路每段用时刚好相等，则下坡路多长?（）[单选题] *A. 2100米B. 2700米(正确答案)C. 3000米D. 3200米6、23、事业单位工作人员在本单位连续工作满（）年且距法定退休年龄不足（）年，提出订立聘用至退休的合同的，事业单位应当与其订立聘用至退休的合同。
[单选题] *A、20，10B、10，10(正确答案)C、20，5D、15，57、33.下列哪件历史事件，是我国从旧民主主义革命走向“新民主主义革命”的转（）。
[单选题] *A 1919年的“五四运动”(正确答案)B 1921年中国共产党诞生C 1906年孙中山提出“三民主义”D 1911年爆发的“武昌起义”8、13.近日相关部门监测发现部分广播电视播出机构违规播出购物短片广告和医药广告，针对此现象，广电总局发出《关于停止播出“中医新知甩脂贴”等部分版本广告的通知》，要求立即清理和停止播出相关违规广告。
安徽教师招聘《小学教育综合知识》真题及答案
安徽教师招聘考试《小学教育综合知识》真题及答案一、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分。
)1.党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的(A)A.基础性工程B.辅助性工程C.阶段性工程D.形象性工程2.《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定义务教育阶段学生每天睡眠不少于(D)A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时3.《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》中的“学业负担状况关键指标”不包括(C)A.学习时间B.课业质量C.学习水平D.学习压力4.心理学是研究心理现象及其发展规律的科学,心理现象又称(C)A.心理过程B.心理特性C.心理活动D.心理特质5.从教育系统运行的空间特性来看,可将教育形态划分为(D)A.古代教育、近代教育和现代教育B.农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育C.非制度化教育与制度化教育D.家庭教育、学校教育与社会教育6.嗅觉适应一般表现为感受性的(B)A.提高B.降低C.或提高或降低D.没有变化7.意志的首要特征(A)A.自觉确定行动目的B.对活动的调节C.克服内外困难D.以随意运动作为基础8.斯滕伯格的智力成分亚理论中的成分中的“成分”不包括(A)A.经验成分B.操作成分C.知识获得成分D.元成分9.程序性知识学习在头脑中表征方式被称为(C)A.图式B.认知结构C.产生式系统D.命题网络10.关于“圆的直径是它半径的两倍”学习是(C)A.概念学习B.认知策略C.规则或原理学习D.下位学习11.教育心理学最核心内容是(B)A.教师心理B.学习心理C.教学媒体D.教学设计12.学习因获得满意的学习结果而更应该学习,而因获得不满意的学习结果可能会厌恶学习。
这符合桑代克提出的(C)A.准备律B.练习律C.效果律D.强化律13.有的学生常利用自己的内部参照,不易受外来因素影响和干扰,独立堆客观事物做出判断,该学生的认知方式属于(B)A.场依存型B.场独立性C.冲动型D.发散性14.心理状态是指人在某一时刻心理活动水平。
2023年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识笔试真题试卷
2０２3安徽中小学教师考试《教育综合》真题答案一、判断题１.努力办好每一所学校，教好每一种学生,不让一种学生因家庭经济困难而失学。
这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(）》中体现旳战略目旳是(B)A、实现更高水平旳普及教育B、形成惠及全民旳公平教育C、提供愈加丰富旳优质教育D、健全充斥活动旳教育体制2.下列选项中,不属于推进义务教育均衡发展旳措施是（D）A、加紧微弱学校改造B、教师配置向农村倾斜C、鼓励发达地区支援欠发达地区D、增进农科教结合3.下列符合《中华人民共和国义务教育法》（２0２3年修订)规定旳是（Ｃ）Ａ、国家实行九年义务教育，收取学杂费B、义务教育实行县级教育行政部门为主管理旳体制Ｄ、县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采用措施发展教师教育4.《基础件与课程改革纲要》(试行)指出,综合实践活动课程旳重要内容包括“信息技术”、“社会服务于社会实践”、“劳动与技术教育”以及(C)A、环境教育B、艺术学习Ｃ、研究性学习D、网络教育5．在教育部印发旳教师专业原则中,不属于通识性知识基本规定旳是（D）A、具有对应旳自然科学和人文社会科学知识B、理解中国教育基本状况C、具有对应旳艺术欣赏与标线指示D、具有良好旳职业道德修养6.下述不符合我国目前基础教育课程设置精神旳是（B）Ａ、小学阶段以综合知识为主Ｂ、初中阶段以综合知识为主Ｃ、初中阶段设置分科与综合相结合旳课程7.“教育,不可以停止在小朋友和青年期，只要人或者就应当继续。
教育必须以这样旳做法，来适应个人和社会持续规定”这体现旳教育思想是（B)A、全民教育思想B、终身教育思想C、特殊教育思想D、精英教育思想8.按照加涅旳学习水平分类,学生对相似旳，易混淆旳单词分别做出对旳反应旳学习属于(D）Ａ、信号学习B、系列学习C、言语联想学习D、辨别学习９.教育过程旳中心环节是(B)A、感知教材，形成表象B、理解教材,形成概念C、运用知识，形成技能技巧D、知识巩固和保持１0.基础教育课程改革提出旳“三维目旳”是(Ａ)Ａ、知识与技能，过程与措施,情感态度与价值观B、知识，技能，能力C、观念,措施,态度D、基础知识，基本技能，基本措施１1、人们一般将“各级各类学校旳详细规定称为”( B )。
2024安徽省中小学教师招聘小学教育综合知识真题试卷及答案解析
2024安徽省老师聘请小学教化综合学问真题及答案解析考生留意事项：1.答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证、座号。
同时在答题卡背面左下角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整，笔迹清楚。
2.请考生仔细核对答题卡上所粘帖的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名，准考证号、座号是否一样。
一、单项选择题(本大题共30小题.每小题1分.共30分)1.《国家中长期教化改革和发展纲要(2024-2025年)》提出“巩固提高九年义务教化水平”的发展任务，要求( )A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理C.大力推广一般话教学D.保证学生每天熬炼两小时2.《中华人民共和国义务教化法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教化行政部门应当促进学校( )A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展3.一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。
这种做法侵害了学生的（）A.著作权B.财产权C.教化权D.发展权4.下列对教化的相识，不正确的是( )A.教化是一种有目的的，培育人的活动B.教化具有相对独立性C.教化是促进受教化者社会化的过程D.教化是促进社会发展确定因素5.孟子说：“人性本和善，万物皆备于我心”。
这句话反映的是个体身心发展动因的是( )A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论6.影响教化发展规模、速度以及教化结构变更的最重要因素是( )A.国家意识形态B.社会生产力C.社会文化D.人口质量7.美国斯坦福高校一项探讨表明，儿童期的智力测验并不能正确的预料成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的凹凸并无极大的相关，这说明( )A.遗传素养仅仅为人的身心发展供应了可能性B.遗传素养的成熟机制制约着人的身心发展C.遗传素养具有可塑性D.遗传素养的差异性对人的身心发展有确定性影响8.依据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )A.学科课程与阅历课程B.必修课程和选修课程C.分科课程和综合课程D.基础性课程、拓展性课程和探讨性课程9.老师利用奇妙的事物，美丽的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是（）A.榜样示范法B.劝服教化法C.情感陶冶法D.嘉奖与惩处法10.美国教化家布鲁纳提出的课程理论是( )A.结构主义课程论B.社会本位课程论C.好用主义课程论D.人本主义课程论11.以老师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授学问、表达情感和培育价值观念的教学方法是（）A.演示法B.讲授法C.练习法D.陶冶法12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有指责他，反而确定他志气可嘉。
安徽省教师招聘统考小学教育综合真题-精品
2022年安徽省教师招聘统考小学教育综合试题网络整理一、单选题1.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。
这属于劳动教育的()A.重大意义B.指导思想C.基本原则D.教育体系2.中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出，2035年推进教育现代化的主要发展目标之一是0A.实现优质均衡的义务教育B.实现全面均衡的义务教育C.实现基本均衡的义务教育D.实现初步均衡的义务教育3.《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》中“学生独立思考、批判质疑、钻研探究，解决问题的思路、方式方法等方面的情况”属于“学业发展水平”中的()A.知识技能B.学科思想方法C.实践能力I.创新意识4.在教育中，强调对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求，这种观点属于()A.人本主义教育观B.建构主义教育观C.行为主义教育观D.认知主义教育观5.墨子的素丝说认为，“染于苍则苍，染于黄则黄。
所入者变，其色亦变”这种说法认为影响人身心发展的主要因素是()A.遗传素质B.成熟程度C.外部环境D.个体主观能动性6.把直接经验置于课程中心位置的课程论流派()A.学科中心论B.学生中心论C.社会中心论D.问题中心论7.教师在教学过程中有目的地创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展，这种教学法是()A.演示法B.练习法C.欣赏教学法D.情景教学法8.教育要适合每个人的发展，打造适合每个人的个性化教育，“使人成为他自己”“变成他自己”，这说明教育应遵循人的身心发展的0A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性9.一个国家对本国教育所要培养的人才和质量和规格的总要求是()A.教育目的B.培养目标C.教育方针D.课程标准10.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观念的班主任工作方法是()A.激励法B.说理教育法C.暗示法D.契约法11.李老师每天都坚持写日记，记录自己当天的教育教学过程和事例，对自己的教学实践进行反思和改进。
2022年7月11日安徽省教师招聘考试《教育综合》(小学)题
2022年7月11日安徽省教师招聘考试《教育综合》（小学）题一、单项选择题。
本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1、教育部等七部门在《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中指出：评价教师队伍素质的第一标准是（）。
A、师德师风B、教学水平C、师生关系D、学历职称2、“了解幼小和小初衔接阶段，小学生心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡方法”，属于《小学教师专业标准（试行）》专业知识中的（）。
A、通识类知识B、学科知识C、教育教学知识D、小学生发展知识3、《中小学德育工作指南》指出，“初步形成规则意识和民主法治观念”，这一目标适宜的学段是（）。
A、小学低年级B、小学中高年级C、初中学段D、高中学段4、《中华人民共和国教育法》指出，国家实行（）。
A、九年义务教育制度B、十年义务教育制度C、十一年义务教育制度D、十二年义务教育制度5、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，学校要确保小学三至六年级书面作业，平均完成时间每天不超过（）。
A、60分钟B、90分钟C、120分钟D、150分钟6、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，警告和记过的处分期限分别是（）。
A、12个月和6个月B、6个月和12个月C、12个月和24个月D、24个月和12个月7、无偿为社会及社区公共事务提供服务劳动属于（）。
A、生产劳动B、家务劳动C、公益性劳动D、自我服务劳动8、我国现行学校教育系统中基础教育体系包括（）。
A、初中教育、中等教育和高等教育B、义务教育、普通高中教育和职业技术教育C、学前教育、义务教育和职业教育D、学前教育、义务教育和普通高中教育9、教育是“扎根于本能的不可避免的行为”，这种观念属于（）。
A、生物起源论B、心理起源论C、劳动起源论D、神话起源论10、“人性本善良，万物皆备于我心”这句话支持人的发展动因理论是（）。
A、外铄论B、内发论C、多因素论D、内外因交互作用论11、“经历”“感受”等历时性、过程性行为动词常用于课程（）。
安徽小学招教试题及答案
安徽小学招教试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是安徽的省会城市？A. 合肥B. 芜湖C. 蚌埠D. 阜阳答案：A2. 安徽是中国的哪个省份？A. 东部B. 西部C. 中部D. 南部答案：A3. 安徽省的简称是什么？A. 皖B. 苏C. 浙D. 赣答案：A4. 安徽小学教师招聘考试通常包括哪些科目？A. 语文、数学、英语B. 物理、化学、生物C. 政治、历史、地理D. 体育、音乐、美术5. 根据安徽省教育厅规定，小学教师应具备哪些基本条件？A. 具有相应的教师资格证B. 至少具有本科学历C. 通过普通话水平测试D. 所有以上选项答案：D6. 安徽小学教师招聘考试的面试环节通常包括哪些内容？A. 教学设计B. 教学实施C. 教学反思D. 所有以上选项答案：D7. 以下哪项不是安徽小学教师招聘考试的评分标准？A. 专业知识B. 教学能力C. 学生评价D. 教学年限答案：D8. 安徽小学教师招聘考试的笔试部分通常包含哪些题型？A. 单选题、多选题、简答题B. 单选题、多选题、论述题C. 单选题、填空题、简答题D. 所有以上选项答案：B9. 根据安徽小学教师招聘考试要求，考生需要携带哪些证件参加考试？B. 准考证C. 教师资格证D. 所有以上选项答案：D10. 安徽小学教师招聘考试的报名流程包括哪些步骤？A. 在线报名B. 现场确认C. 缴纳考试费用D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 安徽位于中国______部，东邻______省，南接______省，西靠______省，北濒______。
答案：东部；江苏；江西；湖北；黄河2. 安徽的省会城市合肥，是全国重要的______、______、______和______中心。
答案：科技；教育；文化；交通3. 安徽小学教师招聘考试的笔试部分，通常在每年的______月份进行。
答案：4月或5月4. 安徽省的气候属于______气候，四季分明，适宜农业发展。
安徽省教师招聘考试《小学教育理论综合知识》试题(网友回忆版)
安徽省教师招聘考试《小学教育理论综合知识》试题（网友回忆版）[单选题]1.在教育部印发的《中小学教师专业标准》中，要求教师“掌握（江南博哥）所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等，这些知识属于()。
A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识参考答案：B参考解析：教育教学知识，属于条件性知识，包括：掌握小学教育教学基本理论；掌握所教学科的课程标准和教学知识；掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法；掌握小学生品行养成的特点和规律。
[单选题]2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是()。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.提倡教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差参考答案：A参考解析：根据《安徽省中小学办学行为规范（试行）》的规定，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。
提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师的工作量，作为工作考核内容之一。
[单选题]3.依照《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是()。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平参考答案：D参考解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。
安徽省教师招聘小学教育综合知识真题与答案解析
安徽省教师招聘小学教育综合知识真题与答案解析安徽省教师招聘小学教育综合知识真题一.单项选择题(本大题共30小题.每小题1分.共30分)1.《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》提出“巩固提高九年义务教育水平”发展任务，要求（）A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理C.大力推广普通话教学D.保证学生每天锻炼两小时2.《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校（）A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展3.一位教师未经学生同意将学生作文收入自己编著出版作文辅导书.这种做法侵害了学生（）A.著作权B.财产权C.教育权D.发展权4.下列对教育认识，不正确是（）A.教育是一种有目，培养人活动B.教育具有相对独立性C.教育是促进受教育者社会化过程D.教育是促进社会发展决定因素5.孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心”.这句话反映是个体身心发展动因是（）A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论6.影响教育发展规模.速度以及教育结构变化最重要因素是（）A.国家意识形态B.社会生产力C.社会文化D.人口质量7.美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期智力测验并不能正确预测成年以后工作成就，一个人成就同智力高低并无极大相关，这说明（）A.遗传素质仅仅为人身心发展提供了可能性B.遗传素质成熟机制制约着人身心发展C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质差异性对人身心发展有决定性影响8.根据学生选择课程自主性，可将课程分为（）A.学科课程与经验课程B.必修课程和选修课程C.分科课程和综合课程D.基础性课程.拓展性课程和研究性课程9.教师利用美好事物，优美环境感染和熏陶学生，所运用德育方法是（）A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.奖励与惩罚法10.美国教育家布鲁纳提出课程理论是（）A.结构主义课程论B.社会本位课程论C.实用主义课程论D.人本主义课程论11.以教师语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识.表达情感和培养价值观念教学方法是（）A.演示法B.讲授法C.练习法D.陶冶法12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉.该老师运用是（）A.直接经验与间接经验相结合B.教师主导作用与学生主体作用相结合C.掌握知识与发展智力相结合D.知识传授与思想品德教育相结合13.“其身正，不令而行.其身不正，虽令不从.”这句话反映教师劳动特点（）A.主体性B.创造性C.示范性D.迟滞性14.教师上课提问时，有学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先回答，这类学生认知风格属于（）A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型15.我国制定教育目理论基础是马克思（）A.剩余价值学说B.资本和商品学说C.劳动价值学说D.人全面发展学说16教学中教师主导作用充分实现，所产生结果是（）A.学生主动性丧失B.教师替代学生学习C.学生主动性充分发挥D.课堂纪律强化17.班主任通过班集体影响学生个体，又通过教育学生个体促进班集体健康发展.这种班级管理模式属于（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理18.教师在教学中积极创造机会让学生在现实世界中去感受和体验，这属于（）A.范例教学B.探究式教学C.情境性教学D.传递接受式教学19.“见花落泪，见月伤心，良辰美景也是一种无可奈何之感”，这种情绪状态属于（）A心境B.激情C.应激D.适应20.美妙音乐很悦耳，像春风拂过面颊，这属于（）A.知觉B.错觉C.幻觉D.联觉21.小张时常能够提出一些与众不同观点，做新颖且有价值事，他所表现能力是（）A.操作能力B.一般能力C.创造能力D.社交能力22.学校心理健康教育对象是（）A.低年级学生B.高年级学生C.有心理问题学生D.全体学生23.生活中人们往往认为水果刀只能创水果，杯子只能装水.这属于问题解决影响因素中（）A.原型启发B.功能固着C.问题情境D.动机和情绪24.中国人一般把“TOEFL”称为“托福”，这里使用学习策略是（）A.谐音联想法B.位置记忆法C.视觉联想法D.关键词法25.数学老师对学生说，今天课堂上练习题都做对同学可以不做家庭作业了，数学老师做法属于（）A.连续强化B.正强化C.惩罚D.负强化26.对于小学生数学计算错误，老师既想惩罚他，抄写10遍，又担心这样做法没有好效果，这属于（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突27.夜空中划过流星，容易引起我们无意注意，引起注意原因是（）A.刺激物活动与变化B.刺激物复杂度C.刺激物强度D.刺激物对比关系28.丁默他小说《他来了，请闭眼》中，塑造了高智商.严谨和善于推理犯罪心理学专家靳言形象，这属于（）A.无意想象B.再造想象C.无意记忆D.创造想象29.小学生初学英语字母时，常常将其读成学过汉语拼音.这种迁移属于（）A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移30教师要学生列举筷子用途，某学生在单位时间内给出了很多答案，但都是在餐饮用具范围内，这表明该学生发散性思维（）A.流畅性好，变通性好B.流畅性好，变通性差C.流畅性差，变通性好D.流畅性差，变通性差二.多项选择题(本大题共5小题.每小题2分.共10分.在每小题给出四个选项中有两个或两个以上选项符合题目要求，少选.错选均不得分)31.下列关于基础教育课程改革目标表述，正确有（）A.突出学科本位B.体现课程结构均衡性C.建立科学评价与考试制度D.培养学生综合能力32.小学班队活动是进行学生思想品德教育有效方式，必须遵循（）A.教育性原则B.可行性原则C.自主性原则D.计划性原则33.下列关于气质说法，正确有（）A.气质没有好坏之分B.气质由血型决定C.气质影响个体职业选择D.教师应该依据学生气质差异进行教育34.下列关于形成性评价描述，正确有（）A.评价手段有作业，经常性检查等B.评价是测试内容主要为课题和单元目标样本C.评价目主要为改进学习过程，调整教学方案D.评价主要作用在于全面评定学生成绩35.下列选项中，属于幻想有（）A.有个小学生将来想成为科学家B.庄周梦蝶C.夜晚注视空中星星久了，觉得星星在动D.守株待兔三.辨析题(本大题共3小题.每题5分.共15分.判断正误并简要说明理由)36.衡量教学方法是否先进.科学关键看学生学习成绩能否很快提高.( )37.班集体既是教育对象，又是教育主体. ( )38.某人从光线明亮地方进入暗室，开始什么也看不见，慢慢就能看见一些物体了，这种变化是由学习导致. ( )四.简答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)39.简述教育政治功能.40.简述教学工作基本环节.41.简述现阶段中小学教师职业道德规范内容.42.依据学习规律，如何组织复习.五.材料分析题(本大题共3小题，每小题15分，共45分)43.阅读下列材料，回答问题有一首歌这样唱到:我们不是你们说那种，那种坏小孩，也不是你们说那种虚伪乖小孩.我现在想法已经提出，超出你们时代.请你们替我想想，这是属于我们时代.好久以前我脾气，就这么坏;好久以前我叛逆，就像现在.请你们原谅我，不必为我担心，我有我理由，希望你们能够明白，我不是坏小孩.(1)分析当今小学生成长文化环境及其身心变化特点.(2)在“互联网+”时代，教师应如何实现与学生有效沟通.44.阅读下列材抖，回答问题四年级学生小刚，特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝，小仓鼠，小乌龟等.但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课.班主任李老师了解后，并没有批评他，而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组.在李老师引导下，小刚和共他小组成员开展了活动，通过对小动物现察.照料，小刚不仅学习了许多生物学知识，还懂得了学习重要性，更重要实，他还改掉了拖沓，懒惰坏毛病，养成了勤奋，自律，认真好习惯，学习主动性也有了提高，对各科学习产生了浓厚兴趣，通过小组同学经常在一起合作探究，学习成绩有了明显提升，后来，小刚写作文《我好朋友一小仓鼠》，在全国征文比赛中还获得了二等奖.(1)从内外两方面分析小刚学习行为改变原因.(2)教师应如何激发小学生学习兴趣.45.阅读下列材料，回答问题这是一个真实故事:期未考试刚刚结束，几位学生生生生地找到班主任，几乎是用哀求语气对班主任说别给我们排队了.孩子们目光里充满了惶恐与不安.这位教了20多年书教师心头一热，眼睛湿润了.这一次，他没有按照惯例公布学生成绩.试卷改完后，三老师分别找到了这几位同学，耐心分析了他们考试中成败，勉励他们认真学习，相信他们通过努力，一定会有更大进步.事后，他对同事说:通过这件事，我深切感受到了教师那一份责任.（1）分析王老师做法可取之处及当前学生评价存在问题.（2）课程改革背景下教师应该树立什么样评价观.安徽省教师招聘小学教育综合知识真题答案解析一.单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.C【解析】《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》第四章第八条，指出加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求，B选项表述不正确;大力推广普通话教学，使用规范汉字，C选项正确;大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平，D选项是两小时所以不正确;没有提到A 选项.因此选C.2.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条指出:县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校.学校不得分设重点班和非重点班.故选D3.A【解析】著作权对象是指文学.艺术.和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制智力成果，题干中教师未经学生同意擅自将学生作文收入自己编著出版作文辅导书侵害了学生著作权.4.D【解析】教育本质属性是一种有目培养人活动，具有相对独立性特点，是根据一定社会要求对受教育者身心施加影响，促进个体社会化过程;生产力发展是促进社会发展决定因素，而不是教育.故选D.5.B【解析】孟子认为人本性善，万物皆备于我心，人只要善于修身养性，注重“内省”，这些品质就能得到健康发展.这是内发论代表言论，人身心发展力量主要源于人自身内在要求.6.B【解析】社会生产力发展影响着教育规模.速度.内容.手段和结构变化，故选B，7A【解析】本题考察影响个体身心发展遗传因素作用，遗传素质仅仅为人身心发展提供了可能性，个体成年以后工作成就还受个体所处环境和接受教育影响，其中个体主观能动性才是由可能状态转变成现实状态时决定性因素.根据题干表述最适合选项是A8.B【解析】本题考察是课程分类标准，按照课程内容属性，可以把课程分为学科课程与活动课程(或经验课程)，根据学生选择课程自主性或者学习要求，可将课程分为必修课程和选修课程，按照课程组织方式，可以把课程分为分科课程和综合课程;按照课程功能，可以把课程分为基础性课程.拓展性课程和研究性课程.故选B.9.C【解析】本题考察德育方法，题中陈述教师利用美好事物，优美环境感染和熏陶学生，即情感陶冶法.10.A【解析】题干考查是课程理论流派，美国教育家布鲁纳提出是结构主义课程论.首先，他强调课程内容应当是学科基本结构;其次，他强调基本结构要与学生认识发展水平相一致;最后，他认为基本结构只能通过学习者对它主动作用才能获得.【解析】口授法主要是指老师以言语作为主要媒介，系统向学生传授知识，根据题干描述讲授法符合题意.所以选B.12.D【解析】题干中老师不仅传授了学生知识，还对学生进行鼓励，培养学生积极勇敢乐观品德，符合知识传授与思想品德教育相结合.选D.13.C【解析】“其身正，不令而行.其身不正，虽令不从”这句话主要指老师要以身作则，学生就会对老师进行效仿.符合示范性.选C.14.A【解析】冲动型学生特点是反应速度快，但是往往正确率却不高.所以选A.15.D【解析】识记性知识，我国制定教育目理论基础是马克思人全面发展学说.选D.16. C【解析】新课程理念主要是以教师为主导，学生为主体.当教师主体性充分发挥，学生主动性也可以充分发挥.所以选C.17.B【解析】平行管理主要指通过个体影响集体，通过集体影响个人.选B.18. C【解析】情境性教学模式是使学生处在创设教学情境中，运用学生无意识心理活动和情感，加强有意识理性学习活动教学模式，选C 【解析】心境指一种弥散性，持续时间长情绪状态.选A20.D【解析】美妙音乐是听觉，春风拂过面颊是皮肤觉，所以应是联觉.选D21.C【解析】创造能力主要是指能够提出与众不同观点，新颖有价值，所以选C.22. D【解析】识记性知识，学校心理健康教育对象是全体学生.选D.23.B【解析】功能固着主要指人们在生活中只能考虑到事物常用功能，而忽略了不常用功能.符合题意，选B，24. A【解析】TOEFL发音可以谐音为托福.所以根据题干选择谐音联想法.选A.25.D【解析】负强化主要指取消一个机体厌恶刺激，以提高行为产生概率，所以本题根据题干，教师想让学生把题做对，从而取消一个厌恶刺激，不用写作业，该题是负强化.选D26. C【解析】趋避冲突主要指，心理发展过程中某一事物对个体具有利与避双重意义时，会使人产生两种动机态度:一方面好而趋之，另一方面则恶而远之.根据题干选:C.27. A【解析】夜空中划过流星，之所以引起我们无意注意，主要是通过活动方式，所以本题选A.28. D【解析】创造想象是根据一定目在头脑中独立地形成新形象心理过程.例如飞机设计师在头脑中构思了一架新式飞机形象;作家在头脑中构想了新人物形象.创造想象比再造想象更复杂，更困难，更高级.本题选D.29.B【解析】负迁移主要指学习过程中产生不好影响，逆向迁移是指学习中后学对先学知识影响.顺向迁接指先学对后学知识产生影响.所以根据题干千，本题选B30.B【解析】流畅性主要指个体在思考问题时候速度快，不受影响，所以题干中学生在单位时间内给出了很多答案说明学生思维流畅性好，但是都是在餐饮范围内有说明学生思维有一定局限性，所以变通性差，选B.二.多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分.在每小题给出四个选项中有两个或两个以上选项持合题目要求.少选.错选均不得分.)31. BCD【解析】基础教育课程改革具体目标:(1)改变课程过于注重知识传授倾向，强调形成积极主动学习态度，使获得基础知识与基本技能过程同时成为学会学习和形成正确价值观过程.(2)改变课程结构过于强调学科本位.科目过多和缺乏整合现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展要求，体现课程结构均衡性.综合性和选择性.(3)改变课程内容“难.繁.偏.旧”和过于注重书本知识现状，力书虽课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展联系.关注学生学习兴趣和经验，精选终身学习必备基石知识和技能.(4)改变课程实施过于强调接受学习.死记硬背.机械训练现状，倡导学生主动参与.乐于探究.勤于动手，培养学生搜集和处理信息能力.获取新知识能力.分析和解决问题能力以及交流与合作能力.(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展.教师提高和改进教学实践功能.(6)改变课程管理过于集中状况，实行国家.地方.学校三级课程管理，增强课程对地方.学校及学生适应性.32. ACD【解析】班队活动原则:教育性原则;针对性原则;自主性原则;多样性原则，计划性原则，生活化原则;可行性原则.33. ACD【解析】气质受神经活动类型影响，气质受先天因素影响较大，没有好坏之分，能够影向一个人职业选择，教师需要依据学生气质类型进行因材施教.34. AC【解析】形成性评价是指在活动运行过程中，为使活动效果更好而修正其本身轨道所进行评价.形成性评价主要目是为了明确活动运行中存在问题和改进方向，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想效果.35.AD【解析】B项属于梦境，属于无意想象，C项属于动觉.三.辨析题(本大题共3小题，每题5分，共15分.判断正误并简要说明理由)36.错误【解析】教学方法是指教师和学生为了完成教学任务.实现教学目标而采取共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能.获得身心发展而共同活动方法.衡量教法是否科学先进.科学，关键就是看它是否符合学生实际水平和实际需要，能否促进学生积极主动地去学习，能否最大程度地保证教学效果，而不是单从学习成绩上去加以判断.37.正确【解析】班集体作为学生正式群体，是班主任进行班级组织管理重点，因此是教育对象，同时又是教育主体，班集体自身能产生巨大教育力量，能很好地发挥整体功能，有计划开展各种教育活动，不断总结经验，使集体不断自我提高.自我完善.不断前进.38.错误，【解析】学习导致变化不是由成熟或先天反应倾向所致，学习导致变化要与成长或成熟导致变化分开.从光线明亮地方进入暗室，由开始看不见到看见过程属于暗适应，这种变化属于日常生理现象，不属于学习现象.四.简答答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)39.【参考答案】(1)教育通过传播一定社会政治意识形态，完成年轻一代政治社会化.(2)教育通过造就政治管理人才，促进政治体制变革与完善.(3)教育通过提高全民文化素质，推动国家民主政治建设.(4)教育还是形成社会舆论.影响政治时局重要力量.40.【参考答案】(1)备课(2)上课(3)课外作业布置和批改(4)课外辅导(5)学业成绩检查与评定41.【参考答案】(1)爱国守法(2)爱岗敬业(3)关爱学生(4)教书育人(5)为人师表(6)终身学习42.【参考答案】(1)合理安排复习时间①及时复习:课堂练习，进行复习性提问.布置家庭作业②合理分配复习时间:分散复习结合集中复习(2)恰当安排复习内容(3)反复阅读与试图回忆相结合(4)复习方法多样化，如互问互答，角色扮演，猜字谜，词语接龙等游戏和比赛.五.材料分析题(本大题共3小题.每小题15分，共45分)43.【参考答案](1)当今小学生成长环境发生了巨大变化，其变化主要表现在:电视文化环境变化上.尤其是孩子身边文化环境中互联网变化尤其明显.小学生身体发育一般特征主要有: ①小学生年龄一般为6-7岁至11-12岁.小学生身体发育，正处于两个生长发育高峰之间相对平稳阶段.②小学生骨骼骨化尚未形成.③小学生肌肉发有呈现两个特点:第一是大肌肉群发育比小肌肉早;第二先是肌肉长度增加，然后才是肌肉横断面增大.④伴随看心脏.肺.呼吸肌.胸廓形态发展同时，小学生心肺功能也相应增强，血管发展速度大于心脏发展速度，血液循环量加大，新陈代谢加快.小学生心理主要特点主要有:①感知.注意.记忆特点小学生从笼统.不精确地感知事物整体渐渐发展到能够较精确地感知事物各部分，并能发现事物主要特征及事物各部分间相互关系.小学生注意力不稳定.不持久，且常与兴趣密切相关.小学生记忆最初仍以无意识记.具体形象识记和机械识记为主.②想象.思维特点小学生想象从形象片断.模糊向着越来越能正确.完整地反映现实方向发展.低年级小学生，想象具有模仿.简单再现和直观.具体特点，到中高年级，他们对具体形象依赖性会越来越小，创造想象开始发展起来.小学生思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，但他们抽象逻辑思维侧在很大程度上仍是直接与感性经验相联系，具有很大成分具体形象性.③情感特点随看年龄增长，小学生情感也逐渐变得更加稳定，丰富.深刻了.低年级小学生虽已能初步控制自己情感，但还常有不稳定现象.到了小学高年级，他们情感更为稳定，自我尊重，希望获得他人尊重需要日益强烈，道德情感也初步发展起来.④意志特点小学生身体各器官.系统都生长发育得很快，他们精力旺盛.活泼好动，但同时因为他们自制力还不强，意志力较差，所以遇事很容易冲动，意志活动自觉性和持久性都比较差，在完成某一任务时，常是靠外部压力，而不是靠自觉行动.⑤性格特点小学生自我意识在不断发展，自我评价能力也不断有所增长.随看年龄和见识增长，他们已不再完全依靠教师评价来估计白己，而是能够把自己与别人行为加以对照，独立地做出评价.因而在小学阶段进行有效教育，使学生形成良好性格是非常重要.(2)①今天学生，是数字化时代里生活“原住民”，他们从小就接触和使用这些数字化产品，体验数字化环境带来种种便利.作为教师，如果不正视这个现实，坚守在固有传统经验上，那么，就会被自己学生和先进技术远远地抛在后面.于是，今夭，教师要与学生们一起拥抱新技木.②“互联网+教育”不仅在于可以实现教学信息和内容远程传输和资源共享，更重要是可以突破时空局限，让学生与学生.教师与学生之间进行全方位双向互动交流.③基于社交化理念，应支持学校构建“亭”“室”“台”等虚拟空间，分别提供答疑.学生自主学习.资源浏览等功能.在平台上，学生.教师.管理者.家长等各类角色以学习为中心，以数字资源和互动话题为载体，以社交化方式进行沟通交流，形成了“资源和社交”互动生态系统.44.【参考答案】(1)教师从内外方面运用心理学与教育学理论，对小刚进行了正确教育，如从内在方面来说，教师考虑到小刚性格特点，活泼好动并且有爱心，喜欢养小动物出发，针对学生性格和兴趣特点对学生进行教育，在班级里开展动物兴趣小组等，对小刚进行引导.同时从外在层面来看，在老师引导下，老师通过活动法方式，引导小刚进行学习和活动，通过合作探究方式，让小刚改掉坏毛病，形成好习惯.(2)教师应该在教学中运用科学教学方法和理念对学生学习兴趣进行激发.①在活动中发展小学生兴趣②激发和保护小学生有益兴趣③利用原有兴趣迁移④适当表扬和鼓励45.【参考答案】(1)材料中王老师做法是值得肯定，他没有根据考试成绩去给学生排名次，并且耐心在考后对学生进行指导，以提高他们学习成绩.当前学生评价主要问题为教师按照考试成绩对学生进行评价，并未考虑到我国教育目素质教育重要特点.(2)现代教育评价理念:发展性评价和激励性评价；现代课程评价特点:立足过程.促进发展①评价目是促进发展②评价内容综合化，全面素质评价③评价方式多样化，定性和定量相结合评价。
安徽教师招聘考试《小学教育理论综合知识》真题及答案(3)
安徽教师招聘考试《小学教育理论综合知识》真题及答案(3) (一)单项选择题(1～50题，在下列小题备选答案中，只有一个符合题意，请将正确答案的代码填在括号里。
每小题1分，共50分)1 中小学教师的能力结构素养不包括（）。
A、教育教学能力B、组织管理能力及自我调控能力C、语言表达能力D、创新能力2 正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的划分的依据是（）。
A、作用的特点B、作用的方向C、重视的程度D、要求的特点3 下列关于惩罚的叙述，错误的是（）。
A、惩罚的目的是教育B、惩罚应当合情合理、公平、准确C、惩罚与对学生的尊重相结合D、惩罚应以物质上的惩罚为本质4 根据新课程改革理念，应全面实施（），严把教师进口关，优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。
A、师资考评制度B、教师资格制度C、公招录用制度D、岗前培训制度5 教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的（）制度。
A、教材使用B、教材开发C、教材选用D、教材推销6 从（）角度，可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。
A、课程的组织核心B、课程的存在形式C、课程制定者D、课程对学生的影响程度7 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导性文件，其中指出：（）是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。
A、基础教育B、理论与实际相结合C、产学研相结合D、产教结合8 根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在（）上。
A、小环境B、生活环境C、大环境D、学习环境9 衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。
A、教育原则B、教育规律C、教育任务D、教育目的10 关于家庭教育，下列说法错误的是（）。
A、儿童出生后的第一所学校可以说是家庭B、家庭教育在人的身心发展中起主导作用C、从时间上看，家庭教育是开始最早、持续最长的教育D、儿童出生后的第一任教师是自己的父母11 价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（）。
2024年安徽合肥中小学教师招聘考试小学教育综合真题及答案
2024年安徽合肥中小学教师招聘考试小学教育综合真题及答案一、单选题（本大题共30小题，每小题1分，共计30分，在每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求）1.阐述了中国特有的教育家精神包括：理想信念，道德情操，育人智慧，躬耕态度，仁爱之心和（）。
A.立德树人B.弘道追求C.专业发展D.教育情怀答案：B2.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
A.孟子B.老子C.孔子D.荀子答案：C3.“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促进人的全面发展。
”这是（）的观点。
A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学答案：D4.学校活动与其他社会活动的根本区别在于（）。
A.是否有系统的活动内容B.是否有正规的活动场地C.是否有目的地培养人D.是否有活动工具答案：C5.2021年4月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议是《关于修改（中华人民共和国教育法>的决定》的（）。
A.第一次修正B.第二次修正C.第三次修正D.第四次修正答案：C6.小学开设的综合实践活动课程属于（）。
A.地方课程和选修课程B.国家课程和选修课程C.地方课程和必修课程D.国家课程和必修课程答案：D7.关于教育目的，实用主义教育流派的代表人物杜威所持有的观点是（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家利益论D.教育无目的论答案：D8.蔡元培从“养成共和国民健全之人格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和（）“五育”并举的教育思想。
A.思想教育B.智力教育C.健康教育D.美感教育答案：D9.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求课程设置必须体现课程结构的均衡性、选择性和（）。
A.综合性B.衔接性C.整体性D.独立性答案：A10.课程的总体规划是（）。
A.课程设置B.课程计划C.课程设计D.课程要求答案：B11.班主任的工作从（）开始。
2023安徽省教师招聘考试真题小学
2023年安徽省教师招聘考试真题小学
选择题
下列哪项不属于新课程改革的核心理念？
A. 强调学生的个体差异和兴趣需求
B. 注重学生的全面发展和综合素质的提升
C. 忽视学生的情感体验和价值观的培养
D. 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手
在课堂教学中，教师采用小组讨论的方式，这主要体现了哪种教学方式？
A. 注入式教学
B. 启发式教学
C. 合作式教学
D. 探究式教学
下列关于《中华人民共和国义务教育法》的说法，正确的是？
A. 学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担民事责任
B. 为了缩小学校之间的办学条件差距，县级以上人民政府应当促进学校差异发展
C. 教师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中，不侵害学生的任何权利
D. 教育是促进社会发展的决定性因素
下列哪项不属于教师的基本素养？
A. 教育教学能力
B. 学科专业知识
C. 职业道德修养
D. 高超的绘画技能
下列关于教育评价的说法，正确的是？
A. 教育评价只需关注学生的学习成绩，无需关注其他方面
B. 教育评价应以学生为中心，关注学生的全面发展
C. 教育评价应注重过程性评价，无需关注终结性评价
D. 教育评价只需由教师进行，无需学生参与
解答题
请简述教师在新课程改革背景下应如何转变教学方式，以适应学生发展的需要。
论述《中华人民共和国教师法》中规定的教师权利与义务，并结合实际教学情况，谈谈如何更好地履行教师的职责。
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安徽教师招聘考试小学教育综合知识真题2015年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题一、单选题1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师掌握“所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知识属于（ B ）。
A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（ A ）。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（ D ）。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或其他形式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4.“教育即生活，教育即生长、教育即经验的不断改造”的提出者是（ D ）A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威5.教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的，体现教育目的的观点是（ C ）A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论6.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（ B ）A.省、县、乡B.国家、地方、学校C.教育部、教育厅、教育局D.中央、省、市县7.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（ C ）A.要素主义课程论B.建构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论8.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”，这段话，体现教师劳动的（ B ）特点。
A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性9.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，这句话指教师应该是（ A）。
A.广博的专业知识B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.勤勉的专业态度10.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸的童年”活动，直观地了解改革开放以来社会发展变化，该教师运用了德育原则是（ A ）。
A.正面疏导B.因材施教C.长善救失D.知行统一11.某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值观教育，发展学生的同情心和移情能力，该校所用的德育方法是（ C ）A.说服教育法B.榜样示范法C.角色扮演法D.品德评价法12.下列各项中较准确体现了启发式教学思想的是（ B ）A.各因其材B.开而弗达C.学不躐等D.人不知而不愠13.教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段，提出假设阶段、形成概念、运用新概念这种教学模式属于（ A ）A.发现教学模式B.掌握教学模式C.范例教学模式D. 非指导性教学模式14.将大班教学，小班教学，个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题，研究问题。
解决问题的教学组织形式是（ B ）A.道尔顿制B.特普朗制C.设计教学法D.文纳特卡制15.课堂提问之后，教师对学生的回答予以回应，比如接受学生观点，或回头表扬，或指出回答的不当之处，这种行为能称为（ D ）A. 发问B.侯答C. 叫答D.理答16.教师对学生充满了信任，关心，真诚鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为，这种学习属于（ A ）A.观察学习B.自主学习C.参与式学习D.接受式学习17.以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被实验相对位置的评价属于（C ）A.实验定向评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.个体内差异评价18.“小学生经常表现出的帮助，生存或求助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至赞扬他人，使他人愉快等行为及倾向被称为（ A ）A.亲社会行为B.侵犯行为C.反复无常行为D.冲动行为19.教师资格证书的适用范围上（ D ）A.全县B.全市C.全省D.全国20.精力旺盛，勇敢果断，热情直率但容易感情用事、鲁莽《水浒传》中李逵是这种气质类型的代表是（B ）A.多面质B.胆汁质C.粘湿质D.残角质21.学生上课思想开小差，心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（D ）A.知觉B.想象C.无意注意D.有意注意22.下列关于错觉表述正确的是（ C ）A.错觉是人们头脑中出现的幻觉B.错觉是由主客观事物本身改变引起的C.错觉是事物的一种不正确的知觉D.错觉对于人们认识客观世界是有消极作用23.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站的远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人，这是知觉的（ C ）A.整体性B.恒意义C.恒常性D.选择性24.小学生在解答应用题时，推理的间断性不断增强，并能不断掌握正算法则，把握事物数量变化的规律性，表明小学生的思维发展具有（B ）A.敏捷性B.深刻性C.灵活性D.独创性25.改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是（B ）A.黏合B.夸张C.人格化D.典型化26.关于智力与创造力表述正确的是（ A ）A.智力是创造力的必要条件B. 智力是创造力充分条件C.智力与创造力是线性关系D. 高智者一定有高创造力27.规定“学校、幼儿园、托儿所得分教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者侮辱人格尊严的行为”的法规（C ）A《中宪》 B.《中义务教育》C.《未成年人保护法》 D.《儿童权益保护法》28.学生学习前有明确的目标，步骤和方法，学习过程中能克服困难，始终如一进行，这是学生性格（C ）A、情绪特征 B.态度特征 C.意志特征 D.理智特征29.教师在光荣榜上给完成学习任务，表现良好的学生贴上“红五角星”属于强化的（D ）A.替代强化B.延迟强化C.局部强化D.符号强化30.熟练车技演员一边骑车，一边做出优美复杂的动作，说明动作技能处于（ D ）A.认知B.分解C.联系定位D.自动化二、多选题：31、《中小学生纲要》，提出坚持能力为重是指（ABCD ）A、优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养B、着力提高学生学历能力、实践能力、创新能力C、教育学生学会知识技能，学会动脑，学会生存生活，学会做人做事D、促进学生主动适应社会，开创美好未来32、推进义务教育均衡发展主要举措（AC ）A、保障特殊群体平等接受义务教育B、提高教师门槛，取消教师配置倾斜政策C、均衡配置办学资源，推动优质教学资源共享D、强化督导评估，逐步减少教师事务性要求33、《中华人民共和国教育法》确定受教育者应履行义务（ACD ）A、遵守法律、法规B、快乐学习，完成感兴趣的学习任务C、遵守所在学校或其他教育机构的管理制度D、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
34、下列属于构建主义观点的是（CD ）A、学习是自我的解放B、学习是不断的刺激和强化C、知识具有特定的情境性D、学习是某一文化共同体中的自我适应35、习得性无助对学习可能产生的影响（ABCD ）A、体重下降B、降低学习动机C、认知出现障碍D、引起情绪失调三、判断题（3题，5分一题，总计15分）36、随着智能手机、ipad等新兴阅读工具的出现，传统阅读和新兴阅读的融合不可避免。
参考答案：对。
结合材料说明即可。
37、教材是教学活动中唯一可利用的资源。
参考答案：错误。
课程资源指的是一切对课程和教学有用的人力和物力，而不仅仅只是教材。
38、学校开设心理健康的课程只会增加学生的心理负担。
参考答案：错误。
心理健康教育可以预防精神疾病，保障学生心理健康的需要；提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要；对学校日常教育教学工作的配合与补充。
对学生来说不会增加学生的课业负担。
四、简答题39、简述影响小学生儿童能力形成和发展因素（1）遗传素质的影响（前提和物质基础）（2）环境与教育的影响（使可能性变为现实）包括产前环境与早期营养、早期经验（3）实践活动的影响（提供了运用和锻炼能力的机会）（4）人的主观能动性40、简述练习法运用的基本要求（1）明确练习目的和要求；（2）注重双基的积累和提高；（3）教给练习方法，及时检查与反馈；（4）自我检查能力和习惯；（5）练习方式要多样化。
41、新时期班主任工作的主要内容。
(一)了解和研究学生(二)有效地组织和培养优秀班集体(三)协调校内外各种教育力量(四)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理(五)组织课外、校外活动和指导课余生活(六)建立学生档案(七)操行评定(八)班主任工作计划与总结(九)个别教育工作【回答任意五点即可】42、教师组织学生小组合作学习的基本环节（1）合作学习前，教师要进行策略分配。
比如小组分工要合理，建立规则，角色分配及互换等工作。
问题要明确，要明确说明学生交流的内容和目标。
（2）小组合作学习时，要合理组织和启发。
学生可以在独立思考的基础上进行合作探究，在合作过程中教师要适当启发和鼓励，促进小组交流的互动性。
（3）合作学习后，教师要合理组织小组发言，并进行全班探讨，交流意见，总结观点。
（4）教师进行合作学习的自我反思。
五、材料分析题：43.讲授法是常用的口头表达方式，它可能是正式的、偏长的，不能被打断的、结构严谨的，或者是非正式的、偏短的，包括一些学生参与的。
两种类型都倾向于包括各种多媒体指出，如投影仪、幻灯片，手工作品。
在中小学，多数认同并偏爱最多20分钟以内的非正式讲授。
讲授可能是有效的，它的好处有：可以快速直接地传递信息，是介绍新的话题的有用方法，可以成功的传播信息，如果材料在别处不能得到，讲授是十分有价值的，适合短时注意，能激发学生的动机和激情，流行的观点偏向于把讲授贬低为消极、乏味和无效的，与之相比，研究已表明，讲授至少与方法一样有效。
好的讲授是师生共同合作的，它挑战每个学生的想象力，它必须向学生开放，给他们充分的提问机会，教师的讲授也必须建立在这些问题和回答上。
结合材料概括好的讲授的重要特点。
参考答案：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。
②讲究讲授的策略与方式，重点突出、层次分明、注意启发。
③讲究语言艺术。
④恰当地运用板书。
⑤讲授过程中辅之以其他教学手段和方法，使之与讲授相互补充，克服讲授法的弱点。
（结合材料）44.宝拉在小学一年级被评定为学习障碍(learning disabled)的学生。
在往后的四年里，她被安排在特殊的教育班级里，很少尝试到课业方面的成就，自尊心受挫，不喜欢学校，五年级宁可躲到床下也不愿意上学，六年级时试图自杀。
她的父母决定让她回到正常的班级学习，并选择了一个富有同情心的教师。
这位女教师通过对她的观察，发现宝拉动作技能发展突出，通过与宝拉交谈得到证实。
基于此，教师为宝拉制定了通过动作学习的方案。